Текст книги "Школа выживания, или 56 способов защиты вашего ребенка от преступления"

Автор книги: О. Богачева

Соавторы: Ю. Дубягин
сообщить о нарушении

Текущая страница: 12 (всего у книги 21 страниц)

Вы пытаетесь поговорить с сыном, но он вас не слышит, для него ваши слова теперь ничего не значат, у него появился новый "наставник". Как же быть в такой ситуации? Первое – это нельзя опускать руки, вам нужно бороться за судьбу собственного ребенка, и от ваших усилий во многом зависит, кто победит. Возьмите на себя инициативу и пройдите по квартирам детей, которые так же, как и ваш ребенок попали под влияние человека в наколках. Напишите коллективное письмообращение в инспекцию по делам несовершеннолетних и своему участковому, попросите, чтобы для ваших детей организовали поездку в колонию для несовершеннолетних преступников, где ваш ребенок, проведя день со своими сверстниками, поймет, что вся романтика осталась там, за колючей проволокой, на свободе, а здесь есть только суровая реальность. Пусть узнает ваше чадо, что многие малолетки оказались на "зоне", взяв чужую вину на себя. И не останавливайтесь на том, что подали заявление, и не ждите когда все организуют за вас, сами найдите автобус, на котором поедут ваши дети, работайте вместе с сотрудниками ИДН (инспекция по делам несовершеннолетних). Ведь после такой поездки вряд ли ваш ребенок захочет опять вернуться к романтике, которая заканчивается за колючей проволокой. Но пока все организовывается, найдите в библиотеке или на книжном "развале" книгу рассказывающую об уголовной татуировке, ее смысловом значении и мотивах нанесения. Выберите вечер, когда ваш ребенок дома, и просмотрите книгу вместе, и оставьте ее ребенку, пусть уже без вас он внимательней изучит ее. И не надо, указывая на татуировку, говорить, что он утверждал, что его "друг" был "авторитетом" "на зоне", а оказался на деле простой "шестеркой". Ребенок и так переживает – рушатся его идеалы. А это вы могли знать, что ни один "авторитет" не будет на воле вовлекать малолеток в преступление, что обычно этим занимаются "шестерки" или другие униженные слои уголовных кланов. Пока ребенок смотрит книгу, у него зарождается первое сомнение в правдивости слов своего "наставника", а уже после поездки в колонию этот идеал рухнет окончательно. И когда вы увидите, что ребенку необходимо с кем-то поговорить и посоветоваться, но он не знает, как начать такой разговор, помогите ему. Скажите, что вы знаете, что держать все в себе невозможно и вы готовы не только его выслушать, но и помочь ему. Объясните ему, что рассказанное вам не будет "доносом", ведь именно сейчас может быть необходимо принять какие-то шаги к собственной безопасности. И если ребенок говорит, что боится, отправьте его на время к родственникам и по возможности смените его место жительства. Уговаривая ребенка рассказать вам, объясните, что если в его рассказе будут упоминания о серьезных преступлениях, то он должен рассказать все в милиции. Не нужно надеяться, что, утаив, вы спасете его от наказания, рано или поздно все откроется и тогда к наказанию за его подвиги прибавится еще и статья 19 УК РФ (недонесение о готовящемся или уже совершенном преступлении).

Но не только ребята могут попасть на крючок к уголовнику, но и девушки, которые мечтают о принце и защитнике, и здесь появляется такой. Стоит ему что-то шепнуть на ухо бармену, как тот в момент превращается из надменного в учтивого и угодливого, ни один парень уже не смеет ее остановить на улице, а многие просто сторонятся. Но кто этот принц? Если это первая встреча, то татуировка "Туз" будет трактоваться как название самолета (см. Доверяй своему чувству) или как кличка, которую ему дали товарищи, а он ее по глупости наколол, хотя это аббревиатура "Тюрьма уже знакома"; "Тюрьма учит закону"; "Здесь учат зэки". А слово "Босс" нужно читать: "Был осужден Советским судом". А если встреча уже не первая, и девушка знает о судимости, то всегда можно рассказать историю, что тебя подставили и незаконно посадили. А она, наивная, поверит, и даже убедит родителей, и те дадут согласие на брак. Так было с Л. Шевченок, которая сумела-таки убедить родителей и получить согласие на брак с ранее судимым. А муж после свадьбы будто переродился, куда девались его галантные манеры, он превратился в изверга и садиста. А потом ее тело будет найдено в болоте, и экспертам-криминалистам придется немало потрудиться, пока они воссоздадут ее прижизненный облик.

А мораль рассказанной истории будет такова, что наивно полагать, что человек, оказавшийся в "зоне", останется человеком, недаром сами уголовники накалывают себе татуировку: "Будь проклят тот от века и до века, кто решил тюрьмой исправить человека". Поэтому, завидев татуировку, четыре точки в виде квадрата с точкой посередине, знайте, что она обозначает: "По краям зона, в середине я", идите подальше от этого человека, не вступайте с ним в разговор. И даже если татуировка гражданская (обозначающая род войск или портрет рок-музыканта), лучше перестраховаться, чем потом жалеть. Ведь татуированный наркоман не менее опасен, чем матерый уголовник, так что татуировка всегда знак беды и опасности.

И если вы или ваш ребенок стали жертвой изнасилования, но лица насильника вы не запомнили, а в памяти отпечатался рисунок на теле, он сыграет немаловажную роль в поисках насильника, ведь в картотеке на подучетный элемент (ранее судимых) кроме фотографии и перечня особых примет всегда указывается татуировка, нанесенная на теле. Так, изнасилованная 5-летняя девочка, не могла вспомнить лица мужчины, пока ее не спросили, не видела ли она что-нибудь особенное, и девчушка вспомнила об изображении белки на бедре насильника. Вскоре того задержали.

Но насильник может изменить текст или рисунок, тогда вы не пасуйте перед ним, попросите следователя назначить экспертизу по исследованию документов, на которую он поставит следующие вопросы: "Каков первоначальный текст?" и "Давность нанесения татуировки?". После изнасилования жертва утверждала, что на половом члене насильника прочла надпись: "Хам", а на суде обвиняемый предложил суду прочитать текст. И когда конвоир вывел его в туалет, где он прочитал: "Нахал". Казалось бы, дело должно быть закрыто и насильник останется безнаказанным. Но судья назначает экспертизу, которая, исследуя необычный объект, приходит к категорическому заключению, что первоначальный текст: "Хам" был недавно исправлен на "Нахал". И нет тут ничего удивительного, что экспертиза смогла определить первоначальный текст, ведь татуировка уходит под кожу на глубину 7 мм.

И если ваш ребенок твердо решил сделать себе татуировку, обсудите с ним будущий рисунок, чтобы потом он не стоил жизни вашему чаду. Служа в Архангельске, молодой человек, призванный на срочную службу на флот в свободное от вахты время по совету своего товарища делает наколку "Черт, раздевающий женщину". Невдомек было молодому человеку, что наколка эта на зоне означает пассивного гомосексуалиста и трактуется как: "Было счастье, черт унес". Отслужив положенный срок и оставшись на сверхсрочную службу, парень женится и на следующий после свадьбы день идет на городской пляж, где к нему подсаживаются двое ранее судимых, предлагают выпить и идут в строящееся здание. Выпив с новым знакомым, начинают его раздевать, и только тут до парня дошло, для чего его пригласили, и перед смертью узнал он, что означает его татуировка. Уголовники сдержали слово, они его зверски убили, но насиловать не стали, но этой истории могло и не быть, если бы парень поинтересовался значением татуировки. Поэтому, разрешая наколоть ребенку татуировку, поговорите со знающими людьми, переверните всю литературу о татуировках и убедитесь, что она безопасна для вашего чада.

Давайте вспомним еще раз, что нужно знать о татуировке:

Избегайте вступать в конфликт или разговор с людьми, имеющими татуировку.

Если ваш ребенок попал под влияние человека в наколках, найдите литературу и справочники о татуировках и вместе с ребенком разберите, кто на самом деле его "наставник", обратитесь в ИДН с просьбой организовать поездку для детей в колонию для несовершеннолетних.

Если ребенок познакомился с человеком в наколках, тут же объясните ему значение этих наколок.

Не допускайте, чтобы ваша дочь увлеклась бывшим уголовником, знайте, что их брак вряд ли назовешь счастливым.

Если вы стали жертвой изнасилования или ограбления и не можете вспомнить лица нападавшего, знайте, что детальное описание наколок поможет в розыске преступника.

Если вы уверены, что это именно тот человек, который на вас напал, но его татуировка отличается от описанной вами, попросите назначить экспертизу и выяснить: какой был первоначальный рисунок и какова давность внесенных изменений.

Если ваш ребенок решил нанести себе татуировку, обговорите с ним будущий рисунок, узнайте у компетентных в этом вопросе людей о его значении и по возможности сопроводите ребенка в салон, где он собирается сделать татуировку.

Если ваш ребенок говорит, что хотел бы уйти из компании, в которой оказался, помогите ему, отправьте к родственникам и по возможности смените квартиру.

Помогайте ребенку разобраться в мире соблазнов, объясняя, чем для него может закончиться дружба или увлечение, пусть с малых лет ребенок знает, что романтики за колючей проволокой не существует, а татуировка это знак беды и опасности.

39. РЕБЕНОК И ШКОЛА

Ребенок подрастает и перед вами встает вопрос выбора школы. Какую лучше выбрать: престижную, с каким-нибудь уклоном, или обыкновенную, рядом с домом. Ответ вы должны найти сами, но всегда необходимо учитывать то обстоятельство, что, если ваш ребенок попадет в элитную школу, не будет ли он в ней изгоем, хватит ли у вас сил, чтобы он не был хуже других одет и вы могли оплачивать поездки вместе с классом. Ведь ваш ребенок будет переживать, когда он будет хуже одет, когда к нему его же одноклассники будут относиться свысока, как к человеку 2 сорта. Не обязательно же отдавать ребенка в школу с углубленным изучением языка, когда вполне можно, платя меньшие деньги, давать ребенку частные уроки.

Поразмыслив, вы решили отдать свое чадо в обычную школу, ту, что рядом с домом. Но в какую лучше, если их несколько? Здесь вам лучше всего поговорить с родителями, чьи дети уже учатся в этих школах, поговорите с детьми и составьте свое собственное впечатление о школе. Если кто-то из родителей или детей не очень лестно отзывается о порядке в школе или об учителе, и это высказывание повторяют разные люди, лучше отказаться от этой школы, даже если она самая ближняя к дому. Второй немаловажный момент, который нужно учитывать при выборе школы, – это ее месторасположение. Если школа стоит как бы в стороне от жилого массива или в парке, где подходы к ней недостаточно хорошо освещены, лучше тоже не выбирать ее. Ведь вы не можете поручиться, что не сложится такой ситуации, когда вы не можете проводить ребенка в школу, и тогда ему одному придется идти по плохо освещенной улице. Не нужно и полагаться на подруг и друзей, с которыми ваш ребенок будет учиться в классе, ведь всякое может произойти, дети могут поссориться, или друг заболеет, и опять ваш ребенок останется один.

Вы выбрали школу, которая полностью отвечает вашим требованиям, теперь вам необходимо вместе с ребенком разработать маршрут, по которому он будет ходить в школу и обратно, по возможности выберите несколько дорог на случай, если ребенку по какимлибо причинам придется поменять маршрут, Выбирая дороги, руководствуйтесь не их краткостью, а их безопасностью, т.е. выбирая маршрут, избегайте неосвещенных участков или участков, проходящих через пустыри или парки, старайтесь избегать больших дорог и гаражей или стоянок машин, т.е. тех мест, где нападение на ребенка более вероятно. Если дорога в школу проходит через железнодорожную или автомобильную магистраль, объясните ребенку, где безопасней всего перейти дорогу. Напомните ребенку основные правила дорожного движения, а также то, что автобус, троллейбус, машину всегда обходят сзади, это делается для того, чтобы видеть идущий транспорт, а трамвай обходят спереди, чтобы вовремя заметить идущий навстречу трамвай.

Когда вы вместе с ребенком по несколько раз прошли разными маршрутами и убедились, что он будет соблюдать правила дорожного движения, напомните ему о правилах безопасности в школе. Прежде всего ваш ребенок должен четко усвоить, что ходить на чердаки и подвалы нельзя ни в коем случае. Если только он не идет в сопровождении взрослого: учителя или другого работника школы, которого он хорошо знает. Если же к нему подходит незнакомый человек и предлагает пройти с ним в подвал или на чердак, говоря при этом, что он новый сотрудник школы, ребенок должен отказаться или подойти к учителю и сказать, что его зовет незнакомец. Но дети любопытны, и они не всегда до конца могут осознать опасность своих действий, например, взяв товарища, они вместе идут изучать чердак или подвал, о котором немало слышали от других, забывая о том, что именно там может их поджидать преступник. Дети могут недооценить ситуацию, полагаясь на то, что они вдвоем и с ними ничего не случится.

Например, маньяк Гусаков начал свою "деятельность" с того, что в урочное время подкарауливал в туалете девочек, которые во время урока забегали туда. Обычно он нападал неожиданно, появляясь из кабинки туалета, и если жертва сопротивлялась, то быстро ретировался, но если же девушка была напугана, он ее раздевал, после чего быстро уходил. Но вскоре Русакова перестали удовлетворять такие действия и он, зная, что в Энергетическом институте всегда кто-то из студентов заходит на чердак, затаился там в ожидании жертвы. Это ожидание окупилось с лихвой, на чердак зашли две первокурсницы, Гусаков нападает на девушек. Ударив одну по голове металлической трубой, найденной на чердаке, он набрасывается на другую, изнасиловав обеих, он их убивает и спокойно скрывается с места происшествия.

Как видите, на чердак пошли две, казалось бы, уже взрослые девушки, которым было по 17 лет, а что говорить о ребенке, у которого желание узнать, что там, на чердаке или в подвале, может пересилить даже страх.

Другой случай произошел в одной из московских школ. Во время прогулки группы продленного дня к 8-летней девочке подошел мужчина и предложил спуститься с ним в подвал и посмотреть плавающих черепашек, которые у него там живут. Девочка не раздумывая согласилась. В результате ее с разрывами половых органов доставили в больницу, после выздоровления ее спросили, зачем же она пошла с незнакомым человеком в подвал? На что ребенок ответил, что он был одет в черный халат, который надевает завхоз у них в школе, и человек вышел из здания школы, значит, он здесь работает, и бояться нечего. А будь мужчина одет в белый халат ребенок примет его за врача. Поэтому ваша задача объяснить ребенку, что ни с кем без разрешения учителя он не должен ходить, даже если этот человек кажется ему знакомым.

Но опасность может подстерегать ребенка не только на чердаке или в подвале, но и в обычном школьном туалете. Ведь преступник не всегда ставит себе задачу изнасиловать ребенка, иногда ему достаточно развратных действий с ним. Поэтому ребенок должен четко знать, что в туалет необходимо сходить на перемене и лучше туда заходить не одному, вместе с товарищем. И если он увидел в туалете взрослого человека он должен тут же выйти и подняться или спуститься в туалет на другой этаж. Но не только развратники ожидают в туалете вашего ребенка, его могут ждать и школьные рэкетиры, которые вымогают с него деньги. Здесь лучше всего, если ребенок будет иметь деньги, которые он сможет отдать вымогателям (см. Имей заначку). А если в школе учится его старший брат или сын вашего знакомого, который может заступиться за вашего ребенка, попросите их о помощи или сами разберитесь в происходящей ситуации. Иногда бывает, нужно лишь ваше вмешательство, когда вы, остановив около школы юного вымогателя, отзовете его в сторону и скажете: "Мне мой ребенок ничего не говорил, я узнал (а) от других, что ты к нему имеешь какие-то претензии, запомни, я тебя пока предупреждаю, но если мой ребенок еще раз придет домой с синяком или мне скажут, что ты опять пытался взять у него деньги, я говорить буду с тобой по-другому". Вы должны говорить жестко, но не применять никакой физической силы, чтобы потом вас не обвинили в рукоприкладстве.

Но опасность ждет ребенка не только в школе, но и по дороге к ней или обратно. Ребенок может получить отрицательную оценку и, расстроенный этим обстоятельством, не обратить внимание на машину или на незнакомца, появившегося рядом. Поэтому скажите ребенку, что вы не будете его ругать, а поможете ему исправить оценку, и он не должен расстраиваться очень сильно.

Неожиданно ребенок сообщает, что он ходит в школу одним и тем же маршрутом, и ему показалось, что на него кто-то смотрит. Не спешите отмахнуться от ребенка, мол это твоя фантазия (см. На меня кто-то смотрит), посоветуйте ребенку поменять маршрут и сами проводите в школу, и встретьте на обратном пути. Если вы не договорились о встрече, но вы решились пойти и заметили, что около школы стоит незнакомый человек и смотрит на детей, поинтересуйтесь у ребенка, кто это был. Может, ваш ребенок видел его раньше, а возможно, этот человек что-то предлагал вашему ребенку или другим детям. В этом случае предупредите ребенка, чтобы он был внимательным и скажите, что вы его сами заберете из школы. И если незнакомец опять будет стоять рядом со школой, подойдите к нему и поинтересуйтесь, что ему здесь нужно, и если он ответит, что ждет своего ребенка, поинтересуйтесь, в каком классе учится его чадо. Такие действия отпугнут преступника, вряд ли он будет на следующий день ожидать кого-то из школы, ведь он боится, что вы его можете узнать.

Но методы преступников разнообразны, они могут забрать вашего ребенка из школы под предлогом, что это вы их прислали ( см. Меня мама прислала), поэтому, чтобы избежать досадных недоразумений, заранее договаривайтесь с ребенком, кто за ним придет, и обязательно предупредите учителя, если сегодня придете не вы, а ваш знакомый, лучше, если учитель будет знать этого человека в лицо. Обратитесь к педагогу с просьбой, что в случае появления неизвестного человека, ссылающегося на вас и желающего забрать ребенка, он должен позвонить вам. Но преступники могут пойти на хитрость, чтобы выманить ребенка из класса во время урока. Для этого им будет достаточно попросить когонибудь из школьников зайти в класс и сказать, что вашего ребенка вызывают к директору, в этом случае, ребенок должен сказать учителю, что он хотел бы досидеть на уроке и в перемену пойти к директору, а если учитель настаивает на том, чтобы он шел немедленно, он может попросить, чтобы он пошел вместе с ним.

Если ваш ребенок будет выполнять правила этого параграфа, шанс стать жертвой преступления уменьшится, поэтому еще раз повторим их:

Выбирая школу, руководствуйтесь не престижностью или близостью к дому, а тем, хорошо ли будет в ней ребенку.

Если школа стоит на пустыре или в парковом массиве, подумайте, как ваш ребенок будет ходить в нее, выберите наиболее безопасный маршрут, а по возможности несколько.

Если вы при выборе школы услышали отрицательные отзывы о дисциплине или учителе, подыщите другую, ведь вам нужна гарантия безопасности ребенка.

Объясните ребенку, что ходить на чердаки или в подвалы нельзя, даже если ему предлагает пройти туда человек, одетый в халат, как завхоз, или спецовку.

Предупредите ребенка, чтобы он ходил в туалет только на перемене и в сопровождении товарища.

Не стоит заходить в туалет, если там стоит посторонний или собралась группа подростков.

Если у вашего ребенка вымогают деньги, давайте ему 2 – 5 тысяч, или сами предупредите вымогателя, что если подобное повторится, то разговор будет с ним особый.

Если вы не предупредили ребенка о том, что за ним придете не вы, он должен отказаться от предложения взрослого проводить его домой, даже если он ссылается на вашу просьбу.

Попросите учителя звонить вам, если за ребенком пришли посторонние, а вы его не предупреждали об этом.

Если вдруг в класс входит подросток и говорит, что вашего ребенка вызывают к директору, он должен попросить учителя проводить его или сказать, что подойдет на перемене.

Если ваш ребенок говорит, что он постоянно встречает незнакомца, который на него смотрит, около школы или по дороге к ней, провожайте ребенка сами и поменяйте маршрут.

Как видите, правила несложные и ваш ребенок без труда из запомнит, а выполнение этих правил поможет ему избежать криминогенной ситуации.

40. РЕБЕНОК И СОСЕДИ

Живя подолгу в одном и том же доме, мы привыкаем к своим соседям, и они для нас становятся близкими людьми, к которым обращаемся с различными просьбами. И до того в нас сильна вера в людей, что мы порой забываем о безопасности наших детей, которые воспринимают соседей как родных людей. Кажется, какая может быть опасность от человека, которого знаешь многие годы и у которого на глазах растут твои дети. И когда наш ребенок спокойно соглашается пойти куда-либо с соседом, мы его ругаем, что с посторонними ходить нельзя, а он в ответ говорит, что это не посторонний, а сосед, и в этом есть и наша вина. Например, если вы просите соседку приглядеть за ребенком или забрать его из сада или школы, не забывайте ему говорить, что вы сами попросили об этом соседку, и не разрешайте ребенку самому заходить к соседям, если в доме один мужчина. Ведь ребенок, сам того не подозревая, может спровоцировать преступление против себя.

Зато часто можно наблюдать картину, как беспечные родители видят, что старик-сосед играет с их детьми, забывая о том, что даже старик способен на преступление против ребенка.

В городе Майкопе две девочки, 8 и 9 лет, часто играли во дворе у своего соседа, 67-летнего старика, и родители никогда ничего не видели в этом плохого. В один из октябрьских дней старик пригласил к себе девочек, и родители видели, как дети, сидя во дворе за столом едят виноград, прошло минут сорок, когда мать снова выглянула в окно, но девочек не было видно ни во дворе у соседа, ни около дома. Начались поиски, но ни у кого даже не было желания зайти к соседу, а девочек нашли лишь в конце марта следующего года в школьном туалете в 30 метрах от собственного дома. Они были изнасилованы и убиты, а убийцей оказался именно 67-летний старик-сосед, у которого в тот день помутилось в голове, и он набросился на девчушек, изнасиловав одну, пытается совершить половой акт с другой и разрывает ей половые органы, а потом убивает, дождавшись ночи сбрасывает трупы в школьный туалет. Но преступления могло и не быть, знай девочки, что сосед для них всегда останется посторонним человеком, а значит, на его предложение пройти в дом нужно ответить отказом.

Другой пример. Это произошло в военном городке вблизи Сергиева-Пасада. Девочка 7 лет приняла предложение 62-летнего соседа пойти к нему домой и посмотреть бабочку. Приведя ее домой, старик запер дверь и заставил девочку выпить полстакана водки, угрожая ей убить ее мать, дал на закуску огурец, а потом, раздев ее, совершил развратные действия. Одев ребенка и вытолкнув ее из квартиры, предупредил: "Скажешь кому, убью мать". Заплаканный ребенок пришел домой, и мать вечером в ванной замечает покраснения на теле дочери, на вопросы матери девочка боялась отвечать, а потом, заплакав, рассказала, что мужчина, который живет в их доме позвал ее смотреть бабочку, которая висит у него на стене. Он раздел ребенка, кусал и трогал ее половые органы. Но как зовут мужчину и где именно он живет, девочка сказать не могла. Все выяснилось после похожего случая, когда старик заманил к себе мальчика того же возраста. И опять преступления могло и не быть, если бы ребенок либо отказался от предложения, либо подошел к родителям и предупредил, что хочет пойти посмотреть бабочку. Конечно, родители могли бы они проводить ребенка или отпустить его одного, и вряд ли бы сосед пошел на преступление.

Но не только дети создают условия для преступления, иногда сами родители совершают необдуманные действия. Например, ваш сосед делает подарки ребенку, карандаши, фломастеры, пластилин, альбомы для рисования и многое другое, вы принимаете эти подарки, даже не утруждая себя вопросом, почему именно вашему ребенку такое внимание. И ребенок настолько проникается доверием к человеку, что даже забывает о собственной безопасности, и когда такой человек приглашает его в квартиру, раздевает его, трогает половые органы, ребенок не видит в его действиях ничего плохого и естественно ничего вам не говорит. Но ведь преступник хитер, и он готов надеть маску добродетели, лишь бы завоевать доверие ребенка.

В городе Йошкар-Ола 7-летнюю Лидочку заприметил юный насильник. Увидев, что девочка настороженно относится к посторонним, отрекомендовался соседом и бывшим учеником ее мамы. Зная, что девочка любит делать покупки только ради того, чтобы чтото купить, он дает ей деньги, поначалу 100200 рублей, находит для нее красивую курточку, которую Лидочка надевает в тайне от родителей на прогулки. А в один из дней после очередного свидания с малолеткой и развратных действий с ней убивает ее, боясь наказания, да и денег Лидочка стала просить больше. Как видите, преступник готов пойти на все, и если ребенок любит красивые вещи и деньги, он ему их дает, зная, что это всегда окупится с лихвой, но результат всегда один: ребенок становится жертвой и если он выжил, ему повезло, но вот залечится ли когданибудь полученная им психическая рана? Поэтому будьте внимательны, и если ваш ребенок говорит, что был у новых друзей и смотрел телевизор или играл в игру, узнайте, кто эти люди и не грозит ли вашему ребенку беда. А если он приносит домой игрушки или вы случайно обнаружили у него деньги, которые ни вы ни ваши родственники ему не давали, у вас есть повод для серьезного разговора с ребенком. Объясните ему, что дорогие подарки и деньги не дают просто так, за все приходится рано или поздно платить и лучше, если ваш ребенок будет от них отказываться, как бы не заманчивы были предложения.

Но бывает и по-другому, вы заняты на работе и вам необходима помощь. Чтобы не утруждать своих родственников, живущих далеко, вы прибегаете к услугам соседей. Но прежде чем воспользоваться ими, наведите о них справки, ведь вы им хотите доверить своего ребенка. И если хоть одно высказывание заставит вас усомниться в их репутации, лучше откажитесь от их помощи.

Одна московская семья попросила своего соседа, одинокого 37-летнего мужчину оказать им помощь забрать ребенка из сада, тем более, что он известен был девочке. Мужчина с радостью выполнил просьбу, и с того момента повелось, что если родители не могли забрать ребенка из сада, просили соседа. А когда летом садик выехал за город, сосед предложил навещать малышку, с которой он успел подружиться, и довольные родители, собирали передачки и отправляли их дочери через соседа. Мужчина забирал девочку на час или два, потом привозил обратно. И сколько бы это продолжалось, если бы воспитатели не заметили, что девочка неохотно идет к мужчине. Приехав в город, они рассказали о своих наблюдениях родителям, но те сослались на застенчивость ребенка, но с девочкой стали происходить странные вещи: как только она видела соседа, тут же старалась спрятаться за родителей, а если он пытался ее поднять на руки, начинала плакать. На вопросы родителей ребенок отвечал, что дядя плохой, что он делает ей больно. И опять родители не придали значения словам ребенка, они забеспокоились лишь тогда, когда их ребенка отправили на обследование в КВД и к гинекологу. Оказалось, что мужчина, который поначалу довольствовался развратными действиями в отношении девочки, перешел к насилию, заразив ее венерическим заболеванием. (ст. 117 УК РФ; ст. 119 УК РФ; ст. 120 УК РФ; ст. 115 УК РФ)

Как видите, преступления опять могло и не быть, будь родители чуть повнимательней при выборе добровольного помощника. Их должно было насторожить такое внимание со стороны соседа к своей дочке, и слова воспитателей, да и поведение ребенка – все указывало на то, что нужно было срочно оградить ребенка от контактов с соседом. И не нужно забывать, что ребенок в силу возраста и психической травмы не всегда может точно сформулировать, что с ним происходит, да и мы, родители, можем принять слова ребенка за выдумку. Например, вам ребенок говорит, что мужчина смотрит на нее как на взрослую женщину, вы в ответ смеетесь, мол тебе всего 12 14 лет. А это первый сигнал опасности, тут же сделайте все, чтобы ваш ребенок не встречался с этим человеком.

Какие же правила поведения вы должны усвоить в общении с вашими соседями:

Ваш ребенок должен знать, что сосед – это посторонний человек, и принимать его приглашения он не должен, не поставив вас в известность и не получив вашего согласия.

Не доверяйте ребенка соседям, если не уверены в его полной безопасности. Критерием безопасности должен служить не возраст соседа, а ваша интуиция и характеристики других людей.

Если сосед делает подарки вашему ребенку, задумайтесь, чем вызвано такое расположение.

Если ребенок приносит домой чужие вещи или деньги, говоря, что ему дали поиграть или поносить, что он выиграл, объясните ребенку опасность его положения, что ничего не дают просто так, за все рано или поздно придется расплачиваться, и цена может стоить жизни.

Если вы просите соседа забрать вашего ребенка из сада или школы, не забудьте потом поговорить с ребенком, о чем он разговаривал с дядей или тетей, что делал, можете предложить игру, где роль соседа отведете ребенку.

Если ребенок говорит, что ему не нравится ваш сосед, спросите, почему он так думает, помогите ему сформулировать его мнение.

Если дочь или сын говорит, что сосед проявляет к ним повышенный интерес, постарайтесь сделать так, чтобы ваш ребенок не встречался с этим человеком. Прислушивайтесь к мнению ребенка и других людей, что они говорят о ваших соседях, и если вас что-то настораживает, сделайте все, чтобы ваш ребенок был подальше от этих людей, не доверяйте его людям с сомнительной репутацией или тем, которых вы плохо знаете, но даже с хорошо знакомыми соседями нужно быть не менее осторожным, чем с посторонним человеком, ведь от этого зависит безопасность вашего ребенка.

Глава 5.

НА ГРАНИ ОПАСНОСТИ

41. РЕБЕНОК В МАШИНЕ

Автомобиль в семье перестал быть редкостью, многие горожане с радостью приобретают машину, чтобы не толкаться в переполненном автобусе или душном метро, да и за город сподручнее вывезти всю семью. Вскоре автомобиль становится для нас вторым домом, где можно и переночевать в момент ссоры с близкими, и просто отдохнуть, когда устал, да и ребенка мы нередко оставляем одного в машине, мол я вернусь быстро, забывая о том, что машина это не квартира, в которой ребенок находится в относительной безопасности, а в первую очередь лакомый кусочек для преступников.