Текст книги "Занятия по развитию связной речи, обучению чтению и письму в детском саду"
Автор книги: Ольга Закутько
сообщить о нарушении
Текущая страница: 3 (всего у книги 3 страниц)
Занятие 2.3
Мой папа
Цель. Сформировать понятие гласный звук.
Продолжать знакомство с таблицей складов Н.А. Зайцева.
Познакомить детей с «деревянными» большими кубиками, закреплять умение составлять в ряд кубики с буквой А. ПА-КА-ТА-СА… Учить петь ряд с помощью ударения.
Закрепить гласный звук и букву А. Познакомить с понятием глухие согласные звуки.
Учить читать имя папы по таблице, закреплять умение читать по таблице своё имя и мамы.
Методические приёмы: кубики, картинки, таблица, плакат.
Игры: «Классификация 2», «Моя семья», «Деревянный паровозик А», «Найди такой же кубик», «Построй домик для буквы», «Буквы идут в гости», «Составь слово ПАПА из кубиков».
Ход занятия
– Здравствуйте, ребята. Мы с вами продолжаем знакомиться с Азбукой.
Буквы все от А до Я –
Это дружная семья.
Чтобы лад был в той семье,
Их запомнить нужно все.
Посмотрите внимательно на алфавит и скажите, в какие цвета окрашены буквы? (красные, синие и зелёные)
Давайте назовём все красные буквы: А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я.
Когда мы произносим их, нам что-нибудь мешает их произнести? Нет.
Мы произносим свободно, голосом, мы можем их петь и тянуть, эти буквы называются гласными звуками, и выделяют их красным цветом, чтобы легко было запомнить.
Игра «Деревянный поезд»
Строим поезд из деревянных кубиков.
Паровозик везёт большие деревянные кубики. Берём ударение.
Читаем по слогам. = КА-ПА-СА – ТА…
Какой поезд у нас получился? Звонкий или глухой? Твёрдый или мягкий?
Поезд был глухой и твёрдый, потому что большие кубики у нас звучали твёрдо. А теперь прочитаем наш поезд по таблице. Читаем по таблице: ПА-ФА-КА-ТА-СА…
Игра «Озвучь выбранный кубик»
Предложите ребёнку выбрать любой кубик и озвучить его.
Например, если ребёнок выбирает в поезде кубик КА, он вместе с воспитателем должен его озвучить КА-КО-КУ-КЫ-КЭ, а затем найти на таблице этот кубик и с помощью указки его прочитать. Озвучить несколько кубиков с другими детьми.
Игра «Построй домик для буквы»
Послушайте сказку.
Жила-была на свете буква П, задумалась буква о том, что у всех есть домики, а у неё нет своего домика, и захотелось ей построить себе домик.
Нарисуем квадратик и поселим в него букву П, наша буква П стала жить в своём домике из квадрата, а чтобы домик не промок от дождя, построим крышу.
Обратить внимание детей, что буква П состоит из трёх палочек, нарисовали две палочки, а сверху нарисовали одну палочку, и у нас получилась буква П.
Внизу нарисуем ещё один квадрат, и у нас получится двухэтажный дом. На первом этаже поселилась буква А.
На что похожа буква П?(На перекладину, на ворота)
– Когда мы произносим звук П, что мешает нам произнести его? (Губы)
Значит звук П – согласный, твёрдый, его обозначают синим цветом.
Если при произношении звуков воздух во рту встречает препятствие, такие звуки называют согласными.
Решили буквы сходить друг к другу в гости. Пошла буква А в гости к букве П, что получилось? АП.
Рисуем А…П – АП, у нас получился слог.
А если буква П пойдёт в гости к А, что получится?
П…А – ПА, давайте два раза напишем слог ПА-ПА и прочитаем.
Какое слово у нас получилось? ПАПА.
Мы научились писать уже два слова, МАМА и ПАПА.
Напишите это слово три раза, подчеркните гласный звук А красным карандашом, а синим карандашом согласный звук П.
Игра «Найди такой же кубик»
Предложите детям найти в поезде кубик ПА, другому ребёнку найти такой же кубик и составить слово ПАПА из кубиков.
Читаем на плакате членов семьи: мама, папа, брат, сестра, баба, деда…
Игра «Пропой по таблице «Папа. МАМА»
Каждый ребёнок по очереди подходит к таблице и читает с помощью указки по таблице имя папы вместе с педагогом, имя мамы и своё имя.
Рефлексия
Сколько букв в алфавите? Какие буквы алфавита выделены в красный цвет? Что мы делали с кубиками? Какой паровозик мы построили?
С какой буквой мы строили паровозик?
С каким звуком мы сегодня познакомились, какой это звук, почему мы называем звук П согласным звуком? Какие слова мы читали на таблице?
Занятие 2.4
Моя бабушка
Цель. Обучать пению «песенок» о членах семьи. Учить различать глухие согласные от звонких с помощью составления в ряд деревянных и железных кубиков.
Закрепить гласный звук и букву А.
Учить произносить склады в составленных рядах: (БА-ВА-ГА…) и (ПА – ТА-КА-ХА…).
Учить составлять слоги из букв, добавляя букву, составлять слово из кубиков.
Методические приёмы: кубики, картинки, таблица, плакат.
Пение «песенок» по таблице членов семьи.
Игры «Общая классификация «Мои родные».
Игры: «Паровозик деревянный А», «Паровозик железный А».
Упражнение «Составь слог из букв», «Составь слово», сказка «В гости».
Чтение крупным шрифтом. «Вместе с бабушкой своей».
Ход занятия
– Здравствуйте, ребята. Мы с вами продолжаем знакомиться с алфавитом.
Давайте с вами вспомним и прочитаем весь алфавит.
Назовём все гласные буквы: (А, Е, Ё, И, О, У, Ы, Э, Ю, Я).
Найдём на таблице эти гласные буквы и прочитаем их по порядку: У, О, А, Ы, Э.
В каком кубике живут эти гласные буквы? (В «золотом» большом кубике)
Кто мне найдёт эти кубики? (Дети выбирают среди кубиков два «золотых» больших и озвучивают их – У, О, А, Ы, Э.
А теперь я предлагаю мальчикам построить железный паровозик из больших кубиков с буквой А, а девочкам – деревянный паровозик с буквой А.
Игра «Железный поезд»
Мальчики строят поезд из железных больших кубиков.
Паровозик везёт большие кубики. Ставим ударение.
Читаем по слогам. = МА-ЗА-ГА-ЛА-РА…
Какой поезд у нас получился? Звонкий или глухой? Твёрдый или мягкий?
Поезд был звонкий и твёрдый, потому что большие кубики у нас звучат твёрдо.
А теперь прочитаем наш поезд по таблице.
Читаем по таблице: БА-ВА-ГА-ДА-ЗА…
Переходим на деревянный паровозик, которые построили девочки.
Игра «Деревянный поезд»
Паровозик везёт большие деревянные кубики. Берём ударение.
Читаем по слогам. = КА-ПА-СА – ТА…
Какой поезд у нас получился? Звонкий или глухой? Твёрдый или мягкий?
Поезд был глухой и твёрдый, потому что большие кубики у нас звучали твёрдо.
Прочитаем наш поезд по таблице.
Читаем по таблице: ПА-ФА-КА-ТА-СА…
Игра «Озвучь выбранный кубик»
Предложите ребёнку выбрать любой кубик и озвучить его.
Например, если ребёнок выбирает в поезде кубик КА,
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
