Текст книги "Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении"
Автор книги: Эльвира Шевченко
сообщить о нарушении
Текущая страница: 3 (всего у книги 4 страниц)
Видно, чтобы кисло-сладкий сок
Из меня пролиться бы не смог». (Апельсин)
(Чередовать движения корпуса: наклониться вниз – руками коснуться пола, колени не сгибать, выпрямиться – руки поставить на пояс)
«На вкус я кислый очень,
Добавьте в чай кусочек —
(Вытянуть руки перед собой: попеременные махи прямыми ногами к разноимённым рукам)
И будет чай вкусней вдвойне.
Как я зовусь? Скажите мне». (Лимон)
(Присесть – руки вытянуть вперёд, встать – руки поставить на пояс)
«Осень урожайная в гости к нам пришла,
(Ноги – вместе, руки через стороны поднять, сделать вдох носом)
Фрукты нам из сада осень принесла!»
(Руки через стороны опустить, сделать выдох через рот)
3. Пальчиковая гимнастика «Компот»
–Все загадки отгадали, много фруктов мы назвали! (Выставляется сюжетная картинка «Фруктовый сад» и проводится короткая беседа о том, что можно приготовить из фруктов)
– Руки мы свои покажем, как варить компот расскажем!
«Будем яблоки крошить,
(Растирать ладони друг о друга)
Грушу будем мы рубить.
(Стучать ребром каждой ладони по любой поверхности)
Отожмём лимонный сок,
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)
Слив положим, сахарок.
(Чередовать движения пальцев и кистей рук: «кулак»-«ребро»)
Варим, варим мы компот,
(Сложить пальцы обеих рук в «замок», делать круговые движения руками перед собой)
Угостим честной народ».
(Движение кистей рук к себе)
4.Артикуляционная гимнастика «В гостях у дедушки…» (авторская разработка)
– Продолжаем мы играть:
Язычок – тренировать…
Щёчки, губки – все друзья,
Не размять нам их нельзя!
(У взрослого на руке кукла – перчатка «дедушка»)
«В гости приехали толстые внуки,
(Надуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
С ними – худые,
(Втянуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Зевают от скуки.
(Открыть рот, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Дедушка радостно всем улыбнулся,
(Рот закрыть, растянуть губы в улыбке, удержать под счёт до 5ти)
Поцеловать он всех потянулся.
(Вытянуть губы «трубочкой», удержать положение до 5ти)
А на столе уж кипит самовар,
(Поочерёдно надувать каждую щёку, медленно, с повтором 4-6 раз)
И выпускает он важно свой пар.
(Надуть щёки, резко выдохнуть на звук [П], повторить 5 раз)
Дедушка внуков за стол пригласил,
(Улыбнуться, открыть рот, широким кончиком языка двигать вперёд – назад, с повтором 4-6 раз)
Чаем с вареньем он их угостил.
(Рот открыть: широким кончиком языка медленно проводить по верхней губе сверху – вниз, с повтором 4-6 раз)
Дули на чай, его остужали,
(Сделать лёгкий вдох через нос, выпустить длинную воздушную струю через губы – «трубочку», не надувая щёк, повторить 3 раза)
Яблок и груш аромат все вдыхали…
(Сделать глубокий вдох через нос, выдохнуть плавно на звук [А], повторить 3 раза)
Дедушке внуки спасибо сказали,
(Улыбнуться, открыть рот, выполнять круговые движения кончиком языка, по 3 раза в каждую сторону)
И на лошадке они поскакали!
(Улыбнуться, открыть рот, медленно щёлкать языком, присасывая его к нёбу, с повтором 4-6 раз)
Напряжение снимаем и играть мы продолжаем!»
(Длительно дуть на сомкнутые губы, вызывая их вибрацию, повторить 3 раза)
5. Гимнастика для глаз «Яблоня» (по стихотворению Е. Благининой)
Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея – неподвижны.
– Мышцы глаз, вы, укрепляйте, и стишок мой повторяйте!
«Расцветает яблоня
В молодом саду.
(Перемещать взгляд: вдаль – на кончик носа)
Я от этой яблоньки
Глаз не отведу!
(«Таращим» глаза)
Солнышко пригреет,
Дунут ветерки.
(Резко перемещать взгляд влево-вправо)
Опадут, осыплются
Наземь лепестки.
(Перемещать взгляд вверх-вниз)
Станет наша яблонька
Проще и бедней,
(Моргать глазами)
А зато завяжутся
Яблочки на ней.
(Глазами «рисуем» в воздухе маленькие круги, в одну и в другую стороны)
И подарит яблонька
Людям за труды
(Глазами «рисуем» в воздухе большие круги, в одну и в другую стороны)
Крупные, румяные,
Сладкие плоды».
(Плавно перемещать взгляд влево-вправо)
6. Самомассаж биологически активных зон «Слива»
– Сделаем полезный массаж ладошек. Возьмите мячик в правую руку. Представьте, что это не мячик, а спелая, ароматная слива.
«Сливу я держу в руке
(Вытянуть вперёд правую руку, удержать мячик на ладошке)
Зажимаю в кулаке,
(Собрать пальцы в кулак и крепко его сжать)
Отпускаю, разжимаю
(Медленно разжать кулак, удерживая мячик на ладони)
И ладошками катаю…»
(Зажать мячик между ладонями, прокатывать его, стараясь не уронить)
Переложить шарик в левую руку и повторить.
7.Упражнение на развитие голоса «Фруктовая песенка» (авторская разработка)
– Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)
«Фрукты собирать пора,
Вдох – и тянем долго: ааа…
(Руки через стороны поднять, плавно опустить)
Время осени пришло,
Вдох – и тянем долго: ооо…
(Руки соединить перед собой, развести в стороны)
В сад фруктовый я иду,
Вдох – и тянем долго: ууу…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)
На ветвях висят плоды,
Вдох – и тянем долго: ыыы…
(Руки вытянуть перед собой, и плавно отвести назад)
Их скорее собери,
Вдох – и тянем долго: иии…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)
Фрукты запасём к зиме,
Вдох – и тянем долго: эээ…»
(Руки положить на грудь, развести в стороны)
8. Упражнение на развитие чёткости произношения «Фрукты» (авторская разработка)
Инструкция: ритмично выполнять движения, повторять за взрослым текст чистоговорок.
– Чётко, внятно говорим и без дела не стоим!
«Ат-ат-ат-ат, есть у нас фруктовый сад;
(Топаем ногами, руки – на поясе)
Ай-ай-ай-ай, поспел фруктов урожай;
(Хлопаем руками над головой)
Ос-ос-ос-ос, созрел сладкий абрикос;
(Скрестить руки, хлопать ладонями по плечам)
Ин-ин-ин-ин, а вот сочный апельсин;
(Прохлопываем бока)
Вы-вы-вы-вы, висят на ветках сливы;
(Шлёпаем ладонями, собранными «лодочкой», по коленям)
Ты-ты-ты-ты, собираем фрукты;
(«Хватательные» движения руками)
От-от-от-от, сварим мы компот;
(Сложить пальцы в «замок», делать круговые движения руками перед собой)
Ки-ки-ки-ки, испечём мы пирожки;
(Ладонь каждой руки сложить «лодочкой»: соединять их, а потом разводить в стороны)
Ем-ем-ем-ем, мы варенье сделаем;
(Приставить кулак одной руки к ладони другой: чередовать движения кистей рук: «кулак» – «ладонь»)
Ок-ок-ок-ок, отожмём лимонный сок;
(Сжимать и разжимать пальцы рук)
Ты-ты-ты-ты, всем полезны фрукты!»
(Хлопаем в ладоши)
9. Подвижная игра речевым сопровождением «Яблоня»
Ход игры. Выбирается водящий – «яблоня». «Яблоня» стоит посередине площадки («сад»), дети стоят в одну линию напротив («забор»). Игроки повторяют слова и приближаются к «яблоне». По окончании последних слов, игроки убегают к «забору», а водящий их догоняет. Пойманный ребёнок становится водящим. Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
Игроки:
«Яблоня! Яблоня!
Где же твои яблоки?
Заморозил их мороз?
Или ветер их унёс?
Или молния спалила?
Или градом их побило?
Или птицы поклевали?
И куда они пропали?
Водящий:
– Дети оборвали!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)
– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – сном осенним засыпаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Прекрасен наш осенний сад.
В нем слива есть и виноград.
На ветках, как игрушки,
И яблоки, и груши.
А к ночи веет холодок,
И жёлтый лист шуршит у ног.
Плоды мы утром соберём
И всех соседей созовём.
И солнышку помашем,
«Спасибо, осень!» – скажем». (У. Рашид «Осенний сад»)
Мы чудесно отдохнули,
Руки вверх все потянули…
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись…
В детский сад(клуб) мы все вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие №6
Тема: «Во саду ли, в огороде…»
Оборудование: коврики для фитнеса, кукла – перчатка «дедушка», кукла – перчатка «бабушка», сюжетная картинка «Огород», сюжетная картинка «Фруктовый сад», каучуковые мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Осень урожайная в гости к нам пришла,
И подарков разных с собою принесла.
(Встать в круг)
Собрала в кружок друзей:
– Здравствуйте, всем – добрых дней!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Отправляемся в сад и в огород»
–Сегодня отправляемся помогать «дедушке с бабушкой» собирать урожай фруктов и овощей… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«Нас тропинка приведёт,
Прямо в сад и в огород.
(Ходьба обычным шагом)
Петлять тропинка начала
Среди кустов и ёлочек,
(Идти на носочках «змейкой», руки – на поясе)
По ней идём мы осторожно,
Не задев иголочек.
(Идти на полусогнутых в коленях ногах, руки – на поясе)
Завернём за поворот -
Там нас конь с телегой ждёт.
(Бег с высоким подниманием коленей, руки – на поясе)
Конь устал, пусть отдохнёт -
Нас машина подвезёт.
(Продвижение «мелкими» шажками, имитируя движение руками: «крутим руль»)
Если к речке подойдём -
Мы по мостику пройдём.
(Идти «приставным» шагом, руки – в стороны)
Бежим с горки осторожно,
А не то, споткнуться можно.
(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)
Пришли в сад и в огород…
Поглядим: -Что тут растёт?»
(Остановиться, встать лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох через рот)
2.Общеразвивающие упражнения на месте «Во саду ли, в огороде…» (в авторской обработке)
Выставляются сюжетные картинки Огород», «Сад» и проводится короткая беседа о том, что там растёт.
– А теперь, друзья, все вместе, тренируемся на месте. Упражненья выполняйте и слова, вы, повторяйте!
«Овощи и фрукты
Полезные продукты.
(Ноги вместе, руки – на поясе: повороты головы влево-вправо)
В огороде и в саду,
Для еды я их найду.
(Наклоны головы влево-вправо)
Вместе сад и огород
Нас прокормят целый год.
(Лёгкие «кивки» головой)
Осень урожайная в гости к нам пришла,
Овощи и фрукты осень принесла!
(Руки приставить к плечам: движения плечами вперёд – назад)
–Пришли в огород!
Урожай мы собираем,
(Руки приставить к плечам: вращать плечами вперёд – назад)
И на зиму запасаем.
(Рывки согнутыми в локтях и прямыми руками)
Выкопаем всю картошку,
(Перекрёстные движения прямыми руками перед собой – «ножницы»)
Лука соберём немножко,
(Ноги – на ширине плеч, руки – на поясе: повороты корпуса влево – вправо)
А упрямую морковку
(Чередовать движения корпуса: наклониться вперёд – потянуться за руками, выпрямиться – руки поставить на пояс)
Из земли потянем ловко!
(Чередовать движения корпуса: наклониться вниз – руками коснуться пола, выпрямиться – руки поставить на пояс)
Срежем кочаны капусты,
(Наклоны к левой ноге, с касанием руками пальцев ног)
В огороде стало пусто».
(Наклоны к правой ноге, с касанием руками пальцев ног)
–Идём в сад!
«Как румян осенний сад!
(Руки – на поясе: круговые вращения туловища в одну сторону)
Всюду яблоки висят.
(Круговые вращения туловища в другую сторону)
Краснобоки, краснощеки, на ветвях своих высоких
(Руки – за голову: круговые движения тазом в одну сторону)
Точно солнышки горят!» (Е. Трутнева, отрывок)
(Круговые движения тазом в другую сторону)
«Яблоки с веток умело снимаем,
И в корзинку отправляем.
(Присесть – руки вытянуть вперёд, встать – руки на пояс)
Урожай мы весь собрали,
(Встать прямо, ноги – вместе: руки через стороны поднять – вдох носом)
И нисколько не устали!»
(Руки через стороны опустить – выдох через рот)
3. Пальчиковая гимнастика «Прощайте, сад и огород…»
– Пальчики мы разминаем и всё дружно повторяем! (Дети сидят полукругом)
«Палец сильный и большой
В сад за сливами пошёл,
(Поднять большие пальцы обеих рук)
Указательный с порога
Указал ему дорогу,
(Указательный жест указательным пальцем)
Средний палец самый меткий —
Он сбивает сливы с ветки!
(Выставить средние пальцы рук: «щелчки» средними и большими пальцами)
Безымянный подбирает,
(Постукивание безымянными пальцами)
А мизинчик – в землю косточки сажает.
(«Вдавливающие» круговые движения мизинцами на любой поверхности)
Уснёт наш сад и до весны,
Он будет видеть сны.
(Пальцы ритмично сжимать и разжимать)
Вырос у нас чесночок,
(На каждую строчку – разминать поочерёдно пальцы одной руки, от «подушечек» к основанию, пальцами другой руки, начиная с мизинца)
Перец, томат, кабачок,
Тыква, капуста, картошка,
Лук и немного горошка.
Овощи мы собирали.
(Смена рук)
Ими друзей угощали,
Квасили, ели, солили,
С дачи домой увозили.
Прощай же на год,
Наш друг-огород».
4.Артикуляционная гимнастика «В гостях у бабушки и дедушки…» (авторская разработка)
– Продолжаем мы играть:
Язычок – тренировать…
Щёчки, губки – все друзья,
Не размять нам их нельзя!
(У взрослого на руках куклы – перчатки «бабушка» и «дедушка»)
«В гости приехали толстые внуки,
(Надуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
С ними – худые,
(Втянуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Зевают от скуки.
(Открыть рот, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Бабушка с дедушкой всем улыбнулись,
(Рот закрыть, растянуть губы в улыбке, удержать под счёт до 5ти)
Поцеловать они всех потянулись.
(Вытянуть губы «трубочкой», удержать положение до 5ти)
У дедушки вот уж кипит самовар,
(Попеременно надувать щёки, с повтором 4-6 раз)
И выпускает он важно свой пар.
(Надуть щёки, резко выдохнуть на звук [П], повторить 5 раз)
Ловко бабуля блины испекла,
(«Пошлёпать» губами язычок, оставить широкий кончик язычка на нижней губе, удержать под счёт до 5ти)
Внуков к столу она позвала.
(Улыбнуться, открыть рот, широким кончиком языка двигать вперёд – назад, с повтором 4-6 раз)
Ели блины,
(Улыбнуться, «пожевать» широкий край языка на слоги: та-та-та…, сделать 3 подхода)
Чай остужали,
(Сделать лёгкий вдох через нос, выпустить длинную воздушную струю через губы – «трубочку», сделать 3 подхода)
Без умолку внуки всё время болтали.
(Улыбнуться, открыть рот, широким кончиком языка быстро двигать вперёд – назад по верхней губе, длительно на выдохе, сделать 3 подхода)
Когда всё доели, спасибо сказали,
(Улыбнуться, открыть рот, выполнять круговые движения кончиком языка, с повтором 3 раза в каждую сторону)
Вприпрыжку они во двор побежали!
(Улыбнуться, открыть рот, медленно щёлкать языком, присасывая его к нёбу, с повтором 4-6 раз, сделать 3 подхода)
Напряжение снимаем и играть мы продолжаем!»
(Длительно дуть на сомкнутые губы, вызывая их вибрацию, сделать 3 подхода)
5.Самомассаж биологически активных зон «Слива»
– Разомнём наши ладошки. Возьмите мячик в правую руку. Представьте, что это не мячик, а спелая слива.
«Сливу я держу в руке
(Вытянуть вперёд правую руку, удержать мячик на ладошке)
Зажимаю в кулаке,
(Собрать пальцы в кулак и крепко его сжать)
Отпускаю, разжимаю
(Медленно разжать кулак, удерживая мячик на ладони)
И ладошками катаю…»
(Зажать мячик между ладонями, прокатывать его, стараясь не уронить)
Переложить мячик в левую руку и повторить.
6. Оздоровительный массаж спины «Капуста»
–Сделаем друг другу полезный массаж спины. Встать по кругу друг за другом. Повторять слова и движения. (Все массажные движения выполнять только на правой и левой сторонах спины, не затрагивая область позвоночника!)
«Мы капусту рубим, рубим.
(Легко постукивать рёбрами ладоней, по обеим сторонам спины, сверху вниз)
Мы морковку трём, трём.
(Растирать спинку кулачками, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
Мы капусту солим, солим.
(Постукивать напряжёнными пальцами рук по спине, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
Мы капусту жмём, жмём.
(Легко надавливать кулачками по обеим сторонам спины, сверху вниз)
Сок капустный пьём, пьём».
(Гладим спину расслабленными ладоням, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
7.Упражнение на развитие голоса «Урожайная песенка» (авторская разработка)
– Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)
«Урожай собрать пора,
Вдох – и тянем долго: ааа…
(Руки через стороны поднять, плавно опустить)
Время осени пришло,
Вдох – и тянем долго: ооо…
(Руки соединить перед собой, развести в стороны)
В огород и в сад иду,
Вдох – и тянем долго: ууу…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)
В огороде – овощи,
Вдох – и тянем долго: иии…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)
В саду – спелые плоды,
Вдох – и тянем долго: ыыы…
(Руки вытянуть перед собой, затем плавно отвести назад)
Запасу я их к зиме,
Вдох – и тянем долго: эээ…»
(Руки положить на грудь, развести в стороны)
8. Упражнение на развитие чёткости произношения «Урожай» (авторская разработка)
Инструкция: ритмично выполнять движения, повторять за взрослым текст чистоговорок.
– Чётко, внятно говорим и без дела не стоим!
«От-от-от-от, пришли в сад и в огород;
(Топаем ногами, руки – на поясе)
Ай-ай-ай-ай, тут поспел урожай;
(Хлопаем руками перед собой)
ты-ты-ты-ты, в саду созрели фрукты;
(Хлопаем руками над головой)
Ос-ос-ос-ос, сладкий абрикос;
(Скрестить руки, хлопать ладонями по плечам)
Ин-ин-ин-ин, сочный апельсин;
(Прохлопываем бока)
Вы-вы-вы-вы, вкусные сливы…
(Шлёпаем ладонями по коленям)
Де-де-де-де, а что же – в огороде?
(Прохлопываем ноги в области щиколоток)
Ук-ук-ук-ук, на грядках вырос лук;
(Прохлопываем ноги ладонями в форме «лодочек»: от щиколоток – вверх)
Ор-ор-ор-ор, поспел красный помидор;
(Шлёпаем ладонями по коленям)
Офь-офь-офь-офь, из земли торчит морковь;
(Прохлопываем бока)
Ец-ец-ец-ец, зеленеет огурец;
(Прохлопываем одну руку ладонью – «лодочкой» другой руки: от большого пальца – вверх)
Ты-ты-ты-ты, кочаны капусты;
(Прохлопываем так же вторую руку: от большого пальца – вверх)
Ок-ок-ок-ок, вот полезный чесночок;
(Скрестить руки перед собой: хлопаем по плечам)
Ка-ка-ка-ка, вкусная картошка;
(Хлопаем в ладоши за спиной)
Щи-щи-щи-щи, в огороде – овощи!»
(Хлопаем в ладоши перед собой)
9. Подвижная игра с речевым сопровождением «Пугало»
Ход игры. Выбирается водящий – «пугало». «Пугало» стоит посередине площадки («сад» или «огород»), дети стоят в одну линию напротив («забор»). Игроки повторяют слова и приближаются к «пугалу». После слов водящего, игроки убегают к «забору», а «пугало» их догоняет. Пойманный ребёнок становится водящим. Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
Игроки:
«В огороде (в саду) пугало,
Пугало стоит
Урожай нам пугало
Рвать с грядки не велит.
Мы тихонько пойдём
И огурчиков (яблок, …) нарвём!»
Водящий:
Огурцы (яблоки, …) нельзя здесь рвать,
Буду я вас догонять!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)
– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – сном осенним засыпаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Урожай мы собирали,
И, конечно же, устали…
Вот немножко отдохнём,
И опять играть начнём!»
Дышим мы легко, ровно, глубоко…
«И в саду, и в огороде
Мы трудились ясным днём!
…Тёплый луч по грядкам бродит.
Мятой пахнет чернозём!
Пахнет сладкой спелой сливой
И картофельной ботвой
Мёдом белого налива
У меня над головой.
Всё поспело, всё созрело –
У нас славный урожай!
Здесь для всех найдётся дело.
Не ленись, да собирай!» (Т. Шорыгина, «Как чудесно в огороде…», в обработке)
Вот как славно отдохнули,
Руки вверх все потянули…
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись…
В детский сад (клуб) мы все вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие №7
Тема: «Прогулка в лесу»
Оборудование: коврики для фитнеса, массажные мячи (диаметром 5-7 см), кирпичики для йоги, предметные картинки по теме («сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «волнушка», «дом»), фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Бродит осень по дорожкам,
В золотых своих сапожках.
Всех в кружочек собрала,
На прогулку позвала!»
(Встать в круг)
«– Здравствуй, лес мой золотой!
(Руки поднять, развести в стороны)
– Здравствуй, дождик проливной!
(Потрясти кистями рук)
– Здравствуй, маленький грибочек!
(Присесть на корточки)
Здравствуй, жёлтенький листочек!
(Встать, плавно покачать кистями рук из стороны в сторону)
– Здравствуйте, мои друзья!
(Протянуть руки вперёд)
Снова – вместе: вы, и я!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Ходит осень…» (по стихотворению В. Авдиенко)
– А, не отправиться ли нам в осенний лес, где много разных чудес… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
(Ходьба обычным шагом по кругу)
Льют дожди,
И нет просвета,
Затерялось где-то лето…
(Двигаться на носочках, руки – на поясе)
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клёна листья сбросил.
(Идти на пятках, руки – за голову)
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый кленовый».
(Лёгкий бег на носочках)
– В лес осенний мы пришли,
Что же в том лесу нашли?
(Остановиться, встать лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох через рот)
2.Упражнения на снятие мышечного напряжения «Деревья» (по С. Ткаченко)
–В лесу много разных деревьев… Покажем их.
«Дуб так гордо стоит
Сверху вниз на всех глядит».
(Широко расставить ноги, руками потянуться вверх)
«Ивушка плакучая ветки опустила,
Ивушка плакучая что-то загрустила».
(Ноги – вместе, наклониться вперёд, свесив руки и голову)
«– Ой-ой-ой, листва трясется,
(Встать прямо: потрясти кистями рук)
Дрожь ветвям передается.
(Потрясти руками от локтей)
Кто осинку напугал?
(Потрясти плечами)
Ветер холодом обдал!»
(Обнять себя за плечи)
«Белая берёза косы распустила,
(Встать на носочки, руки поднять и развести в стороны, почувствовать напряжение)
Белая берёза ветки опустила.
(Вернуться на всю ступню, наклониться за руками вниз, почувствовать расслабление)
Жёлтые листочки косы украшают,
(Встать на носочки, руки поднять и развести в стороны пальцы, удержать напряжение)
И на землю тихо, тихо опадают». (А.Кулагина, отрывок)
(Вернуться на всю ступню, плавно опустить руки)
«– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
(Встать прямо, руки опустить: плечи поднять, удержать напряжение)
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!» (В. Орлов, отрывок)
(Опустить плечи, расслабиться)
3. Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки» (по Н. Нищевой)
– С пальчиками мы играем и листочки называем! Выполняем движения сначала правой рукой, потом – левой. (Дети сидят полукругом)
«Ветер по лесу летал,
(Плавные движения кистью руки)
Ветер листики считал:
(Сжимать и разжимать пальцы)
Вот кленовый,
Вот дубовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки – золотой.
Вот последний лист с осинки
(Загибать пальцы, начиная с большого)
Ветер бросил на тропинку».
(Потрясти кистью руки)
– Выполняем движения обеими руками одновременно:
«Ветер по лесу летал,
(Плавные движения кистями рук)
Ветер листики считал:
(Сжимать и разжимать пальцы рук)
Вот кленовые,
Вот дубовые,
Вот рябиновые резные,
Вот с берёзки – золотые.
Вот последние – с осинки
(Загибать пальцы рук, начиная с большого)
Ветер бросил на тропинку».
(Потрясти кистями руки)
4.Артикуляционная гимнастика «На лесной опушке…» (по стихотворению Я. Сатуновского, отрывок)
–Язычок свой разминаем и стишок запоминаем!
«На лесной опушке,
(Улыбнуться, открыть рот, показать широкий край языка, удержать под счёт до 5ти)
Где жила кукушка,
(Улыбнуться, открыть рот, язычок показать и спрятать, повторить 4-6 раз)
Вырос гриб волнушка
(Улыбнуться, открыть рот, язычок потянуть к носу, под счёт до 5ти)
Шляпка на макушке».
(Открыть рот, широким кончиком языка «обнять» верхнюю губу, удержать под счёт до 5-ти, закрыть рот)
Повторить всё несколько раз.
5.Гимнастика для глаз «Шаловливые грибочки» (по стихотворению Н. Старостиной-Котенко, отрывок)
Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея – неподвижны.
– Продолжаем мы играть, будем мышцы глаз тренировать!
«Тёплой осенью в лесочке,
(Резко перемещать взгляд влево-вправо)
Проросли в траве грибочки.
(Перемещать взгляд вверх-вниз)
Коротышек – новосёлов,
(«Таращить» глаза)
Дождик поливал весёлый.
(Поморгать глазами)
Тёплым лучиком касаясь,
(Круговые движения глаз)
Грело солнце улыбаясь».
(Плавно перемещать взгляд влево-вправо)
6.Самомассаж биологически активных зон «Гонит осень в небе тучки…» (по стихотворению Е. Александровой)
– Разомнём свои ладошки, а потом – и ручки, ножки!
Инструкция: стоя в кругу, дети катают массажные мячики между ладошками (от основания ладоней до кончиков пальцев, круговыми движениями), по ручкам и ножкам (снизу – вверх), и повторяют текст стихотворения 3 раза.
Стихотворное сопровождение:
«Гонит осень в небе тучки,
Пляшут листья во дворе.
Гриб, надетый на колючки,
Тащит ёж к своей норе».
7.Упражнение на развитие координации речи и общих движений «Мы по лесу шли…» (авторская разработка)
– Мы по лесу пойдём, и грибочков соберём! (По залу разложены предметные картинки: «сосна», «груздь», «пень», «опята», «дуб», «боровик», «мухомор», «дом». Дети двигаются по залу, изображая действия по содержанию текста и повторяя стихотворные строки.)
«Мы по лесу шли, шли,
И к сосне мы подошли.
Сели, посмотрели:
Под сосной мы груздь нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
И к пеньку мы подошли.
Сели, посмотрели:
На пеньке опят нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
К дубу мы подошли.
Сели, посмотрели:
Белый гриб нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы по лесу шли, шли,
Мухомор в траве нашли.
Мухомор мы обошли.
Дальше по лесу пошли.
Мы по лесу шли, шли,
И к опушке подошли.
Сели, посмотрели:
И волнушку там нашли.
Срезали и взяли,
Вот, что мы собрали!
Мы из леса вышли,
И домой пришли.
Дома грибы – мыли,
Жарили, варили,
Гостей созывали,
Грибами угощали!»
8.Упражнения на развитие дыхания, голоса «Лесной воздух», «Грибная песенка» (авторская разработка)
– В лесу дышится легко, мы вдыхаем глубоко…
«Дружно руки поднимаем,
Леной воздух мы вдыхаем…
(Поднять руки через стороны вверх – вдох носом)
Дружно руки опускаем,
Воздух плавно выдыхаем: «Ааааа…»
(Плавно опустить руки – длительный выдох через рот)
Это очень хорошо,
Когда дождь грибной прошёл!»
(Поднять руки через стороны вверх, плавно опустить)
– Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)
«В лес тропинка привела,
Вдох – и тянем долго: ааа…
(Руки через стороны поднять, плавно опустить)
Солнце уж давно взошло,
Вдох – и тянем долго: ооо…
(Руки соединить перед собой, развести в стороны)
Каждый кустик обойду,
Вдох – и тянем долго: ууу…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)
А кругом растут грибы,
Вдох – и тянем долго: ыыы…
(Руки вытянуть перед собой, и плавно отвести назад)
Гриб нашёл, скорей бери!
Вдох – и тянем долго: иии…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)
Всех друзей зови к себе!
Вдох – и тянем долго: эээ…»
(Руки положить на грудь, развести в стороны)
9.Упражнение на развитие чёткости произношения «В лесу» (авторская разработка)
Инструкция: встать прямо, руки поставить на пояс, приставным шагом подниматься и спускаться с кирпичика, повторяя за взрослым текст чистоговорок медленно и чётко.
– По кирпичику шагаем: чётко, внятно повторяем!
«Ли-ли-ли-ли, в лес осенний мы пришли;
Ли-ли-ли-ли, что же мы в лесу нашли?
Ик-ик-ик-ик, – белый гриб иль боровик;
Та-та-та-та, на пеньке – опята;
Ка-ка-ка-ка, съедобная волнушка;
Ой-ой-ой-ой, вырос груздь под сосной;
Бы-бы-бы-бы, хороши в лесу грибы!»
10. Подвижная игра с речевым сопровождением «Грибник и грибы»
Ход игры. Выбирается водящий – «грибник», остальные дети – «грибы». «Грибник» стоит посередине зала, дети – «грибы» двигаются по залу врассыпную «топающим» шагом. По окончании слов «грибника», дети приседают, сложив ладошки над головой «домиком», и замирают. «Грибник» ходит по залу и «ищет грибы»: тот, кто пошевелился, становится «грибником». Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
«Я – грибник, а вы – грибы.
Ну-ка, прячьтесь под дубы!
Раз, два, три, четыре, пять.
Я иду грибы искать!
Будешь, ты грибочек, мой,
Унесу тебя домой!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)
– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – сном лесным все засыпаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Жёлтый лист кружит и вьётся,
Дождик капает и льётся,
Покраснели уж рябины,
Висят нити паутины.
Ветерок летит, вихрится
И негромко поют птицы,
Солнца лучик в тучках тает,
День быстрее убегает.
Лес наполнился грибами,
Лист, иголки под ногами.
На траве росинки тают,
Грибников в лес приглашают…» (З. Письман, отрывок)
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем,
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись!
В детский сад (клуб) мы все вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие 8
Тема: «Лесные соседи»
Оборудование: Оборудование: коврики для фитнеса, сюжетная картинка «Лесная полянка», массажные мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Друзей в кружок мы соберём,
В лес на полянку попадём!
(Встать в круг)
И если, встретишь ты друзей:
– Здравствуйте, – скажи скорей!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Лесные соседи»
«На полянке в лесу,
Встретим белку и лису.
Зайца, волка и медведя,
Ведь они в лесу соседи!» (Выставляется сюжетная картинка «Лесная полянка»)
– Мы очутились на лесной полянке, а она – не простая, а волшебная: «Вокруг себя, вы, покружитесь, в лесных зверят все превратитесь!» Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«По лосиному красиво
Ходит лось в лесу глухом.
(Ходьба с высоким подниманием коленей, руки скрестить над головой, пальцы раздвинуть)
