Текст книги "О воспитании детей, которые плюются едой"
Автор книги: Эндрю Фуллер
Жанр:
Психология
сообщить о нарушении
Текущая страница: 3 (всего у книги 11 страниц) [доступный отрывок для чтения: 5 страниц]
«Спорщики» часто ведут борьбу с братьями и сестрами. Эти перепалки могут стать настолько напряженными, что испортят жизнь кому угодно. Добавлю: «спорщики» – мастера по нанесению эмоциональных обид. Например: «Это он сделал», «Это ее вина» или «Ты всегда за нее заступаешься». Они не обладают коварством «манипуляторов», поэтому идут напролом с уверенностью бультерьера.
Этих детей, кажется, наградили прекрасной памятью, которой они пользуются всякий раз для собственного оправдания.Давайте проследим типичный разговор.
Мать: Джон, сейчас четыре часа. Пожалуйста; покорми собаку.
Джон: Сегодня не моя очередь. Это должна делать Лиз. Я кормил ее морскую свинку в прошлый четверг.
Мать (повторяет): Джон, четыре часа. Пожалуйста; покорми собаку.
Джон: Ты всегда придираешься ко мне. Это несправедливо!
Мать: Я не придираюсь. Иди и покорми собаку.
Джон: Придираешься. Помнишь, когда ты пошла с ней в кино, а мне пришлось делать уроки?
Мать: Да, помню. Но ты не сделал тогда работу вовремя. Джон: Ее ты любишь больше меня. Так всегда было!
В этом доме собака скорее умрет с голоду, потому что Джон ни за что не переведет спор на тему своих обязанностей.
«Спорщики» могут потратить массу времени на обвинения других, пока это не войдет в привычку.
Каковы ваши действия?Либо отойдите, сказав: «Я не могу слушать все это», либо посмотрите на них с грустью и добавьте: «Вижу, ты сильно расстроен, раз говоришь такие вещи. Подойди, и я обниму тебя».
К РАЗМЫШЛЕНИЮ
«Спорщики»:
✓ обладают повышенным чувством справедливости, для них важно определить, что правильно, а что неправильно;
✓ решительные, даже чересчур;
✓ энергичны в том, чтобы докопаться до сути;
✓ всегда оспаривают главную суть;
✓ говорливы, из тех, кто на одно ваше слово выдаст десять;
✓ часто не могут подстроиться под собственные эмоции;
✓ могут выходить из себя и быть несправедливыми;✓ часто под их выходками скрывается неуверенность в том, что их достаточно любят.
5 «Конкуренты»
Уинстон Черчилль, премьер-министр Великобритании в годы Второй мировой войны. Всегда действовал по принципу «победа любой ценой».
Ланс Армстронг, семикратный чемпион велосипедных гонок «Тур де Франс», которые относятся к числу наиболее трудных спортивных соревнований.
Александр Македонский, царь балканской Македонии с 336 года, величайший полководец древности. Без посторонней помощи изменил мир за десять лет. Невероятно, но он провел армию победным маршем через Малую Азию, Сирию и Египет, не познав поражения. Захватил и объединил территорию от Греции на западе, Дуная на севере, Египта на юге и Индии на востоке.
Мартина Навратилова, непревзойденная теннисистка. В годы своей спортивной карьеры была постоянным победителем в одиночных и парных соревнованиях в Уимблдоне.
...
Я смогу победить тебя на кухне, я смогу победить тебя в ванной, я смогу победить тебя везде.
Напоминает вам кого-нибудь? Совершенно верно, вашего собственного ребенка. Добро пожаловать в его мир.
Характеристики и поведение
У детей-«конкурентов» невероятный дух. Дай им волю, они завоюют весь мир. А уж ваш дом они определенно постараются завоевать. Битва с короткими передышками может длиться годами. Временами у вас будет появляться чувство, что вы никогда раньше не сражались так долго… ради такой малости.
Детям-«конкурентам», скорее всего, подойдет карьера торговца, политика или юриста. Но надо знать, что любое взаимодействие с ним потенциально может превратиться в источник борьбы.
Эти дети любят похвастаться и не выносят поражений. Прийти вторым для них равносильно полному поражению. В споре они не просто будут стоять на своем, они лягут на свое. Они яростны в экстремальных ситуациях, а фраза «навредить себе, чтобы еще больше навредить другим» будто специально для них писана. Их потребность победить любой ценой означает одно – они не задумываются о последствиях своих действий.
Почему они нуждаются в помощиКогда победа значит все, жизнь начинает пугать. Эти дети впоследствии могут стать всемирно известными борцами, но также они могут стать очень одинокими. Как правило, они имеют очень низкую самооценку. Внешне это никак не проявляется, но в душе они испытывают страх. Ничего удивительного: когда победа означает все, вы начинаете бояться поражений.
...
Миг победы слишком короток, чтобы жить ради него, и ничего больше.
Мартина Навратилова
Дети-«конкуренты» впитывают внимание к себе как губки, и они жаждут этого внимания. Подумайте, почему им требуется столько внимания, и постарайтесь исправить ситуацию.
Обычная реакция взрослых на плохое поведение
Ошибка родителей при общении с детьми-«конкурентами» состоит в том, что взрослые дают втянуть себя в битву. Это не только не поможет (в лучшем случае вы добьетесь подчинения, но в душе ваш ребенок будет протестовать), но и укрепит взгляд ребенка на то, что в мире можно быть «либо первым, либо никем».
Вступать в битву за первенство с такими детьми равносильно гонке вооружения. Советую найти пути куда более умные, чем этот.
Обычная реакция на требование прекратить «так себя вести»
Эти упрямые дети ведут себя вызывающе, они сделают что угодно, лишь бы не потерять свое лицо. Они будут спорить и упрямиться. Если они скажут, что им все равно, – не верьте: они притворяются. Они будут гнуть свою линию, даже если это противоречит их собственным интересам, потому что они запрограммированы на потребность одерживать победу любой ценой.
Стратегия воспитания
Прежде всего необходимо осознать, что последствия для них не имеют значения. Скажите девочке-«конкуренту», что она останется сидеть дома за непослушание, и она заявит вам прямо в глаза: «Ой, да сколько угодно! Мне и в своей комнате хорошо». Пригрозите, что сократите сумму карманных денег, и услышите, что она в них не нуждается. Лишите ее телевизора на неделю – та же история: «Ну и пусть. Смотреть все равно нечего».
Я очень часто слышал, как родители по очереди умоляли своих деток: «Если бы ты сделал, как мы просили, ты бы мог выйти из своей комнаты». Или: «Если бы ты покормила кота, ты бы получил карманные деньги». Ха! Вы скорее умрете, пока дождетесь подчинения. Эти дети решительны, упрямы и своевольны.
Никогда не начинайте конфликт в присутствии приятелей ваших детей. В лучшем случае вы проиграете. Собственно, непреклонная позиция по отношению к таким детям никогда не имела и не будет иметь успеха. Понимаю, звучит хитро, но вам нужно обратиться к собственным силам и молить об уязвимости несговорчивого «конкурента».
«Конкуренты» часто отвечают вызовом на вызов. «Держу пари, ты не сможешь» – хороший ход, но не всегда действенный: вы можете произвести впечатление сомневающегося родителя. Лучше обращаться от третьего лица. Например, вы хотите, чтобы ребенок привел в порядок свою одежду или сделал урок. Поставьте задачу как-нибудь вот так:
«Не многие поверят, что ты смогла бы…»
«Не многие поверят, что ты достаточно взрослый, чтобы…»
«Не многие поверят, что ты достаточно ответственная для…»
«Не многие родители позволили бы детям твоего возраста…»
Постепенно такие задачи следует превратить в «личные достижения».
Вместо того чтобы сравнивать действия своего ребенка с действиями других, разумнее сравнить нынешние результаты с результатами прошлого. Например, спросите: «Если бы ты оценивал свое умение кататься на велосипеде по десятибалльной шкале, какой оценки ты бы заслужил год назад? А сколько баллов ты бы дал сейчас?»
Родители часто проявляют интерес не только к тому, как руководить детьми-«конкурентами», но и к тому, как помочь им справляться с поражениями. Если ваш ребенок боится проиграть, он будет избегать новых видов деятельности, в которых, по его мнению, вряд ли его ждет успех.
Это часто приводит родителей к трудноразрешимой дилемме: они знают, что их ребенок страстно мотивирован, но в школе едва ли пошевелит пальцем, чтобы познать что-то новое. Как с этим бороться? Очень важно запретить такие комментарии, как «мне не дается английский» или «меня воротит от математики», потому что для детей-«конкурентов» они могут стать действенными отговорками. Скажите что-то такое: «Запомни, нет ничего унизительного в том, что ты недопонял это правило, в любом случае это не касается твоих достоинств. Надо попробовать разобраться, вот и все».
Победы естественны для этих детей. А игры – нет. Поищите вокруг себя возможности привлечь их к деятельности, в которой нет победителей и побежденных: участие в спектакле, запуск бумажного змея, да мало ли что. Игры учат побеждать красиво, а не хвастливо и злорадно.
«Конкуренты» хорошо относятся к принятию обязанностей.
Несколько соответствующих возрасту обязанностей помогут им правильно развиваться.
К РАЗМЫШЛЕНИЮ
«Конкуренты»:
✓ должны победить любой ценой;
✓ в экстремальных ситуациях с яростью добиваются своего;
✓ хвастливы и упрямы, готовы на что угодно, лишь бы не потерять свое лицо;
✓ будут делать вид, что им все равно, но при этом гнуть свою линию поведения, даже если это противоречит их собственным интересам, потому что они запрограммированы на потребность побеждать;✓ могут нуждаться во внимании, ощущать себя одинокими.
6 «Бесстрашные»
Стив Ирвин, «охотник на крокодилов», популярный австралийский тележурналист, автор многочисленных фильмов о живой природе. Внес неоценимый вклад в дело сохранения самых опасных из представителей флоры. Погиб 4 сентября 2006 года на съемках очередной телепередачи от удара ската в область сердца. Его называли сумасшедшим…
Гарри Гудини, непревзойденный иллюзионист, удивлявший публику смелыми трюками. Его самый известный трюк заключался в том, что он невредимым выбирался из запертого стеклянно-стального шкафа, заполненного водой, будучи привязанным вверх ногами.
Роберт Крейг (Ивел Канивел), американский каскадер, мотоциклист, гонщик. Получил известность, совершая опасные прыжки в длину и высоту на мотоцикле.
Марко Поло, отважный путешественник тринадцатого века, совершивший путешествие из Европы в Китай, далеко за пределы известного мира.
Одна из моих приятельниц каждый год работает на местной сельскохозяйственной выставке. Если вам время от времени доводилось ходить на такие мероприятия, вы, вероятно, заметили кое-что.
Периодически по радио делают объявление: «Родителей Харви Брауна и Салли Бойстон просят забрать детей из бюро находок».
По словам приятельницы, это одни и те же дети: к их родителям обращались и в этом году, и в прошлом, и в позапрошлом. Сначала она подумала: какие безответственные люди, но потом поняла – родители тут ни при чем, просто дети относятся к категории «бесстрашных».
Иметь таких – настоящее испытание для родителей! Я бы сравнил воспитание «бесстрашных» с занятиями экстремальными видами спорта.
Характеристики и поведение
Около пятнадцати процентов детей не знают страха, их мало беспокоит собственная безопасность и безопасность окружающих людей. Не переживайте, это не результат вашего воспитания. Кажется, они такими родились.
Дети подобного типа – искатели приключений, они любят трудности, они любят рисковать. В дальнейшем они делают успешную карьеру там, где есть выход их бесстрашной натуре. Их них получаются прекрасные каскадеры и спортсмены-экстремалы, а также пожарные, полицейские и шоферы «скорой помощи».
Вы можете выявить «бесстрашных». Они часто прихрамывают, ходят в повязках и с пластырями. Их родителей можно встретить, когда те получают компенсацию от медицинских страховых компаний.
Обычно «бесстрашным» не присуще предупреждать заранее о своих проделках. Едва ли вы услышите от них: «Подожди, я посмотрю, как далеко могу доехать на перилах». Нет, это импульсивные дети, они сразу делают, что задумали. В результате – внезапные исчезновения из дому или из других мест (брать их с собой в многолюдный магазин – большое испытание). А царапины, порезы и синяки – совершенно обычное для них дело.
При этом они добры по натуре – волновать и расстраивать вас вовсе не входит в их задачу. Все очень просто: раз они не испытывают страха, им и в голову не приходит, что вы можете тревожиться.
Одна мама описывала свою поездку в парк с сыном: «Вдруг в какой-то момент „чертово колесо" остановилось, потому что люди, задрав головы, смотрели на перегнувшегося из кабинки ребенка. Когда я тоже подняла голову, мне показалось, что я вижу кого-то знакомого…»
Почему они нуждаются в помощи
«Бесстрашные» делают такие вещи, которые заставляют дрожать от страха остальную часть человечества. Подозреваю, что многие исследователи прошлого: Христофор Колумб, Васко да Гама и Дэвид Ливингстон – все имели здоровую долю бесстрашия. Она позволила им отправиться туда, куда другие не отважились.
Воспитание «бесстрашных» сочетает в себе восхищение и страх за жизнь своего ребенка. Родителям таких детей очень важно развить в себе иммунитет к сочувствующим взглядам со стороны.
«Бесстрашных» нужно удерживать – это главное правило воспитания. Они не умеют оценивать риск и останавливаться. Им нужны взрослые, которые готовы сказать: «Ни в коем случае ты не полезешь на то дерево, стой здесь!»
Обычная реакция взрослых на плохое поведение
Обычная реакция на подвиги «бесстрашных» – расстройство и гнев. И то, и другое вызывается страхом. Один отец рассказывал мне, что он проводит больше времени в медицинских кабинетах, чем на работе. Потом он повернулся к сыну и сказал: «Вчера мы тоже полдня провели у врача, и только потому, что тебе захотелось посмотреть, что будет, если ты совершишь тройное сальто спиной с мостика для прыжков в воду».
Это касается не только мальчиков. Девочки также могут пуститься в рискованные путешествия, будь то с физической или социальной точки зрения.
Полностью оградить (оградить и удержать – разные вещи) «бесстрашных» от всех опасностей – это так заманчиво… но, к несчастью, пагубно. Этим детям необходимо окунуться в жизнь, чтобы научиться принимать мудрые суждения и решения. Однако рядом обязательно должен быть неравнодушный родитель, который поможет ребенку избежать ненужного риска, но такой родитель должен понять, что его сыну или дочери необходимо рисковать в некоторой степени.
Обычная реакция на требование прекратить «так себя вести»
В ответ на упреки или даже выволочку такие дети выглядят сбитыми с толку. «О чем ты переживаешь?» – спросят они. «Бесстрашные» оптимистичны, оптимистичны настолько, что переоценивают свои возможности.
«Уверен, что я могу перепрыгнуть эту высокую стену и благополучно приземлиться на ноги».
«Конечно, я спокойно дойду до дому один после вечеринки».
«В следующий раз я научусь переворачиваться, когда приземляюсь».
Стратегия воспитания
Вы не должны отбирать у этих детей право на риск. Вместо этого найдите позитивные формы риска: участие в мотокроссе, прыжки на батуте, пейнтбол, другие экстремальные виды спорта и визуально-драматические занятия (например, компьютерные игры).
Но даже при позитивных формах риска очень важно внять совету: запаситесь надежной медицинской страховкой!
Существенно обеспечить «бесстрашным» спокойное окружение. Да, они бывают спокойными, но только когда все вокруг них не провоцирует к бешеным скачкам. Глава «Восемь важных факторов перемены настроения», которую вы найдете ниже, особенно касается «бесстрашных». Призовите в союзники музыку, продуманное освещение, движения и еду.
В моменты конфликтов с «бесстрашными» присутствие их друзей нежелательно. Этим детям необходимо поддерживать репутацию самых крутых и непослушных в округе. Гораздо лучше сказать: «Можем ли мы поговорить с минуту наедине?» – и отвести ребенка в сторону.
Любовь к экстриму у этих детей говорит об их неспособности продумывать ситуацию. Многие из них испытывают трудности, оценивая ту или иную ситуацию. Помогайте им развивать умение предвидеть последствия с помощью вопросов:
«Итак, скажи мне – что сначала ты сделаешь?»
«А что будет твоим следующим шагом?»
«А что произойдет потом?»
Заставить их отвечать поэтапно равносильно удалению зубов, но это помогает им лучше подготовиться к рискованным поступкам. Умение сосредотачиваться развивают также релаксация, мысленное представление и упражнения на концентрацию.
Вот здорово! Сейчас мы с моим котом совершим космический полет!
Очень важно вместе с ребенком развить код ясных невербальных сигналов. Например, вы можете сказать: «Если ты слышишь этот свистящий звук, значит, мне нужно, чтобы ты сразу подошел ко мне». Или: «Если ты видишь меня на берегу с поднятой рукой над головой, это значит, что ты заплыл слишком далеко».
Сына мистера Нобла дети прозвали Прыгающий Лео. О Прыгающем Лео ходили легенды. Согласно слухам, он перепрыгнул с крыши одного здания на крышу другого, и сделал это не один раз. Мистер Нобл сильно встревожился. Правда, Лео и раньше баловался прыжками, но расстояния были намного меньше, чем между крышами.
Благодаря длинным языкам, Лео почти приобрел статус олимпийского прыгуна. Проблема в том/ что мальчик начал и сам в это верить.
– Мы обеспокоены, – сказал мне мистер Нобл. – Если моего сына вынудят прыгать напоказ, он может серьезно покалечиться. Я посоветовал поговорить с Лео и объяснить, что каждому хорошему спортсмену необходимо тренироваться. Его отвели в секцию по прыжкам в длину и настояли на том, что если он задумает опасный прыжок, пусть сообщит родителям хотя бы за сутки. За это время они успеют направить энергию мальчика в другое русло.
К РАЗМЫШЛЕНИЮ
«Бесстрашные»:
✓ часто прихрамывают, ходят в повязках и с пластырями;
✓ риск для них не кажется чем-то особенным;
✓ они неспособны оценить последствия своих поступков;
✓ им не присуще предупреждать заранее о том, что они задумали;
✓ обычно они переоценивают свои возможности;✓ для них важен имидж, поэтому не следует проводить воспитательных бесед на глазах у других.
7 «Пассивные упрямцы»
Махатма Ганди, один из руководителей национально-освободительного движения в Индии. Вел борьбу путем пассивного сопротивления. На санскрите методы его борьбы красиво назывались сатьяграха, буквально – упорство в истине.
Аун Сан Су Чжи, лидер демократического движения Мьянмы, подвергающаяся гонениям на родине. За отказ от насильственных форм борьбы в годы репрессивной диктатуры в 1991 году она стала лауреатом Нобелевской премии мира, однако награды не получила, так как власти не позволили ей выехать за границу.
Характеристики и поведение
«Пассивные упрямцы» рассеянны, скрытны и неорганизованны.
Они не привыкли торопиться, предпочитая двигаться по жизни не спеша.
При обращенном к ним вопросе они рассеянно посмотрят на вас. Например, вы спросите что-то похожее на «Почему ты не сделал домашнюю работу?».
В ответ вы услышите: «Домашнюю работу? Какую домашнюю работу? Никто не просил меня делать уроки».
«Пассивные упрямцы» невозмутимы, зато их родители наливаются гневом.
Один из таких детей (вернее, бывших детей – теперь он уже вырос), размышляя о прожитых годах, сказал: «У меня было прекрасное детство, я почти довел родителей до сумасшествия».
Дети такого типа порой бывают очень чувствительными. Они могут отступить или даже дистанцироваться от жизни ради того, чтобы не узнать поражения, в этом они похожи на «конкурентов».
Эти дети, кажется, руководствуются надеждой, что все разрешится само собой, без их участия. Им нравится быть незамеченными, они добровольно соглашаются на второстепенные, пассивные роли.
Родители четырнадцати-, пятнадцатилетних, бывает, обеспокоены тем, что их почти уже взрослые детки предпочитают сидеть дома, избегая основных жизненных проблем. И надо сказать, что в семьях, где имел место развод, такое поведение детей только усиливается.
«Пассивные упрямцы» внешне очень спокойны, но личина часто бывает обманчивой. Для них характерно не только прятаться от жизни, но и скрывать чувства, их обуревающие. Может показаться, что окружающий мир их не трогает. В быту они нередко теряют свои вещи, не принимают во внимание информацию, которую до них пытаются донести, все копят в себе. С ними трудно иметь дело. Родители таких детей часто ловят себя на том, что умоляют своего отпрыска: «Просто поговори со мной, скажи, что происходит». Но ответа удостаиваются немногие.
Хорошо, давай еще раз. Ты в курсе, что вам задавали уроки на дом?
Почему они нуждаются в помощи
«Пассивные упрямцы» предпочитают прятаться от мира, проводя бесконечные часы за чтением в собственной комнате, играя в компьютерные игры и полностью избегая общения с людьми. Чувствовать себя счастливым в компании себя любимого – одно дело. Быть же отшельником – нечто иное.Начать с ними разговор о том, что их тревожит, как уже говорилось выше, – почти безнадежная затея. Вот типичный пример.
Мать: Как дела?
Ребенок: Нормально.
Мать: Произошло что-нибудь особенное сегодня?
Ребенок: Не-а.
Мать: Чего бы ты хотел на ужин? Ребенок: Все равно. Что приготовишь.
От такого большинство нормальных родителей заскрипят зубами. Они понимают: если их ребенок хочет выжить в мире, он должен научиться общаться с другими людьми.
Обычная реакция взрослых на плохое поведение
Родители «пассивных упрямцев» испытывают искушение подтолкнуть их к действию, вдохновить, зажечь. Некоторые начинают умолять детей: «Просто скажи мне, что ты хочешь».
Когда все попытки достучаться до своего дитяти не приводят к успеху, родители начинают переживать еще больше. И тогда начинается движение по циклу: сочувствие и желание помочь – гнев.
Обычная реакция на требование прекратить «так себя вести»
«Пассивные упрямцы» – минималисты по натуре, поэтому реакция предсказуема: они, как всегда, спокойны и уклончивы. Общение с ними сводится к «Что?», «Не знаю», «Наверное» и «Когда хочешь».
Стратегия воспитания
Если все приведенные выше характеристики подходят к вашему ребенку, пора возвращать его в мир эмоций, в мир людей. Но надо знать, что некоторые подходы не работают совсем:
✓ крики и мольбы, взывание к лучшим сторонам натуры;
✓ настойчивые подсказки, как поступить, разжевывание мотиваций;✓ вторжение в молчание ребенка бесконечными вопросами в надежде выпытать, что же он думает на самом деле.
Не устану повторять: среди «пассивных упрямцев» часто встречаются яркие личности, и к тому же очень чувствительные. Многие из них обладают высокими моральными ценностями. Это надо использовать. По словам опытных родителей, один из успешных подходов к таким детям заключается в увеличении их ответственности.
Некоторых родителей волнует склонность «пассивных упрямцев» время от времени «впадать в детство». И мальчики, и девочки вдруг начинают играть с игрушками, которые не брали в руки несколько лет. Глядя на это, взрослые начинают думать о детских травмах. Но причина, скорее всего, не в этом. Вспомнить детство – в этом нет ничего плохого, а для «пассивных упрямцев» – это своего рода релаксация, так что пусть играют.
Если вы действительно хотите установить контакт, запаситесь терпением, на это потребуется много времени. Ваша главная задача – оставаться спокойным. Говорите с ребенком прямо и при этом смотрите ему в глаза. Не принимайте безразличное пожимание плечами как ответ, скажите, что фразу «я не знаю» вы не понимаете. Уменьшите давление на ребенка и увеличьте свое присутствие. Дайте ясно понять, что такой привилегии, как избегание общения с близкими, у вашего сына или дочери нет.«Пассивные упрямцы» обычно трогательно заботятся о домашних животных и младших братьях или сестрах. Поищите возможности, где они смогут развить свою уверенность в заботе о других.
Дочь миссис Чин постоянно запиралась в своей комнате.
– Это было похоже на забастовку, – рассказывала миссис Чин. – Сначала мы позволяли ей так делать. Она говорила, что устала или что у нее много уроков. Я беспокоилась из-за возможной депрессии. Дочь не была похожа сама на себя, но говорила, чтобы я не переживала. В конце концов я разозлилась и приказала ей выйти к обеду. Она не подчинилась. Я больше не могла с этим мириться. Я сказала, что, если она не придет, мы все пойдем к ней. Так и получилось. Вся семья обедала в ее комнате, и так было на протяжении трех недель. Через некоторое время мы даже перестали уносить посуду назад в кухню. Со временем она сдалась. Теперь, по крайней мере, мы видим ее за столом. Сейчас я работаю над тем, чтобы заставить ее разговаривать с нами во время еды!
К РАЗМЫШЛЕНИЮ
«Пассивные упрямцы»:
✓ скрытные и замкнутые натуры, минималисты;
✓ кажется, окружающий мир их не интересует;
✓ проводят очень много времени у себя в комнате, избегая общения;
✓ втянуть их в разговор об их чувствах и мыслях практически невозможно;
✓ с ними бывает трудно иметь дело;✓ в быту бывают рассеянными, часто теряют свои вещи.
Боже, мой ребенок объединил в себе всех!
Если вы считаете, что ваш ребенок такой же нахальный, как Барт Симпсон, обладает влиянием Генри Киссинджера, оспаривает суть с апломбом Маргарет Тэтчер, проявляет борцовские качества Уинстона Черчилля и готов засунуть голову в пасть крокодилу, как Стив Ирвин, не отчаивайтесь. Сложные дети потому и сложные, что в них присутствуют многие черты.
В некоторой степени все дети ведут себя таким образом. Любой ребенок время от времени бывает Маргарет Тэтчер, а спустя день – Махатмой Ганди. Проблема в том, что сложные дети привыкают к нормам, совсем не подходящим для них.
Понять, к какому все-таки типу относится ваш ребенок, – действительно непростая задача, но ее надо решить. А потом сформировать отношения, которые помогут ребенку расти как личность и иметь больший выбор способов общения.
В конечном счете точное определение типа вашего ребенка не так важно, как продумывание способов помочь ему проявить свои силы, раскрыться. Будьте готовы к экспериментам!
Часть вторая Эволюционные стадии сложных детей
В пылу воспитания сложных детей очень легко упустить из виду целостную картину, пока разбираешь споры, обиды и стычки. Все это делает родителей уязвимыми для отчаяния, потому что они не могут определить, правильно ли воспитывают своего ребенка.
Часть вторая посвящена основным стадиям развития ребенка, и не просто ребенка, а ребенка сложного и в воспитании, и в том, что касается его характера. Об этих стадиях полезно знать, потому что они подскажут, чего следует и чего не следует ожидать от детей в разном возрасте.
8 Младенчество и дошкольный возраст
Родители – это кости, об которые дети точат свои зубы.
Питер Устинов
Американский комик Робби Уильямс однажды заметил, что родители младенца напоминают наркоманов-кокаинистов: не могут спать, настоящие параноики и вечно что-то нюхают!
Родительский бизнес – это тернистый путь. Большинство родителей сложных детей начинают с вопроса: «Где норма?» В этой главе я попытаюсь дать вам приблизительное представление о ней.
Прежде чем ответить на этот вопрос, важно напомнить, что дети развиваются с разной скоростью. У родителей всегда возникает волнение, когда они смотрят на своего маленького Джимми, соображающего, каким концом воткнуть в рот пустышку, ведь соседская Генриетта, маленький гений, уже проглотила «Войну и мир», а теперь трудится над сочинением «Каков был бы следующий шаг Гамлета». И все же не забывайте: все дети разные. Они развиваются по собственным часам. И тот ребенок, который развивается быстрее других, далеко не всегда бывает самым умным и успешным.
Давайте повторим: ребенок, который развивается быстрее других, далеко не всегда бывает самым умным и успешным.
Как однажды мудро было замечено, если вы превратите жизнь в крысиные бега, то, независимо от выигрыша или проигрыша, станете крысой.
Младенчество
Наука шагнула далеко вперед, и за последние несколько лет мы узнали гораздо больше о том, как развивается человек, чем за прошедшие полвека. Такой скачок произошел в главном благодаря распространению позитрон-эмиссионной томографии (ПЭТ), позволяющей вести точные исследования.
Полтора килограмма серой массы на вершине вашей шеи – самый сложный, адаптируемый и регенерирующий предмет из известных нам. И его наибольшая активность приходится на детский возраст.
Развитие мозга – это не раз и навсегда определенная последовательность событий. Недавние исследования подтверждают то, что теоретически допускали два великих ума в области детского развития – Жан Пиаже и Мария Монтессори: детский мозг развивается скачками с последующими периодами консолидации. Эти процессы получили название «ассимиляция» и «аккомодация» у Пиаже и были описаны как «циклы познания» у Монтессори.
Оказывается, во время умственного развития возникают периоды сверхсинтеза и изобилия, когда мы становимся высоковосприимчивыми к новой информации и накапливаем специфические умения без особых трудностей.
В детстве и подростковом возрасте именно так, кажется, и развивается мозг: делает сверхнакопления в периоды продуктивности, а потом удаляет все, что не пригодилось. Это очень искусная система, потому что именно излишки позволяют нам выбирать, оттачивать мастерство и специализироваться в нем.
Если мы изобразим на схеме социальные способности в разном возрасте, то получим временную шкалу, которая поможет родителям в выборе приоритетов.
Естественно, нельзя исключать индивидуальные и половые отличия, но тем не менее временные шкалы, представленные в этой главе, могут быть полезными для родителей в выборе целей образовательного процесса в разное время.
Детский мозг более активный, чем мозг взрослого человека. Можно сказать, что ребенок быстрее соображает, схватывает все на лету. С рождения мозг нацелен на создание связей.
У новорожденного каждая клетка мозга (нейрон) имеет приблизительно 2500 связей-синапсов; число синапсов быстро растет, и к двум-трем годам у каждого нейрона насчитывается уже до 15 000 синапсов. Повторю еще раз: детский мозг, особенно в раннем возрасте, более активный, более связанный и приспосабливаемый, чем у взрослых.
Во многих случаях вы могли бы поспорить, что никогда так легко не приспосабливались и не были так умны, как в возрасте трех лет.
Вплоть до трех лет дети как губки. Получая достаточно внимания, будучи привязанными к заботливому взрослому человеку и имея интересное окружение, они просто учатся.
Они впитывают окружающий мир, и особенно их привлекает разнообразие. По сути дела, они учатся, подстраиваясь под разнообразие, и такой способ обучения остается правомерным для нас на протяжении всей жизни.
Это означает, что с момента рождения мы проявляем интерес к социальному окружению: замечаем отличия, направляем процесс познания в сторону эмоций, пытаемся найти причинные связи между событиями, хотим познать смысл и применить полученные знания в новых условиях.
