Текст книги "Настоящий мальчик"

Автор книги: Юрий Буковский

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц) [доступный отрывок для чтения: 1 страниц]

Юрий Буковский
Настоящий мальчик

Вместо предисловия

Однажды я выступал в самой обычной средней ленинградской школе и прочёл рассказ «Настоящий мальчик».

Сразу же после выступления ко мне подошла группа мальчиков – человек шесть-семь. «А что же, по-вашему, – строго спросили они, – бывают и ненастоящие мальчики?» «Конечно», – ответил я. «Игрушечные, что ли?» – съязвили мальчики. «Нет, – говорю, – вовсе не игрушечные». – «Ну и чем же, скажите, ваш настоящий Ростик отличается, к примеру, от нас, ненастоящих?» – допытываются мальчики. «Наверное, тем, – говорю, – что он способен совершить настоящий мальчишеский поступок». – «Ха-ха-ха, – засмеялись мальчики. – Это какой же такой настоящий мальчишеский поступок способен совершить ваш Ростик? Может быть, настоящий поступок – это когда он девчонкин портфель потерял?» – «Потерял, – говорю, – это ерунда. Тем более что он его тут же и нашёл. Настоящий мальчишеский поступок это когда Ростик взял у девочки портфель. И понёс. Вот вы так можете?» – «Запросто, – говорят. – Сейчас у всех девчонок портфели поотнимаем и понесём!»

И побежали мальчики отнимать портфели у девочек.

А я подумал, какая же путаница в голове у некоторых наших мальчиков. И решил назвать книжку своих очень несерьёзных рассказов о Ростике и его друзьях очень серьёзно: «Настоящий мальчик». Вдруг, думаю, прочтёт эту книжку кто-нибудь из ненастоящих мальчиков и не только посмеётся, но и задумается: как же всё-таки надо поступать, чтобы быть настоящим мальчиком?

Автор

Рисунки и оформление

К. Почтенной

Головастики

К Ростику прибежала Юлька.

– Вот! – достала она из кармана трёх грязных головастиков. – Ещё не умерли!

– Молодцы, – похвалил живучих земноводных Ростик.

– У тебя аквариум, – объяснила Юлька, – а за домом лужа пересыхает!

– А если за городом речка начнёт пересыхать, ты мне каких-нибудь крокодилов притащишь? – поинтересовался Ростик.

– Крокодилы живут в зоопарке! – отрезала Юлька, подошла к аквариуму и бросила в воду головастиков.

– А ну, вынь! – потребовал Ростик.

– И не подумаю! – сказала Юлька.

– А вдруг эти головастики рыбок съедят? – настаивал Ростик.

– Не съедят, успокоила его Юлька. – Посмотри, какие у них умные головы!

Головастики и в самом деле вели себя смирно. Прижавшись к стеклу, они чуть заметно двигали мягкими хвостиками и не собирались никого есть.

Первыми на них напали красные меченосцы. Они разгонялись через весь аквариум, словно акулы, и, не на шутку напугав будущих лягушат, разворачивались для следующего набега. Гуппи воевали по-другому. Они подплывали к несчастным земноводным и старались боками вытолкнуть пришельцев за стекло.

– Придётся их куда-нибудь пересадить, – решила Юлька. Кого? – не понял Ростик.

– Рыбок, – уточнила Юлька. – Пока головастики оживут. Например, меченосцев в наказание можно будет посадить в бутылки, а гуппи – в тазик.

Драчливые меченосцы выглядели в бутылках, как заспиртованные. Вскоре они начали глотать ртами воздух.

– Можно, конечно, наполнить для них раковину, – глядя на рыбок, рассуждала Юлька. – Но тогда где ты будешь мыть посуду?

– Посуду моет папа, – объяснил Ростик. – А я за ним подтираю полы.

– Не будем обижать твоего папу, – решила Юлька. – Рыбок сажаем обратно в аквариум, а для головастиков наполняй ванну.

– А где ж мы будем мыться? – удивился Ростик.

– Пока походите в баню, – велела Юлька.

Будущие лягушата выздоравливали быстро. Вскоре у них уже стали отрастать лапки, и Юлька соорудила для них островок, посадила на нём цветы, а на дне ванны – водоросли.

Семья Ростика за это время привыкла ходить по субботам в баню. Из ванной убрали мыло и зубную пасту. Стирать мама ходила к соседям.

Сколько бы всё это продолжалось – никому не известно. Только однажды утром Ростик увидел трёх лягушат. Они сидели на коврике в передней. Лягушата просились на волю. Ростик взял их и отнёс в парк. Они на прощание хором квакнули совсем по-лягушачьи и поскакали к пруду.

Ростику показалось, что они передавали привет Юльке.

Охотник на львов

В квартире Ростика прозвенел телефонный звонок.

– Срочно требуется твоя помощь! – услышал Ростик озабоченный Юлькин голос. – Надо тут кое-кого перевоспитать!

Ростик взял папин ремень и отправился к однокласснице.

– У него ужасные манеры! – встретила его Юлька. – Чавкает, хлюпает, забирается с ногами на диван, не умеет здороваться!

– Ничего, он будет джентльменом! – Ростик потряс широченным ремнём и шагнул в комнату.

На диване с ногами лежал лохматый рыжий нёс с бородкой. Увидев гостя, он оскалил крупные клыки и зарычал.

– Не бойся, Ростик! – остановила Юлька собравшегося было спрятаться под стол воспитателя. – Это соседский Топ, эрдельтерьер! Очень смелая порода – выведена специально для охоты на львов! Так что детей он не ест! Видишь, какой этот охотник невежа? – с сожалением добавила она. – Вместо того чтобы лапу гостю подать, рычит! Смотри, Топик, как приличные собаки здороваются!

Юлька неожиданно плюхнулась на четвереньки и попросила:

– Здоровайся со мной, Ростик!

Ростик очень удивился, но произнёс:

– Привет, Юлька!

– Не Юлька, а Топик! – поправила его одноклассница.

– Привет, Юлька! Которая требует, чтобы её называли собачьей кличкой Топик! – согласился Ростик.

Юлька важно снизу подала Ростику руку и сделала вид, что повиляла хвостом.

– Понял, Топик? – спросила она, поднимаясь.

Охотник на львов, высунув длинный язык, с любопытством наблюдал за дрессировщиками.

– Наверное, не понял, – решила Юлька. – Значит, всё показываем полностью. Я выхожу, потом вхожу. Ты, Ростик, со мной здороваешься, как будто ты воспитанный пёсик. А ты, Топик, смотришь и запоминаешь, как будто ты прилежный ученик!

Юлька поставила упирающегося Ростика на четвереньки и затянула на шее вместо ошейника принесённый ремень. Потом выскочила за дверь и постучала.

«Гав, гав, гав!» – басом отозвался охотник на львов.

Его тоненько поддержал дрессировщик.

– Здравствуйте, Топики! – появляясь, сказала Юлька.

Пёсик никак не ответил на приветствие, а Ростик пожал снизу протянутую Юлькину ладонь и вежливо предложил:

– Проходите, пожалуйста, присаживайтесь! Кофе будете пить или чай с вареньем?

– Ростик! – возмутилась Юлька. – Ты же собака! Животные не разговаривают! Даже культурные!

– Тяв, тяв! – смирился со своей участью воспитатель. Молодец! Наконец-то сообразил! – захлопала в ладоши Юлька. – Сейчас я тебя за это чем-нибудь угощу!

Она сбегала в кухню и принесла Ростику из супа сахарную кость…

Вечером, когда в Юлькиной квартире прозвенел звонок, Топик всё так же лежал на диване, а Ростик стоял на четвереньках, привязанный ремнём и верёвкой к ножке серванта. Перед ним блестела миска с водой и ещё одна посудина с костью и макаронами. Ростик учился есть и пить из мисок без рук, не чавкая и не хлюпая.

Увидев вошедшего мужчину, Ростик вначале залаял, но, узнав в нём соседа, вернувшегося за своим терьером, вежливо подал ему лапу и сделал вид, что повилял хвостом.

Любовь

Ростик решил влюбиться.

Мысль эта пришла ему в голову не самостоятельно – её подсказал Руслан. Он уже успел влюбиться в учительницу физкультуры.

«Что ты всегда отстаёшь? – возмущался Руслан. – В походе последний, в школу опаздываешь и здесь в самом конце!»

Большинство девочек класса не подходили Ростику для любви из-за их высокого роста. По росту Ростику оказались только четверо. Но в одну из них, как выяснилось, уже тайно был влюблён Мишка. Другая была сама влюблена, но в кого – никому не говорила. Так что оставалось только двое: ещё одна девочка – её имя, фамилию и даже лицо Ростик всегда забывал и думал, что она учится в другом классе, – и Юлька.

Но Юлька больно дралась. Правда, сама она никогда не задиралась, но и стукнуть её безнаказанно портфелем по голове тоже было нельзя.

«Ладно, – решил Ростик, – про Юльку хотя бы не надо узнавать, как её зовут. А характер, бабушка говорит, с возрастом всё равно меняется».

– А как ты влюблялся? – спросил он Руслана.

– Ну как? – возмутился Руслан. – Очень просто. Как всегда. Вначале надо думать всё время. Потом записки можно начать писать. Я вот, например, нашей физручке всё время письма подбрасываю. Правда, пока под псевдонимом: ученик восьмого класса Фёдор Фёдоров. Потом в кино можно будет пригласить или, например, в ресторан. А там во всём признаться.

– В чём признаться? – не понял Ростик.

– В любви! – возмутился Руслан.

Ростик думал о Юльке целых два дня. Но ничего не придумал. Тогда он подбросил ей в портфель записку: «Если будешь щипаться – хуже будет. Ученик десятого класса Сидор Сидоров».

– Эй ты, Сидоров! – крикнула ему после уроков Юлька и запустила в него снежком.

Ростик догнал её и стукнул портфелем. Юлька почему-то обиделась и ушла домой.

– Ну как, влюбился? – спросил Ростика Руслан.

– Дело двигается, – важно ответил Ростик. – Потихоньку.

Оставалось Юльку куда-нибудь пригласить. Зачем ходят в ресторан, Ростик представлял себе не совсем точно. В кино детей не пускали: шёл фильм про любовь.

– Пойдём в универсам, – сама предложила Юлька. – Там тепло, пока в очереди стоим, согреемся. У меня семьдесят шесть копеек, – потрясла она варежкой, – добавишь ещё четыре – купим по два мороженых.

Ростик добавил двадцать четыре копейки. Купили пять мороженых. Есть мороженое отправились на лестницу, на самый верхний этаж. Там было ещё теплее, чем в универсаме. Первую порцию проглотили быстро. Вторую – растягивая удовольствие. От своей половины третьей порции Юлька отказалась – мороженое растаяло и надо было проглатывать его целиком. Но целиком у Ростика всё равно не получилось. Он доел мороженое и попытался облизать языком подбородок и нос.

– Где твой платок? – строго спросила Юлька, достала свой и вытерла с Ростика остатки мороженого.

Чистый, облизанный Ростик уставился в окно и задумался – пришло время признаваться в любви.

– Знаешь что, Юлька? – сказал Ростик.

– Что? – спросила Юлька и тоже стала смотреть в окно.

Ростик снова задумался.

– Ну что? – переспросила Юлька.

– Знаешь что, – неожиданно для себя выпалил Ростик, – давай дружить!

Юлька вначале ничего не ответила, а потом вздохнула и сказала грустно:

– Ну что ж, тогда давай дружить.

Морковка

Учительница задала классу задачку:

– «У Васи было четыре кролика. Первому он дал пять морковок, второму – на три морковки меньше…»

Ростик отвлёкся.

«Ему бы так, – думал он о Васе из задачки, – дали на три морковки меньше, чем первому кролику. Может быть, у него и есть оправдание, – размышлял Ростик дальше, – но только если кролики разные – большой и маленький. Мне мама тоже всегда даёт больше конфет, чем папе, потому что я расту».

– «Сколько морковок съел каждый кролик?» – закончила учительница чтение задачки. – Ростик, к доске!

Ростик вышел к доске и взял тряпку. Потом положил тряпку и взял мел.

– Условие понятно? – спросила учительница.

– Не совсем, – ответил Ростик.

– Что же тебе не ясно? – чрезвычайно удивилась учительница.

– Как они сидели, эти кролики, – рядом или далеко друг от друга? – спросил Ростик.

Учительница заглянула в задачник.

– Здесь не указано, – сказала она. – И потом, какое это имеет значение?

– Огромное, – объяснил Ростик. – Может быть, задача вообще не решается. Если они сидели рядом.

– Почему? – спросила учительница.

– Потому что спрашивается, сколько морковок съел каждый кролик. А второй вообще может отказаться от своей порции, – объяснил Ростик. – В знак протеста. Потому что ему дали меньше.

– Ребята, – сказала учительница, – кто поможет Ростику понять условие задачи?

– Я ему растолкую! – вскочил Руслан. – Что ты упёрся в этих кроликов? – Руслан возмущённо сел.

– Понятно тебе объяснил Руслан? – спросила Ростика учительница. – Кроликов можно вообще заменить.

– Понятно, – сказал Ростик. – Только неясно – на кого заменить кроликов?

– Какой ты непонятливый! – вскочил Руслан. – Можно на кошек или собак!

– Собаки не едят морковку, – вступила в спор Вика. – Наш Топик, например, очень любит овсяное печенье. Но всё равно, даже если взять Топика и печенье, не только вторая, но и четвёртая собака может обидеться. – Вика слышала всё условие задачи. – Надо брать неодушевлённые предметы, – сказала Вика, поправила причёску и села.

– Возьмём, например, автомобиль, – подсказал Мишка.

– Что ты всё привязываешься к нашим «Жигулям»? – вскочил Руслан.

– Ребята, – сказала учительница, – может быть, действительно попробуем составить задачку про машины? Например, так: «В один автомобиль залили пять литров бензина, во второй – на три литра меньше…»

– Не поедет, – важно сказал Руслан. – На двух литрах автомобиль никуда, не поедет.

– И потом, хоть машины и неодушевлённые, – сказала Вика, – но водитель ведь одушевлённый. Как же можно второму налить на целых три литра меньше?

– Конечно, – поддакнул Мишка, – и пассажиры могут обидеться.

– Хорошо, – сказала учительница, – давайте придумаем условие так, как вы считаете нужным.

Через полчаса задачка была готова.

– «У Васи было четыре мотоцикла, – прочёл Руслан условие. – Он хотел налить в первый мотоцикл пять литров бензина, а во второй – на три литра меньше…»

Дальше с бензином и мотоциклами всё в задачке было точно так же, как раньше с морковками и кроликами.

– «Но тут пришёл я, – закончил Руслан условие задачи, – и велел ему разлить весь бензин поровну. Сколько литров бензина мы с Васей нальём в каждый мотоцикл?» – задал вопрос Руслан и сказал Ростику: – Теперь решай!

Балет

Мама купила два билета и сказала Ростику:

– Пригласи Юлю в театр. Она, кажется, увлекается хореографией.

На балет одноклассники ехали врозь. Правда, они столкнулись нос к носу в метро, но сделали вид, что незнакомы.

К театру подошли тоже отдельно: Юлька впереди, Ростик позади. Юлька предъявила контролёру билет и стала подниматься по мраморной лестнице. А Ростик у входа остановился.

«Куда же мой билет запропастился?» – вывернул он все карманы, но обнаружил только восемь фантиков, две пробки от пепси-колы, недожёванную резинку, детали от авторучки, сверло и камень. Камень он выбросил и пошёл искать служебный вход. Но и там стоял вахтер.

Ростик вернулся к парадному подъезду. Прозвенел третий звонок. «Наверное, уже из буфета вышла!» – позавидовал он однокласснице.

И тут прямо перед ним озабоченная сопровождающая провела группу улыбающихся иностранцев. Ростик пристроился сзади.

– Хау ду ю ду – как дела? – на всякий случай вежливо спросил он у контролёра.

– Окей – нормально, – ответила контролёр и крепко ухватила «зайца» за рукав.

«Надо подтянуться по английскому», – подумал Ростик. Один иностранец оглянулся.

– О, бой! Мальчик любит балет! – воскликнул он. – Балетоман! Я имей один ненужный билет!

Он взял Ростика за руку, провёл в ложу и усадил рядом с собой в первый ряд.

– Маленький русский балетоман, – представил он Ростика своим иностранным друзьям.

– О, гуд! Карашо! – обрадовались иностранцы.

Начался спектакль. Но Ростик почти не смотрел на сцену: он искал Юльку. И увидел её в середине партера. Она тоже не смотрела на артистов, а крутила головой, оглядываясь на входные двери.

Ростик помахал ей рукой. Ему ответили только улыбающиеся иностранцы из ложи напротив.

«Так она вообще спектакля не увидит!» – пожалел Ростик одноклассницу, вежливо попрощался со своим иностранцем и показал ему жестами, что будет пробираться в партер.

У выхода из ложи его задержала седая дама.

– Восторг! – шёпотом сказала она. – Маленький русский балетоман не откажется передать букет прима-балерине?

Она вручила Ростику цветы, и он оказался в коридоре.

«Что же мне теперь делать? – подумал Ростик. – Вернуть букет? Иностранцы решат, что мы плохо воспитаны. Может, подарить его Юльке – она тоже увлекается хореографией?»

– С цветами сюда! – неожиданно взяла его под руку билетёр.

Она провела Ростика в конец коридора и открыла дверь за бархатной портьерой. Ростик очутился за кулисами. Вокруг толпились артисты в удивительных костюмах. В просвет между занавесями Ростик увидел девушек в белом. Они танцевали.

– Маленький иностранец, – показала артистам на Ростика билетёр. – Восхищён нашим балетом – хочет вручить цветы.

Ростик так и простоял с цветами за кулисами, как настоящий любитель балета, весь первый акт. Но вот смолкла музыка, раздались аплодисменты.

– Туда, туда! О кей! Йес! – подтолкнул Ростика на сцену высокий артист.

Ростику показалось, что его ослепили тысячи прожекторов. Навстречу ему шла балерина.

– Поздравляю! – приближаясь к ней, сказал Ростик. – Мои друзья иностранцы восхищены! – И он вручил девушке цветы.

Зрители зааплодировали ещё громче. Из ложи, где сидели иностранцы, крикнули:

– Браво! Брависсимо!

– Ну, я пошёл? – спросил Ростик.

– Как вам будет угодно, – вежливо ответила балерина и чмокнула Ростика в щёку…

Весь антракт Ростик разыскивал Юльку – ни в буфете, ни в фойе её не было. Неожиданно он увидел её в гардеробе. Она одевалась.

– Ты уже домой? – подбежал к ней Ростик.

– А ты как думал? – возмутилась Юлька. – Со мной пришёл! А с балеринами целуешься! Да ещё на сцене!

Спектакль они всё-таки досмотрели. Всю дорогу домой Ростик втолковывал Юльке про затерявшийся билет, про иностранцев и цветы. Юлька внимательно слушала. Но, выйдя из трамвая, она всё-таки попросила:

– Не надо меня сегодня провожать.

И одна направилась к дому.

Укрощение велосипеда

– Научиться управлять этим скакуном – совсем непростое дело! – сказал папа Ростику, выводя новенький детский велосипед на дорогу перед дачей. – Но со мной ты его освоишь мгновенно!

– Может, вначале на тропинке попробуете? Или на травке! – крикнула с крыльца мама. – Падать не так больно!

– За сына не переживай! – успокоил её отец. – Царапины не будет, обещаю! Ставишь левую ногу на педаль, – показал он Ростику, – толкаешься правой – и ты верхом на велике!

Но через седло папа почему-то перескочил.

– Разберём ошибку, – сказал он, как ни в чём не бывало поднимаясь с асфальта и осматривая ободранный локоть. – Велосипед маловат, толчок сильноват! Держи мустанга! – попросил он Ростика. – А то опять сбросит!

Со второй попытки с помощью сына папе всё-таки удалось оседлать машину.

– Понял, как надо? – спросил он. – Теперь нажимаем на педали и мчимся вперёд! Показываю поворот! – закричал папа.

Но колени его запутались в низком руле, и он показал полёт на велосипеде в канаву.

– Делай, как я, – невозмутимо сказал папа, вылезая из лужи на дне канавы. – Но никогда не надо повторять ошибок своих родителей! – И он потёр ушибленные места.

Ростик уже собрался было оседлать непослушный велосипед, но папа остановил его:

– Стоп! Закатай штанину, а то упадёшь!

Ростик на всякий случай сходил домой и надел шорты, сел и поехал. Папа побежал рядом, держась за руль и седло. Но вдруг он запрыгал на одной ноге и упал, повалив на себя и железного скакуна, и сына.

Ростик сразу вскочил и постарался стащить велосипед с папы. Но не тут-то было!

– Штанина в цепь попала! – объяснил отец. – Надо было и мне брюки закатать!

– Какой ужас! – увидела мама распростёртого под велосипедом папу и кинулась ощупывать Ростика.

– Не волнуйся! – успокоил её из-под машины отец. – На сыне ни одной царапины! Как и обещал! Все ссадины и шишки на мне!

Мама отцепила папу, отвела его в сад и уложила в гамак.

– Перенесём тренировку примерно на два дня! – на прощание объявил отец. – Пока не заживут раны!

– А я вообще запрещаю тебе садиться на эту адскую машину! – приказала мама. – Завтра же сдам её в комиссионку!

Ростик осмотрел новенький велосипед, на котором папа успел поставить только три царапины, – он мало чем отличался от его старого, с двумя колёсиками сзади для устойчивости.

«А что, если самому попробовать?» – подумал он, сел на непокорный велосипед, вначале, пока не набрал скорость, повилял рулём, но удержался, не упал, потом посильнее нажал на педали и всё быстрее и увереннее покатил вперёд.

Настоящий мальчик

– Настоящий мальчик никогда не позволит слабой девочке нести тяжёлый портфель, – сказала мама Ростику. – А вот ты вчера Верочке позволил.

– А какая же Верка слабая? – удивился Ростик. – Она же на две головы выше меня!

– Настоящий мальчик всегда сильнее даже такой высокой девочки, – объяснила мама.

Утром Ростик вышел пораньше и остановился на лестничной площадке около Веркиной квартиры. Верка долго не появлялась, потом выскочила в пальто нараспашку, с шапкой, шарфом, портфелем и мешком со сменной обувью в руках.

– Привет! Ты тоже в школу опаздываешь? – удивилась она, увидев Ростика.

– Я никуда не опаздываю. Я тебя жду, – угрюмо сказал Ростик.

Верка вначале ничего не ответила, потом покраснела и сказала весело:

– А вот я сегодня опаздываю! Побежали вместе!

И она кинулась вниз по лестнице. Ростику удалось догнать её только на улице.

– Можно, я твой портфель понесу? – буркнул он. – И мешок.

Верка совсем растерялась и сказала смущённо:

– Подержи, пока я застегнусь.

Налегке она побежала ещё быстрее. А Ростик, наоборот, медленнее. Потом и вообще с двумя портфелями и мешками в руках пошёл шагом.

А Верка оделась, притормозила, дождалась Ростика и спросила участливо:

– Уже устал, бедненький? Давай, теперь я понесу. А у школы – опять ты.

Ростика такая забота оскорбила.

– Настоящий мальчик, – сказал он, – ни за что не отдаст слабой девочке её портфель и мешок.

– Тогда давай остановку доедем! – предложила Верка. – Автобус идёт! – закричала она. – Ну, Ростик, ну, сильненький, ну, пожалуйста, побыстрее! – просила Верка, когда Ростик еле-еле, пыхтя, трусил к остановке.

Они втиснулись в заднюю дверь, и Ростик, как настоящий мальчик, полез к кассе платить. У кассы портфели он поставил на пол, вынул из своего портфеля пенал, из пенала достал деньги, бросил монетки в кассу, оторвал билеты и выбраться из автобуса уже не успел.

А Верка у школы выскочила.

Вместо неё в заднюю дверь влезло необычайно много народу. Влезшие оттеснили Ростика от портфелей вперёд – к средней двери. И на следующей остановке Ростик в эту дверь кое-как выпал. Но уже без портфелей – они поехали дальше…

Длинная Верка появилась на остановке, где стоял Ростик, очень скоро – она мчалась, почти как автобус.

– А где мой… портфель? – опешила Верка.

– В автобусе уехал. И мой, и твой. Оба. Только мешки остались. И пенал с тремя копейками, – показал Ростик. – Но ты не расстраивайся, без тетрадок даже ещё лучше учиться: записывать не надо. И память…

Ростик хотел сказать, что память развивается. Но договорить не успел.

– Какая память? – схватила его за шиворот возмущённая Верка и потащила вперёд. – Бегом! За автобусом! Да у меня в тетрадке по русскому две пятёрки! – подгоняла она. – И отдай мешок! Портфель хитростью уже выманил: понесу, понесу, говорит! Теперь хочешь, чтобы и от тапочек тоже только память осталась?

Но далеко бежать им не пришлось: портфели стояли у столба на следующей остановке. Видно, кто-то из пассажиров позаботился о незадачливых школьниках.

К классу они добрались только к концу первого урока. Ростик постучался и хотел, как настоящий мальчик, пропустить Верку вперёд. Но она втолкнула его в дверь и с двумя портфелями и мешками в руках вошла следом.