Текст книги "Риторика для делового человека"
Автор книги: Г. Хазагеров
сообщить о нарушении
Текущая страница: 4 (всего у книги 12 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]
Языковое выражение доводов. Средства изобразительности и выразительности
С риторической аргументацией связаны такие фундаментальные качества речи, как наглядность, ясность. Для достижения этих качеств – а через них воздействующей силы высказывания – в речи используются изобразительно-выразительные средства.
Изобразительные средства делают речь наглядной, так как воздействуют не только понятийно, но и образно, т. е. дают информацию зрительную, слуховую, обонятельную, вкусовую, тактильную. Изобразительная речь воспринимается быстрее, находит более глубокий эмоциональный отклик, вызывает сопереживание, теснее связана с оценочностью на уровне «хорошо – плохо» и лучше сохраняется в памяти.
Предложение «Самец детеныша кошачьих вращательным движением изменил местоположение в пространстве, переместившись с более высокой плоскости на низкую» обладает значительно меньшей изобразительностью, чем предложение «Серый котенок с головой, похожей на теннисный мячик, кубарем скатился с дивана на мягкий ковер». Точно так же предложение «Война приносит населению неисчислимые бедствия» менее изобразительно, чем «Война – это заплаканные лица, это слепые в черных очках, это улицы, заваленные обломками, и холод в нетопленых домах».
В руках говорящего как бы находится кнопка, с помощью которой он может усиливать или ослаблять изобразительность сказанного. Но не будем делать скороспелого вывода о том, что, поскольку риторика зиждется на ясности, надо всегда давить на кнопку с максимальной силой.
Благодаря выразительности речи привлекается и фиксируется внимание слушателя к сказанному, уменьшается риск отвлекаемости.
Выразительная речь способна «удержаться на плаву» в потоке информации. Кроме того, выразительные компоненты внутри сообщения выделяют в нем главное и тем самым облегчают восприятие всего сказанного. Выражение «Он беден как церковная крыса» имеет больше шансов обратить на себя внимание, чем фраза «У него нет денег». Это то, что привлекает внимание вообще. Но самое главное – привлечь внимание к нужным компонентам содержания, правильно структурировать текст. Так, письменный текст, поделенный на абзацы, снабженный заголовком и содержащий выделенные определенным шрифтом ключевые слова, выразительнее текста, представляющего собой сплошную «простыню» нерасчлененной информации.
Именно способность расставлять акценты в тексте, выделяя существенное, явственно обнаруживает связь с эффективностью речи. Предположим, что, конспектируя лекцию, мы выделили подчеркиванием не главные слова, а какие-нибудь случайные. Такой текст будет плохо восприниматься. Он будет дисфункционален из-за неверного использования простейшего технического средства выразительности – подчеркивания.
Человеческий мозг неспособен постоянно, длительно воспринимать информацию с одинаковым напряжением внимания. Поэтому, прослушивая речь или читая текст, мы мгновенно сосредоточиваемся на одних фрагментах речи и отдыхаем на других. Сосредоточение происходит в тот момент, когда от нас требуется максимальное декодирующее усилие. Отдых (он длится доли секунды и более) наступает, когда мы легко прогнозируем дальнейший фрагмент речи. Так, в предложении «Колумб открыл Америку» слово «Колумб» привлечет к себе наше внимание уже тем, что не часто встречается в русской речи. Однако «Колумб» в сочетании с «открыл» позволяет нам расслабиться на восприятии последнего слова. Все и так понятно. Если же автор высказывания вздумал пошутить и заготовил для нас фразу «Колумб открыл окно», последнее слово окажется, наоборот, наиболее выразительным и привлечет к себе максимальное внимание слушателя.
Таким образом» говорящий и слушающий постоянно играют в угадывание слов. Там, где это угадывание дается с некоторым трудом, внимание задерживается. Кроме того, говорящий может одни слова расцвечивать «картинками», усиливая изобразительность, а другие – нет. Если и «расцвечивание», и «угадай-ка» будут организованы правильно, речь будет понята легко. В этом, в самом общем виде, и состоит значение использования изобразительных и выразительных средств языка.
Минипрактикум
Задание 1. Рекламный текст об электронных словарях назван «Переводчик, который всегда с тобой». Оцените логику такого названия с точки зрения его изобразительности и выразительности. Приведите заведомо более слабые варианты названия, уступающие в изобразительности и выразительности. Постарайтесь найти равноценные или лучшие варианты. Ранжируйте их с точки зрения изобразительности и выразительности.
Подсказка
Выразительность этого названия складывается из того, что оно построено по известной (хотя и не широко) модели «Праздник, который всегда с тобой», и из того, что оно легко членится на две части, называющие функцию и главное преимущество рекламируемых вещей. Изобразительность базируется на слове переводчик, которое применен и к автоматическому словарю. Само название «Автоматический словарь» (еще хуже аббревиатура «АС») было бы заведомо менее изобразительным и выразительным. Рекламный текст мог бы называться «Поверх языковых барьеров» (название примерно равноценное предложенному), «Свой среди чужих» (более выразительное, но менее изобразительное название), «Электронный переводчик» (невыразительное, хотя и изобразительное название). Возможны названия вроде «бы едете за границу…», где изображается не само изделие или его качество, а ситуация, в которой оно может понадобиться. Возможны шутливые названия, которыми злоупотребляет современный газетный язык: «Батарейки есть – ума не надо». При яркой выразительности (яркость эта убывает по мере тиражирования приема) такие названия недостаточно изобразительны.
Задание 2. Вы хотите доказать своему товарищу, что занятия деловой риторикой принесут ему практическую пользу. Приготовьте убеждающий текст из нескольких предложений, стараясь сделать его максимально изобразительным. Затем попытайтесь усилить выразительность сообщения, варьируя композицией и новыми заголовками. Подберите к своему сообщению эпиграф, нацеленный на то, чтобы облегчить понимание вашего сообщения.
Задание 3. Создайте наиболее выразительную композицию и подберите графическое оформление (используя разные шрифты) следующего текста: «На работу а фирму «Донтранс», телефон которой 888868, требуются водители грузового транспорта, семейным предоставляется общежитие».
Риторические средства
Слова сами по себе обладают неодинаковой изобразительностью и выразительностью. Слово арбуз вызывает более наглядный образ, чем слово риторика. Предложение В доме пожар! обратит на себя больше внимания, чем предложение В Африке обычно бывает жарко. Но язык располагает специальными средствами усиления изобразительности и выразительности, позволяющими дозировать эти качества речи в определенных условиях. К средствам усиления изобразительности относятся атрибуция, гипонимизация и экспрессивная синонимия, изучением которых занимается экспрессивная стилистика.
Атрибуция – это конкретизация речи с помощью определений и обстоятельств. Ср.: Он увидел дом и Он увидел кирпичный дом на пригорке. Судебные ораторы широко пользуются атрибуцией при описании места преступления. Этим они не только проясняют для присяжных картину преступления, но и демонстрируют свою осведомленность, настраивают на доверие.
Гиоонимнзаоия – это замена общего названия (гиперонима) частным (гипонимом). Ср.: Он увидел строение и Он увидел коттедж. Строение – гипероним, коттедж — гипоним. Гипонимизация усиливает изобразительность высказывания и сужает круг признаков, характеризующих предмет или явление. Так, когда вашу собаку называют опасным животным, пользуются широким значением гиперонима (животное), включающим, конечно, и представление об опасности для человека. Если же вы спросите, чем не опасен этот пудель, гипоним пудель уже не будет нести представления об опасности в том объеме, в каком несет его слово животное и даже слово собака.
Экспрессивная синонимия – это замена нейтрального слова более ярким синонимом. Ср.: Он отдыхал в хорошем санатории и Он отдыхал в элитном санатории.
В следующем отрывке из рекламного текста можно найти все указанные средства усиления изобразительности. Все уже сложено в новенький портфель: пенал с вкусно пахнущим ластиком, красивые тетради в глянцевых обложках, книги с ароматом типографской краски и склеенными страницами. Атрибуция достигается здесь с помощью определений новенький, красивый, глянцевый > типографский у склеенный и обстоятельства вкусно. Экспрессия проявляется в выборе слов аромат, новенький. Но основой всего текста, в котором применяются экспрессивная синонимия и атрибуция, является именно гипонимизация. Исключив гипонимизацию, мы получили бы следующую фразу: Школьные принадлежности сложены в новый портфель. Сравните эту фразу с приведенной выше, и вы увидите, как она проигрывает.
К средствам усиления изобразительности и выразительности относятся так называемые словесные фигуры и фигуры мысли, которые в свою очередь делятся на тропы и амплификации.
Минипрактикум
Задание 1. Защитник В.Л. Россельс начал свою речь в защиту слесаря Семенова, которого бухгалтер Любомудров втянул в незаконную сделку, такими словами.
Товарищи судьи!
Старый, рабочий, слесарь Семенов никогда не забудет тот холодный декабрьский день, когда он встретил давнишнего знакомого, почтенного, уважаемого и занимающего, с его точки зрения, высокое положение главного бухгалтера главка Любомудрова.
Какие средства усиления изобразительности применены в этом отрезке судебной речи? В чем смысл их применения? Переделайте этот текст, ослабив изобразительность. Попробуйте также усилить изобразительность.
Подсказка
Здесь применена атрибуция: определения старый, холодный, декабрьский, давнишний, уважаемый, а также экспрессивная синонимия: определение почтенный, и гипонимия (слесарь наряду с гиперонимом рабочий, главный бухгалтер главка, а не просто бухгалтер). Адвокат аргументирует к этосу и прибегает к изобразительности, чтобы вызвать у слушателей чувство сопереживания. Ср.: Рабочий Семенов не забудет день, когда он встретил бухгалтера Любомудрова. Изобразительность, напротив, можно усилить, заменив, например, холодный декабрьский день на ясное, холодное утро обычного декабря, когда ни о чем не подозревавший Семенов встретил на проходной (или у ворот заводоуправления) все того же злополучного Любомудрова. Детали, обозначающие принадлежность Семенова к рабочим, должны усилить апелляцию к принятым в советском обществе этическим нормам. В речи защитника это старый рабочий в противоположность портному бухгалтеру.
Задание 2. Используя атрибуцию, составьте два кратких описания каких-либо строений, демонстрирующие, соответственно, их достоинства и недостатки. Сопоставьте эти тексты с исходным материалом, лишенным атрибуции.
Задание 3. Опишите деятельность какого-либо офиса, используя и не используя гипонимизацию. Потренируйтесь на этом описании в умении ослаблять или усиливать степень гипонимизации.
Задание 4. Измените следующие высказывания, используя гипонимизацию и синонимию для усиления их выразительности.
В магазине имеется товар в хорошей упаковке. Малоимущие не в состоянии приобрести товары первой необходимости. Здание находится в плохом состоянии: необходимы стройматериалы.
Задание 5. Измените высказывания, используя атрибуцию: Оратор отказался прокомментировать вопрос о задержках зарплаты. Лектор иллюстрировал жизнеспособность экономической модели примерами.
Подсказка
Краснобай-оратор ловко отказался хоть как-то прокомментировать животрепещущий вопрос об очередной задержке зарплаты.
Лектор с его недюжинной памятью охотно иллюстрировал жизнеспособность экономичной модели яркими и запоминающимися примерами.
Задание 6. Используйте в следующих высказываниях разнообразные изобразительные средства.
Недавно таможня передала городскому зоопарку партию животных, задержанную при вывозе из России.
Задание 7. Вы должны сообщить следующее. Этот человек – бюрократ. Деловые бумаги, выходящие из-под его пера, не только не вносят порядка в деятельность организации, но ставят перед клиентами совершенно ненужные барьеры. Используйте экспрессивную синонимию для усиления изобразительности сообщения.
Подсказка
Это настоящий чинуша, крапивное семя. От бумажек, которые он марает, нет никакого прока, наоборот, он вставляет палки в колеса всем нормальным людям.
Задание 8. Дайте две краткие характеристики учебного заведения (одну заведомо положительную, другую заведомо отрицательную), используя все известные средства усиления изобразительности. Сопоставьте эти характеристики с исходной установкой, лишенной изобразительности.
РИТОРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ – обороты речи, наглядно выражающие эмоциональное состояние говорящего. Фигуры представляют собой своего рода диаграммы чувств. Продолжительному эмоциональному воздействию соответствуют словесная протяженность, повторы слов» а перемежающемуся, колеблющемуся воздействию – словесные перебои. Для передачи резкого изменения настроения могут быть использованы пропуски слов. Таким образом, изобразительность фигуры достигается за счет сходства формы с тем, что она обозначает. Взволнованная речь часто изобилует фигурами. Это происходит спонтанно. Но опытные ораторы умеют еще и специально подчеркнуть свои чувства.
Выделяются фигуры прибавления, фигуры убавления, фигуры размещения и перестановки, фонетические фигуры и графические фигуры.
Фигуры прибавления представляют собой повторы различных единиц речи (морфем, служебных слов, полнозначных слов, синтаксических позиций), расположенные как произвольно, так и симметрично. Фигуры прибавления передают стабильность эмоционального фона, независимо от того, положительно или отрицательно он окрашен. Вот почему этих фигур так много и в панегириках (восхваляющих речах), и в филиппиках (обличающих речах). Демонстрация сильного, продолжительного чувства – вот их основная функция.
Рассмотрение фигур прибавления начнем с повторов с симметричным расположением повторяющегося компонента.
Анафора – повтор слов в началах смежных отрезков речи. Например: подарите себе неповторимое изящество французских окон, подарите частицу французского шарма. Эта анафора взята из рекламного текста и передает настойчивость рекламодателя, которая не успевает стать навязчивой и производит впечатление искреннего совета. Смысл анафоры – продемонстрировать уверенный эмоциональный настрой. Наиболее удачна она в передаче оптимистичного настроения. Это любимая фигура политических деятелей, которые используют достаточно пространные анафоры, каждый абзац или каждое предложение начиная с одних и тех же слов. Демонстрируя процветание страны, Сталин в одной из своих речей начинал предложения словами «Приятно и радостно видеть…». Знаменитая речь Мартина Лютера Кинга построена на анафоре «У меня есть мечта». В художественной литературе к анафоре прибегают авторы, чьи герои одолеваемы какой-нибудь страстью. Вспомним, как лермонтовский Демон объяснялся в любви Тамаре. В его речи звучит анафора со словом «клянусь». Этим он демонстрирует силу и неизменность своих чувств.
Эпифора – повторы слов в концах смежных отрезков речи. Например: международный роуминг, автоматический роуминг. Эпифора также передает уверенность. Но если анафора фиксирует внимание на посылке, то эпифора – на следствии, она отражает некую неизбежность и поэтому реже бывает окрашена в светлые тона. Применение эпифоры актуализирует не всем понятное слово роуминг как некую неизбежность. В рекламном тексте эпифора была бы удачней в обозначении названия фирмы: смысл должен состоять в том, что услуг фирмы просто невозможно избежать. Вспомним фольклорную эпифору: «налево пойдешь – сам пропадешь, направо пойдешь – с конем пропадешь». Здесь эпифора реализована в своей классической функции – она демонстрирует неизбежность. В мажорных речах эпифорой лучше не пользоваться.
Стык – повторы слов на границах смежных отрезов внутри предложения. Например: только у нас, у нас и больше нигде. Передавая уверенность, эта фигура в то же время изображает внешнее течение событий, их замедленность, а также подчеркивает причинно-следственную обусловленность. Поэтому она уместна и в текстах-описаниях, и в речах. Вспомним знаменитое лермонтовское: «Повалился он на холодный снег, // На холодный снег, словно сосенка //Словно сосенка во сыром бору…". Здесь стык создает эффект замедленной съемки. Стык, однако, уместен и в текстах-рассуждениях, когда надо подчеркнуть ход причинно-следственных связей: Сейчас многие поняли, что инфляция зависит от роста денежной массы и денежной базы. Но, к сожалению, мало кто понял, что рост денежной базы имеет разные источники и эти разные источники имеют разные инфляционные последствия (Е. Гайдар)[6]6
Высказывания экономистов и политиков взяты из вестников «Московская школа политических исследований» за 1995 и 1996 гг.
[Закрыть]. Здесь с помощью соединения слов в потоке речи выделяют логическую цепочку инфляция – рост денежной массы – источники роста денежной базы.
Кольцо – отрезок речи, который одинаково начинается и заканчивается. Например: нет слова «нет» (рекламное объявление). Как и стык, кольцо идеально дня описания внешних событий. Оно передает замкнутое движение по кругу, а также возврат мысли к чему-то неизбежному. Петр Великий сознательно выбрал шоковую терапию для освобождения России от наследия византизма, и его сегодняшние преемники тоже не имеют иного выхода, кроме шоковой терапии (Э. Геллнер). Размещением словосочетания шоковая терапия в начало (правда, не абсолютное) и в конце предложения автор демонстрирует неизбежность шоковой терапии.
Хиазм — фигура, в которой повторяются два элемента, причем при повторе они располагаются в обратном порядке: Мы не живем, чтобы есть, но едим, чтобы жить. Хиазм часто усиливается антитезой. В данном хиазме мы видим изменение синтаксических связей, что усиливает противопоставление частей. Но возможно и зеркальное расположение частей хиазма без изменения синтаксической связи. Вспомним, знаменитую песенку о неудачниках: «Плачут, богу молятся, / Не жалея слез: / Крокодил не ловится, / Не растет кокос. / Крокодил не ловится, / Не растет кокос – / Плачут, богу молятся, / Не жалея слез». Этот хиазм, как и эпифора, передает некую неизбежность. Наглядность этой неизбежности проявляется в том, что, хотя слова и переставляются, смысл остается тот же.
Многосоюзие – избыточные повторы союза и. Например: И звук, и цвет, и даже качество экранов в новых московских кинотеатрах совсем не те, что были раньше. Многосоюзие наряду с уверенностью обычно передает замедленность действия. В приведенном предложении некоторое замедление речи создает ощущение солидности, хорошего качества. (Ср.: Звук, свет, качество экранов в новых московских кинотеатрах изменились). Многосоюзие придает речи торжественность, что может ассоциироваться с библейским стилем. В этом смысле избыточное многосоюзие выглядит претенциозно.
Геминация – двукратный повтор слов как фигура прибавления не связана с определенным порядком их расположения. Двукратный повтор может использоваться даже в коротких рекламных девизах (слоганах): Инвайт, Инвайт – просто добавь воды!
Гомеология – повтор однотипных окончаний или морфем: СУПЕРскидка на СУПЕРтелефон! В этом рекламном объявлении повторяющиеся приставки выделены графически. Повтор суффиксов или приставок может сильно актуализировать грамматическое значение. Вспомним, как Некрасов подчеркивает страдательную роль крестьянина, нагнетая суффиксы страдательного причастия: «Сеченый, мученый, верченый, крученый, еле Калина бредет». Ср. у Некрасова же: «От ликующих, праздно болтающих, умывающих руки в крови», где суффиксами действительного причастия передается активная роль хозяев жизни.
Синтаксический параллелизм – повтор однотипных синтаксических единиц в однотипных синтаксических позициях. Например: Дети строят для удовольствия, вы строите для них (реклама), ср.: Ты – мне, я – тебе. Часто синтаксический параллелизм сопровождается антитезой:… сильный губернатор – большие права, слабый губернатор – никаких прав; публичный политик – республика известна в стране, непубличный политик – о ней никто не знает (В. Рыжков).
Период – развернутое синтаксическое построение, распадающееся на две интонационно противоположные друг другу части. Первая часть – протазис – характеризуется восходящим движением тона и состоит из синтаксически параллельных отрезков (обычно придаточных предложений или однородных членов предложения), вторая часть – аподозис – характеризуется нисходящим тоном и состоит обычно из одного предложения (общего для придаточных главного или общего для однородных членов предложения). Вот период из речи П. Александрова в защиту Веры Засулич. Речь идет о наказании некоего Боголепова, которое послужило поводом к действиям Засулич, стрелявшей в губернатора Трепова.
Человек, по своему рождению и воспитанию чуждый розги, человек, глубоко чувствующий и понимающий все ее позорное и унизительное значение, человек, который по своему образу мысли, по своим убеждениям и чувствам не мог без содрогания слышать исполнение позорной экзекуции, – он сам должен был перенести на собственной коже всеподавляющее действие унизительного наказания.
Возвышая интонацию в протасисе, защитник как бы усиливает внимание слушателя, рисуя такую характеристику Боголепова, которая никак не совместима с тем, о чем сообщается в аподосисе.
Фигуры убавления основаны, напротив, на пропуске каких-либо речевых единиц. Эти фигуры придают речи энергичность, создают впечатление того, что говорящий полон решимости перейти от слов к делу. Эти фигуры очень часто используются в лозунгах и газетных заголовках.
Эллипсис — пропуск подразумеваемых элементов внутри предложения, обычно пропуск сказуемого: Кто куда, а я в сберкассу! Эллипсис наиболее характерен для лозунгов, в частности, трудовых девизов.
Апосиопезис— внезапный обрыв высказывания, которое остается незавершенным: Власть же столько своих обещаний не выполнила…
Прозиопезис — опушение отрезка речи, предшествующего высказыванию. Например: …плюс хорошее качество (рекламный текст). Фигура используется активно в газетных заголовках и рекламных текстах.
К фигурам убавления относится бессоюзие, противоположное многосоюзию и представляющее собой опущение союзов при перечислении (в обычной русской речи последний однородный член принято присоединять с помощью союза): Я постараюсь кратко, тезисно рассказать о тех процессах в сфере приватизации которые идут начиная с этого года (С, Бурков). Это предложение взято из начала выступления, озаглавленного «Уроки российской приватизации». Бессоюзие здесь настраивает на деловой лад, предупреждает о компрессии информации. Слова кратко и тезисно затем повторяются в первом абзаце.
Зевгма – фигур убавления, связанная с симметрией. Это ряд синтаксически однородных конструкций, в одной из которых есть главный член предложения, а в других он опущен: Между тем, совершенно ясно, что политик должен заниматься политикой, предприниматель – своим бизнесом, чиновник – искусством бюрократии, ученый – наукой. Сказуемое должен заниматься есть лишь в первом из однородных придаточных.
Фигуры размещения и перестановки основаны на нарушении привычного порядка следования элементов и/или дистантного расположения элементов, которые обычно стоят рядом. Подобные фигуры демонстрируют состояние нестабильности, колебание, изменение настроения из-за только что полученной информации.
Инверсия – нарушение обычного порядка слов. Чаще всего в русском языке инверсия связана с так называемым актуальным членением предложения, когда сказуемое оказывается впереди подлежащего, чтобы выделить в предложении новую информацию. Между тем, историю делают люди, а не какие-то объективные законы истории (М. Мертес). Прямой порядок слов (люди делают историю) нарушен ради актуализации то Го факта, что делают ее именно люди. В самом сказуемом делать историю также допущена инверсия, актуализирующая слово историю.
Парцелляция – расчленение исходного высказывания на два интонационно обособленных отрезка: откройте окна… и двери (рекламный текст). Чаще знаком при парцелляции является точка: На тацинский хлебозавод пришел новый директор. Третий за год (из статьи на экономическую тему). Здесь обнаруживается парцелляция, сочетающаяся с инверсией.
Парентеза – расчленение исходного высказывания на две части с помещением между ними вставки: Я полагаю – и неоднократно заявлял об этом в прессе, – что недопоступление средств (исполнение доходов за первое полугодие 1995 г. составило примерно 90 %) во многом связано с недополучением доходов от приватизации (С. Бурков). Здесь мы видим две парентезы: выделенную с помощью тире и с помощью скобок. При этом распадаться предложению мешает фигура повтора (слова с повторяющимися приставками – недопоступление и недополучение).
ФОНЕТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: аллитерация (повтор согласных звуков: миллион мелочей) и ассонанс (повтор гласных звуков: металлопластика). Часто обе фигуры употребляются одновременно: Ты и «Крипт» – жизнь кипит (рекламный текст). Однако выполнять они могут различные функции. Наиболее очевидна их выразительная функция. Фразы и словосочетания с аллитерациями и ассонансами привлекают внимание и очень хорошо запоминаются. Но звуковые фигуры выполняют и изобразительные функции.
Фонетические фигуры могут быть связаны с эффектом звукоподражания, состоящим в том, что звучащая речь напоминает звуки описываемого явления (шелест шелкового шнурка). Другая функция звуковых фигур, называемая иногда звуковым символизмом, состоит в том, что звуки могут вызывать ассоциации с какими-то представлениями, ощущениями, эмоциями. Это возникает как за счет звукового сходства со словами, обозначающими эти явления, ощущения, эмоции (грустный тон звука «>», поддерживаемый такими словами, как унылый, скучный, грустный), так и за счет того, что артикуляция (произношение) определенных звуков ассоциируется с определенным психическим состоянием (агрессия звука «р»). Звукоподражание и особенно звуковой символизм используются главным образом в художественной речи. Но и ораторская речь только выгадывает от употребления фонетических фигур.
ГРАФИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ воспринимаются визуально. Среди этих фигур назовем палиндром (одинаковое чтение слева направо и справа налево: дом мод) и акростих (первые буквы строк образуют какое-нибудь слово). Многие графические фигуры не имеют наименования, так как широкое их распространение связано с развитием полиграфических средств, телевидения и компьютерной графики. Например, широко используется общая буква, входящая одновременно в два или более слов.
Минипрактикум
Задание 1. Вы собрали ваших сотрудников в начале рабочего дня и хотите несколькими убеждающими фразами вселить в них оптимизм, убедить их в том, что работа с самоотдачей даст должный результат. Приготовьте эти несколько фраз, используя анафору. А затем перестройте ваше сообщение, используя фигуру прибавления – стык. Как изменится от этого акцент в вашей аргументации? Наконец, придумайте случай (в рамках заданной ситуации начала рабочего дня), когда анафора будет явно уместнее стыка и когда стык будет явно уместнее анафоры.
Подсказка
Начальный текст мог бы выглядеть так: У нас есть отличная техника. У нас есть вся необходимая информация. У нас есть проверенный алгоритм. У нас есть, наконец, неплохой стимул для труда.
С фигурой прибавления стыком тот же текст выглядел бы так: У нас есть отличная техника. А в технике – информация. К информации – алгоритм. Этот алгоритм позволит нам выполнить работу и неплохо заработать.
Такая переделка текста едва ли уместна. Анафора подчеркивала уверенность говорящего и твердость исходных позиций, стык же стал неуместно подчеркивать причинно-следственные отношения.
На своем месте стык окажется в таком тексте: Если мы сегодня добросовестно поработаем, мы выполним заказ в срок. Выполним заказ в срок – получим новые заказы. Получим новые заказы – будем иметь твердую прибыль.
Зато здесь была бы неуместна анафора. Сравним: Сегодня мы добросовестно поработаем. Сегодня мы выполним работу в срок. Сегодня мы заслужим доверие заказчика. Сегодня мы заложим основы для новых заказов. Сегодня мы работаем для грядущей прибыли.
Задание 2. В рассказе Аркадия Гайдара «Судьба барабанщика» отрицательный персонаж – дядя – время от времени произносит лицемерные слова, пародирующие штампы советской риторики, вот один из образчиков его выступления.
И это наша молодежь/ Наше светлое будущее! За это ли (не говорю о себе, но спрашиваю тебя, старик Яков!) боролся ты и страдал? Звенел кандалами и взвивал чапаевскую саблю! А когда было нужно, то шел, не содрогаясь, на эшафот…
Это лексический штамп, дающий комический эффект (особенно в последней фразе). В риторике дяди есть еще одно проявление фальши. В потоке обвинений, на фоне уверенной речи использована фигура, которая говорит, скорее, об эмоциональной неустойчивости и диссонирует с другими фигурами. Что это за фигура? К какой группе она относится?
Подсказка
Эта фигура – парентеза, вставная конструкция, взятая в тексте в скобки. Парентеза принадлежит к группе фигур размещения и передает колебание, неуверенность. Поэтому в данном тексте она смешна и выдает ерничество говорящего.
Задание 3. Прочтите отрывок из обвинительной речи и скажите, какая фигура в нем использована?
Когда весь советский народ, воодушевленный решениями партии, строит коммунистическое общество, когда уважение к праву, закону стало для большинства трудящихся личным убеждением, подсудимый Кителев встал на путь пьянства и преступления и в конце концов оказался на скамье подсудимых за совершение действия, квалифицируемого в уголовном праве как изготовление и хранение без цели сбыта браги.
Вполне ли уместно, на ваш взгляд, использована эта фигура? Если вы усматриваете неуместность ее использования, то в чем? Можно ли улучшить этот пассаж?
Задание 5. Приготовьте очень короткое выступление с призывом к какому-нибудь немедленному действию, используя фигуры убавления. Ради эксперимента уберите эти фигуры из текста. Что изменилось? Как бы вы сформулировали, почему текст стал хуже?
Придумайте пример с абсолютно уместным употреблением этой фигуры.
Задание 4. Прочитайте стихотворение Пушкина «Я помню чудное мгновенье…». Найдите в нем случаи использования многосоюзия и бессоюзия. Что противопоставлено использованием этих фигур?
Придумайте короткий текст (например, о содержательном и бессодержательном времяпрепровождении) с использованием двух этих фигур.
