Текст книги "Другой мир. Древние (СИ)"
Автор книги: Константин Наумов
сообщить о нарушении
Текущая страница: 6 (всего у книги 24 страниц)
Амулетов несли не то чтобы много, три-четыре штуки в день, но заряжать их оказалось очень скучно. Всё что от меня требовалось это создать место силы и периодически менять заряженный амулет на разряженный, а заряжались амулеты от получаса до часа.
После второго амулета мне это надоело и я решил прерваться и сбегать до книжной лавки, купить таки когда то предложенный торговцем имперский сборник. Да, книжица оказалась не из дешевых, торговец содрал с меня десяток золотых монет, да за эти деньги можно было купить пол его лавки, или неделю жить в самом дорогом номере гостиницы.
Но надо признаться покупка вышла полезной. Вторая часть дня пусть прошла и не веселее но зато с пользой. В купленном дневнике оказалось не то чтобы много заклинаний, десятка три от силы, но зато все были с подробными описаниями и схемами. С завтрашнего дня надо заняться наполнением собственного дневника, правда переписывать туда только заклинания, зачем мне наблюдения за погодой или события что произошли тысячи лет назад и о которых сегодня никто даже не помнит.
Три дня у меня ушло на то чтобы переписать все заклинания. Отвлекался я от этого занятия разве что на еду да на замену амулетов в источнике. После того как закончил с наполнением дневника мне опять стало скучно, только этим я могу объяснить решение заняться изучением новых заклинаний. Заклинание выбрал самое безобидное. Во всяком случае я так думал, ну что может быть опасного в защитном куполе?
День я потратил на то чтобы заучить необходимые движения и на то чтобы решиться попробовать заученное заклинание, но в итоге отложил испытания на следующий день. Зато уж на следующий день я занялся испытаниями с самого утра, сразу после того как создал место силы и забросил туда первый амулет.
Перечитав ещё раз описание заклинания, для собственного успокоения два раза повторил необходимые движения и принялся творить. И это стало моей первой ошибкой, а может и второй, это если за первое считать желание заняться изучением нового заклинания в одиночку. Нет, всё конечно прошло спокойно, нигде ничто не взорвалось и не рухнуло, меня не размазало по стене, купол тоже получился похожим на то что описано в дневнике, значит эксперимент можно считать успешным.
Единственное что меня немного смущало так это взаимодействие купола с источником силы, вроде купол не должен взаимодействовать с внешними силами и как бы замкнут сам в себе. Сам купол был абсолютно прозрачен и незаметен, но в истинном зрении он выглядел огромной полусферой состоящий из небольших, с ладонь размером, шестиугольников очерченных линиями силы.
Решив что ничего страшного не произошло, решил сделать ещё один купол не над источником силы а в стороне. Дождавшись когда зарядится очередной амулет я подобрал его и запихнул в карман. Только вот выйти из под купола не получилось, я со всего маха влетел в невидимое препятствие. Это что за фокусы? На ощупь проверил метра по два пространства справа и слева, там было всё то же невидимое препятствие. Глянул истинным зрением, так и есть, это был купол. Но он же должен быть с односторонней проницаемостью, изнутри он должен всё пропускать! Отойдя на метр в сторону кинул в купол амулет, он как и предполагалось отскочил от преграды и упал на песок. Что-то явно пошло не так, мог ли я так ошибиться в заклинании что оно сработало но изменило свои свойства? Ну если предположить такую возможность, то можно сказать что мне крупно повезло и не произошло чего-то более неприятного для меня лично.
Ладно, чего гадать, часов через шесть-восемь купол перестанет существовать и проблема решится сама собой, правда я обед пропущу, но в принципе это не так страшно. А пока можно заняться зарядкой амулетов и заучить ещё какое либо заклинание.
Ни через шесть ни через десять часов купол и не думал исчезать, стоял себе как ни в чём не бывало. Вечером пришла Трис, видимо узнать почему я не иду ужинать, и долго, судя по раскрасневшемуся лицу, гневному размахиванию руками и не закрывающемуся рту, на меня ругалась. Как оказалось купол не пропускал и звуков. Кое как, с помощью пантомимы, объяснил что произошло и что я в этом не виноват, но не знаю поверила она или нет. В итоге девушка махнула на меня рукой и ушла домой. А мне что теперь делать?
Ночевать пришлось на полигоне. Утром, первым делом посмотрел на купол, стоит зараза, разве что места силы не было а кроме этого никаких изменений. Делать было нечего, поэтому засел за заучивание заклинаний, всё какое-то занятие. Где-то за час до обеда с тихим хлопком купол всё-таки пропал, итого получается он продержался около полутора суток, и если бы я в нём не застрял то посчитал бы это неплохим результатом.
Решив что ничего страшного не случится если я сегодня возьму выходной отправился домой. За обедом пришлось выслушивать сначала нотации а потом и лекцию на тему – почему первые три года обучения ученикам не разрешают самому разучивать новые заклинания. Интересно, почему не разрешают именно заучивать а не использовать? Ну и ещё Трис пообещала рассказать учителю об этом происшествии. Вот ябеда.
В общем оставшиеся до возвращения учителя время я занимался только заучиванием заклинаний, не рискуя больше их испытывать, а то действительно, чёрт его знает что может произойти.
Шел уже двенадцатый день отсутствия учителя, хоть он вроде и собирался всего на десять. Я по прежнему целыми днями пропадал на полигоне заряжая амулеты и заучивая заклинания.
– Позвольте полюбопытствовать молодой человек, а что это за конструкция – вдруг раздался за спиной незнакомый голос.
Странно, в городе о полигоне ходили нехорошие слухи, вплоть до того что один неосторожный шаг приводил к мучительной гибели, так что кроме учителя, Трис и меня на полигон никто и никогда не заходил. Обернувшись я увидел учителя и стоящего рядом с ним мага. На самом деле, такой классический маг, как их любили показывать в фильмах, высокий, худой с длиннющей бородой и в бесформенном балахоне, только разве что посоха для полного соответствия не хватало. Видимо он то и спрашивал о какой-то конструкции, только вот что он имел в виду? На всякий случай я оглядел полигон, ну вдруг пока я отвлёкся на зубрёжку тут что-то произошло а я этого так и не заметил, но на полигоне всё было как обычно, ничего нового и неучтённого не появилось.
– Не туда смотрите молодой человек – сказал незнакомец и указал на заряжающийся амулет – я имел в виду вот это.
– Да вроде обычный амулет, заряжается.
– Ты чему его учил Вилмокс? Или он просто издевается надо мной.
– Магистр, я его учил меньше недели, так что он просто ещё много не знает.
– Ага, многого не знает а создал нечто такое что я даже не берусь классифицировать это нечто – проворчал магистр, а потом обратился ко мне – это как я понимаю должно было быть источником силы, так?
– Это он и есть – подтвердил я.
На всякий случай я глянул на источник, там вроде бы всё было как всегда, ну может быть жгуты были чуть толще чем в начале, и пульсировали почаще. А может быть мне это просто показалось, ведь работало всё как должно было работать, без всяких сбоев и посторонних эффектов. В это время магистр задумчиво разглядывал источник наматывая круги вокруг него. Наконец ему это надоело или он просто узнал всё что хотел, но как бы то ни было он опять подошёл к нам.
– Тебя ведь Алексей зовут? – обратился он ко мне – меня можешь звать Лазарус или магистр. Вилмокс рассказывал удивительные вещи о твоём владении заклинанием слизня, не мог бы ты его продемонстрировать?
– А я не знаю такого заклинания.
– Это тот зелёный шар что мы испытывали до моего отъезда – подсказал учитель.
Ну это было не сложно, секунд через тридцать знакомый зелёный шар отправился в дальний угол полигона где уже привычно взорвался. После этого пришлось по их просьбе запустить второй а потом ещё и третий шар.
– Очень интересно. Ты кстати почувствовал что похолодало? – обратился он к Вилмоксу.
– Да я как то не придал этому значение – ответил учитель.
– А зря, из тебя всегда был лучший практик чем теоретик – после чего магистр обратился ко мне – ну то что ты не устал, что само по себе странно, я уже и сам вижу. Ты тоже не обратил внимание что немного похолодало?
– У меня одежда с терморегуляцией, так что небольшие перепады температуры я просто не замечаю. А почему вы постоянно спрашиваете про усталость?
Судя по удивлённому виду магистра я спросил что-то не то.
– Старые заклинания требуют много сил, в свою очередь потеря большого количество силы, особенно когда это происходит вот так, разом, ведёт к сильной усталости. Странно что ты не знаешь таких элементарных вещей. Впрочем это вопрос не к тебе. Иди домой, отдыхай, и подумай насчёт того чтобы поступить в школу, Вилмокс конечно весьма сильный маг, но он больше практик, теоретик из него как я уже говорил никудышный.
Маги остались на полигоне что-то обсуждать а я поплёлся в сторону дома. Странное ощущение, вроде меня и не ругали, но чувствую себя будто оплёванным. Придя домой обрадовал Трис новостью что учитель вернулся и сейчас находится с гостем на полигоне.
Учитель появился дома только к ужину и сильно задумчивый, даже на рассказ ученицы о моём эксперименте с заклинанием только рассеяно покивал, чем похоже немного обидел девушку.
Спустившись утром в столовую я увидел там учителя, что было само по себе странно, на завтрак он обычно не спускался, но присмотревшись на его осунувшееся лицо понял что он ещё даже и не ложился.
– Позже позавтракаешь – заметив меня он встал со стула и пошёл в сторону кабинета – а сейчас нам стоит поговорить.
Ой не нравится мне что-то его настроение, хоть я и знаю его всего несколько месяцев, но в таком состоянии я его ещё никогда не встречал. Зайдя в кабинет и заперев дверь он ещё долго с ней химичил.
– В общем так Алексей, хочешь ты того или нет но со вчерашнего дня твоя жизнь сильно изменилась. Тот человек что был вчера со мной это магистр Лазарус, один из самых могущественных и влиятельных людей нашего мира, а в нашей части самый влиятельный. Прости меня старого, не думал я что всё настолько серьёзно и так обернётся.
Начало разговора не очень хорошее, да что там говорить, хуже некуда. Попасть в сферу интересов влиятельных людей всегда было плохо, если конечно тебе нечего им противопоставить, а мне как раз нечего было. Остаётся одно, попробовать выяснить чем мне это грозит и надеюсь в таком состоянии маг расскажет больше чем в обычном своём состоянии.
– А что случилось учитель?
– Молодой ты ещё, зелёный – вздохнул учитель – то что Лазарус пригласил тебя в школу говорит о том что ты его чем то заинтересовал. За всю историю школы, которой уже почти две тысячи лет, это всего пятый случай когда в школу именно приглашали а не соглашались принять. Так что хоть это и было высказано как предложение, но фактически это приказ и у тебя нет выбора, в школу придётся поступать. Ты конечно можешь поступить и в любую другую, но школ которые не побоятся встать поперёк желаний Лазаруса всего две, остальные на такое не пойдут, не тот уровень. Но если ты пойдёшь в другую то наживёшь себе злейшего врага в виде магистра.
– А что бы вы посоветовали учитель?
– Я не знаю, скорее всего в других школах будет то-же самое что и в нашей. Одно могу сказать точно, за тобой теперь будут наблюдать и постараются не допустить чтобы ты попал не туда куда надо. Могут и убить если решат что другого варианта нет.
– Всё настолько серьёзно?
– Не знаю, Лазарус что-то знает о тебе, что-то такое, знания о чём дошли со времён империи, а может и из более древних времён. Знать бы что он задумал, но старый лис никогда не раскрывал своих планов. В общем у тебя есть чуть больше шести месяцев чтобы решить как быть дальше.
– А почему именно шесть месяцев?
– Тогда начинается учёба нового набора, и я очень сомневаюсь что магистр захочет ждать следующего года, не из тех он людей. Слишком мало времени чтоб ты успел чему-то научиться.
– Но я же довольно быстро запоминаю заклинания – не согласился с ним я.
– Эти то? Это просто игрушки для начинающих, пока ты будешь размахивать руками опытный маг тебя десяток раз прихлопнет. Хоть твои заклинания и получаются чрезвычайно мощными, но вот скорость их создания удручающе мала. Впрочем это нормально для тех кто недавно начал учиться.
– И как же тогда быть?
– Тренироваться и ещё раз тренироваться. Трис вчера за ужином говорила что ты испытывал какое-то заклинание, рассказывай где ты его взял, как с мог создать и как тебе вообще такая глупость пришла в голову.
Пришлось всё рассказывать, а некоторые моменты пересказывать по нескольку раз, учителю было важно чтобы я вспомнил каждую деталь. После этого пришлось принести ему его сборник, он так и лежал у меня в комнате, и маг внимательно, мне показалось что даже несколько раз перечитал описание заклинания. После прочтения он поинтересовался, не испытывал ли я каких либо других заклинаний из этого сборника и получив отрицательный ответ пробормотал что-то типа того что это поправимо. После этого учитель сказал что у меня сегодня свободный день и я могу заниматься своими делами, но со следующего дня предстоит серьёзная работа.
Ну свободный день так свободный, пойду прогуляюсь по городу, обдумаю то что рассказал Вилмокс. Учитель был уверен что Лазарус что-то знает, ну или по крайней мере предполагает, почему у меня творится такая чехарда с заклинаниями и это его почему-то заинтересовало. Причём заинтересовало настолько что он фактически приказал поступить в школу. Значит все эти сбои в заклинаниях происходят не просто так, и не из-за того что я что-то неправильно делаю. Впрочем до этого наверное я бы со временем и так дошел, как накопился бы приличный запас выученных заклинаний. И как быть? Для начала нужно больше информации. Необходимо побольше узнать о школах, в чём их различия, где и как далеко расположены, чем различаются и я кажется знаю где могу эту информацию получить. К сожалению мои расчёты не оправдались, в книжной лавке нужной мне книги не оказалось, да и сам торговец не мог вспомнить были ли у него когда нибудь книги на подобную тему.
Вернулся домой только к обеду, где тут же столкнулся с недовольным магом. Оказалось что он разыскивал меня уже почти два часа. Странно, вроде он сам устроил мне свободный день. После обеда, хорошо хоть поесть дал, маг повёл меня на полигон.
– Времени у нас мало, поэтому сейчас мы будем делать то что делать в принципе нельзя.
Очень жизнеутверждающее заявление. И что-то мне подсказывает что делать будем не мы а я, ну и соответственно и все шишки достанутся мне.
В это время маг достал дневник и показал его мне.
– Узнаёшь? – и после моего утвердительного кивка продолжил – ты что-то ещё отсюда учил?
Пришлось ему показывать заклинания которые я успел выучить, после чего учитель заметно повеселел.
– Значит так, Лазарус был прав, учитель из меня не очень хороший, слишком забегаю вперёд, а в твоём случае вообще обошлось без теории. Сейчас это придётся немного наверстать. Как ты наверное уже заметил, мне для создания заклинаний не требуется размахивать руками как тебе. Эти жесты руками необходимы неопытным магам для того чтобы они могли точно воспроизвести фигуру необходимую для того или иного заклинания. После того как используешь заклинание несколько сотен, а может и тысяч раз, тебе уже не нужны будут эти размахивания руками, достаточно будет просто представить нужный знак и направить в него силу. Как ты должно быть уже понял, главное это знак, это именно он производит воздействие на окружающий мир а маг только размещает нужный знак в нужном месте и наполняет его силой. Есть заклинания которые сами собирают силу, их не очень много и они довольно нестабильны, никогда не знаешь когда они сработают, а производить расчёты задержки для определённого места та ещё морока, проще использовать какое нибудь другое заклинание, или даже парочку. Но вернёмся к делу, главное что ты сейчас должен запомнить – знаки это основа основ магического искусства, и большая часть этих знаков нам досталась от прошлых поколений. Однако эти знаки можно не только руками или в памяти воспроизводить, но так же и начертить где-нибудь а потом просто напитать этот рисунок силой. Сейчас ты сделаешь следующее, нарисуй где-нибудь, ну допустим вот этот знак – маг открыл книгу и показал заклинание походного костра – после чего мы отходим от него подальше и ты пробуешь наполнить его силой.
Нарисовав на песке указанный знак я подошёл к учителю за дальнейшими инструкциями, которые оказались довольно просты но расплывчаты – сосредоточься на рисунке и направь в него силу. И как, позвольте спросить, это сделать? Вызвать чувство лёгкого покалывания у песка?
Задача оказалась нетривиальной, да и учитель не спешил подсказывать как это нужно делать. Провозился я с этой проблемой почти два дня но зато выяснил очень интересный момент. Оказалось что на токи силы можно оказывать воздействие, отклонять их в нужную сторону, дробить их на несколько меньших жгутов или заставлять их ветвиться, правда все эти воздействия были довольно таки кратковременными, но главное что мне удалось направить силу в знак. На месте знака в тот же момент взвилось пламя, не хилый такой факел, метров семь в высоту и около трёх в диаметре. Правда погас костёр всего через пару минут, поэтому полигон не успел превратиться в духовку, хотя волна жара до нас всё таки достала. Хороший такой походный костерок, слона запекать, целиком.
После того как костёр погас учитель пошёл к тому месту где он только что горел, так что мне ничего не оставалось как пойти следом. Тихо потрескивал остывающий песок а я смотрел на то что осталось от знака который я так старательно вырисовывал два дня назад.
– Костёр погас потому что разрушился знак которым он был вызван – прокомментировал маг – расскажи, как ты направлял силу в знак.
Пришлось рассказывать, как всегда максимально точно и подробно.
– Мне казалось что ты уже ничем не удивишь меня – сказал маг дослушав мой рассказ – однако удивил. До сих пор считалось что на токи силы невозможно воздействовать, можно только восполнять от них собственные силы, а выходит что мы просто не умеем этого делать. Хорошо, информация полезная, однако лучше ей ни с кем не делиться. Сейчас начерти ещё один такой знак, только в этот раз не весь поток силы на него отправь, а тоненький ручеёк, ты говорил что можешь у тебя получалось их делить.
Проделав всё как сказал учитель получил уже нормальный костёр, ну если можно назвать нормальным костром горящий сам по себе огонь, без всяких дров или другого топлива.
– Очень интересно, если не ошибаюсь, то я возможно понял причину почему у тебя заклинания получаются настолько сильными, но если я окажусь прав то это значит… в прочем не важно, сначала надо проверить. Значит так, – обратился маг ко мне – сейчас ты вытянешь руку вперёд и вызовешь ток силы как делаешь когда рисуешь знак заклинания, после чего посмотришь на руку истинным зрением.
Получившаяся картина была довольно любопытна, один из жгутов силы отклонился и как бы прилип к ладони, я даже подёргал рукой для проверки, но жгут по прежнему повторял все движения руки. Рассказал учителю об увиденном, как оказалось он не видел те силы что видел я, ближайшая линия силы, по его словам, вообще проходила в трёх метрах от нас.
– Ну что же, результаты интересные – наконец вышел из задумчивости маг – однако боюсь практической пользы они не принесут. То что делаешь ты, считается невозможным в нашем мире, возможно эти твои способности являются результатом перехода между мирами, а может они просто обычны для твоего мира. Возможно более сильные маги и разберутся как можно это повторить, но это буду точно не я, мне просто не хватит на это времени. Хотя и за оставшееся время можно кое что сделать.
– И что можно сделать? – сразу насторожился я, что-то мне перестал нравиться этот разговор.
– Видишь ли, создавать заклинания очень сложно, а маг который создаёт новое заклинание сразу получает звание магистра. Новые заклинания не только усиливают самого мага но и заметно повышают его влияние. Многие маги желая создать новое заклинание зачастую тратят на это всю свою жизнь и состояние.
– Учитель, я не совсем понимаю, почему вы придаёте такое большое значение новым заклинаниям, у вас же их тысячи.
– Думаю тебе можно это знать. Видишь ли, маги вырождаются, каждое следующее поколение не то чтобы слабее предыдущего, но количество сил которыми они могут оперировать неукоснительно падает. Многие знания были утеряны при распаде империи, а восстановить их без понимания фундаментальных принципов очень сложно. Фактически, новые заклинания создаются не на основании расчётов а просто путём многочисленных экспериментов. Не все эксперименты заканчиваются успешно, многие маги погибали во время них. Единственным более-менее постоянным источником новых заклинаний являются древние архивы и дневники имперских магов. Как ты уже знаешь, некоторые из них удаётся приспособить для современных магов, если конечно удастся их воспроизвести.
– Я не совсем понимаю почему вы мне это рассказываете.
– Тут всё довольно просто – вздохнул учитель – как ты возможно понял, из-за утраты знаний мы не можем изучать или адаптировать старые заклинания по записям, в этом плане мы как малые дети, повторяем но как это всё работает имеем лишь смутное представление. Поэтому со старыми заклинаниями мы можем работать только, так сказать в живую, и успешность их исследования зависит от способностей, опыта и интуиции мага исследователя.
– Но вы же говорили что большинство старых заклинаний маги использовать не могут.
– Это действительно так, но вот ты, мне кажется что для тебя они не представляют никаких проблем.
– И вы хотите чтобы я помог вам в исследованиях? – догадался я.
– Правильно, времени конечно мало, но если тщательно записывать свои наблюдения то потом по ним можно будет работать. От этого будет польза и тебе, ты выучишь много далеко не бесполезных заклинаний.
А вот это уже интересней, если я могу использовать старые заклинания то я буду сильнее любого мага, а это уже заманчиво и опасно. Своими мыслями я поделился с учителем и получил довольно таки любопытный ответ. Оказалось что имперские маги пусть и больше понимали в магии, очень много знали о принципах её действия, обладали гораздо большим запасом сил которым могли оперировать и практически безграничным потенциалом по созданию новых заклинаний, были не сильно могущественнее современных магов. Как оказалось они не считали необходимым как-то оптимизировать заклинания, ну работает и работает, а то что часть сил расходуется в пустую, а иногда даже и большая часть, так это ерунда.
Современные же маги поднаторели в поисках таких утечек, и по большей части, адаптация заклинаний заключалась в их устранении. Так что сейчас учитель считал что силы современных и имперских магов примерно равны, однако при этом подчеркнул что имперские знали гораздо больше заклинаний и это делало их более непредсказуемыми и поэтому опасными.
Но что-то в его рассказе не вязалось. Не могли такие знания вот так вот взять и пропасть. Ну допустим книги ещё можно уничтожить, но сами маги то должны были остаться, а соответственно и их знания. Даже некоторые современные маги, тот же Лазарус по словам учителя вполне был способен на такое, могли выйти в одиночку против небольшой армии и победить её, что уж говорить про имперских. В общем как я не раздумывал так и не смог понять как такое могло случиться, пришлось снова обращаться к учителю.
А вот его рассказ пусть и не ответил на все мои вопросы, но немного напугал и заставил задуматься.
Около двух тысяч лет назад человеческая империя распалась на восемь государств, и практически сразу началась война которую впоследствии назвали войной за магию. Магия была силой которой хотело обладать каждое новообразованное государство и желательно единолично, именно в то время в одном из государств впервые предложили выделить магов в отдельное, не наследное сословие, которое приравнивалось дворянскому, однако на деле имели больше влияния, хоть и на всяких официальных приёмах их и ставили в один ряд, протокол.
Самым желанным трофеем в то время была школа магии, она была одна на всю империю и являлась средоточием магических знаний. Фактически школа представляла из себя небольшой городок, с парками, многочисленными библиотеками и учебными корпусами. Маги, в основном из преподавательского состава, не желали становиться под руку никому из новоявленных правителей, и фактически организовали государство состоящее из одного города. Однако с этим карликовым государством приходилось считаться всем, ибо за ним была сила.
Далеко не все из магов поддержали идею существовать отдельно от всего остального мира. Они решили поступить на службу различным правительствам, кто-то грезил титулом, кто-то богатствами, а кто-то и просто в пику бывшим преподавателям. Борьба за этих магов была не шуточная. Их не только привлекали деньгами и титулами, но и бывало убивали, если они отказывались служить. Много тогда погибло магов, ведь среди ушедших сильных и умелых магов практически то и не было, так, единицы.
Эта странная война прекратилась внезапно, в один из дней над бывшей школой взвилось гигантское пламя и оно полыхало четыре дня, после чего от города остались лишь сильно оплавленные остовы каменных домов. Никто из находившихся в тот момент в городе не выжил.
Фактически эта война длилась ещё три года, периодически вспыхивали небольшие конфликты, но магов никто особенно уже не искал, их даже стали опасаться, ведь никто не знал что произошло в бывшей школе и не случится ли этого с другими городами где проживает много магов.
Потом произошло событие которое полностью прекратило эту вялотекущую войну. Маги вдруг стали умирать, причём мор в первую очередь поразил сильных магов. На это сначала не обратили внимания, а может просто не придали значения, высокая смертность в среде магов было обычным явлением.
Продлился этот мор всего два месяца, после чего из своих лесов на южном континенте вышли эльфы и объяснили чьи в лесу шишки. Они, объявив себя спасителями человечества, потребовали у всех государств выдать им магов а так же все магические книги, укрывательство же приравнивалось к измене и каралось смертью.
Впрочем и нашествие эльфов завершилось примерно через десяток лет. В один момент они просто вдруг исчезли с северного материка, правда перед этим успев построить два города, но в дела людей вмешиваться перестали. Сразу после этого государства задумали возродить школу, слишком уж свежо в памяти было могущество магов, многие полагали что нашествие эльфов и случилось лишь потому что больше не было тех кто может им противостоять. Но как это обычно и водится, владетели так и не смогли решить где будет располагаться школа и кто сколько власти будет иметь в ней, в итоге появилось четыре школы.
На самом деле их было больше раза в три, но о них уже давно практически никто не помнит, только сам факт того что они были ещё не окончательно стёрся из памяти. Как бы то ни было четыре школы существуют и по нынешний день, однако одна из них уже давно на ладан дышит, так что не сегодня так завтра она прекратит своё существование. Хоть магические школы и возродили, но большая часть знаний была безвозвратно утеряна, а преподавательские должности зачастую занимали бывшие недоучившиеся студенты, слишком мало сильных магов пережило ту войну. Лазарус кстати один из них, ничего себе дедок живёт, две тысячи лет почти, а бодрый как не знаю кто, и помирать судя по всему не собирается.
Именно из-за этих событий сейчас ценились те маги что смогли создать новое заклинание, они были надеждой на восстановление былого величия магов. Я правда не совсем понимал как это может помочь восстановлению знаний, ведь если верить Вилмоксу то получается что новые знания получали исключительно методом глубоко научного тыка. Они что же, надеяться что рано или поздно количество перейдёт в качество? Ну-ну, удачи.
С того дня у меня началась настоящая работа, я каждый день колдовал и колдовал, учился дозировать силу, хоть дозировка и требовала дополнительной траты времени, но она того стоила. Заклинания стали более стабильные и теперь не грозили слишком уж глобальными разрушениями, хотя и обычных хватало. Защита полигона могла выдержать далеко не всякое заклинание, хотя по словам учителя её ставило семь сильнейших магов в течении трёх дней. Странно, он же говорил что тут зарыт генератор защитного поля, а теперь утверждает что защиту ставили маги.
Ну уж не знаю как они ставили, однако и копьё света и дыхание дракона преспокойно её преодолели. И если копьё света не нанесло сильных повреждений, подумаешь оставило сквозную дырочку с мизинец диаметром во всём с чем столкнулось на расстоянии в сотню метров, то дыхание дракона наворотило дел. Практически мгновенно превратив в пепел довольно приличную часть забора полигона огненная струя рванулась дальше и зацепила дом на другой стороне улицы. Пока мы с учителем оторопело смотрели на результат эксперимента огонь быстро разгорался. Дом мы спасли, ну если конечно то что от него осталось можно назвать домом, но учителю пришлось раскошелиться на его восстановление.
Спустя неделю я всё-таки решил сократить количество дневных экспериментов, было конечно не сложно, но довольно таки муторно, и у же к обеду я начинал терять концентрацию, что в случае с магией довольно таки опасно. В лучшем случае просто ничего не произойдёт, а вот про худший мне даже думать не хотелось. Выслушав мои доводы учитель согласился, тем более что за это время он набрал уже много материала для теоретических испытаний чем и занимался вместе с Трис, которая оказалась неплохим аналитиком. С того дня на полигоне я занимался только до обеда, а после у меня было свободное время.
Ну а раз есть свободное время то я решил осуществить свою давнюю задумку и собрать пивоварню, ведь светлого пива я в этом городе так пока и не нашел. Само по себе пиво в этом мире было, правда в основном тёмное и считалось напитком гномов и простолюдинов, к которым меня сейчас никто не относил, но это меня не остановило. Баки заказал у кузнеца, хмель и зерно купил у крестьян, а вот пивные дрожжи достать не получилось, решил попробовать хлебопекарные. Проблема возникла с собственно варкой, та печь что имелась на кухне мага, ни разу не была магической а самой что ни на есть обычной, на дровах, и мне никак не удавалось поддерживать постоянную температуру. Посмотрев на мои эксперименты Трис сказала что читала про заклинание которое позволяет поддерживать постоянную температуру сосуда и пообещала вспомнить где она его видела. Девушка довольно быстро выполнила обещание и разыскала заклинание. Ничего в общем то сложного оно из себя не представляло и сработало как надо, правда до того момента как я отвлёкся. А вот после этого бак раскалился, прожог доски пола и провалился на первый этаж. Пока я затаптывал огоньки на полу и бежал на первый этаж бак прожёг дыру и там и провалившись в подпол теперь уверенно погружался в землю.
