Текст книги "Та сторона (выпуски 1-7)"

Автор книги: Та сторона Альманах

сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 9 страниц)

6 Это возможно только до некоторого возраста (к сожалению!), потом все уже «затоптано».

B "Любой ребенок гениален" – я считаю это общепризнанным фактом. Недавно слышал, как Г.Гладков, работающий с детьми, сказал то же самое. А насчет «затоптано» – это ты прав, но я считаю, что тогда это уже не ребенок, а взрослый сформировавшийся человек, идеалы которого, конечно, не изменишь. Только взрослость может наступить и в 12 лет…

7 B "Иисус, призвав дитя, поставил его посреди них [своих учеников] "И сказал: истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдете в Царство Небесное; "Итак, кто умалится как это дитя, тот и больше в Царстве Небесном; "И кто примет одно такое дитя во имя Мое, тот меня принимает… "Пустите детей и не препятствуйте им приходить ко Мне, ибо таковых есть Царство Небесное… /От Матфея, 18:1–5, 19:13–15/ /Выделено мною./

8 Ю Не думаю, что это "сторона медали" социализма. Не сомневаюсь, что что-то подобное «творится» и у «буржуев». И, наверное, не меньше, чем у нас во времена «социализма».

9 Ю Ты действительно считаешь, что в массе своей они были лучше, чем современные? Не знаю, но сомневаюсь… А ты смотрел фильм "Детство Темы" по Гарину-Михайловскому (кстати, основатель нашего города)? По-моему, сильный фильм. Если смотрел – как тебе тамошние «педагоги»?

В Не смотрел, но давайте не будем спешить. Я не знаю, чего там было, но думаю, что издевательство над детьми в единичных случаях было везде, всегда и во все времена. (Смотри также мой комментарий в конце данной темы.)

10 Ю Так зачем же туда ездить, если там «творится»?

B Творится – единицы. Это творится везде – …

Ю Именно это я и имел в виду.

В … даже скаутские организации, родители во всем мире озабочены этими проблемами – я сам читал в сетях. Другое дело тенденция. Мне кажется, что работа с детьми в СССР в целом была лучше, чем в капстранах сейчас. Хотя строилась, как утверждают, пионерия по типу скаутизма. А вообще, может ты и прав… Цель этого куска: показать, что с изменением менталитета – а это начинается с детей – может измениться нация. Что я и хотел сказать.

Ю Согласен. Я, в принципе, о том же.

11 Р Про лозунги – по-моему, лишнее. В сильной степени они были только лозунгами.

В На такой и подобные возникающие вопросы я хочу сказать, что сейчас я только обозначил грань. Я понимаю, что сказано мало. Мне интуитивно кажется, что разница в формациях есть – и все завязывается больше даже не на социализм-капитализм, а на знаменитую тему русской философии «Россия-Запад», "философия тотальности – философия индивидуальности", на разницу американской (как типичный и наиболее яркий пример) ментальности индивида, силу одиночки – и русского «мы», общности, патриархальности, соборности.

Может быть, лозунги были действительно только лозунгами. Я думаю, что все-же кое-где они получили свое реальное, позитивное воплощение. Надо исследовать.

Ю Согласен, только «тотальность» здесь ни при чем.

В «Тотальность» подразумевается только в смысле философского направления, существовавшего в России в начале 20 века.

12 Д А есть те, которые их не видели.

В А в книгах?

Д Это не совсем то, и воспринимается не совсем так.

13 Р Фраза какая-то немного «казенная». К тому же, как ВП сказал: "Конечно, это не все стихи. Многое забылось, кое-что вспоминаю совершенно неожиданно". Или, например, спектакль "Праздник Нептуна" – не то он весь был в стихах, не то их в нем было очень много. На бумаге кажется, ничего не осталось.

14 Ю 1) У меня вполне приличный магнитофон Fisher, а также два катушечника.

2) При перезаписи на хорошие кассеты какая-либо потеря качества не прослушивается.

3) Качество записей большинства из этих песен оставляет желать много лучшего, и поэтому тем более не нужна особо крутая аппаратура.

4) Улучшить качество звучания я, конечно, не могу. Согласен, что если кто-то мог бы это сделать, то это было бы здорово. Хотя… мне не очень верится, что это будет хорошо. При этом что-то меняется в тембре и получается менее естественно. Такое впечатление у меня сложилось от некоторых пластинок. И нужно ли особо тянуться за качеством для такого рода музыки?

5) Все это, конечно, не исключает необходимости найти более качественные записи или… сделать новые. Будем стараться.

6) Лучше говорить не только о песнях на стихи ВП, но и об отрядных песнях, потому что там много замечательных песен и других авторов.

7) А перезаписью я готов заниматься и дальше.

15 Ю Так и поступаем. Сейчас, кстати, еще некоторые фильмы собирается переснять на видео Игорь Глотов.

16 Ю Вот тут ты точно молодец! Хорошая идея! Жаль только, что не у всех есть видеомагнитофоны.

17 Ю Я видел еще один фильм, где Макалей играет серьезную роль – мальчика, который в середине фильма умирает от укусов пчел, к которым у него аллергия. Остается девочка, с которой он дружил… Последний фильм – "Хороший сын". Я о нем читал – похоже, это комедия в стиле "Один дома".

18 Ю Их два, но второй я вообще не советую никому смотреть – это издевательство над книгой. Первый – очень хороший, хоть тоже не строго следует книге.

19 Ю Это Советско-Шведский фильм, режиссер В.Грамматиков.

20 Д 12. «Игрушка» – французский фильм с Пьером Ришаром.

Ю Я мог бы назвать еще не меньше десятка фильмов (в основном советских). Многие есть у меня на кассетах. Точнее сказать, кроме подобных фильмов у меня почти ничего и нет. Есть хорошие фильмы и у Гены Черкасова. Тот же «Крюк», например…

21 В Фильмы, так же как и книги, можно делить по тем же граням: для детей, сказки, фантастика, командорство…

22 Ю Это, конечно, ни в коем случае не исключает обычной личной переписки. Если письмо личное – его надо адресовать (как и раньше) мне.

23 В И не только рецензии!

24 Ю Не понял.

В Хочется услышать от других (в т. ч. и от тебя) продолжение этого списка.

25 Ю Хочу отметить, что «подклубы» должны быть не столько организационными структурами, сколько просто направлениями деятельности. Человек может принимать участие в деятельности сразу нескольких подклубов и понятия "член подклуба" быть не должно. И еще, по-моему, подклуб и «грань» – это совершенно разные вещи. Прямого соответствия тут, скорее всего, не будет.

26 Ю Любой материал интересен не всем. Я бы сказал, что в приложениях должны быть просто материалы большого объема. А в самой ТС должны быть в основном "информационно-организационно-коммуникационные" материалы и «презентации» приложений.

27 Ю ПС Стихов будет представлять интерес лишь для узкого круга людей. А приложением к ТС, видимо, лучше сделать сборник избранных стихов ВП: тех, что стали отрядными песнями, стихов из книг и еще некоторых. Было бы также здорово издать сборник отрядных песен – как крапивинских, так и не крапивинских – причем, желательно с аккордами.

28 В Видимо, так всегда стоит поступать с тематическими выпусками ТС: помещать критические статьи о публикуемых в них материалах в ТС, потом собирать заявки и распространять их в соответствии с заявками.

29 Ю Большая просьба: если имеете возможность – используйте букву «ё».

30 Ю Это все, конечно, совершенно не обязательно. Можно и от руки писать и на машинке печатать. Кстати, дискетку мы можем вернуть.

31 Ю Истинная правда.

32 Ю Конечно!

1) «Сбор» – это здорово. Можно сказать, это моя давняя мечта.

2) Собираться, по-видимому, надо либо в Новосибирске, либо в Москве, либо в Екатеринбурге. Последнее – самое заманчивое, потому что люди побывают в отряде и можно будет, я надеюсь, организовать встречу с ВП (в отряде или на природе) (идея Игоря Ястребова). Но в этом случае каждому придется самому позаботиться о своем размещении:…

В Кошмар!

Ю …палатка, гостиница, знакомые или родственники… В этом смысле лучше в Москве. Там много «нашего» народа и больше человек можно будет разместить по домам (и общагам), да и знакомые в Москве у многих есть. Хоть проблема и остается… В Новосибирске в этом смысле – тоже неплохо: в мою квартиру и в комнату Равеля можно натолкать довольно много народа. А еще у нас дача есть – можно там обосноваться (никому мешать не будем). К тому-же, до Н-ска ближе добираться тем, кто живет на Дальнем Востоке. Но если народу будет много – все равно проблема остается.

3) Но… боюсь, что приехать смогут немногие. Билет в плацкартном вагоне от Н-ска до Москвы стоит около 50000! И еще: не все ведь могут взять отпуск когда захотят. Но все равно собираться надо. И не один раз. Пусть один раз приедут одни, другой – другие. Кто живет совсем далеко, могут поводить региональные сборы. Обо всем этом надо подумать.

ТА СТОРОНА. Выпуск 5.

ТА СТОРОНА

Литературно-художественный, критико-библиографический,

историко-философский, информационно-публицистический…

АЛЬМАНАХ

Выпуск 6

Клуб «ЛОЦМАН» Сентябрь 1994 г. Новосибирск-Москва

В этом выпуске мы поместили продолжение библиографии В.Крапивина (художественные произведения в периодических изданиях), статью Евгения Савина "Стереотипы восприятия произведений Крапивина", рассказ Михаила Веретенникова, стихотворения Игоря Глотова и Татьяны Сороко.

Библиография В.Крапивина (продолжение).

1. Книги, изданные в СССР на русском языке (исправления и добавления)

1963

2. Брат, которому семь. В части тиража ТС-2 вместо рассказа "Ночные поезда" ошибочно указано "Ночные звезды" 1968

9. Путешественники не плачут. В части тиража ТС-2 пропущен рассказ «Крылья» из цикла "Почему такое имя".

* * * Приносим извинения за ошибки.

* * * 1993

66. Собрание сочинений. (В 9 т., в 6 кн.). Кн.5, т.8. [Острова и капитаны. Роман. Кн. 1–2]. Екатеринбург: Издательство «91», 460 c., ф.84х108/32, 100000, худ. П.Крапивин (мало илл.). Книга вышла в 1994 г.

67. Собрание сочинений. (В 9 т., в 6 кн.). Кн.6, т.9. [Острова и капитаны. Роман. Кн.3. Синий город на Садовой. Повесть]. Екатеринбург: Издательство «91», 576 c., ф.84х108/32, 100000, худ. П.Крапивин (мало илл.). Книга вышла в 1994 г.

1994

68. Выстрел с монитора. [Я иду встречать брата. Повесть. Выстрел с монитора; Гуси-гуси, га-га-га…; Застава на Якорном Поле. Повести из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. (Том 1 собрания сочинений). Нижний Новгород: «Нижкнига», 512 с., ф.84x108/32, 50000, худ. Е.Стерлигова

69. Лоцман. [Крик петуха; Белый шарик Матроса Вильсона; Лоцман. Повести из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. (Том 2 собрания сочинений). Нижний Новгород: "Нижкнига",? с., ф.84x108/32, 50000, худ. Е.Стерлигова

70. Тополиная рубашка [Повесть. Серебристое дерево с поющим котом; Дырчатая луна; Самолет по имени Сережка. Повести]

2. Художественные произведения, опубликованные в периодических изданиях

Аврора (Санкт-Петербург)

1984.8-10 Возвращение клипера «Кречет». [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

Вечерний Свердловск (Екатеринбург)

1959.17 октября Восьмая звезда. [Рассказ]

1959.14 ноября Прачка. [Рассказ]

1960.3 января Снежная обсерватория. [Рассказ]

1960.16,17 мая Тепло с севера. [Рассказ]

Вожатый (Москва)

1964.8 Подкова. [Рассказ]. С. 38–40. Портр. Детская литература (Москва)

1967.3 Валькины друзья и паруса. [Отрывок из повести]. Худ. В.Шляндин. С. 30–35. Портр., предисл. об авторе Книгочей (газета ассоц. "Российская книга" и ассоц. уральских издателей, Екатеринбург)

1993.1 Как я редактировал Льва Толстого. [Отрывок из повести "Пошел все наверх!", или "Воспоминания эрудита. Здесь же фотоколлаж о жизни В.К.

Лепта (Москва)

1992.3,5,6 Сказки о рыбаках и рыбках.

1993.1,2 [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]

Литературная Россия (Москва)

1984.27 Далеко-далеко от моря. [Рассказ]. Худ. Л.Рябинин

1985.22 Стрела от детского арбалета. [Автобиографический рассказ]. Худ. А.Бальжан, фото автора, вступл. от имени автора

Мурзилка (Москва)

1961.12 Рукавицы. [Новелла]. С.18

1963.11 Соринка. [Рассказ]. Худ. Н.Устинов. С. 19–21

На смену! (Екатеринбург)

1959.6 ноября Здесь сражались красногвардейцы. [Рассказ]

1961.30 сент.-1 окт. Вспомните эдельвейс. [Рассказ]

1962.1 января Письмо Северной королевы. [Рассказ]

Наше время (Тюмень)

1993.9,12,14,16,19–21,23,27 "Пошел, все наверх!", или Воспоминания эрудита. [Маленькая повесть].Рис. автора. Путаница в нумерации. (В послесловии – нахальное сообщение, что все новые повести автобиографического цикла авор обещал для 28 октября первой публикации этой газете. – Примечание В.К.)

Областная газета (Екатеринбург)

1993.26 октября Помоги мне в пути… (То же, что "Кораблики"). [Маленький отрывок из романа]. Во вступлении – о новом романе и поздравление с 55-летием). Фотография с внучкой Дашей

Пионер (Москва)

1964.3 Капитаны не смотрят назад. [Рассказ]. Худ. Ф.Лемкуль. С. 2–12

1965.1,2 Та сторона, где ветер. [Повесть (ч.1)]. Худ. Ю.Коровин

1965.8 Такая была планета. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев. С. 2–13

1965.11 Звезды пахнут полынью. [Рассказ]. Худ. В.Востриков. С. 5–11

1966.5–7 Оруженосец Кашка. [Повесть]. Худ. Е.Медведев

1967.4–7 Люди с фрегата «Африка». [Повесть (ч.2 повести "Та сторона, где ветер")]. Худ. Е.Медведев

1968.9,10 Тень Каравеллы. [Повесть (ч.1)]. Худ. А.Крылов

1969.4 Бегство рогатых викингов. [Повесть]. Худ. А.Борисов. С. 20–31

1970.1 Далекие горнисты. [Повесть(ч.1 трилогии "В ночь большого прилива")]. Худ. П.Багин. С. 22–32

1970.9-11 По колено в траве. [Повесть (ч.2 повести "Тень каравеллы")]. Худ. Е.Медведев

1971.9,10 Алые перья стрел. [Повесть (ч.1 трилогии)].В соавторстве с С.Крапивиным. Худ. Е.Медведев

1972.1 Штурман Коноплев. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев. С. 4–13

1972.2 Гвозди. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев. С. 2–14

1972.5 Красный кливер. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев (не указан). С. 6–12

Мальчик со шпагой. [Роман-трилогия]

1973.5–7 ч.1. Всадники со станции Роса. Худ. Е.Медведев

1974.3–6 ч.2. Мальчик со шпагой. (Звездный час Сережи Каховского). Худ. С.Трофимов и В.Дудкин

1975.5–9 ч.3. Флаг-капитаны. Худ. С.Трофимов, А.Гришин

1976.7-10 Ковер-самолет. [Повесть]. Худ. Е.Медведев

1978.3,4 Мушкетер и Фея. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

1979.1–5 Колыбельная для брата. [Повесть]. Худ. Е.Медведев

1981.7,8 Шлем витязя. [Повесть]. Худ. Е.Медведев

1982.1–3,9-11,1983.1–4 Журавленок и молнии. [Роман]. Худ. В.Дудкин, Е.Медведев

1984.5 Вечерние игры. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев. С. 4–14

1985.2–4 Тайна пирамиды. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

1986.3–5 Сандалик, или Путь к Девятому бастиону. [Повесть]. Худ. Е.Медведев

1987.4–8 Оранжевый портрет с крапинками. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

1988.10–12,1989.1,2 Выстрел с монитора. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Текст разбит на три части со своими названиями и убран пролог про обсерваторию «Сфера». Худ. Е.Стерлигова

1989.10–12,1990.1,2 Застава на Якорном поле. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Худ. Е.Медведев

1991.7-12 Портфель капитана Румба. [Роман-сказка]. Худ. Е.Медведев

Пионерская правда (Москва)

1971.24 Воробьиная ночь. [Рассказ]

1974.40,41,43–46,48-51,53–55,57-60,62–67,71-75 Каникулы Вершинина-младшего. [Повесть (ч.2 трилогии "Алые перья стрел")]. Сокр. вариант. В соавт. с С.Крапивиным. Худ. И.Семенов. (Ч.3 трилогии написана С.Крапивиным, опубликована в журнале "Уральский следотпыт", 1982, N 4–5 под названием "Пять дней шесть лет спустя")

1975.56,57,59–64 След крокодила. [Повесть]. Худ. О.Корнев

1976.77 Победители. [Рассказ]. Худ. Е.Медведев (не указан)

1979.59–63,65,67,68,70–72,74-79,81–83,85,86,88,91–93 Трое с площади Карронад. [Повесть]. [Сокр. вариант]. Худ. Е.Медведев

1981.24–29 Остров привидения. [Рассказ]. Худ. О.Корнев

1988.14,15,17,18,20–23,26,27,30,32,33–36,…(?) Граната. [Отрывки из романа "Острова и капитаны"]

1992.41,1993.1,3–5,7-11,13,14 Серебристое дерево с поющим котом. [Отрывки из повести]. Худ. А.Чижиков

Слава Севастополя (севастопольская городская газета)

1987.30 августа Сентябрьское утро. [Рассказ]. С кратким вступлением

Согласие (воскресный тюменский еженедельник)

1993.8 "Пошел все наверх!", или Воспоминания эрудита. [1-я глава повести].

Тюменская правда (Тюмень)

1993.27 фев Как лает собачка. [Глава из повести "Пошел, все наверх!",или Воспоминания эрудита]

1993.20 июля – 7 авг. Босиком по Африке. [Маленькая повесть]. Предисловие автора

Урал (Екатеринбург)

1962.5 Рубикон. [Рассказ]. Худ. В.Бубенщиков. С. 177–181

1964.2 Крепость в переулке. [Рассказ]. Худ. А.Чумаков. С. 178–182

1964.11,12 Палочки для Васькиного барабана. [Маленькая повесть]. Худ. не указан

1966.5 Володя. [Гл. из повести "Оруженосец Кашка"]. С. 165–182. Худ. не указан

1967.2 Город с разноцветными окнами. [Гл. из повести" Валькины друзья и паруса"]. Худ. М.Бурзалов. С. 182–190

1969.12 Озерный царь (Лерка). [Повесть]. Худ. В.Бубенщиков. С. 140–173

1970.6 Старый дом. [Рассказ]. Худ. Б.Тюфяков. С. 159–167

1979.6 Песня о первом полете. [Очень сильно сокращенный вариант повести "Болтик"]. С. 25–38

1984.8 Сказки Севки Глущенко. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова. С. 3–73

1986.1 Шестая Бастионная. [Рассказы: Алька; Бастионы и форты; Путешествие старым тетрадям; Мокрые цветы]. Худ. Е.Стерлигова. С. 19–60

1989.8,9 Гуси-гуси, га-га-га. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Худ. Е.Стерлигова

1992.4 Синий город на Садовой. [Повесть 1990 года]. Худ. Е.Стерлигова

1992.11 Чоки-чок… Приключения в стране, которая рядом. [Повесть-сказка]. Специальный выпуск, 240 с., ф.84х180/32, 14500. Рис. автора. (В журнале художник не указан). Номер вышел в 1993 г.

1994.10–12 Кораблики. [Роман-фантазия]

Уральский рабочий (Екатеринбург)

1974.20 октября Барабанщики «Эспады». [Отрывок из ч.3 романа "Мальчик со шпагой"]

1979.20 мая Капитан Анюта. [Отрывок из повести "Трое с площади Карронад"]

1989.29 января Отец и сын. [Отрывок из 3 кн. романа "Острова и капитаны"]

Уральский следопыт (Екатеринбург)

1960.5 Табакерка. [Рассказ]. Худ. М.Брусиловский. С. 42–49

1961.12 Друзья-мальчишки. [Новеллы: Крылья; Рейс «Ориона»; Костер; Планшет; Настоящее]. Худ. М.Брусиловский. С. 49–55

1962.8 Я иду встречать брата. [Повесть]. Худ. В.Бубенщиков. С. 14–27

1963.1 Риск. [Рассказ]. Худ. Н.Моос. С. 48–50

1963.5 Ночные поезда. [Рассказ]. (Глава из повести "Брат, которому семь"). Худ. Н.Моос. С. 47–55

1964.9 Звезды под дождем. [Рассказ]. Худ. Ю.Ефимов. С. 33–47

1967.12 Путешественники не плачут. [Рассказ]. Худ. Н.Моос. С. 34–39

1970.12 Флаг отхода. [Рассказ]. Худ. С.Киприн. С. 24–29

1971.4 Баркентина с именем звезды. [Повесть]. Рис. автора. С. 12–33

1973.11,12 Летчик для Особых Поручений. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

1977.12 В ночь большого прилива. [Повесть (ч.2 трилогии "В ночь большого прилива")]. Худ. Е.Стерлигова. С. 19–48.

1978.9 Вечный жемчуг. [Повесть (ч.3 трилогии "В ночь большого прилива")]. Худ. Е.Стерлигова. С. 30–61

1981.1–3 Дети синего фламинго. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова

Голубятня на желтой поляне. [Роман-трилогия]. Худ. Е.Стерлигова.

1983.3–5 ч.1. Голубятня на желтой поляне. (В книжном варианте – "Голубятня в Орехове").

1984.1,2 ч.2. Праздник лета в Старогорске.

1985.1,2 ч.3. Мальчик и ящерка.

1986.6,7 Тополиная рубашка. [Повесть]. Худ. Е.Стерлигова.

Острова и капитаны. [Роман в 3-х книгах]. Худ. Е.Стерлигова,

1987.5–8 кн.1. Хронометр (Остров Святой Елены).(В N 5 худ. Е.Охотников).

1988.4–6 кн.2. Граната (Остров капитана Гая).

1988.11,12 кн.3. Наследники.

1989.3–6 (Путь в архипелаге).

1990.8-10 Крик петуха. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Худ. Е.Стерлигова

1991.6–8 Белый шарик Матроса Вильсона. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Худ. Е.Стерлигова

1992.1–3 Лоцман. [Повесть из цикла "В глубине Великого Кристалла"]. Худ. П.Крапивин

1993.4,5–6,1994.3,4,5–6 Бронзовый мальчик. [Роман]. Худ. Е.Стерлигова

Честное слово (Екатеринбург)

1993.1–1 °Cеребристое дерево с поющим котом. [Повесть-сказка]. Рис. автора

Читатель и жизнь (Екатеринбург. Издание обл. правления общества любителей книги и свердл. книготорга)

1989.2 Крик петуха. [Отрывок из повести]. Вступление С.Казанцева. С.2

Юношеская газета (Москва)

1993.3(13)-24(34),1(35)-4(38) Синий город на Садовой. [Повесть]. Рис. Е.Медведева (В нумерации дикая путаница и ошибки. Часто перепутаны и повторяются рисунки. – Примечание В.К.)

Юный ленинец (Киев. Орган ЦК ЛКСМ Украины и республ. совета всесоюзной пионерской организации)

1964.1 января Планшет. [Рассказ]

1965.8 января Айсберги проплывают рядом. [Рассказ]

* * *

Евгений Савин (г. Калуга)

Стереотипы восприятия произведений Крапивина.

Есть два основных стереотипа, с помощью которых не очень добросовестные критики оценивают прозу В.Крапивина. Первый – у Крапивина всегда существует четкое противопоставление "ребенок взрослый", которое выступает в качестве "основного конфликта".

При этом дети у писателя чаще всего выступают как «хорошие», а взрослые – как «плохие». Второй стереотип – бесконечные самоповторы В.П. "Каждый раз Крапивин пишет одну и ту же вещь, где герои и главный конфликт до блеска отполированы от многократного употребления" (Р.Арбитман, "Лит. газета", 16.12.92, с.4). В любых стереотипах так или иначе отражено то, что действительно имеет место. Поэтому их весьма трудно разрушить. Хуже всего то, что это разрушение выступает как простое отрицание. В ответ на утверждение, выражаемое в первом стереотипе, говорят: "Неправда, у Крапивина более чем достаточно и положительных героев-взрослых, есть и хорошие учителя, родители…" Это так, но этим утверждением мы отрицаем и то рациональное, что содержится в первом стереотипе.

Цель этой заметки – попробовать выявить, что, в действительности, представляет из себя оппозиция "взрослые – дети" у В.П.К. Наш основной тезис – у Крапивина действительно можно четко наметить два плана героев, два «мира», две «реальности». Если угодно, их можно обозначить как "мир детей" и "мир взрослых". Специфика взаимоотношений этих двух «миров» состоит в том, что "мир взрослых" не имеет автономного существования, не существует вне, не существует без "мира детей". Его можно обозначить как "не-мир детей", то есть то, что не является "миром детей". Взрослый появляется у Крапивина лишь постольку, поскольку он так или иначе оценен, отмечен в сознании ребенка. Его просто не существует вне этого сознания. Действительно, центр повествования располагается у Крапивина в "мире детей", а "мир взрослых" выступает лишь как нечто неопределенное, или, наоборот, враждебное. "Мир взрослых" есть то, что находится за "миром детей", следовательно, его функция есть полагание границ "мира детей". Но, в действительности, "мир детей" у В.К. сам полагает себе границы, поэтому и "мир взрослых" определяется лишь в отношении к детям. "Мир детей" закрыт для взрослого. Последний входит в него только с определенной оценкой, заданной ребенком. Более того, он и существует благодаря этой оценке. Нередко он и есть эта оценка в персонализованном, материализованном виде. В силу этого характера взаимоотношений между «мирами» особый характер носят и отношения по линии "ребенок – взрослый".

Дело не в том, что первый «хороший», а второй «плохой». Просто право давать оценку у Крапивина имеет лишь ребенок. «Хорошим» или «плохим» взрослый становится лишь в отношении ребенка. И при этом он не обладает никакими иными качествами или свойствами сам по себе, но лишь в отношении к детям. Это отношение не выступает как некое абстрактное отношение вообще, но есть отношение к конкретному ребенку, который является героем произведения. Все остальные взрослые, прежде всего, есть лишь продукт сознания героя. Отношения "ребенок – ребенок" отличаются от отношений "ребенок – взрослый". Я покажу это на конкретном примере, достаточно характерном. Журка ("Журавленок и молнии") проявляет просто чудеса сопереживания в отношении, скажем, к Валерику. Между тем, последний едва не убивает Журкиного отца (!). С другой стороны, параллельный сюжет с режиссером Кергелен. Она, в сущности, есть вымысел, фикция Журкиного сознания. Лишь мелькнув один раз в поле зрения Журки, она оказывается снабженной ярлыком, оценкой. Она «плохая». Об этом говорит сон, где Кергелен появляется в роли лесной ведьмы. Ведь Журка еще не знает, что Кергелен – это она. Параллельно вводятся два плана: с одной стороны, зарождение дружбы Журки с Валериком, который магическим образом оказывается по сути невиновным, с другой – нарастание неясной, неизъяснимой тревоги. И, конечно, кульминация, «взрыв». Здесь, кстати, единственный раз в романе появляется Дед (герой "Колыбельной для брата"), который и запускает сцену, посылая Журку в учительскую, где он, собственно, и узнает, что фамилия режиссера Кергелен.

Фигура действительно роковая. Валерик – виновен фактически, но в сознании героя не виноват. Кергелен фактически вообще не виновата, в сознании героя же она магическим обазом оказывается виновата даже в том, в чем фактически виноват Валерик. Логика весьма неочевидная, и цепь Журкиных рассуждений вряд ли могла бы быть понята взрослым. Однако, это и не важно, потому что в системе отношений "взрослый – ребенок" понимание вообще не фигурирует. Если в случае с Валериком Журка ставит себя на его место, понимает его, то по отношению к взрослым он этого не делает. И это естественно, так как понимание рождается там, где есть два целостных, независимых в своем существовании друг от друга человека, а взрослые у Крапивина независимо не существуют.

Действительно, попробуйте взять любого взрослого и развернуть его другой стороной. Попробуйте представить его в другой обстановке, или посмотреть на него глазами другого. Крапивинские герои иногда, весьма редко, но все же делают подобный поворот. Кульминационный момент из повести "Валькины друзья и паруса", учительница Анна Борисовна требует, чтобы Бегунов отдал свой галстук. Он поднимает глаза навстречу ей. "И вдруг Валька понял (выделено мной – Е.С.), что Анна Борисовна устала. И что ей, наверно, очень хочется уйти домой, и, может быть, по дороге еще надо зайти в булочную, которую скоро закроют; а потом придется готовит ужин, возиться с посудой и думать о завтрашних уроках… И он, Валька Бегунов, только маленькая частичка многих забот (а не оценивающий все и вся центр Е.С.)… И на секунду Валька ощутил даже что-то вроде смутной жалости к ней, уставшей и раздраженной. Но это чувство мгновенно забылось". Вот так. Момент понимания есть лишь момент, который мгновенно оказывается забытым. Взрослый обречен на фатальное непонимание.

Однако, стоп. Все сказанное выше относилось прежде всего к произведениям В.П., написанным примерно до начала 80-х годов. После этого мы можем отметить достаточно решительную перемену. Этот факт позволяет обсудить следующий сюжет – самоповторяемость Крапивина. Действительно, так ли верно это утверждение?

Во многом этапным, интересным для анализа произведением является, конечно, "Голубятня на желтой поляне". Именно здесь впервые намечено то, чего раньше у Крапивина не было: принципиально новый тип взаимоотношений между "миром детей" и "миром взрослых". Вспомним, каким образом «сообщались» между собой миры в произведениях, написанных до «Голубятни». Здесь, собственно, два способа, существо которых состояло в том, что герой-взрослый, для того, чтобы стать именно героем, а не безличной фигурой, должен был сам стать ребенком. Первый из этих способов «магический» – представлен в трилогии "В ночь большого прилива". Всякий раз, проникая в "мир детей", герой сам становится ребенком, скорее надевает маску ребенка. Действительно, полного забвения взрослости здесь не происходит. Например, герой так же владеет искусством фехтования, как он владел им и в своей «взрослой» ипостаси. Второй способ – реализован в "реалистических произведениях". Его суть в том, что автор, ведущий повествование, перемещается в свое собственное детство. Он действует опять-таки под маской ребенка. По такому принципу построены, например, "Тень Каравеллы", некоторые из "Летящих сказок". В "Голубятне на желтой поляне" все меняется принципиальным образом. Положение главного героя Ярослава Родина здесь весьма двойственное. С одной стороны, он есть выдумка, порождение сознания Игнатика. Эта черта роднит его со взрослыми персонажами, скажем, романа "Журавленок и молнии". Как и любой взрослый, он не существует автономно. Но, с другой стороны, Крапивин делает его героем, центром повествования, то есть целостным, самодостаточным и независимым индивидом, который через свое сознание преломляет все происходящее в нем. Если раньше взрослый мог войти в мир детей, только надев маску ребенка, то теперь он входит в мир детей именно как взрослый. Более того, он нужен там именно в таком качестве. Вспомним, "Один и четыре", – так называется вступление к роману "Голубятня на желтой поляне". Один – это как раз взрослый, причем, повторю еще раз, целостный и самодостаточный, принимающий решение и дающий оценки. И это говорит о том, что прежняя схема отношений "мира взрослых" и "мира детей" существенно изменилась. Крапивин по-прежнему локализует события в "мире детей", но центром, организующим этот «мир», оказывается теперь взрослый.

В начале я говорил о двух стереотипах, управляющих восприятием произведений Крапивина. Моей целью было если не разрушить, то, по крайней мере, несколько сдвинуть эти стереотипы. Действительно, В.П. самоповторяется, каждое его новое произведение во многом предсказуемо. При этом самоповтор не скрывается, а наоборот, выставляется на первый план. Об этом говорит, например, столь любимый писателем прием введения в новое произведение героев из старых своих книжек, что задает как бы непрерывность описываемой им «реальности». Однако, должен ли вдумчивый читатель, а тем более критик, лишь констатировать этот самоповтор? Нет, конечно. Следует идти от поверхностного плана вглубь, насколько это возможно. Видеть различное в сходном – такова должна быть исследовательская установка, которую я и попробовал в какой-то степени реализовать.

***

Игорь Глотов (г. Жуковский)

Барабанщикам "Голубятни на

желтой поляне" посвящается

Казематы, галереи, коридоры,

Лицеисты не желают больше гнуться.

Не сдержали ни запоры, ни заборы,

И назад они уж больше не вернуться.

Кто поменьше, уходили за ворота

От разрядников, насилия, цинизма.

А в лицей уже спешит за ротой рота,

Для порядка, что по принципам фашизма.

Наступали те, что детства их лишали,

Те, с которыми они непримиримы,

Они маленьких всерьез не принимали,

А мальчишки взяли в руки карабины…

Уходящих за ворота прикрывали,

Отступать же не могли и не хотели.

Им приклады сильно в плечи ударяли,

Только пули почему-то не летели…

Из стволов на землю выпадали пули,

Поднимая пыли серые фонтаны.

Карабины лицеистов обманули,

И тогда мальчишки взяли барабаны.

Барабаны, барабаны, барабаны…

Барабанщиков неровная цепочка.