Текст книги "О красоте профессии воспитателя, или Беседы обо всём на свете"

Автор книги: Валентина Иванова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 3 страниц)

Воспитание без осуждения

Как реагировать на плохое поведение дошкольников? По-разному. Но в любом случае: наша первая задача – понять причины, а не обвинять.

Прямо с порога…

Вот парня привели в садик, а он бросается к матери на шею и кричит: «Мамочка, возьми меня, я умру в детском саду!»

Причина этому должна быть? Пробуем потихонечку разобраться.

C кем Ванечка до детского сада время проводил? Оказывается, с бабушкой. И мама мне вскоре проговорилась, что бабушка так его наставляла: «Вот тебя отдадут в детский сад, тогда будешь знать!»

Конечно, после этого любой будет в ужасе, когда его притащат в детский сад. Проблема наша понятная; будем искать путь, чтобы Ванечке в саду было интересно, чтобы он шёл в детский сад зачем-то.

Оказалось, Ванечка очень хорошо умеет строить из кубиков и строительного набора. (У него есть старший брат – тот бесконечно строит). Попробуем этим воспользоваться, начинаем рядом с ним с детьми что-то строить. «Вот первый этаж сделали, вот второй. А крыша не получается. И темно. Окна надо сделать? А как?» А так как Ванечка в этом деле хорош – то говорит: «Да смотрите, я это сейчас сделаю».

Малыши часто могут вести себя с нашей точки зрения плохо. Но почти никогда они не ведут себя плохо просто из вредности. Наше дело каждый раз уловить: почему? Может быть, причина глубокая, а возможно, он просто не выспался, просто погружён в плохое настроение.

Вообще хорошее настроение – лучший рецепт против плохого поведения. Особенно в младшей группе. Не осуждайте ребёнка за плохое поведение – то есть за плохое настроение. Ищите тот шаг, который приведёт его к хорошему настроению. И всё наладится.

В старших группах порой может быть другое, гораздо более сложное. Но здесь тем более не следует торопиться с обвинениями.

…И в очень сложных обстоятельствах

Пришла к нам в подготовительную группу девочка Оля. Очень злая. Олю устроили в наш садик по знакомству; мама её была подругой одной учёной, с которой мы сотрудничали.

Сначала мама привела Олю на полдня, и я увидела, что это такое. Нервы. Сплошной сгусток нервов. Оля побыла несколько часов, успела поссориться со всеми, и на том ушла.

Мне надо было что-то срочно выяснить про причины, я и пристала к учёной даме: «Расскажите, в чём проблема?».

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Назад к карточке книги "О красоте профессии воспитателя, или Беседы обо всём на свете"