Текст книги "Дети вселенной. Лунное затмение"

Автор книги: Дарья Анашкевич

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц)

Дарья Анашкевич
Дети вселенной. Лунное затмение

Глава 1

– Лира, ты скоро? Я тебя уже полчаса жду! А ты говорила, что тебе на пять минут забежать, – с улицы крикнула подруга, поднимая взгляд на окно, открытое на третьем этаже дома Лиры.

– Извини, я уже выбегаю, – девушка с веселыми глазами и кудрявыми волосами вздохнула, опять придется способностями пользоваться.

Лира умела по своему усмотрению замедлять или ускорять время, а то и вовсе его останавливать. Также она могла изменять некоторые вещи вокруг себя по своему желанию. Пару месяцев назад она перешла в девятый класс и все чаще замедляла время, чтобы успевать по учебе. Но недавно стала замечать, что она выматывается после каждого раза изменения времени и пространства. Лира пообещала себе, что ровно неделю она не будет пользоваться своими способностями. И вот, второй день недели, а обещание придется нарушить. Она не успела выучить стихотворение, которое задали еще неделю назад, но из-за обилия других заданий Лира его не выучила. Девушка привычными движениями рук начала останавливать время. Но она почти сразу поняла, что что-то пошло не так. У нее не получилось. Вообще ничего. Лира старалась снова и снова, но ничего не выходило. Она испугалась. Такого с ней еще не бывало. Ее сила была всегда при ней.

– Лир, у тебя все нормально? Может тебе помочь чем-то? – Аделя Скала, девушка с черными волосами, начала переживать. Обычно подругу никогда не приходилось ждать. Она была тем самым человеком, кто никогда никуда не опаздывал, все успевал и все делал вовремя. Первое время это удивляло, потом она привыкла.

– Не переживай, все хорошо, – Лира не задумываясь, успокоила подругу. К тому же, она все равно бы не смогла объяснить это Адели. Ее подруга не знала о способностях Лиры. Девушка никому про них не говорила. Даже родители не знали о них. Лира взяла рюкзак и вышла из дома.

– Почему ты так долго? Что ты делала? – поинтересовалась подруга.

– Да так, искала кое-что.

– Ладно, пошли уже, а то у нас первая алгебра, ты же знаешь нашу математичку: на минуту опоздаешь, пол урока отчитывать будет.

– Да, – протянула Лира – сегодня что-то у меня день не задался, собраться не успела, на урок опаздываю, а со мной ведь такое нечасто случается. Еще и стихотворение выучить не успела, – девушка вздохнула. На самом деле сейчас ее больше беспокоила потеря способностей. Когда они теперь появятся? И появятся ли?

– Это действительно не похоже на тебя. Но не переживай, со всеми бывает, – Аделя слегка хлопнула подругу по плечу, – даже с такими зазнайками как ты.

– Да ладно тебе, Скала, – Лира часто называла подругу по фамилии, это было своеобразным прозвищем, которое нравилось обеим, – сама-то.

– Что? – улыбаясь, воскликнула Аделя, – уж меня-то зазнайкой сложно назвать. Одни тройки, – произнесла она, перепрыгивая очередную лужу на пути. Осеннее солнце пригревало спину, а в лицо дул легкий ветерок. Девушки были одеты в легкие ветровки.

– Не похоже чтобы тебя это волновало, – Лира серьезно посмотрела на подругу, – вот скажи, ты бы хотела хорошо учиться? Я бы помогла.

– Ой! Да это же столько ерунды учить придется! Нет уж, мне и с тройками нормально, – отмахнулась Аделя.

– Ясно все с тобой, – девушки зашли в школу.

– Можешь мою одежду тоже в гардероб сдать? Я расписание пока посмотрю, – Лира протянула ветровку Адели.

– Да, без проблем.

– А первая-то у нас не математика, а литература, – вздохнула Лира, когда они уже подходили к кабинету. В класс девушки вошли прямо по звонку. Учительница удивленно посмотрела на них, но ничего не сказала.

– К сегодняшнему уроку вам было задано выучить стихотворение Державина «Властителям и судиям». Сначала по желанию, кто готов? И ни одной руки, ладно, тогда по списку. Лира Анахель.

Лира слегка махнула головой.

– Ты не готова? – удивилась учительница: кто-кто, а Лира всегда была готова к уроку. – У тебя все нормально?

– Да, все хорошо, я просто не успела, – Лира старалась не смотреть на преподавательницу.

Следующим уроком была история. Лира не была отличницей, но училась хорошо, участвовала почти во всех олимпиадах. Вот историю она не любила. Нет, ей интересно было слушать про то, что происходило до нее, но запомнить эти даты, правителей, войны было сложно, и Лира не видела в этом смысла. Все равно на следующий день это забывалось. Как назло учительница решила спросить ее именно сегодня. Лира попыталась что-то ответить, но утренние переживания не давали сосредоточиться, и все смешалось в голове. Следующие уроки прошли не лучше.

Перед последним уроком Лира пошла во двор школы на спортивную площадку. Перемена была длинная, и время у нее было. Лира сидела и думала, что же ей делать, она уже хотела рассказать родителям обо всем. С ними она была очень близка. Они были теплыми и близкими людьми для нее. Девушка очень расстраивалась, когда они ссорились. Внезапно, Лира начала вспоминать все события, произошедшие с ней. Начиная с самого детства, ее способности были с ней. Она воспринимала их как нечто совершенно обычное и родное. Когда родители говорили девочке ложиться спать, а она хотела еще поиграть со своими игрушками, Лира неосознанными движениями рук замедляла время и просила у родителей еще пять минут. Или в начальной школе, когда девочке хотелось поскорее вернуться домой, она ускоряла для себя время. Изменять пространство Лира тоже умела и активно этим пользовалась для того, чтобы разнообразить свои игры или придумывала еще какие-то применения своих способностей. Когда девочка стала взрослеть, она все чаще стала использовать способности, чтобы успевать по учебе. По какой-то причине, как только она хотела рассказать кому-то о способностях, ее что-то останавливало.

По щекам девушки покатились слезы. Она всегда была хорошей ученицей, дочкой. Что она сделала не так? И ее способности, они ведь были ее частью. Девушка чувствовала пустоту внутри, было ощущение, что она потеряла важную часть себя. И ей даже не с кем было этим поделиться. Она всегда была довольно открыта и многое рассказывала людям. Потом часто жалела об этом, но продолжала рассказывать. Все время боялась раскрытия своих секретов, а особенно чужих секретов, которые она рассказала, совершенно случайно, не подумав. Это даже не всегда были секреты, просто личные вещи других людей. Для нее важно поделиться своими переживаниями, а ведь чужие секреты часто касались ее, и рассказать – значит предать другого человека, а не рассказать – значит и дальше мучиться от своих эмоций по отношению к рассказанному или увиденному. Как правило, она делилась всем со своей лучшей подругой Аделей. Но сейчас и ей не расскажешь о потери способностей. Идти на биологию желания не было, как и настроения. Поэтому Лира просто сидела на лавочке и думала о своей жизни.

Неожиданно что-то мелькнуло перед глазами. Девушка протерла глаза. Ничего. Показалось, наверное. Что-то снова мелькнуло, на этот раз девушка успела увидеть небольшого зверька. Присмотревшись, Лира поняла, что раньше таких не видела. Он был похож на лисичку, но крошечный, поместился бы на ладошке. Глаза большие, голубые.

Лира, со слезами на глазах прикоснулась к нему, с желанием погладить. Едва коснувшись его, девушка почувствовала что-то странное. Если бы она попыталась объяснить эти чувства, у нее бы не получилось. Земля исчезла из-под ног, все вокруг смешалось в одно целое, Лира за всю свою жизнь не слышала столько звуков одновременно, не видела столько разных вещей в один миг, не испытывала, казалось, все чувства разом. И вдруг, так же резко как все началось, все закончилось.

Глава 2

Лира медленно открыла глаза. Давящая темнота прошла и теперь вокруг была звенящая тишина. Перед девушкой тянулись длинные коридоры. Она выбрала тот, что казался менее пугающим и медленно пошла по нему. Оглядываясь по сторонам, Лира замечала необычные картины и даже фотографии. Стены были отделаны темным камнем и отчего-то притягивали взгляд. Вдоль коридора висело несколько подсвечников. Здесь было довольно светло, но все равно было страшно. Девушка не понимала куда попала. В конце коридора показалась женщина высокого роста.

– Здравствуй, ты должно быть Лира? Меня зовут Анфиса Шадин, – женщина мягко улыбнулась девушке, – меня предупредили о твоем прибытии.

– Здравствуйте, а вы не могли бы подсказать где мы? – девушка была напугана и не понимала, как вести себя с женщиной.

– Ты же не знаешь… – женщина задумалась, – давай пройдемся, я тебе расскажу. – Эта школа была создана для таких детей как ты. Для тех, кто умеет управлять пространством и временем. Таких людей очень мало. И мы стремимся собрать этих детей здесь для обучения контролю над своими способностями. Школа имеет свое название – Нишон. Вот скажи, как ты попала сюда? – женщина внимательно посмотрела на девушку.

– Погладила лисичку, – растерянно произнесла Анахель.

– Лисичку, интересно…этот зверек, которого ты назвала лисичкой, называется элиот. Это такие животные, которые переносят человека туда, где ему нужно быть. Я директор этой школы. Здесь учатся девяносто восемь человек, ты будешь девяносто девятой.

– А если я не хочу здесь учиться? – Лира была не готова к тому, что все решают за нее.

– В общем-то, твой выбор, но советую тебе хорошо подумать. Ты не замечала никаких странностей, происходящих с тобой? – Анфиса Шадин внимательно рассматривала девушку.

– Откуда вы столько знаете обо мне? – спросила девушка. – Я ведь только попала сюда.

– Мы ищем таких детей и наблюдаем некоторое время за их жизнью. Я предполагала, что скоро ты попадешь к нам в школу, – женщина миролюбиво улыбнулась. – Так что? Ты замечала что-то необычное?

– Сегодня мои способности пропали. Я не знаю, вернутся ли они, – признала девушка.

– Не переживай, такое бывает. Что ты делала? Почему так произошло? – Анфиса внимательно посмотрела не девушку.

– Я не успевала по учебе, и все время замедляла время, возможно, дело в этом, – предположила Анахель.

– Вот, еще одна причина, почему тебе стоит остаться. Мы в нашей школе учим правильному использованию способностей. Так, чтобы они не вызывали истощения, – произнесла Шадин.

– Что насчет моих родителей и подруги? Они ведь не знают, куда я пропала, – Лира задумалась, они ведь потеряют ее.

– Ты сможешь вернуться и сообщить им все немного позже. Здесь время течет иначе, не так как у тебя дома. Здесь пройдет больше времени, чем там, – Анфисе Шадин понравилась новая ученица. Лира производила впечатление умного и ответственного человека, переживающего за родных.

– Хорошо, – с каждым ответом женщины у девушки появлялось все больше вопросов.

– Думаю, тебе стоит отдохнуть. Сейчас около трех часов дня. Немного отдохнешь, а вечером познакомишься со всеми. Большинство учеников сейчас на занятиях. В каждой комнате проживают около пяти человек. У нас как раз есть в одной комнате два свободных места, одно будет твоим. Пойдем, я провожу тебя. Все вещи, которые тебе понадобятся для учебы и проживания здесь, уже у тебя в комнате. Учебники выдадут на уроке. Вот, все располагайся, – Шадин довела девушку до комнаты восемнадцать и ушла.

Лира скинула ветровку и внимательно осмотрела комнату. Она была достаточно просторная и первое на что Лира обратила внимание – это тепло от камина. Он находился по правую сторону от окна. Окна были большие и с широким подоконником. Взглянув в окно, Лира увидела часть большого замка. На секунду у девушки замерло дыхание от красоты старинного сооружения. В комнате было пять больших и удобных кроватей. Рядом с каждой кроватью стоял небольшой, но вместительный комод. Лира увидела, что на одной из свободных кроватей лежат новые вещи и школьные принадлежности. Девушка обрадовалась, что ей досталась кровать около окна. Ей нравилось подолгу смотреть из окна и наблюдать за происходящим на улице, смотреть на небо, разглядывая облака, и мечтать. Школьная форма состояла из черной джинсовой юбки, белой блузки, колготок, а также узких брюк и кроссовок. Форму дополнял теплый, уютный свитер бордового цвета. Вся форма была с эмблемой школы. Также присутствовал набор повседневной одежды. В рюкзаке была небольшая стопка простых тетрадей и несколько школьных мелочей. Необычной вещью был полупрозрачный кулон на цепочке. Лира надела его. Она разложила свои вещи по ящикам и легла. Как только ее голова коснулась подушки, ее сразу потянуло в сон.

Проснулась девушка от того, что кто-то кинул в нее подушку.

– Вставай, соня! Шадин рассказала, что у нас новенькая, и мы сразу с занятий к тебе пошли, – девушка не высокого роста с темными волосами улыбнулась, – хотя я тебя понимаю, я, когда только попала сюда, вообще двое суток проспала. Как тебя зовут-то? Меня Яна.

– Лира, – девушка потянулась. – Долго я спала?

– Не знаю. Мы только пришли, сейчас около семи вечера. Меня, кстати, Алиса зовут. Здесь еще живет Эмма, но она пока занята. Если хочешь, мы можем тебе небольшую экскурсию провести, про школу рассказать. К тому же у тебя, наверное, куча вопросов.

– Конечно, я только сейчас переоденусь, хорошо? – Лире понравились соседки. Алиса была ростом чуть повыше Яны и производила впечатление умной собеседницы. У нее были светлые, немного волнистые волосы. Яна привлекала своим загадочным и добрым взглядом.

– Мы тебя в коридоре подождем.

Лира натянула узкие светлые джинсы и свитер, завязала хвост и вышла.

– Пойдем, мы покажем тебе гостиную, там обычно все собираются по вечерам. Ты уже общалась с нашей директрисой? – Алиса вопросительно посмотрела на Лиру.

– Да, я встретилась с ней, как только попала сюда. Она сказала, что у вас в комнате есть свободное место и проводила туда. На вид хорошая женщина.

– Да, она и правда часто помогает нам, поддерживает. У нас в школе всего три преподавателя. Борис Сергеевич, он преподает перемещения во времени и управление временем. Клавдия Викторовна ведет изменение пространства. Нина Александровна ведет БИВИП, безопасное изменение времени и пространства. Есть медсестра Юлия Владимировна. Охранник Александр Витальевич. В столовой работает Милена Романова, она всегда готова угостить чем-то вкусненьким, – Яна ненадолго замолчала. – В нашей школе учится вместе с тобой девяносто девять человек. Школа делиться на два крыла: в нашем проживают ребята от пятнадцати до восемнадцати лет, а в другом от двенадцати до четырнадцати лет. Все мы пришли.

Лира осмотрелась. Гостиная была очень уютной и большой. В углу, как и в их комнате, стоял камин. В гостиной было несколько больших диванов, столов. Вся комната была устелена мягкими коврами. По комнате витал запах сладкой карамели.

– По вечерам здесь собираются многие ученики, играют в мафию, в настольные игры, общаются, развлекаются, – Алиса обратилась к Лире, – нравится?

– Да, очень уютная, – Лира улыбнулась, – они свернули к лестнице. – Осторожно! – крикнула Анахель, увидев, что Яна оступилась, и по привычки махнула рукой для остановки времени. Время остановилось. Лира только вспомнила, что способности пропадали. Она схватила Яну за руку и вернула время, – мои способности, они вернулись, – поделилась она.

– Спасибо, – поблагодарила Яна.

– А они пропадали? – Алиса заинтересовалась. – Почему?

– Я подумала, что из-за того, что я использовала их слишком часто. Анфиса Шадин догадку подтвердила.

– Да, так бывает. А для чего ты их использовала? – спросила Яна.

– Чтобы по учебе успевать, – ответила Лира.

– Понятно, – Яна усмехнулась. – Кстати, теперь, тебе обычные предметы не понадобятся.

– Почему? – Лира нахмурилась в непонимании.

– Раньше ты жила среди обычных людей и планировала провести свою жизнь рядом с ними, – терпеливо начала пояснять Алиса, – поэтому, тебе нужны были эти уроки для последующего обучения в университете или колледже, работы. Но нам не придется работать среди обычных людей. Основные знания необходимые тебе в жизни, ты получила. Нас учат управлять временем и пространством, мы и так это умеем, но нам дают более углубленные знания, позволяющие отстраняться от обычных людей и обеспечивать себя самостоятельно.

– А зачем нам отстраняться от них? – Девушка чувствовала себя странно. Еще вчера она пила чай с родителями и не подозревала, что следующий день перевернет ее жизнь. А сейчас ей говорят, что и школьные предметы, по которым она так усердно делала часами домашнее задание, ей не нужны. Что от обычных людей, такие как она отстраняются. Что такие как она вообще существуют, и она не одна владеет способностью управлять временем и пространством.

– Нам сейчас сложно тебе это все объяснить, думаю, через недельку большая часть вопросов у тебя сама отпадет, – повернувшись, произнесла Яна.

– Странно это все. Здесь как-то делят учеников по классам? – Лира решила сменить тему, все равно ответ на свой вопрос она вряд ли услышит.

– Да, по возрасту, как и в обычной школе. У нас нет параллельных классов, потому что нас мало. Ну и еще одной особенностью является то, что в одном классе учатся вместе пятые и шестые, седьмые и восьмые, девятые, десятые и одинадцатые классы. То есть всего у нас четыре класса. У нас в девятом классе всего пятнадцать человек вместе с тобой. Класс у нас дружный, тебе понравится, – произнесла Яна.

– Что насчет распорядка дня? Во сколько уроки начинаются?

– Уроки начинаются обычно часов в девять. Так как у нас всего четыре предмета, то каждый день обычно по два, три урока, иногда все четыре бывают. Один урок идет ровно час. Но большинство учеников еще ходят на дополнительные занятия. Мы с Яной ходим на рисование временем, а Эмма на дополнительные по изменению пространства. Они там прикольные штуки создают, – продолжила рассказывать Алиса.

– Что значит рисование временем? – Лира с удивлением посмотрела на девушек.

– Узнаешь, если пойдешь туда с нами, – Яна ухмыльнулась, – если я просто расскажу, будет неинтересно. Его кстати ведет Борис Сергеевич, он очень строгий и его многие не любят, но он явно профессионал в своем деле и преподает он интересно. О! А вот и Эмма!

– Привет! – Эмма заинтересованно посмотрела на Лиру. – Ты должно быть новенькая? Как тебя зовут? Меня Эмма.

– Лира, приятно познакомиться, – девушка улыбнулась.

– Мне тоже, – Эмма была высокой девушкой с короткими светлыми волосами. – Как тебе в нашей школе?

– Пока что мне все нравится. А вы давно здесь учитесь?

– Я здесь около трех лет, а девочки около года, – Эмма ненадолго замолчала. – Никто не знает, почему сюда попадают все по-разному. Кто-то в пятнадцать, кто-то в двенадцать, а кто-то вообще в семнадцать, нам говорят, что сюда попадают тогда, когда это необходимо.

– Это довольно странно.

– Да, я согласна с тобой, это и в правду необычно. Сейчас уже почти восемь, пойдемте на ужин, – предложила Эмма.

Когда девушки поели, они пошли в гостиную. Там уже было довольно много народу. Их позвали парни, которые играли в настольный теннис.

– Привет, девчонки! А кто это с вами? – Никита взглянул на Лиру с интересом.

– Это новенькая, она сегодня только к нам попала, – ответила Эмма.

– Меня Никита зовут, – парень протянул руку девушке.

– Лира, – девушка ответила на рукопожатие.

– А меня Матвей, – подал голос парень, что стоял рядом. – Не хочешь с нами в теннис сыграть?

– Я вообще-то не очень хорошо играю, – немного застенчиво ответила Лира.

– Ничего страшного, научим. Ну, так что? – Матвей с вызовом посмотрел на девушку.

Лира ненадолго задумалась. Парни создавали хорошее впечатление, вряд ли будут усмехаться.

– Хорошо – кивнула девушка.

– Лира, мы тогда пойдем пока, захочешь – приходи к нам, ладно? – Яна глянула на Лиру с немым вопросом.

– Да, конечно, – ответила девушка.

– Давай пока первый раз сыграем, как умеешь, а потом я покажу тебе твои ошибки, идет?

– Хорошо.

Игра шла с переменным успехом. Не так уж Лира и плохо играла. Она тоже забивала периодически голы.

– Смотри, целься примерно вот в эту точку, ага, и ракетку возьми немного по-другому,– поправил девушку парень. – Так, молодец, начинаем вторую партию.

– А ты молодец, – Матвей посмотрел на Лиру с уважением. – Быстро схватываешь.

– Спасибо, – девушка скромно улыбнулась, – я пойду к девочкам.

– А что они делают? – Никита глянул в сторону Эммы, Яны и Алисы. – Они в мафию с остальными играют, пойдемте все вместе туда.

– Можно с вами? – вокруг стола уже сидело порядка пятнадцати человек, одни посмотрели заинтересовано, другие равнодушно, лишь одна девушка пронзила Лиру колючим взглядом.

– Да конечно, садитесь, – Яна нарушила тишину. – Мы только сейчас эту игру доиграем.

Лира уже лежала в постели и обдумывала этот день. Кто бы мог подумать, что еще вчера она переживала о том, как успеет сделать эти огромные объемы домашнего задания, а сейчас лежит в кровати в абсолютно другом мире. Девушка поняла, что так и не спросила, где конкретно они находятся. Шадин, кажется, что-то говорила о том, что время здесь течет по-другому. Мозг буквально взрывался от объема новой информации. Родители, подруга, Лира уже по ним скучала. А они ведь еще, наверное, даже не заметили ее отсутствия. Девушка устала и хотела спать. Ладно, завтра она еще успеет все обдумать. Уже почти сквозь сон девушка услышала: «Остался всего один человек». Под утро об этом Лира и не вспомнила.