Текст книги "Мемуары маньяка (СИ) "

Автор книги: Валерий Быков

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 9 страниц)

   Глава 2: Иностранные учителя.

   Я вошёл в класс и уселся на последнюю парту, на камчатку, как обычно. Я не слишком любил первые парты, там требовалось работать и... В общем, для меня это было обычно. Сейчас у нас должен был быть урок английского, первый в четверти, восьмой класс. Только что кончилось лето, которое я провёл, не отрываясь от стратегий, новых игр, battleship, Populus 2 и конечно моей основной любимой стратегии the operation of Europe. Первая игра предлагала управлять эскадрами кораблей, там были миссии, разные, требовалось топить эскадры врага и неплохо. Также имелись различные задачи и сценарии, провести конвой, потопить конвой, уничтожить морскими силами цель на суше, защитить вход в бухту, не допустить вражескую эскадру, потопить эскадрой лёгких кораблей три тяжёлых корабля противника и так далее. Во второй игре особых стратегических талантов не требовалось, там просто надо было вырастить свой народ, и, создавая всякие бедствия, искоренить народ противника. Ну и моя любимая стратегия... В общем, лето я провёл с пользой, сражаясь как всегда на виртуальных полигонах.

   В класс вошла Раиса Анатольевна Скрижалина, за ней шла какая-то женщина с длинными чёрными кучерявыми волосами, лет сорока, сорока пяти. Раиса Анатольевна на английском объявила:

   -Это миссис Робинсон, преподаватель из Англии, она будет преподавать вам новый предмет, страноведение, пол года. Этот предмет будет преподаваться на английском языке, а в конце у вас по нему будет экзамен. Учтите, что мисс Робинсон плохо говорит по-русски, и вам придётся говорить с ней всегда по-английски. Что ж знакомьтесь.

   -Здравствуйте дети, я думаю, вам понравится ваш новый предмет. Я буду преподавать во всех трёх группах, но одновременно я преподавать не могу, поэтому...

   Опять билиберда английская, мне уже порядком надоел этот язык, надоело и учиться здесь, но выбора особо не было. Хотя в отличие от меня другие школьники восприняли это с большим воодушевлением. Это было не обычно тогда, что у нас в классе, именно у нас, должен был преподавать учитель из Англии.

   Занятия с Мисс Робинсон проходили раз в неделю и занимали одну пару, как в университете, пару без перерыва. Учили мы не только страноведение, но разные темы, первые пол года она рассказывала нам, что такое Commonwealth, что в него входит, и прочее. Мы изучали страны коммонвелса, их географию. Вторую четверть мы изучали историю Соединённых Штатов Америки, то, как шла война за независимость с Англией, и как позже была война между севером и югом, против работорговли. Понимал я её плохо, потому что с английским у меня было не всё так хорошо, как хотелось бы, и всё же, худо– бедно я получил по окончании её курса четыре. Не знаю, не думаю, что я занимался на четвёрку, я не всегда делал домашние задания, и мне было совсем не так интересно как многим другим. Правда я не прогуливал, и исполнял все правила, которые требовала от нас миссис Робинсон, а именно она стремилась всех вовлечь в процесс обсуждения, чтобы каждый участвовал в дискуссии, и строго исполнял её главное правило, никто не должен был говорить на уроке что-либо не по делу. Хотя вообще, я частенько учился на уроках плохо, и на других предметах, часто бездельничал или сидел на последней парте и болтал не по делу о чём-либо с другими учениками. И всё же исполняя её правила, я работал плохо, хотя у неё могло возникнуть ощущение, что я слабый ученик, но стараюсь. И всё же думаю, оценка должна была бы быть ниже, тройка по справедливости, но вероятно, какие-то Американские психологи наверху, о которых я тогда ещё не знал, возможно, решили, что чтобы оставить у меня положительное впечатление об иностранцах, нельзя ставить мне низкую оценку. Тем не менее, курс был проведён и успешно окончен. Не знаю, что это дало им. Я тогда об этом не знал и не думал, возможно, курс требовался для того, чтобы лучше изучить мою психологию и способности, а также податливость. Ведь, обычные преподаватели, обучавшие нас, едва ли сотрудничали с ЦРУ, и не давали обо мне подробной психологической оценки.

   Однако помимо занятий с иностранным преподавателем Миссис Робинсон, у меня было ещё несколько встреч с иностранцами позже, ближе к зиме. У нас было какое-то подобие конференции, сейчас уже не помню на какую тему, но проводимой естественно на английском языке, в рамках более глубокого изучения иностранных языков, и вот там мне удалось здорово, впервые, блеснуть своими политическими способностями. Обсуждение на конференции зашло о политике и демографии в соединённых штатах Америки, мистер Смит жаловался, что очень часто в Американских семьях максимум один два ребёнка, в то время, как в семьях въехавших в Америку испанцев бывает по пять шесть детей. И поэтому Америка рискует стать в двадцать первом веке не англоговорящей, а испано. Не знаю, специально ли были подняты эти вопросы мистером Смитом, проводившим конференцию, или случайно, но я много и производительно участвовал в ней. Правда, в те времена вопросы демографии не стояли на повестке дня так, как стоят сегодня, и обсуждали мы демографию в несколько иных цветах. И всё же я задавал неуместные вопросы, также в частности про Сербию.

   "-Вы говорите, США наводили порядок в Югославии, справедливость...

   -Да, в Косово происходил настоящий геноцид албанцев и боснийцев, и поэтому США вынуждено было вмешаться, и остановить это.

   -А можно я расскажу вам другую историю, связанную с этим?

   -Да конечно.

   -В начале двадцатого века на территории Косово проживало население, представленное Сербами, там жили практически только Сербы. Но во времена первой мировой войны, туда бежали мигранты из Турции, албанцы, мусульмане. И местное Сербское население радушно приняло их. До этого в Косово жили только сербы, но они приняли беженцев. И вот в девяностые годы США начало свою военную кампанию против Югославии, Югославия проиграла, и теперь в Косово нет больше сербов, проживавших там изначально.

   -Да, это не есть хорошо, но вы поймите, что Америка должна была остановить геноцид.

   -Сербы защищали свою родину, свой дом, а Америка помогла албанцам отнять его у них. Сегодня в Косово нет больше сербов. А ведь эта земля принадлежит не тем, кому помогала Америка.

   -Это хороший вопрос, – натяжно произнёс Американец, мистер Смит, – но это сложный политический вопрос, его не стоит обсуждать тут и так, я очень доволен, что вы его подняли, это говорит, что вы очень умный человек, но ответить вам на него, я не могу тем не менее.

   -Америка ведёт агрессивную, несправедливую политику, по отношению к другим государствам, прикрываясь лозунгами о демократии, не справедливо лишаются своей родной земли целые народы, об этом не стоит молчать.

   -Извините, я думаю, вы правы, но я могу лишь извиниться за свою страну, я ведь простой учитель, и не могу отвечать за действия политиков.

   -Отвечать должны, и будут отвечать все американцы, когда-нибудь.

   -Нельзя ассоциировать, с государством простых людей, есть крупные политики, они влияют на ситуацию, они могут отвечать за поступки государства. А есть простые люди. Нельзя сказать, что все американцы плохие, потому что Америка напала на Югославию, нет. Это не правильно. Я не могу ответить вам за свою страну, я простой учитель.

   -Ясно. (clear)."

   Собственно в восьмом классе произошёл, наконец, перелом в моих способностях. Не думаю, что американцы были этому рады, им нужен был математик, а я превращался в любителя гуманитарных наук. В начальной школе, классе в пятом, я любил формулы и математику, любил рассчитывать. Я продолжал заниматься математикой, но при этом стал более интересоваться историей и граждановедением. Тем более, наш классный руководитель, учитель истории, Татьяна Ивановна была преподавателем истории. А ещё она решила проявить некоторую активность, и создала кружок по граждановедению. Как и Раиса Анатольевна, она искала каких-то связей на стороне, хотела проводить какие-то акции по граждановедению и истории, связалась с центром переподготовки учителей, и к нам иногда стали приходить молодые люди, проводить уроки истории и граждановедения. Она организовывала какие-то конференции, на которые правда приходили в основном ученики нашей школы. Ей хотелось иностранных связей, и активности, как у Раисы Анатольевны, но Американцы её явно не поддерживали, и потому у неё всё это получалось не столь хорошо. И, тем не менее, моё образование становилось всё более гуманитарным, несмотря на чаяния тех, кто заварил всю эту кашу, заварил ради появления математика, каких свет не видывал, а не ради историка со знанием иностранных языков.

   Я шёл домой, как обычно, всегда ходил в школу пешком, по довольно странному маршруту, обычно люди предпочли бы ездить на трамвае, потому что идти четыре остановки пешком... Но это был я, не совсем адекватный человек. Я обернулся, как всегда, в тридцати метрах от меня шёл мужик, я видел его уже не первый раз, я не боялся. Он был безобиден, и не собирался... А впрочем, чёрт его знает. Всего было четыре мужика, которые работали по одному дню через четыре, и один из них всегда меня провожал. Причём вроде бы никогда не бывало так, чтобы за мной следило сразу двое. Я давненько уже стал задавать вопросы себе, зачем им за мной следить? Просто зачем? Я ведь не сын олигарха, и это явно не охрана, приставленная ко мне отцом. А слежка стоит дорого. Зачем им всегда в тридцати сорока метрах следовать за мной?

   Чтобы убедиться, что следуют именно за мной, хотя я убеждался в этом и ранее, я решил дать кругаля по району, и двинул не домой, а вообще в другую сторону, в сторону самолёта, впрочем, наблюдатель последовал за мной. Я ещё минут тридцать по ходил по городу, и, убедившись, что следуют именно за мной, вернулся домой. Я не боялся, меня мало это интересовало, точнее интересовало. Но до сих пор меня никто не украл, и никаких агрессивных действий не было, меня просто конвоировали. Куда ходил, что делал, с кем говорил. У меня вызывало это смутные подозрения, вопросы, но... Но спросить было не у кого, и пока ещё я не связывал всё это с тем, где я учился, с иностранными учителями и деятельностью Раисы Анатольевны, которая в принципе была пешкой, всего лишь.

   В общем, время шло, восьмой класс подходил к концу. Приближался девятый. Учился я плохо, в моей судьбе мало что изменилось, я знал, что за мной следят, не знал зачем, и как-то не особо беспокоился почему. Если же Американцы и пытались как-то растормошить меня своими конференциями и другими актами, проводимыми в нашей школе, то скажу честно, это у них мало получалось. Я всё больше уделял времени компьютерным играм, всё меньше и хуже учился. Хотя, в вопросе, что сделало меня таким, каким я стал, ответ следующий: компьютерные игры. Так что плохо это было, или хорошо, вопрос сложный. Но главное, меня так и не решились вывозить, и проект реально затянулся, я остался в России, что и определило всю мою дальнейшую судьбу.

   Сегодня папа пришёл с компьютером, это было неожиданно для меня, потому что раньше я видел компьютеры только на уроках информатики, и пользоваться им потому толком не умел. Он внёс в квартиру коробку и объявил:

   -Это компьютер с работы.

   -А какой он?

   -Пентиум один, 133 мегагерца и восемь мегабайт оперативной памяти. Старый компьютер, совсем старый, но рабочий.

   -А игры тут есть?

   -Ну, есть парочка, но они простые. Там, сапёр, шахматы, карты.

   -Ну, дай посмотреть.

   Мы включили его, поставив монитор на ящик. Первой по компьютеру лазила мама. Потом я. Первые игры, в которые я играл, меня интересовали не столько потому что они были умными или интеллектуальными, в этом плане этим играм далеко было до сеги, сколько потому, что это были компьютерные игры. А не на приставке. Однако, уже спустя несколько месяцев, отец принёс мне другой, новый компьютер, пентиум два, с сидиромом. На котором я в будущем, в девятом классе и начну писать то, что изменит историю целого мира.

   Глава 3: Программирование.

   Я довольно быстро наигрался в компьютер, и уже осенью, меня стали интересовать другие вопросы. Мне хотелось слазить в интернет, для этого требовался модем. И родители не слишком долго упирались, для его покупки. Хотя, мне хотелось слазить в интернет по другой причине, я начал всерьёз поигрывать в starcraft, и мне он был нужен, для того, чтобы тренироваться, не в компьютерных клубах, со слабыми игроками, а с настоящими соперниками. Тем более, у многих моих друзей интернет уже был, и они по нему играли. Но этот момент, как мы вместе собирались, и ходили почти всем классом играть в компьютерный клуб в казаков и в старкрафт, это отдельная история. Бессмысленно её рассказывать, потому что я, как и все дети, начинал ходить играть в компьютерные клубы в конце восьмого класса и позже.

   И всё же, несмотря на то, что мотивом к приобретению интернета и компьютера были компьютерные игры, и всё началось с них. Хотя первые разы я вылезал в интернет с телефонной карточки прагмы. Я не только играл. Осенью двухтысячного года, когда я учился в девятом классе, у нас началась эпидемия программирования. Начал её не я. А мой оппонент скажем так, Павел Инчиков, и ещё пара человек... Они установили себе паскаль, турбо паскаль, и начали учиться программировать, и это сразу стало модным. И мне тоже очень хотелось научиться программировать, и я тоже установил себе паскаль. Но наверно я был большим дуболомом чем остальные. Основная цель программирования, и у меня и у Инчика была написать компьютерную игру. И вот тут мы столкнулись с препятствием, с достаточно слабым препятствием, которое прекратило эпидемию программирования быстро и эффективно. У той версии паскаля, которая ходила по классу, не было графических драйверов. Или они просто не работали. Мы вводили уравнение, писали команду UnitGraph, но ничего не работало. Нельзя написать игру без видео графики. И по этой причине очень скоро все всё бросили. Но у меня был друг Павел Улитин, а у него был брат программист. И потому вопрос с дровами для видео у меня решился. Брат Павла дал мне нормальный диск, с нормальным паскалем, и я установил его себе. Ввёл UnitGraph, uses Graph, uses crt... И всё заработало, графика активировалась, (rectangle, circle, putpixel...) я написал простейшие программы, свои первые программы, это произошло осенью 2000го года, когда я учился в девятом классе.

   Мои одноклассники бросили писать программы уже к началу ноября, я же продолжал. Вначале я написал программу торпеда, потом взялся за гига проект, по написанию танчиков, аналогичных танчикам на денди, только у моих можно было качать скилы. Естественно, что графика создавалась прописыванием координат четырёхугольников, окружностей и тд.. И цветов было всего лишь шестнадцать. Но это не важно. Я долго работал... А параллельно надо подчеркнуть, что я продолжал играть в старкрафт, казаки, и другие стратегические игры... И это тоже сыграло не малую роль, и изрядно отразилось на моей дальнейшей судьбе и психологии. Но главное, я продолжал писать. И изрядно вкладывал душу в это, я работал с паскалем ещё месяца четыре, не меньше. Всё пытался закончить танки, но, увы, программа стала слишком сложной, слишком разрослась, и становилось всё сложнее понимать, где и какие переменные за что отвечают, потому что программа достигла размеров в несколько тысяч строк, а каждая строка в длину имела несколько экранов компьютера. Я так и не смог закончить игру, выпустив лишь демоверсию в две стадии. Хотя этот релиз, тоже был не плох, с учётом того, что я был девятиклассником, работал на паскале, программе не шибко расположенной для написания игр, с учётом того, что никто никогда меня не учил как делать правильно, и я всё придумал сам. Каждый момент, каждое уравнение. А это не так то просто, хотя бы заставить программу слушаться кнопок клавиатуры. Типа нажал "8" танк едет вверх, а уж про то, какие уравнения отвечали, за то, чтобы танк не мог ездить и стрелять сквозь стены, сказать страшно. Да ещё к тому же... Не важно... В общем, я понял, что паскаль не канает. И решил по совету Димы Улитина, брата моего друга переключиться с паскаля на С++. Но особых успехов в С++ достичь мне не удалось. Увы... А жаль, ничего путного я на нём так и не написал, хотя понял, что по сути, (until, repeat, if, case of, goto m1) С++ это тоже самое что и паскаль. Хотя мне говорили, что языки похожи, и многие команды у них идентичны. После С++ мой выбор остановился на двух других языках. Один из них сейчас широко известен это assembler, он является основным базовым языком. Прост и логичен. И второй язык куда менее известен, это WinHex. И снова же брат Павла Дима, посоветовал мне воспользоваться им, чтобы взломать игру Heroes III, там надо было кой что изменить в стартовом файле, чтобы отлучить игру от диска. И волей не волей, так, отлучая героев три от диска, я впервые познакомился с этим сложнейшим языком. Хотя многие поспорят со мной. Потому что WinHex это не язык даже. Это просто полный бред. Писать на WinHex программы, это тоже самое, что делать в блокноте php сайты. Из той же оперы как бы песня. Но я взял, установил себе ассемблер, стал разбираться, и не смог. Почему не работало, вроде бы не компилировался файл. В Winhex компилировать ничего не надо, в нём просто меняется сам файл... Хотя меняется страшно, потому что надо прописывать всё, вообще всё. Таким образом, выбирая следующий язык после С++, мною был сделан выбор в пользу WinHex. И произошло это в конце зимы 2001го года, накануне весны.

   С невероятной глупостью, дуболомством и упорством я начал работать на этом языке. (который языком то назвать язык не повернётся) В этот раз меня не интересовали игры. Одну игру я написал, танчики, и более меня она не интересовала. Я пришёл к выводу, что написать игру в одиночку слишком сложно. К тому же надо пользоваться С#, и совмещать редакторы и языки, чего я не умел, и не желал уже учиться.

   В Winhex дела шли медленно, и простые действия, типа сохранить в неизвестном формате, не fat32 и не NTFS, небольшой файл. Даже такие действия давались мне с трудом. И наверно любой здравомыслящий человек бросил бы это занятие, или перешёл бы на другой язык. Но с ассемблером у меня не получилось. Сейчас я предполагаю, что просто версия ассемблера, которую я пытался установить, была тогда битая. И выбора особо не было, а упорства было девать некуда. Я тупо продолжал печатать H8hG UK34. TY56 NB73. ... И так далее... Ни begin, ни end, ни until... Ничего этого не было в winhex, потому никто его и не воспринимал как язык. Winhex это биты, и только биты, там нет команд. В нём можно написать что угодно, и как угодно. Можно заставить сохранить программу в файл за пределами fat32, или ntfs, можно вообще создать свой формат, который после создания ни одна Windows не сможет ни увидеть, ни прочесть, ни стереть. Я уж молчу про хранение данных в стандартном формате, возможно в стёртом виде, за горизонтом, как это называют...

   Я продолжал работать, я стремился, я хотел стать хакером. Я не слышал тогда про программы Троян мэйкеры. В которых современные горе программисты собирают готовые трояны, которые потом отфильтровываются стандартными антивирусами. В моём представлении, тогда, написать программу значило следующее. На winhex соединить файл, из полностью своих, написанных мною вручную битов. Мой первый вирус, попав на компьютер, создавал свой собственный формат, не ntfs, и не fat32 и сохранялся туда. И всё что ему нужно было сохранять, он сохранял даже не за горизонтом, а вообще в ином формате. С точки зрения windows, поражённой таким вирусом, объём винчестера просто уменьшался килобайт на двести вот и всё. Windows, любой антивирус, просто не видел, и не мог прочитать то, что я написал. Как будто этой информации вообще не было, как будто кластер затёрт, повреждён. Я написал свой первый вирус полностью сам, без каких-либо троян мэйкеров. Я написал его по битам, без компиляторов, без переводов с машинного языка на понятный людям. После запуска вируса, который запускался через .exe файл, ни одна программа, ни один антивирус уже не мог его остановить. Впрочем, мой самый первый вирус ничего и не умел. Всё на что он был способен, это записать на винчестер какую-нибудь повторяющуюся чушь типа 2+2=4, засрав всю память винчестера, стереть все данные, это был вирус бомба. И восстановить такой затёртый в неизвестном формате винчестер мог только первоклассный программист, потому что после активации моего вируса, винт нельзя было даже отформатировать. Но я нигде не использовал этот свой первый вирус. Незачем было. У меня возникла другая бредовая идея. Я решил, написать искусственный интеллект. Чтобы взять под контроль весь мир. Псих, знаю, насмотрелся терминатора, ну и ладно. Хотя согласитесь, не плохо иметь при себе такую карманную программку, джина по исполнению желаний. И конечно я начал писать эту программу не на С++, и не на ассемблере как все нормальные люди. Я писал его на winhex, где каждый бит, может выглядеть как угодно и задавать что угодно. Где нужно потратить час, чтобы написать программу сложения 2+2, выводящую на экран ответ 4. Потому что на машинном языке написать сложение двух и двух, или умножение три на три, куда сложнее, чем на листочке бумаги. И я начал сидеть, и это заняло у меня кучу времени, и я посвятил себя этому, тупому сидению за компьютером. Я стал меньше играть, я не общался с девушками, как другие мои одноклассники, хотя варианты у меня были, и весьма достойные. Одна из моих одноклассниц, весьма красивая и умная особа старательно пыталась меня подцепить, даже в шахматы играть научилась, и не плохо. По крайней мере, со всего класса, она играла в шахматы лучше всех, кроме меня.

   Но тогда я этого не оценил, я жил в ином мире, в... Не знаю, можно ли назвать тот мир полезным, достойным. Думаю, нет. Я тогда не делал ничего, я не трудился на благо страны, я просто тупо сидел дома и тупо в тупом языке писал тупую программу. Программу способную к саморазвитию. Я довольно быстро понял, что написать искусственный интеллект, который сразу стал бы умным, наверное, не возможно, тем более на winhex моими силами. И я поставил себе иную задачу, я хотел написать маленького червя, который бы мог анализировать данные и изменять себя. Понимать. Это трудно объяснить. Но, в общем, я писал программу новорожденного ребёнка. Изначально ребёнок не умел говорить, и не понимал слов, всему его нужно было учить. Но учить, не прописывая в winhex каждое действие, типа, если а=1, то делай так, а если а не равно то делай иначе, а готовыми модулями. Эти модули он сам должен был для себя создавать, автоматически прописывая машинным языком функцию выбора самостоятельно, без моего участия. То есть я писал if... А он сам переводил всё в биты, на что winhex в принципе не способен...

   Уроки закончились, девчонки поздравляли нас с 23им февраля, Оксана подошла ко мне и надела на меня медальку с какими-то китайскими знаками, на красной нитке. Я улыбнулся, но ничего не сказал, впрочем, такие медальки они дарили всем пацанам. Мы отошли от девочек и стали одеваться, Павел Инчиков обратился ко мне:

   -Валер, ну что, мы идём тут отдыхать всем классом, если хочешь с нами, просто мы тут сбрасываемся по сто рублей, но ты не пьёшь, так что можешь пятьдесят.

   -Нет, я не пойду, извини Павел, ты же знаешь, я не хожу на вечеринки.

   -Ну, иногда, ты ходишь, тем более вон кой кто, будет очень рад сходить с тобой. – Он кивнул на Оксану, а потом на Елену. Впрочем, Елена не считалась мечтой любого парня в нашем классе, скажем так очень мягко.

   -Павел, у меня другие дела.

   -Но девочки хотят с тобой пообщаться.

   -Я знаю, но у меня другие цели и интересы.

   -Было бы глупо ставить компьютерные игры поперёк счастья так сказать...

   -Я считаю, что в девятом классе рано строить тесное счастье...

   -Потом будет поздно, а что они тебе не нравятся, вон Оксана даже в шахматы играет.

   -Да, и вообще в отличие от меня она отличница, но есть свои но.

   -Она тебя любит.

   -Я ей немного нравлюсь, да это так. Но не более.

   -Дай ей шанс, а вечеринка всем классом идеальный предлог.

   -У меня своя жизнь Павел, извини.

   -Странный ты человек. Девушки...

   -Пока.

   Я пожал ему руку, отправился домой, по пути как всегда отметил, меня провожали. Не знаю зачем, не знаю почему, но то ли наши, то ли не наши спецслужбы мной интересовались, и с детства. Конечно, сейчас я был одержим маньякальной идеей написания искусственного интеллекта на кривом языке, но ведь следить за мной начали за долго до.. И тут меня осенило. Шестой класс, я тогда рассчитал это число, мужики, которые просили рассчитать меня подобную задачу ещё раз, вот с того момента всё и началось, а недавно я опять выиграл олимпиаду по математике, только что этой осенью, но... Там тоже была эта тупая задача с числами, которые нужно было возвести в степень! Впредь, надо быть осторожнее, нельзя чтобы увидели, что я пишу у себя дома на компьютере, не стоит больше и лазить по сайтам "а как написать вирус" открыто. Всё это ведь отслеживается по IP адресам.