Текст книги "Наша лучше всех!"

Автор книги: Надежда Калинина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 3 страниц)

Надежда Дмитриевна Калинина
Наша лучше всех!

Завтра в школу

Если пойти по улице и свернуть в переулок, то направо будет высокий серый дом. Во дворе, прямо против ворот, другой дом – поменьше. Надо войти в подъезд, подняться на второй этаж и позвонить. Дверь откроет невысокая, приветливая старушка Мария Петровна.

Мария Петровна давно живёт в этом доме со своей внучкой Таней, или Танюшей, как зовёт её бабушка.

Бабушка была раньше учительницей, а теперь не работает. Когда Танюша была маленькой, Мария Петровна водила её в детский сад. Потом Таня стала ходить в школу. А окончив школу, долго ещё училась, чтобы стать, как бабушка, учительницей.

Теперь она будет работать в школе. Звать её будут не Таня, а Татьяна Ивановна.

Сейчас Татьяны Ивановны нет дома. Она пошла на родительское собрание.

– Уж не случилось ли чего? Так поздно, а Танюши всё нет! – беспокоится Мария Петровна.

Она оставляет на газовой горелке совсем маленький огонёк, чтобы ужин не подгорел, поплотнее закрывает кастрюльку крышкой и идёт в комнату. На стенных часах стрелки показывают половину одиннадцатого.

– Не понимаю, что с Танюшей! – вздыхает бабушка и смотрит в окно, не идёт ли внучка.

Давно уже кончилось родительское собрание, давно разошлись по домам папы и мамы, а учительница всё ещё в школе. Ей хочется, чтобы всё в классе было чисто и красиво.

«А цветы на окнах всё-таки стоят плохо! – думает она и опять переставляет их. – Доска какая-то седая!» – И она ещё раз вытирает доску, которая занимает почти всю переднюю стену.

– Теперь, кажется, всё! Можно идти домой!

Она подходит к двери, берётся за ручку и вдруг поворачивается.

– Дорогие ребята! – говорит она. – Дорогие ребята! Я ваша учительница. Я буду учить вас всему-всему… – Она хочет сказать так много ласковых слов, а говорит только: – Я буду вас очень-очень любить! – и тихо спрашивает: – А вы меня будете любить? Вы меня будете слушаться?

Но ей никто не отвечает. На партах отражается свет электрических ламп. В классе пахнет масляной краской и натёртым паркетом. Все её будущие ученики давно спят, и у каждого приготовлен портфель, чтобы завтра идти в школу.

– И мне завтра рано вставать! – вспоминает Татьяна Ивановна, поскорее гасит свет, и вот уже её каблучки звонко стучат по коридору, по лестнице и по мостовой.

Кто пришёл раньше всех

На следующий день Татьяна Ивановна проснулась рано. Тихонько, чтобы не разбудить бабушку, вышла на кухню и поставила чайник. А когда вернулась, увидела, что бабушка тоже встала.

– Доброе утро, Танюша! – говорит бабушка.

Утро действительно доброе! Татьяна Ивановна причесалась особенно аккуратно, надела новое платье:

– Ну как, ничего?

– Хорошо! Очень хорошо! Всё в порядке, Таня, – успокоила её бабушка.

Потом Мария Петровна смотрит в окно, как внучка идёт по двору, как выходит на улицу. Татьяна Ивановна захватила с собой длинную палочку с дощечкой наверху. На дощечке большими печатными буквами было написано: «Первый класс Б», а для тех, кто не умеет читать, нарисован яркий жёлтый барабан. Всё это Татьяна Ивановна написала и нарисовала сама для своих учеников. Придут они на школьный двор и сразу увидят, где собирается их класс.

Солнце ещё не успело добраться до мостовой, но уже засверкало в окнах верхних этажей и точно золотой краской покрасило стены домов. Воздух какой-то особенно чистый – ветра нет.

«Хорошо!» – думает Татьяна Ивановна.

Она идёт быстро. Вот наконец и школа. Во дворе пока ещё никого нет, кроме одной девочки-ученицы и её родителей.

– Ты из какого класса? – спрашивает учительница ученицу.

– Из первого класса «Б».

– Как тебя зовут?

– Катя.

У девочки большие серые глаза, волосы на висках вьются, а нос обыкновенный: курносый с маленькими веснушками.

Татьяне Ивановне хочется обнять эту Катю, хочется сказать ей: «Ты первая моя ученица!» Но она говорит спокойно:

– Ты хорошая девочка, Катя, но уж очень рано пришла в школу.

– Она поднялась чуть свет! – улыбается мама.

А папа смотрит на часы:

– Да… Ничего себе…

Но видно, что все они очень довольны. Довольна и Татьяна Ивановна.

На школьном дворе

Сегодня первое сентября! Первый учебный день! Все школьники, и большие и маленькие, собрались на школьном дворе. Здесь и девочки в коричневых платьях, в белых накрахмаленных передниках и мальчики в серых костюмах. Все шумят, волнуются, только первоклассники стоят тихо.

Они выстроились друг за другом в линеечку, и у каждого букет цветов. Катя стоит первая. В руках у неё табличка, которую принесла учительница. Катя крепко держит палочку и табличку поднимает так высоко, чтобы все видели, где стоят ученики первого класса «Б».

Позади Кати мальчик в синем берете. В одной руке он держит цветы, в другой портфель, точно такой же, как у Кати.

– Это Юра Белов, – говорит мама. – Из твоего детского сада.

– Юра Белов!

Катя его даже не узнала. Он стоит смирно и не балуется. Вот удивительно!

– Добро пожаловать! – слышит Катя громкий голос, и на дворе, где только что шумели старшеклассники, становится тихо-тихо.

– Поздравляю вас с новым учебным годом! – говорит директор. – Уже много лет двери нашей школы открываются в первый раз для тех, кто никогда ещё не учился, и закрываются в последний раз для старших школьников. Школьники становятся взрослыми, многие потом уезжают, живут и работают далеко от нашего города, но все помнят и любят свою старую школу. Вы тоже любите и берегите её!

Директор взглянул на малышей:

– Я вижу, кому-то страшновато. Это ничего! Может быть, как раз тот, кто сегодня боится, когда вырастет, станет космонавтом. Надо только учиться и учиться!

Прозвенел звонок. Первый школьный звонок для Кати, для Юры, для многих других мальчиков и девочек, которые вот так же стоят сегодня перед своей школой. Прозвенел он в первый раз и для Татьяны Ивановны – учительницы.

Это наш класс

Ребята поднялись на второй этаж. Слева дверь, на ней картинка. На картинке нарисован барабан, сбоку большая цифра «один» и печатная буква «Б». Всё, как на табличке, которую принесла Татьяна Ивановна.

– Это наш класс, – говорит она и открывает дверь. – Входите, не бойтесь!

Мальчики и девочки входят в большую светлую комнату. Только одна девочка, худенькая, с тонкими светлыми косичками, останавливается у двери. Платье на девочке длинное, фартук такой широкий, что плохо держится на плечах. Она не смотрит на блестящие парты, которые ровными рядами стоят в классе, не видит весёлых светлых стен. Она низко опустила голову.

«Наверное, боится! – думает Татьяна Ивановна. – Сейчас я соберу цветы, а потом её первую посажу за парту».

Татьяна Ивановна берёт у ребят цветы и осторожно, букет за букетом кладёт на подоконник, потом на свой стол.

«А девочка, которая стоит у двери, цветов не принесла», – замечает Татьяна Ивановна, и ей хочется ободрить девочку.

Нина стоит у двери и так крепко сжимает руками ручку портфеля, что кончики пальцев у неё белеют.

Вчера вечером она сказала маме: «Я в школу не пойду!» – да так всё время и повторяла: «Не пойду, и всё».

Ей не хотелось говорить маме, что во дворе её обидели ребята, а Катя сказала: «Я с тобой больше не вожусь».

«Вот подожди – учительница заставит тебя слушаться!» – сердилась мама.

Нина представляла себе злую, сердитую учительницу, и ей на самом деле расхотелось идти в школу.

Сейчас Нина исподлобья смотрит на Татьяну Ивановну. Волосы у учительницы светлые, пушистые, лицо круглое, а щёки такие же румяные, как у ребят. И совсем она не страшная и совсем не сердитая!

Вот она подходит к Нине и спрашивает:

– Девочка, как тебя зовут?

Нина опускает голову ещё ниже.

– Ты будешь сидеть вот здесь.

Татьяна Ивановна обнимает Нину и, легонько подталкивая, подводит к третьей парте в крайнем ряду у окна.

– Рядом с тобой будет сидеть вот этот мальчик.

Юра усаживается рядом с Ниной и шёпотом говорит:

– Я тебя знаю! Ты с соседнего двора!

А учительница уже рассаживает остальных учеников.

– Садись-ка на первую парту, – говорит она маленькому мальчику, у которого тяжёлый портфель достаёт почти до самого пола.

Мальчик долго усаживается и морщит нос, когда рядом с ним садится девочка в очках.

Наконец все уселись на свои места, и Татьяна Ивановна встаёт за учительский столик.

Давайте познакомимся

Утром, когда бабушка Мария Петровна провожала свою внучку в школу, она сказала ей на прощание:

– Не бойся, всё будет хорошо!

И всё-таки Татьяна Ивановна волнуется, даже сейчас, когда стоит в своём классе, перед своими ребятами. Вот они, мальчики в серых костюмах, девочки в белых передниках. Все смотрят на неё, и ей кажется, что все они похожи друг на друга. А ведь на самом деле это не так. Надо только узнать их поближе. И она говорит:

– Давайте познакомимся! Меня зовут Татьяна Ивановна.

– А меня Женя!

Глаза у Жени похожи на чёрные арбузные косточки, а уши будто склеены из розовой бумаги. Он вскакивает, бежит к учительнице и протягивает ей руку:

– Я Женя Сорокин!

– Очень приятно, – говорит Татьяна Ивановна. – Только в школе за руку не здороваются. Если все начнут здороваться и прощаться за руку, учиться будет некогда. Садись-ка на своё место. Давайте познакомимся по-другому.

Татьяна Ивановна берёт список учеников.

– Чью фамилию я сейчас назову, тот встанет и скажет: «Здесь».

И вдруг все ребята начинают вставать и садиться: кто медленно, кто быстро. Хлопают крышки парт, у Юры полетел на пол портфель, у девочки в очках упало яблоко, а Женя уронил свою шапку под парту и никак не может её достать.

Не хочу больше учиться!

Всё это, должно быть, надоело маленькому мальчику. Он вытащил из парты портфель, нахлобучил берет и направился к выходу.

– Ты куда? – спрашивает его Татьяна Ивановна.

– Домой! Не хочу больше учиться!

– Не хочешь?! – удивляется Татьяна Ивановна.

«А вдруг он на самом деле уйдёт? – подумала она. – Что же делать?»

Мальчик спокойно стоит перед ней. Смешной маленький мальчик. В синем берете, надетом на самую макушку с огромным жёлтым портфелем в руках. Такой серьёзный.

Он решительно повторяет:

– Я пойду домой! Я не хочу больше учиться!

– Разве ты уже чему-нибудь научился? – спрашивает Татьяна Ивановна. – Может быть, ты уже научился читать и писать?

Татьяна Ивановна говорит тихо, но она могла бы говорить даже шёпотом, всё равно каждый бы её услышал – так тихо стало в классе. Катя старается не дышать, Нина с любопытством: смотрит, что будет.

– Может быть, пока все шумели, ты и считать научился?

– Я домой хочу! – неуверенно говорит мальчик.

– Домой ты пойдёшь после уроков. А сейчас садись-ка на своё место. – И Татьяна Ивановна берёт его за плечи.

Что ему остаётся делать? Вырваться и убежать? Зареветь? Или сесть на своё место?

Не глядя на девочку в очках, он возвращается на место и запихивает портфель и берет обратно в парту.

Этого мальчика зовут Алёша, а девочку, которая сидит с ним рядом, – Оля.

Чур, я вожу!

Когда в школе раздаётся звонок, первый звонок на переменку, он звонит так громко и весело, что слышен даже на улице, и прохожие говорят: «В школе началась перемена!»

Все двери сразу открываются в большой светлый коридор. Из классов выбегают ребята, выходят учителя. Здесь и Татьяна Ивановна со своими учениками.

Ребята идут парами во двор. В первой паре Оля с Алёшей, Нина идёт рядом с Юрой и тащит портфель, который не захотела оставить в классе. Все идут медленно и спокойно. Вдруг к ним подбегают две девочки – две пионерки: одна худенькая, высокая, другая пониже, с короткой тёмной косой.

– Меня зовут Лена! – быстро говорит чёрненькая и почему-то смеётся.

– А меня Люся! – Высокая девочка даже не улыбнётся. Она объясняет Татьяне Ивановне: – Мы из пятого класса «Б». Мы будем вашими помощницами.

– Можно мы поиграем с ребятами? – спрашивает Лена и опять чему-то смеётся.

Через минуту сорок первоклассников крепко держатся за руки. Лена кричит:

– Чур, я вожу!

Она подбегает, стукает Катю по спине и быстро бежит по кругу. Коса так и прыгает у неё по красному галстуку.

Пионерка Лена бежит в одну сторону, первоклассница Катя в другую. Скорее! Скорее! Ещё немножко, ещё!

И всё-таки весёлая пионерка прибежала первая. Теперь Кате водить. Потом водит Оля, Женя, потом другие мальчики и девочки, и даже сама Татьяна Ивановна играет с ребятами! Оказывается, она бегает так быстро, что Юра не может её догнать.

Не играет только Нина, правда, она тоже стоит в кругу, но держит в руках портфель. А разве можно бегать с портфелем?

– Положи его, – предлагает Татьяна Ивановна.

Но Нина не соглашается.

– Вот смешная! – говорит Оля и пожимает плечами.

«Конечно, смешная», – думают ребята. А Татьяна Ивановна думает по-другому: «Надо сделать так, чтобы Нина подружилась с ребятами и чтобы перестала меня бояться».

Где же Оля?

Незадолго до конца перемены все ребята опять собрались в своём классе. Нет… Подождите… Не все… Олино место свободно! Почему? Ведь она первая побежала. Как только Татьяна Ивановна сказала: «Сейчас мы с вами пойдём заниматься!» – Оля бросилась со двора в школу.

Она вбежала в класс и уселась за парту. За ней в класс вошла девочка, тоже в очках.

– Это моё место! – сказала девочка.

– Нет, моё!

– Я здесь сидела!

– Нет, я!

Девочка потянула Олю за рукав. Оля уцепилась за парту:

– Меня здесь посадили!

– Нет, меня!

– Меня! Меня! – спорили девочки и не заметили, что в класс вошла учительница и ученики.

– Что случилось? – строго спросила учительница. – В чём дело?

Оля посмотрела на учительницу. Это была чужая учительница, и класс чужой, и совсем незнакомые ребята окружили её. Оля всхлипнула, потянула носом раз, другой, опять всхлипнула – и заплакала.

– Ты из какого класса? – спрашивает учительница.

Оля не отвечает.

– Как зовут твою учительницу?

А Оля не помнит – она всё от страха перезабыла.

– Тебя-то как зовут?

– О…Оля!

– А фамилия твоя?

– Ни… Николаева…

Тут за Олей Николаевой и пришли пионерки Лена и Люся, которые только что играли во дворе с первоклассниками. Они привели Олю к Татьяне Ивановне, а сами убежали, потому что прозвенел звонок и у них тоже начались уроки.

Хорошо в своем классе

Сидит Оля Николаева на своём месте – рядом с Алёшей Скорлупкиным. Глаза у неё сухие, а нос всё ещё приходится вытирать. Но это ничего, это скоро пройдёт!

Татьяна Ивановна раздала ученикам листы бумаги и велела достать карандаши.

– Пусть каждый напишет на листочке все буквы, которые знает. А внизу нарисует какую-нибудь картинку.

Оля тоже пишет буквы. Но не думайте, пожалуйста, что Татьяна Ивановна ей ничего не сказала. Нет, она сказала, и даже очень строго:

– Зачем ты одна побежала? Так делать нельзя!

Голос у Татьяны Ивановны строгий, но рука, которая поправляет Олины волосы, ласковая, а глаза, которые смотрят на неё, голубые и весёлые, и Оля только улыбается – ей очень хорошо в своём классе.

До свиданья! До завтра!

После уроков Татьяна Ивановна провожает своих учеников домой. Она смотрит, как важно шагает по двору маленький Алёша, как, размахивая портфелем, бежит Юра. Вот Катя рассказывает что-то интересное своей маме. А вот и Нина. Она идёт медленно, вдруг останавливается, кивает Татьяне Ивановне головой и говорит:

– Я завтра тоже приду в школу!

Все говорят Татьяне Ивановне: «До свидания!» – и Татьяна Ивановна всем отвечает: «До завтра!» – и всем улыбается. Ведь это её ребята.

– У меня самые хорошие ученики! – говорит Татьяна Ивановна высокой пожилой учительнице.

А та смеётся:

– Нет, по-моему, мои лучше!

Сегодня первое сентября. Всё кажется Татьяне Ивановне особенно хорошим: и синее-синее небо, и блестящие на солнце машины, и старичок пенсионер, который идёт ей навстречу со своим внуком. Вот пролетел на тоненькой ниточке-паутинке маленький, чуть заметный паучок, и Татьяне Ивановне опять хорошо! Воробей выхватил из-под ног какую-то крошку, и опять ей весело!

«Надо что-нибудь купить бабушке, – подумала она. – Что-нибудь вкусное к чаю».

Денег у Татьяны Ивановны немного.

«Ну ничего, что-нибудь, да куплю!» – решает она и направляется к магазину.

В магазине Татьяна Ивановна покупает для бабушки круглую коробочку мармелада, потому что бабушка очень любит мармелад.

Татьяна Ивановна подходит к двери и сталкивается с девочкой.

Как она похожа на Олю! Только не в коричневом школьном платье, а в голубом, и в руках у неё не школьная сумка, а маленькая, хозяйственная. Из неё торчат взъерошенные макароны. Хлеб не поместился в сумке, и она прижимает его к себе рукой.

– Откройте, пожалуйста, дверь, – просит девочка и приподнимает голову. – Ой! – Булка падает. Она летит прямо в руки к Татьяне Ивановне. – Это вы?! – удивляется Оля.

– Это ты? – спрашивает Татьяна Ивановна.

Обе смотрят друг на друга и смеются.

– Пойдём, я провожу тебя домой, – говорит учительница.

Она берёт Олину сумку, поправляет в пакете макароны, кладёт в сумку хлеб:

– Вот так! Теперь пошли!

– Я живу близко, – говорит Оля.

Они идут по улице. Входят во двор и останавливаются перед невысоким подъездом.

– Вот сюда.

Лифт поднимает их на шестой этаж. На двери, на узкой блестящей дощечке, написано: «Николаев А. Н.».

– К нам два звонка, – говорит Оля и поспешно добавляет: – Звонить не надо, у меня есть ключ.

Она долго роется в боковом кармане сумки, там, где лежит сдача, а когда находит ключ, протягивает его Татьяне Ивановне:

– Лучше откройте вы, у меня плохо получается.

Потом Оля бежит по коридору и распахивает дверь:

– Вот наша комната!

В гостях у Оли

По комнате будто прошёл ураган: валяются на полу перевёрнутые стулья, стол завален грязной посудой, а на диване лежат какие-то вещи. Но не на этот разгром смотрит Татьяна Ивановна, она видит в постели женщину.

– Это моя мама, – говорит Оля.

Олина мама смотрит на Татьяну Ивановну молча и вопросительно. Её кровать, чистая, аккуратная, точно остров среди бурного моря.

– Мамочка, это наша учительница, – объясняет Оля. – Она помогла мне принести сумку.

– Спасибо, – благодарит мама, – проходите, пожалуйста.

Татьяна Ивановна смотрит, куда можно поставить сумку.

– Вот сюда. – Оля подвигает стул. – Это всё Мишка разбросал. Такой безобразник!

Оказывается, у Оли есть младший братишка, который ходит в детский сад.

– Наш Мишук похож на медвежонка, – говорит мама. – Он толстый и везде лазает!

И, должно быть представив себе своего маленького Мишутку, она улыбается. Улыбается и Татьяна Ивановна.

Ей кажется, что она давным-давно знает и смешного маленького Мишутку, и свою славную ученицу Олю, и их милую, симпатичную маму. Но она не знает, что с мамой, и поэтому спрашивает:

– Что с вами?

– Да вот заболела. А лежать знаете как плохо?!

Конечно, плохо лежать больному. И уж совсем скверно, если вокруг такой беспорядок.

– Сейчас мы с Олей всё уберём! – решительно говорит Татьяна Ивановна. – У вас есть фартук?

Не так уж трудно убрать комнату, если делать это весело и вдвоём.

– Чашки мы ставим сюда, – показывает Оля. – А ложки лежат вот здесь!

– Она у меня молодец, – хвалит мама. – Всегда мне помогает.

Сразу видно, что Оля умеет убирать комнату; она не спрашивает маму: «Это куда положить?», «Это куда поставить?», «Где это взять?» – она всё знает сама!

– Дома-то она у меня смелая, а вот в школе как?

– В школе я заблудилась! Я попала в чужой класс! Меня нашли пионерки!

Мама просит рассказать по порядку. А Оля говорит то об одном, то о другом.

Она вспоминает Нину, которая не захотела положить свой портфель в парту, вспоминает девочку, которая принесла в школу большой красный помидор и начала его есть во время урока.

– Она вся перемазалась. Вся-вся! Татьяна Ивановна повела её умываться, а нам сказала: «Посидите одни, вы теперь большие, школьники, не шумите: в других классах идут занятия. Мы сидели тихо-тихо, вдруг один мальчик как чихнёт! Катя говорит: «Как не стыдно! Учительница просила нас не шуметь. Давайте сидеть хорошо!» И мы опять стали сидеть хорошо. А знаешь, как трудно! У меня даже ноги устали!..

– Ой! Вспомнила! – говорит вдруг Оля. – Нам в школе дали учебники! Все учебники носить в класс не надо, только арифметику, букварь, кассу и палочки, и обязательно перочистку!

Она роется в своём портфеле и вытряхивает книги и тетради на стол.

– Осторожно! – беспокоится мама.

– Тише, аккуратнее, – говорит Татьяна Ивановна. А сама думает: «Оля хорошая девочка».

А Оля говорит:

– Я теперь не Оля!

– А кто же ты? – удивляется мама.

– Оля Николаева. Знаешь почему? Потому что у нас в классе три Оли. Нас могут перепутать. Скажут: «Оля, встань!» А мы возьмём и все сразу встанем! Скажут: «Оля, говори!» А мы возьмём и сразу все заговорим! Что тогда будет?!

Татьяна Ивановна улыбается, она представляет себе, как три девочки, три Оли, хором начнут отвечать урок. Мама тоже смеётся.

Когда наконец Татьяна Ивановна уходит домой, мама просит:

– Заходите почаще.

А Оля провожает её до самых дверей и спрашивает:

– Как завтра в школу приходить? В чёрном переднике?

– Да, в чёрном, а ленточки должны быть коричневыми.