Текст книги "О волшебный дивный мир! (СИ)"

Автор книги: Akku

сообщить о нарушении

Текущая страница: 7 (всего у книги 13 страниц)

Однако замок показался мне небольшим, особенно в сравнении с британской школой, о чем я и спросил старосту-экскурсовода.

– Да, ты прав, по сравнению с Шармбатоном и Хогвартсом наша школа и правда небольшая. Если в Англии учится чуть меньше тысячи человек, во Франции более двух, то у нас всего шесть сотен. В целом не много, но мы предпочитаем качество, а не количество.

– А какие предметы тут изучаются? – продолжал выпытывать я информацию. Мой экскурсовод в целом был хоть и приятным человеком, но немногословным, больше посвящая внимания местам в самом замке.

– На первом курсе программа у вас будет не сложная, только базовые предметы, вроде заклинаний, трансфигурации, зельеварения и истории. Вас научат пользоваться палочкой и посохом, читать заклинания и другие базовые навыки. Со второго семестра прибавятся астрономия, темные искусства и травология, а на втором курсе ритуалы, проклятия и изучение магических животных. Начиная с третьего курса ты должен будешь выбрать не менее двух предметов и одного факультатива. Но это все в будущем.

Походу разговора мы пришли к массивной двери.

– Тут живут первокурсники. Наверное, стоит пояснить, как работают факультеты. В целом, мы не делимся как это принято в остальных школах. Разделение идет по уровню знаний. На уроках есть две группы по каждому предмету, они проходят один и тот же материал, но методы преподавания и глубина знаний немного отличаются между сильной и слабой группами. Также отличается жилье. Лучшая четверть учеников живут в лучших местах, у каждого своя комната и все удобства. Средние живут тут, парами. В целом тоже удобно и многих это устраивает. Те, кто учится хуже, уже селятся по четверо и жизнь их не так сладка, не говоря уже о самых отстающих учениках. Если ты три года подряд худший, то тебя выгоняют из школы, если три года лучший, можешь выбрать несколько предметов, оценки которых будут игнорироваться при подсчете и погрузиться в изучение важных для тебя дисциплин.

Крам прервался, задумавшись, видимо, вспоминал, что еще нужно сказать.

– Вроде бы пока что все, если что, подходи и спрашивай. Первокурсники живут тут, с второй четвертью, как мы их называем. Но не раскатывай губу, после Нового Года вас тоже расселят по успеваемости, хотя, как будут делать с тобой, я не знаю. Теперь про твой сегодняшний день. На уроки ты уже не попадаешь, потом спросишь у кого-нибудь конспекты. Сейчас иди, заселяйся. Твоя комната для тебя с золотой ручкой, все остальные с черной. Оставь там все вещи, возьми только палочку, может еще бумагу, перья и чернила, не знаю точно. Потом спускайся вон по той лестнице на второй этаж, тебе в кабинет двести семь. Запомнил?

После моего кивка, Крам развернулся и поспешил куда-то, скорее всего, на урок, начавшийся несколько минут назад. Я же, последовал совету старосты и зашел в дверь. Передо мной открылась круглая, уютная, гостиная с парой столиков и скамеек, а также книжными шкафами по краям. Ничего особенного, судя по всему, ее использую только как комнату ожидания, не более.

Я прошел по коридору направо, в поисках нужной двери, пока, спустя пяток черных ручек не натолнулся на позолоченную. Толкнув дверь, я попал в узкое, высокое и светлое помещение с двумя кроватями, двумя столами и стульями. С двух сторон от входа стояли по шкафу. Одна из кроватей уже была занята, так что я, оставив чемодан около ножки стола, поспешил в указанный кабинет.

Постучавшись, я прошел внутрь. Там меня уже ожидали трое взрослых людей, скорее всего, преподавателей.

– Добрый день, мистер Поттер, если я не ошибаюсь? – поздоровалась полная женщина с орлиным носом и черными большими глазами.

– Да, мэм, – ответил я.

– Что ж, добро пожаловать в школу, я профессор Георгиева, преподаватель трансфигурации, это профессора Димитриев по зельям и Лестрейндж по заклинаниям. – Двое мужчин рассматривали меня с интересом и только кивнули на представление.

– Мы здесь для того, чтобы провести ваш вступительный экзамен. Однако, мы решили сделать это в более быстрой форме, чтобы не тратить ни ваше, ни наше время попусту. Итак, вы готовы?

– Да, профессор, – ответил я и рефлекторно поправил палочку в кармане.

– Для начала, вы показали базовые знания по трансфигурации на вступительном тесте, это похвально. – Профессор взмахнула палочкой и передо мной появились три небольших кубика из металла на стеклянных подставочках. – Превратите эти кубики в медь, дерево и воду.

Я достал палочку и подошел к постаментам. Тест кажется не сложным, но проверяет знания за первый год учебы в Хогвартсе и начало второго, ну, в теории, если бы мы шли по программе из учебника. Превращение неограники в органику, изменение свойств металла и смена агрегатного состояния. Три отрасли трансфигурации, каждую из которых я пробовал воспроизвести дома.

Для начала, я решил взяться за превращение в воду, мне оно показалось самым простым, хоть и изучается из представленных последним. Я представил себе процесс превращения.

У меня было два пути достижения цели: простой и сложный. В идеале, я должен весь куб мгновенно обратить в воду. Но так как практики в этом у меня было крайне мало, я решил действовать проще. Направив палочку на кубик, я произнес:

– Фераверто!

Кубик стал оплавляться, постепенно стекая на пол каплями жидкости. Да, до идеала и чистой воды мне было далеко, но, надеюсь, этого и не требовалось.

Следующим стало превращение одного металла в другой. Теоретически, я знал, как это сделать. Железо, а это должно быть именно оно, легче меди, а медь плотнее. Можно попробовать сжать металл, тогда его свойства начнут меняться. И продолжать давление до тех пор, пока он не станет похож на требуемый результат.

Я вновь направил палочку на кубик и снова сказал:

– Фераверто!

Внешне ничего не происходило. Однако, постепенно, спустя десяток секунд, поверхность идеально гладкого металла стала искривляться и проступили рыжие линии. Я старался не пережимать те места, которые уже превратились, но контроля за заклинанием мне откровенно не хватало. Когда из ровного тела на подставке у меня получилось нечто, отдаленно смахивающее на сферу с вкраплениями разных цветов и преобладающим рыжим, я прекратил действие заклинания.

М-да, результат не ахти, но это мой максимум. Осталось последнее, сделать из металла древесину. Честно сказать, я понятия не имел как мне это осуществить. В обратную сторону это могло бы сработать, ведь металл однороден и не так важно из чего его получаешь. Но вот представить себе волокна я не мог.

– Я не знаю, как сделать из металла дерево, мэм, – сказал я и посмотрел на преподавателей. Все трое выглядели очень сосредоточенными и впечатленными.

– Ничего страшного, молодой человек, – сказала профессор Георгиева и улыбнулась. – Немного практики и все получится еще лучше.

– Полагаю с некоторыми чарами вы уже знакомы, мистер Поттер? – вступил в разговор профессор Лестрейндж, когда результаты моих экспериментов исчезли. – Продемонстрируйте.

– Ну, я много заклинаний знаю,большинство бытовые, например очистки или сбора пыли. Еще могу левитировать предметы, разжигать огонь…

Профессор щелкнул пальцами и комната покрылась слоем пыли. Немного оказалось и на моей одежде. А в центре сложился маленькое кострище.

Удивительно, мне дают именно тот тест, который я проделывал кучу раз сначала в Лондоне, а затем и во Франции. Ничего сложного. Обведя глазами комнату, я вытянул палочку в руке и, направив ее в пол сказал:

– Торгео!

Пыль тут же полетела в мою сторону, а я только обводил все углы и поверхности, не оставляя за собой сора. Мне потребовалось не более минуты, чтобы очистить маленький кабинет. Далее, пришло время и для моей одежды.

– Экскурсо!

Тут же мантия очистилась. Развести огонь не составляет никакого труда. Направив палочку в кострище, я произнес:

– Инсендио!

Небольшой огонек занялся среди камней и деревяшек, постепенно разгораясь. Между тем, я перевел взгляд на профессоров. Пришел черед зельевара тестировать мои знания. В общем, я знал по зельям мало, только то, что было в книге. Только теоретические знания из учебника, не более. А посколько фотографической памятью природа меня обделила, больше половины вопросов остались без ответа.

– Можете идти к себе, мистер Поттер. Ужин будет через два часа в большом зале. Из ваших покоев сразу направо и вниз по лестнице один этаж, – сказала мне профессор трансфигурации и поднялась с места. – Вечером к вам придет кто-то из преподавателей и расскажет про завтрашний день.

– То есть, я прошел экзамен? – спросил я. Кто его знает, может в эту школу принимают только с базовыми знаниями, а мой опыт колдовства ограничивался только практикой перед школой по бытовой книжке из Косой аллеи.

– Конечно, обычно никто кроме люмоса ничего показать не может. За редким исключением некоторых древних семей. Не говоря уже о превращениях и таком количестве чар. А теперь идите, ваша форма ждет вас в комнате.

Я кивнул профессорам и вышел из аудитории. Только тут меня накрыло осознание, что возможно, одиннадцатилетний волшебник, сбежавший от самого Дамблдора и умеющий куча заклинаний после одного дня в школе может вызвать ненужные вопросы. Но это проблемы меня будущего, если что, можно будет попробовать еще раз использовать портал.

Вернувшись в комнату, я обнаружил обещанную форму, подогнанную под мои размеры. Никакого меха на ней конечно не было, Крам объяснил, что это самовольность каждого из учеников ради выпендрежа, а не часть формы. Так что подбивать мне придется самостоятельно. Но ничего, на это еще будет время.

Переодевшись в простые черные штаны, такие же черные кожаные сапоги с застежками и черно-красный кафтан чуть ниже пояса, принялся рассматривать помещение.

Комната была небольшая, но в целом уютная. Две кровати, два письменных стола с ящиками. Над столами висели полки, на которые можно было что-то положить. В углу стоял небольшой шкаф, открыв его, я обнаружил расширенное пространство. То же самое случилось с ящиками в столе, неудивительно и удобно.

Над столом висел подсвечник с пятью свечами, но ни спичек ни выключателя я не нашел. Значит зажигать придется магией, интересно, но полезно. Читал, что практика всегда полезна, чем больше колдовать, тем будет потом легче. Именно поэтому, кстати, я решил делать дома уборку с помощью волшебства. Оказалось, что не зря.

За осмотром комнаты и переодеванием прошло от силы час. Я открыл чемодан и взял первую попавшуюся книгу. Только, чтобы занять чем-то время. Я уже пробовал сам куда-то идти в Хогвартсе, не понравилось, чуть не потерялся. Больше не хочу, лучше дождусь ужина, а там посмотрим.

Но в дверь постучали, вырвав меня из раздумий. Я вообще слишком много думаю, надо прекращать, а то голова сварится. Открыв дверь, я наткнулся на старшеклассника.

– Мне сказали привести тебя в кабинет директора, пойдем, – он осмотрел меня с ног до головы, хмыкнул и пошел по коридору первым. – Уж не знаю, что ты натворил, но чтобы к директору в первый день…

Путь до уже знакомого мне кабинета прошел в молчании. Поднялись на два этажа, прошли по коридору и вот я стою перед дверью. Так, стоп, разве его кабинет не на первом этаже? Как же я тогда попал в него не поднимаясь по лестнице? Магия…

– Удачи, – подбодрил меня старшеклассник и ушел.

Вдохнув, я постучал и открыл дверь. В комнате сидели по меньшей мере пять преподавателей помимо уже знакомого мне директора. Тут были и трое моих экзаменаторов. Разговор, который я прервал, велся скорее всего на повышенных тонах и все взгляды скрестились на мне.

– Входите, мистер Поттер, не бойтесь, – пригласил меня директор. – Для начала, мы бы хотел задать вам пару вопросов, а затем перейдем к вопросу вашей учебы.

В ответ я кивнул, не представляя, что меня сейчас ждет.

– Итак, мистер Поттер. Откуда вы знаете столько заклинаний в одиннадцать лет?

– Я… эм, – ладно уж, думаю можно им рассказать правдивую историю, никто меня за это не осудит. – Месяц назад я сбежал от опекунов и поселился в доме моих предков. Там долгое время никто не жил, так что требовалась уборка. Я сходил в книжный магазин, купил книгу по бытовым чарам и выучил штук пять. Вот, собственно и все. Потом переехал еще раз и… в общем, у меня было много практики.

Профессора переглянулись, атмосфера явно стала чуть полегче. Не знаю уж, что они там надумали, но явно ничего хорошего.

– Превращения мне были интересны, потому что сора в доме скопилось столько, что простые заклинания не справлялись, но сжечь все оказалось куда легче, – продолжал я, на этот раз смотря на профессора трансфигурации. – Да и сам предмет мне показался интересным. Про зелья я знаю мало, потому что ограничился книжкой за первый курс. Еще у меня есть базовые познания в травологии, истории и астрономии. Но только то, что можно было вычитать из учебников. Да и буду честен, у меня было много других дел, так что я их даже до середины не дочитал.

После небольшой паузы, пары переброшенных взглядов и кивков между профессорами, директор вновь обратился ко мне:

– Ваше желание учиться похвально, мистер Поттер. Мы с коллегами, – он обвел рукой собравшихся, – обсудили вашу ситуацию и пришли в выводу, что вы достаточно образованы и ответственны, чтобы поступить сразу на второй год обучения. Однако, вам придется сдать все экзамены первого курса, со временем, конечно же.

– Что вы на это скажите? – спросил меня директор, дав немного времени осознать его слова. – Решение за вами.

Я задумался. С одной стороны, это был шанс изучать магию быстрее и на более глубоком уровне, не тратя время на бесконечное отработки и чтение одного параграфа по десять раз. Я достаточно хорошо воспринимаю информацию, чтобы у меня с этим не было больших проблем. Но с другой стороны, я опять привлек к себе внимание.

– Я согласен, сэр, – ответил я наконец, взвесив все за и против. – Спасибо за оказанное доверие.

– Рано благодарить, сначала закончи два года за пол. Требования к тебе будут такие же, как и к другим, никаких поблажек, – директор легко хлопнул по столу, обозначив, что заседание окончено. – А теперь, идемте ужинать, умираю с голоду.

На ужин мы спустились все вместе, я, чуть отстав от профессоров, старался запоминать дорогу, чтобы потом не блуждать часами по запутанным лабиринтам. Как ни странно, мне школа показалась куда менее запутанной чем Хогвартс.

Профессора проследовали к столу преподавателей, а мне указали место во второй от них зоне. Как таковых факультетов в Дурмстранге нет, так что и деления на столы тут чисто условное. Но все же оно было.

И связано это в первую очередь с качеством еды. Профессора и лучшая четверть учеников питались как боги, вкушая невероятный пир. Нам досталась еда попроще, но тоже невероятно разнообразная и вкусная. По ходу ухудшения успеваемости, еда тоже портилась, пока не дошло до простых кастрюль с кашей в самом дальнем конце.

Учитывая то, что все ели в одном зале, мотивация учиться лучше наверняка зашкаливала. Мне мой будущий рацион показался похожим на питание в Хогвартсе, так что я в целом доволен.

Еще одним отличием было то, что вместо четырех больших, весь зал был забит десятками меньших круглых столиков с главными блюдами посреди. Да и

места скамеек заняли удобные кресла с подлокотниками. По крайней мере у нас.

Старшекурсник, сопровождавший меня к директору отсалютовал мне кубком из-за стола отличников, проследив его взгляд, к приветствию присоединился и Виктор Крам, сидевший там же рядом.

Глава 9

Учеба в Дурмстранге для меня началась сразу же на следующий день. Меня определили в группу 2-2, то есть, группу средне высокой успеваемости второго года обучения. В ней, как и во всем, что касается успеваемости и наград за оценки, было ровно четверть курса.

Помимо этого, я остался жить в том же общежитии, в которое меня привел в начале Крам. Только переехал в другой коридор. Соседом моим стал тихий мальчик по фамилии Здравков из очень влиятельной семьи Болгарии. Отец его, как я понял, лет так пятнадцать назад занимал пост министра магии, а теперь председательствовал в одном из отделов, связанных с полицией и правопорядком.

Парниша увлекался квиддичем и мечтал стать профессиональным игроком. А в этом году собирался попасть в одну из сборных школы. В отличии от Хогвартса, где сборные привязаны к факультетам, в Дурмстранге существует система квиддичных клубов.

На шесть сотен человек учеников приходится все так же четыре команды по семь игроков. Любой ученик в начале года может пройти вступительное испытание и присоединиться к клубу. Каждый из клубов имеет своего покровителя из преподавателей, которые так или иначе содействуют своим игрокам.

Чтобы перейти из команды в команду, игрок должен покинуть предыдущую и заново проходить испытания. Или же, один клуб может купить игрока у другого. Делается это, в основном, за услуги, так как торговля чем либо в школе за реальную валюту запрещена под страхом исключения.

На утро моим первым уроком стала, барабанная дробь, трансфигурация у того самого толстого профессора. Думаю, это будет интересно, к тому же, мне должны дать срок, за который я должен пройти весь материал первого года.

Кабинет ее находился в небольшой башенке с окнами по кругу. Светлая комната, выполненная в виде амфитеатра, больше походила на восточный дворец, чем на суровую школу темных магов.

– Заходите, рассаживайтесь, ух-ты, сколько вас перешло на класс выше, вытеснили народ в нижние группы, молодцы, – здоровалась профессор, рассматривая входящих учеников, многих из которых учила в прошлом году. – Думаю, многие из вас хорошо поработают в этом полугодии и обеспечат себе место в высшей лиге!

Когда все ученики расселись по местам, профессор поднялась и стала собирать задания, которые ученики должны были выполнить дома на каникулах. Меня она пропустила, не обратив особого внимания на этот факт. Однако, некоторые ученики вопросительно посмотрели на мой пустой стол.

– Итак, кто скажет, чему мы посвятили все прошлое полугодие? – сложив свитки на стеллаже в углу кабинета, спросила у класса профессор.

Пару рук взметнулось в воздух, еще пяток поднялся менее резко.

– Мы проходили превращения внутри одного агрегатного состояния, мэм. – ответила девочка на первом ряду после того, как профессор кивнула ей.

– Точно, отлично. Так как вы все попали во вторую группу, то полагаю, что каждый в этом классе освоил этот навык. – Взгляд профессора остановился на мне.

– Этот год будет посвящен превращениям между разными состояниями вещества, а если успеем, на что я искренне надеюсь, то захватим более сложные взаимодействия.

Профессор обернулась к доске и взмахнула палочкой. На черной поверхности появилась надпись, обозначающая тему первого урока:

– Основы превращений, основанных на смене температуры тела – это одна из базовых тем трансфигурации, которую обязательно включают как в выпускной экзамен пятого курса, так и в международный ЖАБА в конце седьмого. – Профессор создала кубики на подставках, похожие на то, что я превращал на экзамене.

– Есть много подходов к предмету, они зависят только от фантазии мага. Например, кто-то пытается растопить этот кубик, превратив его сначала в жидкий металл, а затем уже полученный результат сделать водой. – Взгляд профессора после этих слов приковался ко мне, как бы говоря, что речь идет именно о моей демонстрации на экзамене. – Это простой способ, но не эффективный. Если вам понадобится переработать чуть больше, чем десяток кубических сантиметров породы, то это займет слишком много времени.

Та же девочка, что ответила на предыдущий вопрос, подняла руку.

– Можно использовать заклятие превращения в воду! – сказала она после очередного кивка Георгиевой.

– Можно, но с такими идеями вам лучше пойти к профессору чар, а не в класс трансфигурации, – холодно ответила профессор. – Ну или поступить в Хогвартс, насколько я знаю, там как раз учат превращениям заклинаниями.

Камень в огород седобородой старости, не знаю уж, как преподается в Британии на втором курсе, но болгарская система обучения мне уже нравится.

После этого ответа почти никто не встревал в объяснение профессора. Первое, что мы должны были попробовать, это превратить воду в газ, просто расширяя его силой. Так как я никогда раньше не практиковался ни в чем подобном, у меня это получилось далеко не сразу. Но все же, под конец занятия, от воды повалил пар.

Получив одобрительный кивок от преподавателя, а также напоминание, чтобы я остался после занятия, я перешел к испарению другой жидкости. Мне, кстати, не сразу стало понятно, как вообще испарить масло, ведь оно горит, а не улетучивается, но я все же попробовал.

Льняное масло превратилось в желтое облако достаточно быстро, но, на этом урок закончился. Когда все ученики вышли, профессор взмахом палочки очистила баночки для жидкостей, а затем и воздух от испарений. Третьи действием она отправила все сосуды в маленькую дверь подсобки в одной из стен.

– Итак, мистер Поттер, – обратилась она ко мне. – Вы неплохо справились для первокурсника. На гения, коим вас обозвал профессор Лестрейндж, конечно, не тяните, но все равно неплохо.

– Благодарю, профессор, – ответил я, чуть поклонившись.

– Итак, перейдем к делу, вам нужно сдать три большие темы за прошлый год. Я дам вам по два месяца на каждую, так что до конца февраля вы закончите прошлый курс. Темы несложные, превращение металлов, вы его уже показали, превращение жидкостей, его вы также продемонстрировали и то же самое с газами.

Я решил записать сказанное.

– Для начала я буду спрашивать вас теорию, она в основном к книге Превращения как образ мысли, и в учебнике за первый год Дурмстранга, по которым мы учились. Обе книги, как и книги за этот год, возьмете в библиотеке, а конспекты у сокурсников. – профессор диктовала достаточно медленно, чтобы я успевал записывать и в итоге отпустила меня довольная. А мне предстояло много работы, хорошо, что я уже что-то пробовал сам, и не нужно будет учить все с самого начала.

Вторым уроком для меня были, как бы то ни было парадоксально, заклинания. Для класса, кстати, это был уже второй урок в году, так что я вчера пробежал глазами конспект соседа за первый урок.

Ничего особенно они не проходили, только проверили уровень владения заклинаниями после каникул. Сегодня должна начаться новая тема, так что я ничего не пропустил.

Профессор Лестрейндж опоздал на несколько минут, что меня несколько смутило. Внешне он выглядел очень пунктуальным и собранным.

– Итак класс, прошлый урок мы посвятили повторению пройденного, потому что в расписании у вас был одиночный, а не сдвоенный урок. Сегодня, так как времени у нас больше, мы окунемся в теорию. Отработкой будете заниматься на выходных и в понедельник во второй половине дня.

Так же, как и Георгиева, он взмахнул палочкой, написав тему на доске.

– Базовые бытовые чары. Может быть кто-то назовет мне парочку? Да, пожалуйста.

– Диффиндо, сэр.

– Отлично, ножницы, очень полезное заклятие. Если кто-то из вас выберет в следущем году артефакторику, то ему придется в совершенстве овладеть этими чарами. Еще кто-то?

– Скурж, заклятие против призраков.

– Да, слабые и не очень надежные чары, но они входят в программу третьего года, так что, могу показать на дополнительном занятии, но не на уроке. Может быть мистер Поттер подскажет нам что нибудь? – взгляды нескольких студентов скрестились на мне, но большинство даже не поняли о ком идет речь, пока что, я еще не успел познакомиться с классом.

– Да, сэр, например Торгео, заклятие очистки, – ответил я то, что применял на экзамене.

– Именно, это одно из двух заклинаний для уборки, достаньте пергаменты и перья, начинаем записывать.

Первая тема года посвящалась чарам, полезным дома. Больше теории, о которой я даже не догадывался. Например как заклинание определяет, что мусор, а что нет? На деле это был момент психологический. Человек сам смотрит и думает о том, что он чистит, или знает как должны быть.

Дальше шла короткая отработка, на которой я решил не выделываться и применил заклинание не сразу и не в полную силу, не нужны мне лишние слава и внимание. Я, вообще-то в Болгарии не просто так оказался, я тут от сумасшедшего и очень влиятельного чародея скрываюсь.

После урока я так же задержался у профессора и получил список из пятнадцати заклинаний, по каждому из которых я должен написать не менее сорока сантиметров пергамента эссе и показать применение на практике. Все это мне необходимо было сделать до конца календарного года в любом порядке.

Среди чар были все виды чар перемещения, заклинание освещения, заморозки и поджога, а также пару общих чар, вроде укладки волос или чистки зубов. Полезно было бы знать их и так, так что я решил с чарами не затягивать и уже в первый месяц успеть сдать большую их часть.

После чар был обед, как и в прошлый раз, очень даже не плохой. В отличии от двух нижних групп, у нас блюда менялись, так что каждый день удавалось отведать что-то новое. Не знаю, сколько всего может быть вариаций меню, но я предпочитал не наедаться, а пробовать всего понемногу.

На столе была как вездесущая жареная еда, вроде кусков мяса самых разных видов, овощей и простых гарниров, так и национальная кухня ближайших стран.

Я заметил красный суп борщ из Империи, кучу разной выпечки, конину с востока, острые супы и другие блюда из баранины из ближней Азии. Поразительное разнообразие, только вот большинство я все же просто заметил, ибо лежало оно на столе первой группы.

Нет, я не жалуюсь, часть перепала и нам и за один обед всего не попробуешь, а завтра оно уже поменяется, так что я совсем не жалуюсь. Просто есть куда стремиться и ради чего учиться с полной отдачей. Все таки, моя любовь вкусно поесть – это лучший мотиватор.

Надо сказать, что ученики младших групп на наш стол смотрели точно так же, как я на своих соседей. А они, вероятно, поглядывают на преподавателей, хотя я пока что не знаю.

Обед прошел быстро, на него отводится всего час, и с учетом времени пути от кабинета и дальше переходом в другую аудиторию, выходит не более получаса чистого времени.

За обедом следовала история. В Хогвартсе этот предмет ведет призрак и он невероятно скучен. Посмотрим, как будет тут. У курса этот предмет также впервые в полугодии, но ничего негативного я пока не слышал. История и есть история, ничего примечательного.

Кабинеты, кстати, все находились на двух этажах, а спальни на третьем. Некоторые помещения, как например зал для ритуалов, вольеры некоторых зверей, дуэльный зал и всякое разное по мелочи расположились в подвале.

Почти все помещения использовались, а если и сейчас пустовали, то им находилось применение в ближайшем же будущем. Туда могли поместить какой-нибудь клуб или выделить его преподавателю. Такого, как в Британии, чтобы пол замка просто покрывалась пылью десятилетиями, тут не было.

История была как раз на втором этаже и на сегодня была последним уроком. Вернее, парой, так как два урока шли подряд. Зато, только раз в неделю, не придется делать два домашних задания.

Кабинет больше походил не на кабинет истории, а на обитель заядлого географа и путешественника. По стенам, между стеллажами и книжными полками, заваленными книгами и свитками, висели многочисленные карты.

Сам профессор был высоким мужчиной от силы тридцати лет, хотя это не точно в мире магии, веселым и живым. После повторного знакомства с классом, он сказал пару слов о своем кружке по путешествиям. Да, первоначальное впечатление не обмануло.

Он и еще пару десятков учеников каждые каникулы отправляются куда-нибудь в интересные магические места и проводят там исследования.

Я, послушав лекцию, решил сразу же вступить. Лишнее знакомство не помешает, если что смогу и свалить. А вот возможности посетить кучу интересных мест, может потом и не представиться.

История магии была предметом… обычным. Начался год с античных времен, закончиться должен падением Римской империи. Именно на эти годы приходится возрождение магии и появление большинства волшебных традиций, которым маги следуют до сих пор.

К примеру, волшебные палочки появились именно во времена античности. В Греции, если точнее. Одна из семей занимается их производствам уже более двух тысяч лет и ведет свою родословную от героев именно этого времени.

Помимо этого, мы будет изучать деяния и жизни многих выдающихся магов, некоторых из которых люди приписали к богам. То, что Зевс, Посейдон, Аид и другие олимпийцы это реальные личности, а не выдумки маглов, доказывалось достаточно просто.

До нас дошло немало артефактов, датированных несколькими веками до нашей эры и точно сделанных невероятно сильными магами. Самыми известными из них пожалуй можно считать трезубец Посейдона и нимбус Зевса. Всего пару самых могущественных магов в последствии смогли подчинить себе силу этих предметов.

И лишь один смог завладеть и использовать сразу несколько. Именно от его рождения ведется летосчисление современного мира.

Однако, тему рождения, жизни и смерти Иисуса по программе мы будем изучать только через пару месяцев.

После урока, посвященного зарождению античных цивилизаций, профессор попросил меня остаться. Мое задание было просто как день, написать три эссе про Месопотамию, Индию и Египет. Каждое не менее двух метров длинной и сделать это в течении трех месяцев. После этого, я буду должен сдать один экзамен сразу по всем темам. Всю информацию мне было рекомендовано искать в двух учебниках за первый курс из библиотеки.

На мое желание вступить в клуб путешественников профессор отреагировал очень положительно. Первый выезд планируется на Пасху и каникулы после нее, на руины возможно древнейшего государства в мире. Мы посетим Японию, в частности острова Рюко.

Профессор обещал отправить записку на следующей неделе с объявлением времени сбора клуба.

Пока что, задание по истории для меня казалось самым сложным. На него давалось меньше всего времени, да и объем был чудовищным. Оставалось как-то выкручиваться, например, помимо книг, пользоваться конспектами одноклассников.

Уроки кончились, до ужина еще пару часов, так что пришла пора знакомится с будущими товарищами. На моем курсе училось всего двадцать человек помимо меня, полов до моего прихода было ровно поровну.

***

В это самое время в уютном кабинете на вершине старинного британского замка старый волшебник нервно ходил из стороны в сторону, сжимая и разжимая костлявые пальцы. Мальчишка сбежал от него, нарушив планы.

Но это не главное, даже одержимый Квиррелл не стал проблемой, отправившись к праотцам пару часов назад.