Текст книги "Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи"
Автор книги: Елена Жуковская
сообщить о нарушении
Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц)
Елена Жуковская
Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи
Настоящее пособие включает в себя пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов.
Тесты с 1 по 13 состоят из 35—39 заданий различной степени сложности, равномерно отражающих все разделы школьной программы. Каждое тестовое задание представляет собой условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых верным является только один. Задача экзаменуемого отметить верный вариант ответа. Дополнительное задание – сочинение-рецензия на предложенный текст, оно пишется в свободной форме и оценивается как творческая работа.
Тесты № 14 и № 15 имеют иную структуру. Они состоят из тестовых заданий с несколькими вариантами ответов, верными из которых могут быть один или более.
Важная часть пособия – краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому старшеклассники и абитуриенты могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку, изученные в 5—9 классах. Наличие такого справочника делает процесс подготовки к итоговому или вступительному экзамену по русскому языку более продуктивным и динамичным.
Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что облегчит работу преподавателя по проверке знаний учащихся, а также позволит ученикам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умения.
Завершает пособие список литературы, которая использовалась автором при составлении тестовых заданий и которая может быть рекомендована учащимся как дополнительная.
Материал, представленный в пособии, полностью соответствует «Требованиям к уровню подготовки выпускников» и «Обязательному минимуму содержания образования» Министерства просвещения РФ.
Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, учителям и преподавателям русского языка.
Экзаменационные тесты
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, равномерно отражающих тематические разделы школьной программы.
Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение. На выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут. На выполнение всего теста отводится 60 минут.
Комплекс заданий представляет собой сбалансированный тест, по которому можно произвести аттестационный контроль учащихся.
Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в %) следующее: отлично – 100—90%, хорошо до 75% заданий, удовлетворительно до 60% заданий, неудовлетворительно – менее 60% заданий.
Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется в свободной форме на отдельном бланке (листе). Дополнительное задание заключается в написании сочинения-рецензии по тексту. На написание сочинения-рецензии отводится не более 90 минут.
Оценивается дополнительное задание как творческая работа.
Тесты № 14 и № 15 имеют оригинальную структуру. На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа, из которых верными могут быть один и более.
Тест № 1
Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.
1. Пишется без ь:
1) овощ( )
2) стереч( )
3) рож( )
4) отреж( )те
2. Слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:
1) блестящий
2) стирать
3) бечевка
4) теснота
3. Ошибка в образовании грамматической формы:
1) по обеим сторонам улицы
2) мыть шампунью
3) надеть шубу
4) окончить университет
4. Выделенное слово является предлогом:
1) Он работал над изобретением в течение трех лет.
2) Поле неясно белело вокруг.
3) Впереди замелькали огни деревеньки.
4) Много выстрадано, зато душа теперь спокойна.
5. На месте пропуска ставится двоеточие:
1) В вестибюле, в коридоре, в кабинетах … всюду толпились люди.
2) По-видимому … вечером ветер утихнет.
3) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум … со станции шел курьерский поезд.
4) Снег был глубокий, но твердый … лыжи не проваливались.
6. Пишется слитно:
1) (пол)апельсина
2) (био)станция
3) (перекати)поле
4) (бледно)розовый
7. Заимствованное слово:
1) ухват
2) земляника
3) монарх
4) исход
8. После шипящего пишется е.
1) ш…лк
2) ож…ги
3) камыш…вый
4) ш…рох
9. «Лишнее» слово среди синонимов:
1) столкновение
2) бой
3) сражение
4) битва
10. На месте пропуска запятая не ставится:
1) Ветер дул навстречу … как будто силясь остановить молодую преступницу.
1) Электрический ток – это не что иное … как движение электрических зарядов.
2) Только что чайник повесили над огнем … как вдруг один камень накалился и лопнул.
3) Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил … как из ведра.
11. Ошибка в правописании суффикса имени существительного:
1) солнышко
2) замочек
3) извозщик
4) платьице
12. Не пишется отдельно:
1) (не)зная
2) (не)годовать
3) (не)впопад
4) (не)чаянно
13. Предложение соответствует грамматическим и стилистическим
нормам русского языка:
1) Арестованный беспокоился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию.
2) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехах наших спортсменов.
3) Выполняя это упражнение, нужно руководствоваться указаниями, приведенными в задании.
4) Этот журнал я взял у подруги моей сестры, недавно уехавшей на периферию.
14. Пишется одна буква н:
1) листве…ица
2) поле…ица
3) исти…ый
4) глиня…ый
15. Множественное число имени существительного образовано неверно:
1) веера
2) инженеры
3) жребии
4) борты
16. Приставка при:
1) пр…градить
2) пр…открыть
3) пр…увеличить
4) пр…одолеть
17. Запятая на месте пропуска (пропусков) не ставится:
1) Украшенный платками и цветами … эшелон стоял у платформы.
2) Другая комната … почти вдвое больше … называлась залой.
3) Встречая утро … со всех сторон перекликались фазаны.
4) Мелкий дождь … предвестник осени … кропит землю.
18. Пишется не:
1) Дай мне н… ручку, а карандаш.
2) Н… один лист в саду на дереве не шевельнулся.
3) Куда н… оглянись, повсюду рожь густая.
4) Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он н… был.
19. Слово с чередующимися о—а в корне:
1) разговор
2) расколоть
3) косить
4) погорелец
20. Пишется без т:
1) влас…ный
2) прелес…ный
3) опас…ный
4) лес…ница
21. Тире в предложении: Молвит слово – рублем подарит.:
1) разделяет части бессоюзного сложного предложения;
2) обозначает пропуск члена предложения в неполном предложении;
3) стоит между подлежащим и сказуемым;
4) употребляется при однородных членах с обобщающим словом.
22. Ошибка в правописании приставок:
1) низвергнуть
2) бесжизненный
3) восстать
4) бесчисленный
23. Существительное женского рода:
1) рояль
2) туннель
3) мозоль
4) тюль
24. Разделительный ь или ь знак употреблен неверно:
1) с(ъ)экономить
2) пред(ъ)юбилейный
3) вороб(ь)иный
4) двух(ъ)ярусный
25. Ошибка в правописании наречий:
1) открыть настежь
2) искать вслепую
3) связать крепко-накрепко
4) издавно знать
26. Предложение соответствует схеме [ ], и [ ].
(Знаки препинания в предложениях не расставлены).
1) Веселее и громче всех смеялся сам студент и он же скорее всех и перестал.
2) Когда началась гроза игра прекратилась и дети бросились бежать домой.
3) Нева вздувалась и ревела котлом клокоча и клубясь.
4) Зашевелились тревожно и зашумели и застонали заскрипели над головой сосны.
27. Не пишется слитно:
1) (не)должен был соглашаться
2) делал (не)хотя
3) чертеж (не)закончен
4) шли (не)разговаривая
28. Все слова имеют ударение на втором слоге, кроме:
1) каталог
2) квартал
3) досуг
4) комбайнер
29. После шипящего пишется о:
1) теч…т
2) стаж…р
3) знач…к
4) ш…пот
30. Значение фразеологизма объяснено неверно:
1) кот наплакал – мало;
2) раскинуть умом – подумать;
3) пятое колесо в телеге – лишний;
4) камень преткновения – неудача.
31. Ошибка в правописании суффикса глагола:
1) проповедовал
2) усваевал
3) преодолевал
4) опаздывал
32. Пишется раздельно:
1) (В)дали прозрачной синели горы.
2) Умылся, (за)тем сел завтракать.
3) (Не)смотря на усталость, она продолжала работать.
4) (В)переди замелькали огни.
33. Часть речи определена неверно:
Но, увы, сквозь эту пыль, залеплявшую оба глаза, не было видно ничего, кроме блеска ослепительных молний.
1) увы – междометие;
2) эту – местоимение;
3) сквозь – наречие;
4) кроме – предлог.
34. Пишется нн:
1) отвечать пута…о
2) богатое прида…ое
3) тисне…ый переплет
4) связа…ое одеяло
35. Ошибка в косвенной речи:
1) Учитель географии объявил, что завтра ваш класс пойдет на экскурсию.
2) Он часто говорил, что я очень хороший, что ему так легко со мной.
3) Он сказал, что сделает эту работу для меня.
4) Тренер мне посоветовал, чтобы я глубже дышал.
36. В слове пишется и:
1) охраня…мый склад
2) заботиться об увеличени…
3) строящ…йся школы
4) он стел…т покрывало
37. Ошибка в анализе предложения:
Яков встал рано утром, когда солнце еще не палило так жарко и с моря веяло бодрой свежестью.
1) в первом придаточном предложении есть однородные сказуемые: палило и веяло;
2) сложноподчиненное предложение с однородным подчинением;
3) состоит из трех простых предложений;
4) во втором придаточном предложении опущен союз когда.
38. Запятая на месте пропуска не ставится:
1) Погода хорошая … но ее почти не чувствуешь.
2) Сколько бы я ни жила … не забуду этого.
3) По улицам двигались тяжелые грузовики … и мчались легковые автомобили.
4) Он заметно поседел с тех пор … как мы расстались с ним.
39. Предложение с пунктуационной ошибкой:
1) Кругом стало совершенно темно – луна зашла на облака.
2) Я взглянул в окно: на безоблачном небе разгорались звезды.
3) Стояла невыносимая жара – улицы были пустынны.
4) Наша задача завтра – не отразить атаку, а уничтожить ядро армии.
Дополнительное задание:Напишите сочинение-рецензию по данному ниже тексту. Выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.
НАРОДНЫЕ СКАЗКИ
Сказки разных народов, как то: русские, индийские, китайские, японские, афганские и другие – нетрудно отличить друг от друга и по именам героев, и по национальным черточкам их характеров. Даже животные неодинаково действуют в румынских и, скажем, во вьетнамских сказках. Например, в румынском фольклоре заяц добр, но трусоват, а в сказках Вьетнама он находчив и хитер, словно лиса. Но чьи ни возьмешь сказки – везде труд одерживает победу над богатством, правда – над ложью, добро над злом. Иначе и быть не может. Сказки эти творит народ, в них и его идеалы, и его в них восхваляются лучшие человеческие черты: смелость и находчивость, трудолюбие и честность. Все отрицательное: себялюбие, зазнайство, корысть, скупость, жестокость – неизбежно терпит поражение.
Сказки – это многовековая энциклопедия народной жизни, но энциклопедия живая, занимательная. Волшебную и правдивую, смешную и поучительную сказку передают из уст в уста, из поколения в поколение.
Тест № 2
Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.
1. В каком слове пишется буква а?
1) мудрый ст…рожил
2) морские водор…сли
3) ум…лять о помощи
4) вым…кнуть под дождем
2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр…беречь, без…дейный, с встречаю…щися ошибками, в общественном быти…;
2) завеш…нный портьерой, пр…успевать, сем…чко, мечта о счасть…;
3) приг…реть, подск…чить, нар…щение, погл…щать;
4) бе…жизненный, ко…ьба, ра…цветший, бе…ценный.
3. В каком предложении на месте пропуска нужно поставить тире?
1) Бричка бежит, а Егорушка видит все одно и то же … небо, равнину, холмы.
2) Назвался груздем … полезай в кузов.
3) И вот бакенщик и помощник-киргиз видят … плывут по реке две лодки.
4) Из-под сена виднелись … самовар, кадка с мороженой формой и еще кой-какие привлекательные узелки и коробки.
4. В каком слове после шипящего пишется о?
1) ч…порный
2) сеч…т
3) ож…г (руку)
4) кош…лка
5. В каком слове ь не пишется?
1) восем…десят
2) июн…ский
3) январ…ский
4) пустош…
6. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (по)прежнему, (пол)луны, (еле)еле, (долго)играющий;
2) (выпукло)вогнутый, возьми(ка), (из)под, (по)правде;
3) (по)охотничьи, (пол)дома, (темно)желтый, (пол)яблока;
4) (во)первых, (северо)западный, (кое)куда, (по)приятельски.
7. На месте каких цифр нужны запятые?
Ей попробовали рассказать (1) что говорил доктор (2) но оказалось (3) что (4) хотя доктор и говорил очень складно и долго (5) никак нельзя было передать того (6) что он сказал.
1) 1, 2, 3, 5
2) 1, 2, 3, 6
3) 1, 2, 3, 4, 5, 6
4) 1, 2, 3, 5, 6
8. Значение какого слова определено неверно?
1) Элеватор – большое помещение, где очищают, сушат и хранят зерно.
2) Юркий – ловкий в движениях, быстрый, проворный.
3) Ломовой – напористый, упрямый.
4) Интуиция – чутье, тонкое понимание, проникновение в самую суть чего-нибудь.
9. Найдите слово с орфографической ошибкой:
1) цыкать
2) цистерна
3) акацыя
4) огурцы
10. Отметьте слово с приставкой при-:
1) пр…ломляться
2) пр…возносить
3) пр…скверный
4) пр…емлемый
11. В каком слове пишется нн?
1) жеван…ый
2) балован…ый ребенок
3) вялен…ая рыба
4) мы ограничен…ы временем
12. В каком примере возможно только одно написание?
1) (в)даль
2) (от)того
3) ве(з/с)ти
4) уже(ли)
13. В каком случае не пишется слитно?
1) долг (не)уплачен;
2) (не)удача привела нас к успеху, а выдержка;
3) (не)оконченный труд;
4) сказано (не)(по)русски.
14. В каком слове пишется буква ю (у после шипящего)?
1) знач…щий
2) дыш…щий
3) они завис…т
4) колыш…щийся
15. В каком предложении на месте пропуска занятая не ставится?
1) Окончательно стряхнувший с себя остатки ночного мрака … лес встал во всем своем величии.
2) Сказать правду … спасенный не понравился Морозке с первого взгляда.
3) Одаренный необычайной силой … он работал за четверых.
4) На другой день в назначенное время я стоял уже за скирдами … ожидая моего противника.
16. В каком слове пишется буква и?
1) реж…шь
2) вин…грет
3) затм…вать
4) придирч…вый
17. Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное):
1) Большинство учеников хорошо сдало экзамены.
2) Школу закончили сорок один ученик.
3) В деревне послышался топот и крики.
4) Докладчик пытался убедить своих слушателей, что, будто бы выдвинутые им предположения проверены на практике.
18. Укажите слово с непроизносимой согласной:
1) пос…лать постель;
2) уча…ствовать в соревновании;
3) аппетитные я…ства;
4) у него кос…ные, консервативные убеждения.
19. В каком случае пишется не?
1) Равнодушный человек не мог бы так петь, каким н… обладал бы голосом.
2) Н… одна во поле дороженька пролегла.
3) Кто бы к нему н… обращался, всякий получал дельный совет.
4) Не было н… малейшей возможности перебраться на тот берег.
20. У какого слова из предложения неправильно определены грамматические признаки?
Мне было двадцать пять лет, когда я начал писать что-то вроде воспоминаний.
1) мне – личное местоимение в дательном падеже;
2) было – глагол в прошедшем времени;
3) что-то – неопределенное местоимение;
4) вроде – наречие.
21. Какое слово неправильно разобрано по составу?
1) вы-чит-а-ем-ое
2) по-гранич-н-ый
3) рас-полож-ени-е
4) за-юшк-а
22. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) Недавно я узнал, что Печорин, возвращаясь из Персии, умер.
2) Каждый думает, что, умея творить, он может учить и советовать, указывать и упрекать.
3) Звезды уже начинали бледнеть и небо серело, когда коляска подъехала к крыльцу домика в Васильевском.
4) Она мечтала вслух о том, как она будет жить в Дубечске, и какая это будет интересная жизнь.
23. В каком слове пишется глухая согласная?
1) о…тесать
2) ни…провергнуть
3) во… гордиться
4) моло…чик
24. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) крыша покрыта толем;
2) траурная вуаль;
3) роскошные веера;
4) восемь килограмм.
25. В каком слове ъ не нужен?
1) транс…европейский
2) волеиз…явление
3) сверх…изысканный
4) фотос…емка
26. Укажите слово с ударением на первом слоге:
1) кремень
2) каучук
3) мизерный
4) кухонный
27. Укажите правильный вариант ответа:
1) о-а-и-и-а-а
2) а-о-я-е-а-а
3) а-а-я-и-а-а
4) а-а-я-е-о-а
препод…ватель, просл…влять, ув…дающий цветок, разв…вать отрасль, сост…влять план, провозгл…шать.
28. Укажите предложение с союзом тоже (также):
1) Она рассказала почти то(же), что и племянница.
2) Кругом было все так(же) тихо, как накануне.
3) И мысль свою Беликов так(же) старался упрятать в футляр.
4) Состояние больного то(же) что и вчера.
29. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?
1) Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю … лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез.
2) Надежду и пловца … все море поглотило.
3) В отношениях с посторонними он требовал одного … сохранения приличия.
4) Солнце взошло … начинается день.
30. Укажите слово с удвоенной согласной:
1) рас…прашивать
2) грам…ота
3) рас…простертый
4) фил…иал
31. В каком случае не пишется слитно?
1) (не)глядя по сторонам;
2) (не)дозвонился до друга;
3) (не)вступивший в силу закон;
4) мне (не)здоровится.
32. В каком предложении подчеркнутое слово пишется слитно?
1) Мы попали (в)сплошную темноту.
2) (На)сколько дней високосный год продолжительнее обычного?
3) Из темного леса (на)встречу ему идет вдохновенный кудесник.
4) Беспечные утки плавали (по)середине тростниковых зарослей.
33. Отметьте слово, в котором буква с обозначает звук з.
1) блеск
2) косьба
3) насыпь
4) стыковка
34. В каком предложении на месте пропуска нужна запятая?
1) А по другую сторону ворот стоял амбар, совершенно такой же по фасаду … как и дом.
2) Полученный ответ рассматривался … как согласие.
3) Брызги и волны были … как в жизни.
4) Она воспринимала мать … как старшую сестру.
35. Отметьте вид связи слов в словосочетании – управление:
1) бабушкины очки;
2) думать о лете;
3) очень красивый;
4) читать наизусть.
36. Где чужая речь оформлена в предложении неправильно?
1) «Разрешите обратиться», – сказал Ваня, стараясь как можно больше походить на солдата.
2) «Ну полно, полно! – сказал Печорин, – обняв его по-дружески. – Неужели не тот же?»
3) «Меня зовут Фомой, – отвечал он, – а по прозвищу Бирюк».
4) «Мы решили: продолжал заседатель, – с вашего дозволения остаться здесь ночевать».
37. В каком варианте подчеркнутое слово пишется с прописной
(большой) буквы?
1) Садовое кольцо:
2) русско-турецкие войны;
3) поволжье;
4) эзопов язык.
38. Отметьте ошибку в анализе предложения:
В небольших хозяйствах, где косили машинами, хлеб лежал не в копнах, а в кучах.
1) предложение сложное (сложноподчиненное), состоит из двух частей;
2) в главном предложении есть однородные члены;
3) придаточное обстоятельственное (места) стоит внутри главного;
4) главное предложение – двусоставное, придаточное – односоставное, неопределенно-личное.
39. Определите стиль и тип речи:
А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с ее белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело ми-
тающими звездами, и Млечный Путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом.
1) публицистический стиль, рассуждение;
2) художественный стиль, рассуждение;
3) публицистический стиль, описание;
4) художественный стиль, описание.
Дополнительное задание: Напишите сочинение-рецензию по этому тексту выразите свое отношение к теме, описанной автором. Оцените языковое оформление текста: стиль, композицию, отбор языковых средств.
ВСТРЕЧА С ЛОСЯМИ
Лосиное стадо, напуганное кем-то, мгновенно пересекло поляну и скрылось в кустарнике. Около минуты лыжники зорко осматривали побережье, гадая, куда скрылись великаны. И вдруг стадо, чего никто не ожидал, выскочило к реке, понеслось вдоль берега, но у речного изгиба, увидев кого-то впереди, смутилось и, завернув, бросилось на лед. Огромный вожак, выгнув горбоносую морду и закинув ветвистые рога на спину, во весь опор повел стадо левее небольшой, слегка дымящейся черной полыньи, держа путь в овраг на этой стороне. Еще один лось, две лосихи и несколько лосят, приотстав, врассыпную неслись в стороне от его следа. На середине реки, где снежок лишь слегка прикрывал лед, лось-вожак со всего разбегу заскользил, широко растопырив передние ноги и присев на задние. Он пролетел так метров десять и, увидев совсем рядом полынью, забился из всех сил, стараясь остановиться, и грохнулся на бок. Стадо пронеслось мимо и, выскочив на берег, скрылось в чащобе. Вожак несколько раз сильно мотнул головой, царапая рогом снег, потом, каким-то чудом сработав всеми мускулами, разом вскочил на ноги, но поскользнулся и с размаху ударился двадцатипудовой тушей об лед. Лыжники так и ахнули, увидев, как над водой среди льдинок заметалась его рогатая голова.
М. Бубеннов. «Орлиная степь».
Тест № 3
Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.
Прочитайте предложения А, Б, В, Г и выполните задания 1—5.
(A) Всю ночь соловьиные трели будоражат чуткий сон лесных обитателей, пребывающих в таком же приподнятом настроении.
(Б) На рассвете их будит кукушка.
(B) В последние дни мая расцветает шиповник, распускаются гроздья сирени, нежно-розовые кисти которой переваливаются за деревянную ограду сада.
(Г) В лесу раздается беспрестанно разноголосый птичий гомон.
1. В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?
1) ГАБВ
2) ВБГА
3) БВАГ
4) АВБГ
2. Определите стиль и тип речи приведенного выше текста:
1) разговорный стиль, повествование;
2) публицистический стиль, рассуждение;
3) художественный стиль, повествование;
4) научный стиль, рассуждение.
3. Найдите ошибочное утверждение о предложениях текста:
1) Предложение А – простое предложение с обособленным определением.
2) Предложение Б – простое распространенное предложение.
3) Предложение В – сложное, состоит из трех простых.
4) Предложение Г – простое предложение с однородными определениями.
4. У какого слова из текста неправильно определены грамматические признаки:
1) беспрестанно – наречие;
2) нежно-розовые – сложное прилагательное;
3) обитателей – существительное в творительном падеже;
4) соловьиные – относительное прилагательное.
5. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) А
2) Б
3) В
4) Г
6. Укажите слово с непроизносимой согласной:
1) ужас…ный
2) лес…ница
3) ровес…ник
4) плес…нуть
7. В каком ряду во всех словах пишется Ъ?
1) кинос…емка, ин…екция, с…ехидничать
2) ад…ютант, бур…ян, с…есть
3) с…едутся, под…ячий, об…ять
4) об…езженный, с…ежиться, под…ытожить
8. В каком слове пишется нн?
1) лебедин…ая шея
2) крашен…ый стол
3) свин…ой окорок
4) таможен…ый досмотр
9. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска (пропусков) ставится тире:
1) Он … порча, он … чума, он … язва здешних мест.
2) Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой … живет, грохочет, торжествуя свои победы, железо.
3) Многие стихийные бедствия испытали на себе люди … пожары, наводнения, засуху, но это не сломило волю человека к борьбе с природой.
4) Всю дорогу до хутора молчали … говорить мешала тряская езда.
10. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) лягте
2) одну туфлю
3) все инженера
4) не кладите тетради на стол
11. В каком слове пишется ь?
1) ловкач…
2) это вам пригодит…ся
3) камен…щик
4) вскач…
12. Укажите слово с ударением на первом слоге:
1) бармен
2) дефис
3) принять
4) партер
13. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква e?
1) зам…рли, кле…л, мач…ха, чита…мый
2) вид…л, выкорч…вал, рожь колыш…тся, сем…чко
3) он се…т, об…ссилить, окле…нный, заржавевш…ми гвоздями
4) упорядоч…вать, увид…нный, наде…вшийся, повел…вать
14. В каком слове нет орфографической ошибки?
1) (верный) расчет
2) блестнуть (на солнце)
3) (смотреть) изподлобья
4) сверсник
15. На месте каких цифр должны быть запятые?
Заслышав крики (1) вы бежите к мосту (2) причем (3) на лице у вас (4) такое серьезное выражение (5) как будто бы на мосту совершается убийство (6) или дневной грабеж.
1) 1. 2, 5
2) 1, 2, 3, 5
3) 1, 4, 5
4) 1, 2, 5, 6
16. Найдите слово с орфографической ошибкой:
1) близнецы
2) жилет
3) цыркуль
4) цистерна
17. В каком случае не пишется раздельно?
1) (не)взлюбить соседа
2) (не)зависящие от нас обстоятельства
3) (не)большой, корявый пень
4) (не)вежливое обращение
18. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (восточно)европейская овчарка, (северо)западный округ, прочитал (пол)страницы;
2) собралось (пол)лагеря, (точь)(в)точь, (мало)помалу, писать (по)латыни;
3) (по)доброму совету, обращаться (по)приятельски, (взад) вперед, (пол)арбуза;
4) (по)этому проспекту, (по)волчьи выть, (во)вторых, (по) прибытии.
19. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) день
2) еж
3) ель
4) роса
20. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска запятая
не ставится:
1) Было шумно … и когда дети играли на дворе, и когда они собрались в столовой.
2) Было совершенно темно, когда Макар почувствовал … что его кто-то толкнул ногой.
3) Осталось прочитать одну только книгу … да и то небольшую.
4) У Сибири есть много особенностей как в природе … так и в людских нравах.
21. Какое слово неправильно разобрано по составу (разбито на
морфемы)?
1) за-мет-а-л-ись
2) рас-счит-ыва-л-а
3) за-облач-н-ый
4) у-мо-ешь
22. Отметьте предложение без речевых ошибок:
1) Эта книга адресована не только специалистам, а также широкому кругу читателей.
2) У нее были очень огромные карие глаза.
3) Работая над романом, пришлось долгие часы просиживать в архиве.
4) Промотав все состояние, ему нечего было оставить своим детям.
23. В каком слове пишется буква о?
1) ур…вновешенный человек
2) отв…рить картошку
3) обог…щение
4) молодая пор…сль
24. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется и?
1) уклонч…вость, пр…митивный, пр…мыкающий, д…настия;
2) м…ланхолия, рез…денция, пр…творяться больным, прив…редливый;
3) на плоскогорь…, пр…дание, пр…оритет, пр…певаючи;
4) пр…молкнуть, по алле…, непр…клонный, слыш…мый.
25. Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится двоеточие:
1) Среди птиц, насекомых, в сухой траве … словом, всюду, даже в воздухе, чувствовалось приближение осени.
2) Я не ошибся … старик не отказался от предлагаемого стакана.
3) Игнат спустил курок … ружье дало осечку.
4) Молвит слово … соловей поет.
26. В каком ряду все слова пишутся без ь?
1) как говорит…ся, сыч…, замуж…, свеж…;
2) съеш…те, наотмаш…, много луж…, подстереч…;
3) кур…езный, уж…, бетон…шик, врач…;
4) хорош…, сплош…, в…юн, полноч… .
27. В каком примере возможно только одно написание?
1) приве(з/с)ти
2) пр(и/е)уменьшить
3) (в)общем
4) то(же)
28. Какой ряд синонимов составлен неверно?
1) хладнокровие, сдержанность, невозмутимость, уравновешенность;
2) ум, разум, рассудок, интеллект;
3) бордюр, кайма;
4) пологий, ровный, гладкий.
29. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1) Шесть лет комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал или материал уж был такой, только никак не шло казенное здание выше фундамента.
2) Я подумал, что если в сию решительную минуту не переспорю старика, то уже впоследствии трудно мне будет освобождаться от его опеки.
3) «Лесть и трусость – самые дурные пороки», – громко промолвила Ася.
4) Не прав твой, о небо, святой приговор.
30. Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется я (а после шипящего):
1) они распор…т швы;
2) гон…щиеся за зайцем собаки;
3) металлореж…щий станок;
4) брезж…ший рассвет.
31. В каком случае пишется частица не?
1) н… раз (часто);
2) как н… в чем не бывало;
3) н… жив н… мертв;
