Текст книги "Ноев ковчег"
Автор книги: Эмма Буяльская
сообщить о нарушении
Текущая страница: 8 (всего у книги 10 страниц)
Вернон Вульф предложил идеально безопасный, лёгкий, доступный для всех переход в сферу изменённого сознания. Два ключа – Место Покоя и Высший Потенциал и, лёжа в расслабленном состоянии, вы представляете себя в другом месте и в другом виде, вы можете подробно рассказать о солнце, травинке, лучике в Месте Покоя, увидеть себя таким счастливым, спокойным, уверенным, каким никогда или почти никогда не ощущали себя в жизни. Это состояние изменённого сознания, это очень мягкий, экологически чистый переход в сферу бессознательного, в сферу вашей интуиции, ваших чувств, которые делают информацию (саму по себе совершенно нейтральную) зрелыми или незрелыми холодайнами, создавая тем самым (или не создавая) проблемы. Получив такой доступ в сферу бессознательного, вы имеете возможность работать с холодайнами, создающими проблемы, изменять их и как результат получить шанс для решения проблем. Появляется другой взгляд на них, такое видение происходящего, тревожащего вас, которое всё ставит на свои места; всему дает другую окраску. Становится понятной причинно-следственная конструкция проблемы, которая, оказывается и проблемой-то не была. При этом человек обычно получает мощный инсайт, переживание, урок, встроенный в проблему. Пережив это, вы уже никогда не сможете жить по-старому, смотреть на окружающее по-прежнему. Человек, становясь другим, уже не будет рабом таких проблем. Этих проблем или совсем не будет, или, если они отработаны не полностью, проблемы будут совершенно в другом виде, это будут другие холодайны, которым тоже нужны фокус внимания, поле любви, исполнение желаний, то есть те условия, при которых холодайны "созревают".
Итак, вы в Месте Покоя и в Высшем Потенциале. Пригласите в Место Покоя всех ваших предков, от которых могли перейти к вам проблемы, и ваших потомков, которым вы эти проблемы можете передать. В сфере бессознательного нет категории времени, и вы можете увидеть развитие проблемы от её начала до конца, несмотря на количество поколений, через которые эта программа проходит. Можете пригласить в МП Наставника или Наставников, которые будут давать вам советы, направление в работе, если вы будете затрудняться. В качестве Наставников могут быть реальные люди, живые или уже ушедшие, любимая бабушка, легендарный предок, политический деятель и т.д.; а может быть, что при мысли о Наставнике вы увидите Господа Бога, ангела-хранителя, горящую свечу; Наставниками могут быть кто и что угодно, вы интуитивно будете общаться с ними и понимать их. Такие озарения, которые вы можете получить, вряд ли вы когда-нибудь в реальной жизни можете пережить.
Потом мысленно нужно попросить присутствующих в Месте Покоя показать ситуации, которые стали причиной вашей проблемы. На этом первый этап работы заканчивается и можно переходить к другому этапу – непосредственно к работе с проблемой в сфере бессознательного.
Чтобы выбрать проблему, нужно поработать заранее. Это тщательный кропотливый процесс, практически никогда не заканчивающийся. Не бывает такого, чтобы глубоко несчастный, страдающий по той или иной причине человек, мгновенно становился счастливым. Для этого нужно очень поработать над собой, измениться самому, и это требует времени и действия.
Вспомните все травмирующие ситуации вашей жизни. Обычно их много; часть из них забывается – они вспомнятся в процессе работы; часть кажется несущественной и даже смешной – это уже отработанные "трагедии", из них уже извлечён урок. Одному телевизионному ведущему задали вопрос, какое самое большое переживание было у него. Он ответил, что в его достаточно благополучном детстве произошла "трагедия" – он, отличник, получил тройку за контрольную работу. Он хотел покончить жизнь самоубийством (а одна 8-классница в Ташкенте при подобной ситуации выбросилась из окна 4-го этажа школы). Время прошло, он понял, что всё преходяще, всё переосмысляется, и сегодняшняя трагедия завтра может быть фарсом. Это было для него сильным уроком, и он никакие события трагически не воспринимает, вспоминая свою контрольную тройку.
Сделайте ещё одно упражнение. Возьмите лист бумаги пошире и разделите его на четыре части. Первый столбец озаглавьте "Травмирующие ситуации" и запишите все травмирующие ситуации или людей, которые вызвали у вас негатив когда-то. Для образца взяты примеры из практики.
Травмирующие ситуации
1.Меня заставля-ли надевать в школу шапку, и все смеялись на-до мной
2.Манная каша, которой кормили насильно до шко-лы
3.Первый муж
4.Второй муж
5.Страшный сон
6.Сделала ремонт в салоне, а сот-рудники не оце-нили
Травмирующих ситуаций бесконечно много, список может продолжаться всю жизнь, потому что мы существуем, вступаем в какие-то отношения друг с другом и хотим или не хотим в той или иной степени испытываем отрицательные эмоции. Чем больше вспомнится таких ситуаций, тем эффективней результат. Если не хочется их вспоминать, если сразу приходит отговорка – да я уже их всех простил(а), – то на это есть три причины: либо вы ещё не готовы перестать страдать и мучиться, либо ситуации были настолько травмирующими, что вы вынуждены были отправить их подальше в сферу бессознательного (потому что эта информация была настолько травмирующей, что это было несовместимо с жизнью), или, наконец, вы в реальной жизни столько раз пережили такие психологические травмы, что сумели извлечь из них уроки, и программы стали другими. Последнее бывает крайне редко, и зачастую такое спокойствие приобретается лишь к концу жизни. Одна очень-очень пожилая леди рано, в 40 лет, потерявшая мужа, говорила: "И что мне от него нужно было? Что я его так терроризировала, ревновала, устраивала скандалы? Если бы жизнь начать сначала..."
Если бы молодость знала, если бы старость могла... Вспомните хотя бы 15-20 таких ситуаций для таблицы, ситуаций, произошедших сегодня, вчера или в детстве – время не имеет значения.
Теперь второй этап работы с таблицей – нужно чётко определить чувства, которые были вызваны ситуацией или человеком (из первого столбца).
Травмирующие ситуации
Чувства
1.Меня заставля-ли надевать в школу шапку, и все смеялись на-до мной
1.Бессилие
2.Злость
2.Манная каша, которой насильно кормили до шко-лы
1.Отвращение
3.Первый муж
1.Презрение
2.Ненависть
4.Второй муж
1.Ревность
2.Ярость
5.Страшный сон
1.Тревога
6.Сделала ремонт в салоне, а сот-рудники не оце-нили
1.Обида
2.Ощущение своей ненужнос-ти
Иногда уже на этом этапе работы начинается прозрение, понимание того, что раньше был неправильный подход к жизни. Так, мадам Эльвира, тренер по специальности, на групповых занятиях зачитала список двадцати своих раздражителей: мужья, тренеры с которыми вместе работала (они, коварные, забирали у неё перспективных детей, в которых она вложила столько труда!); дети (неблагодарные! не оценили, что она их нашла и столько в них вложила); родители детей (ничего не понимают в спорте, только вызывают бесконечные конфликты)...
По поводу этих раздражителей она чувствовала ненависть, злобу, негодование, непонимание, зависть, страх, презрение, бессилие, беспомощность и т.д. К концу списка она вдруг воскликнула к своему удивлению: "Да ведь это же я!"
Да, это она, злая, ненавидящая, бессильная. По архетипу Тень она спроецировала себя, каждую свою субличность на окружающих и жила в мире, созданном ею самой, – в конфликтах, страданиях, претензиях, депрессии.
Имейте в виду, что особо травмирующие ситуации могут вызвать целую гамму чувств. Например, человек попадает в такое положение, в котором его неожиданно предали, уличили во лжи, и это грозит лишением свободы, выдворением из страны и прочими неприятностями. Чувства, которые вызвала одна эта ситуация, следующие: унижение, обида за себя, жалость к себе, ощущение несправедливости, неловкость, обида за близкого человека, недовольство им, безвыходность, безысходность, страх, паника, стыд по поводу уличения во лжи, безнадёжность, бесполезность, ужас, беззащитность, злость на себя, злость на виновника ситуации, ощущение поражения, сожаление, чувство вины, растерянность, ощущение пустоты и бесплодности, глубокое разочарование, неверие в лучшее, бессилие.
На третьем этапе работы с таблицей чувства надо сделать холодайнами, голографическими образами. Представьте себе, что вы общаетесь с разумными существами, способ общения которых – только образы. Через какой образ можно передать чувство страха, например? Человек с вытаращенными глазами? Существо, мокрое, маленькое, жалкое, забившееся в угол? Пронзительный звук? Беспросветная чернота? Всё может быть. Наверное, каждый человек имеет свой образ страха. Чтобы помочь себе представить образ, можно использовать такие вопросы: какую ассоциацию вызывает страх? есть ли у страха цвет, вкус, запах, какой он по консистенции?
Иногда образ возникает сразу, иногда после дополнительных вопросов. Образы одного и того же чувства у разных людей разные и могут быть кем или чем угодно. И если эта работа совсем уж затруднительна, ассоциируйте страх с первым образом, который придёт в голову – это будет самое то.
Тренироваться в создании холодайнов – образов чувств нужно и на позитиве. Радость, например, у многих ассоциируется с солнцем, чистым воздухом, праздником, цветами и т.д.
После тренировки в создании холодайнов нетрудно заполнить таблицу дальше. Постольку поскольку работа идёт с раздражителями, чувства будут негативными и, следовательно, голографические образы-холодайны будут незрелыми. Третий столбик в таблице будет называться "незрелые холодайны".
Травмирующие ситуации
Чувства
Незрелые холодайны
1.Меня заставляли надевать в школу шапку, и все смеялись надо мной
1.Бессилие
2.Злость
1. Тигр, пойманный сеткой.
2. Клубок ядовитых змей.
2.Манная каша, которой насильно кормили до школы
1.Отвращение
1. Блевотина.
3.Первый муж
1.Презрение
2.Ненависть
1. Использованный презерватив. 2. Страшная ста-руха,которая хочет задушить.
4.Второй муж
1.Ревность
2.Ярость
1.Ишак, который везет в тележке использованный презерватив. 2. Взрывы, которые уничтожают Землю.
5.Страшный сон
1.Тревога
1. Темное маленькое существо в груди, которое щупальцами обхватило сердце.
6.Сделала ремонт в салоне, а сотрудники не оценили
1.Обида
2.Ощущение своей ненужности
1. Маленькая зеленая ящерка, попавшая в сухой колодец. 2.Выброшенный щенок.
На этом этапе работы необходимо помнить, что холодайны бывают сложными, и нужно увидеть все составные части холодайна. Например, холодайн "темное маленькое существо в груди, которое щупальцами обхватило сердце". Отработаны должны быть и это существо, и сердце, охваченное щупальцами.
Если на любом этапе работы возникли какие-то сложности, лучше обратиться к психологу. Психологи работают по разным методикам, и, не навязывая психологу именно такую работу, вы получите помощь в любом случае. Если вам интересна такая методика, есть возможность найти психолога, использующего холодинамику – школа Вернана Вульфа насчитывает сотни учеников, среди которых немало Мастеров-учителей.
Если тренировки прошли эффективно, вы можете сами продолжить работу. Если вы можете представить свое Место Покоя, свой Высший Потенциал, пригласить в МП наставников, если можете четко определить чувство и создать из него холодайн, вы готовы к следующему процессу работы – отслеживанию.
Еще раз об условиях этого процесса.
1. Работа должна проходить в Месте Покоя, где вы в Высшем Потенциале.
2. Холодайны трансформируются только в Поле Любви.
3. Фокус внимания должен быть направлен на решение проблемы.
4. Для того, чтобы холодайн созревал, необходимо выполнять все его желания, постоянно спрашивая, что он хочет. Причем выполнение желаний должно быть безусловным, какими бы странными или страшными они ни были. Дело в том, что выполнение желаний чисто виртуальное, но удовлетворение приносит как настоящее.
Например, холодайн "злой старик". Работая с ним в Поле Любви, спросите его, что он хочет:
– Власти!
– В каком виде вы хотите эту власть получить?
– Хочу быть хозяином деревни!
– Станьте им. И когда вы хозяин деревни, любовь вам и благодарность, что ещё вы хотите?
– Власти! Я хочу быть властителем всего региона!
– Если вы властитель всего региона, что вы чувствуете, что это вам дает?
– Удовлетворение.
– Есть ли ещё у Вас желания?
– Я хочу владеть государством! (и так последовательно до владения всем континентом – до самого моря или океана).
– Что теперь вы чувствуете, сидя на берегу океана? Что это вам дало?
– Мне грустно, я понял, что не это мне было нужно. Я хотел бы быть молодым и любимым, иметь хорошую семью в своей деревне, детей.
Получая таким виртуальным образом власть, холодайн ощущает удовлетворение или получает урок.
Цель отслеживания – сделать все незрелые холодайны зрелыми – это процесс трансформации тех программ, которые все люди имеют в виде холодайнов. Поэтому, работая с холодайном "злой старик", все чувства (удовлетворение, грусть и другие, которые могут встретиться) нужно по ходу отслеживания превращать в холодайны. В работе с холодайнами вам помогут и в случае затруднений выручат следующие вопросы:
– Что вы чувствуете?
– С чем можно сравнить это чувство, имеет ли оно цвет, вкус, запах, какую ассоциацию вызывает?
– Что хочет этот холодайн? Как он будет выглядеть, когда исполнятся все его желания?
И так до тех пор, пока не произойдет полная трансформация холодайна. Как долго длится этот процесс? В разных случаях по-разному. Иногда мгновенно: только определили незрелый холодайн и выполнили его желания, он сразу превращается в зрелый. Вот пример отслеживания, которое сделано сейчас для этой ситуации: идет дождь, у стены дрожит дворняжка, бездомная, бесхозная; она чувствует голод, холод, свою ненужность; как только были выполнены её желания, она сразу превратилась в породистую собаку, гордую и довольную, с хозяином; она в Месте Покоя – "она там балдеет и прыгает" это авторские слова; там всем всего хватает, а от присутствия этого довольного овчарика Место Покоя оживает.
В некоторых достаточно редких отслеживаниях холодайны не трансформируются долго – до полугода. Во время такой работы идет частичная трансформация программ, и только после того, как весь клубок проблем, которые в этом холодайне закодированы, будет по частям отслежен, будет решена вся проблема. В таких сложных случаях тоже лучше обратиться к психологу, особенно если вы только начинаете эту работу.
Итак, выберите из вашей таблицы один из незрелых холодайнов – любой, с которым вы в данный момент резонируете больше всего. Например, пациент решает проблему страха будущего. Это чувство ассоциируется у него с огромным пресмыкающимся, бесконечно выползающем из туннеля.
Выбрано место для работы, спокойное и тихое. Место Покоя – большая светлая комната с круглым столом посередине. Высший Потенциал – веселый, уверенный в себе человек с крылышками на спине (они появились к великому удивлению самого пациента). Приглашены предки, потомки, наставники Господь Бог, Вернон Вульф, любимая бабушка. Внимание сфокусировано на решении проблемы, можно начинать.
Огромная змея, страшная, нескончаемая, выползает из туннеля и заполняет собой пространство земли. Она устала, противна сама себе, серая и рыхлая. Поместив её в Поле Любви, подарив ей свет, тепло и любовь, пациент спрашивает её, что она хочет. Она не знает, чего она хочет, но разваливается от своей рыхлости, серости, усталости и страдает от этого. Что чувствует она при этом?
– Усталость.
– Какого цвета и формы усталость, с чем или с кем она ассоциируется?
– С древней археологической стеной, длинной и непонятно для чего предназначенной.
– Как чувствует себя эта стена и что она хочет?
– Она хочет стать частью природы, почвой, на которой растут травы, цветы, кустарники, деревья. Они единое целое с почвой, так же, как все живые существа, живущие здесь.
– Что теперь чувствует стена, став частью природы, давая жизнь растениям и животным?
– Она нужна, она живет и функционирует.
– На что похоже это ощущение нужности и жизни?
– На саму эту природу – небольшие холмы на равнине, весна, все цветет, воздух звенит от пения птиц...
Трансформация усталости состоялась. Можно вернуться к противной, серой, рыхлой змее.
– Кем или чем хочет стать та змея, чтобы она тоже вписалась в этот весенний пейзаж?
– Это, оказывается, была гусеница. Она стала коконом и потом превратилась в бабочку редкой красоты. На этом пространстве все проходят весенние стадии развития – идет жизнь.
– Означает ли это весеннее развитие жизни решение вашей проблемы? Можно спросить об этом наставников.
– Наставники хлопают в ладоши и каждый одобрительно что – то говорит.
– Снова спросите наставников, можно ли на этом закончить работу.
– Да, можно.
И следует сделать заключительную часть работы – отправить все зрелые холодайны (на самом деле – трансформированные программы) в Место Покоя, в данном случае – в большую светлую комнату с круглым столом посередине.
– Отправьте в Место Покоя этот весенний пейзаж. Место Покоя пусть так расширится, чтобы там свободно разместились долины и холмы, деревья, цветы, звенящий от птичьего пения воздух, вся живность, которая живет в этом месте. Пусть все найдет свое место, пусть все придет в гармонию и равновесие. Как теперь выглядит место покоя?
– Оно стало большим, просто необъятным. Там жизнь, весна.
– Что дает вам это новое Место Покоя?
– Спокойствие, желание жить, вера в будущее.
Поблагодарите всех присутствующих в Месте Покоя за работу, откройте глаза и разберитесь в новых ощущениях, которые вы получили.
Безусловно, это очень упрощенный вариант отслеживания для того, чтобы этот процесс научиться делать. В реальности это может быть сложнее, интереснее и эффективнее. Вот пример самостоятельного отслеживания, которое длилось целую неделю. Причина для отслеживания была как будто не очень значительна. Фрау Инга, которая увлекалась холодинамикой и с её помощью совершенно изменилась, обычно просыпалась с ощущением счастья: как хорошо! Хорошо, если за окном мороз, хорошо, если жара; хорошо, если предстоит много важных дел, хорошо – если отдых! Ну, просто хорошо жить! Однажды она проснулась и не ощутила этого уже привычного для неё мироощущения. Это вызвало у неё легкую тревогу, а если быть точным, то не тревогу, а тень легкой тревоги. Она решила эту тень легкой тревоги отследить.
Отслеживание для неё было нормой жизни, она достаточно быстро получила зрелые холодайны. Но когда она спросила наставников, означают ли полученные зрелые холодайны решение её проблемы, она получила от них конкретный и четкий ответ: "Нет!"
Фрау Инга удивилась, и постольку поскольку отслеживание было для неё привычным процессом, она в течение дня в транспорте, в бассейне, на кухне, занимаясь повседневными делами, на ходу снова вернулась к своему отслеживанию, продолжая работу с вопроса: "А что же я почувствовала, когда наставники сказали: "Нет!"? Она снова получила зрелые холодайны, но наставники снова сказали "нет".
Всерьез заинтересовавшись этим процессом, она договорилась с коллегой, и они вместе по всем правилам провели отслеживание. Результат был прежний несмотря на зрелые холодайны наставники снова сказали "нет". Целую неделю фрау Инга работала с тем же результатом, пока при очередном отслеживании вдруг, внезапно ни пришло озарение. Она получила от наставников информацию: проблема будет решена при условии, что фрау Инга будет относиться ко всем без исключения людям так, как если бы в любого из окружающих вселилась душа не рожденного ею ребенка. Остолбеневшая от такой информации фрау Инга старалась разобраться в том, к чему привела её работа с тенью легкой тревоги. У неё был единственный ребенок. Она могла (и должна была по своей биологической природе) родить 8-10-12 детей, но по разным причинам выбрала родить одного. Души, которые были предназначены для этих не рожденных ею детей, вселились в других... И не известно, в кого из её окружающих, в какое время и в каком измерении.
Потрясенная фрау Инга осторожно спросила Наставников: "Это решение моей проблемы?" – и получила, наконец, четкое "да". Она говорила потом:
"Попробуйте нарушить заповедь Библии – "возлюби ближнего своего", попробуйте осудить ".
Такие мощные переживания совершенно меняют человека, его взгляды на жизнь, на людей, на проблемы. Обычно возникает вопрос, каким образом приходит такое озарение. У каждого по-своему: кто-то слышит голос, кто-то видит, кто-то получает информацию интуитивно и иногда просто невозможно описать этот процесс.
Еще один вопрос должен возникнуть: а кто же такие наставники? Это наши субличности. Наше "Я" объединяет в целое, в личность все субличности вздорные, обижающиеся, глупые, страдающие, непонимающие – и подобные Богу, гениальные, праведные, умные, прощающие и т.д. Вот эти последние субличности каждого человека и выступают в роли Наставников. На самом деле мы сами решаем свои проблемы, сами меняем свой взгляд на жизнь, сами определяем свой Высший Потенциал и стремимся к нему всю жизнь.
После отслеживания и трансформации незрелых холодайнов можно снова вернуться к своей таблице и по мере работы заполнить последний столбик – в нем записываются зрелые холодайны. В законченном виде таблица будет выглядеть примерно так:
Травмирующие ситуации
Чувства
Незрелые холодайны
Зрелые холодайны.
1.Меня заставляли надевать в школу шапку, и все смеялись надо мной
1.Бессилие
2.Злость
1. Тигр, пойманный сеткой.
2. Клубок ядовитых змей.
1. Красивые кони в степи, бегущие с развевающими-ся гривами и хвостами. 2. Цветущая ве-сенняя пустыня, покрытая как плотным ковром травой и цветами.
2.Манная каша, которой насильно кормили до школы
1.Отвращение
1. Блевотина.
1. Красивый цветник.
3.Первый муж
1.Презрение
2.Ненависть
1. Использованный презерватив.
2. Страшная старуха, которая хочет задушить.
1. Разноцветные воздушные шары, летящие в небо. 2. Счастливая семья.
4.Второй муж
1.Ревность
2.Ярость
1.Ишак, который везет в тележке использованный презерватив.
2. Взрывы, которые уничтожают Землю.
1. Благоденствующие животные в саванне. 2. Встреча Нового года в Таиланде на берегу океана с великолепным фейерверком.
5.Страшный сон
1.Тревога
1. Темное маленькое существо в груди, которое щупальцами обхватило сердце.
1. Приглашение в будущее, спокойное и безопасное.
6.Сделала ремонт в салоне, а сотрудники не оценили
1.Обида
2.Ощущение своей ненужности
1. Маленькая зеленая ящерка, попавшая в сухой колодец. 2.Выброшенный щенок.
1. Боксер после победы.
2. Мягкий, уютный банный халат после ванны.
Даже если отработать только шесть раздражителей, взятых в качестве примера для таблицы, и то вместо пойманного тигра, ядовитых змей, использованных презервативов, взрывов, грязных тряпок в вашем Месте Покое появятся благодатная саванна, праздник на берегу океана, безопасное будущее, ощущение неги от банного халата, чувство победы, цветущая бывшая пустыня, скачущие лошади. За счет всего этого Место Покоя расширится и качественно изменится в лучшую сторону. А как результат этого в реальности вы получите улучшение уровня жизни по всем показателям.
Вернон Вульф неоднократно подчеркивал, что не важно, какая проблема закодирована в том или ином холодайне. Вы изменили холодайн, значит трансформировалась информация, отработанно её происхождение и развитие и как награду за это вы получите ощущение счастья и полета. Психологи учат людей летать!
Отслеживание – экологически чистая работа, она не может причинить никакого вреда. Если у человека не хватило умения, навыков или желания, холодайн просто останется в том виде, в котором он был раньше, и будет ждать своего часа для трансформации.
Отслеживание – это очень творческая работа, она идет увлекательно и быстро у людей интуитивных, наделенных воображением. Некоторые даже не подозревают, насколько волшебным, интересным миром мы обладаем, который ещё к тому же является ключом к решению проблем.
Кстати говоря, с холодайнами как с носителями информации и чувств все встречаются всю свою жизнь. Все создания человеческих рук и ума – это холодайны, зрелые и незрелые. В рисунках доисторических времен один художник рисовал на скалах прекрасных животных, полных движения и силы; другой изображал страшных богов, пожирающих людей. Создатели страшных религий с человеческими жертвоприношениями, художественных произведений, полных чудовищ, картин ада, уродливого секса тоже вытаскивали из себя эти холодайны и находили своих заинтересованных последователей, зрителей, слушателей, потому что у них были такие же программы и они срезонировали друг друга. Именно поэтому интересен для чтения и иллюстрации "Ад" Данте Алигьери, но не "Рай". "Рай" не совсем удается, потому что ни Данте, ни многие другие не умеют быть счастливыми и, следовательно, это счастье изобразить. Поэтому всякого рода отклонения вызывают любопытство и резонанс, а картины рая скучны и неубедительны даже для их создателей.
Изображение холодайнов в любом виде – в литературе, искусстве, архитектуре или других творениях человека – имеют терапевтический эффект. Все, кто видел картины или репродукции монаха – художника Босха, поражались неистощимой фантазией в изображении чудовищ полулюдей-полуживотных-полупредметов, переходящих из одного в другое, одновременно бесстрастных и страшных, простых и непонятных. Создание таких картин безусловно удерживало Босха на уровне реальной жизни, здесь и сейчас, как говорят психологи. Не будь у него такой возможности или таланта, он был бы шизофреником.
Работа с раздражителями дает возможность открыть свой внутренний мир, сделать его смотр-ревизию и выбрать – оставлять его таким, каким обнаружите, или трансформировать.
Обычно одного – двух месяцев самостоятельной работы хватает для очень ощутимых результатов, если отслеживать по 1-2 холодайна в день (Это для обычных среднестатистических людей, имеющих психику в пределах нормы! Люди с серъезными проблемами должны работать только с психологом. Показателем этого является то, что на любом этапе работы что-то "не получается").
Чем больше холодайнов человек сумеет определить, тем успешнее будут решаться его проблемы. Поиск холодайнов, опять-таки образно, нужно сравнить с процессом, когда сачком для ловли бабочек отыскивается в болоте чудовище, которое в Поле Любви превращается в серебряного коня, летящего к солнцу.
Помимо поиска незрелых холодайнов по шести уровням, можно использовать возрастные проблемы. Возьмите по три или по пять лет своей жизни и вспомните, что происходило с вами в три года, в шесть лет, в девять лет и т.д. У одной пациентки с очень сложными проблемами, с нетрансформирующимися холодайнами отслеживания пришлось делать по неделям с самого зачатия, и это, наконец, позволило найти начало программ и их решение, и остановился многомесячный неиссякаемый поток незрелых холодайнов, один страшнее другого.
Можно написать список всех родственников, включая родственников этих родственников или знакомых, включая их знакомых, которых иногда вы даже не видели, а только слышали о них. Вы не знаете, какие они на самом деле, – и это не важно. Важно, что вы на них проецируете, – это ваши архетипы Тень! И все недоброжелательное, злое, неприятное, что они вызывают у вас, вытаскивайте, вылавливайте – это вы, это ваши субличности , это ваши незрелые холодайны. Поблагодарите этих людей за то, что они помогли вам увидеть самого себя, и заносите в таблицу холодайнов – раздражителей, как будто это не вы, а они носители этих программ.
Список незрелых холодайнов не заканчивается! Потому что мы живые люди и не можем жить без проблем. Это условие развития жизни, нужно только, чтобы проблемы не стали несовместимыми с жизнью.
Кропотливая и долгая сначала работа быстро доводится до автоматизма и становится нормой жизни. Любая неприятность, реальная или придуманная, сразу отслеживается, и вместо разборок, обид, недовольства вы имеете возможность – ещё одну возможность – расширить ваше Место Покоя. Очень эффективно в эту работу-игру включить детей.
Тогда, когда ваше Место Покоя станет безграничным, когда Местом Покоя станет любое пространство, в котором вы сейчас находитесь, вы сами будете становиться Местом Покоя для всех окружающих, и не удивляйтесь, если вдруг все об этом начнут вам говорить. Это тот идеальный вариант для мужчин и для женщин, когда ваш партнер скажет вам: "Мне не важно, как ты выглядишь, сколько тебе лет, чем ты занимаешься. Для меня в этой жизни, оказывается, главное только одно: чтобы ты был (или была) рядом. Ты мое Место Покоя. И это счастье." Если вы услышите это, значит, будет верность, радость любви, полнота отношений, то, к чему мы все, и мужчины, и женщины, стремимся, потому что это – Высший Потенциал отношения анима – анимус, мужского и женского.
В процессе отслеживания вспоминаются, воображаются, рассказываются совершенно удивительные истории, достойные стать содержанием сериалов, книг. Причем, в этих реальных и воображаемых историях почти всегда повторяются архетипы, описанные в работах Юнга. Как у юнговского божественного ребенка, например, необычные рождения, отличительные внешние признаки, отказы родителей от детей, переживание сиротства. Завязка сюжетов как в сказках, которые тоже отражают архетипические программы и содержат исцеляющие душу решения различных ситуаций, эмпирически, на протяжении многих лет выработанные народами, создающими эти сказки, легенды, мифы.
Эти истории не имеют логики, конца, они как сновидения. Вот один из таких сюжетов. Гуля обратилась к психологу по поводу полной потерянности себя в жизни. Кто она? Для чего живет? Почему отношения с первым мужем были так трагически неудачны? Вот что рассказала Гуля во время психоделических сеансов. Прапрабабушка Гули, жена богатого купца, чувствовала себя несчастной, потому что рожала только девочек. В мусульманской семье это трагедия. Когда она ждала шестого ребенка, она говорила: "Если родится опять девочка, я её убью". Родилась девочка, и женщина выбросила её за окно в снег, такой редкий на узбекской земле. Девочку подобрала и воспитала тетя, бездетная сестра матери. Назвали девочку Нишан. У неё была интересная примета – волосы на голове росли прядями пяти цветов – белые, каштановые, русые, рыжие и черные.
Необычен был и прапрадедушка Юлдаш, будущий муж Нишан.Он был
единственный сын муллы, с очень красивым, иконописным, как сказали бы сейчас, лицом. С детства его единственным увлечением были книги религиозного содержания, и он так преуспел в изучении ислама, что в 17 лет его приглашают в Ходжент преподавать в духовной школе – медресе. Перед отъездом в Ходжент он взял в жены юную Нишан, которой только-только исполнилось 15 лет. Через год у Нишан родилась дочка Рабия, и она сразу забеременела вторым ребенком. Молодой мулла Юлдаш оставляет дома свою молодую 16-летнюю жену беременную и с грудным ребенком и уходит в Хадж путешествие в святые мусульманские места – Мекку и Медину. Странствовали в святые места тогда пешком по караванным тропам, и это занимало несколько месяцев, наполненных трудностями и приключениями, о которых потом долго рассказывали, живописуя и создавая легенды.
