Текст книги "Род Ллевелин (СИ)"

Автор книги: Василий Панфилов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 16 страниц)

– Как только вас вызовут, вы подойдёте к табурету со шляпой и положите ее себе на голову. Она-то и определит, на каком факультете вам находиться.

В этот момент шляпа открыла подобие рта и запела. Сначала я морщился – голос был довольно противным, да и стихи не блистали. Однако прислушался и восхитился – ехидный разумный артефакт весь текст построил на аллюзиях и аллегориях, весьма ехидно проехавшись по руководству Школы и современной системе образования. Между прочим – по делу. Это понял даже я, а увлечение стихосложением и классической (для магов) литературы – не мой конёк. Взрослый, хорошо образованный маг просто обязан был это понять. Увы...

Распределение шло своим чередом, и взволнованная детвора с помощью Шляпы расходилась по факультетам. Было много забавных казусов со спотыканиями и прочим, но вот закончились и они.

– В этом году к нам поступил учиться Талиесин Ллевелин из Уэльса. Поступает он сразу на 3-й курс и может сам выбирать факультет, – Начал директор свою речь.

После этих слов я не стал слушать дальше, а двинулся к столу Слизерина. Не самый лучший для меня выбор – изначально я хотел на Райвенкло, но декан-полугоблин...

– Талиесин Ллевелин, глава рода Ллевлинов. Возрождённый, вступивший в наследство, – представился я новым однокурсникам.

Идти вдоль стола, пожимая всем руки, я не стал. Магловские ухватки отдельных новоявленных гриффиндорцев и хаффпафцев изрядно раздражали – всё равно они запомнят не больше 5-7 человек – стресс и усталость...

Торжественный ужин прошёл достаточно быстро, и старосты повели нас в покои Слизерина. Идти мне было лень, и я уселся на сундук, активируя чары левитации. Слизеринцы странно посмотрели на меня, но ничего не сказали. В гостиной нас уже поджидал декан – Снейп. Высокий, худощавый, жилистый черноволосый мужчина явно римских кровей.

– Вы поступили на факультет Слизерина, – начал он свою речь.

– Факультет сильных чистокровных магов. Сейчас он находится в упадке из-за проигрыша в гражданской войне. Нас мало и отношение к нам самое скверное. Слизеринец считается изначально виновным, что бы не произошло. Именно поэтому нам нужно держаться не просто вместе – как одна семья. Впрочем, вы и есть семья – родственники.

– В основном, – перевёл он взгляд на меня.

– Вы знаете основы магии, этикета, истории и прочих наук. Это даёт весомые преимущества перед магглорожденными, полукровками и грязнокровками, и вы будете всеми силами поддерживать его.

Снейп перевёл дух и внимательно оглядел детей.

– Учится вы будете так, будто из-за незнания предметов вы умрёте. Фактически, так оно и есть – только позже, через несколько лет.

– Я практически не забираю баллов у собственного факультета – с этой задачей справляются и без меня другие преподаватели. Однако это не значит, что я оставлю вас без наказания, если посчитаю виноватыми.

– Остальное вам расскажут старосты. Будет что-то непонятно – спрашивайте у них.

Спрашивать никто ничего не стал – все пошли спать. Даже старшекурсники в большинстве своём слишком утомились, да и в "наотмечались" ещё в поезде. Устал и я, так что, зайдя в свою спальню, я быстро наложил на дверь заклинания, распаковал вещи и принял душ. Личная спальня полагалась мне как главе Рода (полагались такие и наследникам), да и со свободными помещениями проблем на Слизерине не было. Если студенты и жили где-то по двое-трое, то исключительно из-за дружеских привязанностей.

Встал рано, когда ещё не расцвело, и направился упражняться с оружием. Особо ничего не делал – так, пробежался миль 5, «растянулся» и долго крутил тяжёлое копьё. Оно единственное вызывало у меня желание заниматься, хотя для мага меч предпочтительней. Занимался я и с ним, но уже без особого воодушевления. Когда вернулся в замок, люди уже начали подтягиваться в столовую, и на меня уставились достаточно удивлённые взгляды. Добежав до спальни, я помылся и оделся к завтраку, захватив учебники в безразмерной сумке.

Было ещё рано для завтрака, но часть детей – самые нетерпеливые, уже начали собираться в столовой. Как обычно, они трепались о чём-то. Столовая и библиотека были единственными местами, где разные факультеты могли нормально общаться. Именно поэтому многие приходили к столу чуть раньше – поговорить с приятелями из других Домов.

************************

Внезапно тяжёлая дверь отворилась, и появился вчерашний мальчишка-валлиец, поступивший на Слизерин. В руках он держал копьё, тяжелое даже на вид, волосы немного растрёпаны, а взгляд был такой, что все невольно спрятали глаза – вдруг примет как вызов.

Оглядев детей тяжёлым взглядом и крутанув копьё, валлиец каким-то скользящим бегом исчез в подземельях Слизерина. После его ухода нормальная атмосфера восстановилась не сразу. Почему-то всем присутствующим стало неловко. Начавшиеся разговоры были сперва какие-то нарочитые, но через пару минут восстановилась привычная атмосфера.

***************************

Глава четвёртая

Расписание на неделю школьникам давали почему-то за завтраком, причём в самом конце. На мой взгляд – редкостный идиотизм. Дети вынуждены были или таскать с собой все учебники или бегать после завтрака за ними в спальню. Именно бегать, поскольку замок был здоровенным, а жилые помещения с классами нередко находились в разных его концах. При этом учителя крайне неодобрительно относились к опозданиям на урок.

Первым уроком у нас были чары у Флитвика. По какой-то нелепой прихоти, директор практически все уроки ставил спаренные с Гриффиндором, что лишь подогревало вражду. Мелкий полугоблин крайне дружелюбно приветствовал класс, прямо таки источая симпатию к окружающим... Как же – симпатию и дружелюбие источали несколько нехитрых, но хорошо замаскированных артефактов (понял лишь потому, что сам серьёзно занимаюсь ими), сам же профессор был настроен скорее равнодушно.

Смесок достаточно грамотно объяснил тему сегодняшнего занятия и показал схемы движения палочкой. Я в это время смотрел не на сложное кружево движений, а течение самой магии. Пусть я совсем слабенький, но всё же видящий. Достаточно быстро повторив его палочкой (да, для виду я тренировался с ней), я сел читать труд Николаса Копернаута, посвящённый созданию сумок с увеличенным пространством, но заметил, что соседу-слизеринцу чары не удаются.

– Помочь? – негромко спросиля я его.

Он благодарно наклонил голову:

– Если не затруднит. Я больше по зельям и гербологии.

– Смотри – не обращай внимания на эти кружева, суть – вот. И посыл через сердце, а не голову.

С этими словами я показал ему основу данных чар. Яков Бафф несколько раз безуспешно попробовал и наконец просиял – получилось. Он начал закреплять движения, оттачивая навыки, я же обернулся и с вопросительным взглядом обвёл класс. Парочка слизеринцев склонили головы, прося о помощи. Домашнее обучение и генетическая предрасположенность к магии дали о себе знать, и вскоре практически все представители моего дома спокойно выполняли задание. У гриффиндорцев – чуть больше трети.

Следующим уроком у моих одногруппников была история магии у печально знаменитого профессора Биннса, а у меня – урок зельеварения с 6-м курсом. В этот раз – Райвенкло и Хаффлпаф. Поскольку зельеварение за 5-й я уже сдал, расписание по нему у меня было плавающим – то с одним, то с другим классом.

Знаменитый Снейп влетел на урок и после короткого приветствия классу остановил свой взгляд на мне.

– Талиесин Ллевеилн? Вы настолько интересуетесь зельеварением, что сдали экзамены за 5-й курс в 11 лет? Желаете посвятить себя этой профессии.

– Нет, профессор, к зельеварению у меня нет таланта, и я уже выбрал руническую магию и артефакторику, – Вежливо отозвался я.

– Ну так если уже выбрали, так зачем вы здесь, – неискренне удивился Снейп. – Тем более, если талантов нет. Кстати, как вы ухитрились сдать за 5-й курс, если нет талантов?

– Ну, профессор... Зельеварение, алхимия, ритуальная и руническая магия, артефакторика – основа-основ для нормального мага. Маханье палочками важно, но вторично. А насчёт отсутствия талантов к зельеварению... так интеллект есть. Мастером мне не стать, но дойти до определённого уровня я просто обязан.

Снейп задумчиво посмотрел на меня, и в его эмоциях начали проскальзывать нотки интереса.

– Вы выбрали рунную магию и артефакторику, а к ним способности имеются?

– Да, профессор, – спокойно ответил я.

– И какой же у вас уровень?

– По артефакторике сдал за 5-й курс, но в некоторых областях углубился заметно дальше. Руны – звание мастера.

В классе кто-то поперхнулся, и внимание подростков ударило по мне каким-то тараном. У Снейпа в ауре мелькнули всполохи изумления, но он хмыкнул, не показывая виду.

– Что ж, коллега, приятно видеть человека, понимающего истинную ценность настоящих знаний. Надеюсь, на моих уроках вы будете столь же ответственно относиться к учёбе.

– Разумеется, профессор Снейп, – с некоторым возмущением выдал я. – Зачем иначе вообще приходить на уроки.

– Боюсь, что здесь вы прекрасно увидите – зачем, – Негромко проговорил он со вздохом. -Как только вам выпадет урок с Гриффиндором.

По классу пронеслись негромкие смешки. Судя по всему, гриффиндорцы и учёба не слишком сочетались...

В пару со мной Снейп не поставил никого – я привык работать один, да и он хотел посмотреть на мои личные достижения. Сверив записанный на доске рецепт с рецептом из учебника, я решил следовать варианту профессора и не ошибся – знакомое зелье в варианте Снейпа выглядело явно качественней. Сдав ему ему образец и заработав одобрительное хмыканье, я вышел в коридор. Сейчас у меня была "дыра" в расписании, и я решил прогуляться по замку, но не успел.

– Ллевелин! – окликнул меня один из старшекурсников. – Ты сейчас на какой урок?

– Свободное "окно", – флегматично откликнулся я, – поброжу по замку.

– Не можешь пройти с нами до УЗМС, заодно и на вопросы ответишь. По рунам! – быстро сказал он, заметив выражение моего лица.

– Почему бы и нет, – пожал я плечами. – Мне всё равно, куда гулять.

– Отлично! – Меня обступили старшекурсники как с Райвенкло, так и с Хаффлпафа.

– Понимаешь, наш преподаватель Рун тоже мастер, но возраст... В общем, знаний у неё много, но сил на преподавание уже нет, да и желания особого. Директор не хочет проводить её на пенсию, говоря о "Чувствах бедной женщины", а о наших знаниях мы должны заботиться сами. Ты-то понимаешь, что везде есть узкие места, которые требуют объяснений. В общем, просим тебя побыть консультантом.

– Почему бы и нет. Если Дамблдор не будет возражать – без проблем. Могу даже вести дополнительные занятия пару раз в неделю.

– Отлично! Спасибо, Ллевелин, – обрадовались старшекурсники (девушек среди них не было).

Мы как раз подошли к вольерам, где и располагался преподаватель УЗМС, и я распрощался с новыми знакомыми. Дальше мне ходу не было – техника безопасности. Времени до следующего урока было ещё полно, но недостаточно на полноценное занятие чем-либо полезным. Заскочить в библиотеку? – Так в новой библиотеке за это время я успею разве что познакомиться с библиотекой да понять – что здесь всё же имеется. Пойду-ка я лучше на улицу, прогуляюсь вокруг Замка.

Погода стояла замечательная – тепло, но не жарко, так что я разнежился под лучами ласкового солнца, любуясь на плывущие по небу облака на фоне громады Хогвартса. Однако внутренние часы не дали мне слишком уж разнежиться, и мне пришлось идти на гербологию.

Помона Спраут оказалась милой толстушкой и очень симпатичным человеком, однако пребывание в теплицах не понравилось мне совершенно – практика и только практика. Такое ощущение, что готовили здесь на фермеров. Хм, и это в Хогвартсе – лучшем учебном заведении Англии... Что же тогда в худших?

– Скажите, пожалуйста, на УЗМС обучают по такому же принципу: «Здравствуйте ученики – это гиппогриф. Гиппогриф – это ученики. Вот это – голова, он в неё ест, вот это – задница, он ей какает. Теперь вы принесите ему воды, вы еды, а вы уберите навоз».

В ответ ученики захихикали как ненормальные, в захлёб повторяя ехидные предложения.

– Это задница, – ржал Томас Тангор (между прочим – слизеринец!). Не отставали от него и остальные.

Ну да, что ж я хотел – 3-й курс. Им сейчас по 13 и развитие соответствующее...

Глава пятая

Через пару недель я окончательно убедился, что мне здесь не нравится. Достойными преподавателями оказались только Минерва МакГонагал и Северус Снейп. Только они давали, а точнее – пытались дать хоть какую-то теорию, да и сами были профессионалами высочайшего класса. К сожалению, оба были излишне академичны и большинство учеников просто не понимали их. Снейпа и вовсе боялись – за язвительность и тяжёлый характер, хотя нормальные студенты нормального университета обожали бы умного и ироничного профессора. Однако вместо преподавания заинтересованным лицам он работал на несколько ставок, пытаясь хоть что-то вдолбить в головы детей, в большинстве своём не приспособленных для этого.

Снейп работал сразу на 4-е ставки: преподаватель для младших курсов, старших, плюс каждому полагался ассистент. Ну да, одна только квалифицированная подготовка материалов отнимала немало времени, а ведь требовалось ещё и проследить за подопечными, способными ради "весёлой" шуточки подбросить соседу в котёл смертельный, в данном сочетании, ингредиент. Особо отличились в этом Уизли – представители многочисленного семейства предателей крови (немыслимый факт – они учились с нормальными людьми!). Старшекурсники – Билл и Чарли и младшие – близнецы Фред и Джордж – все они успели попортить немало крови, отправляя студентов к медику.

Дамблдор совершенно открыто покрывал их, рассказывая о детских шалостях резвящихся мальчиков, умилённо сверкая очками-половинками. Почему? – Ответ лежал на поверхности – это были его люди. По видом шалостей можно было подлить нужное зелье или отправить в больничное крыло, где опять же – покопаться в мозгах, пока пациент без сознания или по телу – в поиске защитного артефакта. Колдомедик не могла не замечать подобного, а соответственно – к ней у меня не было доверия.

Флитвик преподавал откровенную "водичку", не давая никакой серьёзной теории. Однако школьники любили его – как за лёгкие баллы и постоянные похвалы, так и за артефакты, помогающие этой любви. Впрочем, с ролью декана смесок справлялся неплохо – на первый взгляд.

Преподаватель УЗМС Кеттлберн был похож на служителя зоопарка. Знания его были сугубо практическими, теории же почти не давалось. Аналогично было и с Помоной Спраут – преподавательницей гербологии. Разве что нумерология и арифмантика, преподаваемые профессором Вектор, были в порядке, но мне-то они не актуальны – знаю достаточно.

Отношение ко мне преподавателей и учеников было настороженно-уважительным. Дамблдор пока не пытался плести интриги вокруг меня и надеюсь – не будет пытаться. Однако мне было скучно, очень скучно. Что у меня было в расписании? – Чары, трансфигурация, зельеварение, гербология и УЗМС. Ах да – была еще Защита от Тёмных Искусств, но преподавалась она откровенным ничтожеством, и после нескольких разговоров оно (ничтожество) от меня отстало. Я даже перестал ходить на занятия, а зачем? Учить специальное смеховое заклятие от боггарта или отдельное от красных колпаков, когда существовали десятки боевых заклятий, проклятий и даже чар, доступных моим сверстникам (имеется в виду – физически сверстникам), каждое из которых с одинаковым успехом могло служить уничтожению.

В общем, времени у меня было много, особенно если учесть тот факт, что на сон мне нужно не больше 3-х часов. Заниматься исследованиями в области Рун? – Только теоретическими. Практические занятия непременно объявят либо тёмными, либо просто своруют. А я, между прочим, занимался исследованиями "Листков" и способов их построения и защиты – очень важно для волшебного мира. Узнай об этом Дамблдор – и ради всеобщего блага мне конец.

История магии, магловедение, астрономия, уроки полётов и прочая хрень – отменялась. Отработки? – Главу клана не имеют права посылать на них. Игры с другими детьми? – Ну, это можно – изредка. Детское сознание и взрослый разум – сочетание достаточно странное, и я ловлю себя на том, что мне нравятся порой удивительно глупые вещи. Свободного времени – море. То есть – действительно много. На уроки, домашние задания и самоподготовку в школьных рамках, уходит не более 6-и часов в день, около 3-х на сон, ещё 2-3 – еда и общение с другими детьми, пару часиков на тренировки – и всё.

Решено – раз не могу расти ввысь, придётся расти вширь. Буду совершенствоваться в артефакторике – очень осторожно, не выходя за рамки, очерченные Дамблдором. Этот козёл готов объявить запретными любые знания, которые не может повторить средний маглорожденный. То есть действительно средний – в том числе и по интеллектуальным способностям. Мне-то, понятно, немного попроще, но именно немного... Что у нас ещё есть? Магия музыки и танца, магия Теней – родовая особенность, пока ещё не слишком развитая, анимагия. Да уж, не слишком. Может, подтянуть знания по математике, физике и прочим химиям?

Занятия Рунами со старшекурсниками стали настоящей отдушиной для меня. Из-за избытка свободного временик каждой лекции я готовился очень старательно, оттачивая преподавательские таланты и заодно набирая очки у будущей элиты (теоретически) Англии. Единственным неприятным моментом было второе занятие, на которое явился один из старших Уизли. Я быстро (и весьма непечатно) пояснил ему, что не являюсь преподавателем и не собираюсь учить всякую грязь. Он побагровел и вылетел из кабинета. На следующий день меня вызвал к себе директор.

Естественно, я к нему не явился. Раз уж я глава Рода, то желаю пользоваться всеми преимуществами. В общем – имею право. Альбус должен был встречаться со мной за пределами своего кабинета и соответственно – лишиться части преимущества (не было никакого сомнения, что директор напичкал свой кабинет всевозможными артефактами, подавляющими волю и помогающими своему хозяину – репутация у "победителя Гриндевальда" была соответствующая). В общем, разговор происходил в коридоре, под бдительным взглядом Снейпа и нескольких совершеннолетних старшекурсников с моего факультета.

– Мальчик мой, – начал он свою речь.

– Кто? – приподнял я бровь.

– Талиесин... Ллевелин, – исправился он.

– Людям надо помогать и если...

– Людям – да, но не предателям крови!

– Ма... Ллевелин, семья Уизли – хорошие люди, искренне служащие Свету, и Билл – достойный представитель семьи! Предатели крови – лишь ярлык, прицепившийся к ним из-за уважения к обычным людям.

– Они – предатели крови и вы прекрасно знаете, что произошло это из-за нарушенных клятв, кровосмешений и прочей мерзости. Если они служат Свету – тем хуже для Света!

– Но служение Свету превыше всяких предрассудков!

– Это не предрассудки – у них гнилая кровь. Уизли крадут магию у окружающих.

Дамблдор на минутку остановился, собираясь с мыслями. Очки его заблестели, глаза стали яркими, а вид стал невероятно благостным.

– Ллевелин, но служение Свету важно для всеобщего блага, – произнёс он невероятно убедительно.

– Директор, основы Бардовской магии мне знакомы и воздействовать на меня – идея не лучшая, – зло сказал я.

– Кроме того, почему вы решили, что мне интересен Свет или Тьма. Меня интересуют личное могущество и благополучие, благополучие моей Семьи и Рода, Народа, Расы. Интересы Англии и вас лично меня не затрагивают. На этом позвольте откланяться. Ах да, передайте грязи, чтобы они как можно дальше обходили меня. На этом прощаюсь – не вижу смысла в дальнейшем разговоре.

С этими словами я развернулся и ушёл. Снейп и парни шли рядом. Они ничего не говорили, но эмоции удовлетворения шли от них тёплыми волнами. Приятно...

Следующая лекция началась без опозданий. Что интересно, гриффиндорские умники на неё не появились. Видимо – из солидарности или после разговора с директором. Их и так-то было мало...

Глава шестая

– Том, здравомыслящие люди выбирают фехтование в качестве увлечения. Можно даже борьбу, плаванье, верховую езду. Ну скажи мне – какой практический смысл в полёте на мётлах? – подначивал я его.

– Можно быстро переместиться из одного места в другое, – сообщил Томас.

– Быстро – это портал, трансгрессия, каминная сеть.

– А если стоит антиаппарационный барьер? – не сдавался он.

– Такие места – редкость, да и не проще ли летать на чём-то более удобном?

– А воздушный бой?

– На мётлах? Бессмыслица. Против наземного противника они слабы, а друг против друга – ещё попасть надо. И найти сперва таких же идиотов.

– Ну всё равно – в жизни могут быть всякие ситуации, – недовольно пыхтел мальчишка. Идущие рядом с азартом начали подсказывать ему варианты, прислушиваясь к уже привычному спору. В основном – достаточно бредовые.

– Это просто потому, что валлийцы не умеют летать! – решительно заключил он.

– Умеем – на щитах например. Достаточно удобно.

– Не умеете! У вас национальная сборная по квиддичу – самая слабая на Островах!

– Угу, только в неё принимают всех, кто выразит желание участвовать – причём буквально, – ехидно ответил я. – Нет, правда – желающих нет. У нас фехтование популярно.

– Да вы и в дуэлинге на третьем месте! – начал кипятиться Тангор.

– Верно, вот только боевая магия от дуэльной отличается очень сильно, а в боевой лучшие – мы! – достаточно язвительно ответил я.

– Лучший дуэлянт – лучший боец!

– Неа – дуэлянт привык драться один на один, по определённым правилам. Если их отменить или поменять – он потеряется.

– Как изменить дуэльные правила? – не поняли меня окружающие.

– Да вот так – их же десятки вариантов, – не понял уже я.

– Классический – меч и посох, ну или палочка. Мечом можно отразить большую часть слабых заклятий, а если меч особый, то практически все.

После этого наступило озадаченное молчание. С одной стороны – это ломало привычную картину, а с другой – у меня была репутация "умника" и человека, который никогда не врёт. Судя по всему, библиотека сегодня будет занята, а совы полетят с вопросами к родителям. Что ж, тем лучше – пусть приучаются критично относиться ко всему привычному...

На матч Слизерин-Хаффлпаф меня затащил неунывающий и немного надоедливый Томас Тангор, как-то незаметно ставший мне приятелем. Очень шумный, безалаберный, но умный мальчишка стал моим проводником в Хогвартсе. Он играл вратарём, и говорят – очень неплохо. Смысла игры я не понимал в принципе: мало того, что ловец обесценивал действия всех игроков, так ещё и летали они на мётлах... Нет бы как все нормальные люди – на щитах или чём-то, что не делало бы твои яйца отбивной.

Несмотря на свою нелюбовь к квиддичу, "болеть" я собирался всерьёз. А почему бы и нет – матчей всего несколько за год – переживу. Тем более, что именно сам процесс "боления" я собрался сделать главным развлечением. Заготовил кричалки, вопилки и речёвки, дудочки, свистки и шляпки. Словом – беззастенчиво слизал у магглов.

На Слизеринской трибуне моё размалёванное лицо встретили недоуменным молчанием, но после недолгих разговоров, быстро раскрасились сами, забрав дуделки-перделки. Старшекурсникам я вручил сценарий, в котором были расписаны всевозможные оскорбления противников и поддержка своих в разных случаях. Такие, чтоб невозможно было придраться, но при этом обидные. Сейчас от них доносились смешки. Ну да, я старался...

Открыв сундук, я вытащил оттуда конфеты и сливочное пиво (которое, кстати говоря, сам не пил – гадость).

– Ну, Ллевелин, ты даёшь – всё предусмотрел, – хлопнула меня по плечу Кэти Лестрейндж – племянница знаменитой Беллатрикс.

– Ну, болеть за факультет, так серьёзно, организованно, – со смешком ответил я, паря на сундуке.

Да, именно паря, поскольку я переделал его, и теперь он был не просто вместительным багажом, но и неким подобием метлы. Не таким скоростным – не более 50 миль в час, но зато намного более комфортабельным.

*****************************

Ученики Хогвартса смотрели на летающее кресло-сундук с одинаковым восторженно-изумлённым выражением. Летящий на завтрак Ллевелин флегматично перелистывал страницы, с комфортом устроившись на нём. Он проговаривал отрывки каких-то предложений и делал пометки прямо в книге.

На лице у МакГонагал появилось мученическое выражение, у Снейпа злорадное, у Флитвика весёлое, а Дамблдор с удвоенной силой засверкал глазами. Минерва не зря была недовольна – директор непременно велит ей поговорить с наглым валлийцем и попытаться отговорить его от подобной демонстрации. Уже неплохо зная характер чрезмерно самостоятельно мальчишки... Да нет, не мальчишки – Главы Рода, да ещё и ненавидящего директора.

Вопреки мифам, запретов на полёт внутри замка не было. Просто ещё основатели зачаровали его так, что летающие артефакты в замке подчинялись исключительно тому, кто их создал. Причина самая банальная – снижался риск неожиданного нападения. Артефакторы не ходят на штурм замков, по крайней мере – массово.

Как она и ожидала, Ллевелин нагло отказался убрать свое средство передвижения, проигнорировав распоряжение директора. Он спокойно ткнул Минерву в главы устава, где прямо говорилось – директор не может вносить в него поправки росчерком пера. Даже второстепенные мелочи в уставе могли изменить в том случае, когда за это проголосовали ВСЕ преподаватели и члены попечительского совета. Что-то серьёзное – полным составом Визенгамота.

Соответственно – любые распоряжения директора могли не выполняться, если они противоречили Уставу. А таких было очень много! Более того – наглый слизеринец ещё и сообщил об этом всей школе. Авторитет Талиесина, и без того немаленький, поднялся на недосягаемую высоту – дети любят нарушителей правил, а тем более – успешных. Теперь даже маглорожденные прислушиваются к его словам, пусть и с оглядкой на Великого Светлого.

***************************

Матч не слишком затянулся, что и к лучшему. Несмотря на все приготовления, следить за игрой было не слишком для меня интересно. Ну покричали обидные дразнилки, поддержали своих, но когда ловец поймал этот чёртов снитч, я вздохнул с облегчением. Кстати говоря – наши выиграли со счётом 180-20, и Том неплохо показал себя – насколько я понял.

Праздник после матча для меня затянулся. Поздравив счастливого Томаса и всех игроков в отдельности, попив сливочного пива за компанию (та ещё дрянь), я решил продемонстрировать аборигенам развлечения валлийской знати – старинные танцы, музыку, шуточные схватки на тренировочном оружии. Кстати говоря, сильно удивился – оружием здесь владели откровенно плохо. Со своим весьма посредственным уровнем я выглядел на их фоне как матёрый рыцарь против крестьян. Малышню разогнали по спальням к полуночи, а старшекурсники, игроки и я угомонились часам к четырём.

***************************

Талиесин демонстрировал старинные танцы, и кто-то из аристократов натолкнул его на идею провести шуточные поединки. Шуточные потому, что велись они на затупленном оружии. Больше ничего смешного в них не было. Некоторые аристократы более-менее владели оружием, но оно давно вышло из моды. Ллевелин показал такие чудеса владения телом, что позавидовали даже старшекурсники, считавшие себя неплохими бойцами. При этом от эмоций валлийца несколько раз запахло недоумением.

Через несколько дней к его утренним занятием присоединилось несколько человек, а вскоре большая часть слизеринцев начала танцевать с клинками. Правда, 3/4 предпочитали заниматься по вечерам, но всё же. Через несколько недель в стычках с гриффиндорцами представители змеиного факультета начали одерживать более уверенные победы – как на палочках, так и на кулаках. Вполне логично – хорошее владение своим телом здорово помогает в бою, а лучше фехтования на клинках ещё ничего не придумали. По крайней мере – для магов.

***********************************

Глава седьмая

Ближе к Йолю я решил, чем буду заниматься во время Хогвартского Плена – помимо уроков. Артефакторикой – на бытовом уровне, Бардовской магией, Тени (пока не очень-то получается), попробую разобраться с Шаманизмом и некоторыми аспектами Ритуальной магии, Анимагии.

Главное же – я нашёл отменный способ устроить директору отменную пакость. Бродя по замку и всматриваясь, я заметил, что многие плетения не обновлялись веками. Судя по всему, директора не являлись специалистами по защите – Мастерами Рун и Ритуальной магии, но и нанимать никого не нанимали. Не доверяли? Экономили?

Теперь замок просто сиял дырами. Ещё лет 200 (если не нагружать систему) – и он рухнет. Первым делом я занялся своей комнатой, превратив её в неприступную крепость – буквально. Теперь даже всесильный (в Хогвартсе) директор не сможет не то что подсмотреть за мной, даже войти. Ему придётся осаждать меня по всем правилам военной магии...

Сейчас 3-4 часа в день я подчинял себе замок. Нагло, на виду. Просто понять это сможет только Мастер Рун, но уж точно не Альбус. Находил слабые места, вычислял, после чего формировал рунное плетение и лечил. Теперь некоторые стратегические места замка не станут поддерживать директора, если вдруг он сойдётся со мной в бою. Впрочем, меня пока тоже, но хоть что-то.

Полуразумный Хогвартс недоверчиво-радостно отзывался на лечение и ласку. Он напоминал большого и неухоженного пса, сидящего на цепи у сурового хозяина, скупого даже на пищу, не говоря уж про ласку. Однако этот пёс помнил времена, когда у него был хозяин – добрый и заботливый.

В Слизеринской гостиной постоянно горел камин, и крутился кто-нибудь из ребятни или подростков. Для большей социализации я повадился делать здесь часть уроков и читать литературу условно-развлекательного характера. Не отказывал я и в просьбах помочь с уроками, но как-то так повелось, что не индивидуально, а получалось что-то вроде дополнительных занятий с классом. Во всяком случае, астрономия с моими объяснениями шла «на ура». По какой-то причине у магов она была перегружена ненужными подробностями и давалась в феноменально-тяжеловесном стиле. Даже мой развитый интеллект взрослого человека с трудом пробивался сквозь эту муть.

– Нет, Кэйт, мифы Древней Греции можешь не заучивать наизусть. На 5 и 7-ом курсах об этом не спрашивают, а промежуточные оценки... Да кому они нужны! Пусть лучше вас считают посредственными учениками, но у вас будут реальные знания, а не наоборот. Запомните: – «Лучше быть, чем казаться» – объяснял я азы астрономии. – Здесь нужно запоминать суть, выжимки, так сказать. Ну и разумеется – понимать сам предмет.

– Ллевелин, – перебил меня нетерпеливый второкурсник.

– Астрономия вообще важна? Есть ли смысл заниматься ей или так – сдать и забыть?