Текст книги "Механический ученик"

Автор книги: Александр Чапковский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц)

ГОРОД НА ИСЕТИ

Город Екатеринбург сделал столицею Урала артиллерии капитан Василий Никитич Татищев.

Он прибыл в Сибирскую губернию по повелению царя Петра I «для осмотру рудных мест и строения заводов». Так звучал приказ.

Артиллерии капитану приказали править горным Уралом. И капитан повиновался.

Штаб-квартира капитана – горная канцелярия – была в уральском городе Уктусе, Незадолго до его приезда во время очередного набега полгорода сожгли башкиры. А от завода осталась одна домна и четыре молота. «Но и те, – писал в Петербург Татищев, – от недовольства воды летом и зимою по несколько месяцев стоят, и работы не бывает».

В те годы колёса заводских машин крутила вода. Обмелела летом вода – значит, стоят машины. Так повелось испокон веку: нет реки – нет завода. Поэтому и решил капитан перенести город с заводом в другое, обильное водою место.

Нашли его в шести верстах от Уктуса на реке Исети.

Проект нового завода на реке Исети Татищев отправил на одобрение в Петербург. А пока там тянули с ответом, он начал подготовку к строительству на свой страх и риск. Но начал он преждевременно…

Был на заводах Урала ещё один правитель – Демидов. Татищев приехал поднимать казённые заводы. А Демидову эти заводы что кость поперёк горла! До сих пор всё, что создавали на Урале – пушки, ядра, ружья, – казна покупала у него, теперь – начинала производить сама. Татищев управлял государственными заводами, Демидов – своими собственными. А двум медведям тесно в одной берлоге.

У Демидова свои суды, свои солдаты, своё оружие.

Попробуй сладь с ним!

Началась настоящая война.

Нарубили рабочие камень для казённого завода, а демидовские люди за одну ночь покидали этот камень на подводы и к себе увезли. Осмелился какой-то крестьянин пойти проводником на казённый караван – и сгинул, бедняга, без следа в лесу. А ещё один продал хлеб государственным рабочим – и полыхает на другой день его изба красным петухом. А местным жителям, вогулам, сказали: найдёшь для Татищева руду – сам вместо руды полетишь в печь!

И вот уже никто и ни за какие посулы не желает помочь капитану. Ещё бы! Своя жизнь дороже.

Война шла не только на Урале, но и в столице. Демидов задаривал царских вельмож и через них оклеветал перед царём Татищева. Над головой капитана сгустились грозные тучи. Скор был на расправу царь и далеко не всегда справедлив. И Татищев поспешил в Петербург.

Что спрашивал царь и что отвечал Татищев, навсегда осталось тайной. Только в скором времени Пётр I поручил своему любимцу – генерал-майору Геннину учинить «розыск между Демидовым и Татищевым и писать о том в Сенат, также Берг-коллегию и нам».

Генерал-майор Геннин был хитёр как лиса. Он быстро разобрался, кто прав, а кто виноват, и обо всём сообщил в Петербург. Демидову, писал он, не очень мило, что государевы заводы начнут здесь цвесть. Так Геннин, а вслед за ним и Высший суд во всём оправдали Татищева, доказали его честность перед царём. С тем и уехал Татищев.

А Геннин остался на Урале начальником горной канцелярии. Он и завершил строительство города на Исети: возвёл плотину, завод, достроил дома и поставил во имя святой великомученицы Екатерины белую церковь.

Потом грянули пушки и возвестили рождение нового города. Название городу дали в честь царёвой жены Екатерины.

Город Екатеринбург.

Ещё позже придумали городу герб и отправили его на «высочайшее утверждение». Этот герб описан в одной старинной книге.

«В нижней части герба, – рассказывает книга, – в зелёном поле серебряная печь и рудокопная шахта, обозначающая, что округа сего города изобильна разными рудами».

Несколько лет спустя, в 1728 году, в городе произошло незначительное событие: в нищей семье солдата Екатеринбургской второй роты Ивана Ползунова родился сын. Его окрестили, как и отца, Иваном.

Детство Иван Ползунов провёл в Екатеринбурге.

СТЁПКА КЛИНОК

В те далёкие времена уральские дети занимались в двух школах: словесной и арифметической. Словесная школа учила грамоте и письму. Кончил словесную школу, прошёл испытание – можешь поступать в арифметическую. Арифметическая школа посложнее словесной и предназначалась для ребят постарше. Тут тебе и арифметика, и геометрия, и черчение. И не только это. Горнозаводское искусство почиталось на Урале второй грамотой. Вот и учили в арифметической школе, как различать минералы, жечь уголь, пробировать металлы, плавить руду, – готовили мастеров.

Когда Ване Ползунову минуло девять лет, он закончил словесную и пошёл в арифметическую школу. Помещалась она в большой избе со слюдяными оконцами. Ученики сидели на лавках за длинными столами. Рядом с Ваней всякий раз норовил сесть Сенька Черемисинов, полицмейстеров сынок.

Как-то раз он наклонился к Ване, глянул хитро и сказал на ухо:

– А отец беглого Стёпку Клинка выследил. Теперь уж его точно поймают.

Сенька хотел ещё что-то добавить, но в это время вошёл учитель. Начался урок. Учитель положил перед собою букварь Фёдора Поликарпова, который продолжали изучать в арифметической школе. Учиться по такому букварю – дело непростое. Он был написан на церковнославянском языке и название имел мудрёное:

Букварь

Славенскими, греческими, римскими письмены учиться хотящим, и любомудрие, в пользу душеспасительную, обрести тщащимся.

А проще говоря,

Букварь

Славянского, греческого и римского языков для всех, кто хочет выучиться читать и писать.

И назывался букварь сложно, и учиться по нему – сущее наказание. Из всего класса только Ваня Ползунов ухитрялся запоминать наизусть целые страницы.

Ребята диву давались: как это у него получается? Поглядит на страницу, подержит букварь перед глазами и может повторить слово в слово. Да если бы только букварь! Самые трудные задачки по арифметике он решал легко, как орехи щёлкал.

«Летит гусь, за ним – полгуся, за ним четверть гуся, за ним ещё четверть гуся. Сколько летит гусей?»

Ребята ломают голову, соображают, как это четвертушки гусей взлететь умудрились, а Ползунов тут как тут:

– Два гуся летят!

Сенька с завистью глядел на него. Он часами мог глазеть на учителя, но хоть тресни: не понимал и половины сказанного.

Многое умел Сенька: на руках ходил, с моста вниз головой сигал, а вот с науками у него не ладилось. Потому-то его отец, полицмейстер Черемисинов, велел ему сидеть рядом с Иваном, ума набираться.

– Сегодня мы поговорим о прилежности и благочинии, – начал урок седенький учитель с розовым, в тонких прожилках, лицом. – Поглядите в букварь.

Все посмотрели на картинку, где была нарисована классная комната. Посреди неё – длинный стол. За столом ученики и учителя. Два ученика отвечают урок: один стоит на коленях, другой согнулся в три погибели.

Учитель откашлялся и торжественно прочёл такие стихи:

 
Хвалите бога человеку всяку:
долг учится словес письмен знаку
Учение во благо разуметь,
в царство небесно со святыми успеть.
 

Теперь повторяйте за мной, – произнёс он. – Хвалите бога человеку всяку…

Все хором повторяли стихи. Ползунов рассеянно вторил классу.

Он всё вспоминал вчерашний вечер, когда ещё до Сеньки узнал, что Степана выследили и вот-вот поймают. Он проходил мимо горного управления. Полицмейстер, выходя на крыльцо, кричал кому-то: «Теперича мы его словим!» – и махал при этих словах кулаками.

И Ваня сразу сообразил, к кому относятся эти слова! Он вспомнил рассказ Семёна про то, как его отец, шинкуя капусту, отрубал кочерыжки и приговаривал: «Не хочешь сознаться? Тогда я тебе, треклятой, как Стёпке Клинку, буду голову рубить!»

Ваня постоял минуту возле управления и побежал в лес.

Стёпка Клинок сидел на пне возле сторожки. Он увидал Ваню и приложил палец к губам – тише, мол, иди. В шаге от него стоял оленёнок и жевал ветку. Оленёнок поднял голову, поглядел на Ваню и метнулся к лесу. Степан рассмеялся.

– Я его второй месяц приручаю, а ты спугнул!..

– Степан! – перебил Ваня. – Я узнал, что тебя выследили. Беги скорее!

Степан нахмурился.

– Вот как! – сказал он, поднимаясь, – Эх, Ваня, Ваня, надоела мне такая жизнь. Иной раз думаешь – может, не таиться, не бегать, пусть поймают. Но добро бы просто убили, а то ведь станут измываться. Высекут кнутом да швырнут в острог до конца дней.

Ваня поглядел на солдата, и слёзы навернулись на его глазах. Степан обернулся к нему.

– Ну-ка, веселее глядеть! – приказал он. – Это ещё что такое? Я живой, а он по мне слёзы льёт!

Степан обнял Ваню за плечи, погладил по голове.

– Жаль оставлять тебя, Ванюша. Кто тебе лес покажет, научит зверей понимать?

– Стёпа, – спросил Иван, – а может, обойдётся? Спрячешься где-нибудь поблизости, а я тебе каждый день таскать еду буду. Хоть год отсиживайся!

– Нет, Ванюша, не дело это. Меня поймают, да и тебе несдобровать. Надо бежать. Прощай, милый. Бог даст, ещё встретимся. А теперь – домой, ать-два!

Он перекрестил Ваню, развернул и даже слегка подтолкнул – иди, мол, не оборачивайся.

Но прошла минута – и Ваня снова услыхал его голос.

– Погоди! – кричал Степан. – Воротись!

Он присел на корточки возле Вани и сказал:

– Хочу я, Ваня, оставить тебе подарок. Да не простой, а золотой, – он усмехнулся. – Помнишь, у деревни Шарташ я показывал тебе ручей? Там ещё жёлтые цветы на берегу?

– Помню.

– Так вот, под этими цветами золотая жила. Думал я это золото сам добыть, да не судьба. Ты об этом пока забудь, а придёт время – вспомни.

Как недавно всё это было – только вчера…

…– Ты куда смотришь? Почему стихи не повторяешь?

Ваня и не заметил, как подошёл учитель. Ребята даже рты открыли от любопытства: что дальше будет?

Ваня поглядел по сторонам. Крупный паук бежал по стене к своей паутине. Этого паука и паутину Иван приметил давно и часто наблюдал за ним во время уроков.

– Смотрю, как паук ткёт паутину, – тихо ответил Ползунов.

– Паутину? Ткёт? Что за ерунда?

– Паутина тонкая, а какая крепкая.

– Ну и что?

– Паук-то тяжёлый, а она почти не прогибается. А ежели из верёвок такой мост сделать, он корову выдержит?

– Это ещё что! – рассердился учитель. – Где это видано, чтобы коровы ходили по паутине? Вздор какой! Ох, Ваня, отбился ты от рук – стихи и те выучить не можешь.

– А я стихи запомнил, – все так же тихо проговорил Иван.

– Запомнил? Ну-ка, повтори!

Иван слово в слово повторил стихи. Ни разу не ошибся.

– Ну-ну, – пробормотал учитель. – И впрямь… Садись, Ползунов. И зря на паука-то глаза не пяль. Повторяй вместе со всеми.

На другой картине были нарисованы те же ученики и наставники. Ученик, который стоял на коленях, продолжал ответ. Второго постигла печальная участь: его разложили на скамье и секли розгами. Видно, невпопад ответил. Учитель прочёл вслух стихи:

 
Всякий человек в тиши поучайся:
во службе богу измлада отдайся.
Ленивые же за праздность бьются,
грехов творити всегда да блюдутся!
 

Все повторили стихи три раза.

Учитель обтёр большим клетчатым платком розовые щёки.

Семён зашептал Ване:

– Я про тебя всё знаю!

– Что знаешь?

– Всё! И про Стёпку знаю. Ты раз к нему в лес бежал, а я за тобой следом, понял? Вот теперь, когда его сечь начнут, он про тебя расскажет. Не боязно тебе?

Ваня ничего не ответил, только толкнул его локтем, Сенька взвыл.

– Иван! – закричал учитель. – Ну-ка, ступай в угол. То ты на паука глазеешь, теперь драку учинил. А ты, Семён, подай розгу.

После уроков, по дороге домой, Семён нагнал Ивана.

– Как, больно? – поинтересовался он. – Это что – розги. Вот когда батогами или плетьми лупят – потом ни сесть, ни лечь. Я раз у бати две копейки стянул да за щёку спрятал. Он меня кнутом так огрел, что я и монету проглотил и всю неделю на животе спал.

Иван молча прибавил шагу.

– Ты чего это? – обиделся Семён. – Я же про тебя ни слова, а ты в обиду! Намекни я отцу, что ты к Стёпке бегал, тебя бы вздули нещадно, а потом отдали в горные работы. Навечно.

Ваня остановился и насмешливо поглядел на него.

– Ты не скажешь.

– Почему?

– Да потому что трус. Хоть и силён, а трус! Только скажи отцу хоть полслова, век будешь на себя пенять!

Семён и вправду ничего не сказал отцу. А Стёпка Клинок в тот же день навсегда исчез из тех мест. Как ни старался полицмейстер Черемисинов, не поймал он беглого солдата.

ЗОЛОТАЯ ЖИЛА

Шёл летний дождик.

Ваня стоял на ноле и во все глаза глядел на радугу, сиявшую у горизонта.

– Погляди на радугу, мой друг, – сказал стоявший рядом Шедаль. – Запомни, она есть оптическое явление. Лучи солнца преломляются в мельчайших капельках воды, разлагаются на составные части. Знакома ли тебе сия теория?

– Знакома, – отвечал Ваня.

– Верно ли я объясняю ему появление радуги? – обратился Шедаль к геодезии прапорщику Андрею Ивановичу Порошину, который рассеянно слушал их разговор.

– Думаю, да! – ответил тот, оглядываясь вокруг. – Места-то какие чудные! Вот что, Ползунов, даю тебе приказ. Завтра воскресенье. Как отстоишь в церкви заутреню, так сразу – сюда. Сделаешь карту местности: мельницу, холм, поле, все расстояния – ничего не забудь. Как я тебя учил, ясно?

– Есть, ваше благородие, – весело отвечал Ползунов.

Он перекинул через плечо тяжёлый геодезический планшет и зашагал с друзьями к дому.

Эта дружба двух взрослых и мальчика удивляла многих. На самом деле ничего странного в ней не было. Все трое были чужими среди жителей города и потому тянулись друг к другу.

Вот их истории.

Капитан шведской армии Тур Шедаль попал в русский плен в позорный для шведов день Полтавской битвы.

Вместе с горсткой солдат Шедаль перебрался, отступая после битвы, на другой берег Днепра. Там узнал печальную новость: его лучший друг попал в плен. Раненный и смертельно усталый Шедаль поплыл в лагерь к русским, на выручку Друга.

Лагерь противника поразил его. В громадном шатре пировали вместе русские и шведские генералы. Повсюду горели костры. Русские солдаты беззлобно переговаривались с пленными, своими недавними врагами.

– Так я впервые столкнулся с двумя чертами русского характера – с отвагой и добродушием, – рассказывал капитан.

За шатром, на телеге, лежал раненый друг Шедаля. Всю ночь Шедаль провёл возле него. Прикладывал ко лбу холодное полотенце, вливал в рот бальзам. Под утро раненый умер.

Два русских офицера подошли к Шедалю.

– Мы не хотели тревожить вас, капитан, но сейчас вы должны отдать шпагу и следовать за нами. Ранец вашего друга можете взять с собой.

Капитан Шедаль повиновался.

Так начался его долгий путь в Сибирь. Вместе с небольшим отрядом пленных он ехал на телегах и шёл пешком через леса, где хозяйничали бесчисленные разбойники, мимо бедных деревень. В конце пути он отморозил ноги, но никто не услыхал от него ни единой жалобы.

– Передо мной открывалась невероятная страна. Она побеждала непобедимые войска, но не становилась от этого счастливее, – говорил он Ване. – Народ, который умеет постоять за себя, не должен быть рабом!

Но рабство здесь процветало повсюду. За одно случайно оброненное слово людей волокли в тайный приказ, а там совершалось такое, о чём Шедаль и слушать не мог без содрогания!

Иногда, усталый, он прислонялся к дереву и, закрыв глаза, с тоской вспоминал родную Швецию…

В конце концов судьба забросила Шедаля в новый город под названием Екатеринбург. Здесь, на реке Исети, он поставил возле пристани крепкий сруб и написал у входа: «Постоялый двор капитана шведской армии Тура Шедаля».

Шедаль полюбил своё новое дело. Долгими вечерами он просиживал с заезжими купцами за бутылкой вина, слушал их бесконечные рассказы о дальних городах и странах, на славу потчевал и каждого просил об одном – привозить из Петербурга и заграницы географические карты, геодезические приборы и книги. Его собственная комната понемногу превращалась в музей.

Шедаля считали чудаком. Ему было пятьдесят, а он водил дружбу с мальчишками: запускал змеев, мастерил кукол и потешные ружья. Особенно он привязался к смышлёному солдатскому сыну Ване Ползунову, скучавшему в компании сверстников. Из взрослых Шедаль водил дружбу с прапорщиком геодезии Андреем Ивановичем Порошиным.

Андрей Иванович попал в Екатеринбург безусым юнцом сразу после артиллерийского училища. Его прислали на строительство нового города, под начало капитана Татищева. Порошин сумел завоевать расположение капитана, Татищеву пришлись по душе честолюбие и трудоспособность помощника. Порошин мог работать день и ночь, во всём стараясь быть первым.

– Вот погоди, Андрей Иванович, – сказал ему как-то Татищев. – Как закончим главные городские строения, так пошлю тебя на обучение за границу. С твоим упорством ты преуспеешь в науках, а воротясь, принесёшь пользу отечеству.

Татищев своё слово сдержал.

Молодой артиллерист отправился в Швецию. А когда вернулся на Урал, увидал, что многое изменилось. Бросилось в глаза то, что не замечал прежде: неперелазные заборы, цепные кобели, скука… Ему давали мелкие поручения, работа была скучна, а будущее – туманно. Вместе с рудознатцами он искал новые месторождения меди, но так и не нашёл. Он всё ближе сходился с городским чудаком Шедалем и его приятелем четырнадцатилетним Ваней Ползуновым.

Вот и сейчас они дружно шли к дому.

– Без вас мне, наверное, пришлось бы совсем худо, – сказал Андрей Иванович, крепко сжимая Ванину руку. – Да только помочь вы мне не в силах. Поверьте, господин Шедаль, не о таких делах я мечтал, когда возвращался из Швеции. Я думал совершить нечто значительное, но все мои мечты разбиваются в прах. Не к чему приложить мне свои знания.

– Да не спешите вы, Андрей Иванович, – успокаивал его Шедаль. – Всё образуется. Вы молоды, полны сил. Вот найдёте руду, изобретёте что-нибудь. Вас заметят, одарят благами, Только тогда вы поймёте, что такое настоящая тоска. И ещё пожалеете о нынешнем беспечном житье!

Порошин удивлённо поглядел на него.

– А пока вы не стали знамениты, пойдёмте ко мне, – продолжал Шедаль. – Сварю я вам пунша, посидим, покурим. И тебя, Ваня, чем-нибудь угощу.

Они приближались к пристани, где стоял дом Шедаля.

Там, в задней комнате дома, для Ивана открывалась настоящая страна чудес. Капитан Шедаль интересовался всем на свете и мог смастерить что угодно. Вся комната была уставлена чучелами птиц и зверей, на стене висели барометры и картины, татарские лук и стрелы, бивни слонов. На столе стоял глобус, валялись в беспорядке русские и немецкие книги, увеличительные стёкла. И самое замечательное в этой комнате – сказочный набор чертёжных инструментов в тяжёлой, обтянутой изнутри бархатом коробке.

Иван мог часами разглядывать этот набор, брать в руки тяжёлый стальной циркуль, транспортир с множеством делений, измеритель – две длинные ноги, с острыми иголками на концах.

– Эти инструменты достались мне от самого дорогого друга, – сказал как-то Шедаль. – Он был учёный человек и хороший солдат. Из-за него я и вернулся в лагерь к русским, где попал в плен.

Они часто играли в путешествия. Раскладывали на полу громадную карту и отправлялись в далёкие моря. Ваня служил на корабле юнгой.

– Ползунов! – командовал Шедаль. – Всё ли погрузили на борт?

– Так точно, капитан.

– Тогда поднять паруса!

Они воевали с пиратами, садились на мель, попадали в штормы. Однажды их корабль налетел на рифы. Команда спаслась на плоту, который подплыл к затерянному в море острову. Остров оказался обитаем: там жили чёрные дикари.

– Вот здесь поставим плотину, – предложил Ползунов, разглядывая карту. – В горах наверняка есть железная руда. Завод будет возле плотины. Колёса заставят работать кузнечные мехи, пилы, токарные машины. Сейчас я нарисую кузню.

– А дикарей мы обучим грамоте и механике, – деловито продолжал он. – Я в механике могу растолковать всё: как сцепляются шестерёнки, как работают воздуходувки и даже зачем нужен кривошипно-шатунный механизм.

– Да у тебя получился не океанский остров, а уральский завод-городок! – смеялся Шедаль.

Быстро мелькали дни! Как-то зимним вечером Порошин пришёл к Шедалю в особенно грустном настроении.

– Видно, мне на роду написано быть геодезистом до конца дней, – сказал он. – Буду рисовать на бумаге планы местности, выполнять мелкие поручения конторы, дослужусь до поручика, а там в отставку, на покой. Славный путь!

– Андрей Иванович, дорогой, да не мучайте вы себя! – уговаривал Шедаль. – Ведь тысячи людей…

– Мало ли кто и что! – сердился Порошин. – Я так жить не хочу!

– Ах, если бы я мог хоть чем-то помочь вам, – сокрушался Шедаль.

– Я и сам не смог себе помочь, – ответил Андрей Иванович. – Меня недели две назад послали с отрядом рудознатцев искать золотую жилу, а я вернулся с пустыми руками.

– А кабы нашли? – спросил Ваня.

– Тогда б, наверное, и разговор был другой.

Ваня на минуту задумался, потом твёрдо сказал:

– Я помогу вам, Андрей Иванович. Дождёмся весны, и я покажу, где искать жилу.

– Откуда ты знаешь? – спросил Порошин.

– Это моя тайна, – отвечал Ваня.