Текст книги "Верны подвигам отцов (Книга для учащихся старших классов)"

Автор книги: Леонид Бублик

Михаил Михайлович «по-своему» на все реагировал. Как-то был у него заместитель по наземной службе, который не успевал обеспечивать полеты и всегда ссылался на какие-либо причины. Громов на одном из официальных рапортов написал: «Уста мои молчат в тоске немой и жгучей. Я не могу – мне тяжко говорить». Резолюция подействовала безотказно… Или, скажем, получает Громов распоряжение о переводе штурманской службы в другое подчинение. На шифровке пишет: «Была без радости любовь, разлука будет без печали». Но это не означало отсутствия требовательности.

В одном из писем летчик И. А. Леонов, которому во время войны Громов разрешил летать без одной руки, писал: «Огромное вам спасибо за присланное мне письмо, где я прочел о том, что командующий армией дал подтверждение моих боевых заслуг…

Думал ли я, простой деревенский парень, рядовой летчик, что вот так просто могу написать письмо выдающемуся человеку и он ответит мне, будет ходатайствовать о награде.

Дорогой Михаил Михайлович! У меня много детей, внуков и даже есть правнуки, и все они будут говорить людям, что их дед близко общался с человеком из легенды, прославившим нашу страну на весь мир и на века».

Есть в Ленинградском военно-морском училище имени М. В. Фрунзе зал, где неоднократно бывал каждый курсант. Здесь установлен скульптурный портрет выдающегося полководца и государственного деятеля Михаила Васильевича Фрунзе. На стендах Фрунзенского зала – сведения об основных событиях биографии героя гражданской войны, среди которых важное значение имела совместная работа с вождем революции, фотографии, выдержки из его работ.

Скупы строки архивного документа – резолюции общего собрания слушателей училища: «Собрание постановляет – просить командование о возбуждении ходатайства перед Реввоенсоветом СССР о присвоении… училищу имени товарища Фрунзе». В январе 1926 года Реввоенсовет СССР «для увековечения исключительных заслуг» Народного комиссара по военным и морским делам М. В. Фрунзе в создании Рабоче-Крестьянского Красного Флота присвоил училищу его имя.

^{В. И Ленин и М. В. Фрунзе.}

Ветераны Военно-Морского Флота помнят, как 25 февраля 1925 года в зале Революции училища с докладом перед слушателями и преподавателями выступал М. В. Фрунзе. В июне того же года под флагом Наркомвоенмора был совершен первый после гражданской войны большой поход кораблей Краснознаменного Балтийского флота. В состав эскадры входили два линкора и шесть эсминцев, в том числе и эскадренный миноносец «Ленин», получивший это имя в декабре 1922 года. Дальний заграничный поход по маршруту Кронштадт – Кильская бухта – Кронштадт прошел успешно. Действия личного состава, в числе которых были и выпускники училища, получили высокую оценку Наркомвоенмора, который вникал во все тонкости боевой подготовки и организации службы на кораблях.

Среди выпускников училища – 74 Героя Советского Союза, 6 Героев Социалистического Труда, многие выпускники стали известными флотоводцами и военачальниками, в том числе дважды Герой Советского Союза Адмирал Флота Советского Союза С. Г. Горшков. Более 280 имен фрунзенцев увековечены на карте мира.

И сегодня командование, политический отдел, профессорско-преподавательский состав училища воспитывают курсантов в духе верности революционным и боевым традициям советских военных моряков. Здесь постигали науку побеждать Главнокомандующий Военно-Морским Флотом адмирал флота В. Н. Чернавин, адмиралы флота Н. И. Смирнов, Н. Д. Сергеев, В. А. Касатонов, адмиралы П. Н. Навойцев, А. П. Михайловский, В. А. Самойлов, В. В. Михайлин, В. Н. Поникаровский, В. С. Сысоев и многие другие. Они часто встречаются с курсантами, участвуют в подготовке идейно закаленных, высококвалифицированных, любящих свое дело военных моряков.

Интересно прошла встреча выпускников 1939 года – студентов, комсомольских активистов, пришедших в училище в 1937 году по спецнабору. Все они воевали, немало погибло в боях за Родину, 6 человек стали Героями Советского Союза, многие удостоены государственных наград. Убеленные сединами ветераны побывали в классах и учебных кабинетах, встретились с курсантами.

Сегодня в училище учатся уже внуки героев военных лет, например первокурсник В. Матвеев. Его дед – Герой Советского Союза В. И. Матвеев повторил в небе Ленинграда подвиг Виктора Талалихина. И Вадим продолжает семейную традицию, избрав своей профессией защиту Родины. Он активен в учебе и общественной жизни.

Курсанты твердо помнят слова М. В. Фрунзе: «Работа над собой, над увеличением своего военного и политического багажа обязательна для каждого командира Красной Армии».

Среди отличников – фрунзенский стипендиат старшина I статьи Сергей Ярошенко. Верность слову, стремление не останавливаться на достигнутом, а непременно идти дальше, добиваться большего отличают Ярошенко. По праву уважают его товарищи.

В училище учатся представители всех союзных республик, многих национальностей и народностей нашей страны. Для каждого из них – русский он или украинец, узбек или белорус, латыш или молдаванин, армянин или казах – превыше всего преданность своей Родине, партии Ленина.

Фрунзенцы горды тем, что В. И. Ленин дважды выступал в зале Революции их училища, является его первым почетным слушателем.

Традиционными стали для курсантов лыжные походы, которые проводятся ежегодно 23 февраля, в День Советской Армии и Военно-Морского Флота. Начинаются они торжественным построением и митингом на Финляндском вокзале у памятника В. И. Ленину и заканчиваются в Разливе. Интересным был военно-патриотический агитпоход на теплоходе «Тарас Шевченко» по маршруту Ленинград – крепость Орешек – Дорога жизни – Ленинград, посвященный 40-летию прорыва блокады Ленинграда.

Тесные связи поддерживают фрунзенцы с курсантами училища имени Героев Вестерплятте в Польской Народной Республике, училища имени Карла Либкнехта в Германской Демократической Республике. В этом курсанты и их воспитатели видят выполнение заветов М. В. Фрунзе, пламенного патриота-интернационалиста. М. В. Фрунзе неоднократно указывал на важность единства армии и народа. Воплощение этой традиции проявляется в активном участии фрунзенцев в работе местных советских и партийных органов, развитии шефских связей. Училище шефствует над четырьмя школами, четырьмя техническими училищами, клубом для трудновоспитуемых подростков и клубом юных моряков. Тесные связи поддерживаются училищем с ленинградскими предприятиями и учреждениями, тружениками Новгородской и Орловской областей.

Большая радость сознавать, что тебе доверено продолжение славных революционных и боевых традиций, что и от твоего труда зависит оборонное могущество любимой Родины. И фрунзенцы 80-х годов верны героическим традициям, полны решимости их беречь и приумножать.

^{О боевых походах вспоминает Герой Советского Союза капитан I ранга С. П. Лисин.}

Во Владивостоке на берегу Амурского залива раскинулся один из красивейших архитектурных ансамблей города. Это Тихоокеанское высшее военно-морское училище имени С. О. Макарова – дальневосточная кузница офицерских кадров Военно-Морского Флота. Выпускники этого училища проходят службу на кораблях всех классов, в частях и штабах всех флотов.

История ТОВВМУ имени С. О. Макарова, днем основания которого считается 8 ноября 1937 года, является одной из ярких страниц летописи строительства и боевого пути Военно-Морского Флота СССР.

Первые в истории училища государственные экзамены проходили в условиях высокого политического и трудового подъема, вызванного решениями XVIII Всесоюзной партийной конференции 1941 года. Подводился итог большой работы командиров и политработников, партийной и комсомольской организаций.

На кораблях флота, куда питомцы ТОВВМУ разъехались после сдачи экзаменов для прохождения стажировки и практики, застала их тревожная весть о вероломном нападении фашистской Германии на Советский Союз. С началом войны выпускники были немедленно возвращены в училище, которое досрочно провело первый выпуск молодых флотских командиров.

В трудные для нашей Родины дни, когда фашисты рвались к ее столице, личный состав ТОВВМУ выражал готовность грудью встать на защиту Москвы. Поток рапортов рос с каждым днем. Их количество значительно превышало численность бойцов и командиров, определенную разнарядкой.

В числе многих тысяч тихоокеанцев, уехавших на фронт для защиты столицы нашей Родины, было немало и посланцев ТОВВМУ, которые, являясь активными участниками исторических побед Советских Вооруженных Сил над немецко-фашистскими захватчиками в зимней кампании 1941–1942 годов, внесли свой вклад в дело разгрома врага. И так было в течение всей войны.

Добровольно ушел на фронт лаборант кабинета минно-торпедного оружия И. Т. Авеличев, дважды награжденный орденом Красной Звезды – за боевые подвиги под Сталинградом, а затем за проявленные мужество и отвагу в боях на Курско-Белгородском направлении.

Командуя артиллерийской батареей, И. Т. Авеличев форсировал Днепр и Вислу, прямой наводкой своих орудий поражал фашистские танки, разрушал укрепления и уничтожал живую силу противника на подступах к Берлину. За эти боевые заслуги он был награжден орденом Отечественной войны II степени, затем ему было присвоено звание Героя Советского Союза.

Мужественный патриот Страны Советов не дожил до победы над фашизмом. Он погиб 19 апреля 1945 года в 40 километрах от Берлина.

Питомцы ТОВВМУ писали в училище о своих ратных подвигах из-под Москвы и Ленинграда, со Свири и с Ладоги, с Балтики и с Черноморья, из Заполярья.

^{Ежегодно 9 Мая курсанты ТОВВМУ имени С. О. Макарова совершают ритуал коленопреклонения на Площади борцам революции во Владивостоке.}

Боевые дела, ратные подвиги в годы войны многих выпускников училища вписаны золотыми буквами в бессмертную летопись славы советского народа. В битвах с ненавистным врагом молодые командиры теряли товарищей-однокурсников. Многие не дожили до светлого дня Победы, но Родина помнит их. На территории училища высится обелиск, установленный в честь погибших в суровую годину.

Ежегодно дети и внуки тех, кто отдал жизнь за мир и счастье грядущих поколений, приходят к обелиску поклониться светлой памяти павших в боях. При посещении мемориального комплекса «Боевая слава Тихоокеанского флота» в Книге почетных посетителей М. С. Горбачев сделал запись: «Дорогие тихоокеанцы!

С большим удовольствием ознакомился с мемориалом „Боевая слава Тихоокеанского флота“, в котором увековечены героические подвиги воинов-тихоокеанцев в борьбе за свободу и независимость нашей Родины. Мемориал является хорошей базой для активной работы по пропаганде славных традиций флота, военно-патриотическому воспитанию молодежи, подготовке ее к трудной и почетной профессии военного моряка.

Желаю тихоокеанцам успехов в совершенствовании боевого мастерства и выполнении воинского долга по защите государственных интересов Советского Союза на его дальневосточных берегах.

Будьте достойны подвигов тех, кто отстоял нашу Родину в годы суровых испытаний!»

Немало питомцев училища в послевоенные годы награждены государственными наградами, а офицерам И. И. Гуляеву, И. Р. Дубяге, Н. К. Игнатову, Л. Н. Столярову присвоено высокое звание Героя Советского Союза.

70-е годы для курсантов ТОВВМУ имени С. О. Макарова стали годами дальних океанских походов. Девиз «В морях твои дороги» приобрел для воспитанников училища еще более осязаемый смысл. Эти дороги стали дорогами жизни каждого нового отряда выпускников.

Мысли наследников боевой славы – макаровцев восьмидесятых – хорошо выразил поэт Алексей Лебедев:

 
За главное! За то, что страх неведом.
За славный труд в просторах грозных вод,—
Спасибо партии, учившей нас победам,
И Родине, пославшей нас на флот!
Спасибо тем, кто делу боевому
Нас обучил, кто вывел нас к морям!
Любимому училищу морскому,
Всем командирам, всем учителям!
 

В Тихоокеанском высшем военно-морском училище имени С. О. Макарова регулярно проводятся дни открытых дверей, организуются агитационно-спортивные походы по районам края, во время которых курсанты выступают перед молодежью с рассказами о флотской службе, о родном училище, своей жизни, учебе. Училище шефствует над многими школами и ПТУ, где курсанты ведут различные кружки, внеклассные занятия по начальной военной подготовке. Представители училища – частые гости воинских частей и кораблей, военкоматов, предприятий, колхозов и совхозов, учебных заведений. При училище несколько лет работает военно-патриотический клуб юнг, объединяющий учеников VIII–X классов, которые мечтают стать морскими офицерами.

В год 40-летия Великой Победы 15-й выпуск подготовило Новосибирское высшее военно-политическое общевойсковое училище имени 60-летия Великого Октября. Во всех уголках нашей страны и за ее пределами несут питомцы училища ратную службу, обеспечивая вместе со своими командирами успешное выполнение задач боевой и политической подготовки, умело воспитывая воинов в духе преданности Коммунистической партии, социалистической Родине, готовности к ее защите. За самоотверженный труд, образцовое выполнение воинского долга более 400 из них награждены боевыми орденами и медалями, а лейтенант Александр Иванович Демаков и старший лейтенант Николай Анатольевич Шорников удостоены звания Героя Советского Союза.

Политработники всегда в самой гуще воинского коллектива, живут его делами и заботами, а в опасные минуты по долгу и праву встают первыми и ведут за собой остальных.

Александр Демаков сознательно готовил себя к офицерской службе. Еще во время учебы в Верх-Ирменской средней школе он неоднократно избирался делегатом слета лучших учащихся. Спорт прочно вошел в его жизнь. Александр имел 3-й спортивный разряд по хоккею, баскетболу и лыжам, был награжден значком «Меткий стрелок». Во время учебы в училище открылся его настоящий командирский талант. Отделение младшего сержанта Александра Демакова вышло в число передовых и своих позиций не сдавало до конца учебы.

Был в его жизни один из самых волнительных моментов – прием в ряды КПСС. На собрании коммунисты отмечали необыкновенное трудолюбие Александра, его отзывчивость, сочетающуюся с твердостью характера.

В рекомендациях кандидату в члены КПСС А. И. Демакова говорилось: «Систематически работает над повышением своих политических и военных знаний… Успешно прошел стажировку в войсках. Принимает активное участие в общественной жизни роты, является участником художественной самодеятельности».

«За успехи в службе имеет ряд поощрений от командования роты и батальона».

«На собраниях выступает с критикой и деловыми предложениями. Партийные поручения выполняет добросовестно».

На новом месте службы в воинской части с первых дней Александр включился в работу. Неутомимая деятельность, мужество послужили тому, что Демаков завоевал прочный авторитет у сослуживцев. Подчиненным нравилась в нем душевная щедрость, офицеры уважали политработника за глубокое знание дела, удивительную смелость и решительность. Где труднее всего, где возникала опасность, там появлялся Александр Демаков. Это было его правилом.

Таким он был в жизни. Даже погибая, он заботился не о себе, а о своих боевых товарищах.

Группа, в составе которой действовал лейтенант А. Демаков, была окружена бандой мятежников. Наши воины отбили две атаки противника и пошли в контратаку. Тяжело раненный, лейтенант А. Демаков остался прикрывать огнем своих товарищей. Когда бандиты окружили его и пытались взять в плен, он гранатой подорвал себя и окруживших его врагов.

Указом Президиума Верховного Совета СССР лейтенанту А. И. Демакову было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Он навечно зачислен в списки роты Новосибирского высшего военно-политического общевойскового училища имени 60-летия Великого Октября, которое ранее заканчивал.

^{Зам. командира ракетного дивизиона по политчасти майор А. Шаманин беседует с комсомольскими активистами.}

Ежегодно в воинских частях меняется личный состав. Уходит в запас одно поколение воинов, другие занимают их место в строю. Наследники славы ратной сверяют свои дела с делами героев, на них держат равнение. В солдатских буднях они совершенствуют свое мастерство, учатся искусству побеждать.

Биография Н. Шорникова ничем не отличалась от биографии сверстников. Родился в селе Марчиха Кемеровской области в 1953 году в семье сельских тружеников, вместе со своими ровесниками учился в школе. К урокам готовился серьезно, на занятиях был внимателен.

Николай активно участвовал в общественной жизни класса и школы. Был на редкость спокоен, дисциплинирован и рассудителен, увлеченно занимался спортом.

Но вот пролетели годы учебы. Николай Шорников вместе со своими друзьями Михаилом Хураськиным и Василием Бояндиным решили стать офицерами, посвятить свою жизнь почетной профессии.

В заявлении при поступлении в училище Николай Шорников писал:

«Я желаю посвятить свою жизнь службе в Советской Армии. Заверяю, что буду честно и добросовестно выполнять требования военной присяги и воинских уставов».

…Торжественный ритуал принятия военной присяги. Взволнованно билось сердце, руки с гордостью сжимали автомат. Николай Шорников давал клятву на верность Родине: «Я клянусь защищать ее мужественно, умело, с достоинством и честью, не щадя своей крови и самой жизни для достижения полной победы над врагами».

Учился Николай старательно и настойчиво. Внимательно слушал и записывал лекции, тщательно готовился к семинарам, старался усвоить и приобрести максимум знаний и навыков на полевых занятиях и стрельбах. Будущий политработник брал все возможное из того, что могло пригодиться и действительно пригодилось впоследствии при работе в войсках.

Одним из первых в подразделении Николай Шорников был принят в члены Коммунистической партии Советского Союза. Он всегда был в курсе славных дел роты, ее партийной организации. Успевал находить время для занятий спортом – имел спортивный разряд по борьбе. Николай Шорников закончил училище с отличием.

Первое назначение, первое знакомство с ротой. Подчиненные любили его за душевную щедрость, товарищи уважали за решительность, смелость, отзывчивость, веселый нрав. У него было неписаное правило: всегда быть с людьми на самых трудных, решающих участках, там, где возникала наибольшая опасность, где нужны были его воля и авторитет, его мужество и смелость. Он погиб, выполняя патриотический и интернациональный долг в составе ограниченного контингента советских войск в Афганистане.

Указом Президиума Верховного Совета СССР за мужество и героизм, проявленные при выполнении задания, старшему лейтенанту Шорникову Н. А. присвоено звание Героя Советского Союза (посмертно). Он навечно зачислен в списки первой роты курсантов Новосибирского высшего военно-политического общевойскового училища имени 60-летия Великого Октября.

Беззаветная преданность социалистической Родине и верность военной присяге старшего лейтенанта Н. А. Шорникова служат примером для всех воинов Советских Вооруженных Сил.

Еще недавно для многих юношей, пришедших в училище из школ, ПТУ, колхозов и совхозов, с предприятий, впервые раскрылись его классы и аудитории. Что они знали об армии, об избранной ими профессии? Очень мало. Сегодня они завершили экзаменационную сессию – самую первую и потому, быть может, самую трудную. И в этом убеждают ее итоги. Главный ее результат состоит в том, что первокурсники приобрели политические знания, освоили требования уставов и наставлений, знают, как водить бронетранспортер и боевую машину пехоты, умеют стрелять из различных видов оружия. А это немало для первого курса. Но пока это лишь азы того, что предстоит изучить за четыре года учебы будущему политработнику, получающему высшее военно-политическое образование. Заместитель командира подразделения по политчасти – а, как правило, на эту должность назначаются выпускники училища – обязан много знать и уметь. Он должен глубоко знать марксистско-ленинскую теорию, основополагающие партийные документы, военную педагогику и психологию, теорию и практику партийно-политической работы, уметь ее организовывать с учетом особенностей воинской деятельности, владеть всеми формами и методами политического, воинского, нравственного, патриотического, интернационального и других видов коммунистического воспитания личного состава. Он должен быть всесторонне подготовленным, компетентным военным специалистом, способным, если потребует обстановка, повести людей в бой и добиться победы.

Для того чтобы подготовить такого политработника, училище располагает всем необходимым. Тринадцать кафедр, на которых трудятся опытные, высококвалифицированные преподаватели. Они умело и целенаправленно ведут учебно-воспитательную работу, давая курсантам все, что им будет необходимо для практической деятельности в войсках. В распоряжении будущих политработников – многие тысячи томов общественно-политической, научно-теоретической и специальной литературы, сотни методических пособий, читальные залы, отвечающие современным требованиям, классы и лаборатории, разнообразные образцы боевой техники и вооружения, эффективные тренажеры.

…Класс организации боя мотострелковой роты. Здесь курсанты учатся вести бой в роли общевойскового командира, а также познают особенности организации партийно-политической работы на различных этапах боевых действий.

В тренажерных классах питомцы училища овладевают основами вождения автомобилей и боевых машин пехоты. Киноаппаратура и электроника создают ощущение полной реальности дорожной обстановки, а приборы оценивают действия обучающихся, четко фиксируют допускаемые ошибки. Через эти и другие подобные классы проходит путь к вождению техники, к выполнению боевых стрельб, которые проводятся в учебном центре и на автодроме.

^{Будни стражей границ нашей Родины.}

Явно выраженную практическую направленность имеют учебные пособия и оборудование многих других классов, кабинетов, аудиторий. Например, в кабинете ротного политработника сконцентрированы богатые учебные пособия и материалы, позволяющие осваивать немало из того, что включает в себя деятельность заместителя командира подразделения по политчасти.

Политработник должен умело использовать в своей работе технические средства пропаганды, а значит, быть киномехаником и фотографом, знать радио– и телеаппаратуру – это тоже входит в программу обучения. А еще он должен разбираться в литературе, искусстве, музыке, быть эрудированным, интересным собеседником – и на это в училище обращается большое внимание.

Двери Новосибирского высшего военно-политического общевойскового училища имени 60-летия Великого Октября ежегодно гостеприимно распахиваются для тех, кто однажды и навсегда выбрал для себя благородную профессию офицера-политработника.

^{Современная реактивная техника в надежных руках.}

Тысячи юношей мечтают стать офицерами, посвятить свою жизнь служению Родине в овеянных славой Вооруженных Силах СССР. Военные училища страны готовят командиров, политработников, инженеров для всех видов и родов войск. Перед молодым человеком, решившим стать офицером, открывается широкий выбор военных специальностей.

Но одного лишь желания, для того чтобы прийти к намеченной цели, еще недостаточно. Будущие курсанты военных училищ должны обладать высокими политическими, морально-психологическими качествами, иметь хорошее здоровье, высокую физическую и общеобразовательную подготовку. Это связано и с современным уровнем развития боевой техники, которой оснащаются части и корабли, и с ростом ответственности каждого военнослужащего за поддержание боевой готовности Вооруженных Сил на необходимом уровне.

^{Воины-связисты готовы заступить на боевое дежурство.}

Старшеклассники и молодые воины армии и флота должны знать, что в военные училища принимаются лица мужского пола из числа гражданской молодежи, солдат, матросов, сержантов и старшин всех родов войск, независимо от военной специальности и срока службы, имеющие законченное среднее образование, годные по состоянию здоровья к обучению в военно-учебных заведениях и успешно выдержавшие конкурсные вступительные экзамены. Возраст поступающих от 17 до 21 года определяется по состоянию на 31 декабря. Например, если юноше исполняется 17 лет в декабре 1987 года, он может быть принят в военное училище в 1987 году, хотя ему на момент поступления будет лишь 16,5 лет. Или, скажем, если военнослужащему срочной службы исполнится 21 год в январе этого года, он тоже может стать курсантом. Прапорщики, мичманы и военнослужащие сверхсрочной службы принимаются на учебу в возрасте до 23 лет.

^{На морских катерах объявлена боевая тревога.}

Прапорщики и мичманы пользуются правом поступления в высшие военно-учебные заведения по истечении двух лет службы на должностях прапорщиков, мичманов или на офицерских должностях, военнослужащие сверхсрочной службы – по истечении двух лет сверхсрочной службы.

Вступительные экзамены в большинстве военных училищ сдаются по математике (устно и письменно), физике (устно), русскому языку и литературе (сочинение), истории СССР. Прапорщики и мичманы сдают экзамены по материальной части вооружения, математике, физике и общевоинским уставам (устно).

Кандидаты, прибывшие в военно-учебные заведения, проходят медицинское освидетельствование, а поступающие в высшие летные и военно-морские училища дополнительно проходят и профессиональный психологический отбор. Профессиональный отбор включает в себя всестороннюю оценку каждого кандидата: его общественно-политическую активность и моральные качества, состояние здоровья, с учетом психологических данных, физическую закалку и общеобразовательную подготовку.

Кандидаты на поступление в военные училища, окончившие среднюю школу с медалью или среднее специальное учебное заведение с дипломом с отличием, в средние военные училища зачисляются без вступительных экзаменов; при поступлении в высшие военно-учебные заведения сдают экзамен по одной из дисциплин. При получении оценки «отлично» эти кандидаты освобождаются от дальнейшей сдачи экзаменов, а при получении оценки «хорошо» или «удовлетворительно» сдают экзамены и по остальным дисциплинам, выносимым на вступительные экзамены.

Всем выпускникам военных училищ присваивается воинское звание: лейтенант, лейтенант-инженер или лейтенант технической службы, выдаются диплом общесоюзного образца о высшем или среднем военно-специальном образовании и нагрудный знак об окончании военно-учебного заведения.

^{Ракетное подразделение следует на учебно-боевую позицию.}

В высшие военно-политические училища принимаются прапорщики, мичманы и сверхсрочнослужащие (по истечении двух лет службы на должностях), военнослужащие срочной службы и военные строители (после одного года службы), военнообязанные из числа уволенных в запас военнослужащих срочной службы, выпускники суворовских военных и нахимовского военно-морского училищ, а также гражданская молодежь из числа комсомольских активистов, общественников или юношей, имеющих трудовой стаж. Все поступающие в высшие военно-политические училища должны быть членами или кандидатами в члены КПСС или членами ВЛКСМ, имеющими рекомендации соответствующих политорганов армии и флота или райкомов (горкомов) КПСС, райкомов (горкомов) ВЛКСМ.

Военнослужащие, изъявившие желание учиться в военно-политических училищах, подают рапорт по команде до 1 мая года поступления, а гражданская молодежь и военнообязанные – заявления в районный (городской) военный комиссариат по месту жительства до 1 июня. К рапорту или заявлению прилагаются: рекомендация политоргана, райкома (горкома) КПСС или райкома (горкома) ВЛКСМ, автобиография, партийная или комсомольская характеристика, характеристика с места службы, работы или учебы, копия документа о среднем образовании, три заверенные фотокарточки (без головного убора размером 4,5X6 см), служебная карточка (для военнослужащих).

Поступающие на учебу сдают вступительные экзамены по русскому языку и литературе (письменно), географии, истории СССР и математике.

Во Львовском высшем военно-политическом училище, готовящем культпросветработников и журналистов с высшим военно-политическим образованием, вместо экзамена по математике сдается устный экзамен по русскому языку и литературе и проводится собеседование по избранной специальности.

После окончания высших военно-политических училищ выпускники назначаются на офицерские должности. Молодые офицеры-политработники достойно продолжают славные традиции легендарных комиссаров и политруков, вместе с командирами обеспечивают высокую боевую готовность частей и кораблей, умело воспитывают воинов в духе преданности Родине, партии и советскому народу. Авторам книги, прошедшим этот путь, хочется сказать старшеклассникам: «В добрый час!»