Текст книги "Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления"

Автор книги: О. Богачева

Соавторы: Ю. Дубягин
сообщить о нарушении

Текущая страница: 6 (всего у книги 21 страниц)

Как же быть, если ребенок доберется домой на электричке? Здесь можно выбрать три пути: 1). вы можете оставить ребенка переночевать у знакомых, чтобы ему не пользоваться ночной электричкой; 2). встретить его на остановке автобуса или в метро и вместе с ним поехать домой; 3). встретить его на платформе. Первый путь самый безопасный, второй – может иметь различные варианты, и если вы знаете, что не сможете встретить ребенка в метро или у автобуса, не назначайте ему встречу на вокзале, это далеко не самое безопасное место, где можно остановиться. Поэтому договоритесь о встрече на платформе. В этом случае назначайте встречу не у того места, где вам удобнее идти к дому, а ориентируйтесь на своего ребенка, в какой вагон он может сесть вероятнее всего. И если уж вы назначили встречу у первого вагона, а ваше чадо оказалось в последнем, объясните, что в этом случае лучше всего занять место рядом с семейной парой, женщиной с ребенком, девушкой, но не садиться рядом с шумной компанией. Ваш ребенок остается в том вагоне, в который он вошел и не нужно идти по вагонам, пробираясь к нужному, ведь он может столкнуться с будущим своим убийцей или насильником, не стоит и стоять в тамбуре, даже если его остановка будет скоро, не нужно и перебегать из одного вагона в другой по платформе во время остановок поезда, ведь стоянка может быть сокращена, и тогда ваш ребенок останется один на незнакомой станции.

И если ваш ребенок достаточно общителен, разговорившись со своей попутчицей или попутчиком, он не должен называть конечного пункта следования, принимать каких либо угощений, как бы соблазнительно они не выглядели, и конечно же, не соглашаться пройти в другой вагон (даже если ему действительно нужно), если он не видит реальной опасности, в вагоне нет шумных компаний, к нему не начал приставать пьяный и даже в этом случае лучше связаться с машинистом по радиосвязи. Т.к. приятная попутчица может оказаться "подсадной уткой", которая ищет добычу для своих приятелей. А доехав до нужной станции, ваш ребенок выйдет из вагона и пройдет по платформе, пусть он помашет вам рукой и громко крикнет "Папа, я здесь", тогда и вы начнете продвигаться ему навстречу. Если у вас или ваших родственником есть машина, договоритесь с ребенком, что вы за ним приедете, где бы он не находился.

Но договоренность о встрече может существовать не только между родителями и ребенком, но и между ним и его приятелем. Принцип выбора места для встречи должен быть тот же, т.е. место открытое, хорошо просматривается и освещается. И если ваш ребенок приходит домой, говоря, что прождал своего знакомого (мую) очень долго, а тот не явился, посоветуйте ему позвонить приятелю, может того что-то задержало, или они разминулись. Не забудьте сказать, чтобы ребенок, позвонив приятелю и узнав о том, что тот еще не приходил домой, обязательно назвался, сказав, что у него была назначена встреча, но его приятель не пришел, и если он сможет, пусть обязательно перезвонит ему. В этом случае ваш ребенок не только сможет узнать причину неявки своего друга (подруги), но и вовремя сможет предупредить родителей, что с их ребенком могло что-то случиться, и если он действительно пропал, его поиск может быть облегчен, зная примерный маршрут движения пропавшего (например, из дома он ушел во столько-то, но на встречу не явился, хотя отведенного времени было достаточно).

Но может быть и наоборот, ваш ребенок предлагает вас встретить с работы. В этом случае вы должны оговорить с ребенком, какой дорогой он пойдет, и если дорога к вам на работу не безопасна (много транспорта, нет пешеходных переходов, договоритесь встретиться на автобусной остановке, на которую подъедет ваше чадо). Но его визит может быть не запланированным, в этом случае дайте ребенку не только городской, но и местный телефон, объясните, какими видами транспорта можно добраться домой и как отличить свою остановку (если ребенок еще не достаточно взрослый). Лучше всего, если вы будете ходить одним и тем же маршрутом, ведь ваш ребенок может принять решение спонтанно. Так, например, двое малышей 4 и 5 лет, обидевшись на маму, не давшую им санки, идут встречать отца с работы, но придя к проходной узнают, что он ушел пять минут назад, устав от пешего пути, решают доехать до дома на автобусе, но остановку они не смогли узнать и, переехав через Москву-реку, пошли пешком по неокрепшему льду. Результат был плачевен: их нашли весной после таяния льда в реке.

Поэтому еще раз просим вас приучите детей договариваться с вами о возможной встрече и не забывайте сами встречать их в позднее и темное время суток.

Еще раз повторим основные правила параграфа:

Если вашему ребенку предстоит возвращаться домой поздно вечером или в темное время суток, договоритесь с ним о встрече.

Выбирая место встречи, назначайте свидание на открытом и хорошо освещенном месте, где нет шумных компаний и лесных массивов, не назначайте встречу в сквере или рядом с парком, под мостом или в плохо освещенном месте.

Если вы встречаете ребенка, задержавшегося у своих друзей в соседнем подъезде или доме, договоритесь о встрече у подъезда или рядом с квартирой его знакомых, при этом, если ребенок не хочет, чтобы вас видели, выполните его просьбу, заняв позицию выше или ниже этажом.

Приходя на встречу, рассчитайте время так, чтобы оказаться в назначенном месте на 10-15 минут раньше контрольного времени.

Если ребенок должен возвращаться домой на электричке и у вас нет возможности оставить его у друзей (родственников), живущих недалеко от того места, где находится ребёнок, и вы не можете встретить его в метро или у автобуса, чтобы вместе с ним проехать домой, назначайте встречу у вагона, в который удобнее всего сесть вашему ребенку.

Если по каким-либо причинам ему не удалось сесть в назначенный вагон, он должен остаться в том, в который вошел, заняв место рядом с семейной парой или женщиной с ребенком, но не садиться вблизи шумных компаний.

Не нужно проходить через вагоны к назначенному, даже если вам это предлагает сделать ваша попутчица.

Ссылайтесь, что встреча назначена именно у этого вагона.

Не принимайте предложения выйти в тамбур или пройти в другой вагон, если нет видимой опасности.

Не принимайте угощений в вагоне, как бы вам этого ни хотелось.

Если вы договорились с другом о встрече, но тот не пришел, позвоните ему домой, сообщите о том, кто звонит и что он не пришел на назначенную встречу.

Если ребенок предлагает вам встретиться у вас на работе, порекомендуйте ему безопасный маршрут и обязательно дождитесь.

Просите ребенка всегда звонить вам, прежде чем придти к вам на работу.

Расскажите, каким маршрутом вы обычно ходите и как ему добраться домой на транспорте.

Хочется верить, что вы сможете всегда договориться с вашим ребенком о встрече, и обязательно будете там в назначенное время, чтобы ваш ребенок не ожидал вас, ведь для него это тоже далеко не безопасно.

Глава 3.

РЕБЕНОК И НАСИЛИЕ

20. НА МЕНЯ КТО-ТО СМОТРИТ

Вам очень повезло, вы сумели найти общий язык с ребенком, и он каждый раз приходя с улицы, из школы или садика, рассказывает вам, как он провел время. Неожиданно для вас он рассказывает о дяде или тете, которая на него смотрит, когда он играет или выходит утром в школу, когда бегает по утрам или идет в магазин за хлебом. Первой вашей реакцией обычно бывают слова: "Не говори глупостей" или "Ты у меня очень красивая(ый), вот и смотрят на тебя (см. Поговори со мною мама). Ваши слова могут не только обидеть ребенка, но и порвать ту связь, которую вы с таким трудом налаживали. И даже если вы предполагаете, что ребенок фантазирует, не говорите ему об этом, постарайтесь выяснить все подробности, и, может, это далеко не фантазии ребенка.

Мальчик, ставший одной из первых жертв маньяка Головкина, рассказывал своей маме, что кто-то наблюдает за ним из-за кустов, во время его утренних пробежек. Тогда его мама не приняла слова ребенка всерьез и вспомнила их лишь тогда, когда его изуродованное тело нашли в парке, где он обычно занимался бегом, но ничего сказать о человеке, который наблюдал за ее ребенком она не смогла.

А что же нужно сделать вам в подобной ситуации? Во-первых, расспросите ребенка, что это за человек и как давно он его заметил, что может сказать о его внешности. Вовторых, чтобы отличить фантазию от правды, проводите ребенка в школу или погуляйте, пока он занимается бегом, и понаблюдайте за тем местом, где ваш ребенок видел незнакомца. Лучше, если вы придете не вместе, а ваш ребенок пойдет немного впереди вас. И если действительно вы заметили человека, стоящего в кустах или очень внимательно смотрящего на вашего ребенка, начните с этого дня встречать и провожать ребенка, приходить вместе с ним на утренние пробежки, т. е. дайте понять незнакомцу, что ваш ребенок находится под вашим постоянным присмотром. Постарайтесь запомнить его внешность и тут же обратиться к участковому, поговорите и с другими родителями, возможно, и их дети обращали внимание на этого человека.

Вы стали сопровождать ребенка, но ни разу не смогли увидеть того, о ком он вам рассказывал, здесь вы можете поставить вопросы-ловушки, например, "Это не тот мужчина, который ходит в красной рубашке?" или "Ты не обратил внимания, у него на руке татуировка?" И если ребенок фантазирует, он тут же попадается на вашу удочку: попросите описать рисунок татуировки или рубашку незнакомца и спросите, с какого расстояния он смог его увидеть, и если ребенок выдумывает, он тут же опишет вам самые мелкие детали татуировки или рисунка рубашки, которые можно заметить лишь при близком рассмотрении.

Но ребенок может упомянуть в разговоре и соседа, который всегда появляется на лестничной площадке в тот момент, когда выходит ваш ребенок, угощая его конфетой или делая незначительный презент. Запретите ребенку принимать его подношения, провожайте его на улицу и поговорите с другими соседями, а лучше с их детьми – не останавливал ли их ваш сосед.

Если ребенок говорит вам, что кто-то подглядывает в школьном туалете, попросите ребенка не ходить туда одному, лучше идти вдвоем, и ни в коем случае не подходить к этому человеку близко, что бы он им ни предлагал. Но рассказ ребенка может касаться и учителя, который всегда появляется в раздевалке, где переодеваются девочки, готовясь к уроку физкультуры, в этом случае обязательно поговорите с другими детьми и их родителями, и если рассказ вашего ребенка подтвердят, обращайтесь к директору школы с просьбой заменить этого преподавателя, а лучше всего вообще убрать его из школы.

Иногда чей-то взгляд ребенком может быть истолкован неправильно. Так, девочка-подросток, которой очень хочется нравиться, замечая на себе чей-то взгляд, начинает тут же кокетничать, стараясь понравиться и забывая о собственной безопасности. Ведь для нее это лишь игра, а сидящий напротив понимает это как приглашение к более решительным действиям, т. е. она сама провоцирует человека к насилию в отношении себя. Поэтому объясните дочери, что ее пусть даже невинное, по ее мнению, кокетство может обернуться насилием (см. Ребенок и насилие).

Ребенку почему-то показалось, что этот человек идет именно за ним, как проверить свои предположения, чтобы не попасть впросак. Когда вы, обратившись за помощью, вдруг видите, что, оказывается, ваш "преследователь" шел к кому-то на встречу, и когда вы прибавляли шаг, он прибавлял его только изза того, что очень спешил. Проверка может быть следующей; вам кажется, что за вами идут, не сворачивайте на темную улицу в надежде, что преследователь вас потеряет, идите по хорошо освещенной улице, ведь в этом случае не только он вас видит, но и вы, что немаловажно. Если на пути попался магазин, зайдите в него и, если есть второй выход, выйдите через него, а если нет, то посмотрите, вошел ли вместе с вами ваш незнакомец, если да, то сделайте вид, что собрались выходить, и если человек предпримет ту же попытку, смело обращайтесь к администратору или дежурному охраннику. В первом случае вы просите позвонить и звоните домой родителям, которые тут же за вами придут, во втором случае говорите, что за вами идет неизвестный и вы просите его задержать хотя бы на некоторое время, чтобы вы смогли уйти.

Заметив, что вы решили связаться с кемто по телефону, преследователь может тут же разыграть сцену случайной встречи, подойдя к вам и говоря, что вы давно с ним не виделись. Тогда вы, не стесняясь, громко обращаетесь к гражданам: "Граждане, вы только посмотрите на этого чудака, я его вижу впервые, а он уверяет, что я с ним не виделась", такой поворот событий, когда вы привлекаете всеобщее внимание, может быть неожиданным для самого незнакомца, и он может отказаться от своих намерений относительно вас. Но у вас не получилось, и незнакомец настаивает на своем, мол что он вас знает. В этом случае, если в магазине нет ваших знакомых или соседей, обратитесь к первому вызвавшему у вас доверие мужчине или женщине со словами: "... Вы меня не помните, я же ... мы были у вас в гостях!" А подойдя ближе, тихо скажите, что вы не можете избавиться от того человека, и попросите разрешения выйти вместе с "вашим знакомым" из магазина. Уже на улице вы извинитесь перед ним, а придя домой, обязательно расскажите своим родителям о случившемся. Но если нет поблизости магазина, но вы точно знаете, что дом рядом с вами имеет второй выход, не заходите в него, ведь об этом может знать и ваш преследователь и заранее блокировать его, или выход будет просто закрыт. В этом случае вы также обращаетесь к первому вызвавшему у вас доверие человеку. Не стесняйтесь, ведь от ваших правильных действий во многом зависит ваша собственная безопасность.

И все таки как вести себя, если на тебя кто-то смотрит?

Если ваш ребенок рассказывает вам, что за ним наблюдает незнакомый человек, спросите его, как давно он это заметил и как выглядит незнакомец.

Если у вас есть основания полагать, что ребенок фантазирует, поставьте вопросы-ловушки.

Если оказалось, что ребенок все выдумал, все же сопровождайте его некоторое время на прогулки и в школу, ведь даже его фантазия должна на чем-то базироваться.

Вы уверены в правдивости слов ребенка: для их проверки погуляйте недалеко от ребенка во время его прогулок или занятий спортом: заметив человека, наблюдающего за ним, запомните его внешность и тут же обратитесь в милицию.

Поговорите с другими родителями и, если их дети тоже сообщали о незнакомце, напишите коллективное заявление в милицию, и установите дежурство во время прогулок ваших детей.

Если вы заметили, что появление соседа всегда связано с появлением ребенка на лестнице, поговорите со своим ребенком, чтобы он не брал ничего у дяди и не принимал никаких его самых заманчивых предложений, переговорите и с другими детьми и их родителями, возможно, ваш сосед проявлял интерес и к ним.

Если ребенок говорит о том, что кто-то подглядывает в школьном туалете, попросите его не ходить одного в туалет и не соглашаться ни на какие посулы подсматривающего.

Ребенок может жаловаться на учителя, который всегда появляется в раздевалке, когда там переодеваются девочки: поговорите с его одноклассниками и, если они подтвердят слова вашего ребенка, обратитесь к директору с коллективным заявлением об увольнении такого учителя из школы.

Расскажите ребенку, что, если на него кто-то обратил внимание в транспорте, не стоит начинать кокетничать, ведь тем самым он провоцирует человека на насилие в отношении себя.

Если ребенку показалось, что за ним кто-то идет, он должен войти в магазин и, если человек вошел за ним, обратиться к администратору с просьбой позвонить, и сказать родителям, чтобы они пришли за ним в магазин.

Если незнакомец пытается разыграть встречу, вы должны громко обратиться к покупателям: "Граждане, я не знаю этого человека, он меня с кем-то путает!"

Если ваши слова не возымели должного успеха, вы обращаетесь к первому вызвавшему у вас доверие человеку как к старому знакомому.

Выйдя из криминальной ситуации, вы перед ним тут же извинитесь.

Если нет поблизости магазина, не обращайтесь за помощью в коммерческую палатку, вы можете поставить себя еще в более сложное положение, чем оно было до этого.

Интерпретируйте правила в зависимости от ситуации, и тогда вы обязательно найдете правильное решение для выхода из создавшегося положения.

21. НА МЕНЯ НАПАЛИ

Говорить о нападении можно долго, а взяв на рассмотрение любое преступление, можно констатировать тот факт, что на 99% жертва могла прогнозировать агрессивные действия против себя. Но почему же она не защищалась, а вела пассивные действия. Скорее всего она была просто не готова к защите, об этом говорят и конкретные случаи, взятые из практики розыска и расследования.

Для начала можно вспомнить известного маньяка – убийцу Михасевича, рассказывающего после своего задержания о том, что он обычно останавливал свой красный "Запорожец" по знаку "голосующей" на дороге женщины, сажал ее в машину, а потом, выбрав удобное место и момент, убивал ее. При этом он вспоминал, что часто женщины, почувствовав неладное (см. Доверяй своему чувству), говорили о месячных или недавнем лечении от венерического заболевания, наивно полагая предотвратить таким образом преступление в отношении себя. Но Михасевич, убивая женщин, не всегда преследовал сексуальные цели, получая удовлетворение от самого акта убийства. И если же женщина предчувствовала, почему бы ей не начать активное сопротивление, когда у нее в сумке лежат спицы, аэрозоли, расчески с острыми концами и другие предметы, которые прекрасно подошли бы как оружие самозащиты (см; Чужая машина)? Мы опять приходим к тому же выводу: женщины не были готовы к нападению, у них в сознании срабатывал ложный стереотип "быть неправильно понятой", но даже если вы ошиблись в отношении намерений незнакомца, лучше быть неправильно понятой, чем поплатиться жизнью. Поэтому, если у вас закралось хоть малейшее недоверие к водителю, постарайтесь тут же покинуть машину под любым благовидным предлогом, а если вам этого сделать не дают, тут уж вы можете позволить себе все, пуская в ход аэрозоли или используя спицы как орудие самозащиты, нанеся прокол в область ягодиц или бедра, стараясь пригвоздить нападающего к сиденью, а если вы оказались сзади, не жалейте его машины, выбивайте стекла, рвите обивку, делайте все, чтобы привлечь внимание других водителей или сотрудников ГАИ.

Но если действия маньяков вы не всегда можете спрогнозировать, то можно привести и другой пример, когда жертва может оказаться случайной, и у будущих убийц или насильников, могло и не быть намерений убивать кого бы то ни было. Так, 16-летняя Галя Д., задержавшись в институте, спешит домой, садиться в последний вагон отходящей электрички, договорившись с отцом о встрече в первом. Она начинает проходить через вагоны и в одном из них сталкивается с компанией молодых людей, которые изнасиловав ее, убивают, сбрасывают тело в реку. Позже будет найден свидетель, который вспомнит, что видел в тамбуре электрички девушку, окруженную молодыми людьми, и хотя она была испугана, о помощи остановившегося мужчину не попросила.

Давайте вместе проанализируем сложившуюся ситуацию. Была ли у Гали возможность противостоять нападению? Если вспомнить параграф "Мы договорились", то вы тут же сможете сказать, что девушка, зная, что поездка в ночной электричке не безопасна, могла бы остаться ночевать у одной из подруг, перезвонив родителям. Но если она этого не сделала, то могла бы найти себе безопасное место в вагоне, в который села, и, доехав до нужной станции, пройти по платформе. Она этим пренебрегла – это будет упущение № 1. Дальше она, проходя по вагонам, сталкивается с компанией молодых людей; если ее попытка убежать от них не удалась, и Галя оказалась в тамбуре, она могла сорвать стоп-кран, чем вызвать остановку поезда и привлечь к себе внимание – это упущение № 2. Можно сказать, что девушка была напугана и забыла о стоп-кране, но вспомните слова свидетеля: "Я остановился, девушка выглядела испуганной, но помощи не попросила...". Значит судьба ей предоставила еще один шанс, почему бы ей, увидев мужчину, готового придти на помощь, не сделать хоть какую-то попытку спастись, крикнув ему: "Дядя... это я, Галя, дочь вашей подруги", или хотя бы сказать: "Помогите", что в общем-то отпугивает людей, но в данном случае мужчина был готов ей помочь, и сам бы мог сказать нужные слова, это было последним упущением, стоившим девушке жизни. А теперь скажите, разве она не могла прогнозировать ситуацию, в которой, проходя по вагонам, можно столкнуться с криминальным элементом и, даже подвергнувшись нападению, пытаться защищаться, тем более что возможность была ей предоставлена.

Но ситуация может быть другой, вы очень устали, возможно, впервые в жизни попробовали алкоголь и хотите побыстрее добраться до дома. Стоите на остановке, но нужного вам транспорта нет, неожиданно останавливается машина и вам предлагают в нее сесть, ваши действия? Лучше всего отойти подальше от машины и не соглашаться на предложение доехать до дома с комфортом, сказав, что за вами должны подъехать или, помахав рукой любому встречному, сказать, что за вами уже пришли и сделать вид, что вы собираетесь идти навстречу этому человеку. Но вы пренебрегли собственной безопасностью и решили все же сесть в машину, разве тем самым вы не спровоцировали нападение на себя?

Поэтому, зная о позднем возвращении или приняв спиртное, позвоните домой, попросите родителей встретить вас у метро, на автобусной остановке или приехать за вами на машине.

А как же поступить, если нападение уже произошло? Пытайтесь защищаться подручными средствами: это могут быть спицы, аэрозоли, расчески, ключи, в общем, все что угодно, чем вы можете нанести нападающему травму, которая бы "охладила" его пыл. Но ничего у вас под руками не оказалось, или же нападение было уж слишком неожиданным, тогда вы не теряйте присутствия духа, постарайтесь повернуться к нападающему лицом, прижмитесь к нему и укусите его за нос или губу, а лучше постарайтесь их откусить. Кусайте что есть силы, а затем бегите крича: "Пожар". Если же повернуться нет возможности, постарайтесь закричать: "Ура", такой ваш крик может отпугнуть нападающего, он примет вас за ненормального человека или будет на какое-то время шокирован, тут уж вы не должны теряться, нанесите удар сумочкой или зонтиком в пах и бегите.

Если вы почувствовали, что от неожиданности громко кричать не можете, как можно спокойнее поинтересуйтесь, что хочет от вас человек и предложите ему раздеться самой, проявите хитрость, начните расстегивать ему ширинку и, нащупав половые органы, сожмите их что есть силы, или поворачивайте их на 180 градусов, не обращайте внимания на просьбы отпустить. У вас в запасе будет время, пока ваш насильник будет приходить в себя. Если же вы оказались на земле, постарайтесь дотянуться до своей ноги, снимите туфель (хорошо, если на нем есть каблучок) и взяв его за носок, ударьте по лбу насильника каблуком, это на какое-то время приведет его в замешательство, а у вас появится шанс бежать.

Даже в том случае, если нападающих несколько, держа одного за его "мужское достоинство", вы можете диктовать свои условия, сжимая и ослабляя руку в зависимости от решений, которые принимают остальные.

Давайте еще раз повторим, как вести себя, когда на тебя напали:

Старайтесь прогнозировать ситуацию и, если вы почувствовали опасность, примите меры к собственной защите.

Оказавшись в тамбуре электрички наедине с нападающими, сорвите стоп-кран и после остановки поезда громко крикните: "Пожар".

Если вам не дотянуться до стоп-крана, завидев любого проходящего через тамбур, окликните его как своего давнего знакомого.

Оказавшись наедине с нападающим, применяйте для своей защиты ключи, спицы, расчески, т. е. любые предметы, которыми вы можете нанести травму нападающему.

Пуская в ход собственные ногти, старайтесь добраться до глаз нападающего, а лучше откусите ему нос или губу.

Возьмите в руку его половые органы и сожмите их; если насильников несколько, держа одного, требуйте выполнения ваших условий, используйте его как "живой щит".

Если вы возвращаетесь поздно или приняли спиртное, позвоните домой и попросите встретить вас, а лучше приехать за вами.

Не соглашайтесь на предложение подвезти вас до дома, даже если вы очень устали и в машине никого, кроме водителя, нет.

Нападающий повалил вас на землю: постарайтесь снять туфель и ударить его каблуком по лбу.

Если на вас напали, кричите: "Пожар!" или "Ура!" и, вызвав кратковременное замешательство насильника, ударьте его в пах и бегите.

Это наши советы, а как вы будете поступать в определенной ситуации это решать вам, главное – не теряйте присутствия духа, не просите о пощаде, ее все равно не будет, не угрожайте, а лучше просчитывайте ситуацию заранее.

22. РЕБЕНОК И НАСИЛИЕ

Насилие – это применение различных форм принуждения в отношении других. Так трактует это слово "Большая Советская энциклопедия". Но само насилие может быть различным: физическим и моральным, и родители иногда даже не задумываются, что они применяют насилие по отношению к своим детям, заставляя делать их что-то против воли, тем самым вынуждая ребенка идти на протест, который может быть выражен неповиновением, желанием сделать что-то не так, как говорят родители, или просто сбежать из дома. И самое страшное, что родители даже не понимают этого, не считаются с "Я" ребенка, навязывая ему свою волю. А получая в ответ протест, негодуют, мол что еще тебе надо. А нужно ребенку лишь, чтобы считались с его "Я", и независимо от его возраста принимали его точку зрения. И если ребенок не хочет, чтобы его щекотали или подбрасывали вверх, вы должны с этим считаться, корректно сделав замечание своему знакомому, который, несмотря на сопротивление ребенка продолжает щекотать или подбрасывать.

Ваш ребенок еще не раз столкнется с насилием, например в школе, со стороны учителей, упорно навязывающих свою точку зрения ученикам, не разрешая им мыслить самостоятельно. Поэтому лучше избегать насилия над ребенком в семье, но это отнюдь не говорит о полной безнаказанности ребенка и о том, что он может делать все, что ему заблагорассудиться. Ребенок должен знать, что можно делать и что нельзя, и в соответствии с этим наказанием тоже должно быть адекватным его поступку. Незачем избивать ребенка до полусмерти за разбитую вазу или двойку, полученную в школе. Если ваза упала случайно, пожурите ребенка за его неуклюжесть, он ведь и так напуган и расстроен не меньше вашего, а при избиении у него складывается мнение, что вещь вам дороже его самого. И даже двойка не беда, постарайтесь помочь ребенку исправить оценку, и тогда он увидит, что вы ему не просто родители, кормящие, одевающие, воспитывающие его, но и друзья, готовые прийти на помощь. И даже если неудовлетворительная оценка связана с тем, что ваш ребенок вместо подготовки к урокам выбрал занятие чем-то другим, помогите ему распределить его время так, чтобы его хватило и на подготовку к занятиям и для любимого дела.

Помню, как мы были шокированы публикацией в газете, рассказывающей о том, что мальчик, всегда учившийся не ниже 5 баллов, случайно на одном уроке получает "2", и все его уговоры учителя не ставить оценку в журнал или позволить ему ее тут же исправить не увенчались успехом, а придя домой он был физически наказан отцом и лишен похода в театр, к которому готовился чуть ли не неделю. И в то время, когда родители были в театре, мальчик повесился. Что послужило причиной такого поступка? Прежде всего, ребенок был не понят преподавателем, который пошел на принцип, доказывая что-то не известно кому, одноклассниками, которые лишь позлорадствовали, как это, к сожалению, часто бывает, и не понят родителями, от которых он ждал понимания случившегося. В результате ребенок остался один на один со своим горем, казавшимся ему неразрешимой проблемой. Но ситуацию можно было бы изменить, если бы родители его отругали или даже наказали физически, но не лишали похода в театр, которого так ждал ребенок, и именно театр мог сгладить все неприятные ощущения, связанные с тем днем.

Но ребенок может избиваться родителями не только из-за какой-то причины, но и просто из-за плохого настроения, по пьянке, или садистских наклонностей, когда самоунижение кого-либо доставляет удовольствие (ст. 113 УК РФ). Обычно такие дети идут на все, чтобы выместить на ком-то накопившуюся в них боль и обиду, издеваясь над более слабым, мучая беззащитных. Достаточно вспомнить пример с шестилетним убийцей, приведенный в параграфе "Дети видят, дети подражают", но эти дети ищут доброту и ласку на стороне, зачастую попадая в криминогенную среду (см. Старшие "Друзья") или становясь жертвой очередного маньяка (см. Маньяк гдето рядом). Но для ребенка этого всего не существует, он ищет понимания и находит там, где ему вообще не следовало появляться.

А мы, взрослые, на это взираем молча или обсуждаем стоя у подъезда, но никому даже в голову не придет вмешаться. Привлечь к ответу тирана и дебошира, мол не наше это дело, сами разберутся. И действительно, разбираются, пока кто-нибудь не окажется в больнице или на кладбище, а другой в тюрьме, а ребенок находится там же, рядом, ненавидя нас, взрослых, за наше молчание и нежелание защитить его.

Но не только соседи равнодушны к судьбе ребенка, зачастую к ней равнодушны даже те, кому по должности положено заниматься именно ей. Дети бегут из дома из-за того, что их насилует собственный отец или отчим (см. Мама вышла замуж), попадают в приемник распределитель, просят, умоляют не возвращать их домой на растерзание насильника, но взрослые опять глухи к их мольбам, и дети снова оказываются в объятиях своего папаши, только и ждущего их возвращения (ст. 117 УК РФ). А что же матери? Они молчат и делают вид, что ничего не знают, а если дочь пытается рассказать ей о том, что отчим или отец к ней проявляют нездоровый интерес, от нее отмахиваются, придумываешь все, или выгоняют из дома – не мешай жить. Разве сожительница маньяка-убийцы Асротяна не знала, что ее любовник живет половой жизнью не только с ней, но и с ее несовершеннолетней дочерью (ст. 119 У К РФ). И она не предпринимала никаких усилий, чтобы это предотвратить, а маньяк, насытившись дочерью, заставил ее заманивать новых невинных жертв для своей услады, и та была готова на все, лишь бы ее оставили в покое.

Но не только маньяки отличаются такими дикими нравами, но и обычные бытовые насильники-тираны, когда им все равно, кого насиловать – будь то собственный сын или дочь, а затем, потеряв остроту ощущения, они заставляют своих детей приводить подруг и друзей, и дети ведут, боясь гнева насильника, а каково этим 9-11 летним, испытавшим насилие в собственной семье от собственных родителей?