Текст книги "Путь (СИ)"
Автор книги: Анна Шайдурова
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 21 страниц)
Глава 6. Страх. Работа
Прозвенел звонок с урока. Пятиклассники мигом вскочили с мест и, побросав тетради в портфели, выбежали из кабинета.
Я устало присела на стул.
Еще один адский урок подошел к концу. О, Господи!
Что же со мной творится? И как долго я смогу это выдерживать?
Я вела уроки у третьих и пятых классов. Но больше всего я боялась именно пятый «А» класс.
Перед каждым уроком в этом классе мое тело покрывалось мурашками.
Свою первую ошибку я сделала именно в этом классе, ведь именно у них я провела свой первый в жизни урок.
С остальными классами знакомство прошло гладко и приятно. Но этот 5 «А» – просто адский класс! У меня не сложились с ними отношения.
И я не знала, как это можно исправить. С каждым днем мне становилось все хуже и хуже.
Я заходила в класс, вела урок и чувствовала, что меня буравят 30 пар глаз, которые ждут, не дождутся, когда я допущу какую-либо ошибку или выставлю себя в нелепом свете.
Перед каждым уроком с этим классом я готовилась тщательнее всего.
Но все равно я чувствовала себя неуверенно.
Я боялась этот класс и я ничего не могла с собою поделать.
Каждый урок с ними был для меня пыткой.
* * *
В конце очередного урока произошло следующее.
Я объясняла тему, они меня внимательно слушали.
И тут… снова видение.
На моих глазах все они превратились в злобных, маленьких волчат.
И они вскочили из-за парт и вперились в меня своими хищными, желтыми глазами.
Они громко зарычали и завыли.
Я, покачнувшись, прислонилась к доске.
Перед глазами все поплыло, а через мгновение видение исчезло.
Передо мной вновь сидели лишь дети. Всего лишь дети. Они сидели на своих местах и таращили на меня глаза.
Мое сердце гулко ухнуло и встало на место.
Я продолжила урок.
А спустя пять минут прозвенел звонок.
* * *
Я понятия не имела, что делать.
Я могла бы уволиться с работы, но мне нравилась моя работа, с остальными классами ведь все было в порядке.
Но что делать с этим 5 «А»? Почему мне приходят такие страшные видения в этом классе?
Они стали первым классом, с которым я познакомилась и они стали моим кошмаром.
Как же мне решить эту проблему? Как мне перебороть свой страх перед ними?
Я, определенно, им не нравлюсь. Они мне тоже.
Но что же мне делать? Что же мне делать?!
* * *
– Я вас не боюсь, я вас не боюсь, я вас не боюсь. – повторяла я тихо.
Новый урок. Все тот же класс.
Они шумно ввалились в кабинет, и расселись по своим местам.
Я начала урок.
Минут 20 все шло хорошо, без эксцессов. Я даже почувствовала себя гораздо лучше, стала меньше нервничать.
И тут началось опять.
Я увидела, как ученики стали раздваиваться.
У каждого из них появилась копия. Близнец.
И их стало не 30, а 60.
Удивительно, за все время, а я вела уроки у них уже два месяца, никто из них ни разу не пропустил мой урок. Их всегда было 30!
Я ошарашено смотрела на класс.
Их копии стояли возле каждого из сидящих учеников. И все они улыбались.
«Нет, вы не победите меня! Вы не заставите меня сбежать из этой школы! Я не уйду, не уйду, слышите?» – хотела крикнуть им я.
Но вместо этого лишь слабо улыбнулась и подошла к фортепиано.
Сегодня мы должны были разучивать новую песню.
Я заиграла музыку. Но петь никто из них не стал.
Мои пальцы замерли и побелели.
Я посмотрела на класс.
– Почему не поем, ребята? – я постаралась, чтобы мой голос прозвучал как можно непринужденнее.
Учеников вновь стало 30, их копии исчезли.
Это меня радовало. Но вот гнетущая тишина выводила из себя.
Я не понимала, чего они добиваются?
Они хотят, чтобы я разозлилась, потеряла свое лицо?!
Ну, уж нет! Не дождетесь!
Я улыбнулась и сказала:
– Хорошо, не хотите петь, тогда послушайте, как спою я.
* * *
– Господи, Крис, ну почему у тебя вечно все не как у людей? – Маргарет с досадой на меня посмотрела.
Ну вот, моя лучшая подруга устала от меня и моих проблем. Я действительно в полной ж…!
Маргарет сидела на диване у меня в зале и пила кофе.
Я ходила по комнате из стороны в сторону.
Только что я в очередной раз пожаловалась Маргарет на свою работу.
С момента начала моей работы в школе минуло три месяца.
С Маргарет мы не виделись около месяца.
Пол года назад, сразу после окончания вуза, она удачно вышла замуж. Маргарет нигде не работала и сидела дома, готовила мужу обеды.
Я же уже три месяца мучилась на своей работе в школе – с сентября по ноябрь.
Я уже рассказывала Маргарет о своей проблеме с 5 «А». Рассказала сразу же как только у меня началась эта проблема. Мы созванивались с Маргарет практически каждый день.
Она старалась успокоить меня, говорила, что проблема со временем решится.
Но проблема не решалась.
Да, видения, действительно больше не повторялись. Но… сама атмосфера в классе меня жутко угнетала.
Не смотря на то, что видения больше не повторялись, но сама атмосфера в классе меня жутко угнетала. Я каждый раз шла туда как на каторгу.
И вот пришел день, когда Маргарет надоело слушать мою эпопею про 5 «А».
– Вот скажи мне, неужели так сложно поставить этих малолеток на место? – спросила Маргарет. – Ты дала слабину и они этим пользуются. Тебе нужно показать, что ты главная.
– Я не могу! Не могу. Я боюсь их!
– Ну тогда увольняйся, Крис. Сколько уже можно так мучиться? Если проблема не решается, может лучше уйти с этой школы? Устроишься в другую.
– Нет, я хочу остаться в этой школе. К тому же глупо увольняться посреди учебного года.
Маргарет вздохнула.
– Ну тогда перестань их бояться!
– Легко сказать…
– Тогда откажись от этого класса.
– Я не могу. У меня нет причины от них отказываться. Они не бесятся, не шумят, не оскорбляют меня… Они…
– Они смеются над тобой.
– Я даже не уверена, что они это делают. Быть может, мне только кажется, что они смеются… Ведь было же странное видение, что они раздвоились… А еще и эти волки… О, черт!
– Ты говорила, они не пели песню…
– Да, на последнем уроке они отказались разучивать песню. Я пела одна.
– О, Крис… тебе надо было пожаловаться на них директору. И то, что они не стали петь песню – разве это не причина отказаться от класса? – спросила Маргарет. – Они, по сути, сорвали урок. Ты вполне могла написать на них докладную директору.
– Я не уверена. Мне кажется, если я пожалуюсь на это, обвинят меня же саму в том, что я не умею справляться с детьми. В том, что я плохой педагог. – сказала я.
– Крис, ну, может работа в школе – это действительно не твое? – спросила Маргарет. – Может, лучше поискать другой вариант? Например, ты можешь давать частные уроки. А можешь вообще выступать в подземном переходе…
Я посмотрела на нее как на сумасшедшую.
– Маргарет, я не для того гнула спину в универе целых 5 лет, чтобы играть в подземном переходе! – сказала я.
– Ну а как насчет частных уроков? – спросила Маргарет.
– Ну не знаю…
– Давай хотя бы попробуешь. Пока можешь не увольняться со школы, а просто займешься дополнительно репетиторством.
– Хорошо, я попробую.
Глава 7. Паника. Море
Я стою у берега моря и смотрю на летящих чаек.
Они кричат, а я представляю себя умеющей плавать.
Мне 22 и я так и не научилась плавать...
...Я каждый день прихожу на море. Я приехала на море в начале августа. И вот уже третий день подряд я прихожу на побережье и любуюсь морем.
В этом году я закончила университет. Через месяц я впервые приступлю к работе в школе. Интересно, что меня ждет? Какой будет первый день в школе? Какие у меня будут ученики? Как мы с ними будем общаться? Понравлюсь ли я им?
У меня была практика в школе, и мне очень понравилось учить детей. Они такие хорошие и милые. Я надеюсь, у меня все получится и работа в школе оставит только самые приятные впечатления.
* * *
Сегодня я впервые решила зайти глубоко в воду. Море так и манило меня. Оно было сегодня на редкость спокойным и ласковым.
Я вошла в холодную воду и почувствовала мягкий и нежный песок на ступнях.
Шаг за шагом я заходила все глубже.
На побережье осталось много веселых и загорелых людей.
Наконец, я зашла очень глубоко и остановилась.
Как бы мне хотелось научиться плавать.
Как бы мне хотелось стать легкой и невесомой.
Время будто остановилось.
Я стояла по шею в воде и смотрела на мягкие, тихие волны.
А затем случилось самое страшное. Тихое и спокойное море внезапно стало диким и бушующим.
Море, оно непредсказуемо. Никогда не знаешь, чего от него ждать.
Меня накрыло сильной волной, и я с криком ушла под воду.
Я начала тонуть.
…Вы когда-нибудь впадали в панику? Вы когда-нибудь были на волосок от смерти?
У меня так было один раз, но этот раз я запомнила на всю жизнь.
Дело в том, что я не умею плавать.
Я просто иду ко дну всякий раз, когда делаю попытки удержаться на воде.
Почему я не приспособлена к плаванию, как другие люди, лично для меня загадка, но факт остается фактом. Плавать мне не дано.
При этом я чертовски люблю воду.
В 23 года я впервые побывала на море.
Это великолепное зрелище, а какие ощущения, просто не передать словами!
Я будто заново родилась.
Я увидела эту красоту, эту мощь, это великолепие. Я увидела море.
Я прикоснулась к морю, к этому особенному миру. Мне не забыть этого никогда.
А еще я чуть не утонула.
Это случилось на третий день моего отпуска…
Да, я чуть не утонула. Однако на следующий день мне вновь жутко захотелось увидеть море. И я пришла на берег.
И вот сейчас я стою у берега моря и смотрю на летящих чаек.
Они кричат, а я представляю себя умеющей плавать.
Я больше не войду глубоко в море.
Я больше вообще не войду в море. Мне теперь слишком страшно.
Но я не перестану им любоваться.
Не смотря на то, что море чуть меня не убило, я не перестану его любить. Я не перестану им восхищаться. Просто теперь у нас будет любовь на расстоянии.
А что касается моего утопления… В общем, дело было так. Я начала идти ко дну, когда чьи-то сильные руки схватили меня и потянули к поверхности.
В следующий миг я оказалась на побережье. Я закашлялась и из моего рта полилась соленая вода.
Надо мной склонилось загорелое лицо блондина.
Его ярко-синие глаза смотрели на меня как два солнечных лучика.
Он заботливо придержал меня за голову.
Вокруг нас столпились другие отдыхающие.
Увидев, что все в порядке и я жива, они медленно разбрелись.
Я и блондин остались один на один.
– Спасибо, что спас меня. – сказала я, сев на горячий песок.
– Не за что. – улыбнулся блондин.
Ох уж эта улыбка…
Я поняла, что я пропала.
Я влюбилась в него с первого взгляда.
* * *
Я никогда не думала, что у меня случится курортный роман. Но он случился.
Моего спасителя звали Кристианом. Мы провели вместе три волшебных недели.
Крис жил в той же гостинице, что и я, только этажом выше.
Сотрудники гостиницы сразу же узнали о нашем романе. И все они в шутку называли нас «Крис в квадрате».
Я не верила своему счастью. На меня обратил внимание такой красавец.
Кристиан был великолепен. Эти прекрасные синие глаза, как два огромных, бездонных озера. Эти белокурые волнистые волосы. Это загорелое, накаченное тело. А еще прекрасные, чувственные губы. Нежные руки и совершенно чарующий голос… И совершенно невероятная улыбка…
Теперь вы понимаете, почему я влюбилась?
Мне не хватит никаких слов, чтобы описать этого великолепного парня. Кристиан был старше меня на два года.
И он каждое утро приходил ко мне в гостиницу и мы шли гулять. Мы подолгу гуляли по побережью, целовались, держались за руки и были абсолютно счастливы.
Кристиан приезжал на море каждый год.
Мы проводили вместе все дни напролет.
Наверное, это и было счастье. Он ничего от меня не требовал. Нам просто нравилось наше общение, наши прогулки, наши поцелуи.
Спустя три недели все закончилось. Он пропал. Он больше не пришел и не позвонил.
А спустя два дня я уехала.
Мой чудесный отдых на море подошел к концу.
Последние два дня я приходила на море и подолгу вечером стояла у берега в одиночестве и вновь представляла себя умеющей плавать.
Но плавать я так и не научилась. Кристиан пытался меня научить, но не сумел.
А теперь вот он резко преркатил наше общение.
«Что ж, все к лучшему. Через два дня я уже уеду. Уеду». – думала я, а по щекам у меня катились слезы.
Глава 8. Репетиторство. Страх
На следующий день после разговора с Маргарет, я дала объявление в Интернете, что приглашаю на частные уроки детей в возрасте 10–12 лет.
Спустя три дня мне позвонили первые клиенты.
Уже в субботу вечером ко мне пришли папа и его маленькая дочка. Девочке было 10 лет. Ее звали Милли.
У Милли были васильковые глаза и рыжие волосы, заплетенные в две косы. Одета она была в синий пиджак, блузку и синюю юбку.
Как только отец ушел, я усадила Милли за фортепиано.
Я попросила Милли сыграть, что она умеет, чтобы посмотреть на уровень ее подготовки.
Милли играла ужасно!
Спустя уже пять минут мои уши свернулись в трубочку.
Я подошла к девочке и мягко сказала:
– Хорошо, Милли, достаточно.
Девочка прекратила играть и посмотрела на меня.
Я неуверенно улыбнулась.
В раскрытое окно влетел поток свежего воздуха.
Я присела на табурет за пианино рядом с Милли и раскрыла ноты.
– Сейчас я сыграю тебе короткую песню, а ты внимательно слушай. – сказала я и заиграла мелодию.
Милли тихо сидела на стуле и внимательно следила за моими пальцами.
Закончив играть, я с улыбкой посмотрела на девочку и… вскрикнула.
Лицо Милли внезапно изменилось.
Передо мной оказалось лицо хищного зверя – волка.
Я резко вскочила со стула и подошла к окну.
– Что с вами? – спросила Милли.
Я обернулась и посмотрела на нее. Лицо Милли вновь приняло привычные очертания. На меня смотрела миловидная, голубоглазая девочка.
Что же со мной творится?!
Опять! Опять меня преследуют видения!
Как будто судьба не хочет, чтобы я учила людей.
Я пересилила себя и подошла к пианино.
– Давай, продолжим занятие. – сказала я.
* * *
Я надеялась, что больше видение не повторится. И к счастью, оно не повторилось. Мне удалось спокойно провести остаток урока. Однако внутри я чувствовала сильное напряжение и страх. Лишь когда занятие, наконец, подошло к концу и я проводила Милли до двери, я почувствовала некоторое облегчение.
Попрощавшись с нею и закрыв за нею дверь, я почувствовала, как тяжесть начинает потихоньку спадать. А вместе с ней начинает уходить и страх.
Ох, как же тяжело мне дался этот урок. В висках отвратительно стучало. Пальцы были ледяными и белыми.
Я прошла в комнату и без сил упала на диван.
* * *
– Как, снова?! – спросила Маргарет.
– Да… – со вздохом произнесла я.
– Ладно, – сказала Маргарет. – жди, я сейчас приеду.
Было утро воскресенья.
Только что по телефону я рассказала Маргарет о вчерашнем уроке.
Я проснулась очень рано. Спала я относительно нормально.
Однако, проснувшись, я вновь стала думать о вчерашнем видении и сразу же позвонила Маргарет.
…Маргарет приехала очень быстро. Спустя пол часа Маргарет уже была у меня.
Увидев мое убитое состояние, она вздохнула.
– Ну, рассказывай по порядку, как все было? – спросила она.
Мы сели на кухню пить кофе.
– Ну что тут рассказывать… Опять все было, как в прошлый раз в школе. Снова видение хищного лица. Я почувствовала ужасный страх и еле дождалась, когда урок закончится… – сказала я.
– О, Крис, ну ты понимаешь, что это ненормально?! – воскликнула Маргарет. – Может быть, пора уже обратиться к специалисту?
– Ну уж нет! – воскликнула я.
Я и сама понимала, что со мной творится что-то ненормальное.
Однако идти к психиатру, это слишком!
– Крис, я тогда вообще не знаю, что еще тебе посоветовать! – сказала Маргарет. – Выхода только два. Или бросать работу в школе и вообще преподавание или идти к психиатру!
– Наверное, ты права… Мне лучше бросить эту работу…
– Или записаться на прием к психиатру.
– Ну почему же все так?! – воскликнула я.
– Я не знаю, Крис, я не знаю… Все это очень странно…
– Не более странно, чем моя встреча с клоуном и сны… Мне ведь тогда тоже снились сны. Все повторяется, просто принимает еще более изощренные формы. – сказала я.
– Ой, ну ты вспомнила… Клоун, это еще когда было. – сказала Маргарет.
– И все же это было… Значит сейчас мне нужно действовать также. Мне нельзя убегать от проблемы. Мне нужно ее решить, мне нужно посмотреть в глаза своему страху. А значит… значит, я не должна бросать работу. Я не должна бросать школу. Не должна!
– О, Крис… – Маргарет вздохнула. – Ты в этом уверена?
– Да, я уверена. Я останусь. Останусь и справлюсь со своим страхом. – сказала я. – Я справлюсь. У меня все получится.
– Вот это правильные мысли. Нужно верить, что все получится. Не позволяй страху завладеть собой. – сказала Маргарет. – Действительно, рано увольняться из школы. Нужно попробовать решить проблему. Быть может, видения прекратятся, нужно только постараться справиться со своим страхом. Настроиться на позитивный лад.
– Да, я очень надеюсь на это. – сказала я.
Глава 9. Надежда. Победа
Я с улыбкой вошла в класс.
«Сегодня все будет по-другому». – подумала я.
Я надеялась на то, что урок пройдет спокойно. Я буду чувствовать себя комфортно в классе и не позволю мерзкому страху взять надо мной вверх.
Нет страху, нет видениям. Я сильнее этого всего. Я решила так.
Класс встретил меня приветливо. 5 Б. Я начала урок.
В 5 Б у меня ни разу еще не было видений. Это меня радовало. Как вы помните, видения меня посещали только в 5 А. Я прозвала про себя этот класс «адским».
Сегодня 5 А был у меня вторым уроком. Но я запретила себе думать о видениях.
В этот день я одела лучшее свое платье. Я сделала прическу. Я выглядела сегодня безупречнее. Я надеялась, что это придаст мне уверенности.
Я провела урок в 5 Б и стала ожидать встречи с 5 А.
5 А – тот самый адский класс. Именно в нем я провела первый урок. У меня был страх неизвестности и он повлиял на все происходящее. Я была жутко неуверенна. Всему виной страх и неуверенность. Быть может поэтому именно 5 А и стал единственным классом, где меня мучают видения. С остальными классами такого нет.
И поэтому конечно из за одного класса обидно увольняться из школы.
Если бы я не испытала страх, быть может и не было бы никаких видений?
Но в то же время – как тогда объяснить видение, которое было с той девочкой, которой я была репетитором? Ведь тогда у меня уже не было никакого страха.
Быть может, это знак, что мне нельзя уходить из школы и нужно решать эту проблему, а не убегать от нее?
Так неужели я не сумею справиться с одним-единственным классом?
Конечно же, сумею. Я очень на это надеюсь.
5 А шумно ввалился в кабинет. Мое сердце громко ухнуло.
Я тут же запретила себе позволять страху овладевать мною.
«Ведь это дети, они всего лишь дети». – думала я.
Мы начали разучивать новую песню. Я надеялась, что урок пройдет спокойно. Я очень на это надеялась.
«Интересно, если моя мысль верна и 5А пугает меня только потому, что это первый класс, где я провела урок… То почему тогда дома я вновь увидела видение? Та девочка, которая ко мне приходила… Быть может, это случилось потому что мы были один на один? И быть может, это случилось потому что репетиторство как выход из ситуации для меня закрыто. И мне нужно остаться в школе и решить проблему?»
Класс пел песню. И вскоре неприятные ощущения, страх и волнение ушли из моего сердца. Все было в порядке, ничего страшного не происходило.
Я понемногу успокаивалась.
Однако… это все равно случилось снова.
За пять минут до конца урока я снова увидела страшную картинку.
Дети на своих местах превратились в еще более страшных монстров.
Однако я не стала отводить взгляд. Я смотрела прямо на них, не отрываясь.
«Я вас не боюсь, я вас не боюсь, я вас не боюсь!» – повторяла я про себя.
А внутри у меня все холодело от ужаса.
«Нет, я справлюсь. Я должна справиться. Сейчас или никогда…»
Я вдруг представила, что это мой последний шанс. И если я сейчас им не воспользуюсь, если я сейчас не решу эту проблему и не избавлюсь от страха, то я навсегда останусь рабом этого чувства.
И оно будет преследовать меня всегда, где бы я ни была.
А я не хочу, не хочу этого!
Я хочу жить свободной жизнью. Я хочу освободиться.
И я… освобождаюсь… Прямо сейчас, в этот момент. Я освобождаюсь.
Я почувствовала, что ничего страшного больше не произойдет.
И действительно ничего не произошло.
Точнее, произошло. Передо мной вновь появились звериные морды. Они зашипели и обнажили клыки. Но я их уже не боялась.
Я спокойно улыбнулась и видение тут же исчезло.
И в этот момент я точно знала, что это был последний раз. Я освободилась. Больше видения меня не потревожат.
Я победила.
Но…
Глава 10. Гнев. Репетиторство
Как научиться управлять своим гневом? Кто-нибудь знает ответ на этот вопрос? У меня бывают моменты, когда меня всю буквально наполняет этот жуткий, невыносимый гнев.
Нет, я конечно умею себя сдерживать на работе. Все-таки я учитель.
Но… гнев, он душит меня изнутри. Он словно ломает мне ребра.
Я так хочу избавиться от этого ужасного чувства. Я так хочу, чтобы внутри меня всегда жила гармония и спокойствие, но у меня ничего не выходит.
Непрошенный гнев возвращается снова и снова.
Я победила, но…
Все время это но.
Я избавилась от страха перед 5 А, но взамен пришла новая проблема.
Меня стал одолевать жуткий гнев.
Это началось не сразу.
Где-то неделю я наслаждалась беспроблемной, спокойной жизнью.
Во всех классах, где я вела уроки, все в кои-то веки было хорошо.
Видений больше не было.
В субботу вечером ко мне на урок должна была вновь прийти Милли.
И я даже ждала этой субботы. Мне не терпелось узнать, будет ли все так же хорошо и с Милли? Окончательно ли исчезли эти видения?
И вот этот день настал.
Милли пришла вечером и мы сели за фортепиано.
Опять у нее все получалось из рук вон плохо. Она постоянно путалась и сбивалась.
И меня начал одолевать… гнев.
В этот момент я испугалась самой себя.
«Крис, успокойся…» – просила я себя, но тщетно.
Я не сдержалась.
– Да что же это такое! – воскликнула я. – Милли, когда уже ты запомнишь, как играть эту мелодию?!
Видимо я слишком сильно повысила голос, поскольку Милли посмотрела на меня с нескрываемым ужасом.
«О… остынь, детка!» – подумала я. – «Что же ты творишь?»
– Милли… давай я покажу тебе еще раз, как нужно играть. – сказала я тише.
Взяв себя в руки, я заиграла мелодию.
Прослушав ее, Милли повторила все в точности, как надо.
Когда урок подошел к концу, я проводила Милли до двери.
Попрощавшись с ней, я закрыла дверь и без сил сползла на пол.
В висках отвратительно стучало.
Я себя просто ненавидела.
Я ошиблась, я не освободилась. Все стало еще хуже.
