Текст книги "Мой адрес - Советский Союз. Том 4. Часть 5 (СИ)"

Автор книги: Борис Мирошин

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 23 страниц) [доступный отрывок для чтения: 9 страниц]

В этой связи партийные органы были призваны обеспечить высокую требовательность и в то же время доброжелательное отношение к кадрам, наладить работу с новым выборным активом по овладению формами и методами политической деятельности, его учебу, информирование. На курсах, семинарах, в партийных учебных заведениях более глубоко изучать актуальные вопросы партийного руководства экономикой, теорию и практику организационно-партийной и идеологической работы. Учитывать при подборе и расстановке руководящих кадров наличие у них партийно-политического образования.

В связи с тем, что отчетно-выборная кампания выявила в некоторых партийных организациях недостаток подготовленных, проверенных на деле работников для выдвижения на ответственные посты, партийные комитеты обязывались коренным образом улучшить работу с резервом кадров, обратив особое внимание на подбор и воспитание молодых, перспективных работников из числа специалистов различных отраслей знаний, женщин, представителей всех национальностей, которые были в составе парторганизаций. При выдвижении необходимо было видеть в работниках прежде всего их преданность идеям партии, глубокое знание дела, организаторские способности, высокую культуру, умение масштабно мыслить, чувствовать новое и распознавать его на практике.

9. Поручалось ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, окружкомам, горкомам, райкомам партии обеспечить внимательное рассмотрение предложений и замечаний, высказанных на собраниях и конференциях, принять по ним соответствующие меры, своевременно информировать об этом коммунистов. Надо было, чтобы ни одно конструктивное выступление не осталось без внимания, ни одна дельная мысль не пропала даром.

10. ЦК КПСС отмечал большую работу редакций центральных и местных газет и журналов, телевидения и радио по обеспечению широкой гласности состоявшихся отчетов и выборов, что во многом способствовало организованному и деловому проведению партийных собраний и конференций. Работникам печати, телевидения и радио необходимо было и далее, используя накопленный в ходе отчетно-выборной кампании опыт, убедительно показывать, как воплощались на практике коллективно выработанные коммунистами меры, как велась работа по реализации критических замечаний и предложений. Эта тема должна была занимать важное место в освещении многогранной деятельности партийных комитетов и организаций по претворению в жизнь решений XXVI съезда партии, последующих Пленумов ЦК КПСС.

Пленум ЦК КПСС.

10 апреля 1984 года состоялся очередной Пленум Центрального Комитета Коммунистической партии Советского Союза.

Пленум рассмотрел и одобрил предложения Политбюро ЦК КПСС по организационным и другим вопросам, связанным с проведением первой сессии Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва.

Затем Пленум обсудил вопрос об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы. С докладом по этому вопросу выступил секретарь ЦК КПСС тов. М. В. Зимянин.

В прениях по докладу приняли участие тт. Усманходжаев И. Б. —первый секретарь ЦК Компартии Узбекистана, Федирко П. С. – первый секретарь Красноярского крайкома КПСС, Дементьева Р. Ф.– второй секретарь Московского горкома КПСС, Александров А. П.—президент Академии наук СССР, Петров В. А.– Герой Социалистического Труда, токарь Харьковского производственного объединения «Завод имени Малышева».

С большой речью на Пленуме выступил Генеральный секретарь ЦК КПСС тов. К. У. Черненко.

Пленум принял постановления «О дальнейшем улучшении работы Советов народных депутатов» и «Об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы».

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПЛЕНУМА ЦК КПСС. О дальнейшем улучшении работы Советов народных депутатов.

Центральны» Комитет КПСС постановил:

1. Полностью одобрить выдвинутые Генеральным секретарем ЦК КПСС т. Черненко К. У. в речи на Пленуме ЦК положения и выводы об основных направлениях дальнейшего улучшения работы Советов народных депутатов, повышения их роли в осуществлении социально-экономической политики Коммунистической партии, совершенствовании общенародной государственности и социалистической демократии.

2. ЦК компартий союзных республик, крайкомам и обкомам партии, руководствуясь решениями XXVI съезда партии и последующих Пленумов ЦК КПСС, принять необходимые меры к повышению уровня партийного руководства советскими органами, добиваясь, чтобы каждый Совет народных депутатов настойчиво совершенствовал содержание и стиль своей деятельности, эффективно реализовывал свои возможности и полномочия, установленные Конституцией СССР.

Последовательно поднимать роль Советов в хозяйственном строительстве, выполнении государственных планов, повышении эффективности социалистического производства, в обеспечении комплексности экономического и социального развития, правильного сочетания территориальных и отраслевых начал в управлении. Усиливать ответственность Советов за более полное удовлетворение запросов трудящихся, снабжение населения продовольствием, расширение производства и повышение качества товаров народного потребления, выполнение планов строительства жилья и объектов социально-культурного назначения, всемерное улучшение сферы услуг, всех сторон жизни и быта советских людей.

Совершенствовать политико-воспитательную и культурно-массовую работу Советов среди населения, направляя ее на повышение уровня образованности, трудовой и общественной активности советских людей, воспитывать трудящихся в духе взаимного уважения и дружбы всех наций и народностей страны, любви к Советской Родине, готовности защищать великие завоевания социализма.

Повышать действенность контроля Советов народных депутатов за работой органов управления. Добиваться, чтобы Советы взыскательно и объективно оценивали деятельность должностных лиц и хозяйственных руководителей всех уровней, больше внимания уделяли реализации наказов избирателей, совершенствованию и сокращению административного аппарата, укреплению правопорядка, повышению авторитета законов Советской власти.

Необходимо улучшать практику подготовки и проведения сессий Советов, заседаний исполнительных комитетов и постоянных комиссий, полнее использовать их для вскрытия имеющихся резервов, критики недостатков, выработки всесторонне обоснованных решений. Более широко применять депутатские запросы. Настойчиво искоренять факты формализма, всемерно укреплять связи Советов с массами.

3. Партийным комитетам улучшать подбор, расстановку и воспитание советских кадров, обеспечивать четкое разграничение функций партийных и советских органов. Повышать требовательность к коммунистам, избранным депутатами Советов. Коммунисты были призваны быть примером в выполнении депутатских обязанностей, внимательного отношения к запросам трудящихся, сплачивать вокруг себя всех народных избранников, стимулировать и направлять их творческую инициативу. Настойчиво развивать активность партийных групп и партийных организаций в Советах в их исполнительных органах.

Пленум ЦК КПСС считал, что развитие всех сторон деятельности Верховных и местных Советов народных депутатов, неуклонное осуществление ими ленинского принципа единства законодательства, управления и контроля, широкое привлечение миллионов трудящихся к заинтересованному управлению делами государства являлось важнейшей общепартийной задачей.

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПЛЕНУМА ЦК КПСС. Об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы.

Заслушав и обсудив доклад секретаря ЦК КПСС т. Зимянина М. В., Центральный Комитет КПСС отмечал большое политическое, социально-экономическое и идеологическое значение реформы общеобразовательной и профессиональной школы как важной составной часто планомерного, всестороннего совершенствования развитого социалистического общества.

В проекте ЦК КПСС «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы» была разработана научно обоснованная концепция обучения и воспитания молодежи, ее подготовки к жизни и труду в современных условиях. В ней получили дальнейшее развитие ленинские идеи о единой, трудовой, политехнической школе, намечена стратегическая линия партии в области народного образования в соответствии с установками XXVI съезда, июньского (1983 года) и февральского (1984 года) Пленумов ЦК КПСС.

Реформа была призвана поднять работу общеобразовательной и профессиональной школы на качественно новый уровень, устранить недостатки, имевшиеся в ее деятельности, обеспечить глубокое овладение учащимися основами наук, формирование у них прочных коммунистических убеждений, трудолюбия, нравственной чистоты, воспитание в духе любви к нашей социалистической многонациональной Родине и готовности к ее защите, в духе пролетарского интернационализма. Осуществление реформы позволит коренным образом улучшить трудовое воспитание и профессиональную ориентацию школьников на основе соединения обучения с производительным трудом, подготовку квалифицированных рабочих кадров в профессионально-технических училищах, дополнить всеобщее среднее образование молодежи всеобщим профессиональным образованием.

Проект ЦК в ходе всенародного обсуждения получил единодушное одобрение и поддержку. В собраниях по обсуждению участвовало 120 миллионов человек, выступило 7 миллионов. Обширные материалы по реформе школы были опубликованы в печати. Тысячи писем трудящихся по этому вопросу поступили в партийные и советские органы. Обсуждение проекта с новой силой продемонстрировало подлинный демократизм социалистического строя, нерушимое единство партии и народа.

ЦК КПСС выразил глубокую признательность рабочим и колхозникам, специалистам и ученым, педагогам и учащимся – всем советским людям, которые приняли активное участие в обсуждении Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, поддержали проект ЦК КПСС, внесли свои конкретные предложения и замечания.

Центральный Комитет КПСС постановил:

1. В основном одобрить «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы», доработанные с учетом предложений и замечаний, поступивших в ходе всенародного обсуждения.

Всецело поддержать программные положения и выводы по вопросам развития народного образования, содержащиеся в речи Генерального секретаря ЦК КПСС товарища К. У. Черненко на Пленуме, и положить их в основу деятельности партийных, советских и хозяйственных органов, общественных организаций и трудовых коллективов. В этой работе исходить из того, что повышение образованности и культуры народа являлось важнейшей предпосылкой всемерного укрепления идейно-политического, экономического и оборонного потенциала страны, развития социалистической демократии, успешного продвижения советского общества по пути к коммунизму.

2. Внести вопрос об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы на рассмотрение первой сессии Верховного Совета СССР одиннадцатого созыва.

3. ЦК компартий союзных республик, крайкомам, обкомам, окружкомам, горкомам и райкомам партии, первичным партийным организациям, министерствам и ведомствам, советским, хозяйственным, профсоюзным и комсомольским органам широко развернуть организаторскую и массово-политическую работу по реализации «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы».

Основные мероприятия реформы школы осуществить поэтапно, с учетом национальных особенностей и местных условий, в течение одиннадцатой – двенадцатой пятилеток (1984—1990 гг.). В каждой республике, крае, области, городе и районе разработать и утвердить на пленумах соответствующих партийных комитетов и сессиях Советов народных депутатов конкретные планы по реализации реформы. Необходимо было уже в текущем году сделать реальные шаги по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, трудового обучения и профессиональной ориентации школьников. Хорошо подготовить и организованно провести начиная с 1986 года постепенный переход к обучению детей с шестилетнего возраста.

Партийным комитетам обеспечить скоординированные действия всех советских, хозяйственных, профсоюзных и комсомольских органов, школы и трудовых коллективов по осуществлению реформы, повысить уровень руководства парторганизациями учебных заведений, квалифицированно решать назревшие вопросы развития образования. Больше внимания уделять вопросам общественного и семейного воспитания подрастающего поколения.

Пленум ЦК подчеркивал, что забота о школе и народном учителе – важнейшая партийная и государственная задача.

Центральный Комитет КПСС считал необходимым провести существенное повышение заработной платы учителям и другим работникам народного образования.

4. Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию, Министерству высшего и среднего специального образования СССР разработать и осуществить комплексные мероприятия по реализации «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы». Решительно изживать узковедомственный подход к делу, проявления формализма и бюрократизма в руководстве народным образованием, совершенствовать стиль работы. Больше проявлять инициативы, настойчивости и деловитости в решении всех жизненных вопросов деятельности школы. Уделить особое внимание работе с директорами школ и профтехучилищ. Повысить уровень подготовки педагогических кадров, усовершенствовать систему повышения квалификации и аттестации преподавателей.

В целях улучшения руководства общеобразовательной и профессиональной школой, проведения единой государственной политики в области образования и воспитания молодых поколений создать межведомственные комиссии по народному образованию при Совете Министров СССР, Советах Министров союзных и автономных республик, исполкомах краевых и областных, городских и районных Советов народных депутатов. Совету Министров СССР в трехмесячный срок разработать положение о комиссиях.

5. Советам Министров союзных и автономных республик, исполкомам местных Советов народных депутатов повысить уровень руководства народным образованием. Укреплять материальную базу просвещения, обеспечить своевременное выполнение планов строительства школ и профтехучилищ, ремонта школьных зданий и сооружений, улучшить снабжение школ необходимым инвентарем, учебно-наглядными пособиями. Проявлять постоянную заботу о педагогических кадрах, улучшении условий их труда и быта.

В целях лучшей постановки трудового обучения, воспитания, профессиональной ориентации учащихся закрепить за каждой школой и профтехучилищем базовое предприятие, организацию, учреждение.

6. Министерствам и ведомствам СССР и союзных республик создавать необходимые условия для трудового обучения учащихся на подведомственных предприятиях, в организациях и учреждениях. Для этой цели выделять оборудование, рабочие места, квалифицированные кадры, сырье и материалы, обеспечить четкую организацию труда учащихся. Руководители базовых предприятий наряду с директорами учебных заведений несут личную ответственность за трудовое обучение школьников, безопасные условия их труда.

7. ЦК ВЛКСМ, комсомольским органам на местах принять меры по коренному улучшению деятельности комсомольских организаций в общеобразовательных школах, профессионально-технических училищах и техникумах. Центр тяжести организаторской и воспитательной работы перенести непосредственно в школу и класс. Помогать учителям в учебно-воспитательной работе, строить работу комсомольских организаций школ на началах самодеятельности. Все усилия должны были быть сосредоточены на том, чтобы воспитывать убежденных борцов за коммунизм, патриотов и интернационалистов, прививать учащимся высокие гражданские и нравственные качества, коллективизм, трудолюбие, ответственное отношение к учебе, непримиримость к чуждым нашему образу жизни взглядам и вкусам. Лучше готовить учащуюся молодежь к вступлению в комсомол.

Комитетам комсомола больше внимания уделять октябрятам, пионерским организациям, активнее участвовать в организации воспитательной работы во внешкольных учреждениях и по месту жительства детей и подростков, поддерживать полезные начинания и инициативу учащихся. Совершенствовать работу с молодыми учителями и пионервожатыми.

8. ВЦСПС, ЦК профсоюзов, местным профсоюзным органам всемерно улучшать работу профсоюзных организаций учебных заведений, повышать их роль в развитии творческой инициативы и активности педагогических коллективов, способствовать распространению передового опыта. Заботиться об улучшении условий труда и отдыха, культурного обслуживания, санаторного лечения педагогов. Совершенствовать деятельность пионерских лагерей, лагерей труда и отдыха, трудовых объединений школьников. Эффективнее использовать для работы с детьми имевшуюся материальную базу – дворцы культуры, клубы, библиотеки, спортивные сооружения.

9. Редакциям центральных, республиканских, местных газет и журналов, телевидения и радиовещания широко разъяснять трудящимся высокие цели и гуманистический смысл реформы, показывать ее значение для всестороннего прогресса нашего общества. Систематически освещать работу партийных и советских органов по реализации реформы общеобразовательной и профессиональной школы, пропагандировать лучший опыт партийных организаций и коллективов учебных заведений, самоотверженный труд советского учительства.

Большую помощь школе в коммунистическом воспитании учащейся молодежи были призваны оказывать творческие союзы, писатели, художники, композиторы, деятели театра и кино, работники учреждений культуры.

Сессия Верховного Совета СССР.

11 апреля. Верховный Совет СССР избрал Президиум во главе с К.У.Черненко.

Постановление Верховного Совета СССР Об образовании Совета Министров СССР.

Верховный Совет Союза Советских Социалистических Республик постановил:

Образовать Совет Министров СССР в следующем составе:

Председатель Совета Министров СССР – Тихонов Николай Александрович.

Первый заместитель Председателя Совета Министров СССР – Алиев Гейдар Алиевич.

Первый заместитель Председателя Совета Министров СССР, министр иностранных дел СССР – Громыко Андрей Андреевич.

Первый заместитель Председателя Совета Министров СССР – Архипов Иван Васильевич.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Антонов Алексей Константинович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР, председатель Государственного планового комитета СССР – Байбаков Николай Константинович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Бодюл Иван Иванович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Дымшиц Вениамин Эммануилович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Костандов Леонид Аркадьевич.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР, председатель Государственного комитета СССР по материально-техническому снабжению – Мартынов Николай Васильевич.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР, председатель Государственного комитета СССР по науке и технике – Марчук Гурий Иванович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Нуриев Зия Нуриевич.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Смирнов Леонид Васильевич.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Талызин Николай Владимирович.

Заместитель Председателя Совета Министров СССР – Щербина Борис Евдокимович.

Министр авиационной промышленности СССР – Силаев Иван Степанович.

Министр автомобильной промышленности СССР – Поляков Виктор Николаевич.

Министр внешней торговли СССР – Патоличев Николай Семенович.

Министр газовой промышленности СССР – Динков Василий Александрович.

Министр гражданской авиации СССР – Бугаев Борис Павлович.

Министр машиностроения СССР – Бахирев Вячеслав Васильевич.

Министр машиностроения для животноводства и кормопроизводства СССР – Беляк Константин Никитович.

Министр медицинской промышленности СССР – Мельниченко Афанасий Кондратьевич.

Министр морского флота СССР – Гуженко Тимофей Борисович.

Министр нефтяной промышленности СССР – Мальцев Николай Алексеевич.

Министр оборонной промышленности СССР – Финогенов Павел Васильевич.

Министр обороны СССР – Устинов Дмитрий Федорович.

Министр общего машиностроения СССР – Бакланов Олег Дмитриевич.

Министр по производству минеральных удобрений СССР – Петрищев Алексей Георгиевич.

Министр приборостроения, средств автоматизации и систем управления СССР – Шкабардня Михаил Сергеевич.

Министр промышленности средств связи СССР – Первышин Эрлен Кирикович.

Министр путей сообщения СССР – Конарев Николай Семенович.

Министр радиопромышленности СССР – Плешаков Петр Степанович.

Министр среднего машиностроения СССР – Славский Ефим Павлович.

Министр станкостроительной и инструментальной промышленности СССР – Бальмонт Борис Владимирович.

Министр строительного, дорожного и коммунального машиностроения СССР – Чудин Виталий Иванович.

Министр строительства СССР в районах Дальнего Востока и Забайкалья – Бабенко Александр Александрович.

Министр строительства предприятий нефтяной и газовой промышленности СССР – Чирсков Владимир Григорьевич.

Министр судостроительной промышленности СССР – Белоусов Игорь Сергеевич.

Министр тракторного и сельскохозяйственного машиностроения СССР – Ежевский Александр Александрович.

Министр транспортного строительства СССР – Соснов Иван Дмитриевич.

Министр тяжелого и транспортного машиностроения СССР – Афанасьев Сергей Александрович.

Министр химического и нефтяного машиностроения СССР – Брехов Константин Иванович.

Министр химической промышленности СССР – Листов Владимир Владимирович.

Министр электронной промышленности СССР – Шокин Александр Иванович.

Министр электротехнической промышленности СССР – Майорец Анатолий Иванович.

Министр энергетического машиностроения СССР – Величко Владимир Макарович.

Министр внутренних дел СССР – Федорчук Виталий Васильевич

Министр высшего и среднего специального образования СССР – Елютин Вячеслав Петрович.

Министр геологии СССР – Козловский Евгений Александрович.

Министр заготовок СССР – Золотухин Григорий Сергеевич.

Министр здравоохранения СССР – Буренков Сергей Петрович.

Министр культуры СССР – Демичев Петр Нилович.

Министр легкой промышленности СССР – Тарасов Николай Никифорович.

Министр лесной, целлюлозно-бумажной и деревообрабатывающей промышленности СССР – Бусыгин Михаил Иванович.

Министр мелиорации и водного хозяйства СССР – Васильев Николай Федорович.

Министр монтажных и специальных строительных работ СССР – Бакин Борис Владимирович.

Министр мясной и молочной промышленности СССР – Сизенко Евгений Иванович.

Министр нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности СССР – Федоров Виктор Степанович.

Министр пищевой промышленности СССР – Леин Вольдемар Петрович.

Министр плодоовощного хозяйства СССР – Козлов Николай Тимофеевич.

Министр промышленного строительства СССР – Соловьев Юрий Филиппович.

Министр промышленности строительных материалов СССР – Яшин Алексей Иванович.

Министр просвещения СССР – Прокофьев Михаил Алексеевич.

Министр рыбного хозяйства СССР Каменцев Владимир Михайлович.

Министр связи СССР – Шамшин Василий Александрович.

Министр сельского строительства СССР – Даниленко Виктор Дмитриевич.

Министр сельского хозяйства СССР – Месяц Валентин Карпович.

Министр строительства СССР – Караваев Георгий Аркадьевич.

Министр строительства предприятий тяжелой индустрии СССР – Голдин Николай Васильевич.

Министр торговли СССР – Ващенко Григорий Иванович.

Министр угольной промышленности СССР – Братченко Борис Федорович.

Министр финансов СССР – Гарбузов Василий Федорович.

Министр цветной металлургии СССР – Ломако Петр Фадеевич.

Министр черной металлургии СССР – Казанец Иван Павлович.

Министр энергетики и электрификации СССР – Непорожний Петр Степанович.

Министр юстиции СССР – Кравцов Борис Васильевич.

Председатель Государственного комитета СССР по делам изобретений и открытий – Наяшков Иван Семенович.

Председатель Государственного комитета СССР по стандартам – Колмогоров Георгий Дмитриевич.

Председатель Государственного комитета СССР по внешним экономическим связям – Рябов Яков Петрович.

Председатель Государственного комитета СССР по гидрометеорологии и контролю природной среды – Израэль Юрий Антониевич.

Председатель Государственного комитета СССР по материальным резервам – Коваленко Александр Власович.

Председатель Государственного комитета СССР по надзору за безопасным велением работ в атомной энергетике – Кулов Евгений Владимирович.

Председатель Государственного комитета СССР по делам строительства – Башилов Сергей Васильевич.

Председатель Государственного комитета СССР по труду и социальным вопросам – Баталии Юрии Петрович.

Председатель Государственного комитета СССР по ценам – Глушков Николай Тимофеевич.

Председатель Государственного комитета СССР по профессионально -техническому образованию – Петровичев Николай Александрович.

Председатель Государственного комитета СССР по телевидению и радиовещанию – Лапин Сергей Георгиевич.

Председатель Государственного комитета СССР по кинематографии – Ермаш Филипп Тимофеевич.

Председатель Государственного комитета СССР по делам издательств, полиграфии и книжной торговли – Пастухов Борис Николаевич.

Председатель Государственного комитета СССР по лесному хозяйству – Зверев Алексей Ильич.

Председатель Комитета государственной безопасности СССР – Чебриков Виктор Михайлович.

Председатель Государственного комитета СССР по производственно – техническому обеспечению сельского хозяйства – Хитрун Леонид Иванович.

Председатель Государственного комитета СССР по обеспечению нефтепродуктами – Хурамшин Талгат Закирович.

Председатель Государственного комитета СССР по надзору за безопасным ведением работ в промышленности и горному надзору – Владыченко Иван Максимович.

Председатель Государственного комитета СССР по иностранному туризму – Абрасимов Петр Андреевич.

Управляющий делами Совета Министров СССР – Смиртюков Михаил Сергеевич.

Председатель правления Государственного банка СССР – Алхимов Владимир Сергеевич.

Начальник Центрального статистического управления СССР – Володарский Лев Мордкович.

В соответствии со статьей 20 Закона СССР о Совете Министров СССР в состав Совета Министров СССР включается председатель Комитета народного контроля СССР.

В соответствии со статьей 129 Конституции СССР в состав Совета Министров СССР входят по должности Председатели Советов Министров союзных республик.

Постановление Верховного Совета СССР Об Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы.

Заслушав и обсудив доклад члена Политбюро ЦК КПСС, первого заместителя Председателя Совета Министров СССР депутата Алиева Г. А., Верховный Совет Союза Советских Социалистических Республик отмечал, что разработанные Центральным Комитетом Коммунистической партии Советского Союза и внесенные на рассмотрение настоящей сессии «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы» имели важнейшее значение для экономического, социально-политического и духовного прогресса советского общества. Они развивали ленинские идеи о единой, трудовой, политехнической школе и ее роли в формировании нового человека, содержали научно обоснованную стратегическую программу дальнейшего совершенствования общего среднего и профессионального образования, воспитания юной смены в свете решении XXVI съезда КПСС, июньского (1983 г.) и февральского (1984 г.) Пленумов ЦК КПСС, полностью соответствовали положениям Конституции СССР о праве граждан СССР на образование. В них был намечен широкий комплекс общегосударственных мер, призванных поднять работу советской школы на новый качественный уровень, определены перспективы ее развития.

Основные направления реформы школы получили всенародное одобрение и поддержку советских людей. Это – новое яркое проявление монолитного единства партии и народа, глубокого демократизма советского общественного строя, высокой сознательности и общественно-политической активности трудящихся.

Верховный Совет СССР единодушно поддержал оценки и выводы по вопросам развития народного образования, содержавшиеся в речи Генерального секретаря ЦК КПСС товарища Черненко К. У. на апрельском (1984 г.) Пленуме ЦК КПСС, и считал, что они должны были быть положены в основу деятельности всех Советов народных депутатов, других государственных органов и общественных организаций, трудовых коллективов.

Верховный Совет Союза Советских Социалистических Республик постановил:

I. Одобрить «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы».

Первостепенной государственной задачей являлось неуклонное и последовательное осуществление предусмотренных реформой мер, направленных на повышение качества образования и коммунистического воспитания, кардинальное улучшение трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, выработку у молодежи высоких нравственных качеств, любви к Родине и готовности к ее защите. Этим целям должно было служить совершенствование всех форм и методов учебного процесса, общественного и семейного воспитания детей и подростков, более раннее приобщение их к знаниям и привитие им навыков для участия в общественно полезном труде, а также улучшение управления народным образованием, укрепление учебно-материальной базы общеобразовательной и профессиональной школы.

2. Президиуму Верховного Совета СССР и Совету Министров СССР подготовить предложения о внесении в Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном образовании и в другие законодательные акты СССР необходимых изменений, вытекающих из «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы». Признать целесообразным передать эти предложения в комиссии по народному образованию и культуре и комиссии законодательных предположений Совета Союза и Совета Национальностей Верховного Совета СССР для предварительного рассмотрения и подготовки по ним заключений.

3. Совету Министров СССР, исходя из «Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы», с учетом всенародного обсуждения и высказанных на данной сессии предложений и замечаний депутатов Верховного Совета СССР разработать и принять постановления по конкретным вопросам, обеспечивающие поэтапное осуществление реформы школы.

4. Президиуму Верховного Совета СССР:

внести изменения в статут ордена Трудовой Славы, предусмотрев награждение им учителей и других работников народного образования за успехи в обучении и воспитании детей и подростков;

объявить 1 сентября всенародным праздником – Днем знаний.

5. Министерству просвещения СССР, Государственному комитету СССР по профессионально-техническому образованию, Министерству высшего и среднего специального образования ССОР, Советам Министров союзных и автономных республик, местным Советам народных депутатов, их исполнительным комитетам принять меры к значительному улучшению учебно-воспитательного процесса, дальнейшему совершенствованию идейно-политического, нравственного и трудового воспитания, обучения и профессиональной ориентации учащейся молодежи в соответствии с требованиями реформы, задачами современного этапа развития советского общества.