Текст книги "Сверхвозможности человека"

Автор книги: Рамиль Мавлютов

сообщить о нарушении

Текущая страница: 2 (всего у книги 10 страниц) [доступный отрывок для чтения: 4 страниц]

Интересные факты об особенностях мозга

Как уже упоминалось ранее, память человека бывает трех типов: сенсорная, долгосрочная и краткосрочная. Долгосрочная работает как жесткий диск компьютера, а краткосрочная напоминает небольшое запоминающее устройство, способное удерживать в мозгу не более 5–9 объектов. Кстати, именно поэтому в большинстве стран введены 7-значные номера телефонов.

Самым видимым цветом спектра для мозга является желто-зеленый или, как еще его называют, шартрез. Наши глаза способны воспринимать синий, зеленый и красный. Мозг отличает разницу между светлым и темным, а также разницу между цветами. Именно поэтому рецепторы мозга четче всего видят середину спектра, шартрез.

Одно из исследований состояло в том, что люди, глянув на сложную картинку, должны были определить, что на ней изображено. Большинство ответов было верно. Второй группе дали большое время на размышление, чтобы справиться с этим заданием. Правильный ответ дали единицы… Подсознание умнее, чем мы.

Мозг не устает от умственной работы. Доказано, что в составе крови, протекающей через мозг, во время его активной деятельности не происходит никаких изменений. В то время как в крови, взятой из вены уставшего человека, содержатся «токсины утомления».

На деятельность мозга благотворно влияет молитва. Во время ее, информация в мозг поступает, минуя мыслительные процессы, человек отрывается от реальности. При медитации мозг вырабатывает дельта-волны, именно поэтому, считают ученые, верующие люди реже болеют и быстрее выздоравливают.

Уловки нашего мозга

Доктора Рамачандрана, руководителя Центра мозга и познания Калифорнийского университета, собратья-медики называют «Марко Поло неврологии». Он также входит в сотню людей, способных, по версии журнала Newsweek, кардинально изменить жизнь человечества в XXI веке.

Исследуя работу мозга, Рамачандран изучает механизмы, помогающие мозгу нас обманывать. Именно он открыл зрительные иллюзии – их легко найти во всемирной паутине и убедиться, что мы видим совсем не то, что изображено на самом деле. Кроме того, именно доктор Вилаянура Рамачандран открыл неврологическую патологию, которую назвал синдромом Капгра. При этом синдроме человеку кажется, что, к примеру, его жена – вовсе не его жена, а самозванка, которая очень на нее похожа. Второе из открытий доктора – фантомный синдром. Он проявляется в том, что человек, у которого ампутировали конечность, ощущает в ней боль. Кстати, в одной из серий фильма о докторе Хаусе, последний лечит фантомную боль с помощью зеркала. Этот метод – реальный, открытый Рамачандраном, кроме того, с его помощью можно облегчить реабилитацию после инсульта. Третье из открытий доктора касается еще оной неврологии – синестезии. Название пошло от слова «синестетик», обозначающего человека, «видящего» цвет звуков, «слышащего» звуки при виде бесшумного движения, ассоциирующего дни недели с конкретными людьми и многие другие подобные явления.

Исследования позволили доказать, что мозг не является структурой, формирующейся раз и навсегда, он – система, развивающаяся на протяжении всей нашей жизни, которой вовсе не чуждо то, что считалось исконно человеческими качествами – легкий обман во благо всего организма.

Глава 3
Дети и сверхспособности

Дети индиго – это дети, обладающие высоким уровнем интеллекта и большим творческим потенциалом, телепатическими способностями и интуицией, они хорошо чувствуют опасность. У них развито повышенное чувство справедливости и чувство ответственности. Также отличительными признаками индиго является их быстрое развитие, и те, невероятные знания, которыми они обладают и которые недоступны их родителям.

Это умные, с феноменальными способностями дети, обладающие лидерскими качествами, умеющие воздействовать на окружающих людей и управлять ими. Они самостоятельно изучают азбуку и начинают читать с двух – трех лет, решают сложные математические задачки, быстрее осваивают высокотехнологичную технику, с ранних лет умеют пользоваться компьютером, сотовым телефоном.

Некоторые из детей индиго могут с легкостью объяснить многие необъяснимые явления и обладают невероятной научной информацией об устройстве Земли и космоса, о которой ученые могут только предполагать.

Большинство детей способны читать мысли людей, излечивать от болезней, передвигать взглядом предметы. Многие из них хорошо рисуют, сочиняют музыку и стихи, хотя их этому никто не обучал.

Что говорят медики и ученые о детях индиго

Начиная с конца 70-х годов прошлого столетия, врачи во всем мире стали замечать, что все чаще на свет появляются не совсем обычные младенцы. Считается, что новорожденные дети до определенного возраста не могут сфокусировать взгляд на предметах, а эти дети сразу с рождения смотрят на мир глазами взрослых. Их взор более пристальный, более осмысленный по сравнению с другими младенцами.

Есть мнение, что многие из детей индиго обладают мощнейшим иммунитетом ко всем болезням, даже известны случаи самоизлечения от таких смертельных болезней, как СПИД.

Но некоторые из ученых считают, что дети нового поколения, обладающие высокими интеллектуальными, творческими и паранормальными способностями, наоборот, чаще болеют, у многих имеются отклонения в психике, они быстро утомляются и страдают нарушением сна, депрессиями. Некоторые гении попадают в психиатрические больницы, кончают жизнь самоубийством или совершают противоправные нарушения.

Анализ ДНК обследуемых детей индиго показал, что код молекулы ДНК не похож на код обычного человека. В молекуле ДНК человека содержится 64 кодона, из них только 20 кодонов задействованы, а остальные не работают. У индиго задействованы от 24 до 35 и более кодонов. Кодоны – это единицы генетической информации, которые зашифрованы в молекуле ДНК.

Также замечено, что у многих детей происходят изменения в форме черепа и их печень способна переваривать любую пищу, а диапазон электромагнитных колебаний – в три раза больше чем у нормального человека…

Мнение педагогов и психологов о детях индиго

Педагоги, и психологи также стали отмечать, что появляется все больше гиперактивных детей, которые плохо усваивают азы начальной школы, не в состоянии выучить таблицу умножения, азбуку. В младших классах ребенок не может освоить некоторые предметы, не в состоянии запоминать стихотворения, текст или иностранные слова, ему приходится просто заучивать каждую строчку. И вот стих выучен – но в школе ребенок не может его вспомнить, а дома снова вспоминает. Некоторые дети могут выдавать правильный ответ задачи, а вот как объяснить ее решение они не знают.

Часто таких детей обзывают, смеются над ними. Не только одноклассники, но и педагоги считают их тупыми, умственно отсталыми. Преподаватели советуют родителям переводить трудно обучаемых детей в спецшколы.

Выяснилось, что мозг детей индиго развивается медленнее и неравномерно: поэтому они с трудом усваивают ту информацию, которая преподается в начальных классах. Так как их мозг развивается медленнее, чем у обычных детей, многие дети индиго очень долго не разговаривают, и часто родители ведут ребенка на прием к логопеду. Но среди детей индиго есть и такие, которые начинают чисто говорить в очень раннем возрасте.

У большинства обычных людей преобладает линейное мышление, а у индиго – многомерное. Поэтому они с легкостью осваивают компьютер и новые компьютерные программы, мобильный телефон, и разнообразную более сложную информацию.

В старших классах учеба дается легко – любая информация эффективно усваивается, ребенок без проблем запоминает различный материал и с легкостью решает сложные задачи. К подростковому периоду у детей индиго развиваются и работают на всю мощь оба полушария головного мозга.

Дальнейшие исследования этих детей показали, что многие из них обладают высоким уровнем интеллекта, коэффициент IQ от 130 до 160, что говорит о гениальности.

Почему их называют «дети индиго»

В конце семидесятых годов 20-го века экстрасенсом Нэнси Тэпп из Америки было замечено, что на свет стало появляться все больше детей с необычной аурой – цвета индиго. Считается, что у каждого из нас есть аура, то есть оболочка, окружающая тело человека, которая светится определенным цветом – желтым, золотистым, зеленым, голубым. Аура у необычных детей – цвета индиго – среднее между темно-синим цветом и фиолетовым. Именно таких детей и стали называть детьми индиго.

Интересен тот факт, что дети чаще взрослых проявляют экстрасенсорные способности, например, такие как телепатия и ясновидение. К этому выводу пришла команда специалистов из Исследовательского центра Райна, занимающегося изучением паранормальных явлений. Впрочем, существует еще целый ряд независимых исследований на эту тему, проведенных в разное время в разных странах.

Упомянутый научный центр был основан в 30-е годы прошлого столетия исследователем аномальных феноменов Дж. Б. Райном. Его последовательница Луиза Райн собрала архив из 216 писем, полученных ею от детей школьного возраста. Все респонденты сообщали о том или ином пережитом ими опыте, связанном с экстрасенсорным восприятием. Недавно детский психолог и сотрудник Центра Райна доктор Атена А. Дрюс проанализировала содержание этих писем.

Так, в них описывалось 157 спонтанно случившихся эпизодов, связанных с паранормальными явлениями. 77 процентов из них составляли вещие сны или сбывшиеся предчувствия. Десять процентов корреспонденции были посвящены случаям телепатии, а 14 процентов – ясновидению. При этом больше половины предсказанных детьми событий оказались не слишком значительными, по крайней мере, с точки зрения взрослого человека: они были связаны с одеждой, школьными оценками или домашними животными. Что же касается такого явления, как телепатия, то чаще всего у детей наблюдалась телепатическая связь с их родителями или педагогами.

Доктор Дрюс отметила, что среди авторов подобных писем было больше девочек, чем мальчиков – может быть, потому что у девочек больше развита интуиция. Кроме того, автор исследования полагает, что на экстрасенсорные способности оказывает влияние тип личности ребенка. Так, чаще они проявляются у детей-экстравертов, поскольку те ощущают большую связь с окружающим миром и людьми. Также они могут проявляться у тех детей, которые верят в такие вещи.

Многие исследователи отмечают, что необычные способности нередко встречаются и у детей, переживших различные психологические травмы. Так, профессор психологии из Университета Коннектикута Кеннет Ринг пишет, что такой ребенок «будет стремиться изолировать себя от травматичных аспектов физического и социального мира. Это может привести к тому, что он настроится на другие реалии».

Доктор Шари А. Кон-Симмен опросила 208 семей, проживающих в Шотландском нагорье и Уэстерн-Айлсе, где, по статистическим данным, много людей, обладающих сверхъестественными способностями. Исследовательница выяснила, что десять процентов людей с такими способностями являлись близнецами, хотя среди населения этих округов количество близнецов составляло всего три процента. Как известно, между близнецами с детства существует определенная связь, благодаря которой они чувствуют друг друга. Они могут синхронно совершать определенные действия, даже находясь на значительном расстоянии друг от друга, и одновременно получать травмы или болеть.

Угасают ли эти способности с возрастом? Атена Дрюс считает, что нет, просто с возрастом многие люди подавляют их в себе и перестают обращать внимание на подобные вещи. «Возможно, дети обладают более открытым сознанием, – пишут доктор Дрюс и ее коллега Салли Физер в научной статье. – Они не воспринимают невозможными вещи, которые таковыми считаются в нашем обществе, им не свойственен скептицизм».

Сильвия Харт Райт в докладе «Особенности детства, усиливающие экстрасенсорные способности», опубликованном в «Журнале исследований духовности и паранормальных явлений», пишет: «Негативное отношение к паранормальным явлениям, которое часто вызвано консервативными материалистичными взглядами, приводит к тому, что дети начинают интуитивно подавлять в себе такие способности. Но если люди вокруг говорят, что получать информацию при помощи сверхъестественных способностей – это нормально, дети начинают их развивать».

В качестве примера Райт опирается на исследования социолога Чарльза Эммори. Тот приводит случай из детства одной женщины – медиума в третьем поколении. Как-то девочка сказала матери, что видит стоящего в углу комнаты человека. Вместо того чтобы отругать дочку за фантазии, та спокойно спросила, как зовут незнакомца.

Другая женщина поведала о том, что ее бабушка в детстве пыталась развивать у нее экстрасенсорные способности. Например, прятала ключ и просила его отыскать. При этом она говорила: «Стань ключом и скажи, где ты находишься».

Со временем способности девочек не угасли, и став взрослыми, они по-прежнему не утратили того, что называется «экстрасенсорным восприятием». Может быть, именно потому, что их близкие лояльно к этому относились и не запрещали детям «фантазировать».

Глава 4
Дети-вундеркинды

Трехлетняя Алексис Мартин стала членом Международной организации Mensa, которая объединяет людей с самым высоким коэффициентом интеллекта.

Алексис Мартин из города Куин-Крик, штата Аризона, стала самым молодым членом Mensa International, – сообщает NY Daily News. Показатель интеллекта маленькой Алексис превышает 160 баллов. Считается, что именно таким IQ обладали Альберт Эйнштейн, Билл Гейтс и Стивен Хокинг. Для сравнения, уровень интеллекта обычного человека составляет около 100 баллов. Точные данные об умственных способностях девочки получить не удалось – она слишком быстро выполнила все задания.

Признаки одаренности Алексис проявляла с раннего детства. Уже в годик она могла с точностью до единого слова воспроизвести сказку, рассказанную ей на ночь. Девочка еще не ходит в детский сад, но уже читает книжки, предназначенные для пятиклассников. Алексис даже самостоятельно изучила испанский язык, в этом ей помог iPad родителей. И, как результат, девочка вошла в число самых умных людей планеты – а это только 2 % от всего населения Земли.

Родители Алексис гордятся выдающимися интеллектуальными способностями дочери, но, в то же время, они выражают некоторую обеспокоенность – неизвестно, как одаренность дочери скажется на ее дальнейшей жизни. Пока нельзя сказать, сможет ли она посещать обычную школу и будет ли чувствовать себя комфортно в кругу сверстников, не обладающих таким же высоким уровнем интеллекта.

Керис Куксамми-Парнелл одиннадцатилетняя школьница из английского города Нортхемптон претендует на звание самого умного ребенка ее возраста в стране. Коэффициент интеллекта девочки равен 162 баллам, что превышает 160-балльные показатели.

Девочка проходила тестирование в организации Менса для людей с высоким коэффициентом интеллекта. Отец Керис Куксамми-Парнелл уже проходил этот же тест и его IQ был равен 142 баллам. По словам школьницы, она в шутку хотела превзойти в результатах своего отца. Но вот только не ожидала, что опередит его на 20 баллов. Как предполагают специалисты, Керис входит в 0.004 % людей, которые когда-либо показывали подобный результат (162 балла) по данному тесту.

«Может быть, когда я стану старше, например, после 20 лет, мой высокий IQ пригодится мне, когда я буду вести умные беседы, но пока меня больше занимают вопросы моды, веселого общения и хороших школьных оценок», – говорит Керис.

Отец школьницы рассказал, что его дочь была довольно обычным ребенком и не выглядела «странноватой». При этом Керис очень любила читать, и было понятно, что у нее есть выдающиеся способности. Но отец не хотел, чтоб его дочь проходила тестирование до 11 лет. Еще до прихода в школу она уже много знала. Керис надеется, что однажды она сможет стать премьер-министром или возглавит Банк Англии. Ким Унг-Йонг (Kim Ung-Yong) поступил в университет в 4 года. Корейский чудо-ребенок родился в 1962 году и до сих пор является рекордсменом книги рекордов Гиннеса как обладатель самого высокого IQ в мире – 210. В возрасте 4 лет мальчик уже умел читать на японском, корейском, немецком и английском языках. Когда ему исполнилось 5 лет, Ким без посторонней помощи решил сложную систему вероятностных дифференциальных уравнений. После этого его пригласили на передачу на японском телевидении, где он продемонстрировал свои знания китайского, испанского, вьетнамского, тагальского (филиппинского), немецкого, английского и корейского языков. В возрасте от 3 до 6 лет Ким был студентом в университете Hanyang, в возрасте 7 лет он получил приглашение на работу в НАСА. Там в возрасте 15 лет он получил степень доктора физических наук в Colorado State University и работал в США до 1978 года. После этого Ким вернулся в Корею с намерением заняться гражданским проектированием и строительством. Для этого он защитил докторскую диссертацию по этому предмету, после чего был приглашен в самый знаменитый корейский университет, от чего он отказался, предпочтя работу в провинциальном вузе. С 2007 года он также работает помощником в Chungbuk National University.

Грегори Смит (Gregory Smith) номинировался на Нобелевскую премию в 12 лет. Родился Грегори Смит в 1990 году, научился читать в возрасте двух лет, и поступил в университет в 10 лет. Грегори является основателем движения International Youth Advocates, которое занимается достижением понимания между детьми во всем мире. Одаренный мальчик был удостоен разговора с Биллом Клинтоном и Михаилом Горбачевым, а также произнес речь с трибуны на одном из заседаний ООН. За свою общественную деятельность он четырежды номинировался на получение Нобелевской премии, правда, так и не получил ее.

Акрит Ясвал (Akrit Jaswal) – 7-летний хирург Акрит Ясвал родился в Индии, где его называют самым умным, так как его IQ достигает 146. Публичное внимание Акрит привлек в 2000 году, когда случайно провел свою первую «хирургическую» операцию. Ему было семь лет, его пациентке – соседской девочке – восемь. Из-за ожога девочка не могла разжать кулак, и Акрит, не имея специальных медицинских навыков, смог провести необходимые действия и вернул подвижность пальцам своей восьмилетней пациентке. После этого случая мальчик пошел учиться на доктора в Chandigarh College и сейчас является самым молодым студентом среди всех в индийских вузах.

Аэлита Андрэ (Aelita Andre) – двухлетняя художница. Первые художественные работы Аэлиты стали известны, когда ей еще не исполнилось и двух лет. Однажды директор Мельбурнской галереи Brunswick Street Gallery Марк Джемисон на встрече с одним из фотографов увидел снимки абстрактных произведений неизвестного ему автора и решил включить их в программу своей ежегодной выставки. Были напечатаны буклеты, дана реклама в профильных журналах. Уже когда машина была запущена, он узнал, что автор картин – дочь фотографа, двухлетняя Аэлита. Директор был весьма удивлен, но программу выставки решил не менять, и картины юного дарования увидели свет.

Клеопатра Стратан (Cleopatra Stratan) – 1000 евро за выступление. Клеопатра родилась в октябре 2002 года в Кишиневе в семье певца Павла Стратана. Девочка является самой юной исполнительницей, достигшей коммерческого успеха, после выпуска альбома La vârsta de trei ani («В возрасте 3-х лет»). В своем более чем юном возрасте она имеет опыт двухчасового выступления перед большой аудиторией в концертном зале, получает за это весьма значительные деньги. В 2006 году Клеопатра получила премию MTV как самая юная исполнительница.

Саул Аарон Крипке (Saul Aaron Kripke) – ученик в школе и учитель в Гарварде. Саул Крипке родился в Нью-Йорке в 1940 году в семье раввина. В четвертом классе школы он прошел курс алгебры, а к окончанию младших классов закончил изучение геометрии и философии. В возрасте 13–15 лет Саул написал ряд работ, изменивших ход преподавания модальной (формальной) логики, которые привели к тому, что одаренный подросток получил приглашение на работу из Гарварда. На приглашение Саул ответил: «Мама говорит, что сначала я должен закончить школу и колледж». После окончания школы Саул приступил к работе в Гарварде. Сайл Крипке является обладателем Schock Prize, аналогом нобелевской премии в области философии, и сейчас считается одним из самых выдающихся современных философов.

Майкл Кевин Кирни (Michael Kevin Kearney) закончил университет в 10 лет 24-летний Майкл Кирни известен как самый молодой выпускник университета – ему на тот момент было всего 10 лет. Кроме этого, в 2008 году он выиграл миллион долларов в шоу «Кто хочет стать миллионером». Кевин родился в 1984 году, в настоящий момент работает учителем в колледже с 17 лет. Первые свои слова мальчик сказал в 4 месяца, в 6 месяцев он сказал на приеме у педиатра «У меня инфекция в левом ухе», научился читать в возрасте 10 месяцев. Когда Майклу было 4 года, он успешно прошел математический тест Джона Хопкинса для одаренных детей (Johns Hopkins precocious math program). В 6 лет Кевин закончил школу, поступил в Santa Rosa Junior College, и в 10 лет окончил ее по специальности «геология и археология». Майкл попал в книгу рекордов Гиннеса как самый юный выпускник университета, получивший степень бакалавра по археологии. В 2006 году Майкл стал известным во всем мире после победы в игре «Gold Rush» и выигрыша 1 миллиона долларов.

Вилли Москони (Willie Mosconi) – профессиональный игрок бильярд в 6 лет. Вильям Джозеф Москони был самым знаменитым американским игроком в бильярд. Вилли родом из Филадельфии. Отец его был владельцем бильярдной, но играть ребенку не разрешал, поэтому мальчик тренировался на помидорах, а вместо кия использовал ручку от швабры. Отец вскоре заметил, что его сын показывает успехи, и стал устраивать показательные турниры, в которых его сыну приходилось вставать на табуретку, чтобы видеть, что происходит на столе. При этом он почти всегда выигрывал у старших игроков. В 1919 году было устроено показательное соревнование между шестилетним Вилли и действующим чемпионом мира, Ральфон Лингрифом (Ralph Greenleaf). Ральф выиграл, но блестящая игра Вилли открыла ему дорогу в профессиональный бильярд. С 1924 года, в возрасте 11 лет, Вильям регулярно устраивал представления с демонстрацией своих изящных трикшотов. Позже, в период с 1941 по 1957 год, он был обладателем титула мирового чемпиона в BCA World Championship 15 раз подряд. Вилли установил великое множество рекордов. Например, рекорд по непрерывному забиванию шаров в лузу (consecutive balls) в его исполнении составляет 526.