Текст книги "Рациональная сказка. Трилогия (СИ)"

Автор книги: Александр Гаранин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 25 страниц)

– А ведь все это можно описать простой системой тензорных уравнений электромагнитного поля, – вслух подумал Стин.

– Что и чем описать? – спросила Кэтрин.

– Ну, ваши магические конструкции можно описать с помощью тензоров. Это такие объекты линейной алгебры, линейно преобразующие элементы одного линейного пространства в элементы другого.

– Ты это вообще что сказал?

Стин не заметил, что большую часть слов он произнес на языке ящеров, ну не было таких терминов в языке людей. Только сейчас до Стина дошло, что Кэтрин не понимает этого языка и именно поэтому она не может воспользоваться даже частью знаний, которые успели записаться в кристалл Кэтрин при их слиянии. Вот определился еще одно направление по обучению Кэтрин: нужно было научить языку ящеров и составить программу обучения математике, физике, химии, биологии. И это обучение, при ее согласии естественно, обещало быть довольно продолжительным. Чуть позже, он дописал в ее уже полностью сформировавшийся кристалл все базы библиотеки знаний, доставшиеся ему от цивилизации ящеров. С ним всякое может случиться, а так Кэтрин может впоследствии воспользоваться этими знаниями.

Сейчас же необходимо было разделить магическую конструкцию на отдельные части. И это Стину удалось. Одна часть отвечала за создание электромагнитного поля шарообразной формы, еще одна – начальные и конечные размеры этого поля, третья – направление его изменения, а последняя отвечала за преобразование «праны» в физическую энергию. Исходя из этих знаний, Стин представил у себя в мозгу пространственную конструкцию, волевым усилием переместил ее на свою ладонь и строго дозировано подал на нее «прану» из головной «чакры». Расчет количества подаваемой энергии ему сделал автомат в его кристалле, по данным из опытов создания «светлячка» у Кэтрин. Наконец на ладони у Стина появился настоящий «светлячок». С этого момента Стин влился в кагорту местных магов. Несмотря на бурную радость Кэтрин по поводу этого события, Стин понимал, что это только первый маленький шаг по пути освоения им магической премудрости. Следующим для изучения Стин наметил заклинание «Файрболл». Его Кэтрин знала и могла подсказать некоторые аспекты его создания и применения.

Для самой Кэтрин наступили дни увлекательного изучения. Стин учил ее видеть все слои «ауры» и их цветовые оттенки, циркуляцию жизненной энергии внутри человеческого организма. Стин как смог рассказал про назначение всех слоев «ауры», по крайней мере, как он сам их понимал. Они решили сосредоточиться на изучении слоя, связанного с эмоциями человека. Про цветовые гаммы, связанные с основными сильными эмоциями человека, Стин уже мог рассказать очень многое. Но вот такие неявные реакции, такие как смущение, лукавство и тому подобное, они учились распознавать вместе. Сначала друг на друге, потом и в наблюдении за другими людьми. К примеру, находясь на рынке очередного городка, они учились распознавать местных воришек, жадность торговцев и лукавство местных «лженищих». А еще Стин учил Кэтрин использовать для пополнения своей жизненных сил энергию от встроенного в кристалл источника, а также управлять автоматом фабрики наноботов. Последнее давалось ей очень трудно из-за незнания терминологии и языка. Зато обладание практически неиссякаемым, ну для уровня этого мира, источником энергии у Кэтрин вызвало долгую эйфорию. Они договорились со Стином, что не будут нигде «светить» такие свои замечательные возможности их организмов.

По мере обучения и освоения возможностей «третьего глаза», Кэтрин стала настоящим эмпатом. Они стали очень тонко чувствовать малейшие настроения друг друга. И это еще более их сблизило. Ушло в прошлое то несколько пренебрежительное отношение к Стину как к крестьянину, которое было у Кэтрин в момент их первой встречи. Сейчас перед ней был сильный, умный, красивый, обладающий магическими способностями и большими знаниями, представитель противоположного пола, и уже почти равный ей по положению. Поэтому она все чаще стала задумываться об их взаимоотношениях и об их совместном будущем. К тому же скрыть сильное желание ее как женщину у Стина не было никакой возможности. И однажды случилось то, что обязательно должно было случиться у двух родственных и любящих душ. Они находились в гостинице городка, в нескольких днях от столицы. Ночью Кэтрин перебралась в кровать к Стину. И нужно сказать, она не прогадала. Взаимная эмпатия подняла такой простой, казалось бы, физиологический акт до невиданных высот. Они оба несколько раз за ночь получили несказанное удовольствие, определяя малейшие нюансы эмоций, и буквально входя в резонанс взаимных чувств. Кэтрин поняла, что уже никогда не будет с таким пренебрежением относиться к этой стороне человеческих взаимоотношений.

Наутро Кэтрин озаботилась их совместным будущим:

– А что мы будем делать по приезду в столицу? Я хотела обучаться в академии. А теперь как быть?

– Ничего особенного – я тоже там решил обучаться, – ответил Стин.

– Но, полагаю, что от продажи маминых драгоценностей нам не выручить требуемой для обучения двух человек суммы.

– Можешь об этом не беспокоиться. Нам любезно предоставил денег тот бандит-трактирщик. Там было шесть с лишним тысяч золотых монет – хватит и на обучение и на непредвиденные обстоятельства.

Кэтрин очень обрадовалась такому повороту событий. У нее в душе росло чувство уверенности – все получится, если рядом такой надежный мужчина.

За оставшиеся дни до приезда, Стин изучил заклинание «Файрболл». Оно было гораздо сложнее заклинания «светлячка». Для создания «Файрболла» необходимы были уже две электромагнитных волн сферического типа. Одна диаметром несколько сантиметров, другая, поверх нее, диаметром около метра. Далее все это сжимается до инициации в центре первой сферы микродозовой термоядерной реакции, которая и служит внутренним источником энергии. При этом в остальном пространстве, диаметром несколько сантиметров, образуется высокотемпературная плазма. Этой конструкции придается вектор направления с конкретной силой. «Прана» здесь тратится на генерацию и сжатие двух электромагнитных полей и стабилизацию состояния. Поступление энергии от центра должно компенсировать стабильный размер «Файрболла» с небольшим избытком энергии, которая в свою очередь тратится на его поступательное движение, и еще немного – для придания конструкции вектора направления. Внешне это выглядело очень эффектно: на вытянутой руке Стина зажигалось маленькое солнце с яблоко размером, потом оно быстро начинало двигаться в направлении его взгляда и буквально взрывалось в ослепительной вспышке после встречи какого-либо препятствия. При этом жизненная энергия Стина почти мгновенно восполнялась от его внутреннего источника. Физическую энергию от внутреннего источника в «прану» преобразовывала самая ближайшая к нему «чакра», желтого цвета, под названием «Манипура».

Незадолго до окончания их поездки, случилось еще одно важное событие. Экспериментируя со своим «третьим глазом», Стин сфокусировал свою антенную решетку на Кэтрин и получил шок: он стал слышать отголоски ее мыслей. Как мы уже знаем, Стин сделал себе «продвинутый» «третий глаз». Его антенная решетка имела активные элементы и могла сама формировать разные диаграммы направленности. Стин чуть «поиграл» с коэффициентами и получил то, к чему многие маги стремились много годы – он стал телепатом. После подобной же настройки «третьего глаза» у Кэтрин, они получили уникальную возможность мысленно общаться друг с другом в пределах прямой видимости. На это уходила «прорва» жизненной энергии, почти в квадрате расстояния от тела человека, но для них это было не очень существенно. Последние дни они проводили в тренировках по владению этим умением: быстро устанавливать связь и даже закрываться от постороннего вмешательства, если это было необходимо по каким-либо обстоятельствам.

Глава 7. Академия магии

Ну, наконец-то, и столица. Называлась она Сонтана. Центральная часть, окруженная высокой стеной, представляла собой довольно красивый ансамбль каменных зданий. Особенно выделялся королевский дворец. Он представлял собой комплекс зданий, окруженный обширным парковой зоной. В непосредственной близости располагались казармы королевской гвардии с их непременным атрибутом – плацем. Невдалеке была и Магическая Академия. Это был целый мини-городок, окруженный стеной. Там были лекционные здания, библиотека, столовая, жилые здания, различные хозяйственные и административные постройки, магазин и даже свой стадион-полигон. На центральной площади выделялся своей монументальностью центральный собор Светлого бога. Стин уже был в чуть меньшем по размеру соборе в одном из городков. Все соборы строились по единым канонам, с большим молитвенным залом по центру и непременной статуей Светлого бога. На взгляд Стина бог был изображен несколько женоподобным. На остальной части внутреннего города располагались разнообразные особняки дворян королевства. А ближе к торговой площади – различные административные здания и богатые магазины. Торговые лавки для простого народа, дома горожан, трактиры и постоялые дворы в большом количестве раскинулись во все стороны от внутреннего города. Весь город также был окружен стеной, чуть ниже, чем внутренняя стена. На воротах несли стражу бравые вояки. Они пропускали беспрепятственно пешеходов, а вот с конных брали плату – один золотой с головы лошади. Объяснялось это сбором средств на уборку улиц. Получалось не так уж и мало, если въезжать в город каждый день. Стин решил быстро избавиться от лошадей, если они поступят в Академию. Город был довольно чистым, по меркам средневекового города. Уборкой мусора и сбором бытовых отходов занимался целый сонм уборщиков. Стин с Кэтрин решили остановиться в гостинице недалеко от одного из рынков внешнего города. Ее особенностью было наличие конюшни для их лошадей, да и цены там были чуть меньше, чем у их конкурентов. Хотя и тут цены были поистине столичными: за небольшую комнату на двух человек, постой на конюшне трех лошадей и питание в местном трактире, они платили почти три золотые монеты в день. Хорошо еще, что им не нужно было жить в гостинице очень долго – через несколько дней должен начаться прием учащихся в Академию. А пока они гуляли по городу и приводили себя в порядок: заменили обтрепавшуюся за время дороги обувь и одежду у Стина, а для Кэтрин купили женскую – не принято было в столице женщинам ходить в мужской дорожной одежде. Потом они посетили городские бани, а там Стин еще и подстриг отросшие волосы. Теперь они совсем походили на столичных жителей. Вечерами Стин обучал Кэтрин языку ящеров и умению взаимодействовать с интеллектом фабрики наноботов. За несколько уроков Кэтрин научилась управлению наноботами и с помощью Стина поставила им задачу сформировать вокруг кристалла дополнительную область памяти для организации системы автоматического архивирования своей памяти и полученных навыков. Также было им задание по укреплению организма Кэтрин, по образу и подобию перестройки организма Стина. По мнению Стина, им было необходимо использовать все доступные возможности для противодействия иногда агрессивному миру и для выполнения поставленной цели. Цель же на данном этапе развития у Стина заметно изменилась. Вследствие своей человеческой сущности, он не ставил во главу угла построение средства достижения для возврата на планету ящеров. Теперь его ближайшей целью было достигнуть высокого положения в обществе людей. Способ был один – развитие его магических способностей, используя технические знания ящеров. На этом пути Стин не представлял себя без Кэтрин. Они были сейчас как две половинки одного целого. Постоянное мысленное общение друг с другом не оставляло между ними никаких тайн или запретов. Кстати, иномирное происхождение Стина не вызвало у Кэтрин, как того опасался Стин, сильного отторжения. Напротив, она засыпала Стина вопросами об их жизни и обычаях. К сожалению Стин и сам не знал об этом много – вся память была им утрачена.

Наконец наступил знаменательный день – день приемных экзаменов в столичную Академию Магии. С самого утра у ворот Академии толпились претенденты на поступление в самое престижное учебное заведение в стране. В толпе абитуриентов и их родственников Стин увидел даже несколько эльфов. Выделялись они высоким ростом, красотой и несколько презрительным по отношению к людям выражением лиц. В расширенном магическом зрении Стина они не особо отличались от людей. Только некоторые «чакры» у них были более развиты. Вблизи различий было заметно чуть более: заостренные кверху уши и странный золотистый цвет глаз.

– Наверно это просто улучшенная форма людей, – подумал Стин, – Результат генетических экспериментов прошлого.

Через некоторое время абитуриентов стали группами запускать внутрь Академии. Вскоре дошла очередь и до наших героев. В главном административном здании их встречал высокий представительный мужчина в мантии и несколько молодых людей. Они расспрашивали абитуриентов о том, на какой факультет они хотят поступать, и затем направляли их в соответствующую комнату для проведения экзаменов. Оказалось, что в Академии существует четыре факультета: факультет боевой магии, факультет бытовой и стихийной магии, факультет целительства и факультет магических конструкций. На первом основной упор делается на изучение и применение атакующих и защитных конструкций, тактики и стратегии магических поединков. Государству нужны такие маги в армии и охране элиты. Это самые высокооплачиваемые и успешные маги.

Вторым в списке стоит факультет бытовой и стихийной магии – он предназначен для тех, кто обладает более низким внутренним энергопотенциалом. Его выпускники становятся хорошими магами-бытовиками, следователями, администраторами, а их работа на данный момент является очень востребованной. Есть также факультет целительства. В нем изучаются лечебные конструкции, применение трав, диагностику болезней и оказание медицинской помощи. Эти также становятся довольно успешными и богатыми магами. Последний имеет название факультета магических конструкций. В него принимаются люди с особым складом ума, который позволил бы им с легкостью разбираться в построении магических конструкций, строении «нади», «чакр» и протекании «праны» в живых телах. Это относительно новый факультет и выпускников у него еще не было. Мечтой Кэтрин было стать боевым магом, поэтому они подали заявления на этот факультет. Стин же для себя решил, что выбор факультета – это дело не принципиальное, главнее был допуск в библиотеку магических знаний. В комнату для приемных испытаний на факультет боевой магии они зашли вместе. Там находился моложавый маг и два его ассистента, по видимому студенты старших курсов. Стин обратил внимание на сильно развитые каналы «нади» и «чакры» экзаменатора – они были чуть ли не вдвое шире, чем у них. Особенно размерами выделялась верхняя «чакра». Стин мысленно связался с Кэтрин и поинтересовался:

– Почему у всех здешних магов, которых мы видели, так развит верхний энергетический узел?

– Да я и не знаю, мне про это учитель не говорил. А ты обратил внимание на его «ауру»? Если судить по цветовым оттенкам эго эмоций, то он не очень хорош как преподаватель – жадность, зависть и презрение к людям не лучшие человеческие качества.

Маг представился им как магистр Ульрих Ратке – декан факультета боевой магии. Он осмотрел магическим зрением Кэтрин и Стина, по просил их в свою очередь описать «ауру» и движения энергетических потоков у присутствующих ассистентов. Далее экзаменуемые демонстрировали свои невеликие магические умения: «светлячка» и «файерболл», естественно, без практического его применения – достаточно было вызвать его на ладонь и потом убрать. Стин заранее договорился с Кэтрин не выдавать их возможности быстро пополнять свою внутреннюю энергию и свои расширенные возможности по «чтению» «ауры». Их переглядывания при мысленных диалогах не укрылись от глаз магистра. Стин почувствовал, как некий мягкий «щуп» попытался коснуться его мыслей. У него естественно ничего не получилось. Они с Кэтрин уже достаточно потренировались друг на друге, чтобы не пускать никого в свои мысли.

– Магистр пытался «прочитать» меня, – передал мысленно он Кэтрин.

– Меня тоже попытался, – ответила она, – видимо высшие маги многие имеют такие возможности и беззастенчиво их используют на студентах и других людях.

Лицо магистра между тем было бесстрастно, но его «аура» выдавала нешуточную злость.

– Ну что, молодые люди, способности к магии у вас безусловно есть, но не особо выдающиеся. А ведь у меня на факультете учатся особо одаренные студенты. Вашу внутреннюю энергетику невозможно быстро развить никакими медитациями, а мы ждать не можем – нам нужно быстро обучить и выпустить высококлассных специалистов. Советую вам поступить на другие факультеты нашей Академии или же приходите ко мне через год, уже с более развитыми энергетическими каналами.

Стин понял, что это был просто предлог не допустить к себе на обучение студентов, которых он не смог «прочитать». А ведь у них были ничем не хуже характеристики внутренней энергетики по сравнению с другими абитуриентами. Видно было, что Кэтрин была расстроена чуть ли не до слез.

– Не грусти, милая, – мысленно передал Стин, – давай поступим на факультет магических конструкций. Мне кажется, что именно там мы сможем развить наиболее качественно свои магические возможности. Я обещаю тебе, что ты ничего не потеряешь, если будешь учиться там. Тем более, этот магистр мне совсем не нравится.

Испытания в комнате факультета магических конструкций прошли быстро. Магистр Вольдемар Кордес, декан факультета магических конструкций, им понравился. Он беспрерывно хвалил свой факультет и предрекал его выпускникам большие перспективы. Видно было, что он очень увлечен своим делом, и это было совсем не плохо для преподавателя. В приемной комиссии, которую возглавлял Гастон Хооп – архимаг, заместитель ректора Академии, они записались как Кэтрин Дувр, дочь барона Роланда и Аделаиды Дувр и Стин Драко, сын шевалье Франка и Джулии Драко. Стин решил не офишировать свое низкое происхождение, тем более, что это было не совсем верно. А для приемной комиссии это было не принципиально, ведь абитуриенты платили за обучение наличными по три тысячи золотых монет, а после обучения, маги по любому получают дворянство, если его у них не было. При обучении в стенах Академии также не были в ходу дворянские звания. Все жили в общежитиях на территории академгородка, питались в столовой, ходили на одни и те же лекции, в библиотеку, на практические занятия. К обеду свежеиспеченные студенты факультета магических конструкций получили постоянный пропуск на территорию Академии и были уже свободны. На первые занятия им нужно быть уже на следующий день. Быстро пообедав в таверне своей гостиницы, они избавились на рынке от своих лошадей и части походного снаряжения. Рассчитавшись в гостинице, они наняли повозку и перевезли в Академию свои вещи. Поселили их в один корпус общежития, но в разные комнаты на разных этажах. Хоть они и по всем видам и составляли пару, но были не женаты. Для семейных пар было отведено небольшой крыло одного из корпусов, состоящее всего из нескольких комнат. Для остальных предоставлялись однотипные небольшие комнаты с совмещенным санузлом. В комнате проживал только один человек. Для средневековых стандартов это было не так уж плохо, но многие высокородные студенты, привыкшие дома к роскоши, на такие условия негодовали. Наши студенты заселились в общежитие и получили в хозяйственной части академическую форму, в том числе и для занятий спортом и медитаций. В библиотеке им выдали учебники и принадлежности для занятий первого семестра. Ужинали все уже в столовой Академии. Кормили добротно, но без излишеств. Вечером Кэтрин в комнате Стина как это у них было заведено занималась изучением наследия ящеров, а Стин разбирал учебники и планировал их обучение. Незаметно они перебрались на единственную кровать, да там и уснули. Так закончился этот длинный и насыщенный событиями день.

Утром их разбудил колокол, который задавал ритм дня во все Академии. Кэтрин убежала к себе на этаж: приводить себя в порядок и готовиться к учебе. Всех первокурсников собрали в большом зале административного здания. Выступил перед ними ректор Академии магии – архимаг Бертольд Вайль. Он поздравил всех с зачислением и рассказал, как у них будет протекать учебный процесс. Первый год обучения у студентов всех факультетов будут проводиться совершенно одинаковые лекции и практические занятия. Лишь со второго семестра первого года обучения проводится курс «Введение в специализацию», где будут объясняться особенности соответствующей магической специальности. На первом курсе большое внимание уделяется теоретическим основам магии и медитациям. Последние должны развить у студента возможности для выполнения энергозатратных заклинаний и специализированных магических умений, таких как: «Энергетический удар» – для применения в боевых искусствах, «Чтение мыслей» – понятно для чего, «Левитация» – для переноса предметов без усилий, «Ясновидение и яснослышание» – сверхчувствительное восприятие с использованием астрального зрения, «Призыв стихии (элементаля)» – призыв астральных сущностей для выполнения определенных магических операций, и даже «Трансмутация материи» – создание материальных предметов из энергии абсолюта. Не все дойдут до такого уровня развития в магии из-за природных ограничений, но без развития энергетики человека и пытаться не стоит идти по этому пути. В конце каждого семестра у студентов пройдут зачеты и экзамены по основам тематики всех факультетов Академии. Таким образом основы боевой магии, медицины, бытовой магии и конструирования получат все слушатели. В конце каждого года будут проходить большие практические занятия с выездом в другие города и выполнением конкретных магических заданий. По истечении трех лет обучения и успешной сдачи экзаменов, учащемуся присваивается высокое звание мага, дворянство, если его не было, и дается распределение на высокооплачиваемую работу в городах государства Торрикан. Особо одаренные смогут поступить в годичную аспирантуру, после окончания которой присваивается звание магистра. Магистрам открыты все высокие должности государства, в том числе и королевского двора. Вот такие большие у всех перспективы. А пока от студентов требуется только одно: учиться, учиться и учиться. Учебная группа у них подобралась небольшая, всего 15 человек, но очень неплохая, по из мнению – не было высокомерных эльфов или высокородных отпрысков богатых семейств. Все были примерно одного уровня магических знаний и статуса в обществе. Видимо не пользовался их факультет большим авторитетом в среде власть держащих. Ну да и не плохо. Первым занятием у их группы была дисциплина под названием «Боевые искусства». Все маги обязаны были знать хорошо бой на мечах, стрельбу из лука или арбалета и рукопашный бой.

– Магия магией, но если вас прирежут, пока вы будете создавать свои магические конструкции, то это будет очень обидно – примерно так вещал им преподаватель этой дисциплины. По сути он был совершенно прав, поэтому никто из их группы не пытались устраниться от этих занятий. Стин показал неплохие данные в фехтовании и был вне конкуренции в рукопашном бое. Кэтрин была лучшей среди женщин везде. Она даже в стрельбе из лука показала неплохие результаты, чего нельзя было сказать о Стине – он и как подойти к этому снаряду не знал. Договорились с преподавателем, что зачет сдавать он будет стрельбой из арбалета. Все хорошо понимали, что научиться стрелять из лука за короткое время невозможно. Вторым занятием у них была лекция по истории магии. Стин из воспоминаний Кэтрин это уже все знал, и ему было не очень интересно. После обеда была лекция по лекарскому делу. Оказывается, что есть три основных уровня целительства: травники – применение трав, заговоры от зубной боли тому подобное, знахари – диагностика болезней, оказание медицинской помощи при травмах, родах, инфекциях, и маг-целитель – кроме всего перечисленного, еще биоэнергетические операции с «аурой» и телом человека. Причем последних, с внедрением магических конструкций непосредственно в тело человека, было очень мало, из-за слабого знания анатомии человека и причин появления болезней. Из Стина и Кэтрин, вследствие их больших познаний природы человека и его болезней, могли бы получится отличные целители. Последним учебным предметом дня была лекция по бытовой магии. Бытовая магия объединяет очень большой спектр магических искусств: здесь были и маги-следователи, которые определяли правду, читали мысли, и по маленьким остаткам следов находили вещи, и администраторы-советники, которые имея дар интуиции и предвидения, строили различные процессы в жизни людей, общества и государства, и маги-стихийники, которые искали воду и вызывали дождь, и даже, страшно сказать, супермаги, которые способны создавать предметы из «ничего». Для себя Стин решил уделять этому направлению в магии значительное количество учебного времени. После ужина Стин с Кэтрин уединились в комнате Кэтрин и не стали более заниматься учебой, а, не сговариваясь, занялись более интересным делом – любовью. Там же они и уснули. Последней мыслью Стина была:

– А не пора ли их отношения довести до логического конца – и поженится, ведь все равно они все свое время проводят вдвоем, да и две комнаты на двоих им не нужно. Вместе им хорошо, комфортно, расставаться в ближайшие годы им не нужно – ведь впереди у них еще так много свершений и побед.