Текст книги "В потоке живого времени (СИ)"

Автор книги: Лилия Качалка

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 15 страниц)

   Дети видят внешнюю сторону жизни, то есть материальную, а о том, что жизнь, это, прежде всего, жизненные ситуации, которые он должен проходить и воспитывать себя и свою душу, даже не догадываются. Они даже не знают, что такое душа. Дети понимают, что они есть в этом мире и не понимают для чего они здесь. Они не  знают, что выбор жизненного пути – это, прежде всего выбор между двумя линиями поведения, двумя жизненными позициями, системами.

     Первая линия – это жить только для себя и всё делать во благо себе, не заботясь о морали и нравственности при достижении поставленных целей. Здесь разрешается всё– подлость, ложь, насилие, месть, крик, брань, ненависть, корысть. Все помыслы направлены на добывание денег.    Не заработать, а именно добыть деньги.. Лишь бы быть сытым, иметь всё, что хочется: машины, квартиры, отдых за границей. Именно материальный достаток является целью для таких людей.

          И вторая линия – это жить для других, и при достижении цели не обидеть никого, не растоптать своими поступками и действиями. Соблюдать основные духовные законы.

        Если предлагаемая должность повлечёт за собой разрушение жизни другого человека, то в этом случае нужно отказаться от этой должности.  Другой человек и его интересы должны стоять на первом месте, а не карьера и деньги.  Здесь можно проявлять только сострадание, терпение, любовь ко всему  и ко всем, бескорыстие и доброту. Работа предполагает всегда творческое начало, и её целью является помощь другому человеку, а уже потом денежные расчёты.

      У человека есть воля, и предоставил её  нам наш Творец. И именно по собственной воле мы выбираем свой жизненный путь. Вариантов нет. Или мы карабкаемся наверх, каждый день, работая над собой и следуя по второму пути, или мы катимся вниз, отпустив тормоза морали и нравственности.

       Но в конце жизни каждый получит свой приз, или сюрприз.

В Библии  Бог  написал нам, что это будет за приз :

      « Если ты будешь слушать гласа Господа, Бога твоего, тщательно исполнять все заповеди Его, которые заповедаю тебе сегодня, то Господь, Бог твой, поставит тебя выше всех народов земли; И придут на тебя все благословения сии и исполнятся на тебе, если будешь слушать гласа Господа, Бога твоего»

  Но может быть и сюрприз, который не обрадует никого, а именно:

    «Если же не будешь слушать гласа Господа, Бога твоего, и не будешь стараться исполнять все заповеди Его и постановления Его, которые я заповедаю тебе сегодня, то придут на тебя все проклятия сии и постигнут тебя»

      Мы все родители и знаем как приятно, когда в семье растёт послушный ребёнок. Таких детей мы лелеем и балуем, мы любим их и рады, что они у нас есть. Только радость и свет исходит от  них. С такими детьми  легко и уютно.

      Так почему же мы, взрослые не слушаем того, кто является нашим родителем, нашим Создателем и Отцом? Сколько же огорчения мы приносим ему своим непослушанием? Две тысячи лет Он говорит нам, как мы должны жить и поступать,  и что Он получает от нас взамен?

    Я когда иду из школы домой, и вспоминаю  поведение наших детей в школе, то начинаю восхищаться терпением нашего небесного Отца. Сколько же  любви  надо иметь, чтобы  всё ещё позволить жить нам  на земле. После шести уроков в школе, моё терпение на исходе. Как же  наши дети непослушны и своенравны, невоспитанны и невежественны, злы и корыстны. А мы взрослые не лучше.

      Посмотрите на своих детей и постарайтесь представить, какие качества вы бы хотели в них видеть, чтобы они радовали вас. И начните также поступать сами. Ведь мы тоже дети, и Отец у нас один – Господь Бог.

    Всему есть предел, как и у нас людей у Бога он тоже не бесконечен.

    Я когда поставила себя на его место, то мне захотелось плакать. Как грустно смотреть на  тот безобразный образ жизни, который мы здесь устроили. Господь сделал для нас Землю,   подобную раю. А мы своим поведением превратили её в ад. Мы и слепые, и непослушные. Поэтому все сейчас и болеем. По другому мы не понимаем, только через боль и страдания до наших мёртвых душ можно достучаться и повернуть свой жизненный путь с корысти и зла, на бескорыстие и добро.

      Развивать способности у детей –это хорошее дело, но человек с огромными способностями и с чёрствой душой хуже и опаснее зверя. Нельзя развивать способности и давать знания людям, которые понятия не имеют, что их нужно использовать только в добрых целях:  на созидание и помощь, развитие и творчество.

   Наши школьные программы ставят детей на первый путь развития , а именно на путь зла и корысти. И пока мы честно не посмотрим правде в глаза, ничего в нашем обществе не изменится. Мы тихо катимся в пропасть. А там уже не нужны будут ни машины, ни квартиры, ничего. Там отнимут у нас право выбирать и заставят подчиняться беспрекословно.

             А каков ваш жизненный путь?

Террористы, кто они?

         Сейчас по всему миру прокатилась волна террора. Нет ни одной страны, которая не задумалась бы об этом страшном явлении. Над миром навис страх. Чего боятся люди? Смерти.  Она подстерегает каждого. Смерть может настигнуть в любой момент, в автобусе, в метро, на концерте, в магазине…Везде.

    Что же происходит? Почему мы не можем жить спокойно? А может наше спокойствие смертельно для нас? Для нашей души.

       Всё на что хватило человеческого разума, так это обвинить конкретных людей за их действия и жестокость по отношению  к человечеству. И никто не задумывается о том, что эти люди призваны выполнить определённую работу от Высших для нас.

       Ничего в этом мире не происходит просто так. Везде работают программы.  Человек их обычно называет судьба, или рок. Программа может быть для человека, для города, для страны, для Земли. Всё во Вселенной работает по программам. Иначе был бы хаос.

  Терроризм – это тоже программа и  прежде чем осуждать людей, которым выпала судьба выполнять эту программу, необходимо разобраться с этим международным явлением.

         Когда  взрывают дома, автобусы,  школы, больницы – это страшно .Мы сразу начинаем обвинять людей, совершивших этот ужасный поступок. Мы всё сразу видим через свой узкий человеческий обывательский мирок. Но как говорится в народе  «Дыма без огня не бывает». Мир развивается по определённым законам. И один из этих законов , закон семени , или причинно -следственных связей. Он уже давно всем известен, только применять никто не хочет. Страшно. Ведь придется взять ответственность за всё происходящее на себя. А не хочется ни за что отвечать. Легче  обвинить   кого-то в этом страшном преступлении.

      В Библии написано « Что человек посеет , то и пожнёт.» Именно «посеет» стоит на первом месте, а потом только «пожнёт».

       Терроризм нужно рассматривать именно с этой позиции и никак не с позиции «мы такие хорошие, а кто– то злой и плохой». В этом мире существуют незыблемые законы Создателя и они не нарушаются, потому, что это законы. А вот понятия у людей разные и несовершенные. Нужно работать над своими понятиями, и тогда картина мира покажется в истинном свете.

     Терроризм– это чистильщик, призванный указать странам мира на их неверное развитие, ведущее не к процветанию, а в тупик. Взрывают школы, значит нужно обратить внимание на систему образования. Кого мы растим в этих школах? Может, то что мы несём детям, уже давно для Создателя мертво и этими взрывами он показывает нам, что души у наших детей уже мертвы, и нужно прежде всего учить их любви , милосердию, состраданию, терпению, послушанию. А способности без этих качеств приносят человеку только вред. Он становится подобен безжалостной и хищной роботизированной биомашине, которая для достижения своих целей идёт по трупам людей. Нравственные законы ,  превращающие   человека – животного в человека -разумного не действуют  .

          Взрывают больницы, да ещё и роддома. Нужно задуматься, а может  мы лечим людей неправильно? И прежде чем убирать болезнь из тела, необходимо разобраться с мыслями человека, с его поступками, с его душевными качествами, его выбором жизненного пути.

         Взрывают театры. А может в наших театрах ставят пьесы, которые не возвышают душу человека, не призывают людей жить по нравственным законам, а наоборот, растлевают человечество, разрешая свободную любовь, сквернословие. Превращают человека в хищника и животного.

       Взорвали торговые центры. А может наша торговля превратилась в объект наживы и сбыта некачественных продуктов питания и опасных для людей вещей? И обращая внимание только на еду и на материальную сферу потребления , человек забыл о своём главном предназначении на Земле– расти духовно, заполнять свою душу положительными качествами и творить добро.

      Взрывают метро.  Мы все куда-то спешим и едем, а не пора ли остановиться и задуматься, а нужна ли вам эта гонка по жизни, и что вас ждёт в конце этой гонки.– пустота и вечное забвение или вечная жизнь? Суета, что несёт она вашей душе и дому, планете и людям?

  Любой взрыв – это сигнал Свыше. Остановись и задумайся. Мы в этот мир пришли не суетиться и набивать квартиры вещами, а чтобы понять смысл жизни, познать свою душу, наполнить её любовью и добром. Научиться делать добро и радоваться жизни вместе с тем, кто создал нас.

        Мы превратились в непослушных слепых детей, которые закрыли уши и глаза и творят , что хотят. Вот и приходится нам иногда напоминать, кто здесь на Земле главный . И кто является родителем и воспитателем. А мы как дети, когда родители наказывают своих детей, то они винят в этом их и говорят, «Папа плохой , он бьется и наказывает» . А на себя и на свои поступки не смотрит и выводы не делает. Вот и  люди точно так же, как эти дети, не понимают, что происходит и винят кого угодно, но только не себя. Виновата женщина –террористка, или целый народ. Да , они ответят за свой поступок, так как каждый будет пожинать свои плоды, после посева поступков.

   Но главное прошло мимо людей. Не сделаны выводы. Не изменена ситуация. Школьные программы, лечение больных, искусство, торговля – человек не меняется. Всё осталось  по– прежнему. Идёт охота на ведьм. Ищем человека. А его нет. Есть рука Бога, помогающая нам осознать свои неправильные действия.

« Кого Бог любит , того и наказывает»

    Значит, нас всё ещё любят  и пытаются помочь. Радуйтесь, что о нас ещё не забыли. И ещё пытаются разбудить от наркотического  материального сна  суетной и бесполезной жизни. Значит, у нас ещё есть шанс что– то изменить.

   Надо менять ситуации и свои поступки.

   Надо отказаться от войн, в любом их проявлении.

  Надо прекратить издавать законы, нарушающие основные духовные законы, данные нам Творцом.

 Надо прекратить делать из людей рабов, и  способствовать этим их деградации.

 Надо изменить подход к лечению людей, и поменять школьные программы.

 Надо усилить контроль за торговлей и не давать распространяться продуктам питания и предметам первой необходимости, несущим смерть людям.

  Я уверена, что когда мы начнём меняться, то и терроризм  исчезнет как явление.

  Изменись сам, и вокруг тебя изменятся тысячи. Это относится и к людям и к странам.

  Учитесь не только смотреть, но и видеть.

Добро и зло.

      С раннего детства нам рассказывают сказки о борьбе добра и зла.  Но в Библии Господь предупредил  человека :

   «И заповедал Господь Бог человеку, говоря: от всякого дерева в саду ты будешь есть, а от дерева познания добра и зла, не ешь от него, ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрёшь»

        Бог знает, как мы устроены  и предупредил человека о том, что развиваться через принятие  в этом мире одного  и непринятие  другого – это неверный путь. Это–  путь, ведущий  к смерти. Где сталкиваются эти два понятия, там вспыхивают войны. А война и есть – смерть.

      Когда человек начинает  мир видеть через добро или зло, то его отношение к нему уже изначально враждебно и несёт отрицательное действие, которое  приводит к разрушению.

    Нет добра и зла, есть путь совершенствования человека и всё. Без плюса не будет и минуса. Нельзя ничего отвергать. Любое отвержение вызывает вражду, ненависть и войны. Вечная проблема человечества – кто прав, а кто не прав. Да все правы, только каждый со своей позиции. У каждого своё понятие на сложившуюся жизненную ситуацию.  И это понятие зависит от уровня развития человека. А уровней у нас на Земле очень много. Вот и получается, что нет плохого мнения или хорошего, а есть мнение , которое имеет право быть, так как человек развивается и совершенствуется через жизненные ситуации.

  Чем больше разрыв в развитии,  тем виднее пропасть между мнениями и понятиями.

  И пока  мнение любого человека не перерастёт в закон, написанный Творцом , понятия добра и зла будут существовать на Земле.  Но Бог предупредил нас, что этот путь ведёт к деградации и смерти. Есть другой путь –    закон. А закон для человека – это Бог. А Бог – это ответственность   и  любовь .

  Две тысячи лет мы развивали и совершенствовали свою душу через добро и зло. Для этого нам была дана степень свободы, или воля. Но время обучения в одном классе когда– то заканчивается и надо переходить в следующий. А следующий класс исключает такие понятия  как добро и зло.

   Человек к концу своей длинной жизни  по вере в Бога и через Его благодать, то есть помощи Духа Святого,  должен осознать  и научиться жить в мире со всеми, развив такие качества как мир, терпение, смирение, любовь, кротость,  веру, милосердие и сострадание, научиться бескорыстно  помогать ближнему. Обязательно почувствовать  приход творческого вдохновения, питательной почвой для которого являются такие качества души как  доброта и любовь.

     Наработать в себе эти качества и получить знания о Творце– это и есть смысл нашего пребывания на Земле.

      Если человек так и останется на уровне понятия  добра и зла, хорошего и плохого, правильного и неправильного, значит он не развился до уровня перехода в жизнь вечную в духовный мир и его снова ожидает рождение на Земле для дальнейшего развития.

 Поэтому  Бог и сказал «  Смертью да умрёшь»

   Сейчас заканчивается время знания Бога через Веру. Нужно не просто верить , но и знать. Мы уже способны воспринимать информацию о Нём более реальную и видеть Личность, которая создала нас и ведёт  по жизни

        Иисус предстал перед людьми в последний час своей жизни в терновом венце. Этот венец и есть символ знаний. И получить знания можно только через тернистый путь, каждый день работая над собой, над своими понятиями и качествами души..

    Видение событий в мире и жизненных ситуаций должно измениться. Их нужно оценивать не с позиции добра и зла, а с позиции законов развития Мироздания , по которым  построена Вселенная.

       Мы вступили на следующий этап развития. Этап знания законов Мироздания.

Педсовет.

 Каждую четверть в школе проводится педсовет. Темы всегда разные но все об одном и том же: как совместить несовместимое.

На одном педсовете говорим об здоровье детей и ищем способы сокращения загрузки наших учеников,  так как если всё , что учителя будут задавать детям, и они это всё будут учить , то спать им будит некогда. Значить нужно пожалеть наших детей и поменьше задавать им на дом домашнее задание  и  не ставить им двойки, так как нервная система у них и так слабая, а по статистики напряженность детей в школе составляет  40%. И значить нам есть о чём побеспокоиться.

  Проходит время и снова  нас собирают на педсовет, только тема другая , а именно : «Снижение успеваемости учеников»  . И снова нам рассказывают, что необходимо думать нам о детях, так как знания , которые имеют на данный момент ученики,  очень низкие. Нас ругают   за то , что мы недостаточно строго спрашиваем и контролируем наших учеников и отсюда очень плохие показатели проверочных контрольных работ. Надо вводить дополнительные курсы и заниматься с неуспевающими учениками.

       Проходит время и наступает очередной педсовет и нам рассказывают о необходимости и обязательном участии в различных школьных  конкурсах .    Перечисляется огромный список мероприятий , которые должны учителя с учениками подготовить и провести в обязательном порядке.   Мероприятия должны быть подготовлены на высшем уровне, так как  это лицо школы.

    Проходит время ,и снова нас собирают, что бы рассказать, что прогулы учеников в школе достигли катастрофической отметки, и тут же параллельно ругают тех учителей, которые осмеливаются бедным детям ставить двойки за четверть.

     И так из года в год. Ничего не меняется. Хорошо , если учитель видит абсурдность предложений администрации, направленные на улучшение работы школы, а если нет, то это слёзы, постоянное чувство вины, неудовлетворение работой.

    Сейчас учителя уходят из школ, и не потому, что не могут преподавать, а потому, что так работать невозможно.

      В любой ситуации есть причина и следствие. Сейчас мы наблюдаем следствие. А причину создавшегося кризисного положения в школе нужно искать , посмотрев на  пятнадцать лет назад.

 Наша страна в корне изменилась. Нет уже плановой экономики, нет уже тех людей, которые были раньше. Изменились и дети.

  Что бы появились новые экономические отношения, экономика должна была повернуться на 180 градусов в своём развитии.  Произошло дробление немобильных экономических структур, на более мелкие и быстро развивающиеся.   Развал плановой экономики позволил на старой базе, построить новые отношения  .  Времена перемен всегда тяжелые, но без  этого не бывает развития. Всё новое развивается на основе процессов творчества. А творчество должно иметь степень свободы. Без неё невозможно развиваться.

  Государство –это структура, в которую входят несколько саморазвивающихся структур. Это – армия, медицина, образование, экономика и т. д. И если одна из структур начинает  резко развиваться, то автоматически должны реконструироваться и другие  структуры. Иначе государства перестанет существовать.

        Что произошло у нас в стране. Экономика вырвалась вперёд, перейдя на рыночные отношения, а всё остальное продолжает жить в плановом режиме. Под строгим контролем государства .А это невозможно. Вот  и начало нас всех лихорадить.

       Вначале это ощутила армия. Медицина долго ждала реформ от правительства, но когда поняла, что ждать нечего начала в агонии сама принимать какие то меры, что бы   выжить. И сейчас выживает только за счёт    платных приёмов.

 А образование так и осталось на прежнем уровне. Ведь там дети, а взрослые о них начинают вспоминать, только когда они не слушаются или плачут .

  Вот именно это мы сейчас и наблюдаем. Чтобы   сохранить стены зданий и хоть какую то базу в школе, учителя стали собирать деньги с родителей и за счёт этих крох, и своими личными усилиями делать косметические ремонты на начало учебного года.   Чтобы выжить учителям и прокормить свои семьи , пришлось заняться репетиторством и брать по две ставки, в ущерб своему здоровью. Некоторые учителя параллельно занимаются торговлей на рынке по выходным дням.

 Чтобы выжить чиновникам от образования ,   разрабатываются новые программы и спускаются учителям, чтобы они их внедряли и проводили в школах. Но тут ещё подключилась и наша  экономика, которой срочно понадобились новые направления в образовании. Те знания, которые  даёт современная школа,   востребованы только  на 20%,

   Каждый год в школах добавляются новые предметы, но не сокращаются старые. Вернее часы убираются, а объём информации по предметам остаётся прежний. Например литература:  раньше на изучение произведения «Война и мир»  программой предусматривали 5 уроков, то теперь один. И так  по всем предметам.

    Все предметы по объёму информации, которую должны освоить дети , перегружена в два, а иногда и в три раза. В школах сейчас дети учатся по двум программам: по программе , оставшейся от советского союза, и по новой, которая диктует свои требования в современных условиях.

  Если  всё вокруг продолжает развиваться, а какая то постройка остаётся без изменений, то в итоге она разрушиться, потому что, её слабый потенциал, однажды не выдержит постоянно возрастающего потенциала окружающего мира.

  Как  экономика, так и медицина, армия и образование, обязаны перейти на рыночные отношения. И другого пути нет. Государство должно иметь  не больше30 % участия в их развитии  . А 70% должно быть отдано на волю этих учреждений. Каждого в отдельности. Именно свобода выбора и даст развитие творчества и поиска новых форм и лечения в больницах и обучения в школах. Полумеры, спущенные свыше , не помогут. Как и в экономике, в обществе появятся многоуровневые больницы, школы, армии. И это диктует время. Сколько бы мы не бежали от этого, а принимать решение всё равно придется.

  Если государство дало  развитию экономики зелёный свет, так включите его и для других структур.  По другому не получится, только время потеряем.

А с детьми шутки плохи. Наша нерешительность привела к резкому ухудшению здоровья  учеников . И не только это, они отказываются учиться. Сработал защитный механизм. Или психика и здоровье, или 5 и 4. Дети выбрали  ЖИЗНЬ .

Честь им за это и хвала.

  Часть вторая .     Путь искателя

Методики, позволяющие приблизиться  к Богу.

            Сейчас наступило замечательное время. Время, когда можно открыто говорить с людьми через прессу, книги, семинары. Не всегда эта свобода слова радует нас, но каждый человек может добровольно выбрать для себя именно то , что требуется для его души.  Обилие разной информации позволяет каждому   найти именно свой канал по телевизору, подойти  к книжной полке, на которой найдёт  тематику,  помогающую  ему осознать себя в этом мире. Поступить в институт, который действительно даст ему знания, интересные его душе.

    Появились люди, которые начали учить различным методикам, позволяющим управлять жизненными процессами.

      Всё в мире принадлежит Богу. Знания и методики людям тоже даёт Господь. Мы способны лишь принять информацию, которую на нас , как на передатчик , спускают свыше. Но многие люди этого не понимают. И когда им открывают какие– то знания и побуждают идти в люди и говорить о них, или садиться и писать книги, то  они присваивают эти Божественные откровения себе и считают , что это они такие гениальные, что смогли додуматься и написать книги, позволяющие людям управлять жизненными процессами.   И происходит непоправимое. Начинается кумирство, почитание человека  за его необычные способности. А  о том, кто дал человеку этот дар никто и не вспоминает.

   В сорок два года я вступила на путь искателя.    Как узнать этот путь?   Когда в театрах и музеях ,на выставках и  концертах, в компаниях с застольями и  на встрече с давними друзьями вам станет неинтересно и даже скучно, но всё, что касается развития сверхспособностей, медитации,  существования Высших сил, жизни на тонких планах и в непроявленном мире, биоэнергетики и парапсихологии, экстресенсорики и гипноза , целительства и ясновидения  вам будет интересно , знайте– вы стали искателем.

      Я побывала на нескольких семинарах и встречалась с популярными авторами эзотерической литературы. И хотела бы поделиться с вами своими впечатлениями. Каждую встречу я описала, как небольшой  рассказ.

     Шесть встреч    с интересными людьми научили меня многому.

    Джойс Майер  рассказала, как прийти к истинной вере в Бога и получить второе рождение. Познать Его волю для каждого из нас. Научила читать  Библию– Слово Бога к людям.

     Валерий  Синельников своей методикой научил обращаться  к своему подсознанию , и рассказал, что такое грех.

    Александр Клюев объяснил действие супраментальной энергии, которая сейчас даётся нам Высшими и меняет нашу физическую оболочку, чтобы мы могли  перейти на новую ступень развития.

   Сергей Коновалов показал силу энергии любви и действие её  в нас.

  Сергей Лазарев  и Юрий Луценко помогли увидеть работу кармы, или  закона причины и следствия в жизни человека.

  Каждый человек , который мне встретился на пути помог изменить моё мировоззрение и приблизится к Богу. В каждой методике и учении есть крупица истины, которую я увидела для себя и применила в жизни.   Это помогло мне, может помочь и вам . Было бы стремление и желание

Джойс Майер

     На сцену вышла женщина , красиво одетая  с доброй и приветливой улыбкой. Все присутствующие в зале встали. Эта маленькая и хрупкая женщина вошла в сердца русских людей  совсем недавно. Слово Бога в её устах пробудило веру людей и помогло обрести покой и радость. Её проповеди помогают людям прийти к Богу, узнать Библию и понять  Слово Бога к нам, всем живущим на земле.

Женщина –проповедник. Для нашей глубоко религиозной , христианско –православной страны – это непривычно. Но сердце людей чувствует истину, не взирая на пол, звания,  расы, религии.

       В зале, где шла проповедь Джойс Майер, не было ни одного свободного места, даже стулья пришлось приставлять. Люди пришли послушать слово Бога к человеку. Тема  проповеди: «Не бойся».  Страх. Он присутствует в каждом из нас,  и разрушает нас изнутри. Мы боимся постоянно. В Библии Господь 365 раз произносит  фразу– «Не бойся». Каждый день Он нам об этом говорит, и  Джойс  приехала, чтобы в очередной раз научить нас жить в этом мире без страха.

        Проповедь прошла на одном дыхании. Каждое слово коснулось сердец присутствующих и отозвалось в нём слезами, улыбкой, радостью. Люди уходили обновлёнными и наполненными ещё одним откровением от Бога .

      Джойс находится в потоке живого времени. Её проповеди всегда актуальны и полны жизни. Она никогда не бывает однообразной. Любое её выступление – это ответ всем верующим на вопросы, которые они задают Господу. Эта красивая женщина стала живым свидетельством всем нам, как можно жить на земле, отдав свою жизнь Богу.

        Именно на таких проповедях происходят исцеления и разные чудеса. Джойс не принадлежит земной церкви. Она только читает проповеди в протестантских церквях.   Её церковь небесная, принадлежащая Иисусу. Это новый уровень сознания, лежащий за пределами религиозного сознания. Её церковь– не стены, а души каждого прихожанина .И  храмом является каждый человек, а не здание , обряды и правила, установленные людьми.

            Её книги меняют людей изнутри. Её жизнь, как и проповеди, основаны на Слове Бога. Она не просто читает и учит  духовным законам , но и выполняет их. Именно поэтому к ней люди испытывают глубокое уважение и любовь.

         Закончилось служение ,и все стали расходится, унося с собой огонёк Божественной благодати и книги Джойс Майер, американской проповедницы, несущей Слово Бога всему миру.

     Нет уголка на земле, где бы не знали эту женщину. Да благословит её Господь!

 Александр  Клюев.

        Я иногда посещаю семинары интересных людей, помогающих познать духовные законы и смысл жизни на Земле. Решение поехать на семинар возникло из ниоткуда. Просто почувствовала, что надо встретиться с этим человеком и поговорить о системе образования.   В книгах он описал своё видение на многие сферы нашей жизни,  искусство и политику, спорт и армию, а вот об образовании ничего нет. А ведь это наше будущее.

       Уже десять лет наша страна находится в состоянии перестройки. Всё вокруг давно изменилось и живёт по новым рыночным законам, только  система образования осталась верна себе и никак не хочет сдавать своих позиций. Она застряла во времени и теперь никак не вписывается в нынешнее время. И именно поэтому зарплата осталась тоже неизменной и никак не хочет повышаться, сколько бы учителя не бастовали и не требовали её повышения у властей.

   Нашему правительству не до него. Разобраться бы с экономикой, а дети подождут. Но дети ждать не будут, ведь они РАСТУТ. И этот процесс не остановить. И уже многие выросли и мы видим их продукт жизнедеятельности в том криминале, который освящают нам ежедневно наши телевизионные экраны.

    Последние два года наше министерство  образования пытается реформировать, а если точнее реанимировать  систему образования, но пока ничего не меняется.

   О детях забыли все. На них только делают все деньги. Выпускается огромное количество учебников, тетрадей, канцтоваров, и т.д. Открылись престижные школы и лицеи, платные институты и университеты.  Куда бы ребёнок не ступил, везде деньги и деньги.

     Программы стали так трудны , что от перегрузки дети очень болеют. А программы пишут и разрабатывают раздувшиеся до неимоверных размеров управленческий и методический аппарат. И чтобы показать свою значимость и работу, пишут директивы, спускают постановления, придумывают каждый год новые программы. А выполнять всё нужно нашим детям. Но  у детей сработал защитный механизм. Если идет ненужная информация, то восприятие ребёнка закрывается, иначе можно попасть в психиатрическую больницу.

   Вот это мы и наблюдаем сейчас, а именно – дети перестали учится. Они ходят в школу, сидят на уроке и практически ничего не делают. Очень мало ребят тянут на себе неподъемную школьную программу.

    Глядя на такое удручающее положение в системе образования ,я и поехала поговорить с человеком, у которого неординарный взгляд на жизнь и на всё происходящее вокруг.

  Встреча происходила в небольшом помещении, очень неприглядном на вид. В углах были сложены какие– то вещи, коробки,  тряпки. Окна и пол были грязные , а мебель была в таком плачевном состоянии, что  в любой момент могла развалиться прямо под сидящим на ней человеком. Но это меня нисколько не задело и не волновало. В конце– концов мне там не жить, и я пришла послушать человека и его методику, по которой он живёт. За лекцию я уплатила очень небольшую сумму и поняла, что за такие деньги ничего приличнее арендовать нельзя. Видимо автор преследовал цель сделать доступной для всех желающих послушать его методику, а не показать красоту наших  лекционных залов.

       Перед приходом автора, я поговорила с людьми, которые пришли на лекцию. Здесь, как и на семинаре Синельникова никто не верил в Бога. Методики, методики, а как же Создатель?

    И вот началась лекция. Клюев говорил о Саптреме. Он рассказывал о его жизни и все его  жизненные переживания увязывал со своей жизнью. Вначале всё , что говорил лектор было сухо и однотонно. Но по мере  продвижения по теме автор начал оживать и присоединять к словам эмоции.  Начал подымать глаза на аудиторию. Потом появилась улыбка, а потом пошла энергия. Эта энергия была тёплая и ласковая. Она наполняла душу миром, любовью и покоем. Люди начали засыпать и закрывать глаза. И это был сон  не от скуки, а именно от идущей от автора энергии покоя. Я не спала. Мне было интересно его слушать. Я прочла книги автора, но общение вживую было намного интереснее.  В его лекции были моменты, которые не описаны в книге. А я именно их искала в его книгах, но  не находила. И вот вдруг такой подарок.