Текст книги "Верхом на портфеле."

Автор книги: Валентин Постников

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц)

В. Ю. Постников
Верхом на портфеле.

Верхом на портфеле

Рассказы

Верная примета

– Вадик! Ты что, забыл? Завтра контрольная, а мы даже не садились за учебники! – спохватился я, когда мы играли во дворе в футбол.

– Верно, – согласился мой друг, – но торчать в такую жару дома и учить уроки просто глупо.

– Конечно, глупо, – вздохнул я. – Но, если получу двойку, отец меня точно убьёт!

– Идея! – вдруг воскликнул Вадик, и глаза у него засверкали от радости. – Мой старший брат рассказывал как-то про один верный способ, как двойки избежать.

– Да ну! И что это за способ?

– Очень простой: соблюдать все приметы.

– Какие приметы? – удивился я.

– Слушай и запоминай! Однажды он выучил всё на «отлично», но перед экзаменом зачем-то помыл голову и получил двойку…

– А что, накануне экзамена нельзя голову мыть?

– Конечно, нельзя! – ответил Вадик. – Ни перед экзаменом, ни перед контрольной! Но мой брат ничего про это не знал и помыл, да ещё два раза с шампунем. Пришёл на экзамен. А в голове шаром покати – никаких знаний. Всё смыто!

– Спасибо, что сказал, – поблагодарил я друга. – Голову не буду мыть точно. А ещё что нужно делать?

– Слушай дальше, – продолжал Вадик, усаживаясь на траву. – Во-первых, очень важно вечером, накануне контрольной, вынести на балкон дневник, открыть его на чистой странице и три раза крикнуть: «Пятёрка, ловись!»

– И что, поймаю пятёрку? – не поверил я.

– Конечно, поймаешь, если тут же захлопнешь дневник, чтобы пятёрка не успела выпрыгнуть обратно.

– Ясно, – кивнул я.

– А ещё ты должен прийти на контрольную в старой одежде, – продолжал приятель.

– В старой одежде? – задумался я. – У меня в шкафу дедушкин пиджак висит, он в нём на бабушке женился. Правда, пиджак уже дырявый. Над ним моль хорошенько поработала. Подойдёт?

– Нет, – отмахнулся Вадик. – Причём тут дедушка? Нужна одежда, в которой ты хоть раз пятёрку получал.

– Такую ещё поискать надо, – я почесал затылок и тут вспомнил, что обещал маме подстричься. – Слушай, я побежал! Мне ещё в парикмахерскую надо успеть!

– Ты что! – вскочил на ноги Вадик. – Ни в коем случае! Чем длиннее волосы, тем длиннее память!

– Да посмотри, какой я лохматый! Настоящий дикобраз!

– Как раз то, что надо! – твёрдо заявил друг. – Давно известно, что у дикобраза самая лучшая память! Я сам по телевизору слышал! И кстати, ногти на руках и ногах тоже не стриги.

– Что же мне, по-твоему, когти отрастить? – усмехнулся я.

– Хочешь пятёрку получить, придётся потерпеть! Но это ещё не всё… Сегодня вечером положи под подушку учебник, и тогда ночью все знания отпечатаются у тебя в голове.

– Не может быть!

– «Не может быть»! – передразнил меня Вадик. – Брат сто раз на себе проверял!

– Так что же ты раньше молчал? – разозлился я. – Сколько пятёрок потеряно.

– Да, чуть не забыл, – хлопнул себя по лбу Вадик. – Ещё обязательно под правую пятку пятак положи. Пять рублей! Тогда точно пятёрку получишь. А если положишь рубль – как пить дать – кол… А когда будешь тянуть билет на экзамене, обязательно стой на правой ноге, а билет тащи левой рукой. Так ещё мой отец делал, сам мне рассказывал. А ему этот секрет дед передал. Они оба были отличниками… Ты только не перепутай…

– Не волнуйся, не перепутаю! Стоять на правой ноге, а тянуть левой…

– Ты что, спятил? – заорал Вадик. – Тянуть рукой!

– Конечно, рукой, – успокоил я друга. – Не ногой же! А ещё какие приметы есть?

– К правому ботинку желательно прикрепить рыболовный крючок, – вспомнил Вадик. – Это для того, чтобы пятёрку, как рыбу, поймать. У тебя крючок-то найдётся?

– Конечно, найдётся, – засмеялся я. – У меня папа рыбак, у нас дома этих крючков пруд пруди.

– Отлично! – обрадовался приятель. – Тогда и на мою долю захвати, а то у меня нет ни одного. – И запомни самое главное: все эти приметы не сработают без последнего средства! Перед контрольной или экзаменом ты должен Пушкину ботинок потереть…

– Какому Пушкину? – не понял я.

– Александру Сергеевичу, – объяснил Вадик.

– А что, Пушкин ботинки носил? – удивился я.

– А ты думаешь он босиком ходил? – вместо ответа сказал Вадик. – Только до них ещё нужно добраться суметь. Теперь они в музее хранятся… Ты что, забыл, что у нас перед школой бронзовый памятник Пушкину стоит? И правый ботинок у него блестит, как золотой.

– А почему? – спросил я.

– Да потому, что этот башмак уже лет тридцать вся школа трёт. Вот он и блестит, как новенький. А сам памятник уже такой зелёный, словно его из болота вытащили…

– А зачем вся школа трёт этот башмак? – снова удивился я.

– Ну ты, Семён, и тормоз! Да примета такая: если потрёшь поэту башмак, считай пятёрка у тебя в кармане, – заявил приятель. – Говорят, это сам Пушкин и придумал, когда в лицее учился. Если он перед экзаменом чистил ботинки, то всегда «отлично» получал. А как-то раз забыл про свой же обычай и ему двойку влепили. Он об этом потом всем своим товарищам рассказывал. С тех пор и повелось – хочешь получить пятёрку, начисти поэту башмак.

– Понятно, – кивнул я. – Обязательно потру Пушкину ботинок.

– Ну тогда, Семён, не парься, – засмеялся Вадик. – Иди лучше, вставай на ворота.

И мы с приятелем до позднего вечера гоняли во дворе мяч. Так что домой я вернулся довольно поздно.

– Ты подготовился к контрольной? – строго спросила мама.

– Опять небось весь день в футбол гонял? Вот получишь завтра двойку, влетит от отца!

– Не волнуйся, мамочка, не получу, – хитро улыбнулся я и пошёл прятать дневник в холодильник.

На другой день я сделал всё, как велел мой товарищ. И пятак под пятку положил, и учебник под подушку, и даже башмак поэту начистил… и получил двойку!

– Ничего не понимаю, – пожал плечами Вадик, когда мы возвращались из школы. – Может, ты голову помыл?

– Нет, не мыл!

– Может, ногти подстриг?

– Да не стриг я никакие ногти!

– А на ногах?

Вместо ответа я стянул ботинки и носки… Вадик только руками развёл:

– Странно!

Но я уже не слушал его и поплёлся домой. А дома меня ждал отец. Он уже всё знал: ему позвонила учительница и доложила о печальном результате контрольной.

– Это Вадик, – захныкал я. – Это он во всём виноват…

Я рассказал отцу про приметы. На что отец, усмехнувшись, сказал:

– Эх, Семён, Семён, про главную-то примету ты, оказывается, и не знаешь!

– Про какую? – опешил я.

– Главное – чтобы двойку не схлопотать, уроки учить надо!

Сарское село

На уроке истории мы проходили освоение Сибири.

Ух, и нудотина, доложу я вам! Учитель стоял у доски и рассказывал про то, как в стародавние времена всякие там воеводы сражались друг с другом.

От скуки мы с Вадиком затеяли под партой игру в крестики-нолики.

Я у него уже два раза выиграл, собирался и в третий обыграть, но учитель заметил нашу возню и поднял меня с места:

– Рыжиков, к доске!

– А что сразу Рыжиков? – недовольно пробурчал я. – Как что, так Рыжиков, будто в классе, кроме меня, никого нет.

– Ты урок выучил?

– Нет, не выучил, – честно признался я.

– И что же тебе, дружочек, помешало выучить урок? – спросил Дмитрий Михайлович. – Снова весь день в футбол играл?

– Нет, просто к нам мой дядя, папин брат, в гости из Хабаровска приехал. Он там сейчас живёт, а в детстве и папа там жил. А дядю я давно не видел, соскучился, вот и не получилось у меня урок выучить.

– Из Хабаровска? – почему-то обрадовался учитель. – Замечательно!

– И чего тут замечательного? – удивился я.

– Замечательно, что из Хабаровска, – сказал историк. – Очень хороший и красивый город.

– Да, – улыбнулся я. – Дядя говорит, что это самый красивый город на Дальнем Востоке. Там ещё большая река есть, Амур называется.

– Всё правильно, Рыжиков, – кивнул учитель. – Только скажи нам, пожалуйста, в честь кого этот город назвали?

– Не знаю, – опустил голову я.

– Ну вот как нехорошо, – расстроился Дмитрий Михайлович. – Твой папа родом из Хабаровска, родственники там живут, а ты не знаешь историю города. Ведь его так назвали в честь знаменитого землепроходца Ерофея Павловича Хабарова.

– И кто он такой? – Ребята оживлённо зашумели. – Дмитрий Михайлович, расскажите, пожалуйста.

– Атаман Хабаров был предводителем небольшого войска казаков, – начал рассказ историк. – Вместе с ним он шёл вдоль реки Амур и завоёвывал сибирские земли, присоединяя их к русскому царству. Говорят, что он был бесстрашным и никого на свете не боялся. Именно он основал село, которое потом выросло до большого города, а спустя 250 лет получило название Хабаровск, – Надо же! – удивился я.

– А кто из вас, ребята, ещё знает какие-нибудь города, названные в честь знаменитых или великих людей России? – задал вопрос учитель.

– Я знаю, – подняла руку Света Сироткина. – Город, в котором родилась моя мама, называется Пугачёв. Там жил Емельян Пугачёв, тот самый, который бунт поднял. Правда, когда он там жил, город по-другому назывался, это его потом в честь Пугачёва назвали.

– Верно, – улыбнулся учитель. – А ещё?

– Я летом к бабушке в город Чайковский ездил, – встал со своего места Коля Акимушкин. – В тех краях, в Воткинске, Пётр Ильич Чайковский родился – великий русский композитор, все его знают.

– Город Лермонтов!

– Город Менделеевск!

– Город Чехов!

– Екатеринбург! – кричали ребята наперебой.

– А я бывал в городе Пушкине, – сказал Федька Сарделькин. – Раньше это место называлось Сарское Село.

Ну тут весь класс просто грохнул со смеху. Этот Сарделькин вечно буквы путает. Просто ужас какой-то. Вместо цапли говорит сапля. Вместо цирка – сирк.

– Зря смеётесь, ребята, – учитель постучал указкой по столу. – Ведь Сарделькин-то прав. Царское село – раньше действительно называлось Сарское Село.

– Не может быть! – воскликнул Вадик Сорокин и даже подскочил на стуле.

– Может, – улыбнулся учитель. – А всё потому, что давным-давно на месте Екатерининского дворца стояла усадьба шведского магната. И место это по-шведски называлось «Сарская мыза», что в переводе значит «возвышенное место». Позже, когда там выросло большое село, его стали величать Сарским. Затем Пётр I подарил это село своей жене царице Екатерине, и оно получило название Царское Село. А ещё это место знаменито тем…

– Знаем, знаем, там учился Пушкин, – выкрикнул Женька Мисочкин.

– Правильно, в Царскосельском лицее, – кивнул учитель. – Там он написал свои первые стихи и прославил те места, которые позже переименовали в город Пушкин.

– Почему города называют в честь великих людей? – спросила Наташа Галкина с первой парты.

– Потому что знаменитые люди родились в тех местах или жили там?

– По разным причинам, – ответил Дмитрий Михайлович. – Кто-то из великих там учился, кто-то воевал, а кто-то просто жил и работал. Бывает, что город называют в память о великом человеке как, например, город Лермонтов. Великий русский поэт там никогда не бывал, а город в его честь всё-таки назвали.

А бывает как: родился человек, прославился, стал великим, а город, в котором он родился и вырос, уже имеет старинное русское название. Люди за века так привыкают к названию своего города, что становится просто жалко терять красивое имя.

Урок закончился, а мы по дороге домой всё никак не могли успокоиться, до того нам понравилось, что по фамилиям знаменитых людей, оказывается, города называли.

– Вот если бы я стал известным, – заявил двоечник Бубликов, – в мою честь город бы так и назвали «Бубликов».

– Тоже мне, великий! – засмеялся Генка Царапкин. – Вот город Царапкин действительно звучит.

– Или город Чайников, – заулыбался мечтательный Паша Чайников. – Вот стану великим футболистом, и назовут в мою честь город, где я родился.

– В твою честь могут только футбольное поле назвать, – пошутил Гриша Сапожков.

– А в честь тебя обувной магазин, – обиделся на него Пашка.

– Как вы думаете, ребята, а в честь двоечника могут город назвать? – спросил я друзей. – Представляете: город Рыжиков. На центральной площади памятник, я на постаменте в бронзе, а у моих ног дневник лежит: там одни двойки. Внизу надпись: «Самому знаменитому двоечнику на свете». И моя счастливая мама с гордостью всем хвасталась бы: – «Посмотрите, и двоечники тоже бывают знаменитыми, как мой сын, например».

– Нет, вряд ли, – не согласился Генка. – Такое невозможно! Известными становятся только отличники.

– Придётся стать отличником, – горько вздохнул я. – Ведь так хочется быть знаменитым, как Пушкин или Кобзон.

Домашние любимцы

Нам в школе задали написать сочинение на тему «Мои домашние любимцы».

– Ребята! – строго сказала учительница Людмила Ивановна. – Когда будете писать сочинение про своих домашних питомцев, вы можете использовать следующие выражения: очень послушный, быть наказанным, немытые лапы, грызть сахар, водить на прогулку, сделать лужу, с ним много хлопот, я его всё равно очень люблю!

После уроков мы с ребятами шли по улице и обсуждали, кто о чём писать будет.

– Я про свою собаку расскажу, – сообщил всем Вадик. – Её Шпикачкой зовут, она настоящая охотничья такса. Папа её каждый раз с собой берёт на охоту или рыбалку.

– А я про любимую кошку расскажу, – решил Паша. – Её зовут Вобла, она умеет карабкаться по шторам и раскачивается на них, как обезьяна.

– А я, пожалуй, морскую свинку опишу, – заявил Славка. – О том, как она смешно раздувает щёки, когда ест. Как встаёт на задние лапки, выпрашивая что-нибудь вкусненькое.

– А ты про кого напишешь, Семён? – ехидно спросил меня Димка, зная, что у меня дома нет ни кошки, ни собаки.

– Не знаю, пока не решил, – пожал я плечами. – Что-нибудь придумаю.

Пообедав, я достал из ранца тетрадку, сел за стол и задумался.

– Ну что опять ручку грызёшь? – на бегу спросила меня мама. – Почему уроки не делаешь? Что вам задали на завтра?

– Сочинение писать собираюсь. Только вот не знаю, про кого.

– А какая тема? – крикнула мама из коридора.

– Мои домашние… – ответил я, но не успел договорить, потому что увидел в окно, как дворовый пёс Шарик погнался за кошкой.

– Что значит «домашние»? – снова задала вопрос мама, поправляя шляпу перед зеркалом.

– Да нужно написать про тех, кого я люблю, – грустно сообщил я.

– Ну так напиши про меня, папу или дедушку. Ты же нас любишь, правда? – предложила мама уже у входной двери и побежала на работу.

– Точно! – обрадовался я. – Напишу сочинение про папу с мамой. Они ведь мои домашние любимцы.

Я взял ручку и принялся писать:

«У меня в квартире поселились папа с мамой. Они очень послушные. По утрам всегда умываются и чистят зубы. По кровати не прыгают, подушками не кидаются, на обоях фломастерами не рисуют. Каждое утро по дороге в школу я за ручку веду их на работу. А недавно повёл папу и маму на прогулку в парк. За хорошее поведение. Они были очень довольны и три дня потом говорили мне „спасибо“.

Но однажды папа был наказан, потому что в коридоре он сделал большую лужу. Это когда снег с его ботинок возле входной двери растаял. Пришлось папу наказать и оставить без сладкого.

Моя мама любит лежать на диване, поджав под себя немытые лапы, то есть ноги, и выпрашивает у меня шоколад из вазочки. А потом облизывает себе нос языком от удовольствия. И хотя с ними много хлопот, я их всё равно очень сильно люблю!»

– По-моему, неплохо получилось, – улыбнулся я и с чувством выполненного долга захлопнул тетрадь. – Какие у меня всё-таки замечательные домашние любимцы, – решил я. – Умные и воспитанные! Не то что у других ребят!

Кто в школе самый главный?

Однажды мы в классе с ребятами поспорили, кто в школе самый главный. Я уверял ребят, что главнее всех наша классная руководительница.

– Почему это? – удивилась Люся Кукушкина.

– Потому что её все боятся и слушаются, – объяснил я.

– А вот, Семён, и неправильно, – помотал головой Вадик.

– Как это «неправильно»? – вскинулся я. – Разве ты не слушаешься нашу Нину Ивановну?

– Слушаюсь, – согласился Вадик. – Но всё равно она не самая главная в школе. Потому что её слушаемся только мы, а ребята из соседнего класса слушаются свою учительницу. Так что Нина Ивановна не самая главная.

– Точно, – поддержал Вадика Пашка. – Пожалуй, завуч поглавней её будет.

– С чего ты так решил? – не унимался я.

– А с того, что мы слушаемся нашу учительницу, а она подчиняется завучу, – привёл свой довод Пашка. – Я несколько раз слышал, как завуч нашей классной выговаривает.

– Как это «выговаривает»? – не понял я.

– Отчитывает, то есть, – пояснил Пашка. – Вы, говорит, Нина Ивановна, плохо воспитываете своих учеников. Совсем они у вас от рук отбились. На переменах по коридорам бегают, на уроках безобразничают, успеваемость хуже некуда. В столовой стекло разбили.

– Мы же не всем классом его били. Это ты, Пашенька, постарался, – ехидно усмехнулась Люся Кукушкина.

– Да какая разница? – отмахнулся от неё Пашка. – Верно одно: я прав и наша классная не самая главная в школе.

– Ясное дело, – кивнула Светка Пятёркина. – Самый главный в школе – директор. Его-то уж точно все боятся и слушаются: и завуч и учителя. Даже родители наши его побаиваются. Вся школа по струнке ходит, когда он в коридоре появляется.

– Так-то оно так, – усмехнулся я. – Только буфетчица тётя Глаша не подчиняется директору. – Она же не учительница там какая-нибудь, и директор ей не указ. Она сама себе командир. А если она всех не накормит вовремя? Что тогда будут делать и учителя, и завуч, и директор? Она, вообще если захочет, может всю школу голодной оставить.

– Правильно, – согласилась Светка. – Моя бабушка тоже в молодости в столовой работала поварихой. Она всегда любит повторять, что хлеб – всему голова. Тот, кто нас кормит, тот в школе и главный. Верно Семён говорит.

– Подумаешь, буфетчица, – фыркнул Пашка. – Я могу без еды три дня прожить, поэтому тётя Глаша не может быть самой главной.

– Вот чудак! Кто же тогда, по-твоему, самый большой начальник в школе? – удивился Вадик.

– Гардеробщица Степанида Мармеладовна, вот кто! – со знанием дела ответил Пашка. – Если она нас в школу не пустит, то всё – пиши пропало. Помните, как она нас с Димкой Романенко не пустила, когда мы опоздали на урок? Как мы ни умоляли её, как ни просили, дверь перед носом захлопнула и строго сказала: – Идите туда, откуда пришли.

– А вы почему тогда опоздали? – спросила Света.

– Мы воздушного змея запускали во дворе. Подумаешь, заигрались чуток, – вздохнул Пашка. – Нам потом замечание в дневники записали и, знаешь, как влетело от родителей.

– Правильно, она тут самая главная, – не стал спорить Вадик. – Мармеладовна в школе уже сто лет работает. Её все ребята боятся. Говорят, лет десять тому назад здесь учился известный на весь район хулиган и двоечник Ванька Кулебякин. Он окна бил каждый день из рогатки и никого на свете не признавал, даже директора. Так Мармеладовна его как-то раз на всю ночь в школе заперла. Посидел он один в полной темноте и с перепугу отличником стал.

– Ничего вы не понимаете, – встряла в разговор Ольга Булочкина. – Самый главный – это охранник дядя Вася, тот, что на входе стоит. Он, если захочет, и директора, и завуча, и даже Мармеладовну в школу не пустит.

– Почему это ты так решила? – Все с удивлением посмотрели на Ольгу.

– Потому что у него одного ключи от главного входа имеются. А мой дедушка говорит: хозяин тот, у кого ключ от амбара.

– От какого ещё амбара? – совсем запутался я.

– Ну это поговорка такая, – объяснил мне Вадик. – Амбар – это наша школа. А ключ у дяди Васи – значит, он хозяин.

Мы бы, наверное, ещё долго спорили, кто в нашей школе самый главный, но неожиданно у нас за спиной раздался громкий голос:

– Ах вы, негодники! Опять натоптали мне тут! Опять намусорили!

– Бежим! – крикнул Пашка. – Железная швабра! – и через секунду духу нашего там уже не было.

– И как мы только забыли про Железную швабру?! – переводя дух за воротами школы, сказал Вадик.

– Верно! – согласилась Светка. – Уборщица тётя Шура, по кличке Железная швабра, вот кто самый главный в школе. Её боятся, пожалуй, все!

– Даже директор? – не поверил я.

– Конечно! У неё же оружие есть, и не одно, – прошептал Вадик.

– Оружие? – испуганно спросил я. – Пистолет, что ли? А может, автомат?

– Хуже, – с опаской поглядывая на дверь школы, вымолвил Вадик. – Мокрая тряпка, веник и швабра! С таким арсеналом она настоящий властелин!

Хорошая фамилия

В нашем дворе живёт мальчик по фамилии Козлов. И он страшно недоволен своей фамилией, потому что все ребята его козлом дразнят.

Подумаешь Козлов! У нас в параллельном классе учатся двадцать ребят. И так случайно получилось, что у всех фамилии на букву С начинаются. Жуткое совпадение. Сами посудите: Серёжа Степанов, Антон Сударев, Виталик Сидоров, Наташа Соскина, Маша Сомова, Костик Сушкин…

Когда учительница открывает классный журнал и начинает вести пальцем по списку, душа у всех убегает в пятки.

– Отвечать пойдёт… С-с-с…

– Только не я… только не я… – каждый про себя шепчет.

Не жизнь, а мучение сплошное. Но вчера ребята из этого класса вздохнули с облегчением – к ним в класс новенький пришёл.

– Привет, – первым поприветствовал его Костик Сушкин. – А как твоя фамилия?

– Меня зовут Валера, – сказал мальчик.

– А фамилия? – допытывался Костик.

– Фамилия обыкновенная, Петров.

– Уф, – выдохнул Костик с облегчением. – Какая красивая у тебя фамилия.

– Обыкновенная, – пожал плечами новенький.

– Нет, она просто замечательная, – не соглашался Костик, – редкая!

– Чем же она редкая? – удивился Валера.

– А тем, что, если учительница скажет: «Отвечать пойдёт Пе…», можно выдохнуть спокойно. Значит, точно не меня вызывают.

– И не меня! – запрыгала Маша на одной ножке.

– И не меня! – обрадовался Максим.

– И не нас! – выкрикнули Петя, Марк и Антон одновременно.