Текст книги "Крылатая звезда"

Автор книги: Ефим Чеповецкий

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 9 страниц)

ГЛАВА 28 – об ужасном происшествии в классе

Когда Павлик и Зоря летели сюда на своей ракете, им некогда было смотреть по сторонам. А сейчас они удивлялись неимоверному множеству летающих машин, предметов и даже зданий. Небо над городом напоминало слоёный пирог, потому что летающие аппараты располагались в воздухе ярусами. Над самой землёй носились машины на воздушных подушках, а винтовые и реактивные – поднимались выше.

Кроме везделётов, вертолётов и пассажирских ракет, в небе носились всевозможные киоски: газетные, продуктовые, с прохладительными напитками, с кондитерскими изделиями, мороженым, фруктами. Летали специальные магазины по доставке продуктов на дом и на другие планеты.

Выше всех в небе плавали огромные стеклянные шары, несколько приплюснутые с полюсов. Внутри каждого из них можно было разглядеть лёгкое светлое здание. Сейчас эти шары выстроились в очередь и стали быстро приближаться к «ковру-самолёту».

– Что это такое? – спросил Павлик, с интересом разглядывая их.

– Это?! – удивился Миша Кометов. – Это школы.

– Школы?! – вместе переспросили Павлик и Зоря. – Но почему же они так высоко? И вообще, почему они в воздухе?

– Странно, я думал, вы знаете, – ещё больше удивился Миша и стал объяснять. – Такие школы очень удобны для занятий. Понимаете, там, на высоте, ничто не отвлекает от учёбы. Светло, абсолютная тишина, свежий воздух; кинотеатры, стадионы и мороженое далеко. А когда школа стоит просто на земле, то на перемене можно выбежать на улицу, повернуть за угол, заблудиться и не вернуться на уроки. Здесь этого не случается…

Пока он рассказывал, вокруг «ковра-самолёта» образовалась воздушная сутолока. Тысячи любопытных и сочувствующих старались хоть одним глазком посмотреть на гостей из прошлого. Летающие светофоры тревожно мигали разноцветными глазами и человеческими голосами требовали:

– Граждане, не нарушайте правил воздушного движения! Помните: небо – не улица!.. Не задерживайтесь!

Порядок в небе скоро был восстановлен, и только школы-шары медленным хороводом кружились вокруг «ковра-самолёта». Об их стеклянные стены были расплющены сотни, а может и тысячи ученических носов, сотни, а может и тысячи любопытных глаз смотрели на необычных гостей. Там же, за спинами школьников, стояли учителя и, как видно, что-то им объясняли.

Павлик и Зоря сидели смущённые, и, хотя любопытство раздирало их на части, они боялись взглянуть на своих инопланетных ровесников.

– Как неловко! – шепнула Зоря.

– Ну да, наверное, думают, что мы какие-нибудь серые свинусы, а не настоящие ученики… Проклятая борода! – бурчал Павлик, теребя свою бороду.

Но слова Миши Кометова успокоили их.

– В честь вашего прибытия, – сказал он, – в школах прервали учёбу, и сейчас идут беседы о вашем подвиге!

– Подвиге? – удивилась Зоря. – Какой же мы совершили подвиг?

Как это, какой?! Вы первые из ребят планеты прорвались в будущее! – сказал Миша и с уважением посмотрел на Павлика и Зорю. – Лучшая из школ просит, чтобы вы посетили её… Вот эта! – он указал на шар, вплотную подлетевший к их «ковру-самолёту».

– Мы, конечно, с радостью пойдём, – согласилась Зоря. – Но попросите, пожалуйста, чтоб мальчишки там не дразнились.

Вся компания смутилась:

– Что вы?! Как вы могли такое подумать?! – послышалось со всех сторон.

Наконец один из ребят сказал:

– В этой школе вот уже два года, как нет ни одного нарушения!..

Павлик очень удивился и спросил:

– А как это у них получается? Может, они не живые?

Но ответить Павлику не успели. Школа распахнула стеклянные двери и подала им лёгкий трап с поручнями.

Гостей встретили торжественно. Им долго аплодировали и кричали «Ура!». Когда же гости очутились в огромном светлом вестибюле с фонтаном, староста одного из классов пригласил их к себе на урок.

Тут как раз раздался звонок. Ученики зашумели и побежали по коридорам, как во всякой обычной школе. Однако и мальчишки и девчонки при этом не падали, не сшибались лбами, не теряли пуговиц от курточек и не смахивали с подоконников вазоны с цветами.

– Да! – с завистью вздохнул Павлик. – Хорошо, когда не получаются нарушения!..

Наконец школа заняла в небе своё место – поднялась на высоту 184 метра. В классе, куда были приглашены Павлик и Зоря, начался урок космографии. Учитель, который вёл этот предмет, был невысоким симпатичным дяденькой. Он повесил на стену большую карту, усеянную звёздами, и спросил:

– Что я принёс?

Класс хором ответил::

– Карту Отечественной галактики!

– Совершенно верно, совершенно верно!.. Если помните, друзья, на прошлом уроке я вам рассказывал, что в нашей галактике образовалось новое содружество планет. Эти небесные тела были отсталыми, потому что дети там росли бездельниками, пропускали уроки и в результате вырастали плохими учёными, инженерами и плохими родителями. Они плохо воспитывали своих детей, и всё начиналось сначала. Теперь эти планеты взяли на себя обязательства побороть свою отсталость и догнать передовые. А передовые – взялись им в этом помочь. Такое содружество называется НОС, то есть Новое Особое Содружество. Я полагаю, что вы урок выучили и сможете ответить на вопросы. – Он внимательно осмотрел весь класс и спросил: – Кто из вас скажет, сколько планет входит в НОС и какая из них назначена главной в содружестве?

Многие ученики подняли руки и, что удивительно, то же самое сделал Павлик. В голове его вдруг отчётливо прозвучал ответ на заданный вопрос.

Зоря испуганно замигала глазами и зашептала:

– Ты что, с ума спятил?!. Опусти руку!

Но учитель уже направлялся к Павлику. Он улыбался и говорил:

– Я с радостью предоставлю слово нашему дорогому гостю… Простите, ваше имя, отчество?

Павлик покраснел, прикрыл рукой бороду и сказал:

– Меня зовут Павликом.

– Ах да, простите! – извинился учитель и виновато посмотрел на бородатого школьника. – Прошу к доске.

Павлик подошёл к доске, и в голове его снова, точно лампочка, вспыхнул ответ. Он бодро и чётко выпалил:

– В НОС входят 349 планет. Главной в содружестве назначена планета Школьница, добившаяся больших успехов в учёбе.

– Отличный ответ! – обрадовался учитель. – Может, вы нам покажете эту планету на карте?

– С удовольствием! – бодро согласился Павлик и снова отчётливо представил себе ответ.

Указав на небольшую жёлтую звёздочку, окружённую кудрявым сиянием, он сказал:

– Школьница – центр НОСа!

– Я очень рад и удивляюсь вашим познаниям! – развёл руками учитель.

«Ещё бы! – подумала Зоря. – Павлик, поди, сам ещё больше удивляется».

Учитель минутку подумал и снова обратился к Павлику:

– Если вы не возражаете, я задам вам ещё один совсем не сложный вопрос.

– Пожалуйста! – легкомысленно ответил седобородый ученик.

– Покажите на карте нашу Крылатую звезду, планету, на которой все мы сейчас находимся.

– Пожа… – начал было Павлик, но ответ в его голове вдруг погас, а в конце класса, на Камчатке, что-то тяжёлое упало на пол. Затем оттуда донеслось шушуканье. Учитель напомнил:.

– Я слушаю вас!

Павлик с удивлением стал рассматривать непонятную карту и бормотать:

– Странная карта… Нигде нет надписей… Где здесь горы, где моря?…

Тогда учитель печально покачал головой и, посмотрев на «Камчатку», строго приказал:

– Мыслишкин, сейчас же дай мне аппарат!

Все взоры устремились на худощавого веснушчатого паренька, который шёл с «Камчатки» к столу, неся в руках маленькую белую коробочку.

– Простите меня, пожалуйста! – тихо сказал он, вручая коробочку учителю.

Но тот был не меньше смущён.

– Какая неприятность! – сказал он, не глядя на ученика. – В нашей школе – подсказки! Это неслыханно!.. Два года у нас не было нарушений дисциплины! – и, обращаясь к нарушителю, приказал: – Ученик Мыслишкин, оставьте класс и без родителей не являйтесь!

Класс загудел, точно улей. Удручённый Мыслишкин, уронив голову на грудь, вышел.

Когда все успокоились, Павлик спросил:

– А почему я стою здесь, у карты?

– Вы отвечали урок.

– Я? – удивился Павлик.

– Ну да, вы разве не помните?

– Ведь я ничего не знаю! – сознался Павлик.

– Это обычный результат подсказки, – объяснил учитель. – Она держится в голове ровно одну секунду, а потом улетучивается, и голова, как была, так и остаётся пустой… Ах, Мыслишкин, Мыслишкин, эта неразумная доброта погубит его. Вот посмотрите, – учитель протянул Павлику белую коробочку с цветными кнопками. – С помощью этого аппаратика можно принимать и передавать мысли на расстояние. Называется он – «Ухорот». Это очень примитивный самодельный прибор,… Но у нас полагается думать головой и притом собственной! – Он сокрушённо вздохнул и добавил: – Мыслишкин им воспользовался, чтобы подсказать вам ответы…

У Павлика, который внимательно рассматривал волшебную коробочку, невольно вырвалось:

– А у нас в школах подсказывают просто так, шёпотом…

– О, это первобытный, варварский метод! – заулыбался учитель. – Я о нём читал. С последней парты подсказывают что-нибудь, вроде «Китайцы изобрели порох!», а отвечающий говорит: «Зайцы едят горох»… Испорченный телефон – и только! Мне очень неприятно, что вы попали в такую историю, и главное, где – в нашей школе!

Зоря поспешила успокоить учителя.

– Не волнуйтесь, пожалуйста! Мы это забудем так же, как Павлик забыл подсказки. А ваш урок и всю школу мы будем вспоминать с удовольствием!

Тут как раз прозвенел звонок и за гостями явился Миша Кометов. Павлик и Зоря распрощались с гостеприимной школой и перешли на «ковёр-самолёт», где их терпеливо ожидала вся компания.

ГЛАВА 29 – о самых полезных в мире лучах и лучших в мире игрушках

– Железные ребята! – с восхищением сказал Павлик и даже прищёлкнул языком.

– Ты о ком это? – спросила Зоря.

– Об учениках этой школы.

– Что в них особенного? Ребята как ребята.

– Значит, ты ничего не поняла, – махнул рукой Павлик. – Подумай только, иметь для подсказывания такие чудесные аппаратики и за два года только один раз ими воспользоваться! И то, чтобы доставить удовольствие гостю… Мне этого Мыслишкина от души жалко, ведь он из-за меня пострадал… Да, железные ребята!

– Ничего в них железного нет, просто они очень сознательные. Ты, наверное, забыл, где мы находимся! – напомнила ему Зоря.

– Ах да, – сказал Павлик и пощупал свою бородку. – Что-то я не вижу результатов путешествия: борода моя на месте, а ты тоже не помолодела… Куда мы теперь летим?

Миша лукаво подмигнул:

– Известно куда, на главный курорт, в Пурпурную страну!

– Пурпурную? – переспросила Зоря. – А почему она так называется?

– Сами увидите, – улыбнулся Миша.

«Ковёр-самолёт» набрал скорость, и через минуту путешественники попали в розовый туман. Потом стремительно пробили толщу розовых облаков, и лишь тогда стало ясно, отчего здесь небо окрашено в необычный цвет. Под ними на земле как будто лежало пурпурное солнце. Оно бурлило, кипело, и тёплый воздух согревал путешественников.

– Жарко! – сказал Павлик. – Но дышится очень легко.

– Там, где плавят металл, – всегда жарко! – заметил Миша и лукаво посмотрел на гостей. – А трудовой воздух всем полезен, особенно розовые лучи.

– Значит, от них молодеют? – поспешно спросила Зоря.

– Безусловно.

И Зоря быстро-быстро стала дышать полезным трудовым воздухом. Потом она тихо спросила у Павлика:

– Посмотри, я уже помолодела?

Но вместо Павлика ответил Миша.

– Нет, это не так скоро делается. Вы ещё мало здесь побыли.

«Ковёр-самолёт» спускался ниже. Вот уже до них стал долетать мощный рокот и гул, и видно было, как внизу размашисто ходили могучие стрелы кранов. Из цехов, куда вливался расплавленный металл, бесконечным потоком выкатывались какие-то машины.

– Двести штук в минуту! – прокричал Миша.

– Ого! А где же рабочие?

Но вместо ответа Миша показал на прозрачную кабину, висевшую на стреле крана. Таких кабин было не больше десяти. Они носились над громадами цехов, появляясь то там, то здесь. В них нетрудно было разглядеть человечков.

– Это все рабочие? – напрягая голос, спросил Павлик.

– Это – диспетчеры.

В эту минуту стрела крана поднесла к ним одну из кабин. Дверь её распахнулась, и симпатичный усатый дяденька в рабочем комбинезоне пригласил ребят войти.

Павлик с Зорей перекочевали в домик диспетчера. Как только дверь за ними захлопнулась, наступила полная тишина. Сквозь прозрачные стены ни шум, ни жара не проникали.

Дяденька диспетчер нажал кнопку, и они сразу очутились над огромным цехом.

– Пурпурная страна, – с гордостью сказал он, – делает для планеты всё, начиная от заводов и фабрик, кончая детскими игрушками! Хорошо, что вы к нам заглянули, здесь вы отлично подлечитесь.

– А что это у вас за рычаги? – забыв обо всём на свете, спросил Павлик. – Что вы с ними делаете?

– Выпускаю готовую продукцию. Сейчас увидите. – Диспетчер посмотрел на часы и сказал: – Подождём ещё полминутки. Смотрите вниз… Готово! – Он нажал на один, затем на другой рычаги, и тотчас же из ворот огромного цеха стали выкатываться новенькие машины. Ровно двести штук.

– Вот это здорово! – восхитился Павлик.

– Очень здорово, особенно для организма! – согласился диспетчер. – Когда поработаешь – чувствуешь себя легко и бодро. У нас теперь многие на этот курорт стремятся… Советую вам заглянуть в цех, – добродушно добавил он. – Вам, как гостям и пострадавшим, там даже поработать дадут.

Кабина диспетчера сразу очутилась возле эскалатора, ступеньки которого убегали вниз, в стеклянный цех. Дверь открылась.

– Ну, шагайте! Желаю вам скорейшего выздоровления! – сказал на прощанье дяденька диспетчер.

Оказывается, в цехе их уже ожидали.

– А-а, дорогие гости! – приветствовал ребят главный конструктор. – Закатывайте рукава да подходите поближе к горячему делу, пусть на вас побольше падает розовых лучей!

Несмотря на старческую ломоту в костях, Павлик и Зоря с азартом взялись за работу. Цех выпускал какую-то удивительную новую машину. Быстро освоившись, ребята нажимали нужные рычаги, включали рубильники, управляли ультразвуковым молотом. Рядом с их цехом был единственный на планете цех ручного труда. Там работали молотками, напильниками, ножовками, клещами, но попасть туда было невозможно: в этот цех допускались только крайне нуждающиеся в труде.

– Ну вот, – сказал через час главный конструктор. – Теперь у вас и глаза блестят, и щёки порозовели, да и морщин вроде поубавилось.

– А моя борода? – тревожно спросил Павлик.

– К сожалению, ещё есть. Но ведь это не конец вашего путешествия.

И тут дедушка Павлик вдруг спросил:

– А где же игрушки? Нам сказали, что здесь их тоже мастерят.

– Совершенно верно. Становитесь вон на тот эскалатор и поезжайте в цех индивидуальных машин, там всё и увидите.

Павлик и Зоря сразу же побежали к эскалатору. Быстрая дорожка повезла их прямо в новый цех, где на табличке значилось: «Цех индивидуальных машин и миниатюр».

– Может, мы не туда едем? – спросила Зоря.

Но Павлик не успел ответить. Дорожка стремительно несла их через большие светлые сборочные залы. За пультами сидели инженеры в белых халатах, а на конвейерной ленте двигались всевозможные ракеты: двухместные, одноместные, красные, синие, зелёные. И чем дальше ехали они по цеху, тем миниатюрней становились эти машины. Скоро они очутились в зале, куда собственным ходом вкатывались и влетали сотни действующих игрушек – точных копий больших машин. Павлик внимательно присмотрелся и понял, что это самые настоящие поезда, автомобили, ракеты, вертолёты, корабли, только очень маленькие. Оказывается, специально игрушек здесь не делали, просто делали маленькие копии настоящих действующих машин. Самыми интересными были карманные машинки. Они двигались, как жучки, и еле слышно гудели или постукивали.

Павлик не заметил, как его правая рука сама потянулась к гоночным машинкам. Но как только пальцы касались игрушки, борода начинала неимоверно чесаться. Её буквально разрывало на части, и Павлик должен был чесать бороду. После трёх попыток он догадался, в чём дело, и сказал сам себе:

– Ну и штучка же я! Хотел без разрешения взять на память пару игрушек. Хорошо, борода выручила.

Тут в динамике послышался голос Миши Кометова:

– Друзья, пора в дорогу! На выход!..

Павлик схватил Зорю за руку и потащил к эскалатору.

Когда они выкатили из цеха, «ковёр-самолёт» лежал на земле, точно он был самым простым домашним ковром, а компания во всю гоняла в горелки. Юные учёные нашли, что розовые лучи сделали своё дело и следы Серого Свинуса заметно поубавились.

– Кахи, кахи, спасибо, друзья! – сказал растроганный Павлик.

– Ох, спасибо, – вздохнула помолодевшая Зоря…

«Ковёр-самолёт» стремительно и плавно набрал высоту.

ГЛАВА 30 – о бабушках, нянях и карапузах

Павлик и Зоря совершали чудесную прогулку на новейшем «ковре-самолёте», а Тимку санитары несли по городу. Да, да, именно несли, несмотря на то, что для передвижения в городе имелись тысячи видов всевозможных машин. Дело в том, что старый профессор Нервик был противником новых методов лечения. Поэтому он приказал: «Несите больного на носилках не спеша. Пусть дышит целебным воздухом планеты и привыкает к окружающей обстановке!»

И санитары поволокли Тимку через весь город. Скоро они выбились из сил и решили отдохнуть в первом попавшемся парке. Они свернули в тенистую аллею и уселись на скамейке против большого фонтана.

– Мы посидим малость, а вы, – обратились они к Тимке, – погуляйте.

Тимка почувствовал, что у него вдруг появился интерес ко всему окружающему. Он, кряхтя, поднялся с носилок и поплёлся вокруг фонтана.

В этом парке, как обычно, гуляло много нянечек и бабушек с детьми, Тимка сразу заметил, что заниматься с малышами здесь очень трудно. Во-первых, дети были не по летам развиты и задавали очень много сложных вопросов. Ну, а старые бабушки и нянечки давно это всё позабыли, поэтому носили с собой толстые книги-справочники по всем детским вопросам. Во-вторых, за ребятишками здесь нужен был глаз да глаз: ведь они тут не ходили и не бегали, а разъезжали на всевозможных реактивных тележках, которые называются «тяни-толкаями», а то и просто летали по воздуху, как большие жуки. Да что говорить, если даже у сосунков были коляски-самоходы. Да, бабушкам и нянечкам здесь приходилось туговато.

Увидев маленького старичка с бородой, ребятишки все как один – летающие и разъезжающие – с любопытством увязались за ним. Мальчишки и девчонки – кто сверху, кто снизу – вертелись вокруг Тимки, а потом стали дёргать за халат, за бороду и даже хватать прямо за нос. В общем, Тимке пришлось то и дело отмахиваться от назойливой детворы.

Бабушки и нянечки, видя, что с этой забавой их детишки далеко не разлетятся и не разъедутся, уселись на скамейки и занялись старушечьими делами. При этом они включили свои малюсенькие транзисторные радиоприемники и стали ловить известную станцию «Баба говоруха – подставляйте ухо!»

А ребятишки начали придумывать на Тимку разные дразнилки. Одни кричали:

 
Тиля-миля, кислый квас,
С бородою ходит в класс!
 

Другие пели:

 
Винегрет и салат,
Где ты взял такой халат?
Возьмём тебя за бороду,
Пойдём гулять по городу!
 

Тимке эта история, наконец, надоела, и он пустился бежать.

В ногах появилась необычная лёгкость, а вокруг было столько интересного, что он не заметил, как выбежал из парка на широкую красивую улицу. Тимка даже не подумал о том, что находится в неизвестном ему городе, и пошёл куда глаза глядят.

Опасения Зори и Павлика подтвердились. Однако Тимка нисколько не беспокоился. Вокруг были красивые дома с огромными магазинами, театры, кинотеатры. Но больше всего понравились Тимке тротуары-самоходы. Люди на них не ходили, а ездили. Они были устроены как эскалаторы в метро, только двигались не вверх и вниз, а горизонтально, по земле. Но и это ещё не всё. Ленты тротуаров состояли из прямоугольников и напоминали шахматную доску с длинными клетками. Эти прямоугольники двигались в разные стороны, и, переступая с одного на другой, можно было ехать в любом направлении.

Ну как было не покататься на таком тротуаре? Тимка сперва проехался на прямой ленте, а потом, как старый конь, стал скакать с клетки на клетку и ездить куда глаза глядят.

Пешеходам, или, точнее, пешеездам, недосуг было разглядывать бородатого гнома, скачущего по тротуару – каждый куда-то торопился. Но как только Тимка подходил к бровке и хотел спрыгнуть на мостовую, где мчались сотни машин, сразу начинала гудеть сирена. Тимка замирал с поднятой ногой и, конечно, возвращался на тротуар. Чуткие сирены повсюду охраняли зевак и рассеянных. Это были те самые предохранители, о которых во дворце пионеров рассказывал Миша Кометов. В учреждениях, в магазинах, в домах и школах они спасали людей от неверных шагов и ошибок.

Катаясь по улицам, Тимка заметил красивые киоски-грибки с круглыми лотками. Он подкатил вплотную к такому грибку и в одну секунду понял, что это лучшее изобретение в мире. Киоски-грибки были бесплатными кормящими автоматами. Круглый лоток киоска вращался, предлагая прохожим вкусные блюда. Он был подобен рогу изобилия, столько всяких вкусностей лежало в его отделениях.

К одному такому киоску подошёл парнишка. Он стал на специальную площадочку против круглого окошечка, похожего на глазок фотоаппарата, и съел три бутерброда и яблоко. Паренёк, видимо, был скромный и больше ничего не стал брать.

Тимка почувствовал, что зверски голоден, и решил, что съест всё в этом щедром автомате. Он подождал, когда уйдёт паренёк, и тоже стал на площадочку. Лоток вертелся, а Тимка нетерпеливо потирал руки и глотал слюнки. Вдруг раздался щелчок, лоток остановился, и против Тимки оказался только один-единственный свежий огурчик. Все остальные отделения опустели, словно в них ничего и не было.

Тимка для начала вежливо постучал пальцем по киоску, но безрезультатно. Вдруг сбоку раздался смешок. Тимка посмотрел в сторону и увидел девчонку, самую обычную, курносую и с косичками.

– Почему он от меня всё спрятал? – спросил Тимка.

– Почему же всё? – ехидно ответила девчонка. – Огурчик-то есть.

– Подумаешь, огурчик?! Я могу съесть всё…

– Мало ли что, – сказала девчонка. – Вы, наверное, сегодня ничего полезного не сделали и даже не умывались-… Этот автомат все знает!

Девчонка хихикнула и укатила.

«Что верно, то верно, – подумал Тимка. – От пороков-то я избавился, но ещё ничего полезного не сделал». Однако в чудесное свойство киоска он не поверил.

– Тю, болтуха! – проворчал он вслед девчонке. – Просто этот автомат испорчен.

И он стал колотить по автомату кулаками. Тогда огурчик исчез, завыла сирена, и начали мигать красные лампочки. Тимка так испугался, что сказал киоску: «Извините!» Однако в следующую секунду он быстро стал удаляться от киоска. Бегущие прямоугольники бросались ему под ноги и, ловко лавируя между пешеходами, всё быстрее и быстрее везли его неизвестно куда. Теперь люди все как один возмущённо смотрели на Тимку.

Тротуар-самоход знал, что делает. Но Тимку он сильно подвёл, вернее – подвёз. На углу показался небольшой стеклянный домик с обычной надписью «МИЛИЦИЯ». Тротуар доставил нарушителя прямо к дверям и ловко втолкнул в них. В небольшой чистой комнатке с множеством всяких аппаратов и сигнальных лампочек сидели два милиционера. Когда в дверях появился Тимка, они встали и вежливо сказали: – Здравствуйте!

– Я не знал… я не хотел… – начал было оправдываться Тимка.

Но милиционеры не стали его слушать и, как всякие милиционеры, спросили:

– Ваши документы!

– У меня нет документов, я ученик…

Милиционеры удивлённо переглянулись. В это время Тимка вспомнил, что у него за пазухой лежит аттестат, который ему выдали на Сером Свинусе. Он сказал:

– У меня есть только вот это.

И протянул им свёрнутый в трубку измятый аттестат.

Дежурные очень внимательно осмотрели документ. Особенно долго они изучали прекрасные пятёрки. Наконец один из них спросил:

– Вы хорошо учились или плохо?

Тимка сделал над собой усилие и сказал правду. При этом он назвал все отметки, кроме «плохо». Получилось примерно так:

– Я занимаюсь очень не отлично, вернее, не очень удовлетворительно, а точнее – очень нехорошо.

Дежурные немного подумали и всё-таки пришли к выводу, что учился он плохо.

Наконец один из милиционеров спросил:

– Почему вы среди бела дня болтаетесь на улице?

И Тимка честно признался, что по указанию профессора Нервика его несли на излечение в детский сад № 7, но он от санитаров сбежал и заблудился.

Дежурные немедленно вызвали реактивную скорую помощь и в мгновенье ока доставили больного в образцовый детсад № 7.