Текст книги "Справочник для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по истории 2021"

Автор книги: Владислав Манацков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 2 страниц)

Предисловие

Книга, которую вы сейчас держите в руках-справочник, который должен помочь человеку самостоятельно подготовиться к единому государственному экзамену по истории России 2021 года, однако я бы не хотел, чтобы она была похожа на большинство сборников и методичек по данной теме. Я бы хотел, чтобы эта книга содержала не только факты, термины, даты и тому подобное, но и могла дать целостную систему, следуя которой ученик сможет запомнить и выучить весь необходимый исторический материал, также это пособие призвано ответить на конкретные вопросы: “Можно ли самостоятельно сдать ЕГЭ на высокий балл?” “Как подготовиться к ЕГЭ самому?” “Что нужно делать, чтобы не потратить время в пустую и поместить себе в голову все эти даты, термины, карты?”. Эта книга призвана показать, как можно все это сделать. Самым важным отличием этого сборника от прочих других является строгая система преподносимого материала. Каждый из информационных разделов прописан, имеет определенную структуру и пояснение, как его выучить, которое будет даваться в начале каждой главы. Таким образом ученик может просто двигаться по понятной программе, затрачивая заранее описанное количество времени, и тем самым самостоятельно осваивая весь представленный материал. Так эта книга позволит правильно распределить время и использовать в подготовке самые эффективные методики обучения, хотя она и уступает по количеству теоретического материала многим другим сборникам (дополнительные бесплатные источники теоретической информации, в том числе мои курсы по истории России, будут представлены в отдельной главе этой книги). Таким образом, я постарался сделать все, что в моих силах, очень надеюсь, что эта книга сможет помочь тем, кто будет использовать ее в качестве основного или вспомогательного источника информации

Глава 1: ЕГЭ по истории 2021

В этой главе будет рассмотрена структура ЕГЭ 2021, выделены основные элементы, которые необходимо знать, чтобы сдать экзамен, и рассказано о необходимом количестве знаний для сдачи на разный балл. Из чего состоит ЕГЭ, и о чем там будут спрашивать?

На момент написания этой книги, (август 2020 года) (О точных изменениях экзамена в 2021 году пока ничего не известно, но можно точно сказать, что в 2021 году ЕГЭ по истории ждут определённые нововведения, в качестве добавления в него практических задач.) Единый Государственный Экзамен по истории состоит из 25 заданий. 19 заданий составляют основную часть. 6 заданий-дополнительную. Всего за эти задания можно получить 56 первичных баллов. Примерный перевод из первичных баллов во вторичные будет выглядеть как 1 к 2. Из этого можно сделать простой вывод- Чтобы сдать ЕГЭ на 80-100 баллов можно сделать не более 8-9 ошибок в работе, что будет примерно соответствовать 4 ошибкам в тестовой, и 4 в дополнительной части. В тестовой части ответом на вопрос станет слово или последовательность цифр (важным моментом является то, что подать апелляцию на первую часть на получится, поэтому необходимо следить за тем, чтобы не ошибиться в цифре или же в орфографии слова.) Дополнительная часть предполагает, что ученик, находящийся на экзамене, сможет дать развернутый ответ на представленные вопросы. Интерес здесь представляют задания 22, 23, 24. В этих заданиях предлагается дать несколько ответов, например три причины какого-либо события русской истории. Важным моментов в выполнении этих заданий будет являться написание максимально возможного числа аргументов, поскольку за неправильные ответы в этом задании баллы не снижаются.

1)Что нужно знать, чтобы сдать единый государственный экзамен по истории.

Чтобы сдать тестовую часть ЕГЭ по истории в 2021 году на, более чем 80 баллов, надо обладать знанием следующих структурных элементов:

Первый и самый понятный элемент-даты. Знание дат поможет в любом задании как первой, так и второй частей. Для сдачи ЕГЭ 2021 на 80+ баллов, выпускнику необходимо знать около 100 точных датировок, около 300 примерных (вольное экономическое общество было создано в годы правления Екатерины 2 и т.п.) В учебной программе, которая будет представлена в этой книге даты будут интегрированы в общие конспекты и далее представлены отдельным списком по каждой теме, для запоминания, по системе, представленной в этой книге, или любой другой системе запоминания. Отдельным элементам будут являться даты по заграничной истории. Знание дат по заграничной истории потребуется в заданиях 1 и 11. Учитывая, что в этих заданиях будут спрашивать даты разных веков, изучить заграничные даты можно по векам. Всего таких дат необходимо знать около 100. Время, которое необходимо затратить на их запоминание и повторение-около 10 часов.

Второй структурный элемент, тесно связанный с датами- события. События являются центральным структурным элементом, связывающим между собой даты, процессы, термины и личности. Всего необходимо будет запомнить порядка 500 событий. (Примером знания события может быть, если человек знает, что произошло крещение Руси-данная страна сделала своей основной религией православие. События перекликаются с датами личностями, в них участвующими, а также с терминами и процессами.)

Третьим структурным элементом являются термины. Знание терминов может пригодиться в любом задании и очень здорово помочь решить его, но есть и отдельные задачи на термины, на которых хотелось бы остановиться более подробно. Всего необходимо знание 150 терминов, однако особо часто термины спрашиваются в заданиях 3 и 4, и по этим заданиям имеется несколько небольших замечаний. В 3 задании требуется четко указать, какие из терминов не существовали в России в определенную временную эпоху (иногда вместо терминов там встречаются другие понятие, каким-либо образом связанные историей). Поэтому необходимо учить термины вместе с конкретной исторической эпохой, с которой они и напрямую связаны. В задании 4 дается само определение термина и необходимо только лишь подобрать его. Суть этого задания состоит в том, что оно не требует точного знания определений, для него, как и для других заданий важно именно само понимание обучающимся сути термина. Именно на этом будет построена учебная программа, представленная в данном сборнике.

Пятый структурный элемент-личности. Знать исторические личности необходимо в контексте их деятельности и исторической эпохи, в которую они жили. Для сдачи ЕГЭ по истории 2021 на 80+ баллов необходимо знать около 300 личностей, с пониманием их краткой или не очень краткой характеристики. В это число входят и правители, и генералы, и также деятели культуры и искусства, которые понадобятся в последних заданиях теста.

Последним структурным элементом для сдачи на высокий балл являются объекты культуры и архитектуры. Их необходимо знать около 200. Половина из них-архитектурные постройки, другая половина-культурные произведения (книги, картины, музыка). В программе обучения, представленной в этой книге, культура будет изучаться отдельным разделом. Данный раздел будет представлен в следующей части этого сборника, время, которое уйдет на изучение всех произведений культуры и искусства-15-20 часов.

Дополнительная часть

Если с основной частью все довольно понятно, то необходимые знания, для сдачи второй части обладают намного большей неопределенностью, поскольку зачастую в них могут спросить о каких-либо мелких деталях исторической науки. Однако, если обобщить всё, о чем чаще всего спрашивают в заданиях из дополнительной части, получится следующая

картина: для написания дополнительной части единого государственного экзамена по истории на 80+ баллов (4 или менее ошибок) необходимо разбираться в причинно-следственных связях. Под причинно-следственными связями понимается общая картина, где все вышеперечисленные элементы связываются друг с другом. Это понимание причин и последствий исторических событий, а также связи между историческими личностями и их деятельностью. Также знание причинно-следственных связей позволяет лучше понимать историю и за счет этого лучше решать задания основной части. Примерное количество событий, для которых стоило бы знать причины и следствия-100. Отдельным моментом в этом является задание 25-историческое сочинение. Одним из критериев этого сочинения является характеристика исторического периода, а поскольку периодов существует не так много, то и темы все известны заранее. Наиболее простой способ получить максимальный балл за сочинение-просто запомнить все темы в одном из трех основных разделов (тема сочинения выбирается из трех, вам предложат на выбор по одной теме из каждого раздела) примерное количество времени, необходимого на запоминание сочинений-15-20 часов.

Таким образом, для сдачи единого государственного экзамена по истории 2021 необходимо знать: около 100 точных датировок и 300 примерных, 500 событий,150 терминов, 300 личностей и 200 произведений культуры и искусства. Также нужно понимать причинно-следственные связи в 100 самых важных событиях русской истории, и выучить исторические сочинения по всем темам в одном из разделов В этом справочнике будет дана учебная программа, соблюдая которую возможно освоить и выучить всю эту информацию за 300-400 часов, что соответствует 9-10 часам обучения в неделю, на протяжении 9 месяцев. Потратив это время на мою учебную программу, вы сможете надеяться на сдачу экзамена на 80-100, однако помимо времени очень большую роль играет продуктивность занятий и объем памяти каждого конкретного ученика. Если вы не имеете в запасе столько времени, то можно осваивать программу быстрее, тратя меньше времени на тренировочные задания и быстрее изучая разделы, однако не стоит экономить время на повторениях, поскольку повторение является самой важной частью эффективного запоминания. Всего будет дано 30 разделов (в данном сборнике дано 9 разделов), время на запоминание и усвоение каждого из них-7,5 часов в среднем. Помимо этого, необходимо затратить время на запоминание культурных памятников и иностранных дат, сочинений. На изучение всего этого уйдет в среднем 250-300 часов. Около 100-150 часов необходимо потратить на решение задач по, чтобы еще больше укрепить материал, дополнить знания и получить практические навыки.

Глава 2 Учебная программа

Теперь, когда определены цели подготовки и расписано точное количество структурных элементов, необходимых для сдачи, стоит только использовать самый эффективный способ, для их усвоения. В этой главе речь пойдет о учебной программе, благодаря которой возможно выучить весь необходимый объем информации, за необходимое количество времени. В этой книге материал будет дан следующим образом: перед каждым теоретическим разделом будет пояснение о том, как необходимо его выучивать, и какое время необходимо на него затратить, однако в целом схема работы выглядит следующим образом: на изучение и выучивание(именно выучивание, а не прочтение) одного теоретического раздела дается 1,5 часа, далее полчаса на отдельное повторение и выучивание всех необходимых дат, терминов и личностей. После всего этого необходимо потратить пол часа на прохождение получасового теста по данной теме (тест). Тесты будут составлены в формате единого государственного экзамена, будут попадаться также и задания из открытых бланков. На следующий день необходимо еще раз повторить теорию, а также посмотреть блок для повторения. Основных повторений материала будет три. Первое– на следующий день, для него нужно использовать блок для повторения 1. Второе– через 4 дня, для него используется блок для повторения 2. Третье-через 7 дней, блок для повторения 3. Время, которое необходимо затратить на второе и третье повторение– 45-60 минут. Всего блоков для повторения будет четыре. Основной блок для повторения представляет собой таблицу, в которой указаны основные темы, которые необходимо вспомнить и проговорить. Повторение через проговаривание является лучшим способом долгосрочного запоминания информации, поэтому никогда не стоит пренебрегать основным блоком для повторения. Блок для повторения 1 представляет собой историческую карту. Карты спрашивают в нескольких заданиях экзамена, поэтому необходимо запомнить примерный вид карты, данной в теории, основные моменты работы с картой будут также написаны в блоке. Блок 2 представляет собой схему по теоретическому разделу. Необходимо прочесть эту схему и запомнить ее. В блоке будет представлено задание 24 из экзамена по истории. В этом блоке ученику необходимо написать как можно больше подходящих аргументов, проверить свои ответы на наличье ошибок. После трех основных повторений необходимо повторять материал по полчаса каждый месяц, по основному блоку для повторения. По возможности также стоит повторять и блоки для повторения 1, 2 и 3. Все это будет совмещаться с изучением нового материала. Предположительное время для одного занятий-1,5 часа. При таком графике занятий, в неделю необходимо провести 6 занятий, чтобы за 9 месяцев освоить весь необходимый материал на 80 или более баллов. Можно пройти программу и за более короткий срок при необходимости или же наоборот, дополнить ее дополнительным материалами. Теоретические разделы будут распределены по хронологическим периодам, отдельными разделами также будут выступать архитектура и культура. Самым важным в решении тестов в этом сборнике и не только является анализ ошибок (любую ошибку в тесте или задании из дополнительной части обязательно проработать, найти ответ на задание в теории или в интернете.) В зависимости от раздела необходимое время и форматы изучения могут изменяться, о чем будет сказано перед его началом. В этой части сборника будет представлено 8 теоретических разделов, перечень всех необходимых дат, терминов и личностей по данным разделам, а также перечень дополнительных источников информации.

Раздел 1. Славянские племена и формирование русского государства. Деятельность первых русских князей

(время на изучения и запоминание данного раздела-1,5 часа)

В VI–VIII вв. восточные славяне делились на племенные союзы и заселяли огромные пространства Восточно-Европейской равнины. Славяне жили родоплеменной общиной, состоящей из объединения племен, которые в свою очередь состояли из объединённых родов.

Племена восточных славян Славяне были гостеприимны к чужестранцам, имели языческое многобожие и продуманные обряды. Особой раздробленности у славян первоначально не было, так как племенные союзы имели схожие язык, законы и обычаи. Восточные славяне занимали территорию от Карпатских гор на западе до Средней Оки и верховьев Днепра на востоке, от Невы и Ладожского озера на севере до Среднего Поднепровья на юге. Племенные союзы восточных славян: поляне, новгородские (ильменские) словене, древляне, дреговичи, вятичи, кривичи, полочане, северяне, радимичи, бужане, волыняне, уличи, тиверцы. Самыми важными славянскими племенами для нас являются: 1) Ильменские словене, племя, населявшее территории вокруг озера Ильмень и по реке Волхов. Именно словене основали Новгород– город, с которого начнется формирование единого русского государства. 2) Вторым важным племенным союзом являются поляне. Поляне проживали вдоль западного берега реки Днепр. Они будут заселять земли вокруг Киева.

Занятия восточных славян. К главным занятиям восточных славян необходимо отнести земледелие, которое было связано с особенностями местных почв. Пашенное земледелие было распространено в пристепных районах, а в лесах практиковалось подсечно-огневое земледелие (система земледелия, при которой поле для посева расчищается с помощью вырубки и сжигания леса и кустарника.) Основным производителем был свободный крестьянин-общинник(смерд) со своими орудиями труда. Славяне также занимались животноводством, коневодством, добычей и обработкой железа и другими ремеслами, бортничеством (пчеловодством, на этом надо сделать акцент, может попасться как термин), рыболовством, охотой, торговлей. Свои города славяне чаще всего ставили на берегах рек, поскольку берег реки обеспечивал защиту от пожаров и внешних врагов, давал доступ к торговым артериям.

Религия. Как уже было сказано ранее Восточные славяне были язычниками, обожествлявшими силы природы. Они поклонялись стихиям, верили в родство с различными животными, приносили жертвы. Славяне имели четкий годовой цикл земледельческих праздников в честь солнца и смены времен года. Все обряды были направлены на обеспечение высоких урожаев, а также здоровья людей и скота. Единых представлений о боге восточные славяне не имели. божественном пантеоне восточных славян лидирующие места занимали следующие боги. Дажьбог – бог Солнца, солнечного света и плодородия, Сварог – бог-кузнец (по некоторым данным, верховный бог славян), Стрибог – бог ветра и воздуха, Мокошь – женская богиня, Перун – бог молний и войны. Особое место отводилось богу земли и плодородия Велесу. Главными языческими жрецами у восточных славян были волхвы. Они проводили все обряды в святилищах, обращались к богам с различными просьбами.

Соседи славян. В нижнем течении Волги в VI–VIII вв. поселился кочевой народ тюркского происхождения – хазары. Значительная часть хазар приняла иудаизм. Славяне выплачивали дань Хазарскому каганату. Через Хазарию шла славянская торговля по Волжскому торговому пути. Восточные славяне в VI-ГХ вв. В VI в. славяне неоднократно совершали военные походы против крупнейшего государства того времени-Византии. Византийские авторы сравнивали образ жизни славян с жизнью своей страны, подчеркивая отсталость славян.

Общественный строй. Во главе племенных союзов стояли князья из племенной знати и бывшая родовая верхушка. Важнейшие вопросы жизни решались на народных собраниях – вечевых сходах. Существовало ополчение («полк», «тысяча», разделенная на «сотни»). Особой военной организацией была дружина. Из числа дружинников в будущем сформируется родовая аристократия – боярство. Армия в эти годы набиралась из ополченцев. Им не платили жалования, и они собирались только на время военных походов. В качестве платы они получали часть из добытого в военном походе.

Путь из варяг в греки. Самым знаменитым торговым путем древних русичей был путь из варяг в греки. Этот путь являлся очень важным торговым путем с точки зрения мировой истории, его наличие сильно ускорило процесс развития славян, именно вдоль этого торгового пути будут формироваться самые крупные и самые влиятельные города Древней Руси.

Причины формирования государства у Восточных славян.

1) Переход к пашенному земледелию и соседской общине, что сделало образ жизни славян более оседлым и способствовало формированию более тесных общественных отношений

2) Отделение ремесла от земледелия и сосредоточение его в городах, что способствовало развитию торговли и разделению труда.

3) Угроза нападения внешних врагов в качестве хазар или норманов.

4) Общие верования, обряды и обычаи

Существует три основных теории образования Русского государства.

Норманская теория. Самый знаменитая и важная историческая летопись о восточных славянах “Повесть временных лет” была написана монахом Киево-Печерского монастыря Нестором в 12 веке. В этой повести Нестор связывает возникновение русского государства с призванием трех варягов– братьев Рюрика Трувора и Синеуса. По норманской теории русское государство было созданного этими тремя варягами (норманами), восточные славяне же, дали на это свое согласие. Ряд историков же полагают, что норманы являлись славянским племенем, жившим на южном берегу Балтийского моря.

Сторонники антинорманской теории полагают, что у восточных славян шел естественный процесс складывания государственности и до варягов, их роль в образовании русского государства отрицается

Также существует и центристская теория, которая предполагает, что у славян шел процесс складывания государственности, но и не приуменьшает влияние варягов.

Так или иначе, по повести временных лет, в 862 году на русский престол будет приглашен варяг-Рюрик. Его потомки-Рюриковичи будут занимать место верховного князя до конца 16 века и внесут большой вклад в историю нашей страны.

Изначально наибольшая власть принадлежала вечевым собраниям(вече), однако после призвание варягов на Русь, важную позицию занимает князь. Князь становится правителем государства.

Первым русским князем, о котором могут спросить на Едином государственном экзамене является Рюрик. О Рюрике достаточно знать, что он был призван во главе варягов на русское княжение, и что он княжил в Новгороде и ближайших землях. Данный князь правил с 862 по 879 год (17 лет)

После смерти Рюрика на русский престол взошел князь Олег Вещий. Историки спорят о том, был ли Олегом родственником Рюрика, или же он был воеводой и занял место князя только на время, поскольку сын Рюрика– Игорь был еще слишком мал, чтобы занять место отца. Так или иначе, во время Княжения Олега произошло множество важных событий. В 882 году Олег захватит Киев и убьет правивших там князей– Аскольда и Дира. С этим событием связан процесс становления Новгорода и Киева центрами объединения славянских племен в единое государство. Следующим важным деянием данного князя являются его военные походы на Византию В 907 и 911 годах, заключил с ней выгодные торговые договоры. Согласно договорам, русские купцы имели право жить за счет греков в Константинополе, но обязаны были ходить по городу без оружия. При этом купцы должны были иметь при себе письменные документы и заранее предупреждать византийского императора о своем приезде. Договор Олега с греками обеспечивал возможность вывоза собираемой на Руси дани и продажи ее на рынках Византии. Также с походами Олега связанно право беспошлинной торговли для русских купцов, а также “царьградский щит” (после победы в одном из военных походов, Олег повесил свой щит на ворона Константинополя.) Также Олег подчинял славянские племена, расширяя земли русского государства. Дата правления Олега: 879-912, после его смерти на великокняжеский престол сел Игорь-сын Рюрика.

Даты, Термины, Личности. (время для проработки-15 минут) (элементы будут даны по порядку, каждый новый раздел будет продолжать порядковую нумерацию предыдущего)

Даты:

1) 862– призвание варягов на Русь.

2) 882– объединение Новгорода и Киева под властью одного князя.

3) 907, 977– походы князя Олега на Византию.

4) 862-879-годы правления Рюрика.

5) 879-912-годы правления Олега.

Термины:

1)Вече– народное собрание, которое изначально занималось решение важнейших государственных вопросов.

2)Родоплеменнная община– форма социальной организации (община), где люди связаны коллективным трудом и потреблением на основе кровного родства.

3) Князь– изначально военный лидер, позже правитель государства у древних славян.

4) “Путь из варяг в греки”-важнейший торговый путь Древней Руси, проходящий от земель варягов до Византии.

5) Дружина– княжеское войско, позже из нее сформируется боярское сословие.

6) Подсечно-огневое земледелие– система земледелия, при которой поле для посева расчищается с помощью вырубки и сжигания леса и кустарника.

Личности:

1) Рюрик– первый русский князь, приглашенный на княжение в 862 году. Правил с 862-879 годы

2) Олег Вещий– второй русский князь, по повести временных лет, воевода Рюрика. Из важных событий в его период было объединения Новгорода и Киева в 882 году+ два похода на Византию княжил в 879-912(33 год).

Тест (время на выполнение 15 минут)

1)Кого из названных лиц русские князья считали родоначальником своей династии?

1) Аскольда

2) Дира

3) Рюрика

4) Олега

2) Волхвами в Древней Руси называли

1) обедневших крестьян-общинников

2) глав крупных зажиточных семей

3) первых священнослужителей в христианских храмах

4) жрецов языческих культов, знахарей

3) С каким событием в истории Руси связано начало династии Рюриковичей?

3)Призванием варягов на Русь

2) походом князя Олега на Киев

3) крещением Руси

4) изданием Русской Правды

4) Согласно летописным свидетельствам, Рюрик правил во второй половине IX в. в (во)

1)Киеве

2) Новгороде

3) Владимире

4) Чернигове

5) Кто из князей осуществил поход на Царьград в 907 г.?

1) князь Олег

2) князь Игорь

3) князь Владимир

4) князь Святослав

6)Перечислите основных богов в религии восточных славян

7)Перечислите соседей восточных славян.

Ответы: 3 4 1 2 1 6– Дажьбог – бог Солнца, солнечного света и плодородия, Сварог – бог-кузнец (по некоторым данным, верховный бог славян), Стрибог – бог ветра и воздуха, Мокошь – женская богиня, Перун – бог молний и войны. Велес-бог земли и плодородия. 7-финно-угорские племена на северо-востоке. Хазарский Каганат на юго-востоке. Византия на юго-западе. Норманы на северо-западе.

Блок для повторения (выполняется три раза по 30 минут и далее по 30 минут один раз в месяц)

(В этой части справочника будут написаны все необходимые для повторения элементы. Чтобы правильно работать с этой частью книги, ученику требуется уметь проговорить элементы, которые будут представлены ниже. Такой способ повторения и запоминания материала считается самым эффективным, а повторение материала-основа для успешной сдачи экзамена.)

В этом разделе необходимо знать следующее:1) термины даты и личности, представленные ниже. 1) Основные племена восточных славян и места их проживания. 2) Что такое бортничество и как работает подсечно-огневая система земледелия. 3) В чем заключается суть верований восточных славян. Теории образования русского государства. Первые князья их деятельность и даты правления

Блок для повторения 1 (время выполнения 15 минут) (В этом блоке будет несколько карт или схем по картам, каждая из которых может попасться на ЕГЭ 2021, поэтому вам необходимо детально изучить каждую.)

Необходимо понять и выучить эту схему, по ней можно решить все необходимые карты по восточным славянам. На этой схеме представлены все соседи восточных славян и их схематическое соотношение

Блок для повторения 2 (время выполнения 15 минут) (в этом теоретическом блоке будет представлена схема по материалам, которые будут даны в теоретической части. Схема поможет лучше структурировать и запомнить информацию)

На этой схеме изображена общественная иерархия восточных славян до 862 года. Далее на первый план выйдет фигура князя. Князь будет заниматься внутренней политикой, собирать дань, а также являться военным лидером. Если немного утрировать, князь будет совмещать в себе всю полноту власти

Блок для повторения 3. (время выполнения 15 минут)

(данный блок будет представлен заданием из ЕГЭ под номером 24.)

Дискуссия о роли варягов в российской истории и их национальной принадлежности, спор между норманнистами и антинорманнистами начались ещё в середине XVIII в. и продолжаются до сих пор.

Объясните, чем различались взгляды сторонников и противников норманнской теории (приведите три объяснения).

Пояснение.

Могут быть даны следующие объяснения:

– сторонники норманнской теории считали, что государство у восточных славян было создано варягами (норманнами), славяне не могли сами создать государство ввиду своей отсталости; противники норманнской теории считали, что государство славян возникло в результате развития восточнославянского общества (к моменту призвания варягов у славян уже были свои княжения);

– сторонники норманнской теории считали, что слово Русь имеет норманнское происхождение, противники норманнской теории – слово Русь имеет славянское происхождение;

– сторонники норманнской теории считали, что варяги (норманны) – жители Скандинавии, а их противники считали, что варяги (норманны) – славяне с южного берега Балтийского моря.

Многие города Древней Руси возникали на берегах рек. Объясните, в чём состояли преимущества такого расположения города (приведите три объяснения).

Пояснение

1)Город, который был расположен на берегу реки, был более защищен от противников.

2)Город, расположенный на берегу реки был более защищен от пожаров.

3) Реки являлись важными торговыми узлами, поэтому такое расположение делало город более близким к торговым веткам.

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2013 по истории.

Раздел 2 Деятельность первых русских князей. Первые междоусобные войны (время на изучение 1,5 часа)

После смерти князя Олега Вещего на престол взошел сын Рюрика-Игорь. При Игоре территория Русского государства еще более расширилась. Игорь во многом хотел повторить военные победы Олега, попытался совершить поход на Византию, однако русский флот был сожжен с помощью греческого огня. (горючей смеси, которую выливали на вражеские корабли, поджигая) Следующим моментом, который нужно знать про князя Игоря, станет его смерть Осенью 945 года Игорь по требованию дружины, недовольной своим содержанием, отправился за данью к древлянам. Древляне не числились в составе войска, потерпевшего разгром в Византии. Возможно, поэтому Игорь решил поправить положение за их счёт. Игорь произвольно увеличил величину дани прежних лет, при её сборе дружинники творили насилие над жителями. На пути домой Игорь принял неожиданное решение, вернуться без дружины и собрать дань еще раз, после чего был убит в ходе восстания древлян 945 года. Игорь, как и Олег правил 33 года– с 912 по 945.

После смерти Игоря на русский трон взойдет его Жена, она же княгиня Ольга. Она стала княгиней, поскольку сын Игоря был еще очень мал, и поэтому не готов занять место киевского князя. Первое, что нужно знать о княгине Ольге, она жестоко отмстила за смерть мужа. По повести временных лет, Ольга попросила древлян выслать посольство из самых важных мужей, которых она позже сожгла в бане. Также Ольга спалила главный город древлян-Искоростень. Однако достижение княгини заключается в том, что она смогла осознать ошибку мужа, она ввела строгий размер полюдья-урок, а также место сбора дани-погост. Ольга оставалась правительницей до совершеннолетия своего сына Святослава, однако фактически она будет управлять страной куда дольше, поскольку Святослав будет находится в военных походах. Последней важной вещью является то, что княгиня Ольга первой из русских князей приняла христианство. Все ее окружение, в том числе ее сын Святослав, все еще оставались язычниками. В крещении Ольга получит имя Елена. Ольга начала княжить после смерти мужа, дату окончания ее правления запоминать не нужно.

Теперь пришло время поговорить о Святославе. Святослав был сыном Ольги и Игоря. Он вошел в русскую историю как князь завоеватель, говоривший знаменитое “ иду на вы”, Святослав в ходе своих многочисленных походов начал присоединение земель вятичей, нанес поражение Волжской Болгарии, Самым главным достижением Святослава являлось то, что в 965 году он смог разгромить главного внешнеполитического противника России-Хазарский Каганат. Он попытался приблизить границы Руси к Византии и включился в болгаро-византийский конфликт, а затем повел упорную борьбу с константинопольским императором за Балканский полуостров. Также Святослав думал о переносе столицы государства на Дунай, однако эта идея так и не удалась. Война Святослава против Византии оказалось неудачной, и поэтому он был вынужден идти на подписание мирного договора, по которому Русь потеряет завоеванные земли, однако князь и его дружина будут отпущены на родину. По пути в Киев, Святослав попадает к в засаду печенегов, где и будет убит в 972 году. Примерные годы княжения 958-972 (14 лет)