Текст книги "Племенное дело в служебном собаководстве"

Автор книги: Александр Мазовер

сообщить о нарушении

Текущая страница: 13 (всего у книги 13 страниц)

Плохое питание щенка в постэмбриональный период приводит к другому виду недоразвитости – инфантилизму, выражающемуся различно в зависимости от того, в какой период плохо питали и содержали щенка. Если щенок плохо питался и формировался в первые четыре месяца после рождения, он вырастает низким, коротконогим, приземистым и широким. Плохое питание в более поздние периоды роста (6–7 месяцев) приводит к образованию длинноногой собаки, с узким черепом и острой мордой, плоской и недоразвитой грудной клеткой, узким крупом и коротким туловищем.

Наряду с кормлением большое значение в направленном выращивании имеет режим содержания.

На рост, развитие и образование крепкой конституции большое влияние оказывают солнце, температура, состав воздуха и другие факторы, которые в силу специфики условий разведения собак, в основном в крупных городах, недостаточно используются при выращивании молодняка.

Без этих факторов, способствующих обмену веществ, при самом лучшем кормлении нельзя получить собаку крепкого типа конституции.

Особо важным при направленном выращивании является моцион – функциональная гимнастика организма.

Щенку необходимо как можно больше свободно двигаться на свежем воздухе, во всякую погоду. Лучше всего – это игры со щенками-сверстниками, вызывающие разнообразные положения тела: быстрый бег, борьбу, прыжки и т. д.; все это стимулирует обмен веществ, способствует развитию легких, укреплению мускулатуры, связок и скелета.

У собак, имеющих достаточно свободного движения, всегда формируются правильные конечности.

Массовое обследование лаек, кавказских и среднеазиатских овчарок, вырастающих на свободе, показало полное отсутствие у них таких недостатков конечностей, которые очень распространены у городских собак, как то: размет, сближенность скакательных суставов, мягкие и распущенные лапы.

Кроме игр, щенятам должны быть предоставлены длительные прогулки, связанные с приучением к хождению на поводке и ознакомлением с новыми раздражителями.

Во время игр и прогулок у щенков должны вырабатываться те навыки и реакции, которые будут необходимы им в дальнейшей дрессировке. Сюда входит: приучение к основным командам, преодоление препятствий, небоязнь выстрелов, недоверчивость к посторонним, развитие хватки, приучение к поноске и т. д.

Температурные условия также имеют важное значение при выращивании щенков.

Служебных собак применяют во всякое время года. Поэтому они направленным выращиванием должны быть с самого молодого возраста приспособлены к работе при низкой температуре.

Однако большинство служебных собак выращивается и содержится любителями-собаководами в квартирах, что изнеживает и ослабляет животных. В результате изнеженности в ряде поколений отдельные собаки и даже целые породы могут применяться только ограниченно: в летнее время, в районах с теплым климатом. Они могут стать совсем непригодными для службы и использоваться только для охраны квартир своих владельцев.

В то же время «холодное выращивание» имеет свои большие преимущества. Организм собаки с самого раннего возраста приспосабливается к тем условиям, в которых он должен будет жить.

Содержание на холоде при хорошем, полноценном кормлении (при плохом питании содержание на холоде задерживает рост и развитие) способствует развитию сердца и легких, так как при повышенной теплопродукции для поддержания температуры тела усиливаются процессы дыхания и кровообращения. Таким образом, выращивание на холоде является не только средством закаливания, но способствует также укреплению конституции собаки.

Тепличное выращивание при комнатной температуре, на мягких диванах изнеживает собаку, ослабляет обмен веществ и вызывает его нарушение, что проявляется в виде разных экзематозных заболеваний, ожирения, преждевременной дряхлости и т. д. Ослабление обмена веществ ведет к ослаблению конституции, снижению работоспособности.

Избежать этих нежелательных последствий изнеживающего содержания можно регулярным и продолжительным пребыванием собаки на улице во всякую погоду, связывая это с прогулкой, дрессировкой и тренировкой.

Все эти факторы, направляющие развитие растущего щенка в желательную сторону, должны сочетаться между собой и поддерживать друг друга.

Для того чтобы вырастить полноценную племенную собаку с хорошими служебными качествами, необходимо сочетать правильное выращивание с правильным воспитанием.

Под воспитанием щенка следует понимать воздействие определенными условиями внешней среды и приемами воспитания на его нервную систему для развития желательных нам качеств поведения.

Нервная система щенка в процессе воспитания приобретает новые свойства, которые вместе с врожденными образуют то, что академик И.П. Павлов называл «сплавом нервной деятельности», т. е. особенности поведения, свойственные данной собаке.

Решающим в воспитании является среда, то есть условия, в которых растет и развивается щенок.

Классическим примером влияния условий на воспитание является опыт, проведенный сотрудниками академика И.П. Павлова.

Два помета щенков, общим количеством восемь голов, до двух месяцев воспитывали под матерями в одинаковых условиях. С двухмесячного возраста их разделили на две равные группы и в дальнейшем каждую группу воспитывали по-разному в течение двух лет.

Щенки первой группы были посажены в клетку и совершенно изолированы от людей и посторонних раздражителей.

Щенков второй группы воспитывали на свободе, в общении с людьми, последовательно знакомили с разными новыми раздражителями.

Проверка условных рефлексов у этих щенков после двух лет показала: воспитанные на свободе выросли смелыми и активными собаками; те же, что росли в клетке, были трусливыми, с сильно выраженным ориентировочным рефлексом, боязнью всех незнакомых им раздражителей.

Большой практический опыт, имеющийся в собаководстве, полностью подтверждает эти результаты.

Воспитание щенка не должно быть изолированным, «оранжерейным», а должно носить характер последовательного ознакомления молодой собаки с окружающей средой. Воспитывающийся в домашних условиях щенок, естественно, в процессе своей жизни знакомится с разными вещами и явлениями и не боится их. Однако в его воспитании всегда могут быть пробелы, вызывающие боязнь незнакомых ему предметов. Например, городской щенок, спокойно ездящий в автомобиле и не боящийся гудков поезда, боится коровы и лошади; выросшего за городом щенка пугает трамвай и т. д.

Воспитание и ознакомление щенка с окружающей средой должно носить плановый, систематический характер при соблюдении последовательности введения раздражителей большей силы. Естественно, что невозможно ознакомить щенка со всеми явлениями, с которыми ему придется столкнуться в процессе жизни. Систематическое и последовательное ознакомление подготовит нервную систему щенка к восприятию более сложных раздражителей и сделает реакции щенка менее резкими и болезненными. К сожалению, очень часто еще встречаются трусливые, непригодные для дрессировки щенки как у любителей собаководства, так и в питомниках, что является результатом неправильного воспитания.

Воспитание нельзя ограничивать одним только последовательным ознакомлением с окружающей средой. В процессе воспитания у щенка, помимо заторможения всех вредных и ненужных рефлексов, должны быть развиты и закреплены те рефлексы и навыки, которые необходимы для последующей дрессировки и служебного использования.

Практически разнообразные приемы воспитания, располагаясь по возрастным этапам, должны переходить к дрессировке, причем этот переход необходимо делать малозаметным и постепенным.

В соответствии со стадиями развития щенка повышается требовательность и вводится воспитание более сложных навыков и реакций.

Существовавшее ранее убеждение, что щенка необходимо подвергать дрессировке только с десяти месяцев, а до этого он может расти и воспитываться стихийно, без должного специального руководства и системы, совершенно неверно.

Клубы служебного собаководства должны организовать воспитание щенков с самого раннего возраста. За этим важным делом необходимо постоянно наблюдать и систематически им руководить, постепенно подготовляя щенков к дрессировке.

Воспитанный без правильного руководства щенок вырабатывает в себе ряд нежелательных навыков. Не привыкший подчиняться владельцу, попадая в дрессировку, такой щенок бурно реагирует на принуждения, плохо воспринимает и усваивает навыки, связанные с выдержкой, и вообще трудно поддается дрессировке. Курс дрессировки ломает уже сложившуюся нервную систему щенка, что часто приводит к нежелательным последствиям.

Своевременная дрессировка органически связывает воспитание с выращиванием, способствуя физическому развитию щенка, укреплению его нервной системы.

Объем данной книги не позволяет нам остановиться на вопросах дрессировки взрослых собак и молодняка, имеющей свои специфические особенности. Эти вопросы подробно изложены в специальных руководствах.

В заключение следует остановиться еще на одном важнейшем факторе, без которого немыслимо служебное собаководство. Речь идет о любви к собаке.

Собаки уже тысячелетия живут в непосредственной близости к человеку. Работа собак всегда была согласована с действиями человека (охрана стад, охота и др.). Поэтому собаки сильнее других животных привязаны к человеку, преданы ему и очень чувствительны как к ласке, так и к грубому обращению.

Собака с древнейших времен олицетворяет преданность и верность. О преданности собаки человеку существует много легенд и правдивых рассказов. «Кто не любит собак – не любит верность», – говорит древняя пословица.

Об этом же говорят и современные ученые, обобщая науку и опыт практиков-животноводов:

«… ласка, любовь и хорошее отношение к животному является важнейшей составной частью тех внешних условий, под влиянием которых на протяжении многих тысяч лет протекало приручение, одомашнение и окультивирование животных» (Член-корреспондент Академии наук БССР проф. Замятин, Принципы мичуринского учения в разведении животных, изд. Академии наук БССР. 1949 г ).

Все передовые животноводы, трудами и успехами которых гордится наша страна, делясь опытом своей работы, неизменно подчеркивают свою любовь к животным, помогающую находить наиболее действенные методы работы с ними.

Понятно, что любовь к собаке не должна приводить к баловству, изнеживанию, попустительству, недисциплинированности, что влечет неподчинение, а иногда и покусы воспитателя собакой. Контрастный метод дрессировки, строгая требовательность и ласка, наряду с ровным и спокойным обращением – все это, сочетаясь между собой, должно лежать в основе воспитания и дрессировки собаки. Хороший контакт дрессировщика с собакой – это ключ успеха в дрессировке, способствующий появлению у собаки привязанности и подчинения дрессировщику, активной и заинтересованной работы.

На требование любви к делу при работе с животными в свое время обращал внимание М.И. Калинин, вручая в 1936 г. ордена лучшим животноводам нашей страны.

«…ни в одной отрасли труда, исключая только уход за человеком, не требуется такого внимания и любви к делу, как в животноводстве», – эти слова М.И. Калинина в равной степени относятся и к собаководам, выращивающим и воспитывающим животных, необходимых для обороты страны и различных отраслей нашего народного хозяйства.