Текст книги "Мысли системно. Меняй себя и делай мир лучше с помощью интеллекта"
Автор книги: Анна Лубенченко
сообщить о нарушении
Текущая страница: 4 (всего у книги 4 страниц)
Глава 2
Обучение и время
Обучение и образование
Процесс изучения абстрактного мира и создания рабочих продуктов в мире физическомСреда обитания животных не так сильно поменялась по сравнению со средой обитания человека. Как и любое животное, человек от рождения имеет инстинкты, заложенные природой, а все остальное – то, кем вырастает человек, – определяется извне. Ребенок, в отличие от детенышей других животных, долгое время не способен жить самостоятельно. Человеку требуется значительное время на обучение, чтобы вписаться в созданную цивилизацию. Среда формирует человека, в том числе влияет на запуск заложенных в геноме биологических «программ». И по большей части люди отличаются друг от друга не столько биологически, сколько уровнем знаний и мастерства.
Обучение можно разделить на два процесса. Первый – это восприятие абстрактных картин мира, а второй – тренировка мастерства, в том числе освоение технологий в реальности.
В обучении важна и теория, и технология. Хотя многие люди недооценивают либо одно, либо другое. Изучение исключительно теории не позволит создавать рабочие продукты, поэтому человек не станет деятелем, меняющим мир. Но и практик без знания теории потратит слишком много времени на формирование мастерства. Где-то это может быть оправданно, но в серьезных делах использовать только метод проб и ошибок крайне неэффективно.
В течение жизни в голову человека попадают научные теории и ненаучные картины мира. Хотим мы или нет, но родители, друзья и коллеги, реклама и культура тоже влияют на обучение и формирование личности. В результате человек учится жить в социуме и получает жизненное мастерство. Необходимо осознавать, что обучение происходит постоянно, но либо вы сами управляете информацией, которая попадает к вам, либо пользуетесь чужими картинами мира, которые не требуют особых усилий для усвоения. В таком случае вы станете заложником социальных стереотипов и будете действовать по предложенному кем-то шаблону, даже не осознавая этого.
Обучение мастерству может быть осознанным и неосознанным. Под неосознанным мы будем понимать такой процесс, когда человек не находится в роли ученика, то есть не концентрируется на изучении теории и/или тренировке технологии. Неосознанно можно научить чему-то, применяя игровую форму обучения. К сожалению, форма или метод обучения «смотри на меня и повторяй» (например, в танцах) неэффективны при изучении сложных теорий и технологий[32]32
И даже в танцах они менее эффективны по сравнению с формальным обучением по системному мышлению. В ШСМ есть курсы по системному мультидансу.
[Закрыть].
Для качественного обучения необходимо осознанно вставать в роль ученика, концентрировать внимание и изучать теорию, а далее осваивать технологии (выбранные на основе теории).
Роль ученика опирается на способность человека управлять своими желаниями и откладывать их удовлетворение. Поэтому зачастую неподготовленный человек[33]33
Не обладающий мастерством саморазвития, о котором речь пойдет в следующих разделах.
[Закрыть] не способен освоить сложные знания и технологии.
На интуитивном уровне каждый понимает, что необходимо учиться, но не все могут совладать с проблемами, встающими на пути этой сложной деятельности. В процессе обучения в мозге происходят биологические изменения – формируются новые клетки, отращиваются новые нейронные связи. И это довольно медленный физиологический процесс, который требует повторения, размышлений и постоянной собранности в течение определенного времени.
Общественный взгляд на образованиеЧеловек обучается всю жизнь, но чаще всего он учится неосознанно. В создании личности задействовано большое количество людей: родители, воспитатели, учителя в школе и вузе, наставники на работе. Реклама тоже обучает человека, например тому, как правильно использовать новинки прогресса.
Образование в широком смысле – это процесс «помещения» в мозг человека моделей мира. Оно сопровождает человека всю жизнь, и часто он потребляет вперемешку научные и ненаучные картины.
В своей лекции «Образование: кому и зачем?»[34]34
https://www.youtube.com/watch?v=oj9VqXtg1cg
[Закрыть] Ноам Хомский разбирает общественный взгляд на образование. В настоящее время нет публичных дискуссий о пользе образования, право каждого человека на него закреплено национальными и международными правовыми актами. Однако соотношение научных и ненаучных картин мира, доносимых до масс, далеко не в пользу первых.
Любому человеку понятнее и спокойнее, когда есть шаблон действий. Поэтому в любой сфере деятельности мы стремимся получить алгоритм, пошаговую инструкцию – делай раз, два, три. Но одно дело, когда мы можем сами вырабатывать для себя такие инструкции[35]35
Способность бесконечно развивающегося деятеля.
[Закрыть], а другое дело, когда человек не может действовать без подсказки. Шаблонное мышление потребителя формируется, когда человеку в удобной и простой форме доносят модели мира, по которым он живет и принимает решения на автомате. Подобный тип мышления сам по себе неплох, вредны именно негативные шаблоны и их неосознанное применение, а также нехватка интеллекта для выработки собственных алгоритмов.
Деятель может самостоятельно предъявлять требования к своему образованию. Человек должен участвовать в образовательном процессе, заниматься самообразованием или осознанным обучением. Но в школе или вузе не учат самостоятельно разбираться, чему учиться в течение всей жизни. Поэтому часто этот выбор взрослые люди делают исходя из общепринятых моделей мира. Человек почерпнул их из социальной среды: родители так говорят, друзья так думают, блогеры рассказывают, звезды и лидеры мнений рекомендуют. При этом обучение сложным теориям всегда будет проигрывать простым и красиво упакованным историям, постам инфобизнесменов и т. п. Чтобы не оказаться в плену общественных шаблонов, необходимо выбирать собственную образовательную траекторию.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
