Текст книги "Как поступить в американский университет и обучаться в нём бесплатно"
Автор книги: Михаил Ахманов
сообщить о нарушении
Текущая страница: 3 (всего у книги 14 страниц) [доступный отрывок для чтения: 6 страниц]
– с экзаменационным билетом, паспортом и карандашом вы идёте на экзамен, проходите тестирование и через месяц-полтора получаете свидетельство со своими результатами. Этот оригинальный документ, действительный два года, храните тщательно; быть может, вам придётся его предъявить в консульстве при оформлении визы, по прибытии в университет и в других местах, самых неожиданных, ибо он – свидетельство вашего знания английского языка и вашего интеллекта. Если вы набрали более 600 баллов, показывайте его с гордостью, ибо это значит, что ваша оценка – excellent, превосходно!
Теперь несколько слов о содержании теста TOEFL. Он состоит из трёх частей или секций, в которых проверяются соответственно правильное восприятие на слух американской речи (задания даются устно – транслируются с магнитофона), знание грамматики (задания даются письменно) и понимание письменного языка (чтение; задания тоже даются письменно). К каждому заданию – в тех материалах, что вам выдадут на экзамене – прилагается четыре варианта ответов, помеченных буквами A, B, C, D; вы должны выслушать задание или прочитать его и отметить вариант, который считаете правильным. Ещё раз подчёркиваю: это надо делать быстро! Как на потогонном конвейере Форда, которым нас пугали в эпоху развитого и не очень развитого социализма. Быстро, быстрее, ещё быстрее! Выслушать задание, уяснить его, ответить – и на всё это в среднем меньше минуты.
Конкретно о заданиях. В первой секции вы слышите пару фраз с магнитофона и должны подобрать из четырёх предложенных письменных ответов наиболее подходящий по смыслу вариант (20 заданий такого рода); затем вы слышите диалог (15–20 фраз) и вопросы относительно этого диалога (мол, о чём шла речь) – и опять отмечаете один из четырёх предложенных вариантов (15 заданий); наконец вы слышите довольно длинный текст (тоже 15–20 фраз) и несколько вопросов к нему, на которые должны ответить тем же порядком (ещё 15 заданий). Такова устная часть теста.
Проиллюстрирую её примерами.
Первый тип заданий – короткий диалог:
Пример 1.
Man: Shall I lock up the computer lab now before I go home?
Woman: Don't bother. I'm not leaving for a while – I can check it on may way out.
Narrator: What will the woman probably do?
Выберите нужный ответ:
A: Lock the computer lab later.
B: Leave with the man.
C: Buy a new lock for the computer lab.
D: Show the man where the lab is.
Пример 2.
Man: Do you mind if I turn the television off?
Woman: Well, I'm in the middle of watching a program.
Narrator: What does the woman impty?
Выберите нужный ответ:
A: The man should watch the program too.
B: The man should leave the television on.
C: The program will be over soon.
D: She'll watch television later.
Пример 3.
Woman: I heard the math requirements for graduation are being changed.
Man: Yes. And I may be short one course.
Narrator: What does the man mean?
Выберите нужный ответ:
A: He isn't sure what course to take.
B: The math course is too short.
C: He may not meet the graduation requirements.
D: The graduation date has been changed.
Второй тип заданий – длинный диалог:
Man: Are you ready for «The Big Apple»?
Woman: Excuse me?
Man: You know, New York City. You are going to New York with us, aren't you? I wanted to show everybody around may old neighborhood.
Woman: Oh... sure! I wouldn't miss it – especially when the tour guide is a native New Yorker.
Man: I thought we could start at the Museum of Modern Art. Right now there's an exhibit on twentieth-century American painters.
Woman: Fine with me... but what were you saying about... a big apple?
Man: «The Big Apple.» It's a nickname for New York. I thing I heard once that it started with jazz musicians in the 20's.
Woman: Oh.
Man: Whenever they played a concert in city, they called that city an «apple». In those days, New York was the biggest city in the country, so they called it «The Big Apple».
Woman: Hey, I have an idea! Let's go to a jazz club while we're there.
Man: Sounds good.
1. Narrator: Where is the man planning to see?
Выберите нужный ответ:
A. An art exhibit.
B. A Broadway play.
C. A modern dance production.
D. An opera.
2. Narrator: What can be inferred about the man?
Выберите нужный ответ:
A. He is a jazz musician.
B. He want to join the woman's club.
C. He is in his twenties.
D. He was born in New York.
3. Narrator: What does the word «Apple» in the phrase «The Big Apple» refer to?
Выберите нужный ответ:
A. An instrument.
B. A city.
C. A theater.
D. A concert.
4. Narrator: Who gave New York its nickname?
Выберите нужный ответ:
A. Painters.
B. Tour guides.
C. Musicians.
D. Grocers.
Третий тип заданий – длинный текст:
Пример 1.
Narrator: Listen to a talk about animal behavior.
Woman: Today's discussion is about a common animal reaction – the yawn. The dictionary defines a yawn as «an involuntary reaction to fatigue or boredom.» That's certainly true for human yawns, but not necessarily for animal yawns. The same action can have quite different meanings in different species. For example, some animals yawn to intimidate intruders on their territory. Fish and lizards are examples of his. Hippos use yawns when they want to settle a quarret. Observers have seen two hippos yawns at each other for as long as two hours before they stop quarreling. As for social animals like baboons or lions – they yawns to establish the pecking order within social groups, and lions often yawns to calm social tensions. Sometimes these animals yawns for a strictly physiological reason – that it, to increase oxygen levels. And curiously enough, when they yawns for a physical reason like that, they do what humans do – they try to stifle the yawns by looking away or by covering their mounths.
1. Narrator: What is the speaker's main point?
Выберите нужный ответ:
A. Animals yawn for a number of reasons.
B. Yawning results only from fatigue or boredom.
C. Human yawns are the same as those of other animals.
D. Only social animals yawn.
2. Narrator: According to the speaker, when are hippos likely to yawn?
Выберите нужный ответ:
A. When they are swimming.
B. When they are quarreling.
C. When they are socializing.
D. When they are eating.
3. Narrator: What physiological reason for yawning is mentioned?
Выберите нужный ответ:
A. To exercise the jaw muscles.
B. To eliminate fatigue.
C. To get greater strenght for attacking.
D. To gain more oxygen.
Пример 2.
Narrator: Listen to an instructor talk to his class about a television program.
Man: I'd like to tell you about an intersting TV program that'll be shown this coming Thursday. It'll be on from 9 to 10 pm on Channel 4. It's part of a series called «Mysteries of Human Biology». The subject of the program is the human brain – how it function and how it can malfunction. Topics that will be covered are dreams, memory, and depression. These topics are illustrated with outstanding computer animation that makes the explanations easy to follow. Make an effort to see this show. Since we've been studying the nervous system in class. I know you'll find it very helpful.
1. Narrator: What is the main purpose of the program?
Выберите нужный ответ:
A. To demonstrate the latest use of computer graphics.
B. To discuss the possibility of an economic depression.
C. To explain the working of the brain.
D. To dramatize a famous mystery story.
2. Narrator: Why does the speaker recommend watching the program?
Выберите нужный ответ:
A. It is required of all science majors.
B. It will never be shown again.
C. It can help viewers improve their memory skill.
D. It will help with course work.
Проверка знания грамматики ведётся во второй секции письменно, с помощью двух типов тестов. Вначале вам предлагаются фразы с пропущенным словом, и надо вставить нужное из четырёх вариантов; затем предлагаются фразы с ошибкой, и нужно указать, где она. В третьей секции вначале предлагаются фразы с выделенным словом, к которому надо подобрать эквивалентное из четырёх предложенных; потом даётся несколько текстов длиною в 10–15 строк, вопросы по этим текстам и по четыре варианта ответа на каждый вопрос. Всего во второй и третьей секциях сотня заданий.
Разумеется, устная часть теста наиболее трудна. Имеется ряд обстоятельств, усложняющих её: непривычный акцент говорящих, специфические американские выражения, и даже то, где вы сядете в аудитории. Например, устроитесь слишком далеко, будете плохо слышать магнитофонную запись. Постарайтесь учесть все мелочи, и в день экзамена не встать с левой ноги.
Перейдём теперь ко второй группе тестов, определяющих ваш интеллектуальный уровень, знания, умение логически мыслить, потенциал в гуманитарных областях. Если TOEFL, TWE и TSE – общие тесты, то во второй группе уже идёт деление по трём глобальным направлениям:
GRE, Graduate Record Examination – тест для естественно-научных и технических специальностей;
GMAT, Graduate Management Admission Test – тест для будущих экономистов и бизнесменов;
MAT, Miller Analogies Test – тест для гуманитариев.
Как и в случае TOEFL, по каждому тесту имеется подробнейший бюллетень с бланком заявки, с примерами и всей необходимой информацией насчёт пособий, оплаты, сроков сдачи и так далее. Но цены уже выше: тестирование стоит 120 долларов (прежде – 86 долларов), пособия – 30–40 долларов, а результат тестирования рассылается бесплатно только в четыре университета. Что же касается формальной стороны дела – своевременной отправки заявки с чеком, получения экзаменационного билета, сдачи экзамена, получения документа с вашим счётом, запроса на дополнительную рассылку – то все эти процедуры ничем не отличаются от тех, что производились в процессе сдачи TOEFL.
Для поступления в аспирантуру многих университетов, как будет рассказано в главе четвёртой, достаточно сдать TOEFL и нужный тест второй ступени – например, GRE. Но престижные учебные заведения требуют ещё и сдачи теста третьей ступени, по узкой специализации – то есть теста GRE по физике для физиков, по математике для математиков и так далее. Я буду далее называть такой тест тематическим GRE и обозначать как GRE S (Subject). Отмечу, что все тесты второй и третьей ступени – не подарок, но есть между ними существенная разница: вторая группа тестов проверяет общее интеллектуальное развитие, а третья – профессиональные знания. GRE может сдать студент третьего курса, уже знакомый с основами высшей математики и теории вероятностей, а GRE S осилит только студент пятого-шестого курса. Если говорить о физике, то соответствующий GRE S проверяет знания по всем её разделам: механика, термодинамика, электродинамика, оптика, атомная физика, статистическая физика, квантовая механика, теория относительности. Экзамен письменный, вопросы относительно просты, но их много, а время – ограничено (быстро!.. быстрее!.. ещё быстрее!..), так что этот тест представляет изрядную трудность. Мой сын его сдавал, а я чуть не поседел, и надеюсь, что вам его сдавать не придётся. Всегда можно выбрать университет, где GRE S не требуют или только рекомендуют. Но если вы хотите представиться по высшему разряду, то отбросьте сомнения и сдавайте тематический экзамен.
После этих замечаний рассмотрим содержание теста GRE.
Тест письменный; нем, как и в TOEFL, три секции: Verbal, Quantitative и Analytical, и сохраняется прежний порядок действий: формулируется задание или вопрос, к нему даётся ряд ответов, и вам нужно выбрать один из них. В первой секции проверяются ваши знания грамматики, словарный запас и умение оперировать со словами; во второй – базовые математические знания и способность применять их в решении задач; в третьей – способности к логическому мышлению.
Первая секция содержит задачи четырёх типов – на подбор аналогий в отношениях между словами, на подбор антонимов (слов с противоположным значением), на завершение предложений с пропусками и на понимание сложного текста, содержащего некую не совсем тривиальную идею. Вот пример задания на подбор аналогии: даны два слова COLOR: SPECTRUM, а затем пять пар слов: TONE: SCALE, SAUND: WAVES, VERSE: POEM, DIMENSION: SPASE, CELL: ORGANISM; из этих пар надо выбрать ту, в которой слова находятся в наиболее близком соотношении к паре COLOR: SPECTRUM (в данном случае это TONE: SCALE). В заданиях на подбор антонимов даётся, например, слово DUFFUSE, и надо выбрать слово с противоположным смыслом из предложенного: CONCENTRATE, CONTEND, IMPLY, PRETEND, REBEL (в данном случае это CONCENTRATE). В задачах на завершение предложений даётся фраза с пропусками типа: THE ... SCIENCE OF SEISMOLOGY HAS GROWN JUST ENOUGH SO THAT THE FIRST OVERLY BOLD THEORIES HAVE BEEN ... Нужно вставить в два пропуска наиболее подходящую пару слов из пяти предложенных вариантов: MAGNETIC...ACCEPTED, FLEDGLING...REFUTED, TENTATIVE...ANALYZED, PREDICTIVE...PROTECTED, EXPLORATORY...RECALLED (в данном случае FLEDGLING...REFUTED). В последнем задании предлагается сложный текст на 25–30 строк, трактующий некую идею, а затем – вопросы к нему, с пятью вариантами ответов на каждый.
Необходимо заметить, что первая секция GRE вызывает наибольшие затруднения у экзаменующихся, так как в ней встречается много редких слов, которых вы можете не знать и о значении которых не сумеете догадаться из контекста. Можете считать успехом, если правильно ответите на половину вопросов. В этой секции около 40 заданий, рассчитанных на 30 минут.
Вторая секция, математическая, самая лёгкая, так как требует познаний только в элементарной математике – в арифметике, алгебре, геометрии и анализе данных. Задачи эти конкретны и абсолютно ясны, и я продемонстрирую лишь два задания, взятых из пособия по подготовке к GRE, чтобы вас воодушевить:
1. A. 4[(3+3) +4] B. 45
ЗАДАНИЕ: отметьте правильный из четырёх ответов:
выражение A больше числа B;
выражение A меньше числа B;
они равны;
из имеющихся данных нелья определить соотношение между ними.
Ну, тут, как говорится, комментарии излишни – задача на уровне третьего класса. А вот вторая, по алгебре:
2. (3x + 2)(x – 3) = 0
ЗАДАНИЕ: какое наименьшее из чисел удовлетворяет этому соотношению: –3, –2, –2/3, 2/3, 3?
Эта задача сводится к решению квадратного уравнения и выбору меньшего из корней, которым является число –2/3; уровень то ли седьмого, то ли восьмого класса. Таким образом, надо стремиться решить сто процентов задач из математической секции, и главное тут правильно понять формулировку задания на английском. Всего в эту секцию входит порядка 30 задач, и на их решение отводится 30 минут.
Третья секция, аналитическая, содержит три типа вопросов: на проверку ваших способностей к анализу данных, к логическим рассуждениям и к выбору верного объяснения некоторой ситуации. Я приведу два примера задач первого и второго типов, в переводе на русский язык, и дам к ним комментарии.
1. В первый год фермер посадил на своих полях бобы, кукурузу и капусту. Какую комбинацию культур из предложенных ниже он должен посадить на третий год?
A) бобы, кукурузу, капусту;
B) бобы, кукурузу, горох;
C) бобы, капусту, горох;
D) бобы, горох, тыкву;
E) капусту, горох, тыкву.
МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Я не буду сообщать правильный ответ, но отмечу главную трудность: надо знать названия упомянутых выше культур – beans, corn, kale, pease, squash. В дополнение к заданию сообщаются сведения о севообороте – о том, что капусту нельзя высаживать два года подряд, и что перед посадкой кукурузы надо прогнать землю под бобами; их тоже надо перевести и правильно понять.
2. Инопланетная жизнь имеет наибольший шанс к возникновению вне нашей Солнечной Системы. Галактика содержит сто миллиардов звёзд, и многие из них могут иметь планеты, достаточно сходные с Землёй, чтобы на них зародилась жизнь.
Если эта гипотеза верна, то что из неё вытекает:
A) Вероятно, живые существа на других планетах могут иметь такой же вид, как на Земле.
B) Жизнь не может существовать на других планетах нашей Солнечной Системы.
C) Если существуют подходящие физико-химические условия, возникновение жизни неизбежно.
D) Хотя бы одна звезда в Галактике имеет землеподобную планету.
E) Вероятно, возникновение жизни на других планетах требует условий, сходных с земными.
МОЙ КОММЕНТАРИЙ. Эта логическая задача, на мой взгляд, легче кукурузно-бобовых проблем. Очевидно, что из первоначальной гипотезы не могут вытекать заключения A, B, C, D, а только E. К тому же никаких редкостных английских слов вышеприведённый текст не содержит.
Что касается задачи последнего, третьего типа, то здесь описывается некая ситуация научного плана (не обязательно из области точных наук – возможно, из сферы биологии, медицины, социологии), а затем предлагаются несколько её объяснений; надо выбрать правильное. В целом в третью секцию входит 25 задач и на их решение даётся 30 минут. Поистине: быстро!.. быстрее!.. ещё быстрее!.. Можете быть довольны, если ответите правильно на 60–70 % вопросов.
Подсчёт баллов по GRE производится довольно сложным образом по каждой секции, и в каждой максимальное число очков равно 800. Высший балл – невероятный результат; согласно справочным таблицам по GRE, приведённым в бюллетене, по секции Verbal максимум очков набирает один из сотни, по секции Quantitative – трое из сотни, а по секции Analytical – двое из сотни (что, кстати, характеризует сравнительную сложность этих секций). Но, в отличие от экзамена по TOEFL, университеты обычно не устанавливают минимальных баллов по GRE, будто бы молчаливо намекая вам: ты уж сдай, покажи, на что способен, а мы оценим. Я могу дать вам некоторые ориентировочные цифры: по Verbal надо стремиться набрать не ниже 400 баллов (75 % экзаменующихся имеют такой же или более высокий счёт), по Quantitative – 700 (20 % имеют такой же или более высокий счёт), по Analytical – 550 (50 % имеют такой же или более высокий счёт). Это вполне приличные результаты, но если вы их не достигнете, не расстраивайтесь раньше времени: скажем, счёт 350:650:500 тоже выглядит пристойно. Вот если будет 300:500:400, то это уже маловато.
Имеется несколько пособий по GRE, в которых не только приведены тесты за несколько последних лет, но и дана правильная стратегия сдачи экзамена, основанная на том, что на все вопросы ответить невозможно, а потому следует научиться быстро анализировать задачу и соображать, по силам ли вам решение или нет. В первом случае стоит думать и тратить на это время, а во втором не надо с этой задачей возиться. Одним из лучших пособий такого рода является книга A. Robinson and J. Katzman «Cracking the GRE», официальное издание «Princeton Review», и она безусловно есть в вашем центре.
В заключение этого раздела я приведу и проанализирую информацию о сроках сдачи тестов на 1996–97 гг. В тот период для TOEFL давались три даты: срок экзамена, срок регистрации и примерный срок, когда будут известны результаты; для GRE – только две первые даты, но срок ответа здесь был таким же, как по TOEFL – месяц-полтора.
TOEFL:
сдача – регистрация до – ответ
03.08.96–17.06.96–11.09.96
26.10.96–09.09.96–04.12.96
16.11.96–30.09.96–27.12.96
11.01.97–25.11.96–19.02.97
08.02.97–23.12.96–19.03.97
19.04.97–03.03.97–28.05.97
10.05.97–24.03.97–18.06.97
GRE:
сдача – регистрация до
12.10.96–06.09.96
14.12.96–08.11.96
12.04.97–07.03.97
Взгляните – не так уж часто производились экзамены, а в тёплый сезон вообще наблюдались большие перерывы, почти четыре месяца для TOEFL и полгода для GRE! Поэтому экзаменующимся приходилось тщательно рассчитать время, примерно таким образом, как это описано ниже. Лучше всего сдавать TOEFL и тест второй ступени с разрывом в полтора-два месяца, скажем TOEFL – 26 октября, а GRE – 14 декабря 1996 г; тогда не будет большого разрыва между ответами, и ваши счета возможно попадут в университеты до 1 февраля 1997 – а значит, вас там зафиксируют как поступающего с сентября 1997 г. Но чтобы успеть наверняка, следует сдать TOEFL 3 августа, а GRE – 12 ноября 1996 г; тогда вы успеете представить все документы даже до 1 января 1997 г. Но можно и не спешить: сдать TOEFL осенью 1996 г, а GRE – весной 1997 г. В этом случае вы можете поступить в университет с января или сентября 1998 г.
Теперь ситуация значительно облегчилась, так как тестирование, с внедрением компьютеров, производится десять раз в месяц. Конечно, вам тоже надо рассчитывать время, но сделать это в данный момент гораздо легче. На мой взгляд, это искупает возросшую стоимость экзамена.
* * *
Во что это вам обойдётся
Помните, я намекнул, что при первом визите в центр у вас могут поинтересоваться насчёт пятисот-шестисот долларов? Теперь пришла пора подсчитать ваши расходы. Предположим, вы сдаёте только TOEFL и GRE; предположим, вы направите первичное письмо в тридцать университетов и выберете из них пять, в которые отошлёте свои документы; предположим, что все ваши письма будут простыми, ценой примерно по 0,5 доллара. Сколько писем вам придётся отправить? Первичных – 30 штук; с документами – 25 (так как Application Form с чеком, транскрипты и три отзыва чаще всего требуется отправлять отдельными письмами, и получается их по пять штук на каждый университет); затем письма с заявкой на сдачу экзамена, с формой на дополнительную рассылку счёта и с чеком – как минимум два, а скорее всего – четыре. Округлённо – шестьдесят писем по 50 центов (напоминаю, что эту сумму вам надо пересчитать в рубли).
Предположим также, что не станете покупать пособий, что вы будете сами переводить свои транскрипты на английский и печатать их на русском и английском (лучше всего – на компьютере); предположим, что их заверят в вашем ВУЗе по одному доллару за набор транскриптов, так что не придётся платить больших денег переводчику и нотариусу. Предположим, что каждый университет требует только по одной копии транскриптов на русском и английском языках – итого десять копий.
Теперь, исходя их этих предположений, подсчитаем ваши минимальные необходимые расходы первой очереди:
1. Оплата тестирования по TOEFL – 125 долларов.
2. Оплата тестирования по GRE – 120 долларов.
3. Оплата дополнительной рассылки счетов, сверх рассылаемых бесплатно (одна рассылка для TOEFL, и одна – для GRE, соответственно 11 и 13 долларов) – 24 доллара.
4. Отправка шестидесяти писем – 30 долларов.
5. Отправка Registration Fee в пять университетов – пять чеков по 50 долларов – 250 долларов.
6. Оплата заверки десяти транскриптов – 10 долларов.
7. Плата в банке за покупку чеков – 10 долларов.
Подсчитайте результат, и вы увидите, что получилось около шестисот долларов. Если же вы купите все нужные пособия, будете поступать не в пять, а в семь университетов, будете заверять свои транскрипты у нотариуса, будете отправлять не простые письма, а более дорогие, более быстрые и надёжные, будете сдавать GRE S и делать две дополнительные рассылки, то минимальная сумма имеет все шансы удвоиться. При этом, учтите, я полагал, что вы живёте в крупном городе, где есть центр ETS и посольство либо консульство США.
Когда вы уже поступили в университет, вам предстоят другие необходимые расходы: приобретение билетов, оплата в консульстве учебной визы, оплата зарубежного паспорта (который лучше оформить заранее); кроме того, вам нужно иметь с собой немного денег на первый случай. Оценим эти затраты. Стоимость проезда – величина неопределённая, так как зависит от того, где вы живёте и куда в Штатах нужно добраться. Но предположим, что вы – житель Москвы, Киева или Петербурга, и из вашего города летают самолёты в США; предположим, что добраться вам надо в Огайо либо Иллинойс; тогда дорога будет стоить около 1200 долларов. Стоимость визы тоже величина неопределённая, так сотрудники консульства могут учесть ваш юный возраст и потребовать всего 200 долларов. Зарубежный паспорт обойдётся долларов 30–50 – в зависимости от того, будете ли вы хлопотать сами или обратитесь к услугам какой-либо туристической фирмы. Ну и с собой надо взять хотя бы 150–200 долларов. Получается всего 1600 долларов, а если вы живёте где-нибудь на Урале или в Сибири, то 2000 долларов.
Итак, реально вам потребуется сумма от двух до трёх тысяч, и если у вас нет этих денег, а есть только светлая голова, то даже не знаю, что вам посоветовать. Заработать такую сумму для вас или ваших родителей (если они обычные люди, типа инженеров или доцентов в ВУЗе) сложновато, фамильных драгоценностей у вас нет и мафиозного дядюшки тоже... Выход один – поговорить в центре ETS и пристроиться с его помощью к какой-нибудь благотворительной американской программе. Иных вариантов, говоря по совести, я не вижу.
Расходы, о которых сказано выше, являются необходимыми, но есть ещё дополнительные, связанные с оплатой ваших знаний, которые вы увезёте с собой. Во-первых, вполне возможно, вам надо будет посещать хорошие курсы английского языка, чтобы подготовиться получше к TOEFL. Сколько это стоит? Ну, положим, ещё 200 долларов (напоминаю, что я всё считаю в твёрдой валюте, хотя многие услуги вы будете оплачивать, разумеется, в рублях). Затем крайне желательно иметь валютный счёт в банке – хоть на сумму в десять долларов; ещё нужно оставить родителям нотариально заверенную доверенность на право ведения всех ваших дел – так называемую полную или генеральную. Ещё желательно обучиться водить автомобиль – т. е. закончить курсы, получить водительские права и пройти «подкатку» у частного репетитора, если нет своей машины. Опять же – сколько? Трудно сказать; положим 300 долларов. Ещё вам надо не только научиться работать на компьютере, но иметь свой компьютер приличного класса дома – причём с модемом и принтером. У этого компьютера будет три назначения: во-первых, вы обучитесь работе с более или менее современными программными системами и с Интернетом; во-вторых, вы будете готовить с его помощью все свои письма и документы; в-третьих, наличие модема позволит вам оперативно связываться по электронной почте (E-mail) с университетами в США и выяснять все нужные вопросы – например, дошли ли ваши документы к определённому сроку. А когда вы уедете, компьютер останется в утешение вашим родителям, так как они смогут переписываться с вами хоть ежедневно, и стоить это будет недорого (см. раздел «Компьютер» в главе пятой). Нужный компьютер с принтером и модемом обойдётся в 800–1000 долларов, но вы можете несколько снизить эту сумму, если соберёте его сами. Наконец, в необходимых расходах я упоминал, что надо взять с собой хотя бы 200 долларов, но лучше иметь тысячу – это такой же неоспоримый факт, как тот, что солнце поднимается на востоке и опускается на западе.
Перечисленные выше расходы, попавшие в категорию дополнительных, но желательных, дают ещё две-три тысячи долларов; значит, вместе с необходимыми получается от четырёх до шести тысяч. Для нас – очень и очень большие деньги, но они составляют лишь двадцатую часть суммы, которую готовы потратить на ваше образование американские университеты. Читайте дальше, и вы в этом убедитесь.
Отмечу ещё одно обстоятельство: деньги, которые вы потратите, готовясь к поездке в Америку и добираясь туда, к вам вернутся. Причём не в тот отдалённый период, когда вы закончите учиться и – возможно!
– начнёте там работать, а уже в годы пребывания в университете. И вам не придётся экономить по сто долларом из стипендии, чтобы собрать пять-шесть тысяч за пять лет, так как это сделает за вас американское правительство: будет брать с вас ежемесячный налог, а потом вернёт его разом и почти полностью, и это составит примерно тысячу долларов в год.
* * *
Зачем им это надо?
Теперь зададимся таким вопросом: зачем они (американцы) это делают? Конечно, тестирование – платное, но я сильно сомневаюсь, что деньги за экзамены и учебники покрывают хотя бы малую часть расходов на гигантскую всемирную сеть службы ETS.
Зачем американцам учить молодых людей из других стран за свой счёт? Ведь при средней годичной стоимости обучения и проживания в 20 000 долларов, они тратят за пять лет на одного студента сто тысяч! Университетов в Штатах сотни, и в каждом найдутся иностранцы, где – один, а где – пятьдесят; теперь усредним эти цифры, перемножим и оценим порядок величины... Сколько получается? Сотни миллионов! Не рублей, не лир, не йен – долларов!
Так зачем им это надо?
Я изложу по порядку все существующие версии.
1. Обучая бесплатно тысячи иностранных студентов и аспирантов Америка демонстрирует всему миру своё могущество – то, что она самая богатая, самая высокоразвитая в научно-техническом отношении страна, центр мировой культуры и земной цивилизации.
2. Америка делает это из альтруистических побуждений, желая, с одной стороны, поддержать талантливую молодёжь в небогатых странах, а с другой – продвинуть эти страны по пути прогресса и процветания руками и головами молодых людей, получивших образование в Штатах.
3. Америка делает это, дабы специалисты, обучившиеся в её университетах, усвоившие американский образ жизни и приобщившиеся к духовным американским ценностям, сделались проводниками американского влияния в своих странах – ибо эти молодые люди могут в будущем занять ключевые посты в политике, экономике, науке и искусстве своих стран.
4. Америка целенаправленно разыскивает толковых молодых людей – прежде всего, в областях математики, физики, химии и инженерии; именно для этого на весь мир наброшена сеть службы ETS. Этих молодых людей учат за счёт Штатов, и они большей частью остаются в Штатах, обеспечивая их быстрый научный прогресс. Таким образом, Америка накапливает колоссальный интеллектуальный потенциал, высасывая из прочих стран не нефть и минеральные ресурсы, а самое ценное – перспективную молодёжь.
Это похоже на правду. Если вы представитель технической специальности, физик или математик, то вам придётся учиться с немцами, русскими, китайцами, арабами, мексиканцами, корейцами, а американцев среди ваших молодых коллег будет сравнительно немного. Почему? Потому, что учёба тяжела, а последующий финансовый выход невелик. По материальной обеспеченности интеллектуальная элита США довольно чётко делится на три категории: учёные и инженеры (математики, физики, химики, программисты, электроники, преподаватели и т. д.); врачи; юристы. Первые зарабатывают в год 50–100 тысяч долларов, вторые – 100–300 тысяч и более, а третьи – от двухсот до миллиона и выше. Разумеется, речь идёт о квалифицированных специалистах, какими становятся к сорока годам, но перспективы для молодых американцев ясны – врачи и юристы зарабатывают больше физиков и инженеров. Есть у американской молодёжи ещё один соблазн – заняться бизнесом и стать человеком независимым, хозяином своего дела, магазина, бензоколонки или крупной фирмы; словом, разбогатеть. А физики никогда не были богатыми – хотя с компьютерщиками такое случалось.
