Текст книги "Шиза и Малыш(СИ)"

Автор книги: Оксана Турчанова

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц)

Турчанова Оксана
Шиза и Малыш

Пролог. Шиза

Как все-таки красиво горят деньги. Особенно, когда их много, и когда это – валюта. Миллион долларов, вспыхивая разноцветными огнями, догорал в пламени ошалевшего от моего безумия костра. Я – Шиза. И меня нельзя купить ни за какие деньги. Потому что они мне не нужны. Деньги не могут принести счастье. Они несут смерть. Чем больше денег, тем больше смерти.

Можно было, конечно, распорядиться ими по-другому, потратить на благотворительность, отдать нуждающимся, потратить на себя…. Но…. Не верю я никому и ни во что.

Дебильная у нас страна. Если отдать этот миллион куда-нибудь в детский дом, то клерки из гороно сразу же учредят какой-нибудь фонд для контроля за расходованием денег, после чего деньги будут разворованы, и выплачены на зарплату работникам фонда. Причем немалую, потому что оклады они будут устанавливать сами. Подарить нищему – пропьет за месяц…. Отправить по объявлению, нуждающемуся в срочной операции? А где гарантия, что это не жулики?

Не придумав ничего лучшего, я поступил, как всегда. Как Шиза. И пошли все к черту!..

Часть 1. Шиза

Глава 1

Я – Шиза. То есть шизофреник, если кто не понял. Маленькое, страшное, но очень умное чмо. Ну и что? Зато я научился и в этом находить свои маленькие гаденькие радости и живу довольно счастливо и весело. Хотя, конечно, весельем трудно назвать то, что я стараюсь сделать и принести людям.

А что я могу дать людям кроме своей ненависти к ним, к их счастью и беззаботной жизни? Они ко мне относятся как я того и заслуживаю. Как к уроду, который никогда ничего не добьется в жизни, и они правы, потому что с самого рождения меня преследует печать неудачи и невезения. Как только я стал адекватно оценивать окружающий мир и людей, я возненавидел себя. Потому что любить себя, как любят другие люди, я не могу. А как я могу себя любить, если при одном взгляде в зеркало, мне хочется плюнуть на того уродца, которого вижу там, или дать ему в рожу.

Ясное понимание того, что я очень сильно отличаюсь от других детей, пришло ко мне в первом классе. Надо мной издевались за мою внешность. Меня били за беззащитность. Ровесникам нравилась моя ранимость и мои горькие слезы.

В формировании личности ребенка основную роль играют семья, друзья и школьные учителя. Полноценной семьи и друзей у меня не было. Как и должно было произойти, с учителем мне тоже не повезло. Вряд ли есть плохие ученики, скорее всего, есть плохие учителя, которые не смогли подобрать отдельный ключик к душе каждого из воспитанников. Которые не сумели разглядеть талант в них, к какому бы то ни было предмету или делу, а наоборот, своей деспотичностью и придирчивостью втоптали в грязь и задушили всякие ростки прекрасного в душе ученика, по их мнению, ни к чему не годного.

Моя первая учительница Надежда Григорьевна Дуркацкая ничего не сделала, чтобы школа стала для меня светлым ростком в грустной и темной жизни. По возрасту, она давно должна была уйти на пенсию, но продолжала работать ради мизерной зарплаты, которая все равно превышала нищенскую пенсию российского учителя. В силу достопочтенного возраста и профессиональной усталости самыми лучшими учениками для нее были забитые и послушные тихони, предано заглядывающие в рот и ловившие каждое слово и жест. Непоседливость и пытливый ум ребенка рассматривались Дуркацкой как покушение на ее учительский авторитет и подвергались жесточайшему диктату, за что у своих бывших учеников она заслужила нелестное для педагога прозвище «Железный Феликс».

Все мое детство привело к тому, что я стал задумываться, чем же я отличаюсь от других, почему я – объект для насмешек? Сделанные выводы были для меня неутешительны.

Ударить я никого не мог. Отца у меня не было, поэтому меня никто не учил драться. Да и переданная по генам от нескольких предыдущих поколений моих предков покорность судьбе не давала даже и мысли промелькнуть, что я могу кого-нибудь ударить.

В своих грезах я мечтал, что когда-нибудь откроется дверь, войдет отец, про которого ничего не рассказывала мама, и мы пойдем с ним гулять. И никто не сможет обидеть меня, потому что папа никому не даст меня в обиду.

Но однажды вечером, когда мама уложила меня спать, а сама болтала о горькой жизни с единственной подружкой, я узнал скрываемую ею правду о моем рождении. Моя мама была не то что не красавицей, а даже не забитой серой мышкой. Она была отвратительной крысой, на которую ни разу не бросил взгляд ни один мужчина. Тем не менее, природа брала свое, и ее желание прижать к груди и оберегать родное беззащитное существо, которое будет зависеть от нее и которому она будет нужна, вынудило ее пойти на крайний шаг.

Со своей подружкой она под предлогом перестановки мебели с огромным трудом уговорила грузчика Петю из располагавшегося по соседству продовольственного магазина придти и помочь передвинуть мебель. Расчетом за работу должен был выступить обильный магарыч с закуской. Когда упоенный в ноль грузчик ничего не соображал, мама затащила его в постель и отдалась ему. Конечно, только он чуть-чуть протрезвел и, начав соображать, увидел с кем лежит, то сразу сбежал. Но поставленная цель была достигнута и, в итоге появился я.

Так я узнал, что у меня есть отец, его зовут Петр, и работает он в соседнем магазине. На следующий день, возвращаясь из школы, я с огромным волнением заглянул в подсобный двор магазина. Во дворе никого не было, за исключением небритого маленького мужчины с пропитым лицом, в грязном засаленном халате, который, издавая сильнейший запах перегара, храпел на приступке магазина в луже собственной блевотины. Это не мог быть мой отец.

– Петька! Твою мать! – выглянула из магазина продавщица, – Сволочь, опять нажрался. Да когда же это все закончится….

И она пропала в двери. Вместе с нею пропала моя сказка об отце. Лучше бы я не знал правды. Я развернулся, и, размазывая кулаками по лицу горькие слезы, кинулся прочь. За гаражами, забившись в кустах, я долго и безутешно рыдал, и успокоился только тогда, когда вместе со слезами из меня немного вышла боль. В этот магазин я больше никогда не ходил.

Обычно в моем положении мои сверстники стараются найти себе таких друзей, общение с которыми возвышало бы их в своих глазах и в глазах товарищей, и потому они всячески подлизываются и шестерят тем немногим счастливчикам, которых угораздило родиться мало того, что красивыми, так еще и получив при рождении богатых предков.

Но я – шиза. И потому не захотел идти проторенным путем серого быдла, а выбрал себе рисковую и трудную судьбу, полную невзгод и опасностей. Как говорят – мы пойдем другим путем.

То, что я далеко не гений, я прекрасно знал и понимал. Но, имея не завышенную самооценку, а, реально оценивая свои шансы в этой жизни, я не ставил себе несбыточные цели, а жил так, как я того заслуживаю. Хотя с другой стороны, может быть, что я занижал свои способности и возможности. Ведь ни один дурак не признается и не скажет, что он дурак. И не один умный не скажет, что он умный.

Начиная жить жизнью шизы, я даже не предполагал, насколько она окажется интересной, трудной и опасной. Чем-то сродни жизни шпиона в чужой стране в тылу врага.

Свой первый урок я получил в первом классе, в котором все мои сверстники сразу заметили мою человеческую неполноценность и с первого дня сделали меня объектом своих издевательств и насмешек. Мне было обидно и больно терпеть все те унижения, через которые я проходил, и мне хотелось мести. Толстый и высокий двоечник Петров, местный хулиган и гроза всех отличников и недоделков типа меня, не мог пройти мимо, чтобы не отвесить мне увесистого шелбана, тем самым, вызывая смех одноклассников. Я понимаю, конечно же, что я – урод, и бог, сотворивший меня, почему-то хотел, чтобы я страдал и каялся. Но нагадить Господу я еще не успел, каяться мне было не в чем, и у меня была своя, пусть маленькая, уродливая, но очень обидчивая гордость.

Решение пришло неожиданно. Словно дьявол подсказал мне совет, потому что не успел я ничего сказать, как в школьном туалете на глазах двух своих одноклассников, я достал из кармана дешевую карамельку, развернул ее и щедро оросил своей мочой, после чего снова завернул в бумажку. Заинтригованные одноклассники пошли за мной, потому что я ничего им не объяснил. В коридоре я подошел к Петрову, рука которого уже начала подниматься для очередного шелбана и вдруг замерла. Петров удивленно смотрел на конфетку, которую я молча протянул ему. Потом его дебильное лицо исказила гримаса удовлетворения, и он радостно схватил карамельку, попутно отвесив мне совсем легкого подзатыльника.

На следующей перемене вся школа знала, что Петров – чмо и урод, потому что он чуть ли не с бумажкой сожрал обоссанную конфету. И в мгновение ока он превратился из гордого орла в такой же презираемый объект насмешек, как и я. За это он бил меня долго и сильно, но моральное удовлетворение от сделанной мною гадости, намного превышало переносимые мною в тот момент физические страдания. Петров же, наоборот, избивая меня, горько рыдал, понимая, что никогда больше не сможет добиться уважения одноклассников. Даже силой.

Из этого случая я вынес несколько уроков. Когда мстишь более сильному, старайся сделать это так, чтобы никто не заподозрил, что автор мести – ты. Второе – даже самого уважаемого человека можно унизить, втоптать в грязь так, что он оттуда никогда не сможет выбраться. И третье – втоптать в грязь ферзя сможет даже маленькая чмошная пешка, типа меня.

Так у меня появилась моя вторая суть, мое второе я. Так я стал тайным вершителем судеб тех подонков и негодяев, которые мне попадались на жизненном пути.

Чтобы хорошо делать гадости, при этом, оставаясь в тени маленькой забитой шизой, пришлось стать очень наблюдательным и мотать на ус все, что ты слышишь и видишь. Чтобы потом использовать полученную информацию в своих шизофренно-западлянских целях. И, конечно же, пришлось приобрести опыт. Как говорят, опыт – это то, что мы приобретаем, когда у нас не получается задуманное. Мой опыт выражался в синяках и ссадинах. И я понял, что хорошее западло требует хорошей подготовки.

А что еще я мог приобрести, если в сладостной эйфории оттого, что мне удалось сделать с Петровым, я потерял чувство меры и осторожности. Хотя удовольствие получил огромное. Знаете ли, огромное чувство своего всесилия, когда ты чувствуешь себя вершителем человеческих судеб.

Я – самый слабый в классе. Сомневаюсь даже в том, найдется ли хоть одна девчонка слабее меня. Но, соответственно у меня и самое маленькое чувство гордости за такое качество, как сила. Зато у самого сильного мальчика из нашего класса оно было таким огромным и болезненно гордым, что отказать себе в удовольствии сыграть на этом я не мог.

На последней переменке я подошел сначала к такому же сильному и гордому мальчику из параллельного класса и в присутствии его одноклассников, напустив на себя гордый вид, дрожащим голосом произнес:

– Наш Зайцев тебя одной левой уделает. Он плюет на тебя и говорит, что ты не пацан, ты – баба. Если ты не трус, то он будет тебя ждать после уроков за школой, чтобы перемахнуться с тобой на кулачках!

И тут же, не дожидаясь ответной реакции, отступаю назад, пока они не очухались от подобной наглости. Дальше дело техники. Почти то же самое, с небольшими изменениями и своими личными возмущенными комментариями я теперь передаю нашему Зайцеву. К моему удовольствию, взбешенный и невнимательный Зайцев во время последнего урока по математике даже умудрился схватить двойку, чем привел меня в настоящий восторг. Все-таки, как глупы люди!

И вот тот счастливый миг, когда два этих глупых разъяренных бычка сходятся в кулачной драке. Кто не пацан? Я – не пацан? Да ты сам козел! На! На-на-на! Ох! Ах! Получил? Ой, больно! На-на-на!

Потом они, конечно же, разобрались, кто спровоцировал их на драку, и я получил свое, но очередное наблюдение, что в приливе чувств люди сначала действуют, а потом думают, пополнило мой жизненный опыт.

Причем взрослые оказались точно такими же, как и мои ровесники. Оказалось, что они точно так же ранимы и возбудимы, только надо к каждому из них подобрать свой ключик. Ключик к любому человеку можно подобрать исходя из того, что тебе от него надо. Один старается понравиться кому-либо и подружиться с ним, другой преследует какую-то корыстную цель и хочет чего-то добиться. Мне не надо было ничего. Потому что я ничего не мог ни от кого получить. Ни дружбы, ни сочувствия. Таким я был уродом.

Я не мог пройти спокойно мимо взрослого парня с длинными волосами, чтобы с самым серьезным видом не спросить у него:

– Девушка, не подскажете, сколько время?

И после этого под негодующий рев улепетывал от него со всей мочи. Ну не нравятся мне длинноволосые женоподобные дяди.

Одноклассники могли избить меня просто так. Ни за что. Я терпел молча, но слезы прорывались сквозь крепко сжатые глаза, доставляя удовольствие мучителям. А на следующий день я шел в школу с огромным желанием, потому что в ранце у меня лежала банка с морсом. И никто не знал, что кроме варенья я намешал туда сильнейшего слабительного, которым частенько пользовалась моя мама по причине регулярных запоров. После физкультуры в раздевалке я скромно доставал из ранца банку, но не успевал донести до рта, как ее вырывали у меня из рук, и выпивали морс, осыпая меня насмешками. Я молчал и забито шел к умывальнику, где пил воду из-под крана. Зато на следующем уроке моя душа торжествовала. Первых двух учеников учительница отпустила в туалет, а на следующих двух наорала, что, мол, надо терпеть, или ходить в туалет на перемене. И не отпустила. Вытерпеть они не смогли. Вонь была ужасная. Скандал был бешенный. На меня никто и не подумал, так как под подозрение сразу же попала школьная столовая, где была проведена тщательная проверка.

Я не знал, что такое дружба. И считал, что дружба – это объединение нескольких негодяев, которые собрались вместе, чтобы измываться надо мной.

Все мои наблюдения говорили мне, что люди – существа гораздо более худшие, чем животные. Животные объединяются в стаи с единственной целью – чтобы выжить в этом мире, чтобы добыть еду, чтобы стаей защитить от врагов себя и свое потомство, включая и таких слабых особей, как и я. Но они никогда не воюют друг с другом, за исключением брачного периода, однако и в брачных боях они не так жестоки как люди. Люди же объединяются в свои стаи с одной целью – кого-то победить, стать сильнее, чем другие. При этом им наплевать, хочет ли кто-либо с ними «сражаться», или не хочет. Как только они видят существо слабее себя, люди сразу же стараются подавить его и подчинить себе, при этом проявляя удивительную безжалостность. Люди обожают издеваться просто так, для собственного удовольствия, не понимая, что полученное ими удовольствие равнозначно полученным кем-то страданиям.

Я ненавидел людей. Они платили мне тем же. Все человечество было моим злейшим врагом. Но они первыми объявили мне войну. Для меня было загадкой, почему так произошло. Как я ни ломал голову, ничего вразумительного объяснить не смог. Как и всех, меня родила женщина. Как и все, я ходил в детский садик, потом пошел в школу. Как и все, я играл, ел, пил, спал, мечтал, любил сладкое…. За что же меня презирали, не любили, и даже ненавидели? Неужели за то, что я уродлив внешне? Но почему никто не попытался заглянуть ко мне в душу, почему никто не разглядел, что я ничем не хуже других, а в чем-то может быть и лучше?

Мир был устроен неправильно. Люди почему-то боялись сильных, уважали богатых, трепетали перед властью. А воспеваемые в книгах доброта, ум, совесть – только использовались ими для достижения определенных целей. Я не боялся сильных. Я не уважал богатых. И не трепетал перед властью. Я был самим собой. Я бросил вызов миру, хотя и понимал, что не смогу победить его. Но я просто хотел, чтобы он не трогал меня.

И этот огромный жестокий мир не мог победить меня. Он чувствовал это и злился. Поэтому он еще с большей настойчивостью пытался втоптать меня в грязь. Он втаптывал меня в грязь физически, но душу победить не мог. Поэтому у нас держался равный постоянный счет один-один.

Даже я своим полудетским мозжечком понимал, что власть в наше время – это все. В нашей дебильной стране все было задом наперед. Может быть, так было и во всем мире, но за границей я не был, и потому за весь мир не мог ручаться. Вбиваемая в школе, в книгах, мамой и по телевизору мораль, нравственность, честь, совесть и прочая белиберда была лишь для униженных, забитых и послушных низов. Чтобы оно было послушным и не вздумало ослушаться наделенную властью верхушку. А те творили, что хотели. Они были не творцы истории нашей страны. Они были просто тварцы. От слова твари. Им было с кого брать пример. И все в нашей стране было для них. Деньги, дорогие дома, отдыхи за границей, карманное правосудие и принимаемые удобные для них законы.

Все боялись пикнуть против существующего порядка. Я не боялся, мне было приятно, что мир устроен именно так. Потому что этим огромное число людей было уравнено со мной. Уравнено презрением и наплевательством власть предержащих. Правда очень мало людей понимало, что происходит в действительности. Люди не понимали данного государством и правительством уродства их жизни.

Людишки с гневом осуждали карманного воришку, который на рынке украл кошелек с последними деньгами у старушки, но почему-то никто не вспоминал о том, что он украл его потому, что просто хотел жрать. Никто не вспоминал, что он уже год не может устроиться на работу. Никто не вспоминал, что заместитель мэра украл из городского бюджета, то есть у всех нас несколько миллионов рублей, и ему за это ничего не было. Никто не вспоминал, что несколькими олигархами, с легкой руки президента разворована и распродана вся страна. Хотя, может быть, они были и правы. Чего вспоминать? Все равно ничего им не будет. Они же сами принимают законы и указы, сами воруют, сами себя судят и сами наказывают…

Глава 2

Где-то в классе шестом начались целенаправленные издевательства надо мною в плане проведения битв двух дурачков. Выбираются чмошники из одного класса, из второго класса, и производится стравливание двух придурков. Два самых слабых и забитых существа на глазах своих одноклассников должны под их веселый и дружный хохот мутузить друг друга, пока эта веселая преуспевающая компания не насытится вкусом их крови, унижения и всепоглощающей ненависти друг к другу.

Первая драка была огромным убийственным шоком. Я должен был ударить в доброе округлое лицо забитого, как и я, Кольки из параллельного класса, своим крепко сжатым кулаком. Разум отказывался верить в то, что я должен был сделать. Мне в глаза смотрел такой же обезумевший Колин взгляд, все еще надеявшийся на мирный исход. Нас толкали друг к другу, когда вдруг Колька, в глупой надежде прекратить издевательства, ударил меня в нос, надеясь, что бесчинствующая вокруг толпа успокоится. Острая боль, абсолютное непонимание происходящего, горькая обида накрыли меня. Я лежал на мокром асфальте, из носа ручьем бежала кровь, а сверху на меня плевали мои одноклассники, считавшие меня опозорившим свой класс…

После Кольки был второй противник, потом третий, четвертый, пятый, а потом я сбился со счета. Меня били все, кому не лень. Я был общепризнанным чмырем и уродцем…

В седьмом классе меня зажали в углу пятиклассники. Трое мальчишек затолкали меня в угол, пытаясь разбить в кровь мое лицо своими острыми кулачками. Я пытался увернуться, как мог, но они доставали меня своими хлесткими, безжалостными ударами.

Защищаясь, я пытался закрыться от безжалостной бойни, до тех пор, пока случайно, обороняясь, не зацепил лицо одного из них своей рукой… Лицо мальчишки вдруг из лица агрессора превратилось в плачущее лицо ребенка, которого обидели. Его друзья испуганно попятились, а меня охватило ощущение того, что я могу представлять для кого-то угрозу.

Свое ощущение я попытался усилить в очередной драке. Отчаявшись от собственной смелости, впервые за всю свою жизнь, я после нескольких ударов не зажался в беззащитный комочек, не попытался вяло оттолкнуть очередного мучителя, а неожиданно для гогочущих зрителей с громким криком и широким замахом ударил своего опешившего соперника в ухо. Тот вздрогнул, поднял руки, чтобы закрыться, а я, в совершенном отчаянии и страхе орал и пытался ударить его еще и еще… Не знаю, чего он испугался больше – моих ударов, воплей, или откровенного безумия, но он вдруг заплакал… Это была моя первая победа.

В восьмом классе я перестал бояться бить. Деваться было некуда. Или должен был получить я, или мой противник. Я научился бить сразу, и со всей силы. Хорошее попадание в нос или в челюсть мгновенно прекращало драку, делая меня победителем. Малейшее проявление жалости, проявившееся в слабом ударе, аукалось злобой и еще большим напором соперника.

За полгода я не проиграл ни одной драки. Однако для всех я оставался забитым и беззащитным существом. Пока однажды все не встало с ног на голову…

В тот холодный декабрьский месяц мне в противники был выбран Серега Таранцев из параллельного класса, считавшийся по негласному рейтингу третьим бойцом в своем классе. Планируемая драка, как обычно, вызвала немалый ажиотаж, потому в школьном дворе собралась огромная толпа школьников.

Мы сшиблись под восторженные крики одноклассников, горячо болеющих за нас. Мы мутузили друг друга, пытаясь сломать, напугать, задавить. Мир сузился до обезумевшего окровавленного лица моего противника и мелькающих в тумане радостных лиц зрителей. Боли не чувствовалось, то, что у меня был разбит нос, я осознал лишь после драки.

Наконец мне удалось провести удачную двоечку, когда первый удар подкинул Тарана на месте, а второй свалил с ног, взорвав окружавшую нас публику громким ревом.

Я находился в возбужденном, боевом состоянии, когда кажется, что дай мне Шварцнеггера, и я порву его на части. Крепкий ободряющий шлепок по моему плечу был однозначно воспринят, как попытку ударить меня. Рефлексы сработали мгновенно. Крепкий хук с разворота заставил пошатнуться Валерку Сальцева, признанного и непререкаемого авторитетного драчуна, самого сильного в школе.

В воздухе повисла мертвая тишина. Я же уже не мог, и не хотел останавливаться. Это был тот, кто все эти году заставлял проходить меня через бесконечные унижения, драки, побои. Я хотел крови, я хотел драки…

Озверевший Валерка попытался ударить меня, я пригнул голову, пропуская удар и, одновременно с подшагом к нему со всей своей ненавистью влепил ему в нос. Самый крутой и драчливый авторитет на глазах у всех превратился в беспомощное, окровавленное существо, зажимающее разбитый нос. Я сбил его с ног, и, не контролируя себя, пошел по кругу, с ненавистью вглядываясь в глаза зрителей.

– Ну! Кто еще хочет? Ты!? – я ткнул в лицо одного из своих обидчиков, и в его глазах увидел только страх, – Или ты!?

Меня боялись. На глазах у всех родился новый школьный авторитет, вдруг вылезший из под забитой и беспомощной личины Шизы…