Текст книги "Речевая ритмика. Занятия по развитию речи детей в движении"
Автор книги: Эльвира Шевченко
сообщить о нарушении
Текущая страница: 2 (всего у книги 4 страниц)
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – сном осенним засыпаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Осень наступила,
Высохли цветы.
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах.
Только зеленеет
Озимь на полях…» (А. Плещеев «Осень», отрывок)
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Руки выше поднимаем,
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись…
В детский сад (клуб) мы все вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие 3
Тема: «У бабушки в огороде»
Оборудование: коврики для фитнеса, кукла – перчатка «бабушка», сюжетная картинка «Пугало в огороде», фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Эй, дружок, не зевай,
И в кружок скорей вставай!
(Встать в круг)
Поприветствуем, друзья,
Я – тебя, а ты – меня!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
«Пришла осень золотая,
Время сбора урожая.
Урожай собрать нам нужно
Сделаем мы это дружно!»
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Отправляемся в огород»
– Сегодня отправляемся в «гости к бабушке», собирать урожай овощей… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«Нас тропинка приведёт,
К бабушке на огород.
(Ходьба обычным шагом)
Петлять тропинка начала
Среди кустов и ёлочек,
(Идти на носочках «змейкой», руки – на поясе)
По ней идём мы осторожно,
Не задев иголочек.
(Идти на полусогнутых в коленях ногах, руки – на поясе)
Завернём за поворот -
Там нас конь с телегой ждёт.
(Бежать с высоким подниманием коленей, руки – на поясе)
Конь устал, пусть отдохнёт -
Нас машина подвезёт.
(Двигаться «мелкими» шажками, руками изображаем то, как «держим руль»)
Если к речке подойдём -
Мы по мостику пройдём.
(Идти «приставным» шагом: пятку одной ноги приставлять к носку другой, руки развести в стороны)
Бежим с горки осторожно,
А не то, споткнуться можно.
(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)
Встали дружно мы на пятки –
И шагаем через грядки.
(Ходьба на пятках, руки – за голову)
Вот пришли на огород…
Поглядим: – Что тут растёт?»
(Остановиться, встать лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох ртом)
2.Общеразвивающие упражнения на месте «Что растёт в огороде?» (в авторской обработке)
– А теперь, все вместе, упражняемся на месте!
«В огороде много гряд,
(Ноги вместе, руки на поясе: повороты головы влево-вправо)
Тут и репа, и салат,
(Наклоны головы влево-вправо)
Тут и свекла, и горох,
(Лёгкие кивки головой)
А картофель разве плох?
(Движения плечами вверх – вниз, руки опущены)
Наш зелёный огород
(Руки приставить к плечам: движения плечами вперёд-назад)
Нас прокормит целый год». (А. Прокофьев)
(Вращать плечами вперёд – назад)
«Осень урожайная в гости к нам пришла,
(Движения руками: в стороны – к плечам)
Овощи нам с грядки осень принесла!
(Движения руками: вверх – к плечам)
Урожай мы собираем,
(Перекрёстные движения прямыми руками перед собой – «ножницы»)
И на зиму запасаем.
(Рывки согнутыми в локтях и прямыми руками)
Выкопаем всю картошку,
(Ноги – на ширине плеч, руки – на поясе, повороты корпуса влево-вправо)
Лука соберём немножко,
(Руки – на поясе, наклоны корпуса влево-вправо)
А упрямую морковку
(Чередовать движения корпуса: наклониться вперёд – потянуться за руками, выпрямиться – руки поставить на пояс)
Из земли потянем ловко!
(Чередовать движения корпуса: наклониться вниз, не сгибая колени – руками коснуться пола, выпрямиться – руки поставить на пояс)
Срежем кочаны капусты,
(Наклоны к левой ноге, с касанием руками пальцев ног)
В огороде стало пусто.
(Наклоны к правой ноге, с касанием руками пальцев ног)
Урожай мы весь собрали,
(Вытянуть руки перед собой: попеременные махи прямыми ногами к разноимённым рукам)
Грядки дружно мы вскопали.
(Присесть – руки вытянуть вперёд, встать – руки на пояс)
Огород наш до весны,
(Ноги – вместе, руки через стороны поднять, сделать вдох носом)
Будет спать, и видеть сны».
(Руки через стороны опустить, сделать выдох ртом)
3.Пальчиковая гимнастика «Овощной суп» (по стихотворению С. Михалкова)
– Сесть на коврики. Славный урожай овощей собрали и нисколько не устали! Ручки мы свои покажем, дружно все стишок расскажем!
«Хозяйка однажды с базара пришла,
(«Шагать» пальцами рук по любой поверхности)
Хозяйка с базара домой принесла
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свёклу.
(Загибать по одному пальчику на слово: на одной руке, затем на – другой)
Ох!
(Хлопнуть в ладоши)
Вот овощи спор завели на столе –
(Ритмично переворачивать ладони на любой поверхности)
Кто лучше, вкусней и нужней на земле.
(Чередовать движения пальцев и кистей рук: «кулак»-«ребро»)
Картошка? Капуста? Морковка? Горох?
Петрушка иль свёкла?
(Загибать по одному пальчику на слово: на одной руке, затем на – другой)
Ох!
(Хлопнуть в ладоши)
Хозяйка тем временем ножик взяла
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)
И ножиком этим крошить начала
(Стучат ребром ладоней по любой поверхности)
Картошку, капусту, морковку, горох,
Петрушку и свёклу.
(Загибать по одному пальчику на слово: на одной руке, затем на – другой)
Ох!
(Хлопнуть в ладоши)
Накрытые крышкой, в душном горшке
(Чередовать движение рук: ладонь одной руки накрывает кулак другой руки)
Кипели, кипели в крутом кипятке
(Вращение кистями рук перед собой в быстром темпе)
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка и свёкла.
(Загибать по одному пальчику на слово: на одной руке, затем на – другой)
Ох!
(Хлопнуть в ладоши)
И суп овощной оказался не плох!»
(Выставить из кулачков большие пальцы)
4.Артикуляционная гимнастика «В гостях у бабушки…» (авторская разработка)
– Продолжаем мы играть:
Язычок – тренировать…
Щёчки, губки – все друзья,
Не размять нам их нельзя!
(У взрослого на руке кукла – перчатка «бабушка»)
«В гости приехали толстые внуки.
(Надуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
С ними – худые,
(Втянуть щёки, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Зевают от скуки.
(Открыть рот, удержать положение под счёт до 5ти, расслабить)
Бабушка радостно всем улыбнулась,
(Рот закрыть, растянуть губы в улыбке, удержать под счёт до 5ти)
Поцеловать она всех потянулась…
(Вытянуть губы «трубочкой», удержать положение – до 5ти)
Бабушка вечером тесто месила,
(«Шлёпать» губами широкий кончик языка, с повтором 3 раза)
На ночь оставила – чтоб подходило…
(Улыбнуться, приоткрыть рот, широкий кончик языка выложить на нижнюю губу и удержать под счёт до 5ти)
Тесто на утро она раскатала,
(Проталкивать язык через сомкнутые губы, с повтором 6-8 раз)
Мелко капусту нашинковала.
(Улыбнуться, «пожевать» широкий край языка на слоги: та-та-та…, с повтором 6-8 раз)
В печке капустный пирог испекла,
(Улыбнуться, приоткрыть рот, удержать широкий кончик языка за нижними зубами под счёт до 5ти)
Внуков на чай с пирогом позвала.
(Улыбнуться, открыть рот, широким кончиком языка двигать вперёд – назад, с повтором 6-8 раз)
Внуки пирог бабушкин съели,
(Улыбнуться, открыть рот, выполнять круговые движения кончиком языка, с повтором 6-8 раз)
Спасибо сказали, и – бежать на качели!
(Улыбнуться, открыть рот, двигать медленно кончиком языка попеременно к верхней и к нижней губе, с повтором 6-8 раз)
Напряжение снимаем и играть мы продолжаем!»
(Длительно дуть на сомкнутые губы, вызывая их вибрацию, повторить 3 раза)
5. Гимнастика для глаз «Огород» (по стихотворению Н. Нищевой)
Инструкция: спина прямая, плечи чуть развёрнуты, голова и шея – неподвижны.
– Мышцы глаз, вы, укрепляйте и слова запоминайте!
«В огороде нашем
(Резко перемещать взгляд влево-вправо)
Нет редиски краше.
(Перемещать взгляд вверх-вниз)
Как сочна, красна, кругла,
(Круговые движения глаз с небольшой амплитудой: «рисуем» глазками в воздухе маленькие круги)
Не смотрите, что мала.
(«Таращим» глаза)
Репка тоже удалась,
(«Зажмурить» глаза)
Желтым солнышком зажглась.
(Глазами «рисуем» в воздухе большой круг)
Ну а разве плох лучок,
(Моргаем глазами)
В ста одёжках старичок?»
(Плавно перемещать взгляд влево-вправо)
6. Оздоровительный массаж спины «Капуста»
–А теперь, «загадка с грядки»,
Отгадайте-ка, ребятки!
«Круглая, большая, с грядки,
Белая, со вкусом сладким,
Щей наваристых душа
И в салате хороша!»
Что это? – Капуста.
– Друг за другом нужно встать, «соседу» – спинку размять! (Дети повторяют слова и выполняют массажные движения на спине впереди стоящего товарища, справа и слева от области позвоночника!)
«Мы капусту рубим, рубим.
(Легко постукивать рёбрами ладоней, по обеим сторонам спины, сверху вниз)
Мы морковку трём, трём.
(Растирать спинку кулачками, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
Мы капусту солим, солим.
(Постукивать напряжёнными пальцами рук по спине, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
Мы капусту жмём, жмём.
(Легко надавливать кулачками по обеим сторонам спины, сверху вниз)
Сок капустный пьём, пьём».
(Гладим спину расслабленными ладоням, справа и слева от позвоночника, сверху вниз)
7.Упражнение на развитие голоса «Овощная песенка» (авторская разработка)
– Звонкий «голосок» у нас, поиграем с ним сейчас! (Дети повторяют движения и произносят нараспев гласные звуки)
«Овощи собрать пора,
Вдох – и тянем долго: ааа…
(Руки через стороны поднять, плавно опустить)
Время осени пришло,
Вдох – и тянем долго: ооо…
(Руки соединить перед собой, развести в стороны)
С другом в огород иду,
Вдох – и тянем долго: ууу…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, вытянуть вперёд)
С грядок овощи, бери,
Вдох – и тянем долго: иии…
(Руки ладонями соединить перед собой, ладони раскрыть, развести в стороны)
Урожай собрали мы,
Вдох – и тянем долго: ыыы…
(Руки вытянуть перед собой, и плавно отвести назад)
Запасём его к зиме,
Вдох – и тянем долго: эээ…»
(Руки положить на грудь, развести в стороны)
8. Упражнение на развитие чёткости произношения «Огород» (авторская разработка)
Инструкция: ритмично выполнять движения, повторять за взрослым текст чистоговорок.
– Чётко, внятно говорим и без дела не стоим!
«От-от-от-от, мы идём на огород;
(Топаем ногами, руки – на поясе)
Ай-ай-ай-ай, там поспел урожай;
(Прохлопываем ноги в области щиколоток)
Ук-ук-ук-ук, на грядке вырос лук;
(Прохлопываем ноги: от щиколоток – вверх)
Ор-ор-ор-ор, краснеет круглый помидор;
(Шлёпаем ладонями, собранными «лодочкой», по коленям)
Офь-офь-офь-офь, из земли торчит морковь;
(Прохлопываем бока)
Ец-ец-ец-ец, зеленеет огурец;
(Прохлопываем одну руку ладонью – «лодочкой» другой руки: от большого пальца – вверх)
Ты-ты-ты-ты, кочаны капусты;
(Прохлопываем так же вторую руку: от большого пальца – вверх)
Ок-ок-ок-ок, тут полезный чесночок;
(Скрестить руки перед собой: хлопаем по плечам)
Ка-ка-ка-ка, вкусная картошка;
(Хлопаем в ладоши за спиной)
Щи-щи-щи-щи, в огороде – овощи!»
(Хлопаем в ладоши перед собой)
9.Подвижная игра с речевым сопровождением «Пугало»
– Ещё одну загадку отгадаете, название следующей игры узнаете!
«Без ног, а стоит,
Огород сторожит,
Рукавами машет -
С ветром пляшет.
Птицы боятся -
На грядки не садятся». (Пугало)
(Показать сюжетную картинку «Пугало в огороде»)
Ход игры. Выбирается водящий – «пугало». «Пугало» стоит посередине площадки («огород»), дети стоят в одну линию напротив («забор»). Игроки повторяют слова и приближаются к «пугалу». После слов водящего, игроки убегают к «забору», а «пугало» их догоняет. Пойманный ребёнок становится водящим. Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
Игроки:
«В огороде пугало,
Пугало стоит
Огурцы (помидоры, баклажаны, …) нам пугало
Рвать с грядки не велит.
Мы тихонько пойдём
И огурчиков нарвём!»
Водящий:
Огурцы (помидоры, баклажаны, …) нельзя здесь рвать,
Буду я вас догонять!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Волшебный сон» (Звучит спокойная музыка)
– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – и как будто, засыпаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Урожай мы собирали,
И конечно же устали…
Вот немножко отдохнём,
И опять играть начнём!»
Дышим мы легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены, и расслаблены…
«Как чудесно в огороде
Поработать ясным днём!
Тёплый луч по грядкам бродит,
Мятой пахнет чернозём.
Все поспело, все созрело —
Добрый будет урожай.
Здесь для всех найдется дело,
Не ленись да собирай!» (Т. Шорыгина, отрывок)
Мы чудесно отдохнули,
Руки вверх все потянули…
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись…
В детский сад(клуб) мы все вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие 4
Тема: «В гостях у сказки» (по мотивам русской народной сказки «Репка»)
Оборудование: коврики для фитнеса, канат, кирпичики для йоги, нудлы (длиной 70 см), фонограмма «Музыка для релаксации».
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Ты – мой друг, и я – твой друг,
Становись скорее в круг!
(Встать в круг)
Солнце встало из-за тучки,
Протянуло к детям ручки.
Всем здоровья пожелало,
– Здравствуйте, оно сказало!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Тропинка»
– Сказка в гости нас зовёт, будем двигаться вперёд! Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«По тропинке мы пойдём
В гости к сказке попадём…
(Идти обычным шагом)
Петлять тропинка начала
Среди кустов и ёлочек,
(Двигаться на носочках «змейкой», руки – на поясе)
По ней идём мы осторожно,
Не задев иголочек.
(Двигаться на полусогнутых в коленях ногах, руки – на поясе)
Вот увидели мы кочки -
Хороши в лесу денёчки!
(Прыжки на двух ногах с продвижением вперёд, руки – на поясе)
Впереди течёт ручей,
Перейдём его скорей!
(Двигаться «приставным шагом», руки разведены в стороны)
С горки мы легко бежим,
В гости к сказке мы спешим!»
(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)
2.Общеразвивающие упражнения на месте «Отгадай сказку и её героев»
– Остановиться, встать лицом в круг. Чтобы сказку нам назвать, загадку нужно отгадать!
«Круглая да гладкая,
Откусишь – сладкая.
Засела крепко,
На грядке … (репка)».
– Правильно, сказка так и называется «Репка». Упражненья выполняйте, героев сказки вспоминайте! Повторяйте движения и слова:
«Показался жёлтый бок.
(Ноги – вместе, руки – на поясе: повороты головы влево – вправо)
Только я не колобок,
(Наклоны головы влево – вправо)
Не из мягкого я теста,
(Лёгкие кивки головой)
Покати – не тронуть с места.
(«Рисуем небольшие круги» кончиком носа в одну сторону)
Приросла к земле я крепко,
(«Рисуем небольшие круги» кончиком носа в другую сторону)
Назови меня. Я – …репка».
(Руки опустить: движения плечами вверх – вниз)
«Он седой и с бородой,
(Руки приставить к плечам: вращать плечами вперёд)
Очень старый и хромой. Кто это?» (Дедушка)
(Руки приставить к плечам: вращать плечами назад)
«Старенькая и седая,
Очень добрая, простая.
(Движения руками: в стороны – к плечам)
В доме с дедушкой живёт,
Внучка как, её зовёт?» (Бабушка)
(Движения руками: вверх – к плечам)
«У дедушки и бабушки девочка живёт,
(Ноги – на ширине плеч, руки – на поясе: повороты корпуса влево-вправо)
Как же, эту девочку, бабушка зовёт?» (Внучка)
(Наклоны корпуса влево-вправо)
«Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается.
(Чередовать движения корпуса: наклониться вперёд – потянуться за руками, выпрямиться – руки поставить на пояс)
На цепи сидит,
Дом сторожит. Кто это? (Жучка)
(Чередовать движения корпуса: наклониться вниз, не сгибая колени – руками коснуться пола, выпрямиться – руки поставить на пояс)
«У неё четыре лапки,
Есть на лапках и царапки.
(Наклоны к левой ноге, с касанием руками пальцев ног)
Пара чутких ушей,
И она – «гроза» мышей. Кто это?» (Кошка)
(Наклоны к правой ноге, с касанием руками пальцев ног)
«Под полом таится,
Кошку боится. Кто это?» (Мышка)
(Присесть – руки вытянуть вперёд, встать – руки на пояс)
«Все загадки отгадали,
(Ноги – вместе: руки через стороны поднять, сделать вдох носом)
И героев мы назвали!»
(Руки через стороны опустить, сделать выдох ртом)
3. Пальчиковая гимнастика «Крепкая репка»
«Все садимся рядком
Поиграем ладком,
Приготовьте ушки, глазки
Продолжаем нашу сказку…»
– Уродилась репка – большая и крепкая.... Пальцы нужно нам размять, чтобы с репкой совладать!
«Ох, большая репка,
В земле засела крепко!
(Поочерёдно обхватывать кулак одной руки ладонью другой)
Чтобы репку удержать,
Пальцы нужно сильно сжать.
(Ритмично сжимать и разжимать пальцы рук)
Репку крепко я держу,
Кулачки всем покажу.
(Крепко сжать пальцы в кулачки)
Кулачки мы разжимаем,
Свои пальцы расслабляем!»
(Потрясти кистями рук)
«Тянут, тянут бабка с дедкой,
(Сцепить «крючком» большие пальцы обеих рук, развести локти и тянуть их в разные стороны)
Из земли большую репку.
(Сцепить «крючком» указательные пальцы, развести локти и тянуть их в разные стороны)
К ним на помощь мчится внучка,
(Сцепить «крючком» средние пальцы, развести локти и тянуть их в разные стороны)
Прибежала с кошкой Жучка,
(Сцепить «крючком» безымянные пальцы, развести локти и тянуть их в разные стороны)
Мышка хвостиком махнула,
Тоже репку потянула…
(Сцепить «крючком» мизинцы, развести локти и тянуть их в разные стороны)
Хоть держалась крепко,
Вытянута репка!»
(Собрать в «замок» все пальцы обеих рук, развести локти и потянуть их в стороны, в конце – расцепить пальцы)
4.Артикуляционная гимнастика «Играем в сказку» (авторская разработка)
– Продолжаем мы играть – язычок тренировать!
«Дедка репку посадил, и водой её полил.
(«Шлёпать» губами кончик языка многократно на выдохе: пя-пя-пя… – упр. «Сажаем репку»)
Уродилась репка круглая и крепкая.
(Улыбнуться, открыть рот: заправить кончик языка за нижние зубки, выкатить круглую спинку языка, удержать положение под счёт до 5-ти – упр. «Репка»)
Дед стал репку тянуть,
Но не справился ничуть…
(Улыбнуться, открыть рот: тянуть кончик языка вверх к кончику носа, удержать положение под счёт до 5-ти– упр. «Тянем репку»)
Сидит в земле крепко -
Упрямая репка!
(Улыбнуться, открыть рот: заправить кончик языка за нижние зубки, выкатить круглую спинку языка, удержать положение под счёт до 5-ти – упр. «Репка»)
Прибежали бабка, внучка,
(Улыбнуться, открыть рот: движения языка вперёд-назад, с повтором 4-6 раз – упр. «Бегут бабка и внучка»)
Кошка и собачка Жучка.
(Улыбнуться, открыть рот: движения языка вправо-влево, с повтором 4-6 раз – упр. «Виляем хвостиком»)
Стали репку тянуть,
Но не справились ничуть…
(Улыбнуться, открыть рот: тянуть кончик языка вверх к кончику носа, удержать положение под счёт до 5-ти– упр. «Тянем репку»)
Сидит в земле крепко -
Упрямая репка!
(Улыбнуться, открыть рот: заправить кончик языка за нижние зубки, выкатить круглую спинку языка, удержать положение под счёт до 5-ти – упр. «Репка»)
Тут позвали они мышку
Непоседу и малышку.
(Улыбнуться, открыть рот: круговые движения языка, с повтором по 3 раза в каждую сторону – упр. «Бежит мышка»)
Вместе дело делать стали,
Репку из земли достали!»
(Улыбнуться, открыть рот, чередовать движения языка: кончик языка заправить за нижние зубки на счёт «раз» – упр. «Репка», язык широким краем положить на нижнюю губу на счёт «два» – упр. «Вытянули репку», повторить 4-6 раз)
5. Общеукрепляющее упражнение с речевым сопровождением «Тянем репку…»
– Попробуем сами «вытянуть репку»!
Цель: укрепление мышц спины и плечевого пояса.
Инструкция: взрослый – «репка» держит канат за один конец. Дети встают друг за другом и берутся за канат с другого конца, исходное положение при этом: ноги – чуть шире плеч и немного согнуты в коленях, канат пропускается через одну руку игроков в подмышечной области, и обхватывается руками с двух сторон. Взрослый и дети повторяют слова и попеременно тянут канат каждый в свою сторону. В конце, взрослый должен чуть ослабить канат: «вытянули репку». Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
«Друг за другом, дети, встанем…
Репку дружно все потянем!»
«Тянем репку, тянем репку,
Вместе с бабкой,
Вместе с дедкой…
С внучкой,
С кошкой,
С Жучкой,
С мышкой,
С этой серенькой малышкой…
Всем за дело взяться нужно,
И тогда поможет дружба!»
6.Упражнение на развитие координации речи и движений рук «Сказка в ладошках» (авторская разработка)
– Снова сядем рядком, поиграем ладком… Сказку мы теперь расскажем и ладошками «покажем»! (Дети садятся полукругом)
«Посадил дед репку. (Движения рук: «щепоть» правой руки приставить к ладони левой руки – приставить обе ладони к подбородку – показать кулачок: «сажать» – «дед с бородой» – «репка») Выросла репка большая-пребольшая. (Движения рук: ладонями «обрисовать» большой круг) Пошёл дед репку тянуть. (Движения рук: «дед с бородой» – ладонью одной руки обнять кулак другой руки: «крепкая репка») Тянет-потянет, вытянуть не может. (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – развести ладони в стороны) – Ох, уж эта репка, в земле засела крепко! (Движения рук: «грозим» пальцем одной руки) Позвал дед бабку. (Движения рук: движения кистями рук к себе – «дед с бородой» – большой и указательный пальцы сложить кольцами перед глазами: «бабка в очках») – Бабка, бабка, беги! Тянуть репку помоги! (Движения рук: сложить обе ладони «рупором», приставить к губам) Бабка за – дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, вытянуть не могут. (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – развести ладони в стороны) – Ох, уж эта репка, в земле засела крепко! (Движения рук: «грозим» пальцем одной руки) Позвала бабка внучку. (Движения рук: движения кистями рук к себе – «бабушка в очках» – «ладони сложить уголком над головой: «внучка в косынке») – Внучка, внучка, беги! Тянуть репку помоги! (Движения рук: сложить обе ладони «рупором», приставить к губам) Внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «внучка в косынке» – «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, вытянуть не могут. (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – развести ладони в стороны) – Ох, уж эта репка, в земле засела крепко! (Движения рук: «грозим» пальцем одной руки) Позвала внучка Жучку. (Движения рук: «внучка в косынке» – ладони приставить к голове: «собачка с ушками») – Жучка, Жучка, беги! Тянуть репку помоги! (Движения рук: сложить обе ладони «рупором», приставить к губам) Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «собачка с ушками» – «внучка в косынке» – «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, вытянуть не могут. (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – развести ладони в стороны) – Ох, уж эта репка, в земле засела крепко! (Движения рук: «грозим» пальцем одной руки) Позвала Жучка кошку. (Движения рук: «собачка с ушками» – выставить ладошки с согнутыми пальчиками: «кошка с коготками») – Кошка, кошка, беги! Тянуть репку помоги! (Движения рук: сложить обе ладони «рупором», приставить к губам) Кошка – за Жучку, Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «кошка с коготками» – «собачка с ушками» – «внучка в косынке» – «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, вытянуть не могут. (Движения рук: движения кулачками вперёд – назад перед собой – развести ладони в стороны) – Ох, уж эта репка, в земле засела крепко! (Движения рук: «грозим» пальцем одной руки) Позвала кошка мышку. (Движения рук: «кошка с коготками» – выставить из кулачка указательный палец и пошевелить им: «мышка с хвостиком») – Мышка, мышка, беги! Тянуть репку помоги! (Движения рук: сложить обе ладони «рупором», приложить к губам)
Мышка – за кошку, кошка – за Жучку, Жучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедка – за репку… (Движения рук: «мышка с хвостиком» – «кошка с коготками» – «собачка с ушками» – «внучка в косынке» – «бабушка в очках» – «дед с бородой» – «крепкая репка») Тянут – потянут, и, вытянули репку!» (Движения рук: движения кулачками вперёд, назад перед собой – поднять ладони вверх)
7.Упражнение на развитие чёткости произношения «Репка» (авторская разработка)
Инструкция: встать прямо, ноги – на ширине плеч, голова приподнята, плечи развёрнуты, нудл держать за края в опущенных руках перед собой. Ритмично выполнять движения, медленно, чётко повторять за взрослым текст чистоговорок.
– Чётко, внятно говорим, и без дела не стоим!
«Ил-ил-ил-ил, дед репку посадил;
(Чередовать движения: наклониться вниз, опустить нудл – выпрямиться, нудл держать на уровне груди – встать на носочки, нудл поднять вверх)
Ок-ок-ок-ок, вытянуть её не смог;
(Чередовать движения: руки согнуть в локтях, нудл держать на уровне груди – руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой горизонтально)
Ал-ал-ал-ал, дед бабку позвал;
(Чередовать движения: руки согнуть в локтях, нудл держать на уровне груди – руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой вертикально, попеременно меняя верхнее и нижнее положение рук)
Ём-ём-ём-ём, тянут репку вдвоём;
(Руки вытянуть вперёд, нудл держать перед собой горизонтально, чередовать движения: поворот влево – встать прямо – поворот вправо – встать прямо)
Ли-ли-ли-ли, внучку пригласили;
(Поднять прямые руки над головой, чередовать движения: наклон влево – встать прямо – наклон вправо – встать прямо)
Ём-ём-ём-ём, тянут репку втроём;
(Чередовать движения: нудл поднять над головой, руки прямые – нудл опустить за голову, руки согнуты в локтях)
Ка-ка-ка-ка, спешит на помощь Жучка;
(Завести нудл за плечи, чередовать движения: поворот влево – встать прямо – поворот вправо – встать прямо)
Ом-ом-ом-ом, тянут репку вчетвером…
(Завести нудл за плечи, чередовать движения: наклон влево – встать прямо – наклон вправо – встать прямо)
Инструкция: встать прямо, руки поставить на пояс, приставным шагом подниматься и спускаться с кирпичика, повторяя за взрослым текст чистоговорок медленно и чётко.
– По кирпичику шагаем: чётко, внятно повторяем!
Ка-ка-ка-ка, подоспела кошка;
Ом-ом-ом-ом, тянут репку впятером;
Ка-ка-ка-ка, появилась – мышка;
Ом-ом-ом-ом, тянуть стали вшестером;
Ку-ку-ку-ку, вытянули репку;
Ла-ла-ла-ла, дружба им помогла!»
8.Подвижная игра с речевым сопровождением «Репка»
Ход игры. Выбираются два водящих: «репка» и «мышка». Остальные игроки встают вкруг, взявшись за руки – это «огород». «Репка» сидит на корточках в центре круга. «Мышка» остаётся вне круга. Дети двигаются по кругу вокруг «репки», хором приговаривая слова. В это время «репка начинает расти»: ребёнок постепенно поднимается. По окончании слов, игроки («огород») поднимают руки, «мышка» начинает ловить «репку», а «репка» убегает. При этом, стоящие в кругу, могут «помогать» или «мешать» водящим, поднимая и опуская руки, то есть, «открывая и закрывая огород». Когда «мышка» поймает «репку», выбираются новые водящие. Игра повторяется несколько раз.
Речевое сопровождение:
«Расти, репонька!
Расти крепонька!
Ни мала, ни велика,
До мышиного хвоста!»
III. Заключительная часть
Упражнение на релаксацию «Сказочный сон» (Звучит спокойная музыка)
– Лечь на спину, руки положить вдоль туловища ладошками вверх, расслабиться.
«Реснички опускаются, глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем – будто в сказку попадаем…
Дышится легко, ровно, глубоко…
Мышцы не напряжены и расслаблены…
«Сказка ложь, да в ней намёк
Всем ребятам урок:
За дело браться вместе нужно,
И тогда – поможет дружба!»
Хорошо нам отдыхать!
Но пора уже вставать!
Крепче кулачки сжимаем,
Их повыше поднимаем,
Потянулись! Потянулись!
На бочок все повернулись,
И друг другу улыбнулись…
Вот из сказки мы вернулись!»
– Подтянуть колени и медленно встать.
Занятие 5
Тема: «У дедушки в саду»
Оборудование: коврики для фитнеса, кукла – перчатка «дедушка», сюжетная картинка «Фруктовый сад», каучуковые мячики (диаметром 2-3 см), фонограмма «Музыка для релаксации».
Ход занятия
I. Организационный момент (построение, приветствие)
«Все, скорее, в круг вставайте,
Не ленитесь, не зевайте!
(Встать в круг)
Здравствуйте, мои друзья,
Всех вас видеть рада я!»
(Приветственно хлопнуть ладошкой)
II. Основная часть
«Осень урожайная в гости к нам пришла,
И, в подарок, фрукты осень принесла.
Урожай собрать нам нужно
Сделаем мы это дружно!»
1.Общеразвивающие упражнения в движении «Отправляемся в сад»
–Сегодня отправляемся в «гости к дедушке», собирать урожай фруктов… Двигаемся друг за другом по кругу, слушаем (повторяем) слова.
«По тропинке мы пойдём,
В сад фруктовый попадём.
(Ходьба обычным шагом)
Петлять тропинка начала
Среди кустов и ёлочек,
(Идти на носочках «змейкой», руки – на поясе)
По ней идём мы осторожно,
Не задев иголочек.
(Идти на полусогнутых в коленях ногах, руки – на поясе)
Завернём за поворот -
Там нас конь с телегой ждёт.
(Бег с высоким подниманием коленей, руки – на поясе)
Конь устал, пусть отдохнёт -
Нас машина подвезёт.
(Двигаемся «мелкими» шажками, руками изображаем то, как «держим руль»)
Если к речке подойдём -
Мы по мостику пройдём.
(Идти «приставным» шагом, руки развести в стороны)
Бежим с горки осторожно,
А не то, споткнуться можно.
(Лёгкий бег на носочках, руки – на поясе)
В сад фруктовый мы пришли…
–Что же в том саду нашли?»
(Остановиться, повернуться лицом в круг: руки через стороны поднять – вдох носом, опустить – выдох через рот)
2.Общеразвивающие упражнения на месте «Что растёт в саду?»
– «Дедушка» приготовил для вас загадки из сада. Упражненья выполняйте, а загадки отгадайте!
«Шли ребята по тропинке,
Глянули: стоит корзинка.
(Ноги – вместе, руки – на поясе: повороты головы влево – вправо)
–Что в корзинке? Угадай!
Фрукты смело называй!
(Руки опущены: движения плечами вверх – вниз)
«Я на лампочку похожа,
И вкусна я, и сочна.
(Движения руками: в стороны – к плечам)
А на вкус, как сладкий мёд.
Кто узнал, тот назовёт!» (Груша)
(Движения руками: вверх – к плечам)
«У меня румяный бок,
Откуси и брызнет сок.
(Рывки согнутыми в локтях и прямыми руками перед собой)
Кислый или сладкий,
Кто узнал, ребятки?» (Яблоко)
(Перекрёстные движения прямыми руками перед собой – «ножницы»)
«Я на дереве синею,
Только к осени поспею,
(Ноги – на ширине плеч, руки – на поясе: повороты корпуса влево-вправо)
Буду кисло-сладкой,
Не шершавой, гладкой». (Слива)
(Наклоны корпуса влево-вправо, руки – на поясе)
«Кожура оранжевого цвета
На меня совсем не зря одета,
(Чередовать движения корпуса: наклониться вперёд – потянуться за руками, выпрямиться – руки поставить на пояс)
