Текст книги "Основы дрессировки служебных собак"

Автор книги: С. Синельщиков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 11 страниц)

Ошибки дрессировщика

Если дрессировщик при воспитании первоначальных связей непоследователен в своих командах, жестах и движениях, то этим, самым он воспитывает у собаки нежелательные связи, что конечно вредно отражается на подготовке собаки. Часто наблюдается, что при подходе собаки ей неоднократно причиняется неприятность, и у собаки воспитывается связь, что подход к дрессировщику связан для нее с неприятностью, и собака на подзыв подходить не будет.

Во избежание этой связи нужно взять за правило: никогда и ни при каких условиях не причинять собаке неприятность при подходе. Подход должен быть всегда связан с поощрением.

Однообразное распределение приемов в одном и том же порядке воспитывает у собаки нежелательный условный рефлекс. Возьмем такой случай: оставляя собаку в сидячем положении, дрессировщик отходит от нее на некоторое расстояние, поворачивается лицом к ней и сейчас же дает команду укладки «лежать». Проделав это упражнение несколько раз в одном и том же порядке увидим, что собака при повороте к ней дрессировщика, не дожидаясь его команды, самостоятельно ложится, так как у нее воспиталась связь, что после поворота дрессировщика сейчас же последует команда укладки. Во избежание этого на занятиях упражнения необходимо постоянно разнообразить и делать выдержки после каждого приема.

Бывают случаи, что при нежелании брать аппортировочный предмет дрессировщик зачастую применяет излишнее принуждение, чем тормозит заинтересованность в схватывании аппортировочного предмета. Во избежание этой нежелательной связи необходимо прекратить на несколько дней прием аппортировки.

Позднее же, приступая к аппортировке, нужно заменить аппортировочный предмет, переменив даже форму его.

На практических занятиях наблюдается, что вследствие невыполнения собакой приказаний дрессировщик подходит к ней и причиняет ей неприятность, что повторяет иногда неоднократно, чем и вызывает отрицательную реакцию. Благодаря этим действиям дрессировщика у собаки появляется оборонительный рефлекс, и она при его приближении убегает и на подзывную команду в таких случаях не подходит.

Во избежание этой нежелательной связи дрессировщик должен свой подход к собаке совместить с поощрением при выполнении приема.

Всех примеров конечно не перечислишь, здесь указаны те, которые чаще всего встречаются на практических занятиях, что конечно необходимо учесть дрессировщику, и вообще принуждения нужно применять очень осторожно, обращая все время внимание на их своевременность.

Приучение собаки к кличке, ошейнику и поводку

Приучая щенка к кличке, необходимо помнить, что, произнося кличку, одновременно с этим щенку нужно давать лакомство: мясо, хлеб или что-либо другое.

При кормлении щенка нужно также называть его по кличке. Видя свою миску, щенок безусловно подбежит, и, связывая кличку с приятным для щенка, можно легко добиться что он скоро начнет реагировать на свою кличку. К кличке щенка начинают приучать с раннего возраста.

Знакомить щенка с ошейником начинают позднее, и при этом необходимо учесть индивидуальные качества щенка ив зависимости от них строить свой метод приучения. Если щенок злобный, то при одевании ошейника реакция может быть одна, у трусливых же и недоверчивых – другая.

При первоначальном одевании ошейника рекомендуется ласково оглаживать щенка по шее, давать ему лакомство и незаметно для него надеть ошейник и постараться вызвать щенка на игру. Если щенок станет реагировать на ошейник отрицательно, т. е. будет стремиться сорвать его лапами, начнет волноваться, тогда нужно по возможности отвлечь его внимание от ошейника дачей усиленной порции мяса или кости, игрой и т. д., а через некоторое время ошейник снять и так проделывать в течение дня несколько раз, постепенно удлиняя время нахождения ошейника на щенке. Когда щенок начнет относиться к ошейнику спокойно, можно оставлять его в ошейнике в течение всего дня, но на ночь необходимо снимать по двум причинам: во-первых, потому, что если имеются другие щенки, то они ошейник могут сгрызть, а во-вторых, находясь постоянно на шее щенка, ошейник будет вытирать ему шерсть.

Добившись желаемого результата с ошейником, щенка начинают приучать к поводку. Рекомендуется начинать с длинного веревочного поводка, такой поводок не дает возможности щенку заметить ограничение свободы. Часто наблюдается, что при взятии щенка на поводок щенок начинает страшно волноваться, бросаться в стороны, становиться на задние ноги и ложиться на спину.

^{2. Предметы ухода за собакой}

^{1 – кожаный ошейник, 2, 3 – намордник; 4 – миска для пищи; 5 – предохранитель для пустующей суки; 6 – поводок; 7, 9 – щетки; 8 – суконка для протирки шерсти; 10 – роговой гребень; 11 – металлический гребень для щенков; 12 – скребница для вычесывания шерсти из щетки; 13 – металлическая цепь.}

Во избежание этого, щенка необходимо пускать свободно с поводком и наблюдать за его действиями, стараясь в случае реагирования щенка на поводок отвлечь его внимание игрой или дачей приманки, через некоторое время поводок снять и таким образом приучать щенка несколько дней. Во время кормежки рекомендуется поводок оставлять на щенке. Когда щенок перестанет дичиться поводка, длинный поводок заменяется строевым. Если добьемся, что щенок будет мало обращать внимания на поводок, можно поводок взять в руки и постараться игрой и дачей мяса заставить щенка следовать за собой. Поводок не должен быть укорочен сразу. На рисунках 2 и 3 изображены предметы ухода и дрессировки собак.

^{3. Предметы для дрессировки}

^{1 – кожаный ошейник; 2 – металлический футляр для вкладывания донесения; 3 – свисток; 4 – металлический ошейник (удавка); 5 – кожаная сумка для вкладывания донесения; 6 – бринзель; 7 – хлыст 8 – строгий кожаный ошейник; 9, 11 – одушка для прокладки следа (усилитель); 10 – металлический строгий ошейник-парфорс; 12 – длинный веревочный поводок; 13 – приколыш; 14 – аппортировочный предмет; 15 – металлический цепь; 16 – кожаный поводок.}

ГЛАВА 2
ПРИЕМЫ ОБЩЕГО ПОСЛУШАНИЯ

Подход собаки к дрессировщику

Данным приемом приучаем собаку возвращаться к дрессировщику в любое время и при любых обстоятельствах, что достигается следующим образом.

Следует напомнить, что для того чтобы у собаки была заинтересованность в подходе к дрессировщику, последний ни при каких обстоятельствах не должен связывать подход с неприятностью для собаки.

Во время прогулки собаке дается полная свобода на поводке. Через некоторое время дрессировщик, показывая собаке лакомство, ласковой интонацией дает команду «ко мне».

Видя в руке своего хозяина мясо, собака с удовольствием подходит к нему, при подходе дается лакомство. Дача лакомства связывается с командой «ко мне, хорошо» – это и будет первоначальная связь о подходом. Упражнение в течение прогулки повторяется несколько раз. Получая при подходе к дрессировщику каждый раз лакомство, у собаки воспитывается желаемая связь, что подход всегда связан с приятным.

После нескольких таких упражнений, если собака по команде «ко мне» не возвращается, собаку можно подтянуть поводком к себе с ласковой командой «ко мне». Подход, как и в первом случае, закрепить лакомством. После нескольких таких упражнений при нежелании собаки возвращаться по команде «ко мне» подтягивание поводком можно заменить легкими рывками.

Когда дрессировщик добьется от собаки подхода на коротком поводке можно переходить к приучению собаки возвращаться и на расстоянии. Для этого вместо короткого поводка к ошейнику прикрепляется длинный веревочный шнур метров десяти-пятнадцати.

При выходе собаки на прогулку дрессировщик дает команду «гуляй», поводок пускает совершенно свободно, держа конец поводка в левой руке. Когда собака отбежит от дрессировщика на некоторое расстояние, дрессировщик дает команду «ко мне». Если собака подойдет, собаке дается лакомство, как и в первом случае. В случае же неподхода собаки дрессировщик командует «ко мне» со строгой интонацией и одновременно дает рывок поводком. Строгая интонация дрессировщика и рывок заставляют собаку вернуться к дрессировщику, что последний закрепляет ласковыми интонациями «ко мне, хорошо», и дает какое-нибудь лакомство. Если же дрессировщик в последующих занятиях выяснит, что на собаку слабо действуют не раздражители, которые применялись раньше, и они не заставляют собаку сразу возвращаться к нему по команде, тогда ошейник заменяется парфорсом (строгий ошейник). Дав собаке удалиться от себя на длину поводка, дрессировщик дает команду «ко мне»; если собака не подходит, дрессировщик повторяет команду со строгой интонацией и одновременно дает рывок поводком.

Шипы парфорса, причиняя боль собаке, заставят собаку возвратиться к дрессировщику. Последний при подходе собаки с ласковой интонацией произносит «ко мне, хорошо» и подход закрепляет лакомством. Таким путем дрессировщик вырабатывает у собаки подход и на расстоянии.

Когда собака начнет по первой же команде возвращаться к дрессировщику, тогда ее можно спустить с поводка.

Но для занятий без поводка выбирается место, где меньше всяких внешних отвлечений; если собака, находясь на свободе без поводка, по первой же команде подходит – значит цель достигнута; в случае же неподхода собаки нужно опять взять ее на поводок и при неисполнении приказания давать рывки им.

При дрессировке часто встречаются собаки, с сильно развитыми инстинктами преследования. Так например при виде бегущей собаки и кошки собака бросается за ней и на команду своего дрессировщика «ко мне», «ко мне» не реагирует, а продолжает преследовать бегущего. Выявив, что у собаки имеются такие наклонности, необходимо их затормозить и добиться, чтобы собака при любой обстановке по первой же команде возвращалась к дрессировщику обратно.

^{4. Подзыв по жесту}

В таких случаях на собаку надевается парфорс, к которому прикрепляется длинный шнур, и собаку сознательно провоцируют. Для этого дрессировщик выбирает место занятий в таком районе, где возможно больше внешних отвлечений, дает собаке команду «гуляй» и отпускает шнур, держа его конец свободно в левой руке. Если собака при виде проезжающего автомобиля или бегущей собаки пожелает броситься, то нужно дать ей эту возможность, но все время следить за собакой и поводком, и как только поводок должен окончательно размотаться, дается команда со строгой интонацией «ко мне». Если собака не обращает внимания на команду, понесется дальше, то шипы парфорса естественно причинят боль, и собака уже при повторной команде дрессировщика «ко мне» возвращается к нему. Подход опять закрепляется ласковой интонацией и дачей лакомства.

Если у собаки подход к дрессировщику вял, то ему уже при подходе, не ожидая ее приближения, нужно от собаки отбегать, что и вызовет ускорение бега собаки. Если во время одного из занятий дрессировщик не учтет обстоятельств и даст собаке излишнее принуждение, чем возможно затормозит подход ее к себе, тогда необходимо применить следующие меры для возбуждения подхода собаки: дрессировщик, видя, что собака к нему не подходит, отбегает от нее с ласковым подзывом, если собака не пожелает подойти, то рекомендуется лечь на землю, так как к лежащему человеку собака подойдет скорее.

Воспитание связи на подход проходится параллельно с другими приемами. Вообще при закреплении связи на один прием можно переходить и к другим приемам; шлифовка же тех или иных приемов идет в течение всей дрессировки.

Для выработки подхода у собаки на жест необходимо звуковую команду постоянно соединять с жестом руки, чем и воспитывается у собаки связь подхода на новый раздражитель (рис. 4).

Когда связь на жест у собаки будет закреплена, то ее можно приучить к подходу на свисток. В данном случае жест всегда совмещается со свистком, который будет являться новым раздражителем для подхода. При подзыве свисток дается несколько раз.

Хождение у ноги

Целевая установка приема «рядом»-нахождение собаки на соответствующем месте у ноги дрессировщика.

Дрессировщик должен научить собаку находиться у левой ноги по команде «рядом» (вместо этой команды может быть дано любое условное обозначение «равняйсь» или другое). Дрессировщик берет собаку на строевой поводок, левой рукой поводок держит коротко у ошейника, а конец поводка держит в правой руке и все регулирующие движения делает поводком, находящимся в левой руке.

Первоначально поводок нужно держать коротко, почти у самого ошейника, удерживая этим собаку у ноги, и одновременно с командой «рядом» давать собаке и лакомство.

При хождении рядом двигаться с собакой нужно по прямой линии. Поводок иногда следует отпускать свободно, и, если в этот момент собака пожелает забежать вперед, отклониться в сторону или отстать, немедленно дается рывок поводком с одновременной командой «рядом». Как только собака займет нужное положение у ноги, сейчас же следует поощрение «рядом, хорошо», команда подкрепляется дачей лакомства правой рукой, так как левая рука в большинстве случаев при первоначальном обучении бывает занята поводком или придерживает собаку в нужном положении.

В случае же, если собака неожиданно начнет упираться или ложится на землю и дрессировщик выяснит, что собака делает это из боязни, ему необходимо собаку ободрить каким-либо способом: дать возможность собаке погулять свободно или поиграть с ней и, когда собака вполне успокоится, приступить к занятиям, но смягчив непосредственный раздражитель (рывок).

Если собака не желает занять место у ноги из упрямства и дрессировщик это выяснит, тогда он со строгой интонацией дает команду «рядом» и одновременно усиливает непосредственный раздражитель – рывок, чем и заставляет собаку следовать у ноги, где она сейчас же получает поощрение и лакомство.

Каждый рывок поводком с предварительной командой «рядом» заставляет собаку возвращаться к ноге дрессировщика и занимать соответствующее положение. Через ряд повторных упражнений у собаки воспитывается связь, что нахождение у ноги дрессировщика связано с получением лакомства, а удаление от ноги, наоборот, с неприятностью.

После нескольких дней занятий дрессировщику достаточно будет при удалении собака от ноги произнести только условный раздражитель – «рядом», как собака немедленно займет соответствующее место у ноги.

Для закрепления условного рефлекса необходимо произвести ряд более сложных упражнений, вводятся повороты – направо, налево, кругом. В зависимости от различных индивидуальных качеств собаки применяются и различные непосредственные раздражители, так например с одной собакой упражнения можно продолжать с простым ошейником, с другой – с парфорсом.

^{5. Положение собаки при движении дрессировщика}

Дрессировщик, держа собаку на свободном поводке, дает команду «рядом» и ускоренным шагом идет вперед по прямой линии; пройдя некоторое расстояние, он неожиданно делает поворот направо, давая одновременно с этим команду «рядом». Собака, не ожидая поворота, пролетает вперед и нарывается на рывок или шипы, что заставляет собаку, получившую болевое ощущение, возвратиться к ноге дрессировщика. При поворота кругом собака также, не ожидая его, нарывается на неприятность, что и заставляет собак, внимательно следить за всеми движениями дрессировщика.

Затем можно приучить собаку к хождению без поводка. Выполняется это так. Во время занятия дрессировщик незаметно для собаки бросает поводок на землю и продолжает идти вперед. В случае, если собака выдвинется вперед, дается строгая команда «рядом», и одновременно с этим левой ногой дрессировщик наступает на поводок, чем и заставляет собаку вернуться к ноге дрессировщика.

Упражнения производятся с ускорением и замедлением шага, и, если собака отстает, нужно быстро поднять поводок, дать команду «рядом» с применением непосредственного раздражителя.

Тренируя собаку таким образом некоторое время, можно затем поводок снять совсем и одновременно с этим дать команду «рядом»; если собака будет следовать у ноги, спокойно поощряют ее и закрепляют команду лакомством, если же собака вздумает от ноги оторваться, сейчас же дать строгую команду «рядом»; если это не поможет, взять собаку на поводок и применять непосредственной раздражитель (рывок), после чего поводок снять и продолжать занятие без поводка.

При хождении собаки у ноги нужно следить, чтобы грудь собаки находилась на уровне ноги дрессировщика (рис. 5).

Ввиду того, что разнообразие в занятиях надоедает как собаке, так и дрессировщику, упражнения надо разнообразить, т. е. попутно с одним приемом проходить и другие.

Посадка

Общепринятые первоначальные раздражители для приема посадки следующие: дрессировщик держит правой рукой собаку за поводок коротко у ошейника или за ошейник, левую же руку накладывает на крестец (в области почек) так, чтобы большой палец был с правой стороны хребта, а все остальные пальцы с левой стороны (рис. 6).

Приняв такое положение, дрессировщик левой рукой давит на крестец собаки, а правой оттягивает поводок назад с наклоном вверх и одновременно с этим произносит команду «сидеть».

Всеми своими действиями дрессировщик придает собаке искусственную позу (рис. 7).

Как только собака примет нужное положение, сейчас же дается поощрительная команда «сидеть, хорошо», одновременно давая лакомства (левая рука все время находится на крестце).

Если в первые моменты собака пожелает встать, левая рука нажимает на крестец, что и удерживает собаку в сидячем положении и одновременно с нажатием на крестец, повторяется команда «сидеть, сидеть». Исполнение закрепляется лакомством.

^{6. Положение дрессировщика при посадке собаки}

После нескольких повторных упражнений левую руку можно снять с крестца, но для того, чтобы собака при снятии руки оставалась в прежней позе, одновременно со снятием левой руки с крестца дрессировщик с повышенной интонацией дает команду «сидеть», корпус же дрессировщика должен находиться в наклонном положении к собаке, чтобы своевременно воздействовать на собаку при срыве.

Если собака остается в прежней позе (сидя), то дрессировщик постепенно начинает выпрямлять свой корпус. В случае же срыва приема собакой, сейчас же дается команда со строгой интонацией «сидеть» с применением непосредственных раздражителей. Затем рука снимается с крестца, и, если собака не срывает приема, ее поощряют и дают лакомство. Указанным способом дрессировщик некоторое время тренирует собаку и у собаки наступает соответствующая связь на команду «сидеть».

^{7. Посадка}

В дальнейшей работе достаточно будет дрессировщику произнести условный раздражитель (звуковую команду), как собака примет нужное положение.

Для закрепления условного рефлекса на посадку дрессировщик тренирует собаку также и во время хождения у ноги. При хождении с собакой, останавливаясь неожиданно, дрессировщик командует «сидеть» и одновременно дает рывок поводком назад, чем и заставляет собаку принять сидячее положение. При невыполнении дрессировщик нажимает на крестец и придает собаке нужную позу.

Упражнение повторяется, связь на посадку у собаки закрепляется. Кроме закрепления связи на посадку у собаки воспитывается новая связь (условный рефлекс) – по остановке дрессировщика самостоятельно садиться у его ноги.

При наступлении связи у собаки на условный раздражитель (звуковую команду: «сидеть») дрессировщик начинает приучать собаку к выдержке для перехода работы на расстояние.

С момента перехода собаки работать с выдержкой вводится новый условный раздражитель – жест. Для выработки у собаки новой связи на жест необходимо одновременно со звуковой командой «сидеть» поднимать правую руку вверх.

Выработка выдержки и работа по жесту

Дрессировщик держит собаку на поводке (поводок в левой руке) и дает команду «сидеть» и одновременно с этим поднимает правую руку вверх.

Упражнение повторяется несколько раз, чтобы закрепить связь у собаки на жест. Затем можно проверить, наступила ли у собаки связь на новый раздражитель. Для этого дрессировщик команду не дает, а только поднимает правую руку вверх; если собака по жесту сядет, следовательно нужная связь на жест наступила.

При выработке у собаки выдержки дрессировщик, усадив собаку, отходит от нее на несколько шагов, лицом к ней, поводок же держит в левой руке. При отходе от собаки дает команду «сидеть», со строгой интонацией и внимательно следит за поведением собаки.

В случае если собака пожелает изменить свое положение, подается команда со строгой интонацией «сидеть» и одновременно с этим делается удар правой рукой под поводок вверх; получающийся рывок от удара под поводок и заставляет собаку принять прежнее положение, и кроме этого у собаки закрепляется связь на жест (рис. 8).

Как только собака примет нужное положение, дрессировщик поощряет ее, говоря с ласковой интонацией «сидеть, хорошо», «сидеть, хорошо», подходит к ней, оглаживает и дает ей лакомство, затем опять удаляется на несколько шагов от собаки.

^{8. Закрепление посадки при помощи поводка}

Повторив несколько раз такое упражнение на одном и том же расстоянии от собаки, дрессировщик расстояние постепенно увеличивает (с увеличением расстояния одновременно увеличивается и выдержка). Короткий поводок заменяется длинным веревочным поводком – шнуром, который является подсобным средством в дрессировке к переходу работы собаки на расстояние.

В случае невыполнения приема по первой команде удар под поводок должен следовать сейчас же с повторной командой «сидеть».

Вообще нужно взять за правило, когда собака не реагирует на условный раздражитель, сейчас же применять непосредственный раздражитель, чем и воспитывается у собаки выполнение приема по первому же требованию.

Посадкой на расстоянии лучше заниматься тогда, когда у собаки уже будет выработана связь и на укладку; чередуя эти приемы, у собаки будет больше заинтересованности в работе.

При выработке выдержки у собаки рекомендуется усадить собаку и, отойдя от нее на некоторое расстояние, ходить взад и вперед перед собакой, подбегать к ней и быстро отбегать от нее; если собака не срывается с места, то поощрять ее и закреплять это лакомством.

Если же собака убежит с указанного ей места, нужно поймать ее за поводок и, давая поводком рывки с командой «место, место», усадить ее на прежнее место со строгой командой «сидеть». Это должно повторяться каждый раз при убегании собаки, чтобы в дальнейшей работе, при срыве собаки с места, она по команде «место» самостоятельно возвращалась на свое первоначальное место.

В случае же собака, сорвавшись с места, подбежит к дрессировщику, тогда ее без принуждения отводят на место и дают команду со строгой интонацией «сидеть», после чего дрессировщик отходит от собаки, и упражнение продолжается.

Когда собака начнет выполнять прием на длинном поводке по первому требованию, тогда шнур можно снять и работу продолжать без него. При первоначальных упражнениях без шнура расстояние уменьшается, и в зависимости от успешности работы с собакой расстояние постепенно увеличивается.

В случае же невыполнения приема по жесту, дрессировщик сейчас же с повторным жестом дает команду «сидеть», и упражнение повторяется до закрепления рефлекса на жест (рис. 9).

Иногда собака начинает давать отказы и не выполняет приемы на условные раздражители; тогда рекомендуется взять собаку на поводок и проделать несколько упражнений с применением непосредственного раздражителя. Затем поводок снять и работать без поводка, желательные результаты будут налицо.

Необходимо помнить и взять за правило не надоедать собаке однообразными приемами, дрессировщик должен постоянно создавать заинтересованность у собаки к работе. Этим он значительно облегчит и ускорит дрессировку. Давать собаке чаще свободное состояние после каждого упражнения.

^{9. Посадка по жесту}

Выше был указан общепринятый раздражитель для посадки, но некоторые собаки с сильно развитым оборонительным рефлексом не разрешают надавливать на крестец; к таким типам собак необходимо применять другой раздражитель. Рекомендуется взять кусочек мяса или другую приманку, поднести руку с приманкой к морде, а затем руку поднимать вверх, собака естественно потянется за приманкой, поднимает голову вверх и невольно сядет. Этим моментом дрессировщик должен; воспользоваться и незаметно для собаки левой рукой придержать ее в этом положении, давая в это время лакомство с командой «сидеть, сидеть», «сидеть».

Проделав так несколько раз, можно и этим методом закрепить у собаки связь на команду «сидеть», конечно возможно с затратой большего времени.

Дальнейшая работа идет так же, как и в первом случае.

^{10. Укладка}