Текст книги "Приют низшей категории (СИ)"

Автор книги: Al56

сообщить о нарушении

Текущая страница: 4 (всего у книги 15 страниц)

Глава 6 Знакомство с искином

Утро началось обыденно. Вставать я привык рано, так что проснулся еще до сигнала подъема. Сходил в туалет, сделал зарядку, даже успел провести короткий бой с тенью, благо зрителей не наблюдалось. Видно теперь, если хочу сохранить свою форму, придется тратить на занятия гораздо больше времени, чем до этого. Одно дело – периодические занятия на специальном тренажере. Он дает необходимые нагрузки для всех групп мышц, пока ты в виртуальной реальности отрабатываешь технику боя. Совсем другое – нынешняя ситуация.

Теперь придется лично выполнять различные комплексы упражнений направленные на гармоничное развитие различных групп мышц. При этом ситуация осложнена банальным отсутствием тренажеров. Что поделать, придется изворачиваться. Хорошо, что в тренировочном комплексе одной из тем тренировок была тема: «Как обеспечить поддержание физической формы во время длительного отсутствия возможности посещать занятия».

Обычно гражданским эта тема не преподавалась. Зачем им это знать, если любому гражданину за относительно небольшую плату можно купить абонемент в любую из множества фирм, предоставляющих соответствующие услуги? Также каждый гражданин мог потратить несколько большую сумму и полежать в медицинской капсуле, что давало эффект даже несколько превосходящий тренажеры.

Вот только мои родители работали на военное ведомство. Именно военные и могли оказаться в ситуации, когда тренажер недоступен, а медицинская капсула если и есть рядом, то на косметические процедуры в ней можно не рассчитывать. Потому будьте добры поддерживать форму своими силами, если конечно не хотите чтобы организм подвел в самый ответственный момент.

Вот и мне «по блату» вместо гражданского комплекса физических тренировок и самообороны в тренажере ставили военную версию, пусть и сильно урезанную. В империи, тренировки методов боя без оружия можно было условно разделить на три уровня. Гражданский или спортивный – комплекс приемов, предназначенный для выведения из строя противника без причинения серьезных травм. Именно его я и продемонстрировал во время боя с Сайлоком и Балком.

Его преподают всем желающим при наличии всего двух условий. Во-первых, положительный гражданский рейтинг, находящийся в так называемой «зеленой зоне», что означало, что гражданин «сознательный», склонности к криминалу не проявляет. Во-вторых, банальное наличие определенной суммы средств для оплаты соответствующих услуг тренажерного комплекса и базы знаний. Именно с него и начиналось мое обучение боевым искусствам. Комплекс был как бы фундаментом, на основании которого можно было в дальнейшем получить доступ к более продвинутым методам самообороны без оружия.

Вторым уровнем освоения считался комплекс содержащий приемы, гарантированно приводящие к причинению вреда здоровью оппонента вплоть до средней тяжести. Иными словами там учили, как надолго вывести врага из строя при этом его не убив. Ведь тот же вывих, если тебя этому не учили, самостоятельно вправить не так уж и легко. Конечно, бывают и исключения, например, привычный вывих, но они скорее подтверждают правило.

Этому уровню боя учили сотрудников специальных служб, например полицию, но допускалось обучение и гражданских лиц. Правда для этого надо было не только освоить спортивный стиль, но и пройти соответствующие психологические тесты. Государство должно было убедиться, что гражданин, имеющий желание освоить базу знаний, не страдает склонностью к неспровоцированному применению насилия, умеет оценивать ситуацию и не страдает психическими заболеваниями. Только после этого претендент мог приобрести соответствующую базу знаний.

Последний уровень обучения предназначался для военных и некоторых специальных служб, к примеру, имперской безопасности. Там учили убивать и делать это быстро и максимально эффективно. Стоит отметить, что каждый последующий комплекс приемов содержал в себе часть ударов предназначенных для более низкого уровня боя, но не включенных в базы знаний по нему. Объяснялось это двумя вещами.

В первую очередь, исключенные из низовых комплексов приемы при их неточном исполнении с большой вероятностью приводили к травмам у одного из участников боя, в том числе и у того кто их неверно применил. Еще одним основанием для исключения приема из низового комплекса было то, что боец, владеющий продвинутыми навыками должен иметь преимущество перед бойцом владеющим навыком из низового комплекса. К примеру, тот же полицейский, обезвреживая лицо, освоившее начальный курс, должен иметь в своем арсенале несколько приемов не знакомых задержанному, что сильно снизит его шансы от них защититься.

Так вот, мне «по блату» достался именно комплекс приемов, разработанный для военных. Единственное, что отец благоразумно запретил учить приемы, предназначенные для убийства. Впрочем, не сомневаюсь, что ближе к моему совершеннолетию этот запрет был бы отменен, как ранее отпал запрет и на травмирующие удары. К примеру того же психолога, что выдавал разрешение на обучение нужным приемам, я проходил не один раз, а на регулярной основе. Пусть и делал это не совсем официально, в том здании, где служил отец. Зато тестирование проводилось именно по армейской методике. Не пройди я его хотя бы раз, мне закрыли бы доступ не только к смертельным приемам в дальнейшем, но и к продолжению изучения травмирующих приемов.

Собственно говоря, именно по этой причине я не особо опасался, когда провоцировал на бой сразу двух противников. Тут главное было не дать им воспользоваться преимуществом численности и зайти со спины. Фронтальные атаки от неподготовленного, не имеющего навыка действия в группах противника не так опасны. Да и я постарался в максимально оперативно избавить врага от преимущества в количестве. Тем не менее, против большого числа врагов лучше не выходить. Не скажу что шансов нет совсем, но зачем мне излишний риск?

Тем не менее, проблемы с тренировками надо было как-то решать. Одним из решений могла стать местная обучающая база. К примеру, в моем прежнем учебном заведении было несколько тренажеров для активных игр. Тут, наверное, тоже нужно рассказать подробнее. Самый простой уровень виртуального обучения обеспечивает нейрошлем. Одев его, ты просто отключаешься, попадая в виртуальную реальность. Все сигналы, идущие от мозга с целью совершить какое-то, перехватываются шлемом и транслируются на виртуальный персонаж.

Таким образом, происходит наработка некоторых навыков, вот только тело при этом не развивается, так как спокойно лежит, а не совершает полезной работы. Второй уровень тренажеров разрешает телу ограниченно двигаться. К примеру, тебе могут дать сенсорные перчатки, а то и специальный костюм, что подвешивают вместе с носителем на специальной раме. В этом случае нейрошлем уже не блокирует сигналы, идущие от мозга к конечностям. Тело получает способность двигаться и в некотором роде нарабатывать мышечные навыки.

Почему в некотором роде? Тут все просто. Перчатки или костюм, конечно, обеспечивают возможность реального захвата движений, но не способны дать нагрузку на мышцы. В какой-то мере спасает нейрошлем, подделывая сигналы от конечностей к мозгу, но именно что подделывая. Благодаря таким устройствам вполне можно освоить какую-нибудь простенькую базу знаний. К примеру, можно получить навык простого ремонта бытовой техники или вволю побегать по виртуальному полигону, стреляя по врагам. Вот только потом нужны дополнительные тренировки так как мышцы не получили должной нагрузки, хоть мозг и читает иначе.

Наконец, самым лучшим считается специализированный тренажер, что не только предоставляет свободу движений в виртуальном мире, но и передает необходимую нагрузку на мышцы. Жаль, что такого тренажера в этом приюте гарантированно нет. Слишком уж он дорог, да и не принято тут учить детей до совершеннолетия сверх необходимого минимума, за исключением уроков «патриотического воспитания». Конечно, прямых запретов нет, но зачем тратить на это время когда все необходимые знания можно получить из соответствующей базы в относительно короткий срок?

Именно сегодня и предстояло познакомиться с местным центром виртуальной реальности. Хотя перед этим стоит обмолвиться о местном распорядке дня.

8-00 подъем.

До 8-30 утренняя гигиена.

До 9-00 завтрак.

До 13–00 утренний наряд работ по приюту или же учебное время.

До 13–30 обед

До 18–00 дневной наряд работ по приюту или свободное время.

До 18–30 ужин

До 22–00 свободное время.

22-00 отбой.

Что тут сказать, представленный администрацией график абсолютно не напрягал. Что такое утренний или дневной наряд работ? По факту это какие-то не слишком сложные работы по благоустройству приюта. Вымыть пол, протереть столы в обеденном зале, вынести мусор до мусоропровода, что-то подкрасить или провести простейший ремонт. Да, детей допускали и к мелкому ремонту оборудования. Главное было в дистанционном режиме выучить соответствующую базу знаний, сдать экзамен и работать под присмотром взрослого.

Впрочем, чего тут такого? Отец рассказывал, что и у него на родной планете были уроки труда. Пусть бытовую технику на них и не чинили, но в его мире и технологии были примитивнее, а ремонт техники сложнее. В империи же ремонт по большей части сводится к выявлению засбоившего блока и его замене на новый, что не очень сложно. Техника тут строится по модульному принципу. Потому, ее относительно легко починить или улучшить.

Кроме того, выполнив ряд работ по ремонту самостоятельно, под наблюдением мастера и сдав экзамен на знание необходимой базы по достижению совершеннолетия можно получить на нейросеть отметку профессии «техник по ремонту бытового оборудования». К сожалению, отметка будет только об изучении самого низкого ранга специальности, что дает доступ лишь к самому простому ремонту по принципу замены вышедшего из строя блока. Более высокий ранг профессии таким способом подтвердить нельзя.

Тем не менее, даже такие знания существенно повышают шанс на получение в дальнейшем должности техника при колонизации планет или места в технической службе армии. Казалось бы, воспитанники приюта должны рваться за получением данной специальности стройными колоннами, но такого не наблюдается как минимум в этом приюте. Большинству здешних воспитанников нет никакого дела до получения даже такой профессии. Точнее не так, их планы обычно заключаются в следующем.

Вот выпустят из приюта, получу бесплатную нейросеть, подъемные. Ну а потом пойду в армию или на колонизацию новых планет. Те, кто хотят в армию считают, что отслужат срок и уйдут в наемники. Ну а там будет все: выпивка, доступные женщины, куча денег. И зачем им тогда трудиться и что-то учить сейчас?

Те, кто выбирает колонизацию, считают по-другому. Про выпуск из приюта, бесплатную нейросеть и подъемные их мысли сходятся с выбравшими армейскую карьеру. Ну а дальше, кто-то считает, что на планете сможет спокойно существовать в рамках какой-нибудь банды и грабить караваны. Иные думают продаться корпорации, а точнее взять у нее кредит, получить профессию и, отработав сколько-то лет выплачивая кредит, стать уважаем специалистом. Естественно, что ни первые, ни вторые не видят пользы в самообразовании и получении ненужной профессии.

Вот и получается, что на профессию сейчас хотят учиться единицы. Да и те идут больше не из-за того чтобы обучиться специальности, а чтобы заработать баллы от администрации. Их платят не только за освоение специальности, но и за каждый ремонт. Я тоже планирую пройти данный курс. Правда, с несколько другими мотивами. Ведь благодаря ему я смогу получить пусть начальную, но профессию, причем бесплатно. Всего то и надо что потратить время на освоение специальности. И нет, это не я такой умный, а особенности воспитания. В семье всегда было мнение, что хорошо уметь что-то делать своими руками, про пользу же обучения для развития мозга и повышения индекса интеллекта даже говорить не буду… Раз уж попал в приют, то и отсюда надо постараться забрать все, что только он сможет дать полезного.

Тем временем я дошел до зала виртуальной реальности. Именно здесь предстояло провести время до обеда. Зал ожидаемо разочаровал. Большое помещение без мебели. На полу постелены небольшие матрацы, находящиеся не в самом лучшем состоянии. Рядом с матрацами на небольших подставках размещались нейрошлемы. И да, были они самой простой конструкции. Никаких дополнений, будь то сенсорные перчатки или же специальные костюмы рядом и близко не лежало.

Тяжело вздохнув, отправился в сторону ближайшего свободного лежака, предварительно убедившись, что он входит в зону покрытия камер видеонаблюдения. А то, ляжешь на матрац, наденешь шлем, а когда снимешь или что-то пропадет или обнаружишь, что над тобой кто-то вволю поиздевался. Нет, шлем настроен так, что не блокирует боль, зато ощущения от прикосновений блокируются напрочь. Потому жертву розыгрыша можно, к примеру, раздеть или обмазать чем-нибудь типа краски или той же зубной пасты. Потому лучше подстраховаться и лечь под камерой, чем дать кому-то шанс над тобой поиздеваться.

Заняв лежак и надев шлем, перенесся в мир виртуальной реальности. Первым порывом было проверить доступ к своим игровым аккаунтам. Это как-никак деньги, пусть и не слишком большие. У нас в семье была такая политика. Мне выделялась определенная сумма карманных денег, что я имел право потратить на свое усмотрение. Хочешь – купи себе, к примеру, мороженое или потрать на виртуальную игру. Вот только если потратил все, то добавки не жди. Само-собой голодным никто не оставит, но о дополнительных развлечениях можешь забыть.

Вот и приходилось планировать траты. Конечно, определенный ручеек средств достался и играм, но не сказать, чтобы он был слишком большим. Тем не менее, аккаунты чего-то да стоили, не только за счет купленных вещей, но и из-за прогресса набранного героями. Да и что говорить, мне их было жалко. Нет, я не игроман, но играл регулярно. Суммарно, за все годы жизни, на самые любимые из них были потрачены тысячи часов реального времени. Потому и хотелось узнать, что там с доступом?

Но, вспомнив поговорку: «Делу время, а потехе час», предпочел, в первую очередь, пообщаться с местным искином. Надо было прояснить у него несколько моментов относительно пребывания в приюте ну и сходить на очередную экскурсию в рамках патриотического воспитания. Отец рассказывал, что от них лучше не увиливать, так как в дальнейшем это может повлиять на рейтинг гражданина. Да и нравились они мне. Что не говори, но уроки были подготовлены грамотно и интересно…

– Приветствую тебя Влад. Я искин приюта. Мое имя Каам. Ты желаешь начать экскурсию?

– Привет Каам. Можно перед началом экскурсии задать тебе несколько вопросов?

– Конечно, я всегда рад помочь.

– Вчера я читал положения о приюте и обнаружил, что можно бесплатно получить профессию техника по ремонту бытового оборудования.

– Это действительно так. Ты желаешь пройти обучение?

– Да.

– Хорошо. Я составлю для тебя дополнительный план занятий. У тебя еще есть вопросы?

– А есть ли еще профессии или базы знаний, которые я могу изучить бесплатно до получения нейросети?

– Да, такие базы есть, но их изучение в данный момент не доступно.

– А как это изменить?

– Видишь ли, ты находишься в приюте минимальной пятой категории. Здесь находятся на воспитании дети с низком общим гражданским рейтингом. Для освоения других бесплатных баз твой рейтинг должен быть в зеленой зоне.

– Но мой рейтинг в зеленой зоне проведи проверку.

– Выполняю. Вывожу лог проверки:

Запрос база данных приюта. Воспитанник Тайганов. ID GBND286482456642115KJ

Рейтинг в красной зоне с пометкой временно по решению директора приюта. Запрос в глобальную базу данных не проводился.

Обнаружен конфликт сведений. Воспитанник ID GBND286482456642115KJ оспаривает свое нахождение в красной зоне рейтинга.

Инициирован протокол дополнительной проверки.

Посылаю запрос в глобальную базу данных службы безопасности империи.

Ответ получен. Личный гражданский рейтинг воспитанника ID GBND286482456642115KJ находится на уровне 10589 условных единиц, что соответствует зеленой зоне гражданского рейтинга.

Внимание. Личный рейтинг воспитанника Тайганова ID GBND286482456642115KJ успешно изменен.

Внимание. Получены дополнительные сведения из службы безопасности империи.

Воспитанник ID GBND286482456642115KJ имеет психологическую характеристику по категории А, доступ к освоению баз знаний связанных с владением оружием без ограничений в соответствии с гражданским рейтингом.

Зафиксированное освоение воспитанником ID GBND286482456642115KJ баз знаний:

Бой без оружия (армейский) полная безранговая база знаний. Степень освоения 73 % Подразделы базы:

Не летальные комплексы приемов -100 % освоено

Травмоопасные комплексы приемов – 96 % освоено

Летальные комплексы приемов – 0 % освоено.

Короткоствольное оружие (практическая стрельба) безранговая база знаний. Степень освоения 100 % – лицо обучено поражать подвижные и движущиеся мишени с приемлемой меткостью. Возможна выдача разрешения я на хранение и ношение данного вида оружия. Внимание, имеется ограничение! Выдача лицензии заблокирована до достижения лицом совершеннолетия. Лицу разрешен доступ в стрелковый тир и работа с выхолощенным оружием[i] под руководством стрелка-инструктора.

Длинноствольное оружие (практическая стрельба) безранговая база знаний. Степень освоения 32 % Лицу разрешен доступ в стрелковый тир и работа с выхолощенным оружием под руководством стрелка-инструктора.

Снайперские винтовки (практическая стрельба) безранговая база знаний. Степень освоения 8 % Лицу разрешен доступ в стрелковый тир и работа с выхолощенным оружием под руководством стрелка-инструктора.

Что тут сказать, хотел получить одну информацию, а получил в дополнение кучу другой, притом достаточно интересной. Я-то думал, что все допуски к тому же рукопашному бою получал по неофициальным каналам и потому помалкивал об этом, а нет. Все было официально. Только папа-конспиратор предпочел об этом не говорить ну и заодно и меня заставил молчать об этом. Хотя я и сейчас буду об этом молчать. Зря бы он этого делать, не просил.

Кроме того слегка вскрылось участие директора в моей судьбе. Если до этого она утверждала, что во всем виновата исключительно имперская служба опеки в лице пары неприятных личностей, то теперь доказано, что и она приняла в этом деятельное участие. Ну да ладно. Как-то мстить ей сейчас не планирую. Да и как я смогу это сделать в настоящий момент? Положить на стул кнопку? Плюнуть в чашку с кофе и предложить ей выпить? Это даже не смешно. Да и месть – то блюдо, что подают холодным.

Пока же будем сотрудничать, а сейчас надо бы дочитать оставшийся лог:

Статус воспитанника обновлен. В связи с высоким личным гражданским рейтингом воспитаннику Тайганову ID GBND286482456642115KJ предоставлены следующие льготы:

Трехразовое ежедневное снабжение дополнительными пищевыми припасами на выбор.

Примечание. Выбор видов снабжения осуществляется через автомат в столовой комплекса. Припасы можно получить с любым интервалом каждые 24 часа. Неполученные вовремя припасы выдаче в дальнейшем не подлежат.

Возможность корректировки личного расписания. Вы имеете право по своему усмотрению внести изменения в свой личный график. Предложения по изменению графика необходимо направить за 24 часа до даты изменений. Предложения могут быть отклонены искином администрации приюта, в том числе без указания причин. Возможность посещения всех видов зон приюта, для посещения которых требуется разрешение администрации, в любое удобное время (не должно конфликтовать с графиком учебы/заступления в наряд). Возможность выбора вида наряда на работы по приюту и даты заступления в наряд. Примечание. Воспитаннику запрещается полностью исключать из своего расписания, какой либо вид наряда. Минимальное количество видов нарядов, в которые должен заступить воспитанник в течение месяца будет сообщено дополнительно.

Пример. В группе состоит 10 воспитанников. На них установлено для отбытия в течение месяца. Нарядов на уборку туалетов 15. На помощь по кухне 12. На мытье полов в коридоре 13. Итого: каждый воспитанник обязан заступить в 4 наряда. В один из видов нарядов он должен будет заступить дважды. Воспитанник будет иметь право выбора, в какой вид наряда он желает заступить дважды. В остальных нарядах он также вправе изменить дату и время заступления в наряд.

Примечание. Если два воспитанника, имеющих приоритетное право выбора, желают заступить в один и тот же наряд, в одно и то же время, утверждается выбор того воспитанника, что подал заявку первым.

Примечание 2. Изменения в график после его утверждения центральным искином не допускаются.

Дополнительная привилегия. В ячейке хранения 14565а обнаружены личные вещи воспитанника ID GBND286482456642115KJ, а именно браслет-коммуникатор, чьи характеристики выше характеристик стандартного браслета, имеющегося у воспитанника. Вам предложено при желании заменить имеющийся у вас браслет-коммуникатор на модель хранящеюся в ячейке.

Примечание. Личный браслет-коммуникатор, находящийся в ячейке хранения, снабжен устройством аудио и видео фиксации окружающей обстановки. В случае ношения данного браслета передача данных с устройств фиксации искину комплекса будет включена принудительно в круглосуточном режиме.

Примечание, льготы могут быть отменены при совершении воспитанником дисциплинарных проступков.

А неплохо мне плюшек насыпали и в прямом и в переносном смысле. Вот только плюшки на проверку оказываются не очень то и мягкими. Первые четыре вида привилегий вроде бы опасности не несут, за исключением одной – зависти окружающих. Не сомневаюсь, что директор при желании могла бы дать мне сразу все описанные тут плюшки. Вот только не дала. Вопрос один – почему? Ей же это ничего не стоило.

Вариантов тут можно придумать много, но наиболее вероятен один. Она не хотела слишком сильно выделять меня из коллектива. Тут из-за одного пирожного в день уже возник конфликт и попытка назвать меня админовской подстилкой. Что будет, если народ увидит, что таких вкусных блюд мне стали давать не одно, а три? Ясно что. Обида, злость, зависть и рост числа конфликтов. А ведь я еще думал над тем, чтобы отомстить директору за попадание сюда. А ведь мстить тут пока не за что. Доказательств, что директор занизила рейтинг в сговоре с сотрудниками опеки, нет. Скорее пока получается, что данный шаг вызван заботой о моем вживании в коллектив. Впрочем, ни один из вариантов нельзя сбрасывать со счетов. Может быть, что она просто совместила приятное с полезным.

Пожалуй, наиболее безопасно можно воспользоваться только четвертой привилегией с выбором вида нарядов. Да и то только в том случае, если больше таких привилегированных личностей нет. Надо будет обязательно спросить у местного искина об их наличии.

Пятая привилегия также достаточно интересна. Однако, ее кроме как шансом избежать поражения не назовешь. Одев браском из хранилища, я превращусь в ходящую систему видеонаблюдения, на радость местному искину. Естественно, что этот факт не укроется от коллектива. Вот и получится, что в отношении меня или в моем присутствии ничего противоправного совершаться не будет. Никто не хочет быть выпоротым. Вот только и общаться со мной после этого точно не будут. Кому охота говорить с ходячей системой видеонаблюдения?

Соответственно статус изгоя обеспечен, как и обеспечена тихая и спокойная жизнь. Вот только та же директор наверняка не зря говорила о том, что к совершеннолетию хорошо бы иметь свою команду. Я ее в чем-то понимаю. Возьмут меня, к примеру, в колонисты. А там дикая территория. Связи с местным искином за границей поселка нет. Вот и получается, что закон тайга, прокурор медведь, а вокруг куча улыбающихся личностей желающих высказать мне все, что они думают о нескольких годах своей жизни. Ведь внезапное появление «ходячей камеры» срывало их планы и влекло к порке или иным наказаниям, которых, в ином случае, они бы успешно избежали.

Итого. Бонусы конечно хороши, но пользоваться ими если и стоит, то только изредка и с осторожностью. Если о них узнают в местном коллективе, то проблем не оберешься. Ладно. Пора уже дочитать то, что написал искин и сходить уже на виртуальную экскурсию.

Воспитанник Тайганов ID GBND286482456642115KJ. Ваш запрос успешно отработан. В соответствии с имеющимся рейтингом доступны для дистанционного бесплатного обучения следующие базы знаний:

Базы категории колонист: Техник по ремонту бытового оборудования – первый ранг базы (теория и практика). Биология (теоретическая база). Флора и фауна терраформируемых миров (теоретическая база). Выживание в дикой местности (теоретическая база). Техника безопасности при работе в безвоздушном пространстве (теоретическая база). Техника безопасности при работе на орбитальных станциях (теоретическая база). Оружие самообороны, правовые основы владения и применения (теоретическая база). Основы имперского законодательства в отношении вновь колонизированных миров (теоретическая база). Базы категории военнослужащий: Форма и знаки различия в армии и космическом флоте имперских вооруженных сил и сопредельных государств (теоретическая база). Уставы имперских вооруженных сил (теоретическая база). Первичное обслуживание основных видов легкого стрелкового оружия имперских вооруженных сил, силами личного состава армейских подразделений (теория и практика). Внимание! Освоение практической части базы не возможно. Отсутствует необходимое оборудование. Требуются сенсорные перчатки. Бой без оружия (армейский). Полная безранговая база знаний (теория и практика). Внимание! База не входит в общий перечень. Обучение доступно из-за наличия у обучаемого личного доступа заверенного службой безопасности исперии. Внимание! Освоение базы не возможно. Отсутствует необходимое оборудование. Требуется тренировочный комплекс физической подготовки. Длинноствольное оружие (практическая стрельба) безранговая база знаний. Внимание! База не входит в общий перечень. Обучение доступно из-за наличия у обучаемого личного доступа заверенного службой безопасности исперии. Внимание! Освоение базы не возможно. Отсутствует необходимое оборудование. Требуется сенсорный костюм или доступ в тир. Снайперские винтовки (практическая стрельба) безранговая база знаний. Обучение доступно из-за наличия у обучаемого личного доступа заверенного службой безопасности исперии. Внимание! Освоение базы не возможно. Отсутствует необходимое оборудование. Требуется сенсорный костюм или доступ в тир. Биология (теоретическая база). Выживание в дикой местности (теоретическая база). Техника безопасности при работе в безвоздушном пространстве (теоретическая база). Техника безопасности при работе на орбитальных станциях (теоретическая база).

Мда. Вроде бы и большой список, вот только практической пользы от него маловато. Понятно, что представленное тут придется изучить. Пусть базы и теоретические, но мало ли что в жизни пригодится. Раз дают бесплатно надо брать. Остальным не положено и этого. К сожалению, часть баз дублируется, но тут ничего не поделать. Та же биология и как производные от нее флора и фауна терраформируемых миров могут быть полезны в любом случае.

Да, выбрав судьбу колониста, вместо мира подвергшегося терраформированию вполне может попасться обычный кислородный мир, терраформированию не подвергавшийся или же выпадет ехать на астероидную колонию, где за пределами купола отсутствует не только флора с фауной, но и атмосфера. Впрочем, к астероидным колониям явно в какой-то мере готовят базы по работе в безвоздушном пространстве. Пусть там и будет описано только что-нибудь общее, к примеру: «Не открывайте гермошлем, находясь в вакууме».

Вот только все эти правила писаны кровью, потому лучше их знать, чем наоборот. Помню, отец рассказывал один подобный случай. Молодой человек пришел работать на электростанцию. Его приставили учиться к опытному мастеру. Мастер, при осуществлении ремонтных работ, всегда становился на одну ногу и спокойно приступал к починке. Через некоторое время обучение закончилось, и он сам пошел чинить прибор.

Все было повторено вслед за мастером. Ученик встал на одну ногу и преступил к починке, но неожиданно получил удар током. Благо, что ему повезло, удар получился не очень сильным, только потерял на некоторое время сознание. В итоге, прибежавший начальник начал его сильно материть на предмет того, что по технике безопасности приступая к работе, нужно было встать на специальный не проводящий электричество коврик. На что ученик возразил, ведь его мастер ни на какой коврик не становился. Тут-то бригадир, в нецензурной форме, донес до ученика объяснения. Мастером оказался ветеран войны. Он потерял на ней ногу и потому становился на протез. Естественно, что коврик ему был не нужен, так как сам протез выполнен из не проводящих ток материалов.

Вот и выходит, что технику безопасности нужно знать. Даже наблюдение за опытным пользователем не всегда может показать все нюансы верного поведения. Так что учить я решил все доступное. Лишних знаний не бывает, да и искин не возражал. Пусть лучше я буду знать то, что мне не пригодится, чем в нужный момент выяснится, что эти знания нужны, но их нет. Пока же пора прощаться с местным искином и начинать запланированную экскурсию. И так слишком затянул время своими вопросами, а на обед нужно успеть вовремя.

[i]Охолощённое орýжие (также встречаются названия деактивированное, вы́холощенное и демилитаризóванное) – изделие, предназначенное для имитации выстрела специальными имитационными боеприпасами (холостыми патронами). Использование других боеприпасов в охолощённом оружии без специальных подготовительных работ невозможно.