Текст книги "Индформинг. Путь успеха личности"

Автор книги: Андрей Баранов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 14 страниц) [доступный отрывок для чтения: 6 страниц]

Индформинг вашего смысла

Пофилософствуем!

Счастье в борьбе за него.

Что делать сегодня человеку со счастьем в этом материальном мире? Не существует КОНКРЕТНОГО четкого объяснения ВАШЕГО СЧАСТЬЯ или вашего смысла жизни, разбитого на составляющие, и в какой последовательности, что и когда следует делать. Вы не найдете такое описание ни в одной из книг, не спросите ни у одного человека и даже не прочитаете по звездам.

Ваше счастье (или смысл жизни) – это вы сами и, делая правильные шаги, вы его получаете. Делая неправильные – не получаете. Если вы не можете этого сделать, то вправе искать четкую инструкцию, или человека, или место столько времени, сколько вам нравится, но всегда приходя к тому, что есть другой путь и вы это только что прочитали – можете все-таки воспринимать его или пробовать дальше бесконечно искать инструкцию.

Человечество больно поиском способов избегания проблем и поиском способов получения удовольствий. Изобретая все новые и новые способы как это сделать. Двигаясь по такому пути – сам путь и его конец предсказуем. Представьте себя обезьяной (ну отбросьте все излишества и вернитесь к истокам), что надо обезьяне? Кучу бананов, чтобы она никогда не кончалась и чтобы никто не трогал. Вам надо это? Замените бананы на вещи и «чтобы никто не трогал» на системы безопасности и средства передвижения и вы получите ответ на вопрос, насколько мы далеко ушли от… И если все ваши действия направлены на «бананы» для себя и чтобы никто не мешал, можно собираться в стаи обратно и жить на деревьях – почему нет? :)

Смысл жизни в технике Индформинг: самореализация совместно с глобальной эволюцией.

Трактовка сложная и требует массы разъяснений, но к концу прочтения этой книги вы поймете этот смысл для себя своими собственными словами или же будете уже на пути к этой разгадке – я вам это обещаю!

Если этого по какой-то причине не произойдет – читайте снова и в конце концов вы будете вознаграждены – получите то, что хотите.

Индформинг вашего «Я»

Ответим на вопрос: «Кто я такой?»

Знания – это не то, что вы знаете, а то, что поняли для себя сами.

Вопрос нетривиальный – кто-то может ответить: «Я человек! Я женщина, я мужчина! Я студент, я медик» и т. д. Но насколько истинно это «Я»? Насколько такое определение «Я» показывает вам самому себя и отвечает за определение себя самому себе. Вы же отвечаете самому себе и незачем опредмечивать себя самого цитатами и правилами, которые лежат вне вас. Ваше «Я» таким образом для вас самих является навязанным вам извне. В действительности «Я» – это та цепочка ощущений, восприятий, которая у вас есть на данный момент.

Вы являетесь этой цепочкой, и она имеет воплощение – ваше тело. Эту цепочку вы олицетворяете с вашим телом, которое, по сути, тоже лежит вне вас. Ваше недовольство вашим телом (если таковое имеется) скрыто в недовольстве вами вашим «Я». Если ваше «Я» имеет четкие вами же сформированные понятия, оно будет довольно всем и в этом вам поможет эта книга. Ваше собственное «Я» совершенно и никогда не станет полностью совершенным, потому как путь развития безграничен и только вы можете его остановить или изменить его направление. Останавливая и будучи полностью довольны собственным «Я», вы останавливаете совершенствование. Откуда вы знаете, что интересного лежит вокруг вас самих и что принесет вашему «Я» новые качества? Отказываясь от развития, вы останавливаетесь на собственной важности и никуда не движетесь, просто объясняя ваше «Я» самому себе. Но так как вы читаете эту книгу, то вы на верном пути и хотите что-то изменить или узнать, иначе вы бы никогда ничего не читали, потому как считали бы себя совершенным!

Когда вы родились, вы же уже были? Было ваше «Я», но вы не знали, как это «называется», потом ваше «Я» менялось посредством приобретения опыта и знаний, и вот настал момент, когда вы говорите себе, кто «Я». Но вы так и остались тем человеком, который когда-то родился. Вам надо отделить то, что определяется правилами индустриального мира как ваше «Я», от вас самих. Тогда вы станете самим собой и сможете наблюдать и действовать в этом мире осознанно. Даже эта буква «Я» принадлежит миру вне вас, но вы не думаете словами, и те образы, что есть у вас, не имеют названия, эти названия лежат вне вас самих.

Индформинг осознания, принесенного извне

Строя план с начала и доходя до конца, порой мы замечаем, что надо было начинать с конца, а когда строим с конца и формируем начало, понимаем, что надо было начинать сначала.

Начнем с самого начала! Давайте разберем, кто мы с вами такие, как живем, что делаем, если не вдаваться в мелкие детали, картина житья в нашем современном мире будет иметь у многих сходные части по причине, что наш современный мир подвержен правилам, шаблонам, и удовольствия (и даже беды) тоже подогнаны под шаблон.

Итак! Вы родились (мы рассмотрим оба пола, конечно, так как направление будет несколько разным – что делать! Борьба полов:)). Какое-то время вы не осознавали себя и что происходит вокруг, и вряд ли кто-то из нас четко помнит жизнь до 1 года, например; в чем причины огромного количества впечатлений, которые получает младенец, – вы родились и до этого момента ничего не видели и тут на вас можно сказать обрушивается масса впечатлений, звуков, запахов, ощущений, которые могут показаться вам враждебными, хотя бы потому как вы не понимаете, враждебны они на самом деле или нет.

Постепенно впечатления становятся понятными, особенно когда они повторяются, и вы уже более осознано воспринимаете, что ничего враждебного для вас в них нет, и вы начинаете изучать их, используя интуицию, органы чувств и разум, чем больше вы изучаете, тем больше растет ваш ОПЫТ, и вы уже в ситуации, когда вам дают горшок или меняют вам памперс, не устраиваете истерику, так как вы, может, не знаете, что горшок может быть зеленым, и, видя зеленый цвет, под его впечатлением выражаете эмоции. (Э-х-х-х, вот пишу это и сам свое детство вспоминаю… памперсов, правда, тогда не было… :)) Далее родители отвечают на ваши многочисленные вопросы «Почему?», «А что такое?…», «А как?…», «А зачем?» и т. д. и т. п., получая ответы на свои вопросы, вы формируете собственное мышление, объясняя себе ваше собственное восприятие словами в том числе (это, конечно, вы уже говорить научились:) пропустим пару или более лет). И теперь, если вам задать вопрос, который вы задавали сами, вы уже можете сами на него ответить, – вам же сказали, что это, ваши родственники – кто вас воспитывал. Итого их мнение передалось вам, и теперь вы частично смотрите на мир их глазами. Но со временем вы начинаете все больше и больше осознавать и понимаете, что их объяснения, возможно, не совсем подходят вам, и вы формируете уже собственное мышление, в чем-то основанное на мнении ваших родственников (или тех, кто вас воспитывал).

Мои родители приложили немало усилий по моему собственному воспитанию, в чем-то преследуя свои интересы, конечно, из лучших побуждений, и в чем-то мешая формированию моей собственной точки зрения. Тот день, когда я отказался от чужих мнений и начал следовать своей точке зрения, я помню и до сих пор следую ей, принимая во внимание то, что принесли мне мои родители. Я вырос на стыке краха эпохи социализма и перестройки, поэтому старые принципы уже не работали, а новые еще не были сформированы, поэтому свою точку зрения приходилось формировать «по ходу развития событий», которые, как вы знаете, развивались стремительно. То одно, то другое сменяло друг друга, и каждый раз в чем-то приходилось начинать заново. Но все я анализировал сам, так же как и принимал решения. Я считаю, что это весьма хорошо, в частности, благодаря этим качествам я и написал эту книгу!

В вашу жизнь постепенно входят другие люди, с которыми вы общаетесь, в том числе появляются знакомые вашего возраста, которые говорят вам, возможно, другое, нежели ваши воспитатели, и имея еще собственное мнение, ваше мышление находится порой в конфликте: кого слушать? Себя? Тех, кто вас окружает? Тех, кто вас воспитывает? Вы делаете ошибки – ведь невозможно, чтобы над вами стоял ваш наставник круглосуточно, и спрашиваете о них, что делать, если я?… Вам объясняют, вы продолжаете свой путь. Вы идете в школу, ваши учителя продолжают формировать ваше мышление новыми знаниями, часть из которых вам никогда не пригодится, и что-то вам нравится, а что-то не может нравиться и не понравится никогда. Зачастую то, в какую школу отправить ребенка, решают опять-таки родители и, возможно, вам приходилось учить то, что вам совсем не нравился, из-за их выбора и получать за это (но вроде как неудобно… родители же хотели, как же быть теперь).

Я был не очень прилежным учеником. Я даже сказал бы – совсем не прилежным. Мое неследование правилам, видимо, зародилось еще тогда (а может и раньше). Все попытки навязать что-либо заканчивались крахом, меня отчитывали на собраниях, ругали – «ставили на вид», мои математические способности и способности к прогнозу и анализу, получению прибыли, а также рисование, которым я прозанимался более 10 лет, проявились еще в школе, но должного внимания я им тогда не придал, как и не дал должного развития.

Но настало время, и появилась благодатная почва для возможностей.

Учить множество ненужных и неинтересных мне предметов я напрочь отказывался, потому что не понимал, зачем мне это, если мне это совсем не нравится.

Может, у вас были такие условия и вы учились тому, что вам интересно, и приобрели знания, которые вам интересны.

Такое разделение – то, что мне нужно для цели и что для нее бесполезно, я использую и по сей день и излагаю в этой книге. Смысл в том, что ваш разум конечен, то есть он не может вместить всего, что вокруг вас, и, интересуясь всем подряд, он будет просто перегружен и не сможет отделить главного от второстепенного, и вся энергия будет уходить только на постоянное изучение всего, что вокруг, но не на достижение намеченного. Так как наш индустриальный мир огромен, всего вы никогда не узнаете, это только перегрузит ваш разум ненужными для ваших целей мыслями и информацией. Ограничивая поток информации и меньше анализируя то, что вам не потребуется, вы быстрее придете к тому, чего желаете.

Возвращаемся к школе – в школе вы подчиняетесь правилам школы и получаете за то, что их не выполняете.

Правила все больше и больше входят в вашу жизнь и, избегая негатива, вы следуете им, направляясь по пути, который задают вам те, кто учит вас. Вместе с тем мнение тех людей, с которыми вы общаетесь, также важно для вас. Если это школа или любое другое учебное заведение, у тех, кто вместе с вами, возможно, есть что-то, чего нет у вас (или наоборот), и у вас возникают вопросы: «Почему так?» «Почему у него есть, а у меня нет? Я тоже хочу! Это удобно, красиво и вообще мне нравится». И вы начинаете это хотеть! Или завидовать, или про себя возмущаться отсутствием этого. Итого, видя предметы или вещи у тех, с кем вы общаетесь с детства, а также слушая их (а частично они говорят то, что говорят им их родители), вы начинаете жизнь в современном материальном мире и с детства стремитесь к вещам и предметам, которые окружают вас со всех сторон. Одни предметы сулят вам впечатления, другие удовольствия, другие временное восприятие ваших органов чувств (в том числе еда, запах и т. д.).

В моем детстве такого было мало, временной период был соответствующий. В чем-то это было совсем неплохо! Я слушал о стремлениях родителей и сверстников, анализировал и пробовал воспринимать, как свои собственные, но в конце концов разочаровывался, так как это было совсем не мое.

Сейчас время совсем другое и возможностей для восприятия масса и возможности на перестройку мышления на, я бы сказал, служение самому себе, потакание вашим органам чувств и возвышение себя среди своих сверстников гораздо больше. Этот путь не ведет к развитию, ведь на вопрос «Зачем», у вас все будет ответ: «Чтобы у меня было то-то и то-то». Конечно, существует вариант – чтобы сделать приятное маме, например, она же так хотела, чтобы я сделал вот это или у меня было вот это. Вы узнаете о существовании денег и что за них можно все это иметь, то, что имеют все, которые вас окружают, и что вы можете хотеть (ведь вы не можете хотеть то, о чем не знаете?).

Вы никогда не сможете объяснить, что это, не имея примера, поэтому видя что-либо, вы можете именно это и хотеть впоследствии. Ваше же мышление, которое уже изрядно покрыто сводом правил и ответами на ваши вопросы, и выработало желание иметь предметы (или деньги уж на худой конец), и вы забыли, что хотели в детстве, и ваши детские мысли уже так глубоко под всем этим, что чем дальше, тем тяжелее о них вообще помнить. Вам все больше и больше что-то надо и из-за этого НАДО вы что-то делаете. Кому в действительности это надо и зачем вам это надо, подумать, зачастую, нет времени (а в чем-то и желания).

Можно тут сказать: «Что ты нам, автор, проповедуешь? Путь монаха что ли? У тебя самого, поди, ничего нет или вон у меня что есть, а у тебя нет, и зачем мне все это читать?»

Если бы вам нужна была книга «Как стать богатым», «Как купить дом», «Как купить машину», «Как жениться», «Как выйти замуж», вы бы читали ее, но вы читаете книгу про то, как сформировать успешную личность, значит, вы все-таки хотите стать счастливым, реализовать свои стремления и выработать новые и вам недостаточно ваших стремлений сейчас и того, что у вас уже есть или возможно будет.

Продолжаем – допустим, вы уже работаете, участвуете в жизни общества, следите за его (общества) достижениями, ваше время распределено на заботы и мысли о них, их все больше и больше и вы думаете, что решив задачу – как же убрать все эти заботы, или заработать как можно больше, или наконец выйти замуж и родить детей, – вы решите вопрос с вашим собственным счастьем. На этом зачастую и построена жизнь в материальном нашем с вами технологическом мире – обещании счастья, если вы сделаете или будете иметь что-либо (обычно материальное), и при этом показывается картинка веселых улыбающихся людей с детьми, беззаботно живущих в большом доме или на природе, или на отдыхе, и вы стремитесь к этому.

Но те из вас, которые достигли либо всего из «списка счастья материального мира», либо частично, находятся в замешательстве, им не стало лучше. И что, вы потратили столько времени и усилий, чтобы получить вот это, и все? А что же еще? Может быть, хотеть еще чего-нибудь? Вот у соседа есть нечто, мне оно нравится, буду хотеть это, а вот у подруги есть новое платье или она ходила в новый SPA-салон, буду хотеть (и требовать!) это. Вы думаете, те, кто улыбаются вам с экранов и чьи достижения показывают вам, сами счастливы? Или счастливы только из-за этого?

Пропаганда массового успеха, основанная на подражании или следовании правилам успеха, – утопия индустриального мира. Вы просто потратите годы жизни, чтобы не прийти никуда. Добиваясь определенных успехов, в том числе материальных, покупая себе что-либо, я постепенно осознавал ненужность этих вещей или полную бесполезность после покупки и начинал анализировать свои стремления к чему-либо материальному. Был момент, когда в своей жизни я потерял абсолютно все, мне пришлось уйти от жены (уже бывшей), оставив все материальное, к чему я стремился достаточное количество времени. В чем-то тогда я осознал ту бесполезность таких стремлений. Что толку, если в один момент можно все потерять, притом, в моем случае, просто добровольно, не по воле случая.

Индформинг стремлений

Реалии стремления полов в индустриальном мире таковы: женщины думают, что их счастье заключается в детях, и одной этой возможностью – способностью рожать детей и быть рядом с мужчиной – они могут осчастливить любого мужчину, и только самый достойный может претендовать на меня саму! Но получают зачастую разочарование либо неподходящими кандидатами на это право обладать, либо тем, что кандидат не до конца осознает собственное это счастье, которое в вашем понимании уже давно должно быть, но что-то ему еще надо и что еще надо?

Мужчины, добиваясь определенных успехов в делах, считают, что этого должно быть достаточно, чтобы любая упала возле его ног, и этих любых должно быть как можно больше. Так как достигнутыми благами он может осчастливить любую. Да, в чем-то правы одни и другие, есть и категории мужчин, которым хватит и того, что я привел выше, чего хотят женщины, есть категории женщин, которые падки на эти материальные блага мужчин и ничего более другого. Но совмещая эти два стремления счастья, вы не получите ни своего собственного, ни счастья того, кто рядом с вами. Хотите попробовать? Пробуйте, если еще не попробовали, потом опять прочитаете эту книгу еще раз.

Наблюдая за другими, я тоже какое-то время думал, что такой путь, как достижение успехов, способствует достижению благ только за счет этого. Да, это приносило определенные плоды, но не приносило удовлетворения. Я же знаю, как мне удалось что-либо получить? Да! За счет моих достижений, но насколько искренне это?

Мои многолетние изучения культур древних народов, многочисленные путешествия, те люди, которые мне встречались в них, сформировали мое восприятие, так как я не мог найти в нашем индустриальном мире ту суть, за которую мог бы зацепиться. Я с удивлением обнаружил схожесть понятий у различных народов мира, притом так сильно удаленных друг от друга, что такие расстояния не могли способствовать «проникновению» культур. Изучение особенностей восприятия древних – не такое простое занятие, как кажется, дело в том, что не так много существует источников, несущих непосредственность суть, а иносказательный метод изложения подразумевает массу вариантов, но, тем не менее, горы литературы и общение с носителями различных культур, подтверждающих мои предположения, сделали свое дело.

Общение с носителями культур: австралийские аборигены, шаманы республики Тува, алтайские сказители, тибетские монахи – все они напрямую привязаны к природе и, в частности, буддизм как таковой и доббудийские учения, да и что греха таить, наши русские, греческие и прочие учения также привязаны к природе, и носители древних учений, с коими мне случилось общаться, были буквально «пропитаны» и, можно сказать, являлись частью природы.

Особенности древних азиатских врачеваний также основаны на совершенно другом восприятии человека, не на результатах анализов и состоянии каждого органа отдельно, потому как отдельно рассматривать нельзя, организм – единая система, а не отдельные части, а на совершенно других, неиспользовавшихся в нашем современном мире понятиях. Но что же делать мне, выросшему в городе вдали от гор, сибирской тайги и австралийских пустынь? Как перенести эти учения в наш полный изменений, событий, правил и путаницы в восприятиях мир? Я нашел собственные формулировки и теперь представляю их вам, уже на практике проверенные временем.

Индформинг вашего смысла (расшифровка)

Теперь рассмотрим подробно, что вложено в понятие самореализации и глобальной эволюции и что значит «совместно». Понятие самое сложное и одновременно самое простое.

Почему совместно с глобальной эволюцией? Человек реализовывает или самореализовывается. Самореализация может быть разной, но с точки зрения самого человека, с точки же зрения глобальной эволюции самореализация может быть только одной, сама глобальная эволюция также имеет движение и не статична, потому как зависит от индивидов, ее составляющих, и их самореализации в ней. Это если рассматривать, что имеется ввиду «совместно». Далее.

Понимание общей цели глобальной эволюции, наблюдение за колебаниями глобальной эволюции и развитие собственного понимания цели и колебаний глобальной эволюции – это вторая часть смысла жизни.

Третья часть смысла жизни – развитие по своему кармическому пути, принимать задачи, ставить новые, не плывя по течению, а воспринимая ошибки, делая выводы.

Изначально каждому человеку дан путь, который зависит от положения звезд в момент его рождения, далее среда, где он родился и вырос, также влияет на него, ну и конечно воспитание, которое он получил. Все это имеет воздействие на его жизненный путь – если путь так и остается с течением жизни зависеть от звезд в момент рождения, воспитания и среды обитания – путь человека будет неизменен и его можно проследить или сразу сказать, что с ним будет дальше. Эти 3 качества (звезды, воспитание и среда обитания; еще можно назвать жизненный опыт) могут не составлять неизменную основу, в этом случае человек нестойко стоит на своем мнении (состоящем из этих 3 качеств), а воспринимает информацию извне, которая влияет на изменение его изначального жизненного пути. Как только человек отслеживает (или начинает отслеживать) 1 из 3 составляющих смысла жизни и двигаться по этому пути, он становится счастлив и получает «плюсы» от глобальной эволюции, если же нет – он остается несчастлив и в поиске смысла до конца жизни.

Плывя по течению и следуя трем составляющим своей жизни – положению звезд (гороскопу по годам и дате рождения), среде обитания (подстраиваясь под нее) и изначальному воспитанию (то, что говорили родители), – вы будете всю жизнь искать смысл, зачем вы живете, но никогда не достигнете этого, лишь на какие-то короткие моменты, получая удовлетворение своего собственного ЭГО. С другой стороны, следуя только удовольствиям для себя самого, которые ни в коем случае себе самому не противоречат, вы якобы двигаетесь к собственной мечте, но никогда не достигнете ее.

Это происходит в том случае, если Вы выбираете ЛЕГКИЙ ПУТЬ, следуя 3 своим составляющим жизни.

Выбирая сложный путь, вы получаете развитие (можно даже специально искать препятствия, как это принято в азиатских техниках, вот такой вот парадокс:)), чем больше вы получаете задач и вам что-то не нравиться, проходя через это, вы получаете ПЛЮС и двигаетесь к своему счастью (не стоит так уж расстраиваться, когда вы сталкиваетесь с препятствием, вам воздастся! :)) Но если вы сталкиваетесь с повторяющимся препятствием, когда уже преодолели такое же, – нужно ли оно вам? Найдите себе другое! :) Или, может, оно повторяется из-за вас самих? Потому что вы, возможно, делаете повторяющиеся ошибки, и это приводит к повтору препятствия.

Что такое глобальная эволюция? Я делю на две составляющие:

1) мир людей 2) мир вокруг людей. То есть мир, созданный самим человеком и состоящий из людей, и все, что вокруг, – начиная с теории большого взрыва (возникновения вселенной), жизни звезд, планет, самой планеты земля, природы, природных явлений (также можно рассмотреть третий мир – нематериальный). Изучая и совершенствуя свои знания в области этих двух (трех) миров, вы также совершенствуетесь, но, возможно, лишь классифицируя полученные данные. Рассматривайте себя самого и ваше «Я» как часть вселенной и вселенную как часть вас, таким образом ваши действия будет более продуктивны.

Теперь рассмотрим, что следует делать, когда вы сталкиваетесь с «препятствием». Вам что-то НЕ НРАВИТСЯ!!! То есть это не соответствует вашим 1 из 3 (или всем сразу) составляющим жизни (или же еще вашему физическому телу). Если у вас есть жизненный опыт и вы уже сталкивались с подобной ситуацией, то вы считаете ситуацию задачей (или проблемой) и у вас есть уже способ, как обойти ее и не сталкиваться с ней. Но всегда следует помнить, что ситуации повторяются только на бытовом уровне, другие же редко бывают абсолютно похожи и, сталкиваясь с подобной еще раз, – это вряд ли повтор (так же как нет абсолютно одинаковых людей). Другой вопрос – если ошибки (или задачи, или проблемы) похожи, то вы можете решить – НУЖНО вам на данный момент это или нет! (Может, вам скучно:))

Самое сложное – это выиграть войну с самим собой, если не можешь – можно воевать с окружающими.

Двигаясь по жизни, избегая препятствий или нарабатывая опыт, как обходить их, в дальнейшем сталкиваясь с подобными, вы двигаетесь как бильярдный шар, стукаясь об углы, и ваш путь всегда будет одинаков. Так же его легко можно будет просчитать наперед, и вы становитесь предсказуемы.

Если же все люди (большинство людей) будут идти по пути собственных удовольствий (или развлечений) и делать только, как им удобно, и следовать своим 3 жизненным составляющим, то путь человечества также будет предсказуем. Поэтому, отследив развитие группы людей, находящихся в данной системе, и изучив историю событий данного общества, вполне возможно предсказать дальнейший путь его развития, исходя из событий, положения звезд и состояния природных явлений при данных событиях, и высчитать повтор этой закономерности. В случае же с Интернетом, если его рассматривать как анализатор множественных поведенческих факторов Интернет-пользователей и соответственно Интернет-общества, также отмечая определенные события в мире Интернет, возможно предсказать их повтор в дальнейшем или же развитие в дальнейшем.

Всю эту информацию я использую в своей работе – маркетинге, поэтому могу с уверенностью заявить – эти принципы работают и подтверждены реальными цифрами. С помощью их можно предсказывать определенные события и с весьма большой точностью. Ко мне обращаются многие компании и бизнесмены за такими прогнозами, и я с радостью делюсь тем, что умею.

Интерес и сложность Интернета в данном случае составляет отсутствие законов (если в реальном обществе законы его деятельности есть – соответственно они служат неким ограничителем, в интернете с этим проще – ИХ НЕТ! Это свободно регулируемое общество – и результат предсказаний будет более точным, если брать именно поведение людей, без погрешности на определенные общественные догмы и законы), поэтому, если измерять точечно определенные изменения активности в Интернет, можно увидеть изменение активности и деятельности общества в реальном мире – не сходя с места и не прибегая к опросам мнений.