Текст книги "Ремесло создания навыков (СИ)"

Автор книги: Teleleo

сообщить о нарушении

Текущая страница: 14 (всего у книги 22 страниц)

других королевств. Время шло, взгляды людей менялись, сейчас рабство не сильно распространено, а в некоторых городах существовал запрет, так что в округе не было ни рабов, ни работорговцев. Именно этим и отличалось королевство Фидо. Оно изначально были настроено против рабства. Что не сказать о других странах.

Это было только частью того, что Юн вычитал в этой книге, в ней так же было много исторических фактов о войнах, и говорилось о том, что раньше население мира было куда сильнее чем сейчас. С новыми поколениями, терялись способы развития навыков, что значительно увеличило распространение сильных монстров.

Юн также сделал вывод, что ему нужно придумать способ быстрее читать книги. С такой скоростью он точно не сможет осилить все книги, что есть в библиотеке, а ведь он может упустить нечто важное, и этого Юн ну никак не хотел.

Покинув библиотеку, он направился к друзьям, что готовились тренироваться, по дороге, мысленно, разговаривая со статусом, ища полезные навыки для изучения книг. Ему попались несколько, но он решил разобраться в них получше после тренировки.

Придя к месту, ребята уже были в сборе и ждали Юна. Обменявшись парочкой фраз они начали тренировку.

Юн все также тренировал ребят, общим навыкам, таким как увеличение ловкости, силы и выносливости, а после проводил тренировки на их боевые навыки, и в заключении спарринг в парах.

По окончанию Ал сказал:

–Юн, у тебя получилось попасть в библиотеку?

–Да, я уже начал изучать историю наших королевств, пока ничего интересного, в общем.

–Терпеть не могу книги, они слишком нудные, а ты начал еще и историю читать, я бы и десяти минут не выдержал. – Сказал Роджер.

–Было бы интересно тоже почитать, но я слышал, что туда не попасть посторонним. – Сказал Джек.

– Ну да, попасть туда проблематично. – ответил ему Юн и вздохнул.

–А можешь рассказать нам о том, что читал? Я в плане истории дуб дубом, образование получал от родителей, но я из простой семьи, так что родители тоже об этом ничего не знают.– Сказал Ал.

–Почему бы и нет, это ведь ни какой-то секрет. – Сказал Юн, немного подумав.

–Благодарю тебя, ты как обычно выручаешь.

После, еще немного пообщавшись, Юн отправился в тренировочную комнату. Ему, сегодня, нужно было  еще кое с чем разобраться…

Глава 46 – Библиотека часть 2.

Придя в комнату, для индивидуальных тренировок, Юн, как обычно, расположился возле манекена и начал свои исследования.

–[Статус], покажи возможные варианты навыков, способных помочь быстро читать и познавать информацию.

{Навыки удовлетворяющие ваши требования: [Быстрое чтение] Ранг F-; [Ускоренное восприятие информации] Ранг E– ;[Анализ информации] Ранг E-}

[Быстрое чтение] Ранг F– -увеличивает скорость чтения на 10 % от прежней скорости

[Ускоренное восприятие информации] Ранг E– – увеличивает количество воспринимаемой информации на 30%

[Анализ информации] Ранг E– – ускоряет анализ полученной информации на 30%

–Создать навык [Быстрое чтение]

{Навык [Быстрое чтение] Ранг F– создан}

–Отлично, нужно будет завтра проверить его, а пока время тренировки [Магии молнии], буду вызывать элементалей, пока не кончится мана.

После тренировки Юн отправился обратно в общежитие, где рассказал, что вычитал в той книге.

Следующий день, по плану, был днем ремесленных занятий, но так как у Юна освобождение он опять отправился в библиотеку.

После прихода в библиотеку, он взял все туже книгу по истории королевств и продолжил ее читать, скорость его чтения и в правду стала немного больше, но этого было мало. Юн решил немного ускорить процесс воспользовавшись накопленным опытом.

Вложив 3000 ед.оп. в навык [Быстрого чтения] он стал E– ранга и его процент скоростного чтения поднялся до 30 %.

Проверив, Юн заметил разницу, и решил узнать, сколько получит опыта с простого чтения, прежде чем делать еще какие-либо действия с накопившимся.

Взяв книгу по истории королевств, Юн уселся по удобнее и приступил к чтению. После прочтения десяти страниц, он проверил количество полученного опыта. В общем он получил 100 ед.оп, что равно 10 единицам за 1 страницу.

Если смотреть на данный момент, то это кажется малым количеством опыта, но если смотреть на дальнейшие перспективы, то это очень неплохо.

Продолжив читать, Юн полностью погрузился в мир истории и впитывал всю информацию, что давала ему эта книга. На время обеда он сделал перерыв, и отправился в ремесленное отделение, чтобы увидеться с Анитой .

На обеде они говорили на абсолютно разные темы, просто о том как дела друг у друга, как проходили дни и все такое, также Юн решил затронуть интересную тему:

–Анита, я тут подумал, а не хочешь ли ты тренироваться совместно с нами, пока еще не сильно холодно? Тогда твой прогресс будет более заметен, и, если что мы сможем помочь. – Спросил Юн.

–А знаешь, хорошее предложение, я приму его, спасибо. – Ответила Анита, немного подумав.

–Ну тогда отлично, тренировка у нас обычно проходит после нескольких часов практических занятий, так что я могу, перед тем как идти, встретить тебя возле входа на ремесленную территорию.

–Да, отлично, спасибо. – Сказала Анита с улыбкой.

После этого они продолжили общаться вплоть до конца обеда, после чего Юн опять направился в библиотеку.

Юну конечно было интересна история, но читать только одну ее, ему не хотелось, поэтому он реши пока отложить ее в сторону и взять какую-нибудь книгу по магии.

В поисках нужно книги, Юн видел книги по всем известным ему типам магии. Взяв одну из них, он принялся читать. В ней было много различной информации, такой как время появления, основные умения, способы развития и так далее. Многое в этой книге было бесполезно для Юна, так как он подсознательно знал, как применять их с помощью выученных умений. Основными принципами развития было конечно же практическое применение в сражениях, другим было осмысление основ и структуры данной магии.

С уровнем развития навыка, увеличивалось также количество доступных умений, к примеру, на начальном этапе [магия огня] имеет пламя, вместе с развитием появляется [огненный шар], [огненное покрытие] и так далее. На более высоких уровнях появляются такие как [призыв огненного элементаля]. Было указанно еще много умений, принцип создания также был указан, в общем эти книги были энциклопедиями по разным видам магии.

Продолжая ходить и осматривать имеющиеся книги, Юну на глаза попалась одна занимательная. Называлась она «Рунное мастерство для начинающих» – это была своего рода обучающая книга, так как в мире нету людей способных создавать навыки, за исключением Юна, то их нужно получать путем осознания профессий. На своем опыте, или с помощью таких вот обучающих книг.

Юна она очень заинтересовала, [Статус], конечно, имеет познание об мастерстве, но Юну хотелось получить больше представления об этом, прежде чем создавать навык.

Время шло, Юн был полностью погружен книгой, и не заметил, как пришло время для групповой тренировки. Со вздохом отложив книгу в сторону, Юн встал и направился на встречу с Анитой. После они пошли к месту проведения тренировок.

–Вот так встреча, Анита, приветствую тебя и поздравляю с победой на соревнованиях, Юн нам уже успел рассказать. – Радостно поприветствовал ее Роджер.

–Привет Анита, поздравляю. – Сказал спокойным голосом Джек.

–Это удивительно, ты хорошо постаралась, и да, здравствуй. – Сказал Ал.

–Добрый день, спасибо большое. – Поприветствовала их Анита с легким смущением.

–А что это вы с Юном тут вдвоем разгуливаете, на свиданке были?– Спросил подмигивая Роджер.

Лицо Аниты после его слов стало немного румяным от смущения.

–Я позвал ее тренироваться вместе с нами и зашел за ней после библиотеки. – Ответил с улыбкой Юн.

–Эх ты.– Сказал Роджер вздыхая и качая головой.

–Что? – Спросил Юн.

–Прими наши извинения, Анита. – Сказал он с грустным лицом.

Анита, от увиденного, начала тихонько смеяться.

–Да что такое-то? – Все так же не понимает Юн.

Теперь уже все начали смеяться над этой ситуацией.

–Не понимаю, вы какие-то странные.

После того, как обстановка стала более веселой, ребята принесли одну мишень, чтобы Анита могла стрелять из лука по ней.

На улице еще не успело похолодать, так что все ходили в обычной одежде, накидки из шерсти они одевали только когда ходили на задания гильдии, они давали больше защиты.

После окончания тренировки, Юн все также назначил время завтрашней, и сказал, что она будет немного отличаться от их прежних тренировок. Все были в предвкушении. Если Юн что-то задумал, значит это что-то стоящее.

Придя в комнату индивидуальных тренировок, он уже знал, что ему нужно изучить.

Не долго думая, он создает навык [Рунное дело] ранг D-

[Рунное дело] ранг D– – позволяет с использованием магических кристаллов, заряженных магией, накладывать заклинания на начертанные вами руны. Тем самым зачаровывать снаряжение или предмет.

Юну был рад, что нашел книгу по рунному мастерству, в ней описывались основные принципы работы и множество видов рун, для составления начертаний. Там были основные принципы развития и пробуждения этого навыка.

Без хорошего владения магией, его не получится пробудить. Создав навык, у Юна в голове сразу появилась информация о многих рунах, даже больших, чем указывалось в книге. Видимо со временем многие руны забывались. Также Юну в голову пришла информация, как создавать собственные руны, не существовавшие ранее.

–Хо, на счет индивидуальных рун, это скорее всего из-за моего навыка создателя навыков. Интересно, надо будет опробовать их, как будет время и материал.

В мире существует множество различных способов применения магическим камням, одним из них является переплавка и использование в кузнечной деятельности, другой – использовать его для наполнения магией и начертания рун. Это не говоря уже об обычном их применении, в качестве расходуемого топлива для отопления, или светильников. Помимо этого существовало еще не мало способов для использования магических камней.

Закончив радоваться созданию интересного навыка, Юн начал свою короткую, но эффективную тренировку магии. Создавая элементалей, он сокращает время, необходимое на истощение его маны и также развивал магию. Очередная тренировка магии подошла к концу, Юн отправился в общежитие, где продолжил Алу рассказ об истории королевств.

Юн подготовил на завтра, несколько десятков обработанных магических камней, с течением времени, после их походов на задания гильдии, они получили достаточно ресурсов, и к этому времени Юн скопил порядком сотни обработанных магических камней. Они могли ему пригодиться поэтому, оставив такое количество, остальное они продавали.

Если говорить про материалы в общем, на складе общественных кузниц, у Юна было достаточно ресурсов для различных ремесленных нужд, они могли понадобиться ему при создании снаряжения или ремонте старого. Также там находились трофейные материалы, добытые с монстров, такие как когти медведя, нужные для создания перчаток Юна, и немного рогов зайцев.

Перед сном, Ал спрашивает у Юна:

–Ну что, получилось узнать сегодня, что-нибудь новое о королевствах?

Алу понравилось, когда Юн рассказывает об этом, о том что было раньше, как менялось, и так далее. Его тоже затянула жажда знаний, так что он с нетерпением ждал историй Юна.

–Да сейчас начну. Кхм– кхм, это произошло примерно сто лет назад …

Глава 47– Рунное мастерство

Примерно сто лет назад, в мире стали находить странные, ранее не виданные, сооружения, и названия им – подземелья. Они, сами по себе, были разные, некоторые походили на вход в гробницу, некоторые, на гору с пещерой, существовало еще не мало разновидностей подземелий. Даже, если внешне внешне могли показаться безобидными, внутри они были наполнены различными монстрами. Часто подземелья имеют многоуровневую систему этажей, и, чем глубже спускаешься, тем опаснее монстры. В момент, когда они были обнаружены, было много авантюристов желающих исследовать их, но проблемой было то, что они также делились на ранги по опасности. Ранг присваивался по нескольким критериям, первым, и самым главным, был критерий, оценивающий, наибольшее содержание одноранговых созданий, на итоговую оценку также влияла опасность ловушек и сложность стража подземелья.

В каждом подземелье существовал свой монстр – страж. Монстры, убитые в подземелье, растворяются в ману и впитываются в само подземелье, не оставляя после себя и следа, а через час начинают появляться в новь. Этих монстров нельзя назвать живыми, они созданы маной, и, после смерти, опять превращаются в нее же, что создает круговорот маны в подземелье.

Гильдия авантюристов не осталась в стороне и отправила исследовательские группы в подземелья для присвоения им рангов. Королевские семьи, посовещавшись с главами гильдий, решили, что за вход в подземелье взимается плата, но для каждого подземелья она разная, все зависит от рангов. Также стоит упомянуть, что гильдия авантюристов имеет не малую власть в мире, она также считается одной из крупнейших сил, и ее филиалы есть почти в каждом городе. Также, гильдия не принимает участия в войнах за власть и территорию. Владельцами подземелий назначаются те, на чьей территории оно появилось, для владельца этой территории это означало огромный прирост денег. Гильдия авантюристов, совместно с королевством, строили аванпосты для взимания входной платы, также пристраивались госпитали, для оказания помощи пострадавшим. Территорию, на которой расположено подземелье, можно купить, но стоит это просто баснословных денег.

Подземелья появляются в нашем мире до сих пор, никто не знает причин этого. На этом рассказ о подземельях пока подошел к концу. Возвращаясь от истории в реальность, уже наступил следующий день и Юн, прихватив собранную сумку, отправился в ремесленное отделение.

Придя к кузницам, он направился на склад, взял много железа и направился в саму кузницу. Как обычно, записавшись, он зашел внутрь с ящиком, наполненном железными слитками. Юн заранее их подготовил, так они хранятся более компактно.

–Первым делом нужно заняться созданием самих мечей, а после уже пробовать наносить руны. – сказал Юн сам себе и начал разогревать горн. Сейчас не было необходимости применять магическую ковку, ему просто хотелось провести эксперименты с рунами.

Нагрев слиток, он принялся придавать ему форму, с каждым разом его мечи получались все искуснее и искуснее, ему требовалось меньше движений для придания нужной формы, Юн уже мог определить точную силу, с которой нужно бить молотом. Через какое-то время клинок был готов и отправился остывать в холодную воду, тем временем, взял еще один слиток, и сделал из него кинжал, немного больше обычного. После отправил и его клинок остывать, затем, сделав последний такой же кинжал, Юн полностью охладил мечи и провел небольшую доработки с ними, этим клинкам не хватало только эфеса, но его Юн пока не торопился доделывать, сейчас ему был интересен лишь клинок.

До обеда еще было достаточно времени, поэтому он решил сразу же продолжить свои эксперименты.

Как указанно в книге для начинающих рунных мастеров, способ нанесения рун не один, но в книге был указан только способ под названием вплавление. Суть данной гравировки такова: На магическую пластину наносится руна, эти пластины примерно 5 сантиметров в диаметре, в основном сделанные из металла, также говорилось, что во многих магических магазинах можно такие встретить, но в городе Кривелл такого магазина не было. После нанесения рун на пластину, она вплавляется в оружие или экипировку.

В книге Юн видел различные базовые руны, но также ему, с созданием навыка, пришло понимание еще о многих и о способах создания своих, что являлось явным плюсом.

На предмет нельзя нанести больше рун чем позволяет его магический потенциал, этот потенциал рассчитывается исходя из качества предмета и материала, из которого он сделан. Если судить из того что написано в книге, железо имеет магический потенциал равный 1 единице на 1 меру, или 400 грамм. Что касается качества, то минимальные требования для нанесения рун является обычное, в предметы плохого качества руны вплавляться не могут.

Переходим к самому Юну, он уже подготовил клинки, в которые будет вплавлять руны. Все они были отличного качества, это расширит магический потенциал предмета еще на 3 единицы. Теперь самое время начать наносить руны на заготовленные, изначально, металлические пластинки.

Для нанесения рун ему потребуется измельченный обработанный магический камень, он заранее взял с собой несколько. Для измельчения магических камней, достаточно просто разбить их молотом, заряженным маной, но это действует только с обработанными камнями.

Разбив магические камни Юн положил их в ступку и начал измельчать их до состояния порошка. В книге указывалось, что следующим этапом нужно начертить нужную руну и, по контурам, просыпать магический порошок, после чего сконцентрировать магию нужного элемента в руке и перенаправить ее в узор. Дальше происходит реакция, порошок активируется и наносит руну на пластину. Но что-то Юну подсказывало, что он может сделать немного по другому, но изначально он решил сделать как говорится в книге. Для начала, решив проверить насколько эффективны руны, первой выбрал – *Руна огненного меча*

Руна огненного меча – при взмахе оружия, его боевая часть окутывается огнем, помимо физических повреждений, оружие наносит магические ожоги (количество взмахов до подзарядки 800-1000)

–Ого, вот как выглядит руна, интересно – сказал Юн, держа в рука пластину с руной, которая излучала легкий оранжевый свет.

–Если я правильно помню, зарядка происходит либо от вливания в руну магического камня, наполненного магией этого элемента, либо мастером рун, который владеет этой стихией – говорил Юн, рассматривая только что созданную руну на пластине.

Следом Юн сделал также *Руна ледяного меча* и после оценки

Руна ледяного меча – При взмахе оружия, его боевая часть покрывается тонкой ледяной коркой, которая при касании перетекает в предмет, быстро замораживая его. При длительном соприкосновении с телом сильно сковывает движения, подвергает воздействию обморожения. Даже простое соприкосновение с охлажденным лезвием наносит холодные ожоги (количество взмахов до подзарядки 1000)

–Количество взмахов у них одинаковое, для меча я попробую сделать руну другим способом, тем что дало мне создание навыков.

После Юн взялся за следующую пластину и, даже не нанося предварительно узор, утопив палец в магическом порошке, начал направлять в палец магию огня. Магический порошок начал притягиваться к пальцу, это было немного странно, но чертить руну получалось. В итоге Юн создал еще одну *Руна огненного меча* и, после проверки, увидел, что руна имело единственное отличие, она имела не 1000 взмахов, а 1200, это было немногим больше, но все же это результат. Но почему в книге не указывался этот способ, Юн не мог понять.

–Ну, 3 руны я сделал, не пора ли их вплавить в клинки, но куда бы мне их вплавить так, чтобы не повредились руны, и они не сильно мешали.

После недолгих раздумий он решил, как ему следует поступить, он вплавил их в основание клинка так, чтобы он находился рядом с эфесом и не мешался сам по себе.

С мечем он сделал тоже самое, и, после как закончил, доделал их до нормального состояния, приделал эфес и начал проверку их с помощью оценки.

[Железный одноручный меч] ранг F –меч отличного качества, выкован из железа, вплавлена руна огненного меча (статус. Активна, заряд. 1200 )

[Железный кинжал] ранг F –кинжал отличного качества, выкован из железа, вплавлена руна огненного меча (статус. Активна, заряд. 1000 )

[Железный кинжал] ранг F –кинжал отличного качества, выкован из железа, вплавлена руна ледяного меча (статус. Активна, заряд. 1000 )

Поле этого, Юн провел пару взмахов и увидел результат, и понял, что оно того стоит. Для применения рун не нужно вливать в нее ману, следовательно и контроль над поддержанием не потеряется, эффект конечно слабее, чем от полной переплавки магических камней, но возможностей применения куда больше.

А так же, Юн еще не знал что это только самое начало рунного мастерства, и оно еще не показало себя в полной красе …

Глава 48 – Обучение магии.

Закончив делать ножны для нового оружия, Юн отправился в библиотеку, времени до вечерней тренировки было еще достаточно.

Когда он пришел туда, то сразу направился к книгам по магии, взяв сразу несколько, он сел за стол чтобы начать чтение нужной ему информации.

Сейчас перед ним были книги, таких типов, как [магия ветра],[магия земли],[магия воды],[магия огня], Юн нашел даже книги по [магия тьмы][магия света].

Целью данного выбора было ознакомления с основными умениями и способами пробуждения.Также сравнение способов пробуждения начальной магии и более высокой по рангу.

Для базовой магии элементов способы пробуждения в принципе одинаковы, первым делом нужно понять, что есть мана, как ее ощущать и как она циркулирует в организме, после нужно понять суть магии и начать практиковаться в создании образов в голове. Следом, когда уже будет более понятное представление и о том, и о другом, можно практиковаться в совмещении циркуляции маны и создания образов в голове, постепенно пытаясь материализовать саму магию нужного элемента.

Также существует другой способ, более легкий, но им не часто пользуются, так как обычно это услуга стоит не малых денег. Это способ, когда учитель по магии направляет ученика в этих трех пунктах и, посредством вливания маны, ускоряет пробуждения навыков. Что касается магии более высокого ранга, то тут в принципе все тоже самое, только этот процесс более трудоемкий.

Этой информации Юну хватит для того, чтобы обучить друзей этим истинам. До встречи еще было достаточно времени, поэтому он продолжил читать разные книги по магии.

В итоге нашел книгу с названием [магия растений], эта магия является очень старой и ей в основном пользовались Лесные Эльфы. У этой магии было много различных особенностей, некоторые из них были даже очень интересными, на пример ускоренный рост растений и управление растениями. Но у Юна сейчас нет на это свободных дней, у него уже составлен предварительный план следующих созданий навыков.

Пришло время встретиться с друзьями на совместной тренировке, к приходу Юна все уже были на месте и были полны энтузиазма. Поприветствовав Аниту, с которой они сегодня еще не виделись, он приступил к объяснению

–Как я вчера вам и сказал, сегодня у нас будет особая тренировка и ее особенность будет заключаться в том, что мы будем пробуждать в вас магию – сказал Юн.

Все раскрыли рты от услышанного.

–Юн ты сейчас сказал пробуждать магию? Н-не, мы конечно знаем, что ты обладаешь магией, но как ты хочешь нас ей научить, мы-то другое дело, даже если это тот странный способ, что странно на нас влиял, я не думаю, что с этим все так просто. – сказал, после недолгого, молчания Ал.

Все согласились с ним и дружно закивали, они знали, что Юн что-то делает с ними, но они думали что он просто ускоряет их развитие и таким путем они получали навыки, так как Юн им еще не рассказал напрямую об этом.

–Нет, в этот раз способ будет другой, я прочитал про много видов магии и смогу помочь вам пробудить её естественным путем. Для начала, я хочу, чтобы вы определились с видами магии которую, хотели бы изучить, сейчас начнем с одного, со следующими у вас уже должно возникнуть меньше проблем даже без меня – сказал им Юн.

–Выбрать говоришь, это будет также сложно сделать, мы не знаем какие способности есть у разных типов магии, мы не изучали этого на занятиях, да и видели на улицах не так много магов в действии – высказался Джек.

Все опять дружно закивали

– Я предполагал такой реакции, поэтому у меня уже были некоторые задумки по этому поводу – сказал с улыбкой Юн и начал снимать свое снаряжение.

Все были так воодушевлены особой тренировкой, что не заметили, что Юн пришел со своим боевым мечем, еще мечем и двумя кинжалами. Первый кто заметил, это был Роджер, он же и спросил:

–Кстати Юн, что это за меч и кинжалы?

–А? Ты про эти? – спросил Юн указывая на то самое оружие, после чего Роджер кивнул – Ах, да это долгая история, в общем это оружие что я создал для проверки рун – сказал спокойно Юн и начал дальше заниматься своими делами, как ни в чем не бывало.

–Для проверки рун? Каких еще рун? – уже подключился Джек, который, видимо, услышал знакомые фразы.

–Как каких? Руны, это руны, я просто проводил различные эксперименты, вот и сделал для них оружие.

– Эксперименты говоришь? Руны же дорогие, их мало где можно встретить дешевле 10 серебренных,и то, за самые слабые и бесполезные.

–Да не волнуйся, я не покупал их, а сделал сам, так что деньги я не тратил. – сказал спокойно Юн.

–Сделал? Руны? Как? – сказал Джек и схватился за голову пытая все осмыслить.

–Ну это долгая история, в книге вычитал как делать, вот и попробовал, ладно успеем еще наговориться, сейчас главное заняться магией. Как вы знаете, каждая магия имеет базовую способность такую как огонь для магии огня, или ветер для магии ветра и так далее. Теперь я расскажу о таких способностях как покрытие магией. Магией может быть покрыт практически любой объект, но на поддержание состояния требуется мана и концентрация на данной способности …

Все смотрели на Юна с задумчивыми лицами, они вроде бы понимали, что он говорит, но сразу уловить суть не могли.

–Ладно, покажу на примере – сказал Юн и достал свой меч. – Начнем с огня.

Юн начал по очереди активировать покрытие разными видами магии. Ветер ускорял взмахи, огонь давал разрушительную мощь, земля давала прочность, вода наделяла оружие элементом воды и при ударах выпускала струи воды. (п.а. не сильно полезное свойство наверное, но пока не придумал другого, в дальнейшем доработаю)

Также Юн взял у Аниты лук с парой стрел и продемонстрировал, что будет, если зарядить стрелу покрытием ветра и наполнить небольшим количеством маны, запустив перед этим стрелу на обычной скорости, следом запустил по покрытием, скорость такой стрелы была почти в два раза больше и вошла она куда глубже в мишень, также продемонстрировал частичное покрытие, наконечник он покрыл огнем а древко стрелы воздухом, эта стрела летела так же быстро, но при попадании она разорвалась и разломала часть мишени.

Юн пытался показать, что знание нескольких магий может усилить их в разы, для этого он и продемонстрировал то, что не пробовал сделать сам раньше, но у него получилось и он был доволен результатом.

–Юн, ты вообще с нашей планеты?– спросил его Роджер

–Уж поверь, да – ответил с улыбкой он.

И только сейчас Юн понял, что он сильно удивил своих друзей, но после этого он надеялся, что друзья решат, какая магия им нужна в первую очередь.

Пока трое ребят советовались, Анита подошла к Юну и заговорила

–Я решила, я хочу изучать магию ветра, а потом и огня – в глазах ее была решимость.

–Очень хорошо, правильное решение – ответил Юн

–Юн, я тоже тут подумал и решил, что магия земли мне подходит как нельзя лучше, если я стою в авангарде прочность мне не помешает – сказал Ал с энтузиазмом в голосе

– Хороший выбор – сказал Юн

Двое братьев захотели изучать магию огня, Юн был не против их решения, все же огонь был полезен для атакующих в ближнем бою.

–Ну раз все определились в типом магии,приступим к тренировке первого этапа. Сейчас мы будем познавать ману в вашем организме, попытайтесь представить нечто, что находится в вашем теле и циркулирует по кругу.

Все приняли позы для медитации и начали усилено искать эту самую энергию. Через 10 минут все сидели уже разочарованные и не знали почему они не могут уловить и крупицы этой энергии.

–Ладно, видимо это займет много времени поэтому я..– начал говорить Юн как его перебила внезапно Анита

–Нашла! – вскрикнула она, тем самым обратив в свою сторону всех присутствующих.

–Нашла говоришь, на что это похоже?– спросил Юн

–Это напоминает легкую дымку, которая циркулирует в моем теле, я думаю, но я могу слабо это ощутить. – сказала довольная Анита

–Отлично, у тебя получилось, теперь не забывай это чувство и пробуй его ощутить лучше и для этого я постараюсь помочь – сказал Юн и подошел ближе к Аните и сказал – Протяни мне руки и сконцентрируйся.

От этих слов, лицо Аниты начало наполняться румянцем, она немного смущалась, но, после недолгих раздумий, собралась и протянула руки в сторону Юна…

Глава 49 – Оценка снаряжения.

Заняв позу для медитации и вытянув руки, она уже было собралась опять искать то чувство, как вдруг Юн взял за ее руки и в этот же момент, невероятное количество энергии хлынуло от его рук к ней.

–Как ясно… то что я почувствовала, было крупицей от того что показал ты. – сказала Анита, открыв глаза.

–Это так кажется с непривычки, когда ты начнешь ясно ощущать свою, то привыкнешь, что касается способа тренировки, запомни это чувство и продолжай ощущать его в себе – объяснил Юн убрав руки.

–Можешь и нам показать? – сказал Джек, ему явно тоже хотелось побыстрее освоить основы.

После этого Юн, путем передачи маны, показал остальным, что они должны пытаться ощущать. Вся оставшаяся тренировка была посвящена первой части обучения, все начали более четче ощущать ману, но это было только начало их обучения.

На своей индивидуальной тренировке, Юн выучил навык [Анализ информации].

Следующий день Юн провел в библиотеке, ему на глаза попалась книга о магии способной наделять предметы подобием разума, или же программировать на свое усмотрение, они беспрекословно следуют указаниям создателя, могут выполнять различные действия, все зависит от программирующего. После этого в книге рассказывалось о стандартных способах применения и то, что эта область была еще мало исследована. Юна заинтересовала эта магия и он взял ее себе заметку.

С каждым днем становилось все холоднее, поэтому проводить обычные тренировки становилось все труднее, потому–то Юн и решил заняться такими тренировками. Поговорив с наблюдателем на стойке регистрации индивидуальных комнат, Юну удалось получить разрешение воспользоваться комнатой побольше и чтобы они все смогли заниматься там.

Таким образом, сегодня он все так же учил друзей чувствовать ману в их телах. Это оказалось куда более сложным процессом, чем представлял себе Юн. В конце тренировки он объявил, что деньги, полученные с заданий, он разделит между всеми членами их группы. Ребята сперва сопротивлялись, говоря что все, чего они добилис,ь лишь благодаря Юну, он и так дал им все вооружение и снаряжение, да еще и такого высокого качества. Юн, сказав, что это пустяки, все же раздал всем их долю, доля каждого составляла всего по 50 серебряных.