Текст книги "Соколовская, считай ты мне понравилась (СИ)"

Автор книги: Zazaza Hdfg

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 12 страниц)

========== Итак, кто же ты Евгения Соколовская, м? ======

– Не надену я миленький сарафан, мне вообще-то не 5 лет! – сказала Женя, осуждающе смотря на маму, которая держала в руках синенький, до тошноты милый, сарафан. – Давай я ещё бантик надену, м? Как тебе идея?

Сначала давайте немного проясним ситуацию. Во-первых, сегодня 1 сентября, как известно праздник знаний, на котором обязаны присутствовать все школьники.

Во-вторых, Женя недавно переехала в Москву, что означало смену школы, и поэтому на этом празднике жизни она будет чувствовать себя лишней! Не в своей тарелке, как говорится. Именно такого мнения придерживалась Женя.

Хотя мама всё время пыталась убедить дочь в том, что если она наденет миленький, по её мнению, наряд, то всё будет просто отлично. Наивная материнская логика.

Женя – самая обычная одиннадцатиклассница, которая вообще отрицала существование для себя женственности и элегантности. Нет, когда нужно было, она могла и платье надеть, но случалось это очень редко. В основном, в её гардеробе преобладали брюки и свободные толстовки. Поэтому, дабы не идти на сделку с совестью, девушка приняла решение надеть чёрные классические брюки и белую свободную блузу. Просто и со вкусом! Но убедить в этом маму было нереально. Если уж эта женщина решила, что дочь наденет милый сарафан, переубедить её уже не выйдет.

Она искренне считала, что если матери дать волю в выборе её одежды, то она с ног до головы разоденет её в розовенькие вещички и белые бантики.

И чтобы не слушать нотации на тему о том, что девочка должна быть милой и женственной, Евгения благополучно быстро собралась и пошла навстречу неизведанному!

Подойдя ближе к школе, Женя начала осматривать её. Это было обычное здание, выкрашенное в зелёный цвет. Школа имела форму в виде буквы «П», рядом был школьный двор. Впрочем, эта школа мало отличалась от той, в которой она училась.

Евгения зашла внутрь школьного двора, где собирались ученики. Глаза девушки разбегались при виде кучи незнакомых ей лиц, но найти свой класс было необходимо. Она вежливо подошла к девушкам, которые что-то оживлённо обсуждали.

– Здравствуйте, вы не подскажете, где группа 11 «А» класса?

– Вон там, – ответила девушка, показывая рукой на группу подростков.

– Спасибо, – отозвалась Женя.

POV Женя

Так, одной проблемой меньше. Класс я нашла, познакомиться с кем-нибудь надо. Да ну, потом. Так, что там у нас со временем?

Я посмотрела на свои любимые часы, которые показывали 12:30. Скоро начнётся.

О, уже понеслось. Я отстояла линейку и бодрым шагом направилась в класс, где я никого и ничего не знаю. Ну, да ладно...

Все вошли в класс и начали рассаживаться по местам. Мне сразу приглянулась последняя парта первого ряда. Замечательное место, а главное стул там только один, что не может не радовать. Значит, сижу одна. Лучше не бывает.

Вошёл наш классный руководитель: молодой мужчина лет 25, может, меньше. Он бегло оглядел аудиторию, поднялся и сказал:

– Здравствуйте, поздравляю, или лучше сказать, сочувствую вам. Начался новый учебный год. Хорошее – это последний год, плохое – вам придётся сдавать экзамены, – сообщил он. Со второго ряда послышались недовольные вздохи. – Для тех кто не знает, меня зовут Глеб Викторович, а для тех кто знает, но за летние каникулы забыл, я преподаватель русского языка и литературы. Так, вижу у нас новенькие, представьтесь.

Сказав это, он просто прожёг меня взглядом. Я встала и представилась, как я умею – кратко и лаконично.

– Здравствуйте, меня зовут Евгения Соколовская. Остальное, думаю, можно будет узнать в процессе учёбы.

Быстренько сев, я поймала на себе двадцать взглядов подростков, негодующих на моё появление. Началось... Ну, никогда я не умела находить общий язык с людьми, вот, хоть ты тресни, бесполезно это. Даже пытаться не буду.

Позже все начали рассказывать о своих летних впечатлениях, а я тихонечко достала наушники и, подключив их к телефону, утонула в царстве музыки до того момента, как не прозвенел спасительный звонок.

Всё! Слава Богу, теперь домой. Хотя, туда идти тоже не хочется, но всё же придётся!

Как всегда я открыла дверь ключами и вошла в дом.

– Привет, мам, – произнесла я довольно громко, но ответа не последовало. Так, значит, мама куда-то ушла, ладно. Сварганим что-нибудь на стол.

Каждый раз,открывая холодильник я сталкиваюсь с задачей по геометрии.

Почему? А вот...

Дано: один литр молока, пять яиц, одна банка маринованных помидоров, один батон хлеба.

Найти: что можно приготовить?

Решение: омлет и гренки.

Вот так как-то. Так, как с геометрией у меня всё хорошо, то и с этими бытовыми, ежедневными задачами я всегда справляюсь. Надев фартук, я принялась готовить свой обед, переходящий в ужин.

Включив музыку, я начала, мало мной любимое занятие, тобишь приготовление омлета с гренками.

Всё получилось довольно быстро, и я, гордо взяв тарелку, переложила туда всё мною приготовленное. Прошёл ещё час, после моего появления дома, и я уже успела сделать кое-какие уроки, а матери всё не было и не было, как приличная дочь я заволновалась, но тут мне на телефон пришло короткое сообщение:

«Я не приду ночевать, не волнуйся, целую!»

Так, ясно, понятно, маман личную жизнь устраивает. Я только за, а то её вид измученной женщины бальзаковского возраста мне не по душе.

Дело в том, что как вы догадались, мои родители развелись. И я вопреки их ожиданию спокойно отреагировала, сказав:

– Если так для вас будет лучше, то значит так и должно быть. Естественно после развода я останусь с матерью.

Нет, если вы подумали, что я очень сильно люблю свою маму, хотя, я её люблю, но жить я осталась с ней не из-за этой любви, а только по причине мук совести. Моя мать – человек апатичный и замкнутый, и как я предполагала, после развода ушла в себя. На это зрелище я смотрела 2 года, иногда были проблески внимания мужского пола, но после очередного расставания, её уносило ещё больше. А я всё смотрела, и смотрела на это безобразие, помогая раздеваться и принося таблетки от головы по утрам.

Надеюсь, что сейчас у неё всё серьёзно. Между этими размышлениями я готовилась к завтрашнему дню, в томном ожидании предметов и знакомства с новыми учителями, и их стилем преподавания. Дело в том, что я собираюсь стать педагогом, и мне самой это необходимо, вот и изучаю преподавателей вдоль и поперёк, в приличном смысле слова.

На самом деле, моей мечтой была совсем не эта профессия. Я с детства мечтала стать нейрохирургом, но родители в пух и прах раскритиковали мою мечту, объяснив, что это очень хлопотно и мне не по силам. Другой моей страстью стала журналистика с уклоном режиссёра, звучит странно, но это так.

А любимым хобби было изучение психологии человека. Я посвящала этому достаточно много времени, но поняв, что мне светит педагогический институт, я всерьёз взялась за литературу, что мне очень даже понравилось. И вот, сейчас я готовилась к литературе, не зная какую информацию прошёл класс, ну да ладно. Не суть, совсем не суть. Спросят – отвечу и так далее.

Подготовив всё к школе, я пошла спать. Всё-таки сложный день, а ещё учитывая тот факт, что я новенькая, вообще капец, так скажем. Ладно, прорвёмся коротко и ясно, а теперь спать.

Утром я собиралась минут пятнадцать, не забыв проверить все принадлежности, и бодрым шагом пошла в сторону школы. Благополучно дойдя до школы, я повесила вещи, а затем вошла в кабинет. Народ постепенно начал стекаться и вскоре весь класс наполнился гулом, но снова звонок и все расселись по партам.

– Итак, привет всем!

– Привет, Глеб.

Так, а ну-ка стоп... «Привет, Глеб»? Остановите планету, я сойду. Конечно, я читала разные рассказы, в которых к молодому учителю, обращаются на ты, но блин, в моей школе со мной, твою же... Так, Женя, останови свой поток лексики.

– Так, ребята, начнём урок!

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?...

Играют волны – ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит...

Увы! Он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

Под ним струя светлей лазури,

Над ним луч солнца золотой...

А он, мятежный, просит бури,

Как будто в бурях есть покой!

Итак, Евгения, что вы можете сказать о данном произведении? Или познания не дают возможность? – ехидно посмотрев на меня. Вот же, ну не на ту напал брюнет, Лермонтов и я – любовь навеки! Так что получай.

Я встала, гордо смотря на этого недоучителя, почему-то именно это прозвище пришло на ум.

– Данное произведение является стихотворением, написанным М.Ю.Лермонтовым в 1832 году. Датой его создания считают второе сентября, это стихотворение было получено Марией Лопухиной в этот день, оттуда и дата создания. Первый стих – «Белеет парус одинокий» – совпадает со стихом девятнадцатой строфы, пятнадцатой главы, первой поэмы А.А.Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский», – начала рассказывать я, будто учила наизусть. – Вначале это стихотворение было преподнесено анонимно, только позже выяснилось имя автора. А в 1841 году произведение появилась в печати журнала «Отечественные записки». В этом стихотворении прослеживаются множественные инверсии. Сами инверсии являлись одними из главных характерных черт М.Ю.Лермонтова, как поэта и драматурга. Также, первая строка этого произведения является названием повести Валентина Катаева, написанной в 1936 году. Размером стихотворения является четырёхстопный ямб. Ямб – это стихотворная двусложная стопа, с ударением на втором слоге. Также это одно из тех произведений, которое знает почти каждый школьник. Вот так, вас интересует что-то ещё? Или вы ещё не уверены в том, что в моей голове есть серое вещество? – спросила я, чувствуя гордость, а в этот момент учитель так на меня смотрел, что я задумалась о том, что слава Богу, сжечь взглядом нереально, а то было бы тут моё тленное тело.

– Ну, что же, удовлетворительно, но выучив об одном стихотворении такую информацию, не думай, что я убедился в уровне твоих знаний, возможно... – начал он, но я его резко перебила.

– Возможно, я случайно прочла ваши мысли, верно? И прочитала всё в интернете, заранее вчера вечером зная ,что вы спросите именно это, – сказала я с сарказмом, ибо нефиг меня трогать. Я девочка хорошая, но как когти выпущу держитесь все, а сейчас я хорошая. Ну, так, если кто не понял.

Весь класс просто таращился на меня своими глазами, вот же первый день, а уже куча проблем, да я просто везучая по жизни.

Я думала, что поставив мне оценку этот Глеб Викторович отстанет от меня, а если и не поставит, посчитав своё самолюбие оскорблённым, то хотя бы просто оставит в покое на остальные 20 минут. Они...

– И откуда мы такие ироничные и умные, Евгения, не подскажете? – спросил учитель, с нотками сарказма в голосе, разглядывая меня в упор. Вот же, прицепился на мою голову. Ну, где же, спрашивается, справедливость. Ответ – её нет, и никогда не было.

– Я перевелась из гимназии, находящейся в Санкт-Петербурге. Вас что-то ещё интересует? – спросила я с усмешкой.

– Нет, думаю достаточно. Так как ты показала, как любишь литературу и Михаила Лермонтова, прочитай любое его стихотворение или отрывок из произведения, а мы послушаем, и затем, может быть, поставлю достойную тебе оценку, или же убери свой гонор. Ну так что? – спросил он, насмешливо смотря на меня.

Вот люди, я, конечно, не самой голливудской внешности, но довольно симпатичная. И люди, наблюдая за моими манерами и повадками: ругаюсь ли я матом, посылаю ли я людей, и то, как я одеваюсь, собирают себе примерную картинку, под названием этот объект. Они почему-то начинают делать вид, что я самовлюблённая и гламурная дура. Уж сколько раз твердили миру, что не суди о человеке по обложке, но нет блин не слушают, вот и приходиться каждому доказывать свой уровень знании, погнали.

– Михаил Юрьевич Лермонтов, отрывок из произведения «Мцыри».

Старик! Я слышал много раз,

Что ты меня от смерти спас —

Зачем?.. Угрюм и одинок,

Грозой оторванный листок,

Я вырос в сумрачных стенах

Душой дитя, судьбой монах.

Я никому не мог сказать

Священных слов „отец“ и „мать“.

Конечно, ты хотел, старик,

Чтоб я в обители отвык

От этих сладостных имен,—

Напрасно: звук их был рожден

Со мной. Я видел у других

Отчизну, дом, друзей, родных,

А у себя не находил

Не только милых душ – могил!

Тогда, пустых не тратя слез,

В душе я клятву произнес:

Хотя на миг когда-нибудь

Мою пылающую грудь

Прижать с тоской к груди другой,

Хоть незнакомой, но родной.

Увы! теперь мечтанья те

Погибли в полной красоте,

И я как жил, в земле чужой

Умру рабом и сиротой.

Меня могила не страшит:

Там, говорят, страданье спит

В холодной вечной тишине;

Но с жизнью жаль расстаться мне.

Я молод, молод... Знал ли ты

Разгульной юности мечты?

Или не знал, или забыл,

Как ненавидел и любил;

Как сердце билося живей

При виде солнца и полей

С высокой башни угловой,

Где воздух свеж и где порой

В глубокой скважине стены,

Дитя неведомой страны,

Прижавшись, голубь молодой

Сидит, испуганный грозой?

Пускай теперь прекрасный свет

Тебе постыл: ты слаб, ты сед,

И от желаний ты отвык.

Что за нужда? Ты жил, старик!

Тебе есть в мире что забыть,

Ты жил,– я также мог бы жить!”

Это был мой любимый отрывок, я читала самозабвенно, не замечая ничего вокруг, сжимала кулаки, то заставляла голос затихать, то наоборот почти кричала, срываясь на плач, этот отрывок для меня был чем-то личным с ним была связанна важная история, которая разрывала изнутри и я продолжала дальше, приближаясь к кульминации я вдохнула и... прошептала.

«Я также мог бы жить»

И тут для моей скромной персоны раздались аплодисменты, а у некоторых на глаза навернулись слёзы. Неужели из-за меня?

– Глеб, придётся ей поставить 5, ещё никто не читал так как она, – раздался голос с задней парты.

– Вижу, садись, Соколовская, 5, – сказал учитель, всё ещё смотря в мои глаза, которые во время чтения смотрели на него.

Знаете, в моей прежней школе был портрет Михаила Лермонтова, и когда я читала стихотворение, то смотрела в глаза поэту на картине. Эта привычка, во время чтения либо смотреть кому-то в глаза, либо закрывать их совсем. Сегодня моей жертвой зрительного контакта стал Глеб Викторович, но он не отводил взгляд, возможно он понял для чего это. Впрочем мне всё равно, дождусь звонка и на историю с чистой совестью.

– Итак, тема нашего урока: “Творчество М. Лермонтова” – сказал Глеб Викторович и начал писать на доске.

– Кто что может рассказать об этой личности? Соколовская.

Нет, это уже перебор, чуть что сразу Соколовская, вот же.

– Если честно, можно приводить многие даты и изученные факты, но для меня эта личность прежде всего великий поэт, который занимает одно из важных мест в перечне русских писателей. Этот человек, как я уверена, имел широкую душу и сердце, но был одинок, несмотря на талант и смелость.

– Хм, интересно, а исходя из чего ты сделала такие выводы? – спросил учитель, глядя мне в глаза.

– Из его произведений, их строки сквозят болью и печалью, смелостью и решительностью, переплетаясь, вместе создавая русскую классику. А если учесть любимого Лермонтовского Гамлета, не находите отклик?

– Молодец, видимо, ты неплохо разбираешься в литературе, но этого недостаточно. Будем подтягивать твой запас знаний до нормы.

– Хорошо, Вам виднее.

– Продолжим, Миронов? – сказал учитель.

– Я полностью солидарен с Евгенией, мне нечего добавить.

– Понятно, я так понял, все солидарны, а где у нас Громов?

– Он по гаражам таскается.

– Ясно. Оценки за урок, думаю ясны.

И тут мой любимый звоночек, ура. Но весь кайф обломал Глеб Викторович, вот же...

– Соколовская, задержись.

– Да, Глеб Викторович, – сказала я, подойдя к столу, в классе было уже пусто.

– Итак, кто же ты, Евгения Соколовская, м? На ботаника не похожа, но и леди назвать нельзя. Интересно, ты неплохо говоришь на литературные темы, но я хочу посмотреть на то, как ты пишешь сочинения. Выбирай любую тему.

– Хорошо, но чем вызван интерес к моей персоне?

– Считай, что ты мне понравилась.

====== Оставьте Евгению в покое.Ясно? ======

Комментарий к Оставьте Евгению в покое.Ясно? Извините глава не проверена бетой,но почему-то захотелось опубликовать.Извините,если не оправдаю ваших ожидании, если есть те кому интересно то читайте,но если хотите прочитать отредактированный вариант,то читайте завтра. Предупреждаю сразу!!!

Учителя сидели в учительской и испепеляли взглядом Глеба Викторовича, сидевшего напротив всех и равнодушно перелистывающего страницы очередной книги. А самым наглым было то, что он даже не подымал глаз, что несказанно раздражало женскую половину коллектива. А кто причина этому сборищу тётечек учителей, догадались, или ещё нет? Конечно же, Евгения Соколовская, которая проведя в школе только один день, умудрилась настроить против себя почти весь педагогический состав.

***

Несколькими часами раннее, урок истории.

POV Евгения

Я шла на историю, думая о произошедшем. Ну вот почему я не могу, где надо промолчать, а? Вот, где мои мозги в тот момент были? Ну, впрочем, некогда рассуждать, пора на историю. покорять исторические вершины! Вперёд, Соколовская, вперёд! С этим бодрым настроением я вошла в класс, и, сев за последнюю парту, открыла книгу и начала читать первый параграф.

– Здравствуйте, меня зовут Елена Витальевна, для тех кто не знает. Итак, начнём. Сначала пройдёмся по раннее изученным темам. Так, так... Реформы Михаила Сперанского, кто хочет ответить? – спросила женщина, оглядывая класс.

Это была довольно молодая девушка, скорее всего она недавно закончила институт. Кстати, довольно симпатичная на мой взгляд: худенькая девушка с чёрными, как уголь волосами и голубыми, как небо глазами. На самом деле странное сочетание.

– Никто… О, а может Вы леди? Или Вы только и можете, что вести себя высокомерно, также, не думаю, что девушка, имеющая хороший уровень IQ будет так одеваться. – продолжила она.

Стоп. В смысле высокомерно? Когда это я вела себя высокомерно, да и одежда у меня нормальная, зачем она так? Ладно, я всегда имела ассертивность. Так скажем, одно из любимых качеств. Именно поэтому....Ох , нарвалась ты детка, ой нарвалась. Господи, прости я конечно обещала не нарываться на проблемы, но это провокация. И следовательно, это дело чести. Я на этот раз не смогу сдержать эмоции! Терпение на литературе ещё кончилось. Ну, погнали!

– Извините, но я не думаю, что вежливый учитель будет «судить книгу по обложке», но я лично, так не делаю, а внешний вид никак не относится к знаниям. Что же, реформы Михаила Сперанского, хорошо.

Для начала я хотела бы рассказать о личности Михаила Сперанского. Этот человек имел такие качества как ум, скромность, расчётливость. По словам историков, он был бюрократом в лучшем смысле этого слова. Свой карьерный рост он начал со скромной должности помощника при князе Куракине, а затем после повышения князя, повысил своё положение, не занимая крупные государственных постов. Сперанский заявил о себе, как об умном и незаменимом человеке с либеральными взглядами. Так как Александр I нуждался в столь дипломатичном человеке, способном провести реформу, содержащую либеральные идеи. После разрешения императора он разработал свод реформ для населения страны, которые не были реализованы на практике. Содержание реформ было таково:

– Должен был быть учреждён Государственный совет с Государственной думой , осуществляющей законодательную власть.

– Разделение властей по французскому образцу.

– Наделение всех граждан определёнными правами , включая крестьянство.

– Монархия должна была стать конституционной.

– Выборы должны были стать многоступенчатыми.

– Возможным становился переход из сословия в сословие.

– Стоп , достаточно. Я вижу, что на 3 твои знания потянут, но на большую оценку по моему предмету не рассчитывай. – сказала она, смотря на меня в упор.

И что скажите на милость я ей сделала, а?

– Хорошо, если вы считаете эту оценку компетентной .Ведь учитель не может быть не прав, верно?-сказала я.

– Ты, что выскочка первый день в школе, а уже учить меня вздумала, а?Ты , вообще кто такая? Решила себя возомнить самой умной! Как ты смеешь судить о моей компетенции? – кричала учительница.

А в это время класс ошарашено смотрел на неё.

Честно говоря, все были в шоке, никто не понимал с чего она так завелась, да и в начале урока, странно как-то, а может я правда палку перегнула.

– Извините. – ответила я, не зная, что даже сказать.

– Знаешь что? Вон. Выйди вон!!!

Я встала, собрав вещи и вышла из класса. Да проблем не избежать и я с грустью пошла к кабинету, в котором должен был проходить следующий урок. Минут через 10 прозвенел звонок. А потом я увидела учительницу истории, идущую к директору со злым, искажённым от злости лицом. Это ужас, да и Глебу Викторовичу из-за непутёвой ученицы попадёт. А тем временем в кабинете директора.

– Эта не ученица, а кошмар! Как она может пререкаться с учителем, да кто она вообще такая? – кричала историчка на весь кабинет.

– Успокойтесь, Леночка. Сейчас придёт Глеб, и вы расскажите ему это. Он поговорит с ней. – успокаивала девушку директор.

На этой устойчивой ноте в кабинет вошёл классный руководитель Евгении.

– Здравствуйте, что-то случилось? – спросил он.

– Здравствуйте, случилось, ещё как случилось.Ваша ученица хамка и хабалка, она оскорбила меня на своём уроке, как она смеет пререкаться с учителем я требую....-начала было Елена Васильевна

.

– Так стоп, во-первых помедленнее, а во-вторых какая ученица? – спросил Глеб Викторович, пытаясь вникнуть в суть гневной речи исторички.

– Соколовская, новенькая.

– Хорошо, я поговорю с ней, но расскажите что случилось.

– Спросите у неё.

Сказав это, Елена, хлопнув дверью, удалилась из кабинета.

POV

Глеб Что умудрилась натворить эта новенькая,чтобы так разозлить эту Лену.Вот же проблема на мою голову. Так для начала надо найти Соколовскую.

– Эй, а ну стоять!-сказал я, хватая её за руку. Я быстро поднял на неё взгляд и увидел грустные глаза, но только на мгновение, а потом лицо вдруг стало уверенным и самодостаточным, всё преобразилось за мгновение, поразительно.

– Что произошло на истории? -спросил я, держа её руку всё также крепко.

– Ничего. Я нагрубила учительнице, она меня осадила, всё правильно.Я была не права и извинилась перед ней.

– Ты ,что творишь? Кем себя возомнила?

– Я извинилась и пожалуйста, хватит. Мне нужно идти на геометрию. Извините.

– Так стоп, вы что офигели! Накинулись все на девчонку, что она вам сделала.

То историчка, то ты Глеб. Ладно та, на голову больная, но ты? Вроде же адекватный. -сказал Громов.

Вдруг в наш разговор вмешался Андрей.

– Так, Громов объясни кто накинулся, вы объясните мне все. Что вообще произошло, а? -спросил я, уже совсем запутавшись.

– Я.....– начала было Соколовская, но тут же была прервана Андреем.

– Так ты молчи и иди на урок, а я сам разберусь, поняла?– спросил Громов в упор смотря в глаза Жени.

Соколовская поспешно кивнула и поспешила удалиться. А мы с Громовым пошли в курилку.

– Так, Андрей,а теперь всё по порядку.

– Какой порядок, это вы бардак развели! Училка накинулась на неё, начала докапываться,ну Женька пререкаться не стала, ответила всё по теме, а та давай на неё наезжать. Я бы на её месте поставил бы её на место, но та просто скажем так подколола её, а та её с урока выгнала ,да ещё и к директору пошла. – сказал тот.

– Да, весело, некрасиво получилось, надо бы перед ней извиниться, а ты что заступаешься понравилась.– спросил я, подмигивая Громову.

Парень то он неплохой,хулиган просто.

На уроки особо не ходит. Но многое знает, интересный объект. Девчонки за ним умирают, а он и ухом не ведёт. Ну,правильно чего не умирать то. Красивый, высокий, правда вечно в своей чёрной куртке и чёрных брюках. Но не за имидж его любят, а за красивое личико.

Попрощавшись с Андреем, я пошёл искать Соколовскую, надо извиниться некрасиво получилось. Дождавшись конца урока я нашёл Соколовскую.

– Эй,постой!

– Да,что-то случилось?

– Нет, я извиниться хотел я был не прав,но ты тоже почему ничего не сказала?

– Извините, Глеб Викторович. Я просто думаю, что вам не надо знать всех проблем ваших учеников, тем более моих. Я сама могу разобраться.

– Во-первых, просто Глеб. А во-вторых сам разберусь, что мне надо, а что нет.

– Хорошо.

Попрощавшись с ней,я пошёл к директору,где собралась вся женская половина коллектива,которая горячо жалела бедную Леночку.

Ну всё.

– Хватит уже. Вы сами виноваты, что она накричала на вас. Не надо её цеплять, ясно? – сказал я. Аудитория была явно шокирована, таким заявлением.

– Глеб.

– Я сказал всё, закрыли тему. Оставьте Евгению в покое.Ясно?

====== Знакомься. Это Максим. ======

После разговора с Глебом Викторовичем Женя пошла на урок геометрии, параллельно думая о том парне, который объяснил учителю всю ситуацию. Кто он? Почему она раньше его не замечала? Так много вопросов и ни одного ответа. Погружённая в свои мысли она зашла в класс. Странно, почти никого не было, а может Женя просто кабинет перепутала?

“Хм, наверное.... Скорее всего я кабинет перепутала. ” – подумала девушка. Но вдруг она увидела какого-то парня, который сидел на последней парте и читал книгу.

– Извините, а какой сейчас урок? – спросила Евгения. Она узнала в этом парне Громова Андрея, который подошёл сегодня к их классному руководителю.

– Геометрия, а что? – ответил он, вынимая из ушей наушники.

– Ничего, просто в кабинете никого кроме тебя нет, поэтому и спросила, я же ещё плохо по кабинетам ориентируюсь. – сказала Женя , слегка улыбнувшись краешком губ.

– Понятно, сейчас просто все в столовой . – пояснил он .– А почему на вы?

– Извини, – еле слышно пролепетала Женя, чувствуя всю глупость подобного обращения со сверстником. – Я просто по привычке.

– Ничего, меня Андрей зовут. – сказал парень, вставая из-за парты.

– Будем знакомы?

– Да, Евгения Соколовская, но я уверена, что ты знаешь. – ответила девушка, протягивая своему собеседнику руку для рукопожатия.

На том их разговор и закончился. После дружеского рукопожатия Женя прошла к своему месту, подумав о том, что не мешало бы подготовиться к занятию.

Постепенно народ начал снова стекаться в класс, и помещение привычно наполнилось шумом, а потом начался урок геометрии.К счастью, занятие прошло нормально и без происшествии, Женя познакомилась с учительницей, которая оказалась довольно простой в общении женщиной. В чём это выражалось?

В том, что она очень грамотно подавала материал с интересом, сразу видно, что она любит свой предмет.

Девушка тоже неплохо знала геометрию, поэтому все заданные задачи решила с поразительной для её учителя лёгкостью, увидев полностью сделанное задание, которое Ирина Андреевна планировала растянуть на весь урок у новенькой, то решила дать ей особое сложное задание. Кстати, задача и правда была трудной, но от этого не менее интересной, но в конце урока девушка всё-таки решила его и показала Ирине Алексеевне.

– Хм, сама решала? – спросила женщина, недоверчиво рассматривая девушку . – Не списывала, точно?

– Нет, я решала всё сама, да и у кого мне было списывать? – ответила ученица.

– Молодец, всё правильно. Давай дневник поставлю заслуженные 5 баллов.

– Спасибо, Ирина Алексеевна. – сказала Женя.

“Ну, хоть что-то хорошее за день!”– подумала школьница. А вскоре прозвенел звонок и она вышла из класса.

Просидев оставшиеся уроки, Евгения отправилась домой. К её счастью, все уроки прошли хорошо и она даже получила несколько отличных и похвалу учителей.

Во время своего пути она думала о том, что мама уже пришла, а может ещё у своего нового парня, так скажем.

Вставив наушники в уши, девушка отвлеклась от этих мыслей и далее просто шла домой. По дороге она любовалась осенним пейзажем, кажется просто осень, но почему так красиво?

“Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора —

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера...”

Почему-то на ум вдруг пришли строчки из стихотворения Тютчева, заученные ещё в раннем детстве. А на самом деле, осень было самым красивое временем года для неё, почему? Она не знала ответа на этот вопрос, Женя просто любила рассматривать осенние деревья, как бы парадоксально это не звучало. Утонув в своих размышлениях, девушка не заметно для себя дошла до своего дома. Открыв дверь, Женя увидела маму в довольно красивом платье. Почему её так это удивило? Да, потому что её мать в последнее время ходила только в спортивных и деловых костюмах, а уж платья надевала крайне редко. Может есть повод?

– Привет мам ! – сказала Женя . – Ты сегодня очень красивая.Есть повод? – продолжила девушка , всё также внимательно рассматривая мать.

– Спасибо, а повод есть. – загадочно произнесла Ольга Дмитриевна. – Сегодня я познакомлю тебя со своим женихом .

– С кем? -удивлённо спросила Женя, до сих пор стоя на пороге. – Не парнем, а женихом, точно?

– Да, мы собираемся пожениться, а что ты не рада тому, что твоя мать обретёт счастье? – спросила Ольга Дмитриевна, осуждающе глядя на дочь. – И кого я воспитала? Такая же эгоистка, как твои отец!

– Так стоп! Во-первых, я просто спросила, а во-вторых хватит сравнивать меня с отцом всякий раз, когда ты злишься! Я ведь тоже могу и обидеться!

– Ладно, извини. Я просто на нервах! Они ведь уже вечером придут к нам.

– Они? Это кто?

– Ну, у Егора есть сын, он придёт вместе с ним, ты же не против?

– Знаешь, а не поздновато ты спрашиваешь? – всё же поинтересовалась девушка.

– Прости, так так тебе надо надеть платье и .....– хотела договорить Ольга Дмитриевна, но была безжалостно прервана дочерью, уже стоявшей с негодующим видом от сказанного.

– Никаких платьев ! Хватит и того , что они к нам придут , он ведь собирается на тебе жениться , а не на мне , поэтому о красоте платьев следует заботиться тебе.-сказала Евгения таким тоном , который просто не терпел возражении . – Помочь с готовкой ?

– Ну , Жень ,неужели так сложно пойти мне на уступки ? – спросила мама Жени , смотря на неё щенячьим взглядом . – А приготовить , так я уже всё приготовила.

– Сложно! А если моя помощь не нужна, то пойду займусь уроками. Это у меня получиться лучше.

Сказав это, Евгения пошла в комнату с надеждой быстро сделать уроки .

Прошло чуть больше двух часов и в комнату забежала мать, сказав о скором визите своих гостей. Евгения отложила учебники и открыла шкаф, шаря в нём в поисках одежды.

” Не походит, не подходит!”– раз за разом выносила она суровый вердикт.

Перебрав всё, что только можно Женя остановила свои выбор на чёрных брюках и кофте вишнёвого цвета. Простенько и со вкусом.

Переодевшись девушка ждала прихода гостей. Те не заставили себя долго ждать и буквально через 10 минут в дверь позвонили. Мама радостно побежала открывать дверь.