Текст книги "Дети (сборник по материалам FIDO-эх)"

Автор книги: Татьяна Зорина

сообщить о нарушении

Текущая страница: 5 (всего у книги 6 страниц)

Наша медицина чаще всего рассматривает сейчас диатез как "неправильную" реакцию иммунной системы, излишнее ее "рвение". И прописывает лекарства, подавляюще на нее действующие (диазолин, димедрол и т. п. ). Вроде существуют какие-то методы, связанные с очисткой крови, но я о них, к сожалению, пока ничего толком не знаю. Различные кожные раздражения/высыпания/нарывчики – на самом деле попытка организма избавиться от чего-либо нежелательного. Это может быть как "грязь", попавшая с питанием, так и энергетическая дети очень чувствительны к отрицательным эмоциям в семье. Поиск причин обострения. Вспомните: – что ела/пила мама (лекарства, субпродукты, плохо промытый рис, новая "партия" любых овощей/фруктов, чуть больше сладкого) или сам ребенок. – какая у вас вода в кране; у моих диатез потерял хронический характер только после того, как поставили фильтр для питьевой воды – не было ли каких сильных стрессов в семье перед обострением; куда ходили с ребенком; кто приходил в гости; ("сглаз", увы, не выдумка) – ПРИВИВКИ! Когда делали последнюю и как дите реагировало! – как у вас с наследственностью в смысле всяких аллергий Причины могли наложиться, и вместе дать довольно сильный эффект. Ликвидация последствий. НЕ ЗАМАЗЫВАТЬ, НЕ ЗАГОНЯТЬ ВНУТРЬ! Ребенка купать и проветривать. Не кутать! Купать 3-5 раза в день, с содой, мятой, ромашкой, валерианой (настои), раз в 2-3 дня – детским мылом или _хорошей_ пеной для ванн ("Penaten", например). Если при этом на _непораженных_ участках кожа будет сильно пересыхать, можно чуть-чуть смазать растительным маслом. Ежедневно очистительные клизмы (по крайней мере, первые 2-3 дня, а дальше глядя по ситуации). Чем меньше будет шлаков в кишечнике, тем меньше пойдет на кожу. На стакан прохладной (но не холодной! – 18-20 градусов) воды – 1-2 ст ложки соли. После естественной дефекации. Дозировка. Детям до 6 месяцев достаточно ввести 30-50 мл этого раствора, от шести месяцев до 1-1, 5 лет – 70-100 мл, с 2-3 лет – один стакан, дошкольникам – 1, 5-2 стакана. Детям 12-14 лет вводится 700800 мл жидкости из расчета на один литр воды 1-2 столовые ложки поваренной соли (без верха). И необходимое условие при любой болезни ребенка – рядом как можно больше должна быть мама. Или папа. Долговременная стратегия. Сильно уменьшить вероятность возникновения обострений (в легких случаях она практически сводится к нулю), а также облегчить их течение помогает следующее (выполнение приводимых рекомендаций помогает также при коликах, излишней возбудимости – короче, при всех неприятностях, связанных в первую очередь с нервной системой и пищеварительными органами). Капитальный, но невыполнимый способ от таких неприятностей избавиться – родителям и всем окружающим постоянно пребывать в светлом, спокойном, излучающем добро и ласку состоянии духа. Реальные способы как-то приблизиться к этому идеалу. – Ограничить (максимально) количество посещений малознакомых для маленького ребенка людей. Очищающе-успокаивающая терапия а)при грудном вскармливании маме каждое утро, за 30 мин. до еды, 1/4 чайной ложки питьевой соды (растворить в теплой воде, потом запить теплым молоком) рецепт из тибетской медицины; б)настой валерианового корня (1 ч. ложка на стакан кипятка, настаивать 2 час в термосе, выпивать в течение дня); в)мята, укропные семечки, корень солодки – заваривать и пить вместо чая. Чай лучше совсем исключить. г)при грудном вскармливании маме раз в неделю обязательно чистить кишечник;

д)обратите внимание на диету (см. в конце) (пункты б) и в) можно проводить и для самого ребенка, но в меньшей дозировке, а детям старше 2 лет – и пункт а)) – Максимум свежего воздуха для ребенка и мамы. Далеко ходить совсем даже не надо, если есть тихий балкон или двор – самое оно. Траву и соду пить в течение 2-3-х месяцев, независимо от симптомов, остальное – смотря по ситуации. Мгновенного эффекта не ждите, нужно неделю – две. Рекомендации по диете. А. М. Тимофеева. Беседы детского доктора. – М.: Теревинф, 1995. – 112 "А как вообще правильно питаться? Это очень серьезный вопрос. Надо учитывать не только состояние окружающей среды, но и климат, географическое положение, религиозные воззрения каждого народа. Во время острого заболевания при нелекарственной терапии из питания нужно исключить мясные и молочные продукты. Успех вашего лечения при нелекарственной терапии будет всегда зависеть от того, как вы кормите больного. Дело в том, что основные органы, от полноценной работы которых зависит формирование иммунитета, – это печень и система пищеварения. И если во время болезни они будут перегружены, то иммунитет как следует не выработается, да и пища у больного ребенка полностью не усвоится. А вот если они будут свободны и будут работать только на иммунитет, то ребенок скорее выздоровеет и иммунитет у него сформируется. Поэтому прежде всего, как наиболее нагружающие систему пищеварения, должны быть исключены все виды мясных и молочных продуктов, в том числе кисломолочные. Это правило не касается грудного молока: кормление грудным молоком сохраняется. И если ребенок на искусственном вскармливании, то оставляют те молочные смеси, к которым он адаптирован. Детям полезно иметь не менее двух вегетарианских дней в неделю, а в остальные дни мясные блюда должны употребляться не чаще одного раза в день. Мне скажут: дети будут голодны. Нет, вегетарианские дни – не го– лодные дни. Они разгрузочные. В эти дни легче переваривается пища, не требуется напряженная работа всего пищеварительного тракта. Попробуйте изредка менять дни с обычной диетой на дни с вегетарианской. Вы убедитесь, что кишечник начнет нормально работать, исчезнут такие неприятные явления, как вздутие живота, отрыжка, тяжесть в правом подреберье, запоры. А ведь это – признаки нарушения переваривания пищи, которые очень часто приводят к возникновению таких болезней, как гастрит, колит, холецистит и т. д. Подобное питание предохранит детей от многих хронических заболеваний пищеварительной, дыхательной и сердечнососудистой систем, и особенно – от аллергических состояний. Однако ни в коем случае нельзя давать костные бульоны! Когда-то ими кормили только скотину, а сегодня ими зачастую кормят детей. Не нужно и жирных бульонов. И наконец, не чаще четырех раз в неделю допустимо дать какое-либо мясо, но не сосиски и не колбасу. Можно кусочек постного мяса без гарнира, как советует доктор Шелтон. Если очень хочется, дайте к нему свеклу. Не следует давать мясо с картофелем, это сочетание неблагоприятно для переваривания. Дети вообще плохо едят гарниры к мясу, предпочитая мясо без гарнира, и это не случайно. "

Вообще по возможности исключить продукты, нагружающие печень и почки, в первую очередь копченое, жареное, маринованное, слишком острое. Не использовать субпродукты. Также следует ИЗБЕГАТЬ продуктов, содежащих красители, консерванты и прочие синтетические добавки. Максимально уменьшить сладкое. Опыт показывает, что сахарный сироп "безопаснее", чем "сырой" сахар.

Кишечник

кроме нарушения кишечной флоры, от антибитиков очень страдает и слизистая оболочка кишечника. Для ее восстановления можно попить настой подорожника (столовая ложка листьев на стакан кипятка, по столовой ложке 3 раза в день за 30 мин до еды в течение 2-х недель), подсолнечное или лучше оливковое масло, только обязательно _нерафинированное_ (по чайной ложке натощак за 30 мин до завтрака, 2 недели). Еще препарат "Тыквеол" – нечто натуральное, маслообразное, из тыквы, выпускается в Волгограде, тоже 2 недели по пол-чайной ложки натощак. (Дозировки для ребенка примерно 1. 9 лет)

Прекрасные средства от поноса: а) сухарная вода. Подсушить сухарики из белого хлеба, залить их кипятком, а через полчаса процедить. Давать по 50 г при поносе и по столовой ложке, если есть еще и постоянная рвота "от всего". б) настой черемухи и черники: 1 ст. ложка сушеной черники, 1 ст. ложка сушеной черемухи. Залить 1, 5 стаканами кипятка, настаивать 1 час и давать за полчаса до еды. в) Трешь (очень мелко) морковку и яблоко. И даешь сколько съест. Радикальное средство. Можно одну морковку (но хуже). Нельзя одно яблоко. c) В критических случаях я давала отвар гранатовых шкурок. Шкурки просто подсушить, они прекрасно хранятся несколько лет. Такому маленькому я бы заварила так – четвертушку шкурки от целого граната на два стакана воды. Покипятить на маленьком огне минут 10 (или в термос). Дать попить. Сначала понемногу – средство сильное! Пару-тройку чайных ложек. Кстати, таким мелким лучше не давать рисовй отвар и прочие закрепляющие. они не убирают причины. Из каш лучше овянку на воде или на половинном молоке. И не забывай чаще поить. При поносе наступает обезвоживание организма, особенно у таких крох. Как и при рвоте.

Запор 1. массаж животика по часовой стрелке (до еды), и еще такое упражнение: прижми согнутую ножку к животику, затем отведи в сторону, вперед, внутрь, опять к животику – в общем, вращение согнутой ножкой. Потом так же с другой ногой, потом двумя ножками сразу. Это упражнение помогает при запорах, нам массажистка советовала. ( а заодно и тонус уменьшает, и переворачиваться раньше начнет ) 2. Совсем маленьким детишкам дают черносливовый отвар – ягоды хорошо промыть, один раз ошпарить кипятком, затем положить в банку и залить кипящей водой. Дать остыть-настояться. Сахар крайне нежелателен – он вообще крепит. Просто давать такую черносливовую водичку вместо обыкновенной воды. Пропорции – 3-4 черносливинки на стакан воды. 3. активированный угольДают даже двухнедельным детям. Восьмую часть 2 раза в день. Он не имеет никаких противопоказаний. 4. обычное сливочное масло порезать на "свечечки" и заморозить в морозилке. Потом использовать. Масло в руках мгновенно начинает таять, смазывая задний проход ребьнка и внутрь попадает уже пол, а то и треть кусочка. Свечки делать по возрасту, но не тоньше двух спичек, а то растает раньше, чем всунется.

Газы

– укропная вода ( делают в аптеке) по 1 ч. л. 3 раза в день 3-4 дня – отвар ромашки с мятой по 12 ст л каждого на 1 стакан кипятка, варить на водяной бане 15 мин подключать на 2-й день по 1 ч л 3 р в день давать 7-10 дней Можно поить детей с любого возраста, хоть недельного. Очень эффективно.

Дисбактериоз

При многих кишечных расстройствах умирают не от инфекции, а от обезвоживания. Для того и существуют солевые растворы: регидрон и цитраглюкосолан (могла с буквами "о" и "а" наврать). И один из этих препаратов в доме с маленьким ребенком должен быть ВСЕГДА. Пакетик разводится в литре воды и раствор дается каждые 15-20 минут по чайной ложке. Раствор можно хранить в холодильнике до 3 дней.

рецепт "домашнего регидрона": 100гр. изюма отварить в литре воды в течение 30-60 минут, остудить, процедить через сито, растерев изюм. Добавить в отвар 1 чайную ложку без верха поваренной соли, 1/2 чайной ложки питьевой соды и четыре чайные ложки без верха сахарного песка. Раствор прокипятить в течение 2-3 минут, остудить. Можно употреблять. Если изюма нет можно взять на литр воды столько же соли и соды, но в два раза больше сахара. У детей до года рекомендуется разводить этот отвар вдвое водой или чаем из трав. Поить по две-три чайные ложки каждые 3-5 минут, но не более 100 мл. за 20 мин.

Конкретное лечение должен назначить врач. Из общих мер: воду очищать через "родник" – до начала лечения очистить организм (полифепан или, если нет, активированный уголь, от 3 до 10 дней) – как противоаллергическое средство хорошо помогает кетотифен (курс мин. полтора месяца) – строгая диета (можно _рыночное_ мясо – говядину и свинину, каши _на воде_, манную кашу нельзя, картошку вымачивать, бульон неконцентрированный) мазь от накожных высыпаний лучше если выпишет _аллерголог_, а не дерматолог

Пальчик нарывает

1. приготовить раствор марганцовки розового цвета (не слишком слабый), подогреть приблизительно до 50 град. (не обжигающий для ребенка, но на грани того), и "вымачивать" в нем пальчик минут по пять несколько раз в день.

2. мазью Вишневского.

3. Если палец нарывает просто покраснением и _легкой_ припухлостью, не видно не белых пятен рядом ни под ногтем, то можно попробовать в первый же день положить "Левомеколь". Там основа лекарства такая, что облегчает внутриклеточное проникновение. Поэтому даже при неповрежденной коже оно действует. Проверено много раз. Снижение покраснения до _розовости_ видно чаще всего уже через 12 часов. На ночь привяжешь – утром прошло. Иногда сутки.

4. народный способ. К больному пальцу прибинтовывалось алоэи через некоторое время нарыв выходил наружу. После чего его весь вытягивали или выдавлдивали наружу. Палец после процедуры обильно поливался спиртом. Кусочек мякоти листа нужно закрепить на ранке лейкопластырем. А если в рот возьмет, не страшно. Горько, но не вредно.

Непроходимость слезного канала

Дакриоцистит (воспаление слезного канала, вызванное его полной или частичной непроходимостью) встречается y 2% новорожденных. Специальный массаж помогает примерно в половине случаев, если удается растянуть стенки канала. Зондирование канала делают каждому сотому ребенку, операция простая. Массаж нужно делать так: надавить на угол глаза, пережав верхний край канала, и с нажимом перемещать палец вдоль канала к носу, пытаясь массой гноя продавить пленку-перегородку.

Бессонница

1. Солевые ванны на ночь(1ст. л. соли на ведро воды) 5 раз, через день. 2. Мед на ночь, _обязательно_запить_ чем-то теплым. 3. Отвар пустырника (imho действует лучше валерьянки). 4. Ванны с настоем хвои на ночь Все это подходит для деток, которые плохо спят. Еще хорошо 15 мин на улице прямо перед сном.

Потница

один кусок хоз. мыла на 1 л воды. Все это варится в кастрюле минут 15 от закипания. Готовое желе вылить в банку, там оно застынет. Это вареное мыло (где-то 1-2 ст ложки) разводят в ванне перед купанием. Оно не так сушит кожу детенку как другие мыла или череда, а эффект потрясающий. Такой совет дал один знакомый дет. хирург. Можно применять этот способ с рождения и никаких потниц от памперсов Кстати, потница после роддома обычное дело.

Потничку мажут хлорофиллиптом или "Дропаленом"

Можно попробовать растительное масло. Бер? шь растительное масло, кипятишь на водяной бане и т? пленьким смазываешь малыша. Пару раз смажешь и никакой потницы!

Мелкие предметы

Положить ребенка на колено или левую руку так, чтобы упор приходился под диафрагму, головка чада наклонена вниз (класть на живот) и правой рукой плашмя ладонью по направлению под углом 45 градусов к "выходу" из легких. Параллельно обязательно вызвать "скорую".

Первая помощь при проглатывании пенящихся средств

правильная первая помощь: то, что еще в рту, немедленно удалите влажной губкой или полотенцем. После этого дайте ребенку выпить много воды, чая или сока. Ни в коем случае не молока! Также не надо пытаться вызвать рвоту. Если чистящее средство пенящееся, то пить ничего нельзя, иначе возникает опасность асфиксии. Нужно сразу дать кусок масла, ну, и доставить ко врачу, конечно. Информация взята из журнала "Мой кроха и я".

Кривошея

для профилактики кривошеи раз в неделю – в две перестилайте кроватку, чтобы стена оказалась с друой стороны. Детки на стену смотреть не любят – ведь с другой стороны то мама, то папа подойдут, а здесь ничего не меняется.

Гемоглобин

Прививки от дифтерии

Для профилактики дифтерии чаще используют АКДС– и АДСвакцину. При противопоказаниях могут быть использованы вакцины АДС-М и АД-М. Вакцинация АКДС– вакциной состоит из трех введений препарата (прививок) с интервалом в 1. 5 месяца. АДСиз двух месяцев. Сокращение интервала не допускается. При необходимости удлинения интервалов после первой или второй иньекции (свыше 45 дней) очередную вакцинацию (особенно вторую) следует проводит в ближайший возможный срок (в зависимости от состояния ребенка). Если у ребенка была поствакцинальная реакция на вторую прививку АКДС или после нее по каким-либо другим причинам прошло 12 месяцев и более, то вакцинация считается законченной. Если после первой прививки ребенок заболевает, то следующая откладывается на срок зависящий от болезни (например, после гепатита через 6 месяцев, и т. д. ) Дети, получившие прививку против какой-либо инфекции, могут быть привиты против другой инфекции лишь через 2 месяца.

Зубы

Когда у ребенка режутся зубки, то можно давать чеснок. Резать его на кружочки толщиной 1-2 мм и давать. DENTINOX GEL. Помогает когда режутся зубки. "Калгель"

Кариез Порошок яичной скорлупы содержит легко усваиваемый кальций. В кофемолке скорлупа превращается в такой порошок, что можно в любую еду ее добавить и ребенок не заметит. Берешь ложку киселя или овсяной каши, в нее немного смолотого порошка и в рот ребенку. Тогда нецарапуче и вкуса не чувствуется.

Отит

Берется спиртовой раствор прополиса (у нас во всех аптеках есть – надеюсь, что у вас тоже), в нем смачивается ватный фитилек и засовывается поглубже в больное ушко часа на три. Отжать только ватку надо, чтобы с нее не стекало. Сверху закрываешь ваткой. Ну, и, естественно, платком сверху завязать. Держишь часа три, затем вынимаешь. Потом какой-то перерыв (ну, скажем, полдня) и повторить.

Коньюктевит

1. Глаза следует протирать несколько раз в день раствором фурацилина или спитым чаем от угла к носу. После этого закапывать по две капли в каждый глаз раствор сульфацила натрия или глазные капли левомицетина. Если это коньюктевит то пройдет за два – три дня. 2. Софрадекс, альбуцид 3. протирать оба глазика раствором фурацилина (1 таб. на стакан кипяченной воды комнатной температуры) и закапывать 30% альбуцид.

Повышенный тонус

ванны из трав: Мята, Шалфей, Зверобой, Ромашка, Душица, Валерьяновый корень, Пустырник берется каждой травы по 1 чайной ложки и засыпается в термос. Вся эта смесь заливается 1 литром крутого кипятка и настаивается 4 часа. В детскую ванночку наливаете 0, 5 литра этой смеси и полощете ребенка 7-10 минут. Вода обычная как для ежедневного купания. Вытаскиваете ребенка, но только не ополаскивайте. И так в течение 6 дней, на седьмой моете с мылом. Эту процедуру делаете в течение мясяца.

Плоскостопие

Сделай небольшой ящичек (0. 5 м х 1 м), насыпь туда речного песка – пусть твое чадо по этому песку босиком минут хотя бы по 5-10 в день походит. Хорошее упражнение: пальцами ноги поднимать с пола предметы – карандаши, кусочки ткани и пр. Еще есть специальные резиновые коврики с пупырышками, стоять на них. И почаще ходить босиком, особенно по песку.

Волосы не растут

1. – возьми обыкновенный репчатый лук и натри на терку; эту кашицу накладываешь на головенку и легонечко втираешь минуты 3-4, после смываешь теплой водой.

2. Черный хлеб замачиваешь в кипятке, остужаешь и этой кашицей _вместо_ шампуня моешь голову... Волосы начинают виться и блестеть.

3. надо сделать компресс за 2 часа до мытья: 1 ст. л. касторового масла 1 ст. л. оливкового масла (можно растительное) 1 ч. л. камфорного масла + витамины в масле A, Д, E, F ( нужно хотя бы три) по 5-7 капель + желток яйца (! ) – не забудь, а то голову не вымыть

Все без желтка чуть-чуть подогреть, желток добавить в конце. Нанести на голову, массируя, сверху колпак, укутать теплым и через 2 часа просто помыть голову.

4. Еще хорошо споласкивать после мытья голову уксусной водой. рецепт – 1 ст. л. яблочного уксуса на ковшик воды (примерно 600 мл). Просто набрать воды из-под крана после того, как вымоешь голову, добавить туда уксус и сполоснуть.

* Схема развития ребенка *

Умение ползать

"Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить следующие отклонения от нормы:

1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном положении не может на мгновение удержать головку;

2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку на 5 см от поверхности и удержать ее;

3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе, удержать головку в течение 1 мин;

4. если к концу 4-го месяца он не может, лежа на животе, приподнять туловище, опираясь на предплечья;

5. если к концу 5-го месяца ребенок плохо поворачивается самостоятельно с живота на спину;

6. если к концу 6-го месяца, лежа на животе, он не может дотянуться до игрушки;

7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;

8. если к концу 9-го месяца не может повернуться вокруг своей оси и ползти вперед;

9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на четвереньках.

Умение сидеть

Следует насторожиться, если

1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные движения ручками и ножками;

2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя бы на полминуты в вертикальном положении;

3. к концу 4-го мес. у него головка отклоняется назад в тот момент, когда его поднимают из положения лежа на спине;

4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно в тот момент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа на спине;

5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей не пытается сесть;

6. к концу 9-го мес. при седении плохо удерживает равновесие или не может повернуться вокруг своей оси;

7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.

Умение ходить

К врачу нужно обратиться, если

1. к концу 4-го мес. ребенок, когда его поддерживают в вертикальном положении под мышками, не пытается опереться на кончики пальцев ног;

2. к концу 6-го мес. в таком же положении не "пританцовывает";

3. к концу 8-го мес. не может короткое время стоять при поддержке за руки;

4. к концу 11-го мес. не пытается стоять, удерживаясь за мебель или стенки манежа;

5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за опору;

6. к концу 12-го мес. не может сделать несколько шагов, держась за руки взрослого;

7. к концу 13-го мес. не может самостоятельно стоять в течение минимум 10 с;

8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;

9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;

10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;

11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по лестнице;

12. к концу 36-го мес. не может 1с без опоры удержаться на одной ноге.

Примерные упражнения при ходьбе

Для детей второго года жизни. Первое полугодие: – ходьба в прямом направлении у цели; – по дорожке из клеенки, линолеума (ширина 25-30 см, длина 2-3 м); – по наклонной доске вверх и вниз (высота 10-15см, длина 150-200 см);

– с перешагиванием веревочки, ленты, палки, положенных на пол, позже положенных на высоту 5-10 см от пола;

– с восхождением на ящик, спусканием с него (10-15см). Второе полугодие: – ходьба стайкой (5-7 человек) за воспитателем; – друг за другом; – вдвоем, взявшись за руки; – по кругу;

– с изменением направления, с перешагиванием ч/з обручи, палку, веревку (высота 12-18 см от пола); – по дорожке (ширина 25см); – по наклонной доске (высота 15-20см, ширина 25см); – по гимнастической скамейке (за руку с воспитателем);

– с прешагиванием "канавки" (переход с одного ящика на другой, расстояние 10см); – с подниманием на ящик (высота 15см); – с предметом в руках.

3 года жизни Первое полугодие:

– ходьба стайкой за воспитателем в разные стороны и в заданном направлении; – с переступанием через веревку (палку, кубики, обручи); – парами; – по кругу, взявшись за руки; – в колонне друг за другом; – змейкой между предметами (стульчиками, кубиками, куглями); – по дорожке (ширина 15-20 см); – по наклонной доске (высота 25-30см, ширина 15-20см); – с перешагиванием предметов (высота 25-30см); – "канавки" (ширина 15 см). Второе полугодие: – ходьба по гимнастической скамейке; – в колонне по одному; – на носках, с предметом в руках; – со сменой темпа и ритма; – с остановкой и сменой направления; – по извилистому шнуру, кирпичикам; – с перешагиванием предметов (высота 25-30); – "канавки" (ширина 15см); – по бревну сос стесанной поверхностью (ширина 12 см); – на месте (шаг вперед, вбок, назад, кружится).

Формирование хватательных движений

При формировании осознанных ХВАТАТЕЛЬНЫХ ДВИЖЕНИЙ, следует насторожиться, если к концу

1. 3-го мес. ребенок не тянется полуоткрытой ручкой к красному предмету, который держат перед ним; 2. 3-го мес. не разглядывает свои ручки; 3. 5-го мес. не может уверенно протянуть ручку к игрушке; 4. 6-го мес. не может ухватить кубик;

5. 8-го мес. не может удержать между указательным и большим пальцами пуговицу

6. 9-го мес. не пытается самостоятельно пить из чашки и сдергивать шапочку или платок с головы;

7. 12-го мес. не может удержать одной рукой 2 маленьких кубика или подать игрушку взрослому; 8. 18-го мес. не может построить башню из 3 кубиков; 9. 20-го мес. не может чертить прямые линии; 10. 24-го мес. не может отвинтить крышку от банки; 11. 33-го мес. не может аккуратно есть суп ложкой; 12. 36-го мес. не может налить воду в чашку.

Слух и зрение

Подзрения в нарушении СЛУХА И ЗРЕНИЯ могут возникнуть, если к концу

1. 1-го мес. ребенок не следит взглядом за небольшими отклонениями луча карманного фонарика вправо-влево;

2. 2-го мес. не прислушивается к звону колокольчика и не следит глазами за погремушкой, которую перемещают из стороны в сторону; 3. 3-го мес. не ищет глазами, откудазвенит колокольчик;

4. 5-го мес. не прекращает плакать, когда слышит музыку или пение матери;

5. 6-го мес. уверенно не реагирует на шуршание бумаги, находящейся вне поля его зрения;

6. 7-го мес. не может стучать кубиком по столу;

7. 8-го мес. не прислушивается к разговору взрослых;

8. 9-го мес. не может стучать кубиками друг о друга;

9. 10-го мес. не сбрасывает игрушки со стола;

10. 12-го мес. не проявляет интереса к автомашинам;

11. 15-го мес. не пытается отыскать игрушку, которую спрятали у него на глазах;

12. 24-го мес. не может отличить сьедобное от несьедобного;

13. 32-го мес. не может выложить кубики в одну линию.

Развитие речи

Признаки нарушения РАЗВИТИЯ РЕЧИ. Если к концу

1. 1-го мес. ребенок никогда не кричит перед кормлением;

2. 4-го мес. не улыбается, когда с ним заговаривают;

3. 5-го мес. не произносит отдельные звуки или слоги (га-га, ба-ба), не пытается, находясь на руках у матери, отыскивать глазами те предметы, которые мать называет ("Где папа? ");

4. 7-го мес. не пытается привлечь к себе внимание какими-либо определенными звуками;

5. 9-го мес. не может повторить за взрослым восемь различных звукосочетаний и слогов;

6. 10-го мес. не может махать головой в знак отрицания или несогласия или помахать ручкой в знак прощания;

7. 12-го мес. не может произнести ни слова, не прислушивается к музыке, не может выполнить простейшие просьбы (принести мяч);

8. 15-го мес. не может адекватно употреблять слова "мама" и "папа";

9. 20-го мес. не может произнести 6 осмысленных слов;

10. 20-го мес. не может показать части тела, которые ему называет взрослый;

11. 29-го мес. не понимает разницу между словами "большой" и "маленький";

12. 36-го мес. не может показать, какая линия из 3 самая длинная;

13. 37-го мес. не может ответитьна вопрос, как его имя и фамилия.

Развитие ребенка в социальном плане

Обратитесь к врачу, если ребенок к концу

1. 1-го мес. не прекращает крик, когда мать прикладывает его к груди или прижимает к себе;

2. 2-го мес. не смотрит на мать, когда она заговаривает с ним;

3. 3-го мес. не улыбается, когда к нему приближается взрослый, заговаривает с ним или улыбается ему;

4. 4-го мес. не выражает радость, когда с ним играют;

5. 5-го мес. не прекращает плакать, когда с ним заговаривают, не может отличить доброжелательность или недовольство в тоне или мимике;

6. 6-го мес. не проситься "на ручки", протягивая свои ручки к взрослому;

7. 7-го мес. не ласкается к матери или близкому человеку;

8. 9-го мес. не пугается и не стесняется чужих людей, не пытается прятаться за мебель или не сердиться, когда у него отбирают игрушку;

9. 10-го мес. не повторяет или не имитирует такое действие, которое вызывает смех окружающих;

10. 11-го мес. не поддерживает чашку при питье и не может самостоятельно есть сухарь;

11. 12-го мес. не может самостоятельно есть ложкой и не гримасничает, заметив свое отражение в зеркале;

12. 15-го мес. не может играть с матерью в мяч, не может самостоятельно удержать стакан и пить из него;

13. 19-го мес. не играет с плюшевым медведем или куклой;

14. 20-го мес. не может сам надеть носки, обувь и шапку;

15. 21-го мес. не может, подражая матери, выполнять некоторые хоз. дела;

16. 24-го мес. не может сам вымыть и вытереть руки;

17. 29-го мес. еще не может словами попросить еду;

18. 30-го мес. не может один есть ложкой;

19. 34-го мес. еще не говорит о себе, применяя местоимение "Я", не может сам одеться, не ходит своевременно в туалет. "

Методические рекомендации для левшей-дошкольников

Необходимо отказаться от переучивания, т. к. произвольная смена ведущей руки приводит к грубому вмешательству в тончайшие механизмы деятельности мозга. Последствия такого вмешательства невозможно проконтролировать. "Фактор переучивания (декстра-стресс) является по существу высокоспецифичным психогенным фактором для возникновения неврозов у леворуких детей (А. Л. Чуприков. ) К наиболее часто встречающимся проявлением невротической симптоматики у переученных левшей можно отвести: – нарушение сна; – нарушение аппетита; – головные боли (боли в животе); – страхи; – энурез; – заикание; – тики; навязчивые движения; – повышенная возбудимость, раздражительность; – укачивание в транспорте: – повышенная чувствительность к жаре, духоте, запахам; – двигательное беспокойство, неусидчивость; – вялость, заторможенность.

Вместе с тем отказ от смены ведущей руки должен сочетаться с работой по развитию содружественного действия обеих рук. Здесь могут быть рекомендованы игры и упражнения с мячом, занятия плаванием, лепкой, вышиванием, вязанием, плетением макраме и прочие виды деятельности, развивающие координацию движений пальцев, кистей рук. Такие занятия по развитию моторики и зрительно-моторной координации должны быть ежедневными и занимать 15-20 минут.

При работе леворукого ребенка за столом свет должен падать с правой стороны. Располагая детей в классе, учителю целесообразно посадить левшу таком образом, чтобы доска находилась от него справа, это снизит вероятность ошибок зрительного восприятия, которые обусловлены левосторонним игнорированием пространства, характерным для неправоруких. Посадка при письме стандартная, но выдвинуто немного вперед не правое, а левое плечо. Можно рекомендовать расположение тетради или листа бумаги таким образом, чтобы верхний правый угол лежал с наклоном вправо, а верхний левый угол располагался напротив груди.

При воспитании и обучении левши необходимо учитывать особенности его эмоционального статуса. Родителям и педагогам следует построить общение с ребенком таким образом, чтобы не акцентировать его внимание на леворукости и вместе с тем создать благоприятные условия для проявления и развития его индивидуальности. Отличаясь чувствительностью, ранимостью, хорошим пониманием социальных норм и в тоже время испытывая присущие левшам затруднения ребенок чрезвычайно нуждается в сочувствии и принятии. Задача взрослого – развить в нем чувство оптимизма, уверенности в себе, самоценности, активного отношения к жизни. Принимая во внимание повышенную энергоемкость протекания психических процессов у левшей, а как следствие быстрые утомляемость и истощаемость нервной системы, необходимо придерживаться установленного режима дня и пристально следить затем, чтобы ребенок не переутомлялся. Данные полученные при исследовании левшей показывают, что способы и при? мы с помощью которых дети усваивают знания различны.