Текст книги "Реинкарнация Наемника: Жнец в новом мире (СИ)"

Автор книги: РЭЙ ГЭРЭТТИ

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 13 страниц)

Глава 8 – Полу-гений

Когда все было готово, и утром настала пора идти в школу, то пришлось воспользоваться словами служанок, как именно дойти до школы. Многоуважаемый дядя Люпин дрыж как только пришёл в дом посреди ночи, принеся с собой резкий запах женских духов и алкоголя.

Чего-то подобного я и ожидал, но как уже говорил, пока он не приходит черту, мне все равно.

Несмотря на разницу в три года, Элизабет будет всего на пару классов выше меня. Так специально сделал Маэль, чтобы мы якобы не отделялись слишком сильно.

Не будем упоминать что Элизабет неумела читать и считать когда уезжала из дома и Маэль это знал. Неужели был уверен что её научили этому в нашем поместье?

Дорога и правда была не слишком дальняя. По пути другие дети тоже стягивались в одну трёхцветную волну. Почему трёхцветную? В этой классовое разделение есть везде (ну как собственно и в моем старом): коричневая форма – дворяне с настолько смешанной кровью, что там никакой голубизны не осталось.

Красная – дворяне, как мы с Элизабет. Класс достаточно расширен в своём понимании, но сильно заморачиваться нет смысла. Ну и чёрная – дисциплинарный класс. Это все что мне удалось узнать. Откуда? Я выжал всю возможную информацию начиная от Куини, до её отъезда, заканчивая продавцами в местных лавках.

Элизабет в своей красной форме держалась достойно. Как и полагает аристократии, только я вспомнил что она является приёмной дочерью Маэля. Интересно, она сама об этом знает?

Территория школы была хорошо охраняема. Находясь в некотором расстоянии от других домов, она была огорожена двухсполовинной метровым забором, который, мне кажется, мог бы спокойно сдерживать натиск врагов пока учащиеся не эвакуируются. Помимо этого тут стояла регулярная охрана. Строгого вида мужики в кожаной броне со свисающими с поясов мечами и копьями в руках.

Поток учеников становился плотнее. В какой-то момент нам с Элизабет пришлось идти максимально рядом, чтобы не разойтись в толпе. Я конечно представлял себе кареты которые довозят прямиком к воротам школы, где тебя встречает услужливый персонал. Однако если бы каждого тут привозила карета, то это создало бы пробки в городе, что парализовало бы движение, торговые перевозки и тд. Я поделился этой информацией с Элизабет, нужно в меру возможностей её обучать. Ведь это я отживший бурную жизнь наёмник-киллер-шпион и еще бог знает что, а Элизабет обычная (хотя тут под вопросом) одиннадцатилетняя девочка.

– Наполовину верно, – услышал я женский голос.

Я было чуть челюсть не обронил. Неужто Элизабет?! Я пристально посмотрел на неё, но она молча смотрела в ответ.

– Я тут, вообще-то.

Я обернулся. Сзади плелся…мальчик? С первого взгляда можно было сказать что он девушка, однако я достаточно наблюдателен: черты лица, стиль ходьбы, небольшой намёк на кадык, говорят за себя. На вид ему было лет десять максимум.

– И какую половину я не упомянул? – поинтересовался я.

– Сторожевые цели. На расстоянии менее сотни шагов от ограждения, нельзя парковать кареты. Тут учится много аристократии, попытки похищения раньше были обычным делом. Правда сейчас это редкость. Теперь охрана работает как часы.

– Откуда тебе это известно?

– Мне отец так сказал.

– Почему ты так уверен в его словах?

– Он капитан местной стражи. Он все знает.

Вывод? Он полезен. Что нужно сделать? Сблизится. Может быть найду даже какие-нибудь таланты которые можно использовать в будущем.

– Меня зовут Пауль Фэйриан. Это Элизабет Фэйриан.

– Приятно познакомиться, я Вергилий Нонсенс. Вы брат и сестра?

– Троюродные.

Меня в очередной раз кто-то толкнул в плечо.

– И все же, – осматриваясь по сторонам, сказал я, – не думал что тут так много учеников.

– Присмотрись. Почти все они в коричневой форме.

– Низкоранговые. Наверное дети любовниц и незаконнорождённые.

– Или межрасовые, – сказал Вергилий тыкая куда-то пальцем я оглянулся и чуть второй раз за день не уронил челюсть. Девушка с собачьими ушами спокойно шла в общем потоке.

– Пока у их родителей есть деньги чтобы оплачивать обучение, то они могут ходить сюда.

– Мы платим за это?

– Конкретно мы? Нет. Нонсенс и Фэйриан имеют высокий чин. Брать с нас деньги это кусать кормящую руку.

– Ты знаешь о моем роде?

– Отец все время вдалбливает чтобы я разбирался во всей этой межродовой ситуации.

– Неужели?

– Мне всего десять. Что я могу?

– Ты говоришь не как десятилетний.

– Может быть, – Вергилий пристально смотрел мне в глаза, – ну, мне пора, еще увидимся.

Во внутреннем дворе поток рассосался на множество небольших струек. Каждый отправился в свой корпус. Я смотрел вслед уходящему Вергилию. Появилось странное чувство. Будто я общаюсь с Тринадцатым.

Нам выдали карточки с номерами корпуса и кабинетов, которые нужно посетить. Местное расписание, проще говоря. Сначала я отвел Элизабет на урок изобразительного искусства, затем сам побежал на свой.

На пороге в класс я встретил женщину. Возраст около сорока лет, спина держится уверенно, на лице около уха белая метка шрама. Определённо боец, или была им когда-то.

– Привет, ты ведь Пауль?

– Он самый. С кем имею честь общаться?

– Какой воспитанный! Меня зовут Хильда. Я завуч.

– Приятно познакомиться, миссис Хильда.

– Мне тоже. Теперь давай я представлю тебя классу. Надеюсь ты со всеми подружишься.

Я кивнул. Бога ради – чем больше приспешников, тем удобнее распределить дела.

Двери класса открылись. На меня смотрели двадцать одна восьмилетняя физиономия. Я вышел перед доской, хотя никто об этом не просил. Приковать все внимание , после этого Хильда начала свой монолог. Ценность дружбы, социум современного поколения и тд. Я терпимо дождался её.

– Всем привет! Меня зовут Пауль Фэйриан. Приятно с вами познакомиться.

Внятной реакции я так и не дождался. Они все смотрят на меня как на чужака. Дети – так что ничего удивительного.

Я уселся в конце класса и начал поглощать информацию…если бы. Было бы глупо ожидать от мира с уровнем прогресса ближе к средневековью, каких-то прогрессивных методов образования. Может я сделал слишком большую ставку на магию. Однако прозябать тут изучая простейшие сложения? Ну ничего, я все равно пошёл сюда не ради образования. У меня нет времени на такие мелочи.

Интересно, как обстоят дела у Элизабет?

От лица Вергилия Нонсенса:

Я учусь в этой школе уже три года, но впервые вижу такое. У новенькой, Элизабет, очень странный характер. Она не разговаривает. Когда учитель попросил её представиться она просто написала свое имя на листке бумаги и выставила его перед собой. Затем она села перед мольбертом и так же молча слушала учителя.

Не думал что окажусь с ней в одном классе. Хотя будем честны, она не сильно меня заинтересовала бы, я бы подумал что очередная странная девчонка и забыл о ней. Но тот парень, её брат, это другой случай.

– Теперь попробуйте расчертить все геометрические фигуры которые знаете. Без уровней и палочек конечно, – сказал учитель.

Еще с детства я думал что являюсь особенным. Избранным. Не таким как другие. Ибо все мое окружение внушало мне это.

Отец многому меня учил: от фехтования и рукопашного боя до истории и этикета. Я схватывал все на лету. Был тем, кого называют гениями. Однако столкнулся с тем парнем – Пауль Фэйриан. Даже по манере его речи можно было понять что он не простой мальчишка. И то, как он определил принцип одного из главных запретов школы с одного взгляда… впервые я чувствую что парень младше меня стоит со мной на равных. Доселе неприятное ощущение.

– Заканчиваем.

Я посмотрел на свой холст. Круги ровные, хотя чувствуется что концы на стыке не сходятся на полдюйма. Квадрат тоже подвёл, в одного из углов разница в пять градусов. Хотя если сравнивать с одноклассниками то у меня получился шедевр. Поэтому довольный собой я понес работу учителю.

– Теперь мы определим лучшую работу.

Традиция этой школы. Учителя называют лучшего на уроке и показывают его работу, чтобы в остальных проснулся соревновательный дух. Моему отцу она нравится, матери не очень.

– Неожиданно победителем становится, – не знаю чего тут неожиданного, я с начала года лучший, – Элизабет Фэйриан.

Ну как я и гово… ЧЕ?!

Её работу вывесили на доске. Я присмотрелся так внимательно как мог. Идеальные круги. Превосходные фигуры. Никаких изъянов. Даже старшеклассники не смогли бы лучше. Затем я перевел взгляд на Элизабет.

Она смотрела куда-то в окно. Смотрела пристально, и машинально писала карандашом на листочке.

Я дождался конца урока и подошёл. Наверное я хотел что-то сказать. Не могу объяснить что именно. У меня почему-то не было обиды за проигрыш. Я лишь хотел получше её узнать. Но меня проигнорировали. Она видела что я хочу что-то сказать но просто прошла мимо меня быстрым шагом. Ну…наверное торопится.

Настолько что оставила листочек на мольберте. Я посмотрел туда и увидел архетип рисунка. Скулы, челюсть, наброски ушей. Это не назвать портретом и даже зарисовкой. Просто наброски.

Мой взгляд перевелся на окно. Там, в соседнем крыле, в классе сидел тот парень: Пауль Фэйриан.

– Видимо они привязаны сильнее чем хотят показывать, – сказал я в полголоса.

Глава 9 – Школа? Новый полигон!

От лица Пауля Фэйриана:

Я никогда не ходил в обычную школу. Свою память до «Серой двери» я давно потерял. Такие обыденные вещи как семья, дом, друзья и компьютерные игры были для меня бесконечно далеки. Как и школа. Организация готовила детей по своему. Физические тренировки составлялись экспертами чтобы выжать из наших тех максимум потенциальна. Нас пичкали препаратам под условным названием S-18: двенадцать процентов принявших его умирали сразу, ещё двадцать кончали жизнь самоубийством из-за нестерпимых болей, восемнадцать становились «овощами», тридцать зарабатывали другие всевозможные патологии, и только оставшийся процент успешно усваивал его, и уже отбросил понятия человечности.

Я бы мог сказать что нас делали машинами для убийств, но это лишь полуправда. Нас делали идеальными агентами для выполнения заданий: убийство, диверсия, слежка, внедрение, теракты и прочее всевозможное.

Мы умели общаться с любым оружием, говорили на нескольких языках, могли добыть электричество из подручных средств а в ближнем бою нам не было равных. Единственное чего мы не умели – это жить своей жизнью. У нас не было индивидуальности. Мы не умели ничего сами, нам всегда нужен был приказ.

Поэтому попав в новый мир я желаю…

– Эй, я с тобой разговариваю.

Мои мысли унесли меня не в ту сторону. Я совсем забыл про эту мелочь.

Группа детей примерно одного возраста с Элизабет стояло напротив меня, пока я ел в столовой. Рядом сидела Элизабет. Я вопросительно посмотрел на неё. Она написала на бумаге:

«Я ничего не делала».

Понятно, это вероятнее всего прилегающее к школьной жизни. Как говорится: поместите в комнату несколько идеально подходящих друг к другу людей, и рано или поздно случится конфликт.

– Я прослушал что ты сказал, – честно ответил я.

Моему собеседнику это не очень понравилось. Однако он терпимо повторил:

– Ты ведь знаком с этой девочкой?

– Я её троюродный брат.

– Но не родной ведь? – полулыбка показалась на лице парнишки.

Я сконцентрировался. Это была не злость или напряжение, просто рефлекс. Краем глаза посмотрел на Элизабет – ноль эмоций.

– Это имеет значение?

– Разумеется.

Повисло минутное молчание. Я уже догадался о чем пойдет речь, но главная стратегия фактора неожиданности: притворяйся дауном.

– И?

– Она ведь приёмная дочь рода.

– И?

– Она не является чистокровной дворянкой!

– И?

– Неужели ты не понимаешь?!

– Понимаю. И?

Простой и эффективный способ вывести из морального равновесия неопытного собственника. Бедный паренёк аж слюной забрызгал:

– Так какого черта она посещает эту школу на правах чистокровного дворянина и носит красную форму?!

– Потому что технически она чистокровный дворянин.

– И тебя это устраивает?

– Меня это не волнует.

Да уж. Этим наивным дурочкам с детства внушают что они чуть ли богом не поцелованы. Избранные до мозга костей. И тот факт что какая-то девчонка с улицы встала с ними на одну высоту это все равно что удар по чести. А чувство чести у них очень чувствительное.

– По итогу: что ты хочешь?

– Чтобы она сменила класс!

Этого не будет. Классы для чистокровных дворян славятся тем что имеют более продуктивную систему образования. По факту дела Элизабет правда не должна была туда попасть. Не удивлюсь если тут приложил руку Маэль.

– Это решать ни мне, ни тебе и даже не Элизабет. Жалуйся директору.

На этом атакующая сторона ретировалась оставив мне насущную проблему. Школьная дискриминация в первый же день коснулась Элизабет и это плохо. Пусть она и ведет себя хладнокровно, но её ПТС может дать о себе знать в любой момент. Она слишком ценный актив чтобы позволять его портить.

Мне нужно присматривать за ней. И есть только один способ это сделать. Будет еще больше шума, но я смогу успокоить волнения. Держать единый организм социума внутри этой школы под контролем не так сложно для человека который шестнадцать месяцев контролировал власть в Италии.

Пять этапов для выполнения этой цели уже возникли в моей голове:

И первый из них я могу реализовать уже сегодня. Для этого мне самому нужно пойти к директору. Надеюсь все пройдет гладко, ибо этот план плох тем, что если произойдут хоть малейшие отклонения, то карточный домик рухнет, похоронив мне мои планы.

– Элизабет.

Она повернулась в мою сторону.

– Ты мне доверяешь?

Она кивнула.

– Тогда, ты поможешь мне?

Кивок.

– Даже не спросишь в чём?

Она покачала головой.

Прекрасно. Тогда приступим немедленно. Давненько я не свергал многолетние устои, даже соскучился по этому.

Кабинет директора не проходной двор, так что просто попасть туда не получится. Секретарь у входа тому доказательство. Я стоял за углом и наблюдал за ним, когда засвербело в затылке.

– Наблюдаю.

– Что ты дела…

Судя по голосу это был тот парнишка – Вергилий. Он встал позади отследив мою линию взгляда. Этот парень которого я тоже хочу завербовать видимо оправдывает свои ожидания – пусть мое нынешнее тело ещё не так сильно развило инстинкты, но он подкрался так близко.

– Хочешь попасть на приём?

– Бинго.

– Что?

– Не бери в голову. Зачем пришёл?

– Стало любопытно.

Хм? Видимо во мне тоже разглядели что-то. Я польщён. Но вернёмся к цели. Отвлечь секретаря было плевым делом – небольшое задымление с помощью магии огня в урне с бумагой и мое проникновение в кабинет директора остался незамеченным. Если не считать Вергилия стоящего в недоумении за углом. Теперь нужно использовать все свое красноречие напрямую:

Директор человек который должен обладать гибким умом, он обязан оценивать ситуацию трезво. Так я думал.

– А? Мальчик? Ты заблудился или вроде того?

Одного взгляда хватило чтобы понять что это полоумный дурачок. Ну, я слегка разочарован, немного удручен и вполне рад. Первый этап уже, считай, выполнен.

После десятиминутной беседы я вышел из класса не обращая внимания на секретаря. Подошёл к Вергилию и положиы руку ему на плечо сказал:

– Ну вот и все, одноклассничек.

Первый этап: перевестись в класс Элизабет – выполнен.

Я шел вне себя от довольства. Уверен что Элизабет так же выполнила свою часть работы. Убедился я в этом зайдя в подсобное помещение, в котором мы договаривались встретиться. Элизабет стояла прямо, достойно держа осанку. Лицо, ворот и часть груди были окроплены красным. Рядом лежал тот самый парень который докучал нам в столовой.

– Ну и ну, – цокнул я, – я же просил аккуратнее.

Элизабет написала на листке «Он сам виноват». Видимо я переоценил боевые навыки детей местного дворянства. Элизабет разумеется талантливая и имеет аномальную для своего возраста физическую силу, но бой был действительно односторонним.

Вместо носа у парня была кривая завитушка, зубов стало меньше наполовину а один глаз заплыл гематомой. И это только повреждения бросающиеся в глаза. Уверен у него немало вывихов и переломов. Как бы не помер ненароком. Я немного подлечил его органы и стабилизовал черепно-мозговую коробку от возможного сотрясения.

– Надеюсь вас хоть никто не видел?

Элизабет покачала головой. Я протянул ей носовой платок и приказал стереть по возможности кровь с лица. Все же ее хладнокровие имеет свои хорошие и пугающие стороны. Для одиннадцатилетнего ребёнка отделать в фарш живого человека, который к тому почти одного возраста с тобой, и потом так аккуратно вытирать кровь с лица.

Затем будто невзначай положить платок в карман пиджака. Все же мысли Элизабет для меня еще загадка. К тому времени парень пришёл в себя.

– О, с добрым утром.

– Ф-фто профисходит? – через разбитые губы сказал он.

– Неужели ничего не помнишь?

Его взгляд с меня переместился на Элизабет. Затем глаза округлились рот широко раскрылся и почти последовал пронзительный крик. Плохо, это привлечёт внимание. Я уже вскинул руку чтобы заткнуть его, как боковым зрением уловил белую вспышку. Ножка в белом носке и туфлях моментально заткнула рот парнишки.

– М-да, я думал ты будешь умнее. Неужто не в состоянии мыслить рационально из-за страха? Давай сделаем так: сейчас моя сестра уберёт свою ногу, а ты взамен будешь вести себя тихо. Договорились?

Только вот он мог лишь жалобно смотреть в ответ. Но я воспринял это как согласие и сказал Элизабет убрать ногу. Парень не закричал, значит мозги у него есть. Только возможно причина не только в этом. Он растерял последние зубы и сломал челюсть. Вот морока.

Я еще немного подлечил его, чтобы тот мог говорить.

– Наше первое знакомство как-то не задалось. Давай попробуем снова. Меня зовут Пауль Фэйриан. Мне восемь лет.

– Я-я Леонардо Кури. Мне д-десять.

– Отлично. Элизабет, представься тоже, будь добра.

Она написала на листочке: Элизабет Фэйриан. Одиннадцать лет.

– И вот когда мы все перезнакомились можно и поговорить. Ты наверное очень удивлён, Леонардо?

– У-удивлен?! На меня напали средь бела дня. Эта ненормальная…– я посмотрел краем глаза на Элизабет. Ноль реакции, – … и после этого ты спрашиваешь удивлен ли я?!

– Понимаю. Получилось не очень хорошо. Но на то есть причины. Понимаешь мне нужна твоя помощь. А помощь можно получить только рядом путей: по дружбе, из страха, взаимовыручка и шантаж. Это самые простые способы. Я лично выбрал второй. Он самый быстрый, но не такой надёжный как четвёртый. Хотя я скоро займусь этим, – с улыбкой сказал я, будто обсуждаю с другом любимую игру.

– Д-да ты тоже псих! Больной уро…

На этот раз я ожидал удара и вложив немного вриля в руку поймал ногу Элизабет в паре сантиметров от лица Леонардо. Ой-ей судя по силе этот удар был с намерением убить. Неужели Элизабет тоже умеет злиться?

– Успокойся, Элизабет. Мне нужно с ним поговорить. Давай ты лучше подождёшь снаружи?

Элизабет молча вышла. Я повернулся назад в парнишке. Бедняга мало того что побелел, так еще и под себя напрудил. Нелегко будет придумать этому оправдание.

– Думаю теперь ты готов меня выслушать. В первую нашу встречу у меня сложилось некое впечатление о тебе. Я поспрашивал еще парочку людей и убедился окончательно. Ты прирождённый лидер Леонардо. Ты умеешь притягивать людей, у тебя хватает харизмы держать их около себя. Это полезный потенциал. Поэтому мне нужна твоя помощь.

– М-моя помощь? В чем?

– Захватить власть в этой школе конечно же.

– А? З-зачем тебе это?

– Как «зачем»? Во-первых: устранить дискриминацию по отношению к смешанной крови дворян. По крайней мере для Элизабет. Нам тут еще несколько лет учиться, хочу чтобы она наслаждалась школьной жизнью. Во-вторых: я очень люблю знания. Понимаешь? Влияние и знание ходят под руку. Буду иметь тут вес и получу то, чего не сыщешь на полках библиотеки. В-третьих: мне нужны талантливые люди как ты, Леонардо. Талант самого разного направления, который я отсею лично. Ну и в-четвёртых: это будет весело.

Улыбнулся я.

Глава 10 – План «Зомби»

Вернувшись домой после уроков я написал письмо домой. Небольшая отметка о первом школьном дне. Так ведь делают обычные дети? Только…стоп…по их мнению я же еще не умею писать? Хотя просто скажу что писал Люпин. И чего же написать, покусывая карандаш думал я. Честно говоря уроки я пропустил мимо ушей. Да и после резкого перевода в класс Элизабет учитель был так шокирован что забыл дать домашнее задание. Писать о том что большинство новых одноклассников смотрели на меня как на чучело тоже не стоит. Хммм. Придумал!

«Приветствую, это Люпин, которому вы доверили сохранность своих детей. Сейчас ч бы хотел передать кое-что от Пауля.

Привет, пап, мам, сестрёнка и братишка. У меня все нормально. Первый день в школе оказался насыщенным. Я даже нашел себе друзей: Леонардо и Вергилия. Учится оказалось не так сложно, а местами даже интересно. Надеюсь вы там не скучаете. Приеду на первых же каникулах. Не могу дождаться когда увижу повзрослевших Люси и Неда. И как старший брат хочу показать им хороший пример. Куини тоже поблагодарите от моего имени. Всем спасибо».

Сыровато но для восьмилетнего самое то. Местная плата за почтовые услуги всего три собачьих голда. Поэтому после того как я отнёс письмо на почту то сразу принялся за булочки. Готовкой еды занимались служанки, однако они совсем не умели готовить булочки из красного хлеба которые я так полюбил. Поэтому я взял весь процесс на себя. Готовка в целом всегда давалась мне легко, а если прибавить магию то становится почти игрой.

Я не настолько глуп чтобы тратить драгоценное время на обычную выпечку…

– Подай немного соло, – протянув руку сказал я. Элизабет взяла со стола соль.

…в голове я прокручивал дальнейшие четыре этапа. Второй суммарно включал в себя две части: собрать информацию о потенциальных конкурентах, что я уже поручил Леонардо и найти себе полезных приспешников. В данный момент мои активы это Элизабет, в чьей верности и навыках я уверен. Леонардо в чьих навыках я уверен, но верности там нет в принципе, но это моя заслуга. Я хочу провернуть все резко и эффективно, у меня нет времени вербовать каждого.

– Закрой печь, – кладя лист с булочками сказал я.

Ну и Вергилий. Парень интересный и безусловно будет полезен. Такого нельзя держать одним только страхом и шантажировать. Он мне нужен в качестве верного приспешника. По хорошему нужно найти еще парочку людей. А может и полулюдей. Все же это другой мир. Но это все успеется. Я был в школе всего день, еще семь лет впереди. К слову, в местной системе образования семь классов обучения. С восьми до пятнадцати лет, затем можно попробовать себя в университете или же сразу найти мастера для обучения напрямую специальности.

Да и школа тут едва ли считается делом обязательным. Для не которых крестьян главное научиться читать и писать, а без знаний истории и анатомии они как-нибудь проживут. Наличие этих семи классов ещё одна причина почему я перевёлся в класс Элизабет. Точнее ряд причин: во первых не охота прозябать тут лишних два года, ведь пяти лет мне вполне хватит для переходя в группу по крайней мере Брата Вриля. Сейчас мне не хватает лишь рывка до Слуги.

Дальше ступень Сына и можно перейти к моей цели.

Во вторых: чем будет заниматься Элизабет? Оставаться здесь причин не будет. Как и у нас дома. Ей снова придётся ехать в поместье Маэля где она целыми днями не будет вылазить со стрельбища. И за эти два года её психическое состояние может сильно ухудшится.

Третья причина: провокация. Взбудоражьте воду и увидите кто в ней обитает. Покажут себя негласные лидеры и потенциальные приспешники.

– Идеальная составляющая. Мягкость, но в то же время плотность дополняющие друг друга. Тонкая пропорция кунжута помогает раскрыть потенциал теста а не перебить его вкус. Красная пшеница все же лучшая для кондитерских изделий. В следующий раз нужно будет добавить изюм.

Я довольствовался своей выпечкой пока Элизабет записывала что-то в свой блокнот. Сегодня думаю начну учить её языку жестов. Но пока, стоит отведать плоды наших стараний.

Люпин заявился с очередной пассией когда я поймал его в коридоре. За последние пару дней я заметил что служанки привыкли избегать его, и пусть они прямо ничего не сказали, но я понял почему. Этот человек начинает мешать, поэтому лучше сразу установлю наши границы.

– Дядя.

Он обратил на меня внимание. Его пассия сделала тоже.

– О, это твой племянник?

– Да не то чтобы. Просто сын моего друга. Попросили приютить ненадолго. Мне было одиноко в таком большом доме вот я и согласился.

– Какой ты добрый.

Вот значит как? А ты видимо забылся, дядя.

– Я хотел спросить на счёт арендной платы. Ты же внесли свою долю? Просто получается немного нечестно раз мой отец и даже я вношу свою долю, а вы живёте подобно нахлебнику.

Фраза дала моментальный эффект. Та, что только что души не чаяла в Люпине, резко поменялась в лице.

– Что это значит?

– А? Ахах, просто детские игры. Не воспринимай всерьёз.

– Быть может мне стоит отправить письмо отцу? Или…в гильдию торговцев шёлком?

Люпин резко побледнел. Картина прошлого пронеслась перед глазами. Осознание будущего наказания сжала горло. Он испугался.

– Свали отсюда, – оттолкнул он женщину.

– Что?! Ублюдок!

Дверь с шумом захлопнулась. Наши с Люпином взгляды пересеклись. Он сейчас думал лишь об одном: Как ты узнал?

Я не столь глуп чтобы жить в одном доме с теми, о ком ничего не знаю. Я заранее дал Леонардо задачу пробить информацию про Люпина и местных служанок. Как оказалось родители Леонардо отвечают за финансовые риски в банке Ковэр-и-Стел. Так что откопать информацию о подозрительных активностях произошедших незадолго до нашего приезда, когда и появился добрый дяденька, было проще простого.

– Я хочу жить спокойной жизнью, не пытаясь уснуть под скрипы кровати и крики, – начал я, – и уже тем более не вдыхая чад алкогольного пара каждое утра.

– А не много ли ты на себя берёшь?

– Это мои слова. Будем честны, Люпин, ты даже не принадлежишь Фэйрианам. Ни прямо, ни косвенно, ни как-либо ещё. Ты просто чужак который имеет немного хитрости и немного везения. Но знаешь поговорку?: иногда даже кошка падает плашмя.

Он думал. Если прислушаться можно различит скрип шестерёнок в его голове. Что же ты для себя решишь? Как поступишь?

– И чего ты хочешь?

Мудрый выбор. Теперь стоит расставить границы.

– Никаких женщин в доме. Не мне вас учить что существует ума мест для подобных дел. И если вздумается выпить прошу ночевать в другом месте. Ну и служанки: не приближайся к ним без практических соображений.

– Хозяином себя возомнил? – скрытая ярость. Такая густая что можно потрогать.

– Я и есть хозяин этого дома, пока мой отец за него платит. Или же хотите взять на себя ответственность за аренду?

Да тебя жаба задушит платить по четыре львиных голда каждый раз. Ты нахлебник до мозга костей, и те деньги которые ты получаешь на наше содержание – пропиваешь. Дай мне только повод, лишь малейший, и я превращу твою жизнь в чистую концентрацию боли.

Тем не менее Люпин согласился на мои условия. Следующая неделя прошла довольно тихо. Насколько что я мог полностью сконцентрироваться на своём плане. В школе мне помогала Элизабет с Леонардо. Дома я давал различные задания служанкам. Мне нужно было побольше узнать о местной флоре. Я поглощал новую информацию и перерабатывал как компьютер. Память это то, чем я горжусь.

Организация тренировала нам эту память под страхом смерти. Давала чисто Пи вплоть до сто двадцатой степени и сутки на изучение. Затем в произвольном порядке спрашивала у нас эти степени. А мы должны были продолжить за предыдущим. Задержка более трех секунд каралась смертью. Из группы где я находился выжило только трое: Я (седьмой), одна девочка (девятнадцатая) и один парень (второй). Три из пятидесяти. Столько знакомых погибло. Это было еще во времена когда я умел сочувствовать и горевать. Приходилось плакать очень тихо и постоянно озираясь: за любое проявление гипер-эмоций (смех, плачь, ярость) следовало наказание.

Но вернёмся в реальность. Я смог стащить из библиотеки книгу по ботанике. Это уже успех. Я после двух дней тщательного изучения наконец-то нашёл кое-что занимательное. Корень Чёрной Змеи. Я спросил у служанок возможно ли купить такой на рынке.

– Прошу прощения, молодой господин, но это запрещённое растение и достать его крайне тяжело.

Эту служанку звали Ирула. Она молода, наверное лет шестнадцати, только недавно закончила школу. Тем не менее Люпин распускал руки. Он неисправим. В последнее время Ирула выглядит более бодрой, значит домогательства закончились.

– Но все же возможно?

– Ну-у, разве что через местный лазарет.

– Откуда тебе это известно, Ирука?

– Понимаете…у меня там работает сестра. Поэтому…

– Не хочешь – не говори. Ирука, ты молода и не глупа, почему ты работаешь служанкой?

– Понимаете…у меня нет времени и денег чтобы закончить хотя бы колледж, не говоря уже об академиях. И нужно отправлять деньги семье.

– Ты замужем?

– Нет. У меня несколько братьев.

– Ясно ясно. Тогда быть может ты хочешь заработать?

– О чём это вы?

В тот момент у меня созрел чертовски хороший и не менее рисковый план. Если повезёт я разбогатею и заберу власть более чем в половине школы, если нет то скорее всего меня будут судить. Но когда это риск пугал меня?

План «Зомби» берёт свое начало сегодня!