Текст книги "Великий переход или Варианты апокалипсиса"

Автор книги: Людмила Стрельникова

Соавторы: Лариса Секлитова
сообщить о нарушении

Текущая страница: 10 (всего у книги 12 страниц)

Вопрос. Но как же быть тогда?

Ответ. Если он твёрдо стоит на лечении травами и непоколебим в своём решении, то нужно найти специалиста высокого уровня по травам – травника и проконсультироваться с ним по поводу лечения.

Вопрос. Но врачи утверждают, что на лечение травами уже не остаётся времени.

Ответ. Правильно найденное решение всегда продлевает человеку жизнь. Высшие дают каждому человеку возможность быть поощрённому за правильное разрешение ситуации. Поэтому если вы поможете ему найти правильное решение своей проблемы, то больной будет спасён.

Только после такого ответа читатель остался удовлетворённым и сделал кое-какие выводы для себя. Конечно, ему ещё не понятно, почему медицина пошла неправильным путём в деле спасения человека и почему прав больной, а не его родные, но время и знания всё расставят по своим местам. Только внимательно изучив информацию из наших книг, он сможет отказаться от старых представлений о возможных способах лечения и научится подбирать для себя и своих близких наиболее безопасные методы.

В такой ситуации, когда врачи предрекли человеку близкую смерть, трудно принять правильное решение. Кто прав: родные, надеющиеся только на медицину, или сам больной, избравший для себя собственный путь лечения?

С точки зрения выполнения программы личной жизни прав был больной. Но родные не смогли понять, что иногда правильно выбранный путь ведёт не к жизни, а к смерти. Больной интуитивно выбрал тот путь лечения, по которому должна была идти вся наша медицина при нетехнократическом варианте развития.

Как лечит слово

Вопрос. Каким образом слово может лечить?

Ответ. Разные слова несут разную энергетику: низкую, высокую, положительную, отрицательную. Кроме того, следует ещё учитывать особое построение текстов. Настрои, молитвы, мантры имеют разное энергетическое строение, и степень влияния их на людей разных Уровней неодинакова.

Люди разных наций разговаривают на своих языках только потому (для чего придуманы языки), что каждая нация на Земле работает со своим диапазоном энергий, и на этом диапазоне построены все слова в их языке. Язык должен выражать энергии нации. Все его слова строятся на соответствующем спектре энергий: у казахов слова будут построены на одном спектре энергий, у якутов – на другом. Международные языки включают в себя слова, работающие на множестве спектров энергий.

Многоязычность требовалась при разделении человечества на нации и народности, для индивидуальной работы их с множеством диапазонов энергий. Сколько языков, столько и спектров энергий.

Сейчас же идёт обратный процесс – нации исчезают, человечество постепенно станет единым, одной всеобщей нацией и все языки вновь исчезнут. Мы рассказываем об этом с целью понимания того, что слово создано Высшими Создателями, настроено на определённую энергетику, а значит, обладает своим качеством и энергопотенциалом, своей мощью. Есть слова со слабым энергопотенциалом, есть – с мощным. А отсюда появляется и сила того либо иного слова, о чём у нас более подробно рассказывается в книге «Законы Мироздания» («Слово как закон», т. 2).

Есть слова, построенные на высоких тонких энергиях, а есть – на грубых, физических. Понятно, что низкий человек в силу резонирования с низким диапазоном будет пускать в оборот грубые слова, которые на физическую структуру оказывают разрушающее воздействие ввиду того, что по энергетике максимально приближены к ней.

Воздействие слов на живое состояние основано на кодах. Слово – это числовое выражение энергии, а число выражает определённые типы энергий, их сочетания. Одно слово содержит в себе несколько сочетаний энергий, которые и формируют его мощь и способность воздействовать на всё живое.

Но если энергетически проникать вглубь слова, то сначала оно состоит из звуков, которые на энергоплане выражаются числами, концентрирующими энергию слова в коды. Различные слова в одном языке имеют неодинаковое строение и мощь воздействия, поэтому они в разной степени будут влиять на живое.

К слову добавляется ещё человеческий фактор: интонация человека, потенциал его души. Поэтому одно и то же слово, сказанное хорошим и плохим человеком, будет по-разному влиять, например, на цветок. Также неодинаково будут на него воздействовать добрые и плохие слова, произнесённые одним человеком. То есть влияние слова во многом зависит помимо его собственного качества и тех энергий, какие оно несёт в себе, ещё от человека, который его произносит.

Отрицательные слова своей отрицательной и низкой энергией разбивают ауру, будь то человек или цветок. От дурных, грубых слов защитное поле получает пробои, а это влечёт дальнейшее ухудшение здоровья человека, плохое самочувствие. Аура людей, ругающихся матом, оказывается облепленной всякими отрицательными сущностями, часто провоцирующими их на совершение плохих действий. Таким людям, чтобы улучшить своё самочувствие, нужно идти в церковь, в её энергополе и читать молитвы, которые как раз и созданы для очищения человека.

Энергия положительных слов заравнивает ауру, как бы залечивает раны. Также она подпитывает биополе и, тем самым доброе слово оказывает оздоровительное воздействие. Правильно подобранные словосочетания помогают определённым образом влиять на тонкие оболочки больного, убирая дефекты в них, что способствует укреплению здоровья. А молитвы, мантры, построенные на высоких положительных энергиях, обладают ещё большим оздоровительным эффектом. Они же очищают тонкие оболочки человека от паразитов, отсасывающих его тонкую энергию, выравнивают ауру и подпитывают энергией.

Но при лечебном воздействии слов на организм больного важно, чтобы слова были подобраны так, чтобы их суммарный энергопотенциал превышал потенциал самого больного. Если же он у больного будет выше, чем у подобранных слов, то никакого положительного воздействия они на него не окажут. Важно учитывать потенциалы больного и тех средств, которыми его лечат.

Доступность космической информации человеку

Читая ту или иную литературу, постоянно встречается мнение, что информацию из космоса можно черпать бесконечно.

Это ошибочное мнение. Никакое состояние человека: трансовое, контактное или любое другое – не позволяет ему получать информацию из космоса в неограниченном количестве и бесконечно. Для этого есть ряд причин. Они следующие.

Во-первых, приём и доступность информации связаны с внутренним построением человека, его качествами. Он не может получать информацию вышестоящего плана, пока не осознает полностью информацию своего Уровня, а это означает – пока не построит в своей матрице Понятий требуемые для его Уровня развития энергетические постройки, которые формируют багаж его личностных знаний и создают энергопотенциал души, позволяющий принимать информацию следующего Уровня.

Качественное содержание матриц не позволяет гуманитарию принимать информацию по точным наукам: математические, физические, химические знания. Для приёма последних потребуется человек с наработкой соответствующих качеств в матрице понятий. А тот же математик не сможет принять Свыше знания по философии, так как у него отсутствуют другие качества. То есть у каждого человека существует индивидуальность в приёме информации.

Во-вторых, все знания принимаются в соответствии с энергопотенциалом души человека. Каждому Уровню соответствует свой энергопотенциал знаний. Если достиг десятого Уровня, то будешь получать информацию, соответствующую по энергопотенциалу 10-му Уровню. Если достиг 20-го Уровня, будешь получать информацию данного Уровня и т. д. Математик низкого Уровня развития не сможет принять информацию соответствующую его профилю, но стоящую на несколько Уровней выше его развития. Также и первоклассник не сможет пересказать того, что говорила учительница на уроке математики в пятом классе. Как душа наращивает нужный потенциал? Качественная сторона души формируется на основе постижения одного какого-либо знания на протяжении нескольких воплощений. Что касается формирования потенциала, то он слагается из суммы потенциалов качеств, которые строят соответствующие типы энергий.

Энергия усваивается в форме информации или любых знаний после их осмысления. Она поступает в ячейки матрицы и строит там соответствующие понятия. Энергия, попавшая в матрицу Понятий и ментальную оболочку, образует энергопотенциал, который влияет на последующее познание мира человеком. И от него (энергопотенциала) будет зависеть, какого уровня информацию он сможет воспринимать впоследствии.

То есть фактически постижение знаний – это выстраивание последовательной цепи уровневых однотипных знаний с уже накопленными в матрице. Если же индивид будет от жизни к жизни постигать химию, а затем пожелает понять астрономические расчёты высочайшего класса, то у него ничего не получится, никакого понимания не будет.

На основе данной аналогии можно понять, что для любой информации человек должен быть подготовлен собственным эволюционным развитием. И если оно низкое, то он не поймёт ничего высокого. Он сможет принять информацию только до своего Уровня и соответствующую по качеству качествам ячеек его матрицы Понятий.

Какую информацию собирается получить человек из информационного поля? Ту, которую он не понимает? Таким образом он надеется делать открытия. Подключился к информационному полю – и черпай оттуда одно открытие за другим. Но способен ли он понять то, что собирается получить? Разговор обычно должен идти на равных, чтобы понимать друг друга.

Почему молодой человек, только что закончивший школу, не способен понять информацию академика? Вы скажете – у него отсутствуют нужные знания. И это так. Но не каждый будет способен за одну жизнь дойти до понимания знаний академика. Оказывается, для этого необходим ещё соответствующий Уровень развития бывшего школьника. Если это молодая душа, то ей потребуется пройти через несколько воплощений, при этом постоянно учась, и таким образом наращивая энергетический потенциал личных знаний. И когда он приблизится к Уровню развития академика, только тогда сможет освоить и его знания.

Но так обстоят дела в человеческом обществе.

Если низкому индивиду, мало что познавшему в жизни, давать по контакту или в трансовом состоянии новые теоремы в геометрии или посылать какие-то открытия в физике, сможет ли он понять то, что ему сообщают? Ученику в школе тоже преподносят новые знания, но как трудно ему их усвоить!

Сколько усилий приходится приложить, чтобы понять какой-то физический или химический процесс, усвоить правило по русскому или иностранному языку. Ни одно простое правило, не говоря уже о теореме или простой статье по биологии, ученик не сможет пересказать другому лицу, пока не поймёт то, о чём говорит. Запоминание связано с пониманием.

Также и космические знания человек не сможет пересказать правильно до тех пор, пока не поймёт их. Без понимания информация становится недоступной для сознания или превращается в лжеинформацию, в сплетение выдумки индивида и его старых знаний. Может ли он извлечь новую для себя информацию из простого камня, валяющегося под ногами, или из дерева, растущего в саду? В силу прошлых знаний, изученных по книгам, он может рассказать о физических и химических процессах, происходящих в них, но понять суть их бытия или структуру тонкого плана не сможет, потому что данные знания у него отсутствуют.

В-третьих, любой человек для получения знаний всегда подключается не к информационному полю, а к своему Определителю, и именно он контролирует подачу ему необходимого объёма информации.

И в-четвёртых, существует ещё потенциальная совместимость любой материи. Информация разных Уровней несёт в себе разные потенциалы энергий. Контактёр низкого Уровня не способен воспринять информацию высокого Уровня чисто по техническим причинам, то есть неспособности низшего потенциала принять и удержать высший потенциал. При приёме его он или будет неспособен полностью принять его и расшифровать, или будет принимать частично с сильными искажениями, или просто у него могут перегореть тонкие конструкции, что проявится в нарушениях психики (сумасшествии).

Контактёры низких Уровней обычно просто сбрасывают мощный потенциал, чтобы он их не раздавил, срабатывают защитные механизмы. А усваивают из него только крохи, отсюда возникает сильное искажение информации и её полная нестыковка с информацией других контактёров.

Информация передаётся человеку в форме энергетических блоков, которые нужно принять (т. е. удержать у себя, а не дать улететь в другое место), нужно раскрыть их (а для этого потребуется большим потенциалом вскрыть меньший). Также необходимо обладать собственными космическими понятиями, позволяющими перевести то, что передали Свыше. Это всё равно как переводчики. Один обладает познанием языка на уровне школы, другой – на уровне института, а третий ещё и практическим опытом. Понятно, что наиболее полно и квалифицировано сделает перевод тот специалист, который окончил институт и имеет опыт работы. То же самое действует и среди контактёров. Поэтому только подготовленная душа способна перевести полученную информацию наиболее правильно.

Человек должен запомнить, что новая информация человечеству даётся Свыше Учителями человечества. Она приходит к нам из тонкого мира, и новые открытия и знания даются только подготовленным душам, построившим ячейки своих матриц в соответствующих качествах, что даёт возможность им понимать всё то, что дают им Свыше.

Также надо помнить, что даваемые знания не бесконечны для цивилизации. Каждая раса получает строго определённый объём знаний на эпоху, и пока они не будут усвоены большею частью представителей этой расы, новые даваться не будут.

Из числа представителей расы положительная Система должна подготовить для себя строго определённое число душ, а отрицательная Система – для себя. Также и медицинская Система должна получить новые кадры. И только в целях подготовки душ требуемого числа и качества даётся новая информация. Все не усвоившие её, а значит, не наполнившие ячейки своей матрицы определёнными типами энергий, будут отнесены к бракованным душам и подвергнутся раскодированию.

Информация, которую создаёт человек для будущих поколений, формируется им на основе тех знаний, которые однажды спускаются человечеству Свыше. Ему кажется, что он сам порождает новое и его теории будут полезны другим. Но время меняет потребности разума в знаниях, поэтому то, что уже было использовано когда-то для прогресса душ, устаревает и не может быть использовано для прогресса последующих цивилизаций. Информация – носитель времени и энергий, каждому времени соответствует своя информация. Если этого соответствия не будет, то не будет и продвижения вперёд.

И конечно надо напомнить человеку ещё один факт: человеческие открытия и теории никакой ценности для Высших не представляют, потому что они (эти теории) создаются Ими Самими сначала на Небесах, а затем спускаются людям. Вся информация создаётся Высшими, и для разных живых состояний она будет своя, непонятная другим состояниям.

Информация даётся не для славы отдельного человека, не для возвышения себя над другими с помощью неё, а для развития душ. Каждый период развития требует определённого объёма информации, который ограничен возможностями душ данной расы усваивать её. На каждом этапе развития душа способна усвоить строго определённый объём информации, и не более. Это связано с законами последовательного и планомерного построения внутри ячеек матриц. Также и первоклассник способен усвоить только знания своего Уровня, а информация пятого или десятого класса будет для него непонятной, а потому неусвоенной.

Причина непонимания – в отсутствии последовательной цепи построений данного знания в ячейки его матрицы. Без последовательного построения не будет ни понимания нового и более высокого, ни его усвоения с продолжением достраивания ячейки данного качества. Если человек усвоил знания только первого Уровня, то он не сможет усвоить знания пятого Уровня. Они обладают более мощным потенциалом и соответствующие им энергии не смогут удержать энергии ячейки с меньшим потенциалом. Ведь энергии в ячейке соединяются по определённой связи потенциалов, потенциал второго Уровня может удержать в соединении потенциал энергии третьего Уровня, а вот пятого уже не сможет, эти энергии улетучатся из его ячейки. То есть во всём существуют свои закономерности и последовательность. Они заложены в законы построения внутреннего содержания ячеек матриц души.

Также человек не сможет получить информацию, не относящуюся к его форме существования. Поэтому он не получит при всём своём желании информацию непосредственно от планеты или звезды, потому что это вообще другая форма жизни. Чтобы её понять, нужно прожить аналогичное. А это у человека может быть только впереди, потому что слишком отличаются их Уровни развития. Чтобы понять их информацию, он должен сначала добраться до вершины человеческой иерархии. Для этого ему потребуется пройти ещё 60 Уровней, так как современное человечество не добралось даже до её середины.

И только вступив на путь планетарного развития, он сможет понять, чем планета мыслит и о чём думает, в каких ситуациях бытия она существует и что её волнует. А пройдя ещё 50 Уровней планетарной иерархии, он сможет получить информацию, соответствующую развитию звёзд как живых форм. Все те знания, которые ему известны о данных объектах сейчас, соответствуют Уровню современного человека и являются мизерными по сравнению с той информацией, которая соответствует планетам и звёздам в полном объёме. Что человеку ни говори о высшем, он ничего не поймёт, а услышанное будет восприниматься, как речь на китайском языке: и вроде бы ему что-то говорят, но он даже буквы уловить не способен с непривычки. В знаниях тоже существует такая аналогия. Знания Высшего Уровня будут восприниматься неподготовленным человеком как огонь, но не как понятная информация.

Мы объясняем это так долго, чтобы читатель понял, что любой контактёр, как и любой человек, не сможет получить знания любого Уровня. Они не будут задерживаться в его памяти и матрице понятий, так как в ячейках будут отсутствовать энергии того Уровня, которые способны удержать данную информацию в его сознании. Поэтому тот же контактёр-академик, усвоивший только физические знания нашего материального мира, будет неспособен передать форму тонкого строения мира, увязать параллельные миры планеты с её оболочками, а всякие зоны Силы или негативные места – с наличием энергетических потоков, связывающих материальное тело планеты с её эфирной, астральной оболочками и Высшими иерархическими Системами. Существующие на Земле, например, линии Хартмана выражают энергетическое строение планеты. Но то, что их надо связать с её тонким строением, никому в голову не приходит, потому что у людей пока отсутствуют знания более высокого Уровня, чем материальные.

Есть ли у души вселенские знания

Вопрос. Некоторые авторы, утверждают, что «душа обладает вселенским знанием». Насколько соответствует их заявление истине?

Ответ. Душа не может обладать вселенскими знаниями, потому что эта информация – очень высокого Уровня, а значит, и очень высокого энергопотенциала. Слабый потенциал человека не способен удержать её в себе. Он обладает только некоторыми знаниями из своих прошлых состояний, если это земной тип душ, прошедший через план минералов, растений, животных. Он будет обладать своеобразными знаниями, соответствующими его Уровню, но они не являются вселенскими.

Низший не способен удерживать в себе знания Высшего состояния, каким является наша вселенная, всё из-за той же несоразмерности энергетических потенциалов.

А то, что человек также может принимать за вселенские знания, является примитивными понятиями его о внешнем видении вселенной, о соприкосновении с ней. Но её строение настолько глубоко, сложно, многомерно, что ему придётся до полного познания её развиваться ещё миллиарды лет.

Однако на Землю иногда посылают космические души для несения определённых миссий. Эти души обладают другими видами знаний, которые можно назвать космическими. Но и они не способны удержать в своих матрицах мощный потенциал вселенских знаний. Они просто обладают другой частью космической информации.

Только души Сутей, пребывающих на высоких Уровнях Божественной иерархии, обладают вселенскими знаниями, потому что Они сами творят и материальные и энергетические вселенные, а значит, продумывают их функции и строение, обеспечивающее эти функции. Но такие Высокие души на Землю уже не спускаются. Земная материя не способна выдержать их мощного потенциала, она просто сгорит от Них. Так что нельзя делать таких глобальных выводов, что душа человека «обладает вселенскими знаниями».

С таким же успехом и микроб кричал бы, что он обладает человеческими знаниями, находясь в животе человека. Но человек обладает такими интеллектуальными знаниями и собственным строением, которые недоступны микробу, а тот тоже обладает своими знаниями, тоже недоступными пока для человека. Здесь даже следует разграничивать, об изучении каких знаний говорится: материальных или невидимых, тонких, ведь у вселенной, как и у человека, тоже имеется тонкое строение. Но видя только её одну сторону, он понятия не имеет о её тонких состояниях.

Любая информация всегда соответствует Уровням развития и той форме, для которой она создаётся. Поэтому живые формы с малым энергопотенциалом не могут содержать в себе информацию о формах с большим энергопотенциалом. Речь идёт только о возможности познания крупиц этого большего состояния.

Информация и время

Вопрос. Способна ли мощная энергия информации влиять на течение времени?

Ответ. Она влияет не на само время, а на его ощущение человеком. Энергопотенциал мощной информации способен ускорять или замедлять процессы в материи человеческого тела, ускоряя или замедляя истечение хрононов (частиц времени) из клеток. При этом внешнее течение времени остаётся прежним, и наблюдатель будет видеть, что у данного человека ничего не изменяется по отношению к нему. Но самому человеку может показаться, что время пролетело слишком быстро или замедлило свой бег. Субъективное ощущение времени у этих двух людей будет разным.

Некоторые священники замечали, что длительное служение в церкви проходит для них очень быстро, словно время ускоряет свой бег. Но это – только их личные ощущения, а тому же прихожанину может показаться, что служба идёт очень долго. Священники читают молитвы, а они энергетически построены так, что их энергопотенциал намного выше человеческого, поэтому он и вызывает такие ощущения у служителей.

Также, например, когда я писала интерпретацию «Законов Мироздания», тоже замечала, что теряю чувство времени. Я писала столько, сколько можно было написать за 2 часа, и думала, что столько времени и прошло, а когда смотрела на часы, то оказывалось, что пролетело всего минут двадцать. В моих ощущениях время, наоборот, как бы растягивалось, и поэтому за короткий интервал я успевала написать очень много. Таково было влияние мощи информации Законов. Но это были только мои ощущения, у других людей они могут быть иными.

Был ли Мартиниус контактёром

Вопрос. Мартиниус писал информацию об устройстве мира, аналогичную вашей. Он тоже был контактёром?

Ответ. К сожалению, нам не удалось прочитать ни одной его книги, но один читатель прислал нам его автобиографию, из которой мы узнали кое-что о нём.

Мартиниус не был контактёром, потому что он общался только со своим Определителем. Но Он у него был очень высокого Уровня, поэтому выдавал своему ученику информацию высокого уровня. Их работа была рассчитана на продолжительное время, поэтому свои труды он писал, не торопясь, на протяжении 60 лет. А мы должны были выдать свою информацию как можно быстрее, чтобы не задерживать Бога своими контактами. Поэтому за восемь лет с небольшим, работая ускоренно и очень интенсивно, нам удалось издать 33 книги. Мартиниус работал спокойно и себе в удовольствие, а мы – как на пожаре, и сами горели, и постоянно испытывали перенапряжения и перегрузки. У нас была другая схема работы.

Мы – контактёры в том смысле, что у нас имеется канал связи с Высшими, рассчитанный на работу в определённый интервал времени. В определённое время включилась связь с Богом и в определённое время выключилась, потому что время пребывания Бога на Земле ограниченно, у него слишком много работы. И наш канал имеет специальное тонкое строение в отличие от канала Мартиниуса. Точнее, у него не было специально построенного канала, а была связь со своим Определителем. Но если сравнивать эту связь со связями других людей, получающих тоже какую-то информацию от своих Небесных Учителей, то эта связь имеет существенные отличия. У Мартиниуса она была выполнена более точно и технически рассчитана на другие показатели, чем у обычных людей. Мартиниус не был контактёром, но он имел определённую миссию, какую имеют у нас большие учёные, конструктора, изобретатели, композиторы и художники.

Если же говорить о том, был ли тот либо другой человек контактёром, то упрощённо можно называть всякую связь с Определителем контактёрством. Но если быть точными и разбираться в тонкостях этой связи, то здесь всплывают всякого рода детали, уточнения и разъяснения. Связь с Высшими, а по-простому – с Небесами, очень сложна, многогранна и ещё не изучена человеком. Однако он должен знать, что она обязательно имеет свою техническую сторону. Разные люди имеют и разную связь, в основном уровневую или специальную, как у нас. Но это в каждом случае надо разбирать отдельно.