Текст книги "Чернокнижник (СИ)"

Автор книги: Сергей Калашников

сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 16 страниц)

ГЛАВА 15

Наконец-то выходной! Не нужно вставать в семь утра, бежать в школу и зевать на уроках. К тому же – с утра родителей нет дома. Отец в рейсе, а мама на дежурстве – а, значит, целый день тишина и спокойные эксперименты с «магией»!

Едва только мальчик подумал об экспериментах – как тут же в кухне возникли подруги – «вышли» к завтраку: кто из стены, а кто и прямо из воздуха, и потребовали яичницы с беконом и помидорами. И кофе. Естественно, отказывать им никто и не подумал.

– Как главная в нашей команде, – шуточно начала Машка под громкое фырканье друзей. – Я накладываю табу на любое упоминание о нашем неуловимом «маге» и приказываю хоть один день провести спокойно!

– Торжественно клянусь! – с наигранным трагизмом воскликнули ребята.

Да, видимо покой сниться не только Ваське! Что ж, значит, будем отдыхать. И судя по лицам девчонок – спорить с Махой никто не собирается. Вот и чудненько.

– Знаешь, Чернокнижник, а ведь, пожалуй, ты прав насчёт того, что не магия в нас прорезалась, а сплошная физика, – Зульфия завела разговор, едва выловила последний кусочек яичницы со сковородки. – Потому что, действительно, никакой тебе трансфигурации, никаких заклинаний. Постоянно создаёшь мысленные образы каналов, через которые должен пролечь портал. Или траектории передвигаемых предметов в воображении прокладываешь.

– Понимаете, девочки, – это она уже подругам, – я проверяла построения наших порталов в той программой, в которой занимаюсь дизайном. Так всё отлично описывается известными кривыми. В общем, не важно, волшебством это называть, или магией, но действуем мы по научным законам, которых просто не знаем.

Васька слазил рукой через портал в свою комнату и достал оттуда кусок пластилина:

– Тем не менее, терминология, принятая в мире волшебства, совершенно не помешает нам, тем более, что в современном научном лексиконе некоторых нужных нам слов, возможно, и не отыщется. Так что, начинаем урок конфигурации.

– Трансфигурации, тюндра! – Маха спешит поправить ошибку.

– Транс, так транс, – соглашается «преподаватель». – Всё равно ведь «фигурация», – тем временем лежащий перед ним брусок сам собой сминается, принимая форму шара.

– Как ты это делаешь? – Махины глаза невольно расширились.

– «Вымел» ту самую «пыль», про которую ты когда-то говорила, изнутри пластилина. Вот его и стиснуло.

– Крак! – раскололась Лерина чашка.

– Ой, а у меня ничего не получилось, – Лера с сожалением смотрит на груду осколков, компактной горкой лежащих на блюдце.

– Это потому, что ты превысила предел эластичной деформации фарфора, – с важным видом поясняет Васька. – Или пластичной, – продолжает он неуверенно. – Я в них ещё не до конца разобрался. А вот, смотрите, что выходит, если эту «пыль» сметаешь в кучку:

На боку пластилинового шара появилась ямка и принялась углубляться, отчего сфера стала превращаться в чашу, раздаваясь в стороны.

– Одним словом, трансфигурация – дело тонкое, – с умным видом поясняет Васька. – Я пока только до сгибания гвоздей дошел, а вот распрямлять их ещё не научился. Они, заразы, вывертываются.

Девочки уже разорвали пластилиновую чашку на части и «скатали» шарики.

– Э-э! Этим дома займётесь. Я же ещё про заклинания не рассказал. Маша, держи ложку.

Экспеллиармус!

Ложка, вылетев из руки, вернулась на стол, расколотив блюдце, на котором покоились останки расколотой Лерой чашки.

– Дурак! Больно же! – Маха потирает ребро ладони. – И никакие это не трансфигурация с заклинаниями. Можно было не кричать никакого идиотского экспеллиармуса! Ты ведь той же грудкой «пыли» ударил, которой ямку в пластилине проминал.

– Тот же телекинез, конечно, – улыбается Лера. – Но получилось весело, – она проводила взглядом кружащуюся возле окна муху. Что-то задумала – и раздавленное тельце стукнулось о подоконник. – Опасное, кстати, оружие эта «пыль». Я её из мухи выгнала, так ту словно тапком пришибло. Интересно…

– А я поняла, как нужно телекинезом ручки крутить. Вот, смотрите: – Зулька протянула руку через портал, видимо, домой, достала листок бумаги и карандаш, и без помощи рук нарисовала стрелки – приложение усилий по касательной.

Васька только по лбу себя хлопнул. Надо же не додуматься до такой элементарщины.

– А я сообразил, как предметы нагревать, – поспешил реабилитироваться в глазах подруг только что уличённый в неосторожности парень. – Только объяснить не могу, потому что всё упирается в молекулярно-кинетическую теорию, которой у нас в школе пока не было, – прибавил он ехидно.

– Правда, ложка стала горячей, – Лера дала потрогать подругам. – А ты, дружок, завтра в это же время тут нам всё и объяснишь. Готовься. Чтобы коротко было и понятно.

– А что ты завтра приготовишь? – Маха сразу заинтересовалась.

– Мама овсянку сварит. Скажу ей, чтобы так по ней соскучился, что съем за четверых.

Лица подруг мгновенно приняли кислое выражение.

– Ладно, времени у нас куча, рассказывай сейчас!

Три пары глаз уставились на Чернокнижника. Мальчик вздохнул. Ну, что ж, поехали!

Молекулярно-кинетическую теорию и ее практическое применение в области магии девочки освоили быстро. Васька надулся от гордости – еще бы, вот он – великий педагогический талант! Подруги только посмеивались, ехидно переглядываясь и давая Чернокнижнику возможность насладиться собственной значимостью. Конечно, говорить о том, что они заранее полистали учебник с нужной теорией они не стали…. Зато как складно накладывается на заумный язык физики, доступные и понятные объяснения сверстника!

Продолжая чуть посмеиваться, девочки отбыли по домам.

* * *

А вот Ваське предстояла еще работа. Умственная. Хоть он и обещал при подругах не затрагивать тему таинственного «мага», но из головы тот уходить не спешил. Мальчика терзали смутные сомнения и страхи: а вдруг прямо сейчас «колдун» случайно убьет кого-нибудь? Или еще хуже – себя? Все-таки их дар – вещь очень опасная. И требует детального изучения. Это вам не всякими «экспелиармусами» кидаться!

Поэтому нужно как можно скорее найти этого «мага» и помочь ему освоиться с даром.

Но вот только как? Последовать советам Ирки? Вариант неплохой, действенный. По крайней мере, выяснилось, что Ляпа не имеет никакого отношения к «магии». Почему бы и нет?

Вот только стопроцентности это не гарантирует. Все-таки человек – такое существо, которое всему необычному и волшебному сможет дать логичное объяснение. Ведь решил же Ляпа, что просто ошибся этажом!

А значит, «подножки» стоит ставить изощренней и хитрее. Чтобы невозможно было найти естественного оправдания! Или попробовать вызвать не страх, а, например злость. Хоть это и намного опасней, но можно же направить эмоции на какой-нибудь предмет?

Допустим, возьмем Костяна и применим еще один совет Ирки. Что о нем известно? Да немного, в принципе. Парень он серьезный, учиться довольно неплохо для мальчика, увлекается восточным единоборствами, довольно авторитетная личность в их кругах. А кроме того харизматичный, да и с девчонками проблем нет. А уж на скольких олимпиадах по физкультуре и легкой атлетике побеждал….

Ну, дальше что? Как можно его разозлить? Разве что сыграть на его тщеславии лучшего спортсмена в городе. Конечно, с помощью «магии» Васька без проблем сможет «утереть ему нос», показав намного лучший результат, а потом и понасмехаться над его немощью и отсталостью. Вот только, что потом от самого Васьки останется, если Костя и правда, маг? А если нет? Просто так обижать человека тоже нехорошо. Значит, надо искать другой выход. Ближе к природе, как говорит биологичка.

Обдумывая сложившуюся ситуацию, Васька нервно ходил по комнате, сложив руки за спиной. Все варианты, приходившие ему в голову, были слишком опасны.

Идея пришла совершенно неожиданно, едва Васька в очередной раз споткнулся об оставшиеся от девчонок домашние тапочки.

Вновь подивившись собственной недогадливости, Васька с фанатичным блеском в глазах хотел уже рвануть на выполнение своего гениального плана, как вдруг резко затормозил.

Надо ли предупредить подруг? С одной стороны они же хотели в этот день отдохнуть и забыть о «маге», но с другой – вдруг обидятся? Кто ж знает эти загадочные женские души!

Появляться лично Васька побоялся, зато решил отправить каждой девочке по короткой записке: «Придумал, как выйти на нашего Гарри Поттера. Если хотите – подваливайте. Идея – супер. Повеселимся точно!»

Удивительно, но пришли все. А Васька мысленно выдохнул. Слава Богу, что не убежал один! А то досталось бы по первое число!

* * *

Начать решили с Костяна. В доме он был один, родителей не предвиделось до поздней ночи (опять, наверное, в командировку укатили), да и забот была у мальчика целая куча, что значительно упрощало задачу друзей.

– Все всё помнят? – спросил Васька, наблюдая, сквозь невидимое «окно» за Костей.

Загоревшиеся идей и предвкушающие веселье девочки синхронно кивнули.

– Тогда поехали!

Сначала у Костяна отказывался работать пылесос, периодически то включаясь и засасывая кусок ковра, то выключаясь, наотрез отказываясь этот самый кусок отдавать. Ребята дружно хихикали, наблюдая за бессмысленными попытками мальчика вытащить злосчастный ковер из недр пылесоса. Отпустить-то они его отпустили… выждав нужный момент. И Костян, ругая свое чудо техники, отлетел в другой угол комнаты.

Увы, с мытьем посуды тоже все не заладилось. Пара чашек лишилась ручек, у тарелок оказались сбиты ободки, а несколько особо «шустрых» ложек совершенно невероятным образом закатились под холодильник. И, конечно же, так далеко, что мальчику пришлось идти за метлой….

Ребята видели, что Костян уже на грани срыва, его злость можно было ощутить без всякой магии, настолько сильно он сжимал тряпку, протирая стол, и настолько сильно ругался, опрокидывая хлебницу и разливая воду из чайника. А как же он печалился об отбитых о мебель пальцах на ногах!

Когда погас свет перед важным футбольным матчем, Костян на мгновенье замер, побледнев от ярости и с силой сжимая пульт в руке. Друзья замерли, полностью обратившись в слух, зрение и чувства. Казалось вот-вот – и взорвется телевизор под злобным взглядом мальчика, а потолок переместиться на дно морское или в жерло вулкана….

Но – нет. Не произошло абсолютно ничего. Мальчик лишь послал к черту весь сегодняшний день и перевернулся на живот, злобно колотя кулаками по подушке.

Ребята разочарованно переглянулись. Опять промах.

Ну, что ж, и это результат. Круг подозреваемых сужается. Остались только Ирка и… Пень.

ГЛАВА 16

Собираться в школу после выходных – сущее мучение! Ты как будто прилипаешь к кровати, будильник – оказывается смертельным врагом, голова идет кругом от недосыпа, а еще на кухне тебя ждут до раздражения бодрые родители. Жуть.

Но больше всего начинает пугать то, что теперь это кажется странным. Слишком обычным, нормальным. Уж очень Васька привык использовать свои силы направо и налево. Непривычным было то, что девочки сегодня завтракают дома, что нельзя сварить кашу без помощи рук и что родители говорят на вполне человеческие темы.

– Как в школе дела, сынок? – спрашивает с улыбкой мама, ставя перед мальчиком тарелку.

– Надеюсь, тебя там никто не обижает? – подмигивая, говорит отец. – Если что – накостыляй им по шее – я разрешаю!

– Спасибо! – чуть натянуто кивает Васька.

Даже не вериться, что в зависимость от магии попал именно он. Хочется срочно куда-то бежать, что-то делать, скорее помочь людям, зашить раны и исправить переломы…. Стоп! Это же не его чувства!

– Мне сегодня надо раньше в школу! – вскрикнул мальчик, хватая рюкзак и на ходу надевая куртку и кроссовки и вылетая за дверь. – Совсем забыл! Мам, пап, пока!

Хлопнула дверь под изумленными и ничего не понимающими взглядами родителей.

* * *

Выскочил Васька на улицу в растрёпанных чувствах. И, поскольку в школу идти было рановато, пару раз обошёл свой квартал, дожидаясь появления Леры. Что-то она сегодня долго копалась. Вот ей он и пожаловался на необычный приступ человеколюбия, наполнившего его энергией и жаждой творить добро.

Лерка охнула:

– Я сегодня то же самое почувствовала за завтраком. Папа с мамой про один сложный случай разговаривали. Про женщину. Она скоро умрёт. И знает об этом. Нет, прямо это не прозвучало, только я всё равно догадалась по симптомам, которые они помянули. Вот тут на меня и накатило. Потом из рук всё валилось.

Хотя времени до начала уроков оставалось немного, ребята плелись, словно придавленные одним общим грузом.

В школу они сильно опоздали. Минут пятнадцать от урока пропустили. Но добрая биологичка все-таки разрешила им войти.

– Я как раз разбирала прошлую контрольную работу, – кивнула она смущенным ребятам. – И пускаю вас в класс только потому, что ваши пятерки – единственные.

Что же касается остальных… – учительница суровым взглядом обвела притихших учеников, – …я разочарована! Очень разочарована! Вова, – обратилась она к славному отличнику Климову. – Ну, как ты мог перепутать муравья и муравьеда?! Это же совершенно разные насекомые! А ты, Дима, – повернулась биологичка к Пню. – Хотя… как раз твоя тупость и неспособность отличить птицу от животного меня нисколько не удивляет!

Суровым ураганом пронеслась Марина Васильевна по всему классу. Досталась и Машке с Зулькой, и Ирке, и Костяну, и даже Ваське с Лерой, за какую-то мелкую оплошность. Ребята покорно опустили головы. Все давно привыкли к «горячности» учительницы и к тому, что с ней лучше не спорить.

– Думаю, все усвоили урок! – наконец, сжалилась она. – Тогда перейдем к следующей теме. И для вашего же блага – слушайте очень внимательно, если, конечно, не хотите вновь получить двойки за контрольную!

Но вдруг случилось непредвиденное. Васька, привыкший все и всегда конспектировать, склонился над тетрадкой, и едва успел уловить какую-то странную смесь страха и злости, как услышал оглушающий вопль биологички.

– Змея! – кричала она. – Господи, не двигайтесь, вы не должны провоцировать ее! Всем оставаться на своих местах!

Васька быстро обменялся обеспокоенными взглядами с подругами. Лерка кивнула, мол, что-то точно почувствовала, судя по лицам Машки и Зульки, они тоже уловили – и чужие эмоции, и, кажется, портал.

– Срочно звоните в службу спасения! – продолжала тем временем верещать учительница, отпрыгивая от своего стола, где с пофигистким выражением лежала жуткая узорчатая змея.

– Успокойтесь! – вдруг вскочила со своего места Машка, пытаясь в корне погасить панику, возникающую среди одноклассников. Пока они были лишь растеряны, а не визжали, как резаные и не ломились в двери, снося косяки. – Тут ничего нет страшного! Смотрите!

И со спокойным видом подошла к змее.

– Отойди сейчас же от нее! – заверещала биологичка, пытаясь оттащить девочку от своего стола. – Она может укусить!

– Не волнуйтесь, – вырвалась из «объятий» подруга. – Это же узорчатый полоз – он совершенно безобиден! Посмотрите на строение его головы – она почти не выделяется на теле, и на зрачки глаз – они круглые – значит, змея не ядовитая! – Маха с удовлетворением оглядела притихших одноклассников и учительницу. Даже Васька удивленно замер. А уж когда Машка совершенно без страха взяла сие чудовище на руки, ахнул весь класс. – Тем более он еще совсем маленький! – с улыбкой продолжала она. – Взрослая особь может достигать полутора метров в длину! А этот красавец – сантиметров пятьдесят от силы. Кстати вы знаете, что специфический рисунок, расположенный на верхней поверхности головы, меняется с возрастом? – и возбужденная возможностью близко рассмотреть новый вид живого существа, девочка задумчиво сменила тему. – Интересно, откуда он здесь взялся? Этот вид змеи встречается от Кореи и Северного Китая до Украины, Северного Ирана, Закавказья, но только не в нашей средней полосе! Из зоопарка сбежал что ли? – девочка задумчиво закусила губу. – Правда питаться ему у нас в школе нечем – в рацион узорчатого полоза входят мелкие птицы, змеи, земноводные, рыбы и насекомые. Где он их осенью найдёт? Думаю, его срочно нужно вернуть домой!

– Вот и займись этим! Верни несчастное существо туда, откуда достала! – уже спокойно сказала учительница через несколько секунд – как только пришла в себя. – За познавательную лекцию я ставлю тебе «пять», но вот за похищение змеи и срыв урока – двойку без права исправления!

Прозвеневший звонок нарушил ошеломленную тишину, повисшую в классе.

* * *

Васька видел, как Машундель аккуратно опустила змеюку в свою сумку, горловину которой с безоблачно-спокойным выражением лица придерживала Зулька. Остальные одноклассники, хоть и не выглядели напуганными, но благоразумно обходили их по дуге постоянного радиуса. На перемене ребята обменялись встревоженными взглядами, но толком обсудить происшествие не получилось.

На третьей перемене в столовой ситуация тоже была неподходящей для разговора – отдельного столика им на этот раз не досталось, а за большим, составленном из придвинутых друг к другу маленьких, народ вспоминал кто и где побывал в террариумах. Васька слушал и запоминал.

Более-менее спокойно перекинуться словечком удалось только перед тем, как настало время расходиться после уроков.

– Страшная злость и чувство трубы, – Зулька без предисловий или вступлений сразу сформулировала главное – то, что она почувствовала в момент происшествия.

– Злой страх, мне почудилось, и словно провал в душе, – Лерка отлично поняла, о чём речь, и изложила своё восприятие.

– Злость сама по себе, а потом будто опора ушла из-под ног, и от этого страх, но мгновением позже, – так показалось Махе.

– Я не разделил эти чувства по времени но, мне тоже почудилось, будто они были каждое само по себе, – изложил свою версию Васька. – И трубу я сразу воспринял, как портал… точно, он и вызвал испуг, потому что… кажется, он двигался, только непонятно куда. Значит, мы слышали одного и того же «мага», просто каждый на свой лад. И теперь у нас есть след…

– Огромный след, размером от Кореи до Кавказа, – ехидно прищурилась Маха.

– Вряд ли наш «маг» отлавливал этого красавца в дикой природе, – улыбнулся мальчик, сразу поняв, на что намекает подруга. – Скажи, как, чисто технически, ты представляешь себе его поиски? Даже с учётом тех неслабых возможностей, которые освоила?

– То есть полоза забрали из вполне определённого заранее известного места, – смущённо улыбнулась Маха. – И это, конечно, террариум. Один из тех, которые упоминали в разговоре в столовке. Надо выяснить, откуда пропал полоз, и тогда, останется только выяснить, кто из наших там побывал, – Маха посмотрела на уголок бумажки, торчащий из нагрудного кармана мальчика. – Васенька, ты самый умный.

– Вообще-то ты сама до всего додумалась, – ободряюще ухмыльнулся паренёк. – Только вот откуда ты про гадов ползучих столько знаешь?

– Обожаю книжки с цветными картинками не меньше, чем Лерка анатомические атласы, – да уж, едкое словечко за подругой не заржавеет.

* * *

Не так-то просто, даже с помощью подглядывательных порталов, разыскать определённые учреждения в незнакомых городах. Скажем, Ялту Васька нашел без особого труда, но пока обнаружил в ней зоопарк – замаялся. Местность рельефная, все линии кривые. Кроме того в натуре и на плане, извлечённом из Интернета, многое совершенно по-разному выглядит. Осмотр террариумов и чтение информации на них ни к какому результату не привёл, хотя, упоминания узорчатого полоза не удалось отметить даже на пустующих помещениях.

Хуже всех пришлось Лерке, хотя она искала террариум в Алуште, где сама когда-то побывала. Позднее, навалившись на проблему всем гамузом, выяснили, что это была бродячая экспозиция, переезжавшая с места на место. Её обнаружили в Симферополе, так сказать, на зимней квартире.

Проще всего было с зоопарками столиц и областных городов, однако признаков пропажи змей не обнаружили ни разу. Окончательный облом наступил, когда в газете появилась короткая заметка об исчезновении как раз интересующего ребят экземпляра именно в нужное время из террариума их родного областного центра. Естественно, Маха немедленно водрузила змею на оставленное по воле злого рока место. До тех пор она держала её где-то у себя дома.

Только вот отысканию мага это не помогло – там мог побывать любой из их класса. А спрашивать кого-то из подозреваемых об этом прямо не имело смысла. И так понятно, что не сознается. Зато, насторожится и… может наделать глупостей.

* * *

– Вась, придумай, пожалуйста, как разделить два предмета, если они сплетены. Я имею в виду, при помощи магии, – ребята, как обычно, идут в школу и разговаривают. Лерка выглядит взволнованной, встревоженной какой-то.

– Ну, если это, например, спутавшиеся верёвки, то нужно проложить канал портала вдоль одной из них, а потом… хотя, знаешь, не уверен. Он же на самом деле идёт не по нашему пространству, а по четырёхмерному. Мы только две поверхности можем наблюдать, там, где они совпадают с нашим, трёхмерным. То есть никаким образом не получается охватить объем нашего пространства.

– Что б мне треснуть, если б я, хоть что-нибудь поняла из твоих объяснений! Но, сколько ни пробовала, выходило у меня то же самое, что ты сказал, – Лерка, не отпуская, держит друга за руку, вложив свою ладошку в его пятерню. Загребущую. Которой он летом Маху к себе прижимал.

Эта верста коломенская, кстати, сказала, что не почувствовала искры. Так и Лера не почувствовала. Дело совсем не так обстоит. Вот у неё душа скручивается жгутиком и, трепеща, устремляется через поверхность, по которой соприкасаются их тела. Сегодня через мизинчик под основание Васькиного большого пальца. Неужели он ничего не чувствует, дундук этакий!?

* * *

В раздевалке «дундук» вытащил из своих ботинок коричневые шнурки, и ещё один – серый – из кроссовки, куда заправил коричневый. Оставшуюся двухцветную пару связал множеством узлов, перепутав и переплетя всё в один клубок, который затолкал в карман рюкзачка.

«Будет решать „задачку“, – поняла Лера. – Нет, определённо, мал он пока для душевных отношений. Мальчишка ещё». Впрочем, последняя мысль наполнила душу нежностью.

* * *

После занятий Васька достал из кроссовок оба шнурка и вставил их в ботинки. Когда вышли из дверей школы, вытряхнул из кармашка рюкзака горстку мелко посечённых верёвочек и ссыпал их в урну:

– Лер, я в центр пойду, искать шнурки, а то, видишь, что у меня получилось.

Действительно, он сегодня частенько словно уходил в себя, что, впрочем, сошло ему с рук – учителя спрашивали его не чаще, чем раз в месяц, чтобы поставить в журнал очередную пятёрку. А сам Чернокнижник отвечать никогда не стремился. Вот во время объяснения нового материала мог что-нибудь спросить, и, скажем прямо, не всем преподавателям его вопросы нравились.

– Я с тобой. Помогу разыскать, а то ты, наверное, не знаешь, где какие вещи продают. Небось, то и носишь, что тебе мама купит?

– Она знает, что мне нужно, – этот гад проводил глазами выступающую словно по подиуму Ирку. Подросток, блин, пубертатного периода! Ну, куда, скажите, такого одного отпускать?!

И Лера ухватила друга под локоть.

– Крепче держи, – прямо на ухо шепнула Маха. И махнула рукой с другой стороны улицы.

Подруженьки! Куда от них деться?

* * *

Узел Васька распутал через четыре дня. По этому поводу он созвал подруг на завтрак – мама опять ушла на сутки, а папа ещё не вернулся из очередного рейса, так что, все наготовленные чебуреки приговорили за милую душу.

– Объясняю, как распутывать узлы, – на физиономии мальчика написана такая гордость, что становится страшновато. Не иначе, задачка оказалась действительно зубодробительно сложной. – Порталы застекляете и подводите сразу во многих местах по длине одного из шнуров, и через них создаёте продольное усилие на вытягивание одного из другого. Это самое другое тоже нужно придержать, а то оно может поехать. Смотрите!

Лежащий на столе узел вдруг сам собой распутался.

– И сколько же таких мест приложения силы нужно одновременно контролировать? – Маха уже почуяла, насколько непростую методику ей предлагают.

– Чем больше, тем лучше, – Зулька уже ухватила суть. – Но если даже действовать в одной точке, то получится не хуже, чем руками, – Лежащий перед ней узел начал понемногу дёргаться, постепенно ослабляясь. – Да, так даже удобнее. Ловчее хвататься.

Лерка, тем временем, сосредоточилась на своем узле – для неё Васенька скрутил настоящее безобразие из бельевой верёвки, витого шнура и лески. Сконцентрировалась и… кусочки витого шнура чешуйка за чешуйкой посыпались на стоящее рядом пустое блюдечко. Сам же клубок даже на глаз делался рыхлым и менял форму, теряя часть своего содержимого. Но не распался.

До конца «изгрызя» шнур, Лерка руками распустила оставшуюся путаницу. На поверхность стола выпало несколько оставшихся в середине кусочков «раздербаненной» части клубка.

– Поняла. Тщательнее надо, – пробормотав это про себя, девушка обратила сияющий взор на товарища: – Ты гений, Васенька и… я посуду помою, и вообще, приберусь тут, как следует.