Текст книги "Сексуальная жизнь мужчины. Книга 2"

Автор книги: Диля Еникеева

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 31 страниц)

«Наказ» Викиной матери они выполнили, никакой активности Борис не проявлял, они даже не целовались «по-настоящему», лишь на прощание, когда он её провожал, Борис целомудренно целовал невесту в щечку.

Через три месяца они поженились и стали жить у Бориса. Со слов Вики, совместная жизнь со свекровью была сущим кошмаром. Мать Бориса – женщина властная, высокомерная, с первых же дней дала понять невестке, что она её сыну «не пара» – он талантливый ученый, кандидат наук, его мать тоже, отец – профессор (он давно ушел из семьи, женившись на женщине вдвое моложе его), а Вика – лаборантка и «плебейка».

Свекровь помыкала Викой, сделала из неё чуть ли не домработницу, придиралась ко всему – и готовить та не умеет, и неряха, и тарелку за собой не помыла, и белье плохо погладила, и хлеб в доме все время черствый, и покупает Вика не те продукты, какие следует и тому подобное. Она зудела целыми днями, и Вика после работы не хотела идти домой. Но поскольку работали они с Борисом по-прежнему в одной лаборатории, то и с работы возвращались вместе.

Точно так же мать разговаривала и с Борисом. За малейший проступок она строго отчитывала его, а он стоял перед ней, как школьник и лепетал: «Хорошо, мама, ты права, я так и сделаю».

Но от мужа Вика поначалу скрывала, как ей у них тяжело, тайком плакала, а однажды рассказала обо всем матери. Та страшно возмутилась, сказав, что Борис и его мать должны быть благодарны Вике, юной и порядочной девушке, которая согласилась выйти замуж за «старого холостяка», который не сумел жениться в таком возрасте. Не поставив в известность Вику, она отправилась к её свекрови, и обе дамы «крупно поговорили». В результате, когда Вика с супругом вернулись с работы, свекровь указала им на дверь, заявив, что не желает видеть в своем доме ни эту «маленькую негодяйку», ни своего сына, который «под каблуком» у этой «мерзкой интриганки».

Молодым пришлось уйти к матери Вики. Но там они попали «из огня да в полымя». Теперь уже теща учила зятя, как он должен себя вести и сколько зарабатывать, чтобы нормально обеспечивать семью (ей было уже известно об отказе Бориса от престижной должности с высоким окладом). Слова «тряпка» и «размазня» – были постоянны в её лексиконе, даже при зяте.

Промучившись пару месяцев, молодые в конце концов сняли квартиру и наконец зажили спокойно, без упреков и руководящих указаний своих деспотичных мам.

Все это время половой жизнью они не жили, и Вика оставалась девственницей. Вика ужасно боялась дефлорации (где-то она слышала, что это «ужасная боль»), а Борис тоже не предпринимал никаких попыток лишить её девственности. В постели он целовал и гладил жену, шептал ей ласковые слова, ей это очень нравилось, и обоих такая семейная жизнь вполне устраивала. Избавившись от опеки матерей, оба жили спокойно. Они были даже рады, что в квартире, которую они снимали, не было телефона – ни одна из мам не могла им позвонить и испортить настроение. А сами они не звонили, наслаждаясь, как дети, обретенной свободой.

Эрекция у Бориса иногда бывала, но была слабой. Оба спали в пижамах, так что об эрекции мужа у Вики очень смутное представление. Но иногда, во время ласк, случайно коснувшись бедром его пениса, даже через одежду, Вика отскакивала от мужа и больше не разрешала себя ласкать.

Она рассказывает, что ужасно боялась «всего низменного», связанного с сексом. Сама не может объяснить причину своих страхов.

Помнит, с каким отвращением её мать говорила о бывшем муже (они давно разведены), что он вел себя с нею, как «пьяный скот», удовлетворяя свою «похоть». Половой акт мать Вики иначе, чем «собачьей случкой» не называла. Соответственно, и Вика примерно так же относилась к плотской любви, тем более, что информацию ей почерпнуть было негде.

Мужа Вика очень любила, но ей вполне хватало его поцелуев и объятий, а от одного ощущения полового члена через одежду её бросало в дрожь.

Но однажды на дне рождения Вики они оба выпили шампанского и очень развеселились. И Борису наконец удалось лишить жену девственности и самому стать мужчиной. От выпитого Вика стала более раскованной и дефлорацию перенесла вполне спокойно.

Но в трезвом состоянии эрекция у Бориса была слабой, он никак не мог ввести половой член во влагалище, а Вика не знала ни как ему помочь и куда направить пенис мужа, ни как стимулировать его эрогенные зоны, чтобы достичь эрекции. После той ночи, когда они оба потеряли девственность, у них не было ни одного полноценного полового акта. Впоследствии Борис вообще отказался от своих попыток и половой жизнью они не жили.

Со временем оба стали испытывать чувство вины за ссору с мамами и помирились с обеими, но продолжили жить отдельно.

Спустя три года мать Вики забеспокоилась, почему дочь не беременеет, и Вике пришлось ей во всем признаться. Та посоветовала Вике обратиться к врачу, что она и сделала. Но Борис на консультацию так и не пришел.

Не испытывая истинного сексуального влечения к партнерше, не умея программировать, а по ходу общения – корректировать свое поведение, – юноша (мужчина) может решиться на половую близость, заведомо обреченную на неудачу.

Попытки сразу приступить к сексуальным отношениям, минуя платоническое общение и эротический контакт, что так необходимо девушкам и женщинам и без чего ни одна уважающая себя девушка (женщина) не согласится на интимную близость с юношей (мужчиной), – чаще всего принимают утрированный и даже нелепый характер. Это может проявиться нарочитой грубостью, развязностью, разыгрыванием роли «бывалого» и «опытного» в сексуальном отношении, грубом принуждении к половому акту, что настораживает, пугает и отталкивает большинство девушек и женщин, и он получит отказ.

Но если попадется благожелательная партнерша, и ему все же ему удается, минуя нормальные этапы платонического общения и подготовительного эротического ухаживания, склонить женщину к близости, то половой акт чаще всего заканчивается полным фиаско. А если ему попадется партнерша, которая будет этим крайне разочарована и не поскупится на нелестные комментарии сексуальной неудачи партнера, – то он будет унижен вдвойне, так как перед половым актом он разыгрывал из себя «многоопытного» любовника, а в результате опозорился.

Уже после первой сексуальной неудачи у такого юноши (мужчины) формируется или усиливается чувство сексуальной неполноценности, что ещё больше усугубляет нарушения способности к общению с женщинами.

Некоторые из мужчин с задержкой психосексуального развития начинают избегать женщин и особенно, интимной близости. Некоторые очень поздно начинают половую жизнь – после 23–25 лет и даже позже.

Особенно явно выраженная задержка психосексуального развития проявляется отсутствием у мужчины эякуляции и оргазма, даже при большой продолжительности полового акта. Могут быть и другие сексуальные нарушения.

В конечном счете задержка психосексуального развития может привести к самым разнообразным формам сексуальных нарушений – отсутствию сексуального влечения к лицам противоположного пола, половой слабости, а также к сексуальным извращениям – аутоэротизму, гомосексуальности, педофилии и многим другим.

Одним из тяжелых последствий задержки психосексуального развития является такое нарушение, как отсутствие семяизвержения, несмотря на длительный половой акт (так называемые анэякуляторные расстройства).

При этом может быть остановка либидо на эротической стадии. Мужчине больше нравится ласкать партнершу, и ласки могут длиться 1 час или больше. Он предпочитает ласки половому акту и может ими и ограничиваться по собственной инициативе или по просьбе партнерши, без всяких сожалений, что предварительные ласки не завершились половым сношением. Если половой акт все же происходит, то фрикции безразличны или только приятны и проводятся, в основном, ради партнерши. Эякуляции и полового удовлетворения не наблюдается. Незавершенный половой акт (без эякуляции) приводит к тому, что семяизвержение происходит ночью, во сне, в виде поллюций.

Отсутствие половой жизни такие мужчины переносят легко. Поводом для обращения к сексопатологу может быть бесплодие из-за отсутствия эякуляции.

Многие пациенты с анэякуляторными расстройствами, обследованные В.М.Масловым, И.Л.Ботневой и Г.С.Васильченко, воспитывались родителями в условиях гиперопеки (чрезмерно опекались), строгой матерью, которая постоянно контролировала и ограничивала круг общения сына. Чаще всего это бывает в неполных семьях, когда после ухода из семьи отца мать полностью концентрируется на сыне, не давая ему общаться с ровесниками, ни с мальчиками, ни с девочками, чтобы «уберечь» его от «дурного влияния» сверстников. Или же в семье, где деспотичная, властная мать и слабый, мягкий отец, которого она полностью отстраняет от воспитания сына.

Воспитание мальчика в условиях чрезмерного контроля и гиперопеки матерью приводит к нарушению психического развития и неспособности к общению со сверстниками. Примерно в одной трети случаев это сочетается с гормональными или иными соматическим нарушениями.

Большинство из них никогда не мастурбировали. Или же мастурбация является их собственной «находкой». А чаще всего у подростков нормальным психосексуальным развитием, не имеющих проблем с общением, первая мастурбация происходит под влиянием сверстников – кто-то более «опытный» показывает «новичку», как именно надо мастурбировать, или подростки стимулирую половой член друг друга.

А подросток, который растет в изоляции от ровесников или испытывает трудности в общении, чаще всего применяет необычную технику мастурбации – ритмическое сдавление головки полового члена, трение кожи в области уздечки, сжатие и трение полового члена между бедер, трение половым членом о постель, круговые движения крайней плотью по головке полового члена и тому подобное.

Все это сказывается и во взрослой жизни. Из-за нарушений способности к общению у таких мужчин нет даже самых элементарных представлений о половой жизни, технике полового акта, о том, что при половом сношении должен быть оргазм, так как никто им об этом не рассказывал – мать воспитывала сына в «девственной чистоте», а друзей, который могли бы его информировать обо всех «премудростях» половой жизни, – у него не было.

Обычно такие мужчины гораздо позже начинают половую жизнь (средний возраст по данным В.М.Маслова с соавторами – 23,7 года).

Даже вступив в брак, такие мужчины не имеют элементарных представлений о половой жизни и технике полового акта, о чем обычно осведомлены даже подростки. Или же мужчина знает, что должна быть иммиссия, но о технике полового акта имеет весьма смутное представление. Некоторые из таких пациентов даже не знают, что эякуляция и оргазм при половом акте должны быть, так как в подростковом возрасте они не имели опыта мастурбации.

В.М.Маслов с соавторами описали казуистический случай, когда один из таких пациентов, вступив в брак, считал, что в течение месяца жил половой жизнью, хотя осуществлял только иммисию (введение полового члена во влагалище). Другой пациент не совершал фрикционных движений, а просто ждал, когда наступит эякуляция. Есть и такие случаи, когда и жена тоже не имеет элементарных представлений о том, как должен происходить нормальный половой акт. Такая «половая жизнь» может продолжаться длительное время, а оба супруга недоумевают, почему у жены не наступает беременность, и обращаются к врачу с жалобами на бесплодие (!).

А если у мужчины с анэякуляторным расстройством нет постоянной партнерши, и половая жизнь происходит от случая к случаю с разными партнершами, то он может даже и не подозревать, что у него нет эякуляции. Далеко не все женщины «просвещают» своих партнеров в аспекте сексуальной грамоты из опасений, что партнер будет упрекать за прежний сексуальный опыт.

Клинический пример.

У меня был случай, когда 20-летняя женщина говорила своему избраннику, что она ещё девственница. Она-то прекрасно понимала, что он сам ещё девственник, и обмануть его легко. Они поженились, новоиспеченный муж был уверен, что лишил жену девственности, она кричала, что ей ужасно больно. Но в последующем, когда муж после введения полового члена во влагалище, замирал и ждал, её, конечно не удовлетворял такой «половой акт». Но она боялась ему сказать, что половое сношение должно происходить иначе, и привела его на консультацию, прося, чтобы я просветила её неопытного мужа.

Чаще всего такие мужчины отличаются мягкостью, нежностью и добротой, и жены их за это ценят. Психические нарушения наблюдаются у всех пациентов и характеризуются инфантильностью (то есть, несоответствием психического развития возрасту), зависимостью, подчиняемостью, неуверенностью в себе, чувством собственной неполноценности, ранимостью, чрезмерной впечатлительностью, чувствительностью, повышенной утомляемостью и истощаемостью, депрессиями, навязчивыми страхами.

Клинический пример.

Леонид Ж. 32 года. Образование высшее. Женат. Детей нет.

Первоначально на консультацию пришла жена Леонида, Наташа, которая за три дня до этого побывала у гинеколога, обратившись с жалобами на бесплодие. Гинеколог, расспросив её о половой жизни, посоветовала обратиться вместе с мужем к психиатру, так как это «ненормально». На следующий раз пришли вместе.

Леонида воспитывала мать. Родители в разводе. Мать больше замуж не выходила, всех мужчин ненавидела, говорила, что все они «кобели», и ей так надоело «ублажать» бывшего мужа и стирать его «вонючее белье», что больше ей на мужчин и смотреть не хочется.

С детских лет мать внушала сыну, чтобы он никогда не походил на своего отца, рос послушным и прилежным мальчиком и не думал о «глупостях».

Детских учреждений Леонид не посещал, воспитывала его бабушка, она же научила его читать и писать ещё до школы. Потом она умерла, и мать стала забирать его после школы к себе на работу, чтобы он «не болтался на улице». Она работала в соседнем здании, в библиотеке, чтобы иметь возможность часто отлучаться с работы и контролировать сына, даже когда была жива бабушка Леонида.

Всех ребят во дворе и в школе мать Леонида считала «дебилами» и «дурно воспитанными» и внушала сыну, что он должен расти культурным человеком. В её понимании «культура воспитания» заключалось в том, что мальчик после школы весь остаток её рабочего дня сидел в уголке за пыльными стеллажами с книгами и там же готовил уроки. Гулять с ребятами она ему не разрешала. Библиотека была для взрослых, поэтому детских книг там не было. Мать совала ему в руки какой-нибудь роман, и Леонид уже с ранних школьных лет перечитал всю классику и другие «взрослые» книги.

С детства робкий, пугливый, мнительный, нерешительный. Учился хорошо, старательно, так как мать за плохие отметки обещала наказывать. Но плохих отметок у него не было. Даже сидя в библиотеке, успевал приготовить все уроки. По письменным заданиям всегда были «пятерки», но с устными были проблемы. У него была хорошая память, сказались и навыки чтения, но даже хорошо зная урок, очень смущался, когда его вызывали к доске, говорил тихим голосом, глядя в пол, а если слышал смешки одноклассников, то заливался краской и вообще замолкал.

Учителя его любили за послушание, к тому же его мать все знали. В течение дня она постоянно заходила, чтобы посмотреть, чем занят на переменах её сын, и, увидев, что он сидит за партой, углубившись в книжку, в то время как все одноклассники носятся по коридору, успокаивалась.

Даже в подростковом возрасте мать обращалась с ним довольно бесцеремонно. Например, в присутствии одноклассников доставала носовой платок и держа его у носа 14-летнего сына, заставляла его высморкаться (у него хронический гайморит и ринит), требовала показать, есть ли у него чистый носовой платок или поправляла воротничок его рубашки. Леонид стеснялся, тяготился такой опекой матери, но возразить ей он не смел.

Все его дразнили «маменькиным сынком» и «пай-мальчиком», никто не хотел с ним дружить. В детских фантазиях он представлял себя смелым, решительным и сильным, а в реальной жизни был закомплексованным, робким и болезненным подростком.

Девочки им совершенно не интересовались. С 16 лет Леонид был тайно влюблен в одну из одноклассниц, мечтал, что она попадет в беду, а он отважно спасет её, и за это она его полюбит, но не смел не только признаться ей в любви, но и посмотреть в её сторону.

Он писал стихи, посвященные своей возлюбленной, завел дневник, где описывал каждый день и каждое событие, связанное с девочкой, в которую он был влюблен, но тщательно прятал все это от матери. Писал в своей комнате ночью в постели при свете ночного фонарика, заслонив свет фонаря одеялом, чтобы мать не заметила. Любил эту девочку почти два года, пока не закончил школу. С тех пор с ней не виделся.

С детских лет всегда помогал матери по хозяйству. Когда она готовила ужин, вертелся около неё на кухне, чистил картошку, мыл посуду, чистил плиту. Научился готовить, и ему это даже нравилось. С подростковых лет сам стирал белье, убирал квартиру, ходил в магазин.

Закончив школу, поступил в университет на исторический факультет. На курсе было много девушек, некоторые ему нравились, но на робкого долговязого сокурсника, который не расставался с носовым платком, никто из них не обращал внимания. Леониду приходилось ежедневно брать с собой по 2–3 носовых платка из-за хронического ринита, и из-за этого он ещё больше страдал комплексом неполноценности.

Сам стирал и гладил свои носовые платки, как и все остальное белье. Все у него было белоснежное, в одежде был очень аккуратен. Мода его не интересовала, мать покупала ему добротные вещи «немарких» расцветок, и своим немного старомодным стилем в одежде он резко выделялся среди сокурсников, которые ходили на занятия в давно не стираных джинсах и свитерах.

Мать очень ревниво расспрашивала его о девушках, внушала, что ему ни в коем случае не следует рано жениться, надо сначала получить образование. Но беспокоиться ей было совершенно не о чем, так как при характере Леонида ранняя жениться ему не грозила.

По-прежнему жил с матерью и во всем слушался её. Она беспокоилась, что в институтской столовой его накормят «какой-нибудь гадостью» и давала ему с собой термос с чаем, домашние котлеты (он сам каждый вечер прокручивал мясо на мясорубке и жарил эти котлеты), чтобы он не ел «что попало», иначе «заработает гастрит». Все сокурсники как раз ели «что попало» в студенческом буфете, и это их ничуть не смущало, а Леонид был вынужден жевать холодные домашние котлеты и пить теплый чай из термоса в перерывах между занятиями.

Его так и прозвали «мистер Термос». Его это очень смущало, сокурсники над ним посмеивались, но ослушаться мать и выбросить котлеты он не смел.

К тому же у него не было карманных денег, чтобы пойти и пообедать в столовой. Хотя он получал повышенную стипендию, так как учился на одни «пятерки», но мать её отбирала, чтобы у него не было «соблазнов». Она покупала ему проездной билет на общегородской транспорт, а денег не давала.

После окончания института его оставили в аспирантуре на кафедре, так как он был лучшим студентом и закончил институт с отличием. После окончания аспирантуры вскоре защитил кандидатскую диссертацию.

В возрасте 29 лет осенью его отправили с группой студентов-первокусников «на картошку». Там познакомился с девушкой, которая очень напоминала внешностью девочку, в которую он был влюблен в школе. Ухаживать за ней он боялся, так как полагал, что неформальные отношения преподавателя и студентки аморальны, хотя она ему очень нравилась. Она и стала впоследствии его женой.

Как рассказывает Наташа, он даже не пытался за ней ухаживать, только весь месяц улыбался ей издали. Она ему тоже симпатизировала, так считала его взрослым и загадочным.

Но накануне окончания работы он сам подошел к ней, сказал, что она очень похожа на его давнюю знакомую, и он хочет на ней жениться. Наташа в первый момент растерялась, но ответила согласием. Трудно найти в наше время 17-летнюю девушку, которая откажется выйти замуж, когда ей это предлагают, а тем более, 29-летний мужчина, преподаватель и кандидат наук. Вот и Наташа не раздумывала ни единой минуты, хотя она его совершенно не знала.

До свадьбы они встречались ежедневно, но половой жизнью не жили. Наташа полагает, что просто было негде, так как оба жили с родителями, но дело, конечно, не в этом. Когда молодой мужчина хочет девушку, он не задумывается о таких пустяках, где вступить с ней в интимные отношения, и обязательно изыщет такую возможность, сметая все препятствия и даже сопротивление девственницы. Но сексуальное влечение у Леонида снижено, ему было достаточно поцелуев и объятий.

После свадьбы Наташа настояла, что они будут жить у её родителей, так как уже имела опыт общения с матерью Леонида и про себя называла её «мужиком в юбке».

Сексуального опыта у обоих не было. Наташа не очень общительная. У неё была единственная подруга, с которой она дружила ещё с первого класса, тоже робкая и застенчивая девочка, и обе они ничего не знали о половой жизни.

Леонид и подавно ничего не знал. Вся информация о взаимоотношениях полов ограничивалась тем, что он прочел в романах, но там, в основном, описывались романтические отношения. Примерно так он и представлял себе любовь. В те времена эротическая литература ещё не продавалась на каждом углу, а в кинофильмах эротических сцен тоже не было. Супруги, укрытые по горло одеялом – вот и вся эротика советских времен.

Но тем не менее, девственность Наташа потеряла уже в первую брачную ночь. Сразу после дефлорации, когда Наташа резко вскрикнула, Леонид прекратил сношение. Несколько дней он просто целовал жену или они лежали молча, обнявшись. Ни у нее, ни у него не было потребности в половом акте. Эрекции у Леонида не было.

Спустя неделю, когда у него возникла эрекция, он осуществил иммиссию, но фрикций не совершал. Со слов Наташи, он просто лежал на ней, целовал её и гладил её волосы.

Она полагала, что именно таким и должен быть половой акт – контакт половых органов есть, следовательно, все в порядке. А то, что при половом акте должны быть фрикции, оргазм и эякуляция, оба не знали.

Так продолжалось несколько месяцев. Их сексуальные контакты были редкими, не чаще одного раза в неделю, а иногда и реже. Желания близости ни у Наташи, ни у Леонида не было. После иммисии Наташа лежала неподвижно, он тоже, ей было тяжело держать его на себе, и такой «половой акт» ей совершенно не нравился.

По-видимому, и Леонид был разочарован, так как сказал однажды жене, что раньше читал, что физическая близость – это экстаз и полет, но никакого «полета» лично он не ощущает. А Наташа и подавно. Так супруги деловито обсудили свою «половую жизнь» и решили, что им и без неё хорошо.

Отношения с родителями Наташи у Леонида сложились хорошие. Приученный матерью помогать ей по хозяйству, он и в новой семье взял на себя многие обязанности по дому – мыл посуду и даже протирал шваброй пол, сам стирал свое белье, выносил мусорное ведро, охотно ходил в магазин, не отказывался и от других поручений тещи.

Родители Наташи не могли нарадоваться на такого замечательного зятя. По характеру все отмечали, что он очень покладистый, не спорит, не ругается, со всеми соглашается. Не пьет, не курит, не гуляет, жену любит, всю зарплату приносит – мечта, а не муж! Но то, что в постели супруги, в основном беседовали, а больше ничем не занимались, – родители Наташи, конечно же, не знали.

Наташа считала мужа ласковым и добрым. Но он скорее, был её подружкой, чем мужем. Беспокоило Наташу только то, что у них нет детей. Ее родителей это тоже беспокоило. Мать Наташи не работала, имела возможность помогать им с будущим ребенком и не раз говорила, как было бы хорошо ей на старости лет понянчиться с внуком.

И только поэтому Наташа заговорила с мужем, что не мешало бы им возобновить «половую жизнь». Особым желанием Леонид не горел, но согласился, так как тоже был не прочь стать отцом.

Их «половая жизнь» возобновились. По-прежнему Леонид не совершал фрикций, соответственно, у него не было ни эякуляции, ни оргазма. После введения полового члена, полежав какое-то время, пока эрекция не пропадала, Леонид извлекал половой член и с чувством исполненного «супружеского долга» засыпал.

Через некоторое время мать Наташи посоветовала дочери в тайне от мужа сходить к гинекологу, возможно, она страдает бесплодием. И наивная Наташа отправилась к врачу.

К счастью, гинеколог оказалась опытной и расспросила Наташу о технике полового сношения. Если бы этого не произошло, скорее всего, Наташе пришлось бы долго обследоваться на предмет установления «бесплодия», а потом и Леониду тоже – на предмет мужского бесплодия.

Поскольку далеко не все врачи-интернисты знают об анэякуляторном расстройстве, да просто многим врачам и в голову не придет расспрашивать супругов с трехлетнем стажем, совершает ли муж фрикции во время полового акта, то супругам пришлось бы долго лечиться совсем не у тех специалистов, которые могли бы им помочь. В данном случае помочь им было нетрудно, так как с эрекцией у Леонида дела обстояли, в целом, вполне удовлетворительно, а когда Наташа научилась адекватной стимуляции полового члена, то проблем с эрекцией у него не было. Он тоже обучился стимулировать её эрогенные зоны, и их сексуальная жизнь стала если не гармоничной, то, по крайней мере, регулярной.

Хотя отсутствие эякуляции считается тяжелым расстройством, сексопатологами оно довольно успешно лечится. Помимо лечения, если есть гормональная недостаточность или иные нарушения, сексопатологи отрабатывают с пациентом модель поведения, приемлемую для нормальной сексуальной жизни – платонические ухаживания, эротическая стадия и её реализация, если у него нет постоянной партнерши.

Процесс обучения адекватной модели поведения рассчитан на то, что пациент «наверстает» то, что было упущено при неправильном воспитании.

Если пациент не женат, то врач обучает его искать подходящую партнершу. Критериями поиска являются индивидуальная привлекательность и черты характера женщины. Сексопатолог анализирует с пациентом каждую неудачу или удачу. Конечной целью лечения пациентов с задержкой психосексуального развития является подбор постоянной партнерши, к которой пациент адаптируется.

Таким образом, сексопатолог является не только психотерапевтом, но и воспитателем, восполняя недостатки воспитания и повторяя искаженные или пропущенные стадии 3-го этапа психосексуального развития человека.

Преждевременное психосексуальное развитие

Преждевременное психосексуальное развитие – это раннее становление сексуальности, опережающие средние возрастные нормы и половое созревание.

Причиной преждевременного психосексуального развития может быть врожденное или происшедшее в раннем детском возрасте поражение глубоких структур мозга, что проявляется снижением порога возбудимости нервных структур, обеспечивающих эякуляцию и оргазм. Это является фоном, способствующим закреплению отрицательных воздействий психических и социальных факторов.

Преждевременное психосексуальное развитие может быть и при некоторых психических заболеваниях – так называемые психогеннообусловленное ускорение психосексуального развития. При этом половое влечение опережает другие проявления сексуальности. Влечение проявляется уже на этапе формирования полового самосознания, то есть, до 7 лет. В 5-10 лет у ребенка уже могут быть сексуальные фантазии. Безусловно, столь ранние сексуальные фантазии не могут быть адекватно реализованы.

Раннее пробуждение сексуальности и её дальнейшее развитие, вне зависимости от его причины, её вызвавшей, возможно только при постоянном подкреплении оргазмом или хотя бы приятными ощущениями. А снижение порогов возбудимости (то есть, способность легче реагировать на возбуждение) нервных структур, обеспечивающих эякуляцию и оргазм, позволяет получить это подкрепление.

Если сексуальный интерес у ребенка чем-то несвоевременно спровоцирован, но в дальнейшем не подкрепляется оргазмом, то он быстро угасает, и в дальнейшем возможно обычное психосексуальное развитие.

Исключением из этого правила являются некоторые психические заболевания, в частности, так называемые «ядерные» психопатии и шизофрения. В этих случаях возможна фиксация интереса ребенка на сексуальной сфере. Еще в периоде любопытства, связанного с полом, изучение половых органов приобретает по-настоящему сексуальную окраску. Половая активность сопровождается приятными ощущениями или даже оргазмом.

Преждевременно сформировавшееся либидо влечет за собой различные варианты сексуальной активности. Чаще всего сексуальность у больных с психическими заболеваниями выражается суррогатными формами – имитация полового акта, мастурбация, – так как реализовать её иными способами в детском возрасте невозможно.

Если при этом у ребенка имеются трудности с общением из-за нарушения психики, то это может привести к задержке формирования либидо на одной из стадий. Несмотря на раннее появление сексуального интереса, половое влечение не достигает зрелости и его развитие может остановиться на эротическом уровне. Реализация полового влечения нормальным способом может стать практически невозможной.

В этом возрасте эмоциональные реакции преобладают над рассудочными. Поэтому реализация этих тенденций происходит без обдумывания и задержек. Возможны сексуальные девиации (отклонения) и искаженная направленность полового влечения, что может привести к половым извращениям. Может сформироваться стереотип, который прочно сплавляется с ядром личности, сохраняется в течение всей жизни и практически не поддается лечению.

К социогенным причинам преждевременного психосексуального развития ведущие отечественные сексологи относят пробуждение и формирование сексуальности вследствие даже однократного, но чаще всего методичного и длительного растления и совращения ребенка подростком и взрослым человеком.

Совратителями детей чаще всего являются те, кто не может реализовать своей сексуальное влечение нормальными способами. Сексуальное извращение, когда влечение направлено на детей, называется педофилией, оно описано в соответствующем разделе.

Чаще всего мальчиков совращают или растлевают мужчины или подростки мужского пола. В этих случаях совратитель страдает не только педофилией, но и гомосексуализмом, и прививает ребенку свои гомосексуальные наклонности.

Подростки принуждают мальчика к сексуальным контактам с помощью угроз, запугивания, а иногда и с помощью физического насилия.

Клинический пример.

Кирилл З. 10 лет. Беспризорник. Доставлен в подростковое отделение психиатрической больницы из детского приемника-распеределителя.