Текст книги "Воскрешение"

Автор книги: Аркадий Польшаков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 23 страниц)

Бог, как любое лицо из самых высших эшелонов власти, постоянно /ежесекундно, ежегодно, из века в век, на протяжении тысячелетий/

фокусировал на себе сосредоточение всех мысленных лучей и полей, и в той или иной степени реагировал на них.

Естественно, что находясь в таком фокусе /центре событий/, он испытывал сильнейшее влияние со стороны отдельных сильных мира сего из своего ближайшего окружения, вместе с тем ощущал давление целых группировок полей, мысли которых в рассматриваемый момент были более или менее объединены между собой и имели какую-то ясно выраженную векторную равнодействующую. Причем не все из этих мыслевекторов несли в себе только положительные заряды /мысли/, много было и отрицательных.

Аналогичную картину можно наблюдать и на Земле. Там тоже во властных структурах имеют место интриги, лесть, обман и другие пороки человеческой натуры. Поэтому неправы те, кто делает из Бога – идола. Он тоже имеет свои личные симпатии и антипатии, а также присущие только ему привычки, свое понимание философской целесообразности бытия, гармонии мира, свои критерии оценки добра, красоты и истины.

Чтобы понять это, надо спуститься на Землю и посмотреть на наших Патриархов, Папу Римского или любого смертного человека /ведь Бог создал его по образу своему и подобию/ и сравнить их с предшественниками, жившими много лет назад. Здесь даже невооруженным глазом через призму веков видна эта разница в поведенческом характере, методах воздействия на людей и т.п. Отсюда можно понять, что Бог есть Бог, и это не застывшая какая-то мыслящая материя, а подвижная трансформируемая духовная субстанция, изменяемая, как и человек, в пространстве и во времени, и приобретающая на протяжении тысячелетий новые качества, идеи, принципы, новое понимание строения Мира, Добра и Зла, смысла бытия и человеческой жизни...

Как мы знаем , на Земле на протяжении веков тоже многое изменилось в мире. Если раньше, скажем, в середине века , жизнь ценилась так незначительно, что человека лишали живота за малую провинность (вспомните судьбу известного древнего мыслителя Джордано Бруно), то сейчас в странах с высоким уровнем цивилизации, даже за самые тяжкие преступления лишь ограничивают степень свободы человека, т.е., лишают более ценного, чем жизнь – СВОБОДЫ, приговаривая преступников к пожизненному заключению.

Духовная свобода, а не материальная бездуховная жизнь – вот что есть, по замыслу Всевышнего, самое главное и ценное для человека.

Конечно, не все люди сразу могут понять такое кажущееся абстрактным понятие, как СВОБОДА . В ней заложена главная цель и смысл жизни человека и человечества. Все вышесказанное нетрудно уяснить, приняв во внимание то, что каждый человек /народы, страны и человечество в целом/ по сути дела ежедневно занимаются тем, что пытаются увеличить для себя степень личной и общественной свободы, порой тратя на это всю свою сознательную жизнь.

Одни люди /даже страны/ для этого стремятся стать достаточно богатыми, другие – более сильными, третьи – очень известными /или популярными/, четвертые стремятся занять во властных структурах общества самое высокое место /кресло Президента республики, страны, организации, союза, мира,.../, пятые хотят стать самыми умными, знающими людьми (учеными и т.д.). Никто из вас, очевидно, не будет спорить с тем, что богатый человек по сравнению с бедным имеет большую степень личной свободы /богатые страны тоже/. Здесь деньги выступают, как критерий /эквивалент/ степени свободы.

Ум, знания, популярность или широкая известность, так же, как и деньги, позволяют влиять на умы других людей, и тем самым дают большую степень свободы тому или иному человеку. Таким образом, можно сказать, что все это тоже эквивалент свободы.

Что касается власти /или силы/, то , сами понимаете, она также позволяет расширить рамки свободы. Большая власть позволяет оказывать большее воздействие на людей. История Земли полна примеров, когда неограниченная власть диктаторов давала им адекватную степень свободы и ввергала страну, народы в мировые войны, геноцид и прочие греховные действия.

Свобода, стремление к свободе – корень жизнь человека. И если этого корня нет, то нет и человека. Ведь зародыш человека или сумасшедшего не называют человеком. Зародыш есть зародыш, а сумасшедший – только сумасшедший , и не более. Они не люди, не человеки. Отсюда вольное или невольное стремление человека с мальства обрести большую степень свободы, стать взрослым, сильным, умным и независимым человеком. В этом соль жизни, основа основ бытия человека и человечества. Формула /алгоритм/ жизни человека, проста: "Время жизни "гомо сапиенса" пропорционально степени его свободы и обратно пропорционально степени его несвободы, помноженной на поправочный коэффициент индивидуальных особенностей". Конечно, здесь не следует забывать, что в мире всегда есть место исключениям из правил, но это лишь исключения...

АЮ, встретившись лицом к лицу с Всевышним, только сейчас осознал, что движет людьми и что Бог как Высший разум не воздействует на каждого конкретно человека в отдельности. Он опосредованно, через механизм законов, веры, заветов, постулатов, догм, псалтырей, аксиом бытия и многого другого воздействует на Мир, в том числе и на "гомо сапиенса" и на земную цивилизацию в целом. И что только стремление к большей мере свободы позволяло и позволяет человеку жить и активно развиваться. И пока это стремление есть, будут существовать и человек, и человечество в целом.

Глядя на Всевышнего, АЮ уяснил еще одну истину: неправы те, кто думает, что в Небесном царстве существует вечный покой и всеобщее умиротворение. Нет, это далеко не так.

Там тоже, как и на Земле, неспокойно. Там тоже действуют силы Зла, хаоса и насилия. Там тоже непрерывно все движется, течет и изменяется. Там тоже, как и у людей, свои проблемы: сливаются и распадаются на группы и объединения мыслеполя, образуются новые и разлагаются старые союзы и целые континенты мысленных полей. И как на Земле, имеет место миграция, перемещение полей во времени и пространстве – на Небеса , еще не обетованные. И как каждая медаль имеет две стороны, так у мыслеполей наблюдается две жизни: одна из них индивидуальная, личная, другая -общественная.

Таким образом, царство Небесное – это в некотором роде муравейник мыслеполей, где каждая мысль, мыслеполе занимает свою нишу.

Вот так, за столь короткий контакт, АЮ познал азы своего нового бытия. Хороший учитель и любознательный ученик явно нашли друг друга. А первая встреча, как известно, зачастую определяет многое.

Мыслеполе АЮ поняло, что Всевышний рад встрече с ним и надеется на будущие успехи своего нового подопечного в Божественном университете, где ему предстоит учиться, постигая тайны небесного бытия, божественной философии и прочих наук.

– Ты познаешь истину и истина сделает тебя свободным и счастливым. Тебя ждут большие дела и дерзновенные свершения, – так закончил свою мысль Всевышний. ЕГО УНИВЕРСИТЕТЫ.

Сначала была мысль, первая

разумная мысль, и мысль

была творца, и мысль была

одна, о человеке, о месте

его в Природе...

Какое счастье жить и творить на "том свете"! Смертные люди не могут оценить или понять красоту этого немыслимого мира. Нигде -ни в другом измерении, ни в каком-либо параллельном мире нельзя так легко парить невесомой, бессловесной мыслью по бесконечному Космосу. И это понятно, так как у физической мысли нет обременительного тела и связанных с ним многочисленных хлопот . Живет только мысль: невесомая, быстрая, неустрашимая. У людей представление о счастье зачастую ассоциируется с изобилием на столе, удовлетворением плотских и других потребностей . Здесь же счастье иное. Это прежде всего – свобода мыслить. Счастье – это сама мысль, способная познавать мир и все новое, неизведанное, что в нем существует. Особое счастье – божественное – этой мыслью творить материю.

Поэтому великое счастье растекаться мыслью по всему миру, общаться с другими мыслеполями, генерировать мысли и мыслеобразы, гонимые затем мыслеветрами по быстрым струнам Вселенной.

АЮ благодарен был своему Наставнику ФГ (духу Фотия Грека) за то, что в его учебную группу БУ (Божественного университета) попало много земных друзей – душ погибших на войне классных ребят. Учеба с индивидуальным подходом к каждому ученику позволяла вбирать в себя знания подобно тому , как губка вбирает воду. Незаметно для себя и к великой радости своих наставников АЮ поглощал знания легко и непринужденно. Очевидно, сказывались мыслегены его прародителей и теперешних учителей.

Лично для АЮ самым любимым предметом была "Божественная философия", которую читала душа третьего далекого прапрадеда Собрата. Он готовил своего праправнука со всей тщательностью, передавая ему сокровенные мысли, накопленные веками знания и громадный опыт общения в потустороннем мире.

– Мыслежизнь возникает тогда и только тогда, – учил его Собрат, – когда возникает осмысленное движение мыслеэлементов между мыслеполюсами. Другими словами, движение мысленной информации, передающей какой-либо мыслепотенциал с одного носителя на другой, и есть разумная мыслежизнь. Она материальна, как и все, что имеется во Вселенной, и духовна одновременно. Поэтому разум вечен и является закономерной самоорганизующей и самопознающей себя формой бытия...

Раньше , на Земле , о такой высокой материи Александр Югов, конечно, не задумывался. Хотя основные мысли древних земных философов знал. Например, такую известную фразу Декарта: "Я мыслю – значит, я существую". Среди студентов, особенно студентов прохладной жизни, в универе в моде ходило его другое любимое выражение: "В философской науке мало научиться отделять призрачных мух от котлет, надо еще отличать листья лопуха от листьев капусты...". Острые на языки студенты в этой связи окрестили Декарта в этой связи экстравагантным прозвищем – Мыслекапуста. Очевидно, за его умение нанизывать слой за слоем мысли в сложный крутой кочан философской мудрости. При этом обидную кличку Мыслелопух получил его технический секретарь, небезызвестный деятель мировой революции. Но не будем сейчас отвлекаться вопросом, чем там занимаются наши вожди – грешные души ВУ и ИД (это отдельная тема для разговора). Вернемся к АЮ...

Если пропустить зелено-ясельный период жизни мыслеполят, то годы учебы в Божественном университете /БУ/ для АЮ были самыми светлыми и памятными. Как на Земле, так и там, на Небе, студенческая дружба, студенческое братство, взаимная поддержка и взаимовыручка незабываемы. Конечно, трудно сравнить наш обычный земной университет с Божественным, работающим под патронажем самого Господа.

В отличие от земного , там нет огромных залов – аудиторий, там нет лабораторий, оснащенных дорогим оборудованием, нет кафедр и библиотек в нашем земном понимании этих слов. И учеба там основана не на зубрежке с механическим запоминанием полезных и бесполезных формул, теорем и аксиом с последующим изложением полученных знаний на экзаменах. Там все по другому. Чтобы как-то представить себе процесс обучения, мысленно поприсутствуем на одном занятии, которое вел Учитель-отшельник Собрат.

Учитель уютно почивал в своей келье, удобно расположенной вдали от шумной Земли в глубоком кратере астероида. Это был довольно крупный обломок некогда большой и старой планеты, который плыл вокруг Солнца по сильно вытянутой орбите. В поперечнике астероид достигал несколько десятков километров и медленно вращался вокруг оси, попеременно подставляя свои бока под лучи Солнца. Поверхность его была покрыта трещинами и выбоинами, возникшими, очевидно, при столкновениях с такими же обломками старой планеты. Вот в таком уединенном мире, в космической глуши, и нашел пристанище величайший мыслитель современности. Он поджидал на беседу своих учеников.

Вы, друзья, уже , наверно , привыкли ориентироваться : когда упоминается то или иное имя, то имеется в виду не плоть человека, а дух, точнее его мыслящая эфирная субстанция-мыслеполе. Так вот учителем был дух Собрата, рожденный оболочкой-телом философа, жившего в древней Греции 400 лет назад до новой эры. Точно так же под термином " ученики " вы должны понимать, что речь идет о молодых душах – мыслеполятах, по– земному ребятах, которые здесь, на Небе, должны пройти свои университеты. Только эти университеты, в отличие от наших земных, разные и по сути дела, и по духу. Дело в том, что учителями были передовые мыслители человечества, которые проявили себя не только на Земле, но за сотни и тысячи лет жизни на Небе постигли великие тайны Мироздания и Духовной материи. Это были гиганты мысли, отцы и прадеды мыслящей цивилизации.

Собрат не признавал лекций, которыми большинство земных профессоров пичкают своих студентов. Собрат считал их очень консервативной формой обучения, рассчитанной на воспитание середняка, а не мыслителя исследователя. Лучшей формой обучения и воспитания, по его мнению, всегда была непринужденная беседа в узком кругу учеников.

Так вот, дух мыслителя струился, плавал, растекался по келье. Собрат размышлял. Это было удивительное состояние творчества. Его невозможно сравнить даже со свободным полетом птицы, а, как известно, человек всегда мечтал парить в воздухе подобно ей, летать так, чтобы захватывало дух . Но ощущение мысленного полета, которое испытывают мыслеполя, во много раз прекрасней и лучше. Мысль парит более свободно. Она мгновенно покрывает гигантские расстояния, забирается в далекие глубины мироздания, охватывает своим мысленным взором не только Землю и Небо, но и всю Вселенную. Мысль может проникать далеко – далеко в Макромиры, забираться в немыслимые глубины Микромира и нет ей преград, которые она не смогла бы преодолеть, обойти, покорить.

Но нельзя забывать, уважаемые друзья, что мысли бывают разные, одни светлые и прекрасные, другие – темные и злые. Светлые мысли – всегда созидательные. Они рассчитаны на перспективу, на продолжение рода, на жизнь после физической смерти тела... Они вечны и бесконечны. Темные мысли всегда гибельны. Они мелки и не способны к созиданию. Их удел в основном заключается в противостоянии, нейтрализации и пожирании светлых мыслей. По теории Собрата, мысли и антимысли должны в какой-то степени уравновешиваться. В этом, очевидно, и заключается суть закона "Мыслеравновесия". Вот почему наиболее дерзновенные и передовые мысли порой гасятся и не могут внедриться в разум сразу .Лишь спустя годы разум начинает постигать их и тогда новое начинает воплощаться в жизнь, в конкретную форму и содержание...

Вот так свободно парили мысли Собрата в его уединенной келье, когда к нему прилетели "зеленые" мыслеполята из группы БО, в состав которых входило и мыслеполе АЮ. Всем им было интересно пообщаться с духом этого философа и мыслителя, имя которого они впервые услышали еще на первом курсе БУ, где он слыл ученым первой Звездной Величины.

Отрадно, что сей ученый дух не утратил интереса к общению с юными отроками – мыслеполятами . Он считал, что такое общение взаимно обогащает их, оттачивает его ум, остроту мысли и способствует нахождению нетрадиционных ответов на самые сложные философские вопросы.

Сконцентрировавшись полукольцом вокруг учителя, мыслеполята внимали его философским размышлениям по широкому кругу вопросов. Это были вопросы философии жизни, соответствующие известному высказыванию: "Познай самого себя!"

Между учителем и учениками сразу родилась незримая душевная связь, которая всегда возникает между родственными душами полей. Они вместе погрузились в глубины философской мысли, начав изучение предмета с азов – с яйца, т.е. зародыша человека и человеческой мысли, чтобы потом перейти к более сложным вопросам философии мыслеполей.

– Учитель, – первым задал вопрос АЮ, – а правда, что вам принадлежит мысль, что человечество – это высококалорийное органическое удобрение, /т.е. навоз/ для прорастания на нем мысленной субстанции мыслеполей ?

–Что ты, сын мой! – воскликнул философ. – Откуда такие ужасающие утверждения?

– Об этом поведали мне мыслеполя ВУ и ФД. Честно говоря, я возмутился этим .

– Ну , эти оппоненты-импотенты мне известны, это так называемые опровергатели божественной философии. Они много дров наломали своей гнилой философией еще на Земле. Это для них люди – навоз, которым можно удобрять землю. Сколько безвинных душ сгубили они в России ? Это одному Богу известно. Человечество – дитя матушки Природы и отношение к нему у нас должно быть , как к своему ребенку.

Затем, обратившись ко всем, учитель пустился в философские рассуждения о человеке как таковом и его месте во Вселенной.

– Друзья мои, – фотонил Собрат, – развитие способностей заложено в каждом из нас еще на Земле. Зададимся себе вопросом: – что такое феномен ЧЕЛОВЕК ? Навоз или какая-то другая материя ?!

Прежде всего приучитесь, друзья мои, хладнокровно и беспристрастно смотреть на вещи, какими бы дикими они порой вам ни казались. Свободные в мыслях, свободные в духе, учитесь быть самостоятельными во всем. История учит нас, что сегодняшняя мудрость – это вчерашняя ересь. На Земле до сих пор некоторыми учеными отрицается возможность воздействия человеческим психополем, мысленной волей на окружающую среду, природу и на самого человека. Для них это дико и немыслимо. Однако законы эволюции едины и мысленная энергия – это такая же сила, как, например, магнетизм, который действует в пределах своего потенциала и, естественно, может превращаться в другие виды энергии: тепло , излучение и движение каких-либо иных жизненных сил.

– Вот тебе, АЮ, – продолжал Собрат ,– известно, что среди людей есть особая категория людских индивидуумов, которые интуитивно, на подсознательном уровне, ловят и ощущают движение мысленной энергии?

– Да, учитель.

– Назови их, если можешь.

– Ну , это экстрасенсы, предсказатели разного толка . К ним можно причислить еще изобретателей, поэтов, других творческих людей и даже с большой натяжкой – женщин, которые во многом чувствительней мужчин. Некоторые из них способны видеть то, что другим не дано, например, видеть без рентгена или другого материального прибора, как сокращается сердце в груди больного человека, как работает желудок и что он переваривает в настоящий момент, и вообще чувствовать , болен человек или нет, причем, не только телом, но и духом. Это для большинства людей – чудо, для них все это сверхъестественно.

– Вот– вот, сын мой, – профотонил учитель, – хотя здесь ничего сверхъестественного нет. Просто эти люди обладают соответствующей психикой и силой воли, чтобы заставить себя собраться и подключиться к мыслеэфиру и окружающим его мыслеполям. При этом некоторые особы , чтобы более эффективно воздействовать на психику своих подопечных, применяют жуткие средневековые заклинания, заумные формулы и знаки. Таких примеров воздействия на подсознание человека очень много. Ведь человек не однороден, он триедин в себе.

– Учитель, а как это понять – триедин? – спросил Собрата лучший друг АЮ, мыслеполенок ЗВ.

– Понять это несложно, если вспомнить, что Бог создал человека по образу своему и подобию. А Бог, как известно, един по существу, но троичен в лицах: Бог Отец, Бог Сын и Бог Дух Святой. Теперь, как я мыслю, тебе не трудно будет представить, что в каждом человеке тоже живет три "Я", три человеческих начала.

– А какие это три "Я" ? – переспросил Собрата мыслеполенок ЗВ.

– Спрашиваешь , какие? Их условно можно разделить на следующие: бессознательный, импульсивный и сознательный. Причем только сознательный человек должен главенствовать среди этой троицы. Только "сознательный человек" способен изобретать новые устройства, машины и приборы, строить, новые современные города, преобразовывать пустыри в прекрасные парки и сады, выращивать новые породы плодово-ягодных деревьев, и так далее, и тому подобное. Он пионер-исследователь, изучающий материальную природу и духовную жизнь. Только "сознательный человек" проповедует извечные истины: веру в добро, в любовь, в жизнь. Он борется со злом, страдает, любит, может умереть за истину. Только такой человек воистину прекрасен. Можно согласиться с теми, кто утверждает, что красота спасет мир. К этому я хотел бы добавить, что прежде всего красота внутренняя, духовная спасет мир, а не внешняя, физическая. Только такая красота – истинная красота. Ради такой красоты люди шли и будут идти на костер, под пули и пытки, испытывая голод, холод и другие лишения.

– Однако, учитель, есть люди на Земле, которым наплевать на все эти высокие материи. Им бы только глотку залить да брюхо набить, – профотонил СА.

– Согласен с тобой, дружок ! Есть такие люди, но это лишний раз подтверждает мысль, что господином в их грешных телах является не "человек сознательный", а другой, для которого животная сытая жизнь стала основным смыслом жизни. Они, как скоты, мычат только тогда, когда есть и пить хотят.

– Учитель, извините, за бестактный вопрос, но какие доказательства можно привести в подтверждение того, что человек триедин? – спросил, мысленно смущаясь, мыслеполенок АЮ. – Почему-то живя на Земле, я не замечал за собой такой тройственности?

– Молодец, АЮ, что не принимаешь мои рассуждения без доказательств. Так и должен поступать каждый исследователь. Авторитет авторитетом, но прежде всего подавай доказательства, а они следующие. Вспомни, АЮ, как вы с ЗВ под Новый год надрались водочки и пошли на кладбище чертей гонять. Вспомнил?...

Ну конечно они (АЮ и ЗВ) сразу вспомнили ту бесшабашную ночь и мысленно густо покраснели при этом...

– Была у вас тогда раздвоенность или нет ?– спросил Собрат. И не получив ответа от пристыженных мыслеполят, продолжал:

– Алкоголь, равно как и курение наркотиков, вызывает у человека раздвоение личности, разум уходит как бы на второй план, а на первое место выходят инстинкты, чаще дикие, животные инстинкты или навязчивые дурацкие, вроде вашей , идеи, которые и управляют человеком. Ранее в сознательном человеке они подавлялись силой воли и психикой. Посуди сам, АЮ, в трезвом виде ты бы таскал по городу тот полусгнивший крест?

– Нет , конечно , нет, учитель! – профотонил пристыженный АЮ.

– Вот– вот, не таскал бы! Вообще, друзья мои, доказательств тройственности человека более чем достаточно. Видел ли кто из вас, как работает гипнотизер?...

– Я видел, – профотонил всеведущий ФА.

– Так вот, – продолжал Собрат, – он прежде всего и стремится нарушить в человеке то хрупкое равновесие между его осознанным "я" и "импульсивным". Для этого гипнотизер каким-либо искусственным путем, например, ярким предметом, светом, зеркалом, звуком, ударом гонга, голосом возбуждает "импульсивное я" до того уровня, когда оно берет верх над "сознательным я". Если этого он достигает, то происходит как бы гипнотическое опьянение (сон), т.е. "сознательное я" уже не действует. В таком человеке нарушено равновесие между духом и телом и он становится абсолютно послушным гипнотизеру. Его импульсивные центры готовы реагировать на каждое действие и откликаться, повинуясь той или иной команде гипнотизера. Человеку в таком состоянии, когда его психика раздвоена, можно внушить что угодно, например, что он птица и тот начинает махать руками, как крыльями, или что он известный поэт, и тот начинает проникновенно читать давно позабытые им стихи. Хуже того, из него можно сделать зомби, т.е. внушить ему исполнение команды, растянутой во времени. Такой человек, выйдя из– под гипноза, живет обычной жизнью, но при получении им закодированного сигнала снова может погрузиться в гипнотический сон и выполнить ранее полученную команду.

А сейчас, отроки, объявляю перерыв и приглашаю всех вас на утренник (подзарядку).

Перерыв (переменка) между уроками или лекциями– как правило, веселая и шумная для всех учащихся и студентов. Высыпав из кельи, мыслеполята вместе со своим наставником вышли в открытый космос на орбиту астероида и, развернув свои мыслеантенны в направлении светила, начали подзаряжаться. Следует отметить, что чистая энергия в виде космических и солнечных лучей для них все равно, что для человека воздух и вода. При этом пищей и напитком являются не стопка водки , например ,как у нас, не тарелка наваристого украинского борща или порция второго, а получаемая различными путями мысленная информация.

Мысль, мысли, информация – это то, чем питаются мыслеполята, и то, что крайне необходимо для развития их ума и интеллекта. Для бестелесных мыслящих индивидуумов любая годная к употреблению мысль, как кусочек мяса в желудке человека, переваривается, претерпевает множество изменений (мыслеварений), чтобы впоследствии стать частицей скушавшего его мыслящего "Я".

Процесс мыслеварения у них, как у человека, разбит на несколько этапов, циклов. На первом этапе мыслеварения осуществляется отделение усвояемых мыслей (их частей) от неусвояемых, примерно так, как это делает человек, когда ест мясо, отделяя мясо от костей. Процесс предварительной обработки мыслей крайне важен, он предшествует появлению производных от мыслей второго порядка.

На втором этапе очищенные, отфильтрованные и сконденсированные мысли, прошедшие начальную обработку, проходят стадию созерцания, размышления и развития, приводящую к возникновению мыслей второго порядка – идей.

На заключительном этапе происходит синтез идей, поиск существенных родственных связей между ними, что приводит к возникновению третьей производной от первоначальной мысли – мышлению, становящемуся впоследствии частицей собственно мыслящего "Я", как целого.

Конечно нам, людям, трудно сразу все вышесказанное охватить, переварить своим специфическим человеческим умом, но основное, как я надеюсь, вы поняли.

Вот так , питаясь, мыслеполята взрослеют, набираются мысленных сил и энергии, становясь мощнейшими мыслящими полями. Нам следует еще понять ту вещь, что мысль двояка по своей сущности, она материальна и духовна одновременно. Это примерно так, как физики определяют электрон – это частица, и волна. Я думаю: никто не станет оспаривать тот факт, что Вселенная – это гигантское хранилище мыслимой и немыслимой информации. Везде, куда ни кинь взгляд ,– информация, информация и информация.

Получаемая нами и мыслеполями информация бесконечна и многообразна. Можно утонуть, не умея плавать. в этом мировом океане информации. Как в любом океане, в информационном есть свои мыслегольфстримы, мыслеловушки эти своеобразные Саргасcовы моря мысленной информации, болота и мыслезабегаловки, наконец, информационные реки, рукава, ручейки, текущие в мировом информационном океане.

Следующее, что вы должны понять и уяснить, это то, что мысли (отдельные, как таковые) и мыслеполя (скопления мыслей) практически вечны. Все. что однажды было кем-то высказано, не пропадает зря. Поэтому мысли долговечны. Они всегда присутствуют с нами, они плавают, дрейфуют вокруг нас в этом гигантском океане мысленной информации. Солнечный ветер может унести вашу мысль очень далеко за пределы нашей системы, пути ее, как Божьи неисповедимы. Кто знает, может, она, преодолев гигантские расстояния, придет на ум какому-либо разумному существу из других миров и может в чем-то поможет ему.

Удивительно также то, что мысли древних людей до сих пор плавают в этом мысленном океане и могут однажды всплыть, проявиться в вашем уме. Вы, уважаемые друзья, не задумывались над тем, что высказанные когда-то в древности мысли живут в нас, руководят нашими помыслами и поступками, учат жить нас в нашем человеческом мире. Но к старым пойманным мыслям следует относиться очень осторожно. Пример тому – пойманные в начале века ВУ мысли о коммунизме, как якобы, светлом будущем человечества. Мечты хорошие, даже очень хорошие, но преждевременные, т.к. общество (лапотная Россия) ни морально, ни материально, ни психологически тогда еще не было готово к его построению. Это дело далекого будущего. Сколько зря было потрачено сил и ресурсов, начиная с печально известного 1905 года и по не менее известный нам 1991 год – год развала Советского Союза.

Из вышеизложенного вам , друзья мои, надеюсь, понятно, почему одни и те же мысли приходят в голову разным людям, живущим в одной или различных странах. Однако, поймав их, люди поступают по-разному: одни их просто повторяют, другие же домысливают, перерабатывают в новые, более целостные и совершенные мысли. Последних мы называем творцами, изобретателями, пионерами-исследователями, просто творческими людьми.

Но вернемся к нашим подопечным. Вылетев из спартанского жилища A Собрата, мыслеполята на орбите вокруг астероида образовали что-то похожее на атомную модель тяжелого элемента селена с мыслеполями на орбитах электронов, вращающихся вокруг мыслеядра – Собрата.

Как всегда, на таких переменках мыслеполята резвились, разбивались на группы близких по духу и интересам. Общались, разговаривали они на универсальном мыслеязыке, понятном для всех мыслеполей. Здесь надо пояснить, что, естественно, мыслеполята разговаривают между собой не как мыгортанными звуками, порождающими звуковую волну в атмосфере, а мыслеволнами, генерируемыми силовыми мыслеполями. При этом глубокий космический вакуум это идеальная среда для мгновенной передачи мыслей на громадные расстояния, и, наоборот, любая другая плотная физическая среда (воздух, вода, человеческий череп) являются препятствием для свободного прохождения мыслеволн. Они там просто застревают.

Мыслеполята шумно играли, носясь, как очумелые, вокруг астероида, ставя мыслеподножки приятелям. Некоторые играли в более интеллектуальную игру мыслелапшу, развешивая ее поочередно на мыслеуши друг другу. Эта игра заключалась в том, что мыслеполята, расставив, как локаторы, мыслеуши, ловили мыслеветер, доносивший с Земли обрывки мыслефраз, отдельные мысленные предложения и целые мыслемонологи. Выигрывал тот, кому попадалась самая интересная или забавная мысль . Ценилась также импровизация.

– Есть, поймал! – зафотонил на всю Солнечную систему ЗВ.

– Вопрос к тебе, ФА : "На каком слоге ставить ударение в слове папандопола?"

– Где ты откопал такое? Я думаю, что это не слово, а целое предложение с двумя ударениями в словах папан до пола.

– Неверно, "папандопола" – одно слово с ударением на слоге "до". Один ноль в мою пользу.

– Хорошо, ЗВ, ответь теперь мне, что означает слово "ишак"?.

– Это вьючное животное.

– Ха, ха, сам ты вьючное животное! Так называют Институт шпагоглотателей, акробатики, клоунады.

– Хороша импровизация . Если ишак – это институт, то ответь ,что означает тогда слово "осел"?...

– Осел – это то, что ты раньше назвал.