Текст книги "Большая Советская Энциклопедия (ПУ)"
Автор книги: Большая Советская Энциклопедия
Жанр:
Энциклопедии
сообщить о нарушении
Текущая страница: 19 (всего у книги 19 страниц)
В. И. Булавин.
Медико-санитарное состояние и здравоохранение. По данным Всемирной организации здравоохранения, в 1972 на 1 тыс. жителей рождаемость составляла 24,1, смертность 6,7; детская смертность 27,1 на 1 тыс. новорождённых. Средняя продолжительность жизни – 71 год. Основные причины смертности: заболевания сердечно-сосудистой системы, злокачественные новообразования, болезни детей раннего возраста, пневмония, туберкулёз. В стране преобладает инфекционная патология; наиболее распространены детские инфекции, вирусный гепатит, венерические болезни, кишечный шистосоматоз. В 1972 было 133 больницы на 12,4 тыс. коек (4,5 койки на 1 тыс. жителей), в том числе 85 больниц на 7,4 тыс. коек – в государственных учреждениях, 16 больниц (2 тыс. коек) – благотворительные и 32 больницы (3 тыс. коек) – частные. Бесплатной медицинской помощью в государственных медицинских учреждениях пользуются около 60% населения; широко распространена частная врачебная практика. В 1972 работали 3,3 тыс. врачей (1 врач приблизительно на 900 жителей), из них 2,2 тыс. врачей работали в государственных службах здравоохранения, 639 зубных врачей, 1,1 тыс. фармацевтов и свыше 7 тыс. лиц среднего медицинского персонала. Подготовку врачей осуществляет медицинский факультет университета. Расходы на здравоохранение составили (1972) 20% государственного бюджета.
З. А. Белова, О. П. Лосев.
Просвещение. Обязательное обучение введено в 1899. Процент отсева из школ, особенно в сельской местности, довольно высок. Срок обязательного обучения 8 лет. Значительную роль в народном образовании играет частный сектор. В детских садах воспитываются дети от 4 до 5 лет. Начальная школа 6-летняя, возраст поступления в неё – 5 лет. В сельской местности школа однокомплектная, 3-летняя, дающая учащимся лишь первоначальные навыки чтения и письма. Средняя школа 6-летняя, делится на 2 цикла, по 3 года каждый. В среднюю школу поступают дети с 11 лет. Кроме общеобразовательной, существуют средние профессионально-технические школы на базе начальной. Обучение в профессионально-технической школе состоит из 2 циклов: 2 и 4 года. В 1970/71 учебному году в 2,5 тыс. общеобразовательных школ обучалось 789,7 тыс. учащихся.
В П.-Р. имеются: университет П.-Р. в СанХуане (основан в 1903) с 8 филиалами; Католический университет П.-Р. в Понсе (основан в 1948; частный); Межамериканский университет П.-Р. в Сан-Хермане (основан в 1912; частный) с 7 филиалами; существуют частные конфессиональные колледжи. В 1973 в системе высшей школы обучалось 80,5 тыс. студентов.
Из 28 библиотек П.-Р. наиболее крупная Главная библиотека университета П.-Р. (основана в 1903, свыше 417,2 тыс. тт.). В стране 9 музеев: Дом книги, Военный музей национальной гвардии, музеи Роданте, изящных искусств, религиозного искусства, военно-морской истории, исторический парк руин Капарра – в Сан-Хуане, Музей естественной истории в Пуэрто-де-Тьерра, художественный музей в Понсе.
Л. Я. Белова.
Печать, радиовещание, телевидение. В 1974 в П.-Р. издавалось около 20 газет и журналов. Крупнейшие ежедневные газеты: «Мундо» («El Mundo»), с 1919, тираж 144 тыс. экземпляров; «Импарсиаль» («El Imparcial»), с 1933, тираж свыше 95 тыс. экземпляров; «Диа» («El Dia»), с 1909, тираж 30 тыс. экземпляров; «Сан-Хуан стар» («San Juan Star»), с 1959, тираж 56 тыс. экземпляров; «Пуэбло» («El Pueblo»), орган Пуэрториканской компартии. В П.-Р. действует свыше 80 радио и 17 телевизионных станций. Радио и телевидение находятся в частном владении.
Литература. Развивается на испанском языке. Литература коренного населения, почти полностью истребленного испанцами к середине 16 в., не сохранилась. До 19 в. у креолов и ввезённых негров-рабов бытовал фольклор. Господствующим направлением в литературе 19 в. был романтизм, представленный поэзией С. Видарте (1827—48), А. Тапия-и-Риверы (1826—82) – автора пьес на исторические темы «Роберто д' Эвре» (1848, опубликованы 1856), «Героизм труда»(1857), романа «Квартеронка» (1867), направленного против расовой дискриминации, эпико-символической поэмы «Сатаниада» (1878) и др. Творчество революционного демократа Э. М. де Остоса (1839—1903) от романтизма (роман «Баоянское паломничество», 1863) эволюционировало к реализму (поздние очерки).
В середине 19 в. возникло течение креолизм, сторонники которого стремились воссоздать черты своеобразного быта и нравов жителей П.-Р. Поэты М. А. Алонсо (1822—1889) – автор сборника «Хибаро» (1849), Ф. Васальо-и-Кабрера (1832—67), Р. Мендес Киньонес (1847—89) и др. нередко обращались к жанрам народной креольской поэзии. В конце 19 в. укрепляются позиции реализма: роман из сельской жизни «Грешница» (1890) С. Брау (1842—1912), «Рассказы и повести» (1907) М. Фернандеса Хункоса (1846—1928), цикл социально-критических романов «Хроника больного мира» (т. 1—4, 1894—1924) М. Сено Гандии (1855—1930), романы М. Гонсалеса Гарсии (1866—1938) и др. Поэзия так называемого модернизма возникла в начале 20 в. после оккупации П.-Р. войсками США в результате испано-американской войны 1898. Модернизм отразил стремление деятелей культуры отстоять национальную независимость П.-Р. и самобытную культуру: эти идеи характерны для поэзии Л. Льоренса Торреса (1878—1944) и др. В 20-е гг. модернизм сменило «левое» искусство, представители которого отказались от национальных традиций: поэт Э. Рибера Чевремонт (р. 1896) и др. А. Палее Матос (1899—1959), начавший писать в русле «левого» искусства, обратился затем к изображению жизни негров, используя их фольклор (сборник «Поэзия 1915—1956»,1957).
Реалистические традиции, развивавшиеся в прозе ещё в конце 19 в. в творчестве Брау, Фернандеса Хункоса, Сено Гандии и др., продолжены Гонсалесом Гарсиа (сборники рассказов «Дела былых и наших дней», 1918—22), поэтом В. Давилой (1869—1943), романистом М. Мелендесом Муньосом (р. 1884). Социальные проблемы поставлены в романах «Пламя» (1939), «Прибой» (1949), «Огонь и его напев» (1970) Э. Лагерре (р.1906), а также в произведениях участников антиимпериалистической борьбы – поэтов Х. Энаморадо Куэсты (р. 1892), Х. А. Корретхера (р. 1908), Ф. Манрике Кабреры (р. 1908). О жизни трудящихся и их борьбе за свои права повествуется в сборниках «Пять красных повестей»(1945), «На этой стороне» (1954), «Галерея и другие рассказы» (1972) Х. Л. Гонсалеса (р. 1926). О дискриминации пуэрториканцев и их борьбе за независимость пишут поэт Ф. Матос Паоли (р. 1915), драматург Р. Маркес (р. 1919), романисты П. Х. Сото (р. 1928), В. Лопес Сурия, а также поэты, объединившиеся вокруг журнала «Гуахана» («Guajana», с 1962): А. Кастро Риос, В. Родригес Ницше и Х. Торрес Сантьяго, совместно выпустившие сборник стихов «Песни трубадуров Лары» (1968), Э. Лопес Феррер и др.
З. И. Плавскин.
Архитектура и изобразительное искусство. На территории П.-Р. сохранились памятники древней культуры индейцев – пещерные росписи, резьба по камню и дереву (идолы, ритуальные табуреты). С 16 в. вплоть до начала 20 в. в городах строились жилые дома испанского типа с толстыми каменными стенами и внутренними двориками (патио). Церкви 16 в. имеют готические нервюрные своды. К концу 18 в. относится религиозная живопись Х. Кампече, ко 2-й половине 19 в. – картины Ф. Ольера на темы народной жизни, к 1-й половине 20 в. – импрессионистические полотна Р. Фраде. С 1940-х гг. в П.-Р. ведётся строительство из железобетона; строятся городские районы и посёлки с однотипными блочными домами, фешенебельные гостиницы, ночные клубы и мотели с разнообразными солнцезащитными устройствами (архитекторы М. Феррер, Г. Клумб, О. Л. Торо и др.). В 1950 возникло объединение Центр пуэрториканского искусства, члены которого (графики Ф. Туфиньо, Л. Омар, К. Р. Ривера) стремятся к ярко эмоциональному и правдивому изображению социальных явлений народной жизни.
Театр. В 19 в. в П.-Р. ставились произведения А. Тапия-и-Риверы, Л. Льоренса Торреса, а также Р. Мендеса Кипьонеса и др. В 1832 в Сан-Хуане был открыт первый постоянный театр «Колиссо публике». В театральной жизни преобладали гастроли зарубежных трупп. В 1-й трети 20 в. развитие национального театра тормозило насильственное присоединение страны к США. Некоторый сдвиг наметился в 1935, когда Э. Белаваль организовал труппу «Арейто», стремившуюся продолжать и развивать индейско-исп. традицию в театре и обращаться к проблематике, интересующей пуэрториканцов. Деятельность «Арейто» продолжена труппой Университетского театра. Ставятся пьесы Ф. Арриви, Э. Лагерре, Ф. Сьерра Бердесиа, М. М. Баллестера, Р. Маркеса. С 1958 в стране проводятся театральные фестивали. В Сан-Хуане работают театры «Тапия», «Ла перла», «Атенео», «Альта эссена», Университетский театральный коллектив при институте пуэрториканской культуры. Среди известных режиссёров и актёров – А. Родригес, Х. Марреро, П. Кабрера, П. Насарио, Э. де ла Ластра, П. Аренас.
Лит.: Зубок Л. И., Империалистическая политика США в странах Караибского бассейна. 1900—1939, М. – Л., 1948; Народы Америки, т. 2, М., 1959; Томас А. Б., История Латинской Америки, пер. с англ., М., 1960; Булавин В. И., Пуэрто-Рико, М., 1962; Москаленко А. П., Пуэрто-Рико и США, М., 1974; Mixer К., Porto Rico. History and conditions social, economic and political, N. Y., 1926; Vivas J. L., Historia de Puerto Rico, N. Y., 1960; Pagan B., Historia de los partidos politicos puertorriquenos, v. 1—2, San Juan, 1959; Художественная литература Латинской Америки в русской печати. Библиография, 1765—1959. [Сост. Л. А. Шур], М., 1960; Шур Л. А., Художественная литература Латинской Америки в русской печати. 1960—1964, М., 1966; Мамонтов С. П., Испаноязычная литература стран Латинской Америки в ХХ в., М., 1972; Cabrera P. M., Historia de la literatura puertorriqueña, N. Y., [1956]; Babín М. Т., Panorama de la cultura puertorriqueña, N. Y., [1956]; Rivera de Alvarez J., Diccionario de la literatura puertorriquena, t. 1, San Juan, 1970; Ward J. H., Atentative inventory of young Puerto Rican writers, «Hispania», 1971, v. 54, № 4; Графика Пуэрто-Рико. Каталог, М., 1960.
Кьеро Кьеза. «Разговор по-свойски». Рисунок. Сан-Хуан. 1936.
Рис. к ст. Пуэрто-Рико (страна в Вест-Индии)
Ф. Ольер. «Поминки». 1894. Музей Университета Пуэрто-Рико. Сан-Хуан.
Кафедральный собор. 1540—87. Фасад – 17 в. Сан-Хуан.
Г. Клумб. Башенный дом в районе Сантурсе. Сан-Хуан. Середина 20 в.
О. Л. Торо и М. Феррер. Дом Т. Москосо в районе Сантурсе. 1950.
«Три волхва» («санто»). Дерево. Институт пуэрториканской культуры.
В центре города Сан-Хуан.
Г. Клумб. Библиотека Университета Пуэрто-Рико в районе Рио-Пьедрас. Середина 20 в. Сан-Хуан.
Х. Кампече. Портрет епископа Х. де Арисменди. Конец 18 – начало 19 вв.
Л. Омар. «За крабами». Линогравюра и шелкография. Сан-Хуан. 1950-е гг.
Кордильера-Сенталь.
Идол-«семи». Камень. Музей археологии и этнографии. Кембридж.
На набережной в г. Сан-Хуан.
Погрузка сахара в порту Агирре на южном побережье.
Мыс Эскамарон и залив на северном побережье, близ г. Сан-Хуан.
М. Поу. «Дорога народная». 1936.
Крепость «Эль Морро» в городе Сан-Хуан. Построена в конце 16 в. Для защиты города от нападения с моря.
Плантации табака.
К. Р. Ривера. «Светлая ночь». Линогравюра. Сан-Хуан. 1953.
О. Л. Торо и М. Феррер. Верховный суд. 1955. Сан-Хуан.
Пуя
Пу'я, река в Архангельской области РСФСР, левый приток р. Вага (бассейн Северной Двины). Длина 172 км, площадь бассейна 2500 км2. Берёт начало в восточных отрогах Няндомской возвышенности. Питание в основном снеговое. Средний расход воды около 25 м3/сек. Замерзает в ноябре, вскрывается во 2-й половине апреля – начале мая. Сплавная.
