Текст книги "Повседневная жизнь вермахта и РККА накануне войны"

Автор книги: Юрий Веремеев

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 15 страниц) [доступный отрывок для чтения: 6 страниц]

Речь и выступления И. В. Сталина на приеме в честь выпускников военных академий 5 мая 1941 года

Различного рода современные ниспровергатели и разоблачители советского периода истории России всячески стараются доказать, что не Германия готовила в 1941 году нападение на СССР, а наоборот, Сталин готовил большой поход Красной Армии в Европу и только высочайшая самоотверженность Гитлера и невероятное самопожертвование немецких солдат остановили натиск «красно-коричневых сталинских орд» на милую и добрую Европу. И вроде бы не гитлеровских сподвижников следовало бы сажать на скамью подсудимых в Нюрнберге, а сталинских наркомов и маршалов.

Эти «историки» напрочь отметают в сторону не только документы нюрнбергского трибунала, неопровержимо доказавшие, кто был агрессором (заметим, что приговор писали не в Москве, а в Нюрнберге и не сталинские юристы, а представители нескольких стран, где советский судья был только одним из четырех), но и многочисленные свидетельства самих же немецких генералов, политиков, государственных деятелей, многочисленные немецкие документы из немецких же канцелярий и архивов.

Однако за все годы изысканий в пустыне доказательств агрессивных намерений Сталина они сумели отыскать весьма немного улик сомнительного качества, типа протокола допроса плененного немцами Якова Джугашвили (старшего сына И. Сталина), где ему якобы предъявляют найденное у него в кармане письмо некоего друга, описывающего свои намерения скоро побывать в Берлине.

Радостно потрясают несколькими листами бумаги, где рукой Василевского набросан вариант упреждающего удара РККА по немцам, скромно умалчивая при этом, что датирована сия бумага 15 мая 1941 г. и никем не подписана (т. е. просто черновик по принципу – а что могла бы получиться, если бы мы нанесли удар первыми).

Или ссылаются на речь Сталина на торжественном приеме в Кремле в честь выпускников военных академий 5 мая 1941 г., где якобы он настроил офицеров на агрессивную войну против Европы и раскрыл свои истинные планы.

Вот эту-то речь, плюс его все короткие реплики во время приема я ниже и публикую. Читайте и делайте выводы сами. Замечу лишь, что Гитлер о своих намерениях в отношении России начал говорить еще весной 1940 г. и очень определенно, что в конце лета началась непосредственная работа над планом войны против СССР, а 18 декабря 1940 г. уже была подписана директива № 21 план «Барбаросса», где ни слова не говорится об опасности нападения СССР на Германию и необходимости противостоять советской агрессии. «Историки» же типа В. Б. Резуна (В. Суворов) о датах тихо-тихо умалчивают, глуша читателя эмоциональными выкриками.

Итак, речь Сталина:

5 мая 1941 г.

Товарищи, разрешите мне от имени Советского правительства и Коммунистической партии поздравить вас с завершением учебы и пожелать успеха в вашей работе.

Товарищи, вы покинули армию три-четыре года тому назад, теперь вернетесь в ее ряды и не узнаете армии.

Красная Армия уже не та, что была несколько лет тому назад.

а) Что представляла из себя Красная Армия 3–4 года тому назад? Основным родом войск была пехота. Она была вооружена винтовкой, которая после каждого выстрела перезаряжалась, ручными и станковыми пулеметами, гаубицами и пушкой, имевшей начальную скорость до 900 метров в секунду. Самолеты имели скорость 400–500 километров в час. Танки имели тонкую броню, противостоящую 37-мм пушке. Наша дивизия насчитывала бойцов до 18 тыс. человек, но это не было еще показателем ее силы.

б) Чем стала Красная Армия в настоящее время? Мы перестроили нашу армию, вооружили ее современной военной техникой.

Но надо, прежде всего, сказать, что многие товарищи преувеличивают значение событий у озера Хасан и Халхин-Гол с точки зрения военного опыта. Здесь мы имели дело не с современной армией, а с армией устаревшей. Не сказать вам всего этого, значит, обмануть вас. Конечно, Хасан и Халхин-Гол сыграли свою положительную роль. Их положительная роль заключается в том, что в первом и во втором случае мы японцев побили.

Но настоящий опыт в перестройке нашей армии мы извлекли из русско-финской войны и из современной войны на Западе.

Я говорил, что имеем современную армию, вооруженную новейшей техникой. Что представляет собой наша армия теперь?

Раньше существовало 120 дивизий в Красной Армии. Теперь у нас в составе армии 300 дивизий. Сами дивизии стали несколько меньше, но более подвижные. Раньше насчитывалось 18–20 000 человек в дивизии. Теперь стало 15 тыс. человек. Из общего числа дивизий – третья часть механизированные дивизии. Об этом не говорят, но это вы должны знать.

Из 100 дивизий – две трети танковые, а одна треть механизированные. Армия в текущем году будет иметь 50 тыс. тракторов и грузовиков. Наши танки изменили свой облик. Раньше все танки были тонкостенные. Теперь этого недостаточно. Теперь требуется броня в 3–4 раза толще. Есть у нас танки первой линии, которые будут рвать фронт. Есть танки второй-третьей линии – это танки сопровождения пехоты. Увеличилась огневая мощь танков.

Об артиллерии. Раньше было большое увлечение гаубицами. Современная война внесла поправку и подняла значение пушек. Борьба с укреплениями и танками противника требует стрельбы прямой наводкой и большой начальной скорости полета снаряда – до 1 тыс. и свыше метров в секунду. Большая роль отводится в нашей армии пушечной артиллерии.

Авиация. Раньше скорость авиации считалась идеальной 400–500 км в час. Теперь это уже отстало. Мы имеем в достаточном количестве и выпускаем в массовом количестве самолеты, дающие скорость 600–650 км в час. Это самолеты первой линии. В случае войны эти самолеты будут использованы в первую очередь. Они расчистят дорогу и для наших относительно устаревших самолетов И-15, И-16 и И-153 (Чайка) и СБ. Если бы мы пустили в первую очередь эти машины, их бы били.

Можно иметь хороший начальствующий состав, но если не иметь современной военной техники, можно проиграть войну. Раньше не уделяли внимания такой дешевой артиллерии, но ценному роду оружия, как минометы. Пренебрегали ими, теперь мы имеем на вооружении современные минометы различных калибров.

Не было раньше самокатных частей, теперь мы их создали – эту моторизованную кавалерию, и они у нас есть в достаточном количестве.

Чтобы управлять всей этой новой техникой – новой армией, нужны командные кадры, которые в совершенстве знают современное военное искусство. Вот какие изменения произошли в организации Красной Армии. Когда вы придете в части Красной Армии, вы увидите происшедшие изменения.

Я бы не говорил об этом, но наши военные школы и академии отстают от современной армии.

в) наши военно-учебные заведения отстают от роста Красной Армии. Здесь выступал докладчик товарищ Смирнов и говорил о выпускниках, об обучении их на новом военном опыте. Я с ним не согласен. Наши военные школы еще отстают от армии. Обучаются они еще на старой технике. Вот мне говорили, в Артиллерийской академии обучают на трехдюймовой пушке.

Так, товарищи артиллеристы? (Обращается к артиллеристам.)

Военная школа отстала от армии. Военно-воздушная академия обучает еще на старых машинах И-14, И-16, И-153, СБ. Обучать на старой технике нельзя. Обучать на старой технике – это значит выпускать отстающих людей. Этому отставанию способствуют также программы. Ведь чтоб обучать новому и по-новому, надо изменить программу, но для этого надо много работать. Куда легче учить по старым программам, меньше забот и хлопот. Наши военные школы должны и могут перестроить свое обучение командных кадров на новой технике и использовать опыт современной войны. Наши военные школы отстают, это отставание закономерно. Его нужно ликвидировать.

Вы придете в армию, там увидите новинки. Чтобы облегчить вам дело, я рассказал о реорганизации нашей армии. Почему Франция потерпела поражение, а Германия побеждает? Действительно ли германская армия непобедима?

Вы придете в части из столицы. Вам красноармейцы и командиры зададут вопросы, что происходит сейчас. Вы учились в академиях, вы были там ближе к начальству, расскажите, что творится вокруг. Почему побеждена Франция? Почему Англия терпит поражение, а Германия побеждает? Действительно ли германская армия непобедима?

Надо командиру не только командовать, приказывать, этого мало. Надо уметь беседовать с бойцами. Разъяснять им происходящие события, говорить с ними по душам. Наши великие полководцы всегда были тесно связаны с солдатами. Надо действовать по-суворовски.

Вас спросят, где причины, почему Европа перевернулась, почему Франция потерпела поражение, почему Германия побеждает? Почему у Германии оказалась лучше армия?

Это факт, что у Германии оказалась лучше армия и по технике, и по организации. Чем это объяснить?

Ленин говорил, что разбитые армии хорошо учатся. Эта мысль Ленина относится и к нациям. Разбитые нации хорошо учатся. Немецкая армия, будучи разбитой в 1918 году, хорошо училась. Германцы критически пересмотрели причины своего разгрома и нашли пути, чтобы лучше организовать свою армию, подготовить ее и вооружить. Военная мысль германской армии двигалась вперед. Армия вооружалась новейшей техникой. Обучалась новым приемам ведения войны.

Вообще имеется две стороны в этом вопросе. Мало иметь хорошую технику, организацию, надо иметь больше союзников. Именно потому, что разбитые армии хорошо учатся, Германия учла опыт прошлого. В 1870 году немцы разбили французов. Почему? Потому что они дрались на одном фронте. Немцы потерпели поражение в 1916–1917 годах? Почему? Потому, что они дрались на два фронта. Почему французы ничего не учли из прошлой войны 1914–1918 годов?

Ленин учит: партия и государства гибнут, если закрывают глаза на недочеты, увлекаются своими успехами, почивают на лаврах, страдают головокружением от успехов. У французов закружилась голова от побед, от самодовольства. Французы прозевали и потеряли своих союзников. Немцы отняли у них союзников. Франция почила на успехах. Военная мысль французской армии не двигалась вперед. Она осталась на уровне 1918 года. Об армии не было заботы, и ей не было моральной поддержки. Появилась новая мораль, разлагающая армию. К военным относились пренебрежительно. На командиров стали смотреть как на неудачников, как на последних людей, которые, не имея фабрик, заводов, банков, магазинов, вынуждены были идти в армию. За военных даже девушки замуж не выходили.

Только при таком пренебрежительном отношении к армии могло случиться, что военный аппарат оказался в руках Гамеленов и Арансайдов, которые мало что понимали в военном деле.

Такое же было отношение к военным и в Англии. Армия должна пользоваться исключительной заботой и любовью народа и правительства – в этом величайшая моральная сила армии. Армию нужно лелеять. Когда в стране появляется такая мораль, не будет крепкой и боеспособной армии. Так случилось и с Францией.

Чтобы готовиться хорошо к войне, не только нужно иметь современную армию, но надо войну подготовить политически.

Что значит политически подготовить войну?

Политически подготовить войну – это значит иметь в достаточном количестве надежных союзников из нейтральных стран. Германия, начиная войну, с этой задачей справилась, а Англия и Франция не справились с этой задачей. Вот в чем политические и военные причины поражения Франции и побед Германии.

Действительно ли германская армия непобедима?

Нет. В мире нет и не было непобедимых армий. Есть армии лучшие, хорошие и слабые. Германия начала войну и шла в первый период под лозунгом освобождения от гнета Версальского мира. Этот лозунг был популярен, встречал поддержку и сочувствие всех обиженных Версалем. Сейчас обстановка изменилась. Сейчас германская армия идет с другими лозунгами. Она сменила лозунги освобождения от Версаля на захватнические. Германская армия не будет иметь успеха под лозунгами захватнической завоевательной войны. Эти лозунги опасные.

Наполеон I, пока он вел войну под лозунгами освобождения от крепостничества, он встречал поддержку, имел союзников, имел успех. Когда Наполеон I перешел к завоевательным войнам, у него нашлось много врагов, и он потерпел поражение.

Поскольку германская армия ведет войну под лозунгом покорения других стран, подчинения других народов Германии, такая перемена лозунга не приведет к победе.

С точки зрения военной, в германской армии ничего особенного нет и в танках, и в артиллерии, и в авиации. Значительная часть германской армии теряет свой пыл, имевшийся в начале войны. Кроме того, в германской армии появилось хвастовство, самодовольство, зазнайство. Военная мысль Германии не идет вперед, военная техника отстает не только от нашей, но Германию в отношении авиации начинает обгонять Америка.

Как могло случиться, что Германия одерживает победы?

1. Это удавалось Германии потому, что ее разбитая армия училась, перестроилась, пересмотрела старые ценности.

2. Случилось это потому, что Англия и Франция, имея успех в прошлой войне, не искали новых путей, не учились. Французская армия была господствующей армией на континенте. Вот почему до известного момента Германия шла в гору.

Но Германия уже воюет под флагом покорения других народов. Поскольку старый лозунг против Версаля объединял недовольных Версалем, новый лозунг Германии – разъединяет. В смысле дальнейшего военного роста германская армия потеряла вкус к дальнейшему улучшению военной техники. Немцы считают, что их армия самая идеальная, самая хорошая, самая непобедимая.

Это верно. Армию необходимо изо дня в день совершенствовать. Любой политик, любой деятель, допускающий чувство самодовольства, может оказаться перед неожиданностью, как оказалась Франция перед катастрофой.

Еще раз поздравляю вас и желаю успеха.

1-е выступление И. В. Сталина на приеме.

Разрешите поднять тост за наши руководящие кадры академий, за начальников, за преподавателей, за ликвидацию отставания в деле изучения современной материальной части.

Почему образовалось отставание? Потому, во-первых, что преподавателям легче преподавать уже знакомую старую технику. Чтобы учить слушателей на новой материальной части, надо ее знать и изучить самим преподавателям. Надо переучиваться. В академиях учат на старых программах. В этом первая причина.

Вторая причина в том, что наши органы снабжения в армии не дают новую технику в школы и академии. Эту новую технику необходимо дать нашим слушателям для изучения, для ликвидации отставания наших школ и академий.

2-е выступление И. В. Сталина на приеме.

За здоровье артиллеристов! Артиллерия – самый важный род войск. Артиллерия – бог современной войны. Артиллерия имеется во всех родах войск: в пехоте, в танках, на самолетах.

За здоровье танкистов! Танки – ездящая, защищенная броней, артиллерия. Артиллерию можно на танках довести до 130 мм.

За здоровье авиаторов! Существует авиация двух родов. Авиация дальнего действия, это авиация налета по тылам, авиация для партизанских действий, авиация диверсии, но она не имеет большого значения. Решающее значение имеет авиация ближнего боя, которая недооценивалась, которая была в загоне. Речь идет об авиации, непосредственно взаимодействующей с артиллерией, с танками, с пехотой. Речь идет об авиации, истребительной, штурмовой.

За здоровье конников! Мы их немного сократили, но и сейчас роль кавалерии исключительно велика и у нас ее не мало. Роль кавалерии в современной войне исключительно велика. Она будет преследовать отходящие части противника, вклиниваться в прорыв. В частности, она обязана, преследуя отходящие части артиллерии, не дать возможность выбрать новые огневые позиции и на них остановиться.

За здоровье наших связистов, за здоровье наших славных пехотинцев! Я не называл пехоту здесь. Пехота современная – это люди, одетые в бронь, это самокатчики, танкисты.

О значении самозарядной винтовки. Один боец с самозарядной винтовкой равен 3 бойцам, вооруженным обыкновенной винтовкой.

3-е выступление И. В. Сталина на приеме.

Разрешите внести поправку. Мирная политика обеспечивала мир нашей стране. Мирная политика дело хорошее.

Мы до поры, до времени проводили линию на оборону – до тех пор, пока не перевооружили нашу армию, не снабдили армию современными средствами борьбы. А теперь, когда мы нашу армию реконструировали, насытили техникой для современного боя, когда мы стали сильны – теперь надо перейти от обороны к наступлению.

Проводя оборону нашей страны, мы обязаны действовать наступательным образом. От обороны перейти к военной политике наступательных действий. Нам необходимо перестроить наше воспитание, нашу пропаганду, агитацию, нашу печать в наступательном духе. Красная Армия есть современная армия, а современная армия – армия наступательная.

Училась ли Красная Армия обороняться

Одним из самых распространенных утверждений российских демократических историков и СМП относительно причин неудач Красной Армии в начальный период войны является то, что в их основе лежали неправильные стратегические установки высшего военного руководства страны и лично Сталина относительно того, что Красная Армия в предстоящих военных действиях с Западом будет только наступать.

Этот же тезис считается одним из доказательств того, что Сталин готовился к завоевательной войне в Европе. А коли так, то вроде как Гитлера и не стоит упрекать в нападении на СССР. Он, мол, только упредил Сталина.

Поэтому как бы войска в СССР обучали только наступательным действиям, совершенно не уделяя никакого внимания обороне. И, когда Германия нанесла удар первой, Красная Армия, не умеющая вести оборонительные бои, стала терпеть одно поражение за другим.

Новоявленные историки демократического толка и СМП утверждают, что в предвоенных боевых уставах РККА глава «Оборона» вообще отсутствовала, исходя исключительно из ошибочных коммунистических идеологических и политических лозунгов, если не сказать больше – антинародной коммунистической идеологии. Этим, мол, советское руководство обрекло весь народ страны на неимоверные страдания, огромные людские потери, разрушения городов и сел страны, оккупацию огромных территорий и поставило страну на край гибели.

При этом как на бесспорные доказательства существования таких установок они обычно ссылаются либо на строки из приказа тогдашнего наркома обороны Ворошилова № 0113 от 11 декабря 1938 года «…Рабоче-Крестьянская Красная Армия будет самой нападающей из всех когда-либо нападавших армий.», лукаво выпуская начало фразы «Если враг навяжет нам войну…», и совершенно не обращая внимания на то, что в этом приказе есть и другие строки (мы к нему еще обратимся ниже по тексту), либо на лозунг, имевший хождение в то время – «Мы будем воевать малой кровью и на вражеской территории», либо на сугубо пропагандистский фильм «Если завтра война».

Однако внимательный, думающий и непредвзятый человек сразу может заметить, что даже в этих фразах нет установки о том, что Красная Армия должна ТОЛЬКО НАСТУПАТЬ. Во всех выступлениях, заявлениях советских руководителей можно усмотреть лишь ориентирование армии и всего народа на решительные действия, на настрой на победу в войне, ибо победа достигается только наступлением на врага. Оборона сама по себе не может привести к победе. Это аксиома военного искусства, сформулированная еще фон Клаузевицем.

Для любого человека, служившего в армии, читавшего боевой устав даже на уровне «Взвод – отделение – танк», утверждения, что можно воевать, только наступая и никогда не переходя к обороне, смешны и нелепы сами по себе. Наступление и оборона это две неразрывные составляющие любых боевых действий любой армии во все времена. Как не существует дня без ночи, белого без черного, как в математике не может существовать сложение без вычитания, так и не может существовать наступления без обороны.

Сколь ни мизерны были познания в военной науке тогдашних советских руководителей, но все они прошли школу Гражданской войны и на суровой практике знали эти непреложные истины. Красной Армии в Гражданской войне пришлось держать оборону не раз. Ей пришлось, прежде чем победить, отражать и натиск Добровольческой армии, и наступление Юденича, и широкое наступление Колчака, а под занавес войны и наступление польской армии.

Утверждать, что из боевых уставов РККА была изъята глава «Оборона» может либо историк или журналист, не имеющий даже самых мизерных военных знаний и никогда не державший в руках этой настольной книжки любого офицера, либо человек откровенно не уважающий своего читателя.

Встречаются и такие мнения, что устав уставом, а на деле офицеров и солдат РККА в предвоенные годы вести оборонительный бой не учили. Мол, все внимание в учебе было отдано только наступлению.

И что любопытно, в некоторых немецких мемуарах можно встретить точно такие же сетования, только в отношении вермахта. Мол, когда блицкриг выдохся, и пришлось отбиваться от наседающих большевиков, оказалось, что доблестные гренадеры Гитлера не умеют обороняться и организованно отступать. И мол, поэтому пришлось неумело драпать от Москвы, теряя пушки и танки, а потом из-под Сталинграда. Об этом в частности пишет немецкий гауптманн Г. Бидерман в своих мемуарах «В смертельном бою»:

« Кроме того, вермахт до конца не разрабатывал и не изучал тактику и методы обороны и отступления. Германского солдата учили рассматривать отступление единственно как поражение, не сулящее никаких преимуществ… После 1936 года из учебного расписания были вычеркнуты даже планы занятий по обучению отхода с боем…»

Должен заметить, что сам по себе оборонительный бой куда труднее наступательного. Когда наступаешь, то инициатива в твоих руках. Ты выбираешь наилучшее место удара, время удара, располагаешь свои силы и резервы наилучшим образом, готовишь соответствующие запасы материальных средств. Когда же ты обороняешься, то вынужден как бы идти на поводу у противника, приспосабливаться к его действиям. Твои войска и резервы расположены не самым удачным образом, боеприпасов, горючего недостает. Всегда обороняющийся хотя бы на один шаг отстает от наступающего. И по большей части оборонительные сражения либо проигрываются, либо завершаются наступлением. Так вот, если оборонительное сражение завершается наступлением, т. е. оно было успешным, то все внимание историков сосредоточивается на успехе наступательной фазы, выпуская из виду его оборонительную фазу.

Ну, а если оборонительное сражение не удалось? Рассматривая в таком ключе сражение, легко прийти к выводу, что свои войска обороняться не умеют. И не умеют, скорее всего, потому, что их этому плохо учили или не учили вовсе. Нередко к такому выводу приходят те, кто воевал, кто был призван уже после начала войны, и у которых не было возможности пройти полный курс обучения солдатскому ремеслу, да и те, кто пережил тяжкие недели и месяцы 41-го года.

Ну, а недобросовестным, скорым на оценки и приговоры журналистам, особенно имеющим определенный социальный заказ (любыми способами опорочить коммунистический режим), есть возможность, опираясь на «мнения фронтовиков», кричать на всех перекрестках «еще об одном преступлении сталинского режима».

Так, все же учили Красную Армию обороне или нет? Если да, то попытайтесь доказать, скажет думающий читатель. Ну что ж, попытаемся.

Оставим пока боевые уставы в стороне. В них во всех и всегда имелись среди других главы «Наступление» и «Оборона».

Остановимся на текущих директивных документах. Ежегодно в ноябре – декабре издавался приказ Наркома обороны (эта, если хотите, традиция в нашей армии существует и по сей день), в котором подводились итоги боевой подготовки прошедшего учебного года и ставились задачи на новый учебный год. Это довольно объемный и малоприятный документ, где вскрываются недостатки и упущения, подробно перечисляются те учебные темы, которые были плохо и не в полном объеме отработаны, и по чьей вине. Причем затрагивалось это по каждому роду войск и службе.

Во второй части приказа ставятся задачи на следующий учебный год. Указывается (и тоже по каждому роду войск и службе), что именно необходимо отработать в первую очередь, на что обратить особое внимание. Расписаны темы, сроки и количества войсковых учений от полковых до масштаба округов.

Вторая часть приказа НКО куда менее приятна, чем первая. Как и каким образом выполнять требования наркома по боевой подготовке, об этом головы командира и начальника штаба начинают болеть сразу. Надо исхитриться в имеющееся учебное время втиснуть все учебные задачи, да отработать их качественно, да при весьма жестких лимитах горючего и боеприпасов. При этом хозяйственные нужды полка, дивизии со счетов не сбросишь. Нужно и людей кормить, и казармы отремонтировать, и сена лошадям заготовить, и полигонное хозяйство поддерживать, чтобы было, где качественно отрабатывать все виды боя.

Были подняты подобные приказы НКО за период с 1937 по 1941 годы. Естественно, что многостраничные документы да еще за несколько лет обнародовать в книге невозможно (автор всегда ограничен определенным объемом листов). Ограничимся и мы выборками.

ПРИКАЗ НКО СССР № 0109

от 14 декабря 1937 г.

«Об итогах боевой подготовки РККА за 1937 год и задачах на 1938 год»

…ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

1. По сухопутным войскам 1) пехота:

…д) пехота укрепила навыки в организации и ведении оборонительного боя…

…ОСНОВНЫЕ НЕДОЧЕТЫ…

…Во всех родах войск еще не освоена полевая фортификация, и командиры не обучены сами и не обучают красноармейцев самоокапыванию в бою (ИНЖ-35, §§ 321–419)…

Обратите внимание!Нарком обращает внимание на то, что к фортификации, т. е. к основному элементу оборонительного боя, отношение плохое. Он считает это одним из основных недостатков учебного 1937 года.

II. ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА 1938 ГОД

Для дальнейшего укрепления боевой мощи Рабоче-Крестьянской Красной Армии приказываю:

1. Продолжать подготовку сухопутных, воздушных и морских сил, в тесном их взаимодействии, по овладению сложным боем (операцией) в маневренных условиях и при борьбе за укрепленные позиции…

…3. Всему командному и начальствующему составу обязательно практически овладеть самому полевой фортификациейи научить бойцов применению самоокапывания и маскировки на всех полевых занятиях…

…4. В оборонительном боюовладеть взаимодействием всех видов огня и маневром частей при контратаке (ПУ-36, параграфы 238–248). Научить войска производить оборонительные работы ускоренными методами при максимальном использовании наличной инженерной техники…

Обратите внимание!Нарком в этом требовании ссылается на Полевой устав 1936 года, на конкретные статьи этого устава. Значит в боевых уставах 36-го года глава «Оборона» была. БЫЛА! Поясняю – длительное время в нашей армии боевыми уставами назывались уставы до уровня батальона, а выше уставы назывались полевыми.

Итак, однозначно установлено, что по состоянию на декабрь 1937 года военное ведомство уделяло должное внимание обучению войск оборонительным боям и ставило задачи по обучению обороне в 1938 учебном году.

Дальше:

ПРИКАЗ НКО СССР № 0113

от 11 декабря 1938 г.

«Об итогах боевой подготовки РККА за 1938 год и задачах на 1939 год»

…Наиболее резкого перелома в боевой подготовке части и соединения добились в период осенних окружных сборов. Войска получили хорошую маршевую тренировку, практически научились занимать оборону и производить оборонительные работы…

…Задачи на 1939 учебный год.

…Рабоче-Крестьянская Красная Армия, как и весь советский народ, готова всегда жить в мире со всем миром, но Рабоче-Крестьянская Красная Армия также готова каждый миг в порошок стереть любого врага, дерзнувшего напасть на страну трудящихся. Если враг навяжет нам войну, Рабоче-Крестьянская Красная Армия будет самой нападающей из всех…

…II. ОБЩЕВОЙСКОВАЯ ПОДГОТОВКА

1. В основу общевойсковой подготовки положить дальнейшую отработку вопросов взаимодействия всех родов войск в наступательном и оборонительном бою. Усилия всех родов войск (авиация, артиллерия, танки) должны быть направлены на обеспечение действий главного рода войск – пехоты, определяющей успех общевойскового боя.

2.  В текущем учебном году отработать:

– наступательный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк);

– наступательный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк) с форсированием крупной речной преграды;

– встречный бой (усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк);

–  оборонительный бой(усиленных сп, кп, сд, кд, ск и кк) с применением средств химической защиты и инженерной техники, с последующим переходом в наступление;

–  оборону и атаку УР; либо нападавших армий…

Обратите внимание!Здесь аббревиатуры сп, кп, сд, кд, ск, кк – означают стрелковый полк, кавалерийский полк, стрелковая дивизия, кавалерийская дивизия, стрелковый корпус, кавалерийский корпус. То есть нарком требует отработать в числе других задач оборону полка, дивизии, корпуса. Этим самым выбивается почва из под ног, тех, кто, выкручиваясь, начинает заявлять, что может быть бойцов взвода и роты учили обороняться, а оборона частей и соединений не изучалась. Изучалась! Этот документ тому свидетельство.

…VIII. ПЕХОТА

1. Вся боевая подготовка стрелковых войск должна быть проникнута воспитанием у бойцов и командиров крепкой воли, решительности, смелости, упорства и наступательного порыва.

2. В основу подготовки положить обучение бойца и мелких подразделений во всех видах бояи, прежде всего, отработку техники ближнего боя, действий при атаке и борьбе в глубине обороны противника.

3. Обучению бойца боевым действиям придать исключительно практический характер.

4. Успех тактической подготовки одиночного бойца и мелких подразделений обеспечить предварительной и детальной отработкой ближнего боя с младшим и средним командным составом.

5. Воспитание у бойца активности, инициативы, смелости, военной хитрости, упорства, стойкости в бою, умения драться в окружении…

….14. При обучении оборонительным действиямосновное внимание уделить воспитанию упорства, стойкости, умению (без колебания) защищать свои позиции до конца, используя удобные моменты для контратак. Вся пехота должна быть обучена самостоятельной постройке оборонительных сооружений и устройству основных противопехотных и противотанковых препятствий.

15. При наступлении противника с танками научить огнем отсекать наступающую пехоту от танков; при танковой атаке, в момент подхода танка к окопу, укрываться в окопах и щелях. Пехота должна быть также обучена приемам борьбы с танками своими силами и средствами…

…XII. АВТОБРОНЕТАНКОВЫЕ ВОЙСКА

1. Танковым частям и соединениям добиться осуществления полного взаимодействия с пехотой, артиллерией и авиацией во всех видах боя, и особенно в наступательном бою…