Текст книги "Работа над ошибками (СИ)"

Автор книги: Анастасия Каткова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 3 (всего у книги 3 страниц)

Проснувшись на следующее утро, Маруся почувствовала себя как никогда бодрой и полной сил. После завтрака она, как обычно, помогала маме с уборкой, а после они вдвоём пили чай с зефиром и пастилой – награда за труды. Пока мама убирала со стола и мыла чашки, Маруся отправилась к себе в комнату, чтобы тут же вернуться с пеналом и тетрадкой по математике. Устроившись за столом, она открыла тетрадь, достала ручку и приготовилась заниматься.

– Мамочка, давай сделаем работу над ошибками.

Мама, стоявшая у раковины, повернула удивлённое лицо к Марусе.

– Но ведь мы с тобой делали такие задания, и ты сама всё прекрасно знаешь и понимаешь. Попробуй сначала без меня – если что-то вдруг не получится, я помогу.

Маруся посмотрела на тетрадку, на маму, снова на тетрадку и снова на маму. Она сомневалась.

– А с бабушкой мы всегда всё вместе делаем, – осторожно проговорила девочка. – А то я сама даже с черновика ничего правильно переписать не могу...

– Кто тебе это сказал? Бабушка?

Маруся кивнула.

– Даже думать так не смей, – голос мамы звучал твёрдо и уверенно. – Ты всё можешь, я в этом не сомневаюсь. А даже если ты где-то и ошибёшься, ничего страшного: зачеркнёшь и напишешь правильно. Все ошибаются. Все. – Тут она сделала небольшую паузу, чтобы дать Марусе время осознать этот замечательный факт. – И взрослые люди тоже ошибаются, даже знаменитые учёные. Так что не бойся, – улыбнулась она. – Пробуй, ошибайся и исправляй ошибки. Только так ты чему-то научишься.

Маруся улыбнулась в ответ и принялась за работу.

Спустя час Маруся вошла в гостиную, где родители вместе смотрели телевизор – шло какое-то старое кино, – и протянула маме тетрадь.

– Вот. Проверь, пожалуйста.

Мама взяла тетрадку в руки и долго и внимательно изучала написанное, то и дело возвращаясь на предыдущую страницу, чтобы проверить условие, и время от времени кивая головой. Наконец, она объявила:

– Всё правильно. Молодец! Я же говорила, что ты сама всё можешь.

Маруся просияла.

 

Когда в понедельник Маруся пришла на переписывание контрольной работы, Ольга Фёдоровна встретила её приветливой улыбкой:

– Так, Маша... Я проверила твою работу над ошибками: там всё сделано очень хорошо. Думаю, ты готова попробовать написать контрольную ещё раз. Присаживайся, пожалуйста. Сейчас я дам тебе задание.

Ольга Фёдоровна открыла ящик стола, где лежали подготовленные ею задачи и примеры, а Маруся тем временем расположилась за первой партой. С некоторого времени эта девочка беспокоила Ольгу Фёдоровну. Способная и толковая, Маруся, несмотря на все свои старания, постоянно делала глупые ошибки, редкое задание давалось ей с первого раза. Неудачи очень расстраивали её, она нервничала из-за каждой работы, и от волнения её результаты становились только хуже. Волнение постепенно перерастало в страх: Маруся боялась выходить к доске, боялась писать контрольные, боялась читать стихи наизусть перед классом. Ольга Фёдоровна старалась поддержать её, как могла, но пока ей это не очень-то удавалось – учительница решила, что, если в ближайшее время ничего не изменится, она непременно поговорит не только с самой девочкой, но и с её родителями. Вместе они наверняка найдут какое-нибудь решение. Сегодня, однако, Маруся показалась ей другой, не такой, как обычно: казалось, за выходные в ней что-то изменилось, появилась какая-то новая твёрдость, уверенность. «Ладно, посмотрим, что у тебя получится сегодня, – подумала учительница, кладя на парту перед Марусей листик с заданием, – а там уже решим, что делать».

Маруся открыла тетрадь. Медленно, аккуратно написала число, каллиграфическим почерком вывела слова «Контрольная работа». Потом посмотрела на лежащий перед ней листок. На какое-то мгновение она почувствовала, как внутри у неё всё сжалось и что-то неприятно защекотало в животе, совсем как на прошлой неделе. Но тут в памяти всплыло лицо мамы, её ласковый взгляд. В ушах снова зазвучал её голос, такой спокойный, такой уверенный: «...Ошибайся... Только так ты чему-то научишься». И эти простые слова, точно заклинание, вдруг прогнали страх – Маруся расслабилась, все неприятные ощущения разом отступили. Сердце стучало спокойно и ровно, и дышала она тоже ровно, глубоко, размеренно.

На удивление твёрдой рукой Маруся поставила в начале новой строки цифру один и принялась за первое задание. Через сорок пять минут она закрыла тетрадку и положила её на стол перед Ольгой Фёдоровной.

– Закончила? – спросила та.

Маруся кивнула и смущённо улыбнулась. Она успела не только решить, но и проверить все задания и в глубине души очень гордилась собой, хоть и боялась пока поверить в своё счастье.

– Если ты не торопишься, можешь подождать минут пятнадцать. Я прямо сейчас посмотрю твою работу и скажу оценку, чтобы тебе не ждать до завтра.

– Проверьте, пожалуйста! – обрадовалась Маруся. – Я подожду.

Она вернулась на своё место и достала из рюкзака книжку – всё ту же «Динку», – но не смогла читать: никак не получалось сосредоточиться, приходилось перечитывать одни и те же строчки снова и снова, а ухватить их смысл так и не удавалось. Маруся отложила книгу и стала просто смотреть в окно: двор, усыпанный разноцветными листьями, нарядные клёны, голубое небо, золотой солнечный свет. «Лес, точно терем расписной...» – подумалось Марусе, и тут же, строчка за строчкой, в её памяти всплыло стихотворение Бунина – не отрывок, который им задавали учить, а всё стихотворение от начала до конца. Маруся его очень полюбила и выучила полностью ещё к тому неудачному уроку чтения. Теперь же она мысленно прочла его всё без единой запинки.

– Поздравляю тебя, Машенька!

Голос Ольги Фёдоровны вывел Марусю из задумчивости. Слегка подпрыгнув от неожиданности, девочка повернула голову. Учительница улыбалась, глядя на неё.

– Ты очень хорошо справилась со всеми заданиями, – сказала она. – Всё решено абсолютно правильно. – И, сделав небольшую паузу, повторила с особым выражением: – Всё решено абсолютно правильно.

Маруся просияла.

– Знаешь, вообще, поскольку ты переписывала контрольную, я должна поставить в журнал оценку на балл ниже, но... – Ольга Фёдоровна немного помедлила, прежде чем продолжать: – Но я увидела у тебя очень большой прогресс и считаю, что ты заслуживаешь пятёрку. Поэтому я стираю двойку, которая у тебя стоит карандашом, и ставлю «пять». Ты умница! И ты очень меня порадовала!

– Спасибо! – улыбка Маруси стала ещё шире. – Большое спасибо! – С этими словами она подхватила свои вещи и, попрощавшись с учительницей, вышла из класса.

На душе у Маруси было как-то особенно легко: хотелось бегать, прыгать, петь, танцевать. Шагая по двору к своему дому, она смотрела на небо, на лёгкие, жемчужно-белые облачка, радовалась солнцу и по-осеннему нарядным деревьям. Завтра снова будет литературное чтение – завтра она будет читать у доски стихотворение Бунина. И она его прочтёт. Не только отрывок из учебника, а полностью. От начала до конца. Прочтёт с выражением и без единой запинки, как сегодня, пока Ольга Фёдоровна проверяла её работу. У неё всё получится. Это она знает твёрдо.

 

2017-2018