Текст книги "На краю 2 (СИ)"

Автор книги: Setroi

сообщить о нарушении

Текущая страница: 37 (всего у книги 42 страниц)

Глава 27

– Ты уверен в своем решении? – спросила у меня наверное уже десятый раз Эля.

– Уверен, мне это надо. У меня идеальная подстройка энергетики для пространственной магии, а нигде лучше ей не научат чем в школе этого Сименса, или как ее называют схоле. Еще могут обучить эльфы, но ты сама понимаешь, я сейчас для них в первой сотни врагов, к высшим обращаться бесполезно, в обычных академиях требуют клятву службы на десять лет, на это я уже пойти не могу. А значит остается схола Сименса. – произнес я.

– С тобой нельзя? – спросила у меня Эля.

– Я и себе с трудом выторговал место за формулу взаимодействия свернутых пространств размещенных вне реальности. Остальные данные из эльфийской библиотеки будет слишком опасно. – произнес я. – Да и не забывай коэффициент ускорения течения времени в его свернутом пространстве, день тут, десять там. Так что я быстро вернусь, вот увидишь.

– Что-то сердце у меня не стоит на твою учебу в этой схоле, не хочется тебя отпускать, – произнесла Эля.

– Ну неприятности я везде нахожу, вон на прошлой недели отправился в алхимическую лавку в соседнем городе и там на меня вышли ваши ловцы. Если бы не вовремя появившаяся стража трупов было бы много. – произнес я вспоминая этот случай.

Как оказалось эльфы не отказались от мести за наши действия, но они не могли действовать официальным путем, ведь мы действовали по приказу, да и награждены за диверсию приведшую войну к окончанию.

Да и иерархи крови отказались начинать на нас охоту после того как с ними пообщался Йылдырым после того как вышел из спячки. Шестеро иерархов отправилось в мир иной, все таки высший маг уже стал младшим богом причем не завязанным на веру.

Оказывается он все эти тысячелетия как ушел из власти занимался разработкой духовного конструкта позволяющего получать бахионь из своей маны с минимальными потерями. Ему оставалось получить только девятую божественную оболочку души для хранения бахионь и тонкой манипуляции. что он и сделал вырвав ее у сердца эльфийского леса.

Так что можно сказать получилась уникальная ситуация, бог есть, а верующие ему не нужны. Только благодаря этому на него не ополчились действующие боги этого мира.

Вот после этого разговора вампиры объявили полный нейтралитет по отношению ко мне, Анкелю, Илкеру и высшему магу. Сами эльфы сильно пострадали после смерти Южного леса и вынуждены организовать переселение по другим лесам, из-за чего им было не до полноценной мести.

Тем более нахождение эльфа на территории Султаната без специального разрешения незаконно и карается смертью на месте. Всего кстати от султана получило три эльфа подобное разрешение и Эля являлась одной из них. Еще один был посол и помощник посла.

Но окончательно о нас не забыли эльфы, на всех наемничьих биржах и в гильдиях убийц всех стран висят на нас заказы. Меня оценили в сто тысяч золотых, Анкеля с Илкером по полмиллиона, а Йылдырыма и вовсе в десять миллионов золотых.

Правда организации этого толка в Султанате получили запрет на исполнение этих заказов и если служба безопасности Султаната узнает о том, что кто-то взялся за эти заказы то устроят публичное уничтожение. А все потому, что мы герои, мы те кто остановил войну и помог избежать больших жертв. Пока мы были защищены со всех сторон от мести эльфов.

Но и это не всегда помогало. Вот и на прошлой неделе в городе на меня напала звезда эльфов. Лишь то, что у меня всегда в полуактивном состоянии четыре универсальных щита на артефактной основе помогло пережить первую атаку.

Стрелы заряженные межмировым хаосом очень опасное и запрещенное во всем цивилизованном мире оружие. Хорошо, что у эльфов была всего одна стрела, но и так она сняла два щита из четырех.

Когда эльфы осознали, что не получилось убить меня сходу они вступили в ближний бой считая. что я как и все маги слаб в нем. Но они явно не были подготовлены для открытого нападения, да они были быстрыми, но слабыми.

Все их атаки были для нападения со спины или во тьме. Прежде чем я смог убить двух эльфов они успели снять еще один щит. А дальше вокруг нас поднялся купол в котором увеличилась гравитация в двадцать раз отчего эльфы упали на землю, я же устоял благодаря имплантам рассчитанным на большие перегрузки при пилотировании самолетов и укреплению маной.

Кстати артефакт локального изменения гравитации был моим изобретением и в качестве рекламы я бесплатно предоставил десять образцов в стражу соседнего города.

Вот и пригодились они им, да и мне. Если бы не стражники, то пришлось бы использовать более мощную магию и могли пострадать люди живущие в домах находящихся возле места боя.

А так все обошлось разрушением мостовой с ремонтом которой справился Земеля. Так что ко мне претензий стража не имела и даже искренне поблагодарила за столь замечательный артефакт.

Обычный человек выдержит лишь пару секунд при такой перегрузке прежде чем потерять сознание, эльфы судя по всему выдержали минуту. Но им не повезло, что в момент активации артефакта они к этому были не готовы и именно из-за этого и попадали на мостовую, а прийти в себя им уже не дала стража атаковав временно обездвиженных эльфов парализаторами.

Насколько я знаю на следующий день эльфов казнили отправив предварительно в посольство эльфов ноту протеста. Хоть эльфы и отнекивались от того, что это они послали убийц на мое устранение, было понятно по использованию стрелы с межмировым хаосом, что их снабдили этим оружием официальные органы власти эльфов.

Несмотря на ответный протест эльфам пришлось выплатить помимо контрибуции в размере пятидесяти миллионов золотых еще и тридцать тысяч штрафа за нападение на меня на территории Султаната.

Очень дорого эльфам обошлась затея избавиться от агрессивно настроенной части общества. Из пяти лесов один они можно сказать потеряли и сейчас переселяют оттуда жителей в другие.

И это они еще не знают, что часть эльфов и вовсе сбежали на другой континент и планируют там создать свой лес не подчиненный Центральному. Так что эльфов ждет веселая пора, как бы у них до гражданской войны не дошло все.

Но это все не мои дела, мои дела заключаются в предстоящей учебе. Сименс после того как я с ним связался и предоставил формулы из библиотеки эльфов согласился принять меня в школу.

Мне предстоит пять курсов учебы в его схоле. Каждый курс будет длиться десять месяцев и за это время в реальном мире будет проходить всего один месяц. Потом в течении пяти дней каникулы и новый курс на тех же самых десять месяцев.

Вообще обучение у него рассчитано на пятнадцать лет, но так как меня обучать с самого нуля не надо и не надо меня учить читать и писать, то курс и сократился до пяти лет.

Честно говоря мне уже не терпится окунуться в пространственную магию, ведь это приблизит меня к моей цели. Хорошо, что Лия сейчас отправилась в шаманскую школу и не придется выслушивать ее причитания и возмущения моей отправкой на учебу.

Ей сейчас не до этого, она месяц назад отправилась на учебу в шаманскую школу для детей. Пять дней в неделю она проводила в школе и лишь на выходные возвращалась домой в замок.

В первые дни меня часто вызывали к директору из-за того, что Лия порабивала носы всем мальчишкам которые начали ее обзывать за принадлежность к орка. Глупая идея была, она показала, что ее недооценивать нельзя, так что уже через две недели она стала лидером курса и это притом, что остальным детям было на год или два больше.

Очень энергичный ребенок особенно после своего длительного сна в астрале. У нее начались медленные изменения в энергетике. Когда только заметили сильно испугались и приступили к их изучению, как оказалось со временем ей станет еще легче работать с духами, у нее идет перестройка энергетике как будто она шаман с опытом в несколько столетий.

Единственное, что ее отличает от такого шамана это отсутствие опыта и нехватка магических сил. Хоть она и стала сильнее, но пока остается на уровне сильного подмастерья.

Правда к окончанию полового созревания у нее должен произойти взрывообразное увеличение сил. Обычно у орков магическая сила увеличивается в два раза, но были зафиксированы случае и о десятикратном увеличении.

Вот только тот орк не выжил из-за сильнейших повреждений энергетики от резкого увеличения источника и резерва. Но уж в случае Лии мы все очень внимательно проконтролируем и постараемся избежать любые негативные последствия.

Лия была наверное единственная кто мог меня переубедить идти учиться, так что хорошо, что она сейчас была в школе. Через месяц я уже вернусь после первого курса и она даже не успеет соскучится.

Попрощавшись с Элей я активировал посланный мне артефакт и через мгновение передо мной открылось окно портала. Еще раз поцеловав Элю я переступил окно портала и оказался в полностью белом помещении без какой либо двери или даже окна.

– Добрый день, Феор. Это комната безопасности все связи с внешним миром проходят через нее для того чтобы обеспечить безопасность этого измерения, – произнес Сименс собственной персоной материализовавшийся рядом со мной. – я вижу, что к вашей душе привязан зарождающийся домен, узнаю работу этого непоседливого мальчишки. Ох и переполох он тогда поднял среди магов пространственников созданием такого типа пространственных карманов.

– Добрый день, мэтр Сименс, – произнес я. – Да у меня есть пространственный карман пересаженный от демона.

– Прежде чем я допущу вас к основному пространству я прошу поклястся о не причинении вреда во время нахождения в этом измерении схоле, учителям и учащимся кроме как на практических уроках если это потребуется, – произнес архимаг, – Вот текст клятв, следить за соблюдением клятвы будет управляющий дух схолы. Он получит сигнал о нарушении клятвы и сразу начнет применять меры для ликвидации последствий. Что делаем с нарушителями клятвы вам лучше не знать.

Текст клятвы я проанализировал заранее и посоветовался как с Анкелем так и со специалистами законниками. Он был чист от каких либо скрытых смыслов. Эта клятва используется для того чтобы никто никому не мог навредить на территории школы несмотря на отношения во внешнем мире.

Управляющий дух был хорошо откормленным духом разума. Ему оставалось от силы пару лет такой же работы до перерождения в старшего духа. Мой дух разума был раза в четыре слабее.

Дав клятву я почувствовал как на меня была наложена тончайшая следящая печать которая и будет анализировать мои действия. Ничего необычного, хоть и не приятно.

После клятвы архимаг перенес меня в свой кабинет и выдал необходимые книги которые я должен буду изучить до начала занятий на следующей недели. Всего кстати в схоле обучается около ста разумных, да именно разумных.

Тут есть и гоблины, и орки, и люди, даже один вампир есть. А вот эльфов тут нет, те считают себя слишком умными для какой-то людской школы тем более организованной молокососом.

А Сименс по их меркам такой и есть, по времени внешнего мира ему только около трех столетий. Но вот сколько лет ему на самом деле с учетом постоянного нахождения в искусственном измерении с десятикратным ускорением времени сказать сложно.

Оставшиеся до начала занятий два дня я посвятил изучению книг. В основном они касались основ пространственной магии, а именно развитию пространственного мировосприятия.

Полноценный маг пространства он ощущает все сопредельные измерения к тому в котором он находится, и он даже может ограниченно воздействовать на эти измерения находясь вовне.

За два дня используя ментальные слепки памяти самого Сименса как он ощущает окружающий мир у меня стало что-то получаться. До той полноты чувств мне было далеко, но некоторые необычные чувства у меня появились.

Также я стал ощущать время, причем как какое-то дополнительное измерение реальности. Когда я попытался используя ментальное ускорение осознать то что я чувствую я впервые за долгое время потерял сознание и очнулся в медпункте.

– Рано вы полезли голубчик к темпоральному восприятию, ваше мышление и восприятие мира все еще сосредоточено в трехмерном пространстве. Так и с ума можно сойти, хотя вам как менталисту это и не грозит, но очередное кровоизлияние в мозг себе заработаете, скажите спасибо своему духу жизни он все быстро устранил, – произнес лично архимаг, насколько я понял в школе всего три учителя и один из них как раз таки и является архимагом.

– Я что-то почувствовал и попытался сконцентрироваться на этих чувствах. – произнес я.

– Возьмите в библиотеке кристалл записанный Стивсом Тимбочкинским. Интересный был человек, родители думали сумасшедший, а оказалось маг времени. Жаль исчез во время одно из своих экспериментов. – произнес Сименс, – Там в кристалле есть пояснения по темпоральному восприятию.

Из-за своей потери сознания и изучения дополнительного кристалла с информацией я едва не опоздал на первый урок. Всего со мной училось шесть человек и один орк.

Все были уже полностью взрослыми магами с силой около магистерского уровня. Я хоть и не самый слабый был в этой группе, но за мной по силе была лишь одна женщина.

– Вот и ваш последний одногруппник, – произнес учитель. Это был человек в маске скрывающей его лицо. Кто он такой никому кроме Сименса не было известно, но преподаватель судя по отзывам был от бога. – Можем начинать, – произнес он, но его перебила женщина.

– Я платила не за то чтобы дожидаться каких-то ублюдков одевающихся в какие-то чехлы, – презрением от нее буквально причем на всю группу. Да уж идиотка та еще, как она сюда попала было непонятно.

– Мисс Уотерс, если вы не замолкните то в следующий раз проснетесь где на полюсе с последними воспоминаниями о том как вы учились ходить на горшок. – предупредил учитель, женщина буквально вспыхнула яростью, но сдержалась, понимала что это не просто угрозы. – Раз я могу продолжать то начнем. Цель нашего курса научится инстинктивно использовать простейшие манипуляции с пространством. В качестве экзамена вам надо будет продержаться против меня всего одну минуту. Итак для начала, все могут ощущать многомерность пространства? Прекрасно, а теперь что такое четвертое измерение для обычных людей?

– Для бездарей четвертое измерение ничего не значит, они его не воспринимают, – ответила Уотерс обиженная словами учителя.

– Ну почему же, вполне могут увидеть двухмерную проекцию трехмерной проекции четырехмерного пространства, – произнес орк.

– И это правильно, все привыкли воспринимать мир трехмерным причем человек видит мир двухмерным на самом деле, я сейчас смотрю на вас являющихся трехмерными объектами, но вижу лишь двухмерную проекцию на сетчатку своих глаз. Вот это поворот, правда? – спросил риторически учитель, – Для начала нам надо научится видеть привычное для нас трехмерное пространство не двухмерной проекцией, а трехмерно. В качестве примера для начала мы попробуем кое-что попроще. Все вы обладаете начальными навыками в менталистике, а значит создавайте между собой ментальную сеть с доступом к глазам. Ты у нас менталитет будешь ядром группы, – обратился ко мне учитель.

– Сделал, – произнес воспринимая сразу шесть точек зрения от чего меня начало даже немного мутить.

– А теперь ваша задача полностью описать вот этот предмет, – произнес учитель и мы оказались друг напротив друга, так как будто бы мы стали плоскостями куба и смотрели в центр куба. Внутри этого куба стояла фигура дракона, – Использовать магию нельзя, вы должны увидеть всю статуэтку одновременно со всех сторон и воспринять увиденное в одно мгновение не переключая внимание, каждое мгновение на статуэтке меняются детали, а значит поэтапно увидеть и осознать вы не сможете. – это упражнение оказалось не таким уж и сложным для меня, все же я мог обрабатывать большие объемы информации как менталист. Остальные ученики тоже не были новичками в магии и также смогли осознать трехмерное изображение дракончика.

– Сделали, – произнес я.

– Обычно не меньше часа требуется, молодцы, – с удивлением произнес учитель, – То что вы увидели не является какой-то магией, на кристаллах которые вам раздали в библиотеке есть специальная медитация которая позволит вам «видеть» трехмерно в радиусе действия ваших аур, к сожалению наш глаз не способен видеть трехмерные объекты напрямую только через двухмерную проекцию, этот недочет мы исправляем чувствительностью аур. Ваше задание до завтра научится «видеть» трехмерно без подготовки.

– Поняли, – тут все собрались для обучения и не спорили с учителем.

– А теперь я покажу как выглядит четырехмерное пространство которое также можно воспринимать своей аурой. – произнес учитель и я почувствовал как он вторгся в нашу ментальную сеть и через мгновение мы все ощутили еще одно измерение и какого же было наше удивление, что скользнув по этому измерению мы увидели такой же класс и нашего учителя ведущего урок у детей в возрасте около десяти лет. Через мгновение мы вновь начали воспринимать лишь двухмерную проекцию трехмерного пространства. – То что вы увидели было четвертая пространственная координата, многие почему-то четвертым измерением называют время, но это не так, время это вообще отдельный разговор и ближайших пару лет мы касаться его не будем. Все измерение школы является многомерным пространством разделенных четвертой координатой. Вы ведь заметили, что кроме персонала вы никого в школе не увидели?

– Действительно, – все задумались об услышанном.

– Господин директор при вашем появлении в измерении школы создал для каждого из вас свое трехмерное пространство разделенное четвертым измерением от остальных. К примеру ты Феор находишься в сто одиннадцатом параллельном пространстве школы, ты Уотерс в девяносто третьем. Это было сделано специально для того чтобы избежать конфликтов между вами, лишь в учебных помещениях вы все попадаете в нулевое изначальное пространство, но и оно отделено от других учащихся групп четвертым измерением. Стоит вам выйти через дверь и вы в другом трехмерном пространстве. К пятому пространственному измерению мы пока переходить не будем. До конца семестра вам необходимо не просто знать о многомерности пространства, а именно осознать это и чувствовать четвертое измерение, тогда в следующем семестре мы приступим к манипуляциям с четвертым измерением и вы даже сможете ходить друг к другу в гости, – пошленько улыбнулся учитель посмотрев на Уотерс. – Ну и общая информация для вас, я могу воспринимать семнадцать пространственных координат, директор около тридцати. Наша цель, чтобы к концу обучение ваше восприятие доросло хотя бы до семи измерений. Пока все понятно? – спросил у нас учитель.

– Во внешнем мире все эти измерения также существуют? – спросил я у него.

– Хороший вопрос, – похвалил меня учитель. – Тут в школе все измерения искусственны и их количество во время учебного года статично, помимо ваших личных трехмерных пространств созданных параллельно с использованием четвертой координаты, есть еще и технических два, что именно там находится вам знать не надо до того момента как сможете сами осознавать их. Итого мы используем только шестимерное пространство в школе, что несколько маловато по сравнению с реальным миром. Во внешнем мире количество измерений динамическая величина из-за движения планеты вокруг звезды, из-за движения нашей звездной системы в галактике, из-за движения самой галактике в конце концов. Из-за этого движения количество измерений доступных одномоментно постоянно меняется. Но практически всегда доступно около пятнадцати измерений и это не те самые параллельные измерения созданные при использовании четвертой координаты. Это тоже самое многомерное пространство в котором вы находитесь, но не можете осознать. В некоторые из этих измерений вам лучше и не заглядывать их используют из-за недоступности для большей части разумных эти пиявки божественные, – с отвращением произнес учитель, – Но вам переживать нечего, вы в ближайшее столетие не сможете ощутить высшие измерения которые и предпочитают эти паразиты. Кстати твой домен, – это он обратился ко мне, – который привязан к твоей душе можно считать ярким примером пятимерного пространства, к концу этого курса ты сможешь не вслепую им пользоваться просто зная, что он есть, а воспринимать его напрямую как еще одну конечность если конечно сильно постараешься.

– Буду стараться, – произнес я.

– Хорошо, а пока у нас есть еще три часа до конца вашего вступительного занятия и посвятим мы его отработке трехмерного восприятия только уже без костылей в виде ментальной сети. У каждого из вас есть тренажер, вам необходимо увидеть объект полностью и отправить трехмерное восприятие объекта ментальным пакетом на сам объект, если правильно он загорится зеленым цветом, не правильно красным. – произнес учитель.

К концу занятия всем удалось довольно быстро воспринимать трехмерный мир напрямую, а не через двухмерную проекцию. Как оказалось дух воздуха очень похоже воспринимает мир, он чувствует все что прикасается к воздуху в радиусе его чувствительности и его разум строит на этом изображение.

Так что мне и орку который судя по всему также является шаманом было проще всего научится трехмерному восприятию. К концу занятия мы смогли пройти около сотни заданий тренажера.

– Вы свободны, задание у вас есть, так что можете идти, – произнес учитель, – А ты пожалуй останься, – указал он пальцем на меня. Когда все вышли из кабинета оказавшись в своих трехмерных копиях школы я обратился к учителю.

– Вы что-то хотели? – спросил я у него.

– Entiendes español? – внезапно на испанском языке с некоторым акцентом спросил меня учитель. Сам я испанский не знаю, но на слух отличить от других языков мог.

– Вы с Земли? – в шоке уставился я на учителя.

– Не я, мама, – произнес учитель и снял с себя маску, – А я плод насилия орков, – грустно улыбнулся он.

– На Земле только люди живут, а значит это невозможно, без подстройки орки и мы не совместимы, – почему-то начал говорить я.

– Это не обязательно если насиловать женщину в ване с живой водой, – произнес он, – Орки давно знают такой метод и регулярно используют на сильных магичках из других видов, – ответил он, – А мать у меня оказалась сильной ведьмой сбежавшей от вашей инквизиции с даром к пространственной магии. Она голой волей проломила барьер между мирами и смогла оказаться в Загорье. Где ее покалеченную встретил уже мой отец тогда еще ученик шамана, а после ставший верховным шаманом орды. – чистая ненависть в его глазах была когда он говорил о своем отце. – Я родился сразу сильным магом, почти выпил жизнь матери, она после родов лишилась магии и занималась моим воспитанием до шести лет. Именно от нее я и знаю историю Земли и пару фраз на испанском. К сожалению мама не пережила голод когда мне было шесть лет, ей как бесполезному рабу еду не давали.

– Для чего вы мне все это рассказали? – спросил я у него.

– Просто хотел узнать, изменилось ли что-то за все это время на Земле или нет? Ты не первый землянин которого я встретил, но ты хоть мирный, а от того мне пришлось уносить ноги. – спросил он у меня, а я понял, что это действительно просто любопытство. Да уж, не так уж и тесен мир получается. Но кое что полезное из его рассказа я узнал, его мать также попала в этот мир в Загорье, а значит там скорее всего истончены межмировые барьеры между нашими мирами.

Около двух часов продлился мой рассказ о Земле. Я немного помнил об истории Испании, но что знал, то рассказал. Он же рассказал то что помнил из рассказов матери.

Получалось, что ранее на Земле существовали целые организации магов и ведьм. Его мать была главой круга ведьм в Саргосе и все было прекрасно пока кто-то не навел инквизиторов на них.

Его рассказ заставляет по новому взглянуть на историю средних веков на Земле. Выпив пару чашек травяного настоя мы вскоре расстались довольные друг другом.

Следующие пять месяцев мы повышали свою чувствительность многомерного пространства ориентируясь на четвертое измерение которое было самым близким и простым для восприятия.

К концу первого семестра из нашей группы лишь у одного мага были трудности с восприятием четвертого измерения. Как результат в первый день второго семестра после трех дней отдыха мы его уже не встретили, по словам учителя он отправился домой.

Наконец-то со второго семестра у нас началась практика. Если вначале мы просто пытались как-то взаимодействовать с ним, то к концу мы могли переходить из одного трехмерного пространства в другое и обратно используя четвертое измерение.

Для трехмерного мира это выглядело как телепортация, просто исчезновение на одном месте и появление на другом. На самом деле мы ножками перемещались в другом пространстве.

Но это было тут в искусственном измерении. Чтобы понимать как это происходит в реальности мы на одно практическое занятие покинули пространство схолы и уже во внешнем мире перемещали наше трехмерное тело по четвертому измерению на так называемую изнанку реальности она являлась если можно так сказать параллельной реальностью для владеющих лишь обычным восприятием, для нас же сама изнанка была семимерным пространством, но мы пока могли воспринимать лишь четыре измерения и сквозь него могли параллельно наблюдать за нашим трехмерным пространством из самой изнанки. А ведь по словам учителя существуют существа живущие не как мы в трех измерениях, а в четырех, пяти и больше. Мы же пока даже не понимали как изнанка выглядет на самом деле, для нас изнанка воспринималась как трехмерная проекция семимерного пространства расположенная под углом к привычному для нас трехмерному пространству.

Долго находится на изнанке ни у кого из нас не получалось из-за сильного ментального напряжения, да и маны требовало пребывание на изнанке много как и пространственная защита стабилизирующая наше трехмерное физическое тело от воздействия высших измерений.

Вообще осознать все это было очень не просто. Теперь я начинал понимать почему пространственная магия считается одной из самых сложных. Нет использовать просто телепорты или порталы несложно, достаточно иметь большой резерв и концентрацию для создания необходимого заклинания, а вот чтобы понимать как это все происходит надо серьезно поломать голову.

Следующим этапом обучения после хождения на изнанку стало использование изнанки в боевых целях. А именно закапсулировать в стабилизированной сфере часть пространства изнанки и выпустить в привычном нам измерении.

Как результат при дестабилизации сферы вырывается семимерное пространство изнанки в ограниченном объеме в нашем многомерном мире и происходит искажение трехмерных измерений. То есть деформируются высота, ширина и длина.

Если просто, то это пространственные искажения заклинание которого я знал и до поступления в школу и даже пробовал несколько раз создавать. Но что именно и как происходит я не знал, для меня просто было пространственное искажение.

Еще один прием до экзамена мы смогли изучить из-за слаженности группы и быстрого общей учебы. Используя четвертое измерение натянуть на себя тонкий трехмерный слой изнанки оставаясь в трехмерном пространстве.

Поскольку изнанка семимерна изначально, то любая атака попавшая в слой изнанки распределится по всем семи измерениям и до самого тебя не достанет. Это был самый простой универсальный щит из пространственной магии, для его обхода существует множество приемов из самых различных школ магии, так что нельзя его считать панацеей.

Экзамен прошел довольно просто. Учитель просто бросал в нас пространственные искажения постепенно повышая мощность атаки, а мы должны были принимать ее на стабилизирующий трехмерное пространство щит, вторым этапом была полоса пространства размещенная сразу в шести параллельных трехмерных пространствах, вот тут уже приходилось и самому использовать пространственные искажения и универсальный пространственный щит.

– Могу вас поздравить, вы все справились с первым курсом. – произнес учитель, – Следующий год мы начнем уже с изучения прямой телепортации использующей разрыв и скрутку пространства, также управляемое искажение трехмерного пространства, это планы на первый семестр. Во втором семестре будем изучать основы портальных перемещений и построение простейших прямых порталов и порталов сквозь сопредельные измерения. У каждого из вас есть артефакт, после окончания каникул перед вами откроется портал и вы знаете что делать, не вернетесь артефакт рассыплется пылью и вы никогда больше не попадете сюда. – произнес учитель. – Вопросы есть?

– Вопросов нет, – все дружно ответили с нетерпением ожидая возможности вернуться домой. Все успели соскучится за близкими за десять месяцев которые мы провели безвылазно в схоле. Даже Уотерс оказалась не такой уж и стервой как показалась вначале, она просто родом из магократии Шивус, а там живут исключительно маги, обычные люди считаются хуже животных. За всю жизнь она впервые покинула город государство именно для того чтобы попасть в эту школу.

– Тогда до следующего семестра, – произнес учитель и перед нами вспыхнули окна порталов.

– А ты пунктуален, – произнесла Эля с Лией, как оказалось они обе ждали меня в том месте где я ушел через портал, – Оно стоило того?

– Да. – ответил я коротко и обнял своих женщин.

– Это главное, а теперь идем в замок, мы там наготовили вкусненького, хотя кто-то хотел в качестве наказания тебе дать только грибы и воду. – лукаво посмотрела на Лию Эля.

– Не ну, а что он ушел не попрощавшись? – обвинительно произнесла Лия указав на меня своим зеленым пальчиком.

– Извини моя принцесса, – произнес я усменувшись.

– Прощаю, но с тебя подробный рассказ о происходящем в этой вашей школе, а я расскажу о своей. – произнесла Лия.

Следующие два дня я провел со своими любимыми женщинами. Лия потребовала, чтобы я ее тоже называл женщиной, а не какой-то девочкой. Она уже взрослая.

Из рассказа Лии я узнал, что она в своей школе наводит настоящий шухер. две недели назад Элю пригласили в школу из-за того, что Лия с двумя пацанами пытались исправить свои оценки по географии в журнале находящимся в сейфе в кабинете директора школы.

И знаете когда их поймали? На следующий день когда они о своем приключении растрепались всем своим друзьям, а те своим и кто-то донес учителям. Пришлось на кабинетах учителей и директора устанавливать дополнительную защиту.

Лия тогда получила от Эли по своем заднице десяток ударов, но та все равно не жалела о своих действиях. Главный аргумент у нее, что папа поступил бы также. Учителя уже стали меня считать профессиональным взломщиком и вором притом, что они прекрасно знают кто я на самом деле.