Текст книги "Смешные детские рассказы"
Автор книги: Слава Бродский
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 6 страниц)
Книга представляет собой сборник коротких детских рассказов o событиях, происходивших в Москве в середине пятидесятых годов прошлого века, через десять лет после окончания Второй мировой войны. Рассказы могут быть интересны как детям, так и взрослым. Дети найдут в книге много по-настоящему смешных эпизодов и смогут посмотреть на столицу России середины двадцатого века глазами двенадцатилетнего мальчика. Взрослые будут иметь возможность посмотреть на те же события своими глазами и тоже посмеяться, а может быть, и погрустить.
_____________________
Памяти моих родителей
_____________________
Предисловие издателя
В начале этого лета у меня гостил один мой давний приятель из Москвы. Он рассказал мне много всяких историй, весёлых и печальных. Среди прочего, он сообщил, что его дальний родственник передал ему три толстые ученические тетрадки с записками неизвестного ему мальчика и настоятельно просил их прочитать.
Перед самым отъездом из Москвы мой приятель прочитал эти записки, пришёл от них в волнение и решил привезти их мне. Он также добавил, что его родственник сообщил ему, что тетрадки эти после смерти их владельца передавались из рук в руки несколько раз с последней просьбой автора – опубликовать при возможности записки под вымышленным именем или под именем издателя. Мой приятель сказал мне, что записки, по существу, являются короткими смешными рассказами, и, по его мнению, их надо издать непременно. Однако у него нет на это ни времени, ни средств, и надежда остаётся только на меня.
Когда я только начал читать рассказы мальчика, я сразу стал подумывать, не стоит ли мне действительно принять на себя все хлопоты и расходы по их изданию, а буквально через пару дней я уже трудился над их редактированием.
Должен сказать, что я старался изменить в рассказах как можно меньше, потому как они были написаны просто, коротко и ясно. Я только дал им совсем незначительную литературную правку и расшифровал непонятно написанные слова. Сам мальчик, по-видимому, не рассматривал свои записки как рассказы. Поэтому он не снабдил их никакими названиями. После некоторого колебания я взял на себя смелость сделать это за автора, и я надеюсь, что тем самым я не ухудшил восприятие текста в целом, а только внёс в него некоторый необходимый порядок.
Перед тем, как я отдал рукопись в типографию, я попросил моего приятеля узнать, есть ли возможность пролить свет на какие-то подробности жизни мальчика. Приятель вскоре ответил, что никаких дополнительных сведений об авторе этих рассказов получить невозможно, поскольку никого из тех, кто хранил его тетрадки, уже нет в живых.
Мне остаётся добавить от себя всего несколько слов. Из текста записок следует, что мальчик жил в Москве. Однако трудно сказать наверняка, в каком месте Москвы происходили описываемые события. На основании прочитанного и отрывочных сведений о дальнем родственнике моего приятеля я могу с некоторой степенью уверенности предположить, что всё это происходило неподалёку от площади трёх вокзалов. Скорее всего, в том месте, где Большая Переяславская улица соединяется с Безбожным (ныне Протопоповским) переулком и Каланчёвской улицей, или там, где от Каланчёвки отходит вверх Большой Балканский переулок.
Можно уверенно сказать, что рассказы написаны в середине пятидесятых годов прошлого века, через десять с лишним лет после окончания Второй мировой войны. В это время площадь трёх вокзалов и прилегающие к ней улицы считались неспокойным районом Москвы. Однако же, судя по всему, мальчик жил в довольно благополучной семье. В рассказах он сам определил свой возраст – двенадцать лет, и я думаю, что нет никаких оснований в этом сомневаться.
Слава Бродский
Миллбурн, Нью-Джерси
Хоккейная клюшка
Сегодня мы играли в хоккей. Зимой мы очень часто в хоккей играем. Потому что зимой это самое интересное, что можно придумать. А зима у нас длинная. Почти полгода у нас зима. С ноября по март. Да и в октябре, и в апреле снег тоже может идти.
На самом-то деле, это, конечно, не совсем хоккей. Играем мы не на льду, а на снегу. Поэтому мы играем без коньков. Мы просто бегаем в ботинках, а чаще – в валенках. И если мы бегаем в валенках, то мы на них, конечно, калоши надеваем.
Иногда у нас заливают каток. Но, во-первых, это очень редко бывает, а во-вторых, мы всё равно в валенках бегаем. А бегаем мы в валенках, потому что каток неровный. На коньках по нему трудно ездить. Да и коньки далеко не у каждого есть.
Сегодня каток у нас не был залит. Но всё равно мы так затоптали снег, что шайба по нему шла нормально. Очень здорово она по нему шла. Почти что скользила. А скользила она по снегу потому, что шайба у нас очень хорошая.
Мы делаем её из консервной банки. Но не из высокой банки, конечно. Мы делаем шайбу из плоской консервной банки. И самая лучшая консервная банка – это такая, которую открыли только на четверть или на треть, не больше. Если в неё натолкать что-нибудь для тяжести и жесть обратно загнуть, то получается совсем неплохая шайба. И возни с ней мало. Припрятываем мы её прямо где-то во дворе. И никогда она у нас не пропадала. Наверное, потому что она больше никому не нужна.
И ещё у нас есть одно отличие от хоккея. Мы играем без клюшек. Но не потому, что у нас их нет. Кое у кого клюшки есть. Мы жестью прикрепляем к палке продолговатый кусок фанеры. И получается канадская клюшка. Но клюшки такие есть не у всех. А когда кто-то с клюшкой, а кто-то без клюшки, то для клюшки это очень плохо заканчивается. Когда она встречается с валенком, то сразу же ломается. По этой причине мы и опасаемся играть клюшками. Хотя тот, у кого клюшка есть, всё-таки выносит её во двор. Но выносит он её во двор только для того, чтобы потренироваться. А когда мы на счёт начинаем играть, то тогда каждый уже знает, что клюшку лучше в сторонку отложить.
А вот ворота у нас – настоящие. Ну, почти настоящие. Мы забиваем голы под скамейку. Шайба должна пройти между ножками скамейки под её сиденьем. Вот это как раз то самое место, где клюшки чаще всего и ломаются. Потому что, когда ты пропихиваешь шайбу под скамейку своим валенком, ни одна клюшка устоять не может. К концу декабря скамейку уже заносит снегом. Тогда мы что-то другое придумываем.
А сегодня один мальчик из нашего двора решил клюшкой на счёт играть. Ну и мой друг Глеб Парамонов, с которым мы с первого класса за одной партой сидим, тут же ему клюшку и сломал.
Беда ещё состояла в том, что клюшка была не самодельная. Это была настоящая покупная клюшка. Я такую клюшку первый раз в жизни видел. Тот, кто её принёс, сказал, что эта клюшка – для русского хоккея. Внизу она была не прямой и тонкой, как канадская клюшка, а была она изогнутой и толстой. И она казалась такой прочной, что никто не думал, что она сломается, да ещё так быстро.
Ну и тот, кто принёс эту клюшку, в драку полез на Глеба. А когда он полез на Глеба в драку, пришлось мне напомнить, какие у нас тут правила. У нас их все знают. Если ты решил играть клюшкой, а я твою клюшку сломал, то я за неё не отвечаю. Ну, конечно, я за неё не отвечаю, если я сделал это не нарочно. Это у нас такой закон. А то, что Глеб сделал это не нарочно, это все видели.
Ну и, конечно, домой я после этого хоккея сегодня пришёл весь мокрый. И мама была очень недовольна. Мама вообще всегда недовольна, когда я прихожу мокрый. А после хоккея не мокрым быть нельзя. А поскольку после хоккея не мокрым быть не получается, мама не любит, когда я в хоккей играю. Она всё хочет меня на что-нибудь другое переключить.
В прошлом году мама повела меня в бассейн – в секцию плавания записать. Но в бассейне сказали, что она меня очень поздно привела. Тогда мама спросила, а в котором же часу надо приходить. И ей ответили, что они имели в виду совсем другое. Они имели в виду, что олимпийский чемпион из меня уже не получится. Надо гораздо раньше начинать. И сказали маме, что надо приводить ребёнка, когда ему пять лет.
Мама с ними заспорила и попросила записать меня в секцию для начинающих. Но маме ответили, что начинающих у них нет. А когда мама стала настаивать, ей сказали: «Ладно, оставляйте ребёнка. Но если он у нас утонет, мы за это отвечать не будем». Ну и мы тогда ушли оттуда.
Я продолжал играть в хоккей. А мама всё сердилась, когда я приходил мокрый. И сегодня мама тоже была недовольна, что я пришёл мокрый. Она сказала мне, что сегодня ещё вторник, а я выгляжу таким грязным, как будто сегодня уже суббота. И в самую пору уже разжигать колонку, чтобы меня мыть. А моё постельное бельё теперь придётся, наверное, менять каждую неделю – как за границей в лучших гостиницах. И что она ещё посмотрит сейчас, высохла ли моя вчерашняя майка. Ещё мама сказала, что если меня вовремя не позвать домой, то я могу, наверное, там во дворе прямо над консервной банкой умереть.
Вчерашняя майка оказалась сухой. Но мама всё ещё не могла успокоиться. И она мне сказала, что надеется, что я не буду раздеваться в подъезде, чтобы просушить свою мокрую одежду. А если я буду делать такую глупость, то запросто могу простудиться.
Когда же я призадумался над ответом, мама пришла в ужас и сказала, что теперь она просто не знает, что ей делать. И, наверное, ей не надо меня ругать за мокрую спину. Потому что при таком неразумном моём поведении я могу подхватить воспаление лёгких. Ну и мне пришлось пообещать маме, что я не буду доводить дело до того, чтобы приходить домой с мокрой спиной. Тогда мама наконец успокоилась, а я засел за уроки.
А когда я делал уроки, то перед глазами у меня всё стояла эта поломанная клюшка. Ещё до того, как она сломалась, я подержал её немного в руках. Конечно, она была ужасно красивая. Края у неё не были острыми. Они были закруглены. И клюшка вся была покрыта каким-то чудесным лаком. А изгибы у неё были такими, что у меня всё холодело внутри. И я подумал, что мне очень повезло в том, что у нас есть двор, где можно поиграть в хоккей. И что мне повезло, что у нас многим нравится эта игра. И я подумал, что всё это очень здорово.
А мамина идея насчёт мокрой спины, ну насчёт того, чтобы раздеваться в подъезде и сушить свою мокрую одежду, мне очень понравилась.
Носовой платок
Я очень не люблю врать. Моя мама считает, что я никогда не вру. Поэтому я действительно никогда не вру. И даже не говорю никакой неправды. Потому что, если только моя мама узнает, что я сказал неправду, будет конец света. А я не хочу, чтобы был конец света.
Но иногда бывает так, что сказать правду очень трудно. Бывает даже так, что сказать правду просто невозможно. Но это совершенно разные вещи: сказать неправду или не сказать правду.
Например, вчера мама дала мне деньги на школьный завтрак. И когда она увидела, что я их положил в карман брюк, ей это не понравилось. И она посоветовала мне положить деньги в карман школьной куртки, чтобы их не потерять.
Но я не положил деньги в карман школьной куртки и только сказал, что не потеряю, мол, не бойся, мама. И пошёл в школу. Ну, и так получилось, что деньги я всё-таки потерял. Получилось так потому, наверное, что у меня в том же кармане, куда я положил деньги, лежал носовой платок. Когда же я доставал носовой платок, в этот момент, скорее всего, я и потерял деньги.
Когда я пришёл из школы домой, мама не спросила меня, потерял ли я деньги или не потерял. Если бы она спросила меня об этом, я ни за что не соврал бы ей. Конечно, я сказал бы, что потерял деньги. Но маме в голову не пришло задать мне такой вопрос.
А я ещё сделал вид, что мне очень весело. Потому что, если я хоть чуть-чуть был бы не такой, какой обычно прихожу из школы, то мама сразу бы меня спросила, в чём, мол, дело. А я не хотел, чтобы мама задавала мне всякие такие вопросы.
Вечером, за ужином, мама спросила папу, не опоздал ли он на работу, поскольку он вышел из дома позже, чем обычно. И папа сказал, что он не опоздал на работу. Но он был позже и видел, как к проходной бежали люди. И папе было их жалко. Особенно папе было жалко смотреть, как бежали пожилые женщины. Им было очень трудно бежать, но они боялись опоздать. Вот они и бежали. «Хотя, – сказал папа, – я надеюсь, что теперь сажать за минуту опоздания уже, наверное, не будут».
И тут мама посмотрела на папу очень выразительно. И это вроде бы должно было означать, что папа не должен говорить всё это при мне, потому что я ещё маленький. Но на самом деле мама не очень-то возражает, чтобы папа говорил это при мне. Потому что мама знает, что я уже не маленький. А если бы мама действительно не хотела, чтобы папа это говорил, то папа ни за что не стал бы это говорить. Так ещё никогда не было, чтобы папа сделал то, что маме не нравится.
Поэтому я думаю, что когда мама выразительно смотрит на папу, она это делает для меня. Чтобы я понял, что то, что сказал папа, в моём возрасте ещё не надо было бы слышать. Но уж если я это услышал, то я не должен об этом нигде говорить.
Потом мама стала расспрашивать папу, что было интересного у него на работе. И папа сказал, что ничего интересного не было. Всё было, как всегда. И что у чертёжников опять растащили всю кальку. А мама сказала, что ничего удивительного в этом она не видит. Потому что продукты по-человечески можно заворачивать только в кальку.
А папа ещё пожаловался, что у них почему-то изменили комплексный обед, и теперь им будут давать кисель вместо компота из сухофруктов.
Тут я сообщил моим родителям, что у меня болит зуб. Я сказал так, потому что испугался, вдруг они могут спросить, что я ел в школе. Тогда мне пришлось бы признаться, что я не ел ничего, потому что потерял деньги. И как только я сказал про зуб, мне стало совсем грустно. Потому что получалось, что я соврал. Это было ещё хуже, чем когда я делал вид, что мне весело.
Но потом я всё-таки успокоился, потому что зуб у меня действительно болел. Поэтому получалось, что вовсе я и не соврал. Когда же мама стала у меня спрашивать, как там зуб у меня болит, я сказал, что он почти совсем не болит. И это тоже было правдой. И мама мне посоветовала не пить и не есть ничего ни горячего, ни холодного и посмотреть, что будет дальше.
Поздно вечером, когда я уже лежал в кровати и пытался заснуть, мне было совсем не по себе. Было мне не по себе из-за всей этой истории с деньгами и зубом. И я попытался представить себе, что случилось бы, если бы я сказал маме, что я потерял деньги.
Наверное, мама сразу мне сказала бы, что она так и знала, что я потеряю деньги. А вот этого я не люблю больше всего. Ужасно не люблю, когда мама мне говорит: «Я так и знала». Получается, что я глупый совсем. Получается, что маме сразу стало ясно, что я деньги могу потерять, а мне даже в голову это не пришло.
На самом деле, я тоже понимал, что могу деньги потерять, если я кладу их в тот же карман, где лежит носовой платок. Не такой уж я глупый, как мама думает. Просто у меня с другими карманами ещё хуже всё было.
В куртке, например, в одном кармане у меня лежали монеты, с грязью смешанные, а в другом – проволока. Ну и из-за этой проволоки там дырка здоровая образовалась. Но я, конечно, не стал маме об этом говорить. Не стал я говорить об этом потому, что в школу опаздывал и потому, что утром язык во рту совсем не хочет ворочаться.
Вот о чём я думал вчера поздно вечером, когда лежал в кровати и пытался заснуть. Ещё я подумал, что если бы я всё-таки сказал маме, что потерял деньги, у меня не было бы всех этих мучений на весь вчерашний день, а может быть, даже и на следующий день тоже. С этими мыслями я вчера и заснул.
Сегодня, когда я проснулся, я сразу вспомнил всю эту вчерашнюю историю. И ещё я вспомнил о носовом платке, из-за которого потерял свои деньги. Что же это такое получается? Получается, что я высморкался, завернул всё это дело в платок и положил себе в карман. Это просто смешно. Что-то тут неправильно. Так не должно быть. Что-то тут не то.
Пигмеи
У нас был классный час сегодня. И мы уже несколько дней тому назад знали, что у нас скоро будет классный час. Потому что кто-то из наших случайно подслушал, как директор выговаривал нашему учителю русского языка, что он должен каждый месяц нас собирать. А у нас, оказывается, классного часа уже давным-давно не было.
И те, которые учились неважно, стали немного волноваться. Но больше всех у нас призадумался Пудовкин. Ему всегда чаще других доставалось.
С самого первого дня, как он у нас появился, мы дали ему прозвище Пуд. Но не только из-за его фамилии. Пуд очень крупный. Особенно здоровенные у него кулаки. Кулаки у него просто-напросто пудовые. И Пуд – это, конечно, самое подходящее для него прозвище.
Пуд сидит у нас всегда в последнем ряду. Сидит он там, потому что только в последнем ряду стоят такие большие парты, где он может поместиться. Пуд уже привык, что его всегда ругают. Как только его имя упоминается по любому случаю, с заднего ряда всегда раздаётся: «А что Пудовкин-то? Я ничего не делал».
Он говорит это так часто, что учителя уже придумали, как ему надо отвечать. Они ему обязательно отвечают: «А это очень плохо, что ты ничего не делал. В классе нужно работать!»
Больше всех над ним наша математичка издевается. Как она только увидит, что он там, на задней парте задремал, она к нему подходит и говорит громко-громко: «Пудя!» Пуд вздрагивает, поднимает голову и ошалело на неё смотрит. А математичка наша растопыривает свою юбку в обе стороны, делает реверанс и говорит ему: «Здрасьте!» И это у неё выходит всегда очень смешно. После того, как математичка сделает реверанс и скажет Пуду «здрасьте!», она хватает его за шиворот и волочит к доске. А у доски прямо целая комедия получается. Она начинает его спрашивать: «А скажи-ка, Пудя, где у нас ашка и где у нас бэшка?» Потом опять хватает его за шиворот и тычет носом в доску, где написаны мелом какие-нибудь формулы, и говорит: «Вот, где у нас ашка! Вот, где у нас бэшка!» И когда наша математичка тычет Пуда носом в доску, все, конечно, смеются до слёз.
Потом математичка устаёт Пуда волочить за шиворот. Она бросает его и говорит: «Пошёл вон, второгодник!» И Пуд один раз после этого бросился к дверям. Но математичка закричала: «Куда, Пудя?!» Пуд остановился и не знал, что ему делать. А математичка сказала: «Пошёл вон, на место!»
Обычно все эти сцены заканчиваются одним и тем же. Пока Пуд идёт к своей парте, математичка говорит: «Второгодник убогий! Завтра приведёшь свою мамзель». То есть, это означает, что она хочет, чтобы Пуд завтра утром привёл для объяснений свою маму в школу.
Как-то один раз математичка, после того как она сказала своё «завтра приведёшь свою мамзель», спросила у Пуда, понял ли он, что она ему сказала. Пуд сказал «да», но головой замотал отрицательно. Мы все, конечно, догадались, что он имел в виду. Он ответил «да», потому что понял, что сказала ему математичка. Но он замотал отрицательно головой, потому что ему было даже страшно подумать о том, что он должен сказать обо всём своей маме. А математичка, конечно, обратила на это внимание и сказала Пуду, что он стал разговаривать, как болгарин. А в Болгарии, оказывается, всё наоборот. Когда там говорят «нет», то кивают головой. А когда говорят «да», то вертят головой влево и вправо.
Ну так вот, сегодня Пуд очень сильно призадумался, как только услышал эту новость про классное собрание. Но не только Пуд. В обычное время мы ожидали бы, что будут ругать Пуда и на этом всё, в основном, и закончится. Но в этот раз за ним не числилось ничего такого особенного. А поскольку в этот раз за ним ничего такого не числилось, все у нас призадумались и стали прикидывать, о чём же будет говорить наш классный руководитель. И я тоже стал немного волноваться.
И вот настало время классного часа. Наш классный руководитель, то есть наш учитель русского языка, вошёл в класс, поздоровался с нами, встал около первых рядов парт, скрестил руки на груди, сдвинул на нос очки, обвёл нас всех своим взглядом, поднял вверх карандаш и сказал: «Некоторые ученики ведут себя, как свиньи. Например, Пудовкин».
Ну и Пуд сразу сказал своё: «А что Пудовкин-то? Я ничего не делал».
Тут, конечно, наш классный руководитель ответил: «Это плохо, что ты ничего не делал».
Но Пуд не обратил на это никакого внимания и опять стал говорить, что он ничего не делал.
Тогда наш классный руководитель сказал: «Всё-сё-сё-сё-сё! Никакого разговора быть не может! Выводы получишь в дневнике».
И мы все сразу стали ныть: «Не надо, не надо, пожалуйста, не надо». Потому что мы знали, что мама у Пуда очень строгая. Она за каждую запись в дневнике бьёт Пуда сильно, так что он приходит в школу весь в синяках.
Но тут наш классный руководитель достал какую-то тетрадку и стал нам рассказывать, что мы уже прошли, и что будем проходить в школе по его предмету в этом году.
Через полчаса, наверное, дверь в наш класс неожиданно открылась, и к нам вошёл директор. Мы все сразу же встали. И директор сказал: «Здравствуйте». Учителя обычно говорят: «Здравствуйте, садитесь». А директор только сказал: «Здравствуйте». Но всё равно кто-то стал уже садиться. Но я ещё не сел, и ещё несколько человек продолжали стоять.
Тут директор посмотрел прямо на меня и сказал: «А что здесь смешного?» И я понял, что я улыбаюсь. Как только директор сказал «Что здесь смешного?», я сразу же улыбаться перестал. Но было уже, конечно, поздно.
Тут кто-то спросил: «Можно садиться?»
И наш классный руководитель сказал: «Садитесь, садитесь».
И тут уже все сели. А директор стал говорить, что он так и знал, что в этом классе не ученики, а просто пигмеи какие-то. А некоторые (и он опять посмотрел на меня) просто потеряли уже человеческий облик, потому что им всё время смешно. Ещё он добавил, что неплохо было бы всем (он продолжал поглядывать в мою сторону) зарубить себе на носу, особенно, если нос большой, что надо вести себя скромнее. А кто этого не понимает, того можно выставить из школы в одну минуту.
Директор стал объяснять нам, как надо вести себя в школе. «О чём вы тут говорили?» – спросил он у нашего классного руководителя.
«Мы об этом как раз и говорили, – сказал классный руководитель. – Я им говорю, что они ведут себя как свиньи».
«Пигмеи», – сказал директор. Он пошёл к дверям. Мы все встали. «До свидания», – сказал директор и вышел из класса.
Директор ушёл, а мы всё стояли.
«Можно сесть?» – опять спросил кто-то.
«Садитесь, садитесь», – сказал классный руководитель. Потом он подумал немного и сказал: «Я же вам говорил, что вы ведёте себя как…» И он запнулся.
А я подсказал: «… как свиньи?»
Тут все засмеялись. Потому что то, что я сказал, оказалось очень смешным. Хотя я этого никак не ожидал. А наш классный руководитель посмотрел на меня очень недобро и сказал: «Выводы получишь в дневнике». А потом добавил: «Классный час окончен. Можете идти домой».
Я шёл домой и думал, почему я всё время улыбаюсь и сколько уже неприятностей у меня было из-за этого. Оказывается, что я не всегда знаю, что улыбаюсь. Даже когда мне кажется, что я просто стою и смотрю на кого-нибудь, то, на самом деле, я почему-то улыбаюсь. Может быть, у меня так рот и щёки устроены? Может быть, они у меня как-то особенно приспособлены для того, чтобы улыбаться?
В это время я вспомнил, как наша математичка рассказывала нам про Болгарию. Ну, о том, что когда там говорят «нет», то кивают головой. А когда говорят «да», то вертят головой влево и вправо. И я подумал вот о чём. Если в Болгарии такие чудеса возможны, то, может быть, есть другие страны, где в чём-нибудь другом происходит всё наоборот. Вдруг есть такая страна, где, когда ты улыбаешься, это хорошо, а когда ты не улыбаешься, это плохо. И если такая страна есть, то я хотел бы об этом знать. Просто я хотел бы знать об этом. Тогда мне было бы легче на свете жить.
Чайная ложка
Я заболел вчера. Простудился. У меня даже поднялась температура. И папа посоветовал маме дать мне пару таблеток аспирина. А мама сказала, что она не собирается заниматься самолечением и вызовет врача.
И тут папа сказал, что вызывать врача – это совершенно бессмысленное дело. Потому что у нашей врачихи не будет особого времени на меня. Она должна обойти десятки квартир, да ещё заскочить в магазины за продуктами. Поэтому заранее известно, что никакого толку от её визита не будет.
И папа с мамой стали спорить, надо вызывать врача или нет. И тут папа сказал, что он может заранее предсказать всё, что сделает наша врачиха. А мама сказала, что у папы нет медицинского образования, поэтому он не может предугадать всего, что сделает врач.
Но папа настаивал, что он всё знает наперёд. И если мама хочет, то он может всё это прямо сейчас разыграть в лицах.
Я спросил у папы, что это значит, разыграть в лицах. И папа сказал, что он будет делать вид, что он и есть врач.
Мне очень понравилась эта идея, и я стал просить маму, чтобы они всё разыграли в лицах. И мама сначала не хотела ничего такого делать, но потом всё-таки согласилась. Только папа попросил, чтобы всё было по-настоящему. И чтобы мама даже принесла папе чистое полотенце, когда он будет мыть руки.
И вот папа вышел из нашей комнаты. Потом он вышел из квартиры на лестницу и закрыл за собой дверь. А мы с мамой ждали, что будет дальше.
Раздался звонок. Мама пошла открывать дверь. И я попросил маму не закрывать дверь нашей комнаты, чтобы я слышал, о чём они будут говорить в коридоре.
И вот мама открыла папе дверь.
Папа сказал: «Здравствуйте. Врача вызывали?»
И я услышал, что мама засмеялась. А потом она ответила папе: «Здравствуйте. Вызывали. У нас ребёнок заболел».
Папа спросил у мамы, где можно помыть руки. И тут мама зашла в нашу комнату, взяла полотенце и понесла его папе. Папа стал мыть руки. И я услышал, как пошла вода в раковину на кухне.
И вот папа с мамой вошли в нашу комнату. И я понял, почему мама засмеялась, когда она открыла папе дверь. Потому что папа успел на себя нацепить какую-то белую тряпку, чтобы казалось, что он в белом халате.
Но папа не смеялся и даже не улыбался. Он спросил, где можно сесть. Мама стала двигать стул к моей кровати, но папа сказал, что ему надо писать и сел за наш круглый стол. Папа спросил, что у ребёнка болит и какая у него температура. И мама сказала, что температура немного повышенная и что ребёнок простудился.
Тогда папа попросил у мамы чистую ложку. Когда мама дала папе ложку, папа подошёл ко мне и сказал: «Открой рот». Я открыл рот. Папа прижал мне язык ложкой и попросил меня сказать «а».
Потом папа опять сел к столу, взял ручку и написал на листке бумаги: «Аспирин». Он встал со стула и пошёл к дверям. Папа открыл дверь нашей комнаты, обернулся к маме и сказал: «Через три дня придёте ко мне с ребёнком на приём».
Тут мама сказала папе, что всё было не очень-то похоже на правду и что она всё-таки вызовет утром врача. Хотя бы для того, чтобы получить освобождение от работы. И папа не стал больше возражать.
Сегодня врач пришёл к нам только к вечеру, когда папа уже вернулся с работы. Когда раздался звонок и мама пошла открывать дверь, я опять попросил её не закрывать дверь нашей комнаты.
Мама открыла входную дверь, и я услышал, как врачиха сказала: «Здравствуйте. Врача вызывали?»
Мама ответила: «Здравствуйте. Вызывали. У нас ребёнок заболел».
И тут врачиха спросила у мамы, где можно помыть руки. Мама прибежала в нашу комнату, взяла чистое полотенце и понесла его на кухню. Я опять услышал, как побежала в раковину вода.
И вот они вошли в нашу комнату. Папа сразу показал врачихе на стул за нашим круглым столом. Она села туда и спросила: «Что беспокоит ребёнка?»
И мама сказала, что я простудился.
«Температура есть?» – спросила врачиха.
«Да, – ответила мама, – повышенная».
Тогда врачиха сказала: «Чистую чайную ложечку, пожалуйста».
Oна подошла ко мне и попросила открыть рот. Я открыл рот. Врачиха залезла ложкой мне в рот и прижала язык. Она залезла ложкой гораздо глубже, чем это сделал вчера папа. И это было очень неприятно. Она попросила меня сказать «а». И когда я сказал «а», она посмотрела моё горло и опять села за стол.
Врачиха открыла свой портфель, достала бланк рецепта и стала выписывать мне аспирин. «Чтобы сбить температуру», – сказала она. Потом она написала освобождение от работы и сказала маме: «Через три дня – ко мне в поликлинику». И пошла к дверям.
Мама с папой пошли её провожать. И когда они вернулись, то начали смеяться. Я стал спрашивать, почему они смеются. Мама пыталась мне что-то сказать, но не смогла, потому что они с папой опять стали смеяться. Наконец, мама сказала мне, что когда врачиха уже совсем было ушла, она обернулась в дверях и сказала маме: «Давайте девочке больше тёплого питья».
И папа сказал маме, что теперь он видит, что он был неправ. Потому что он не смог предугадать всего, что может сделать врач.
Серебряный полтинник
Самой ранней весной, когда можно найти кусочек тротуара, который от снега и льда оттаял, мы играем в разные игры с монетами: пристеночку, казёночку, расшибалочку и догонялочку.
В догонялочку мы просто бросаем биту рукой. И в догонялочку у меня преимущество. У меня пальцы длинные и мне легче дотянуться от своей биты до чьей-то ещё. И тогда считается, что я «съел» другую биту. И тот, чья это бита, даёт мне одну копейку.
У всех разные правила в догонялочку. У нас они самые строгие: когда ты кидаешь свою биту, то наклоняться нельзя и кидать надо не ниже, чем от груди. И хотя я в догонялочку часто выигрываю, но играть не очень-то люблю. Потому что чистого места для неё надо много. А этого у нас нет, конечно. Ну и по грязи мне играть не очень-то хочется. Тем более что у нас некоторые любят кидать биту туда, где грязи больше. А это уже не игра получается.
Для расшибалочки сухой земли надо не так уж много. Меньше надо сухой земли, чем для догонялочки. Но там многое от биты зависит.
В расшибалочку самое главное, кто будет разбивать первым. Все бросают издалека к чире. Чем ближе ты попал к чире, тем лучше. Но твоя бита обязательно должна перелететь чиру. Иначе будет считаться недолёт. Кто бросил свою биту лучше всех, имеет право разбивать первым. И первый будет бить по монеткам, когда они ещё все сложены в столбик.
Хорошая тяжёлая бита и летит хорошо, и, когда падает, не укатывается куда попало. И разбивать ею легче. А когда ты бьёшь обыкновенным пятаком по монете, то её перевернуть трудно. Скорее всего, её перевернёт тяжёлая бита. И как только какая-то монета перевернётся, то она сразу уходит к тому, кто её перевернул.
Я как-то увидел, что кто-то из наших играет медалью. И я понял, что медаль для биты – это как раз то, что мне надо.
