Текст книги "Воспитание собак (сборник)"

Автор книги: Автор Неизвестен

сообщить о нарушении

Текущая страница: 39 (всего у книги 59 страниц)

7. Апортировка через препятствие.

(15 баллов)

Апортировочный предмет весом 650г; высота переносного

препятствия из прутьев – 1м, ширина 1,5м.

Команды: "Барьер", "Апорт".

Дрессировщик становится на подходящем расстоянии перед снарядом, собака без поводка сидит у его левой ноги. Затем дрессировщик бросает апорт весом 650г через препятствие. По командам "Барьер", "Апорт" собака должна безопорным прыжком преодолеть препятствие, не касаясь его, быстро поднять предмет, прыгнуть обратно и сесть вплотную перед дрессировщиком. Собака должна держать предмет до тех пор, пока дрессировщик, подав после небольшой паузы команду "Дай", не заберет его. По команде "Рядом" собака должна быстро сесть у левой ноги дрессировщика.

Команда "Апорт" должна быть подана до того, как собака коснется предмета.

Оценка:

– за легкое касание препятствия снимаются 2 балла;

– за сильное касание и легкое опирание снимаются 3 балла;

– за сильное опирание; обранивание предмета, игру с

ним, попытки его грызть снимаются 4 балла;

– безупречный прыжок и безошибочная апортировка – 15

баллов;

– прыжок "туда" произведен, а "обратно" – нет, предмет

принесен – 8 баллов;

– прыжок "туда" не сделан, а "обратно" – выполнен

правильно, предмет принесен – 8 баллов;

– прыжки "туда" и "обратно" не выполнены, предмет

принесен – 0 баллов;

– прыжок "туда" выполнен, а "обратно" – нет, предмет

не принесен – 0 баллов.

Если по причине неудачного броска или под воздействием бокового ветра предмет упал далеко в стороне, то дрессировщик имеет право, по разрешению судьи, принести предмет назад и бросить его снова. В этом случае баллов не снимаются.

Если дрессировщик оказывает собаке помощь, но при этом не покидает своего места, оценка снижается. Если дрессировщик покидает свое место, чтобы помочь собаке, баллы снимаются как за невыполнение прыжка "туда" или "обратно". Если дрессировщик, покинув свое место, стучит по снаряду, это нужно расценивать как значительную помощь собаке. В таком случае за оба прыжка собаки, туда и обратно, баллы не засчитываются.

Дрессировщик должен находится в строевой стойке на своем месте до тех пор, пока собака, отдав предмет, не сядет быстро у его левой ноги по команде "Рядом". Все собаки должны прыгать через одно и то же препятствие.

8. Апортировка с перелазанием через "наклонную стенку"

высотой 1,8м и шириной 1,5м.

(15 баллов)

Команды: "Барьер", "Апорт".

Условия выполнения упражнений и оценка такие же, как в IPO II, с той разницей, что общая высотка препятствия составляет 1,8м.

9. Высылание вперед с последующей укладкой.

(10 баллов)

Команды: "Вперед", "Лежать", "Сидеть".

Условия выполнения упражнений и оценка такие же, как в IPO I и IPO II, с той разницей, что собака должна пробежать расстояние не менее 40 шагов.

10. Укладка с выдержкой

(10 баллов)

Команды: "Лежать", "Сидеть".

Перед началом проверки навыков послушания у следующей собаки, дрессировщик укладывает свою собаку, не оставляя возле нее ни поводка, ни какого-либо другого предмета, не оглядываясь, удаляется от собаки примерно на 40 шагов, останавливается и спокойно стоит, находясь вне поле зрения собаки. Собака должна лежать, без каких-либо дополнительных воздействий со стороны дрессировщика, до тех пор, пока следующая собака не выполнит навыки послушания 1-8. После этого уложенную собаку уводят. Дрессировщик подходит к собаке, становится по правую сторону от нее, дает команду "Сидеть", а затем уводит собаку.

Условия выполнения.

Дрессировщик должен спокойно находится в укрытии вне поля зрения собаки, пока судья не позволит ему увести собаку. Неспокойное поведение дрессировщика в укрытии, другие способы скрытого воздействия на собаку и слишком раннее изменение собакой своего положения при уводе ее по завершении упражнения считаются ошибками.

Если собака встает или садится, но при этом остается на месте, то оценка снижается. Если же собака удалилась от места укладки более чем на 3 метра до того, как следующая собака закончила выполнение 5 упражнения, оценка аннулируется. Если же она отошла от места укладки после завершения следующей собакой упражнения 5, оценка опять-таки лишь снижается. За продвижение собаки навстречу дрессировщику при его подходе к ней оценка снижается на 3 балла.

Раздел С. Защита.

1. Поиск фигуранта.

(5 баллов)

На участке, отведенном для проведения испытаний навыков защиты, длинной около 100м и шириной около 80м, расположены 6 укрытий. Перед началом упражнений дрессировщик с собакой без поводка рапортует судье. Затем по указанию судьи занимает место на средней линии поля перед первым укрытием. По команде "Вперед" или "Ревир" и направляющему жесту правой или левой руки, который можно повторять, собака должна быстро отбежать от дрессировщика и глубокими челночными пробегами, трижды налево и трижды направо (или наоборот), обыскать участок. Дрессировщик движется по воображаемой средней линии поля, которую он не должен покидать, пока собака ищет фигуранта. Как только собака заканчивает пробег в сторону, дрессировщик может командой "Ко мне" подозвать ее и, когда она подбежит, следующей командой "Вперед" или "Ревир" послать ее в другую сторону. Команда "Ко мне" может подаваться вместе с кличкой собаки. Обегание укрытия с обратной стороны не считается ошибкой. Фигурант находится в последнем укрытии. Когда собака подбежит к последнему укрытию, дрессировщик должен остановиться и не подавать никаких команд.

2. Обозначение и облаивание

(5+5 баллов)

Когда собака обнаружит фигуранта, она должна его указать и непрерывно облаивать. Собака не должна кусать фигуранта или прыгать на него. По указанию судьи дрессировщик приближается к укрытию на расстояние четырех шагов. Собака должна оставаться возле фигуранта и не отвлекаться. По новому распоряжению судьи дрессировщик подает собаке команду "Рядом". Собака должна быстро подойти и сесть у левой ноги дрессировщика. Дрессировщик вызывает фигуранта из укрытия и укладывает собаку в четырех шагах от фигуранта. После этого он обыскивает фигуранта и укрытие, где фигурант будто бы спрятал какие-то вещи. Собака должна следить за происходящим со своего места и при этом не лаять.

Оценка.

За непрерывное облаивание дается 5 баллов. Если собака облаивает недостаточно активно, то оценка снижается на 2 балла, а если не облаивает вообще – на 5 баллов. Если собака постоянно остается возле фигуранта и не кусает его, но и не облаивает, из 10 баллов ей оставляют 5. При легких наскоках на фигуранта снимают 2 балла. За покус (хватку) снимают 4 балла.

3. Побег и задержание

(10 баллов + 25 баллов)

В то время как дрессировщик находится в укрытии, фигурант по сигналу судьи делает попытку побега. Без команды дрессировщика собака должна прочной хваткой пресечь побег и задержать фигуранта на месте. По команде судьи фигурант прекращает сопротивление и стоит спокойно. Собака должна быстро его отпустить и стеречь. Разрешается использование команды "Дай". По следующему сигналу судьи фигурант предпринимает атаку на собаку, замахиваясь гибким хлыстом, но пока не ударяя ее имеющимся у него гибким хлыстом. Без воздействия со стороны дрессировщика собака должна быстро контратаковать и хваткой пресечь дальнейшие действия фигуранта. Когда собака сделает прочную хватку, она получает два удара хлыстом. Разрешается наносить удары по бедрам, бокам и холке. По сигналу судьи фигурант прекращает сопротивление и стоит спокойно. Собака должна его немедленно отпустить и следить за ним. Разрешается применить команду "Дай". По указанию судьи дрессировщик подходит к собаке и берет ее в ноге. Гибкий хлыст остается у фигуранта, но фигурант тот должен нести его так, чтобы собака не видела хлыста до выполнения упражнения 5.

Условия выполнения упражнения:

Фигурант должен использовать защитную одежду (куртку или рукав). Когда собака при задержании произведет хватку, фигурант должен нанести ей 2 удара гибким хлыстом.

4. Конвоирование сзади

(5 баллов)

После этого выполняется конвоирование фигуранта сзади на расстояние около 50 шагов. Дрессировщик приказывает фигуранту, чтобы тот шел впереди и дает собаке команду "Рядом". Дрессировщик и собака идут за фигурантом на расстоянии 5 шагов от него.

5. Отражение нападения, задержание и проверка

стойкости

(10 баллов + 10 баллов + 25 баллов)

а) Пройдя около 50 шагов под конвоем, фигурант с ходу (без остановки) нападает на дрессировщика. Собака должна без воздействия со стороны дрессировщика прочной хваткой пресечь нападение. По сигналу судьи фигурант прекращает сопротивление и стоит спокойно. Собака должна быстро его отпустить и стеречь. Разрешается использование команды "Дай". Дрессировщик обезоруживает фигуранта. После этого выполняется конвоирование фигуранта сбоку к судье на расстояние около 20 метров. Собака должна идти с правой стороны от фигуранта, между ним и дрессировщиком. Собака при конвоировании не должна прыгать на фигуранта или кусать его. При начале движения разрешается подать команду "Рядом". После этого дрессировщик с собакой без поводка покидает испытательный полигон и идет в укрытие.

б) По указанию судьи второй фигурант уходит в укрытие, расположенное на расстоянии около 100 шагов. Дрессировщик с собакой без поводка занимает позицию откуда собака должна будет произвести задержание убегающего фигуранта. По сигналу судьи фигурант покидает укрытие и пытается убежать. Дрессировщик приказывает фигуранта остановиться, но тот на приказание не реагирует. Тогда дрессировщик командой посылает собаку в погоню. Собака должна кратчайшим путем преследовать фигуранта. Когда собака приблизится на расстояние примерно 40 шагов, фигурант разворачивается, бежит навстречу собаке и пытается ее испугать энергичными угрожающими движениями и криком. Собака должна без промедления крепко схватить нападающего. По сигналу судьи фигурант прекращает сопротивление и стоит спокойно. Собака должна быстро его отпустить и стеречь. Разрешается использовать команду "Дай". Дрессировщик может приблизиться к фигуранту и собаке на расстояние 40 шагов.

с) По сигналу судьи фигурант снова нападает на собаку, используя в качестве орудие гибкий хлыст, который он имеет при себе. Когда собака произведет прочную хватку, фигурант наносит ей 2 удара гибким хлыстом. По сигналу судьи фигурант прекращает сопротивление. Собака должна самостоятельно, либо по первой команде "Дай" отпустить и стеречь фигуранта. По указанию судьи дрессировщик отзывает собаку и обезоруживает фигуранта. Если собака по команде "Дай" не отпускает фигуранта, дрессировщик по указанию судьи быстро подходит к собаке.

Затем выполняется конвоирование сбоку к судье, который находится на расстоянии 20 шагов. Отдав рапорт, дрессировщик, имея собака в положении рядом без поводка, уходит с места испытаний.

Условия выполнения упражнений комплекса защиты.

Фигурант при выполнении упражнения не должен стоять совершенно неподвижно. Он может поворачиваться так, чтобы постоянно видеть собаку, но при этом не принимая защитных поз и не производя явно защитных движений. Если собака насторожена, то он должен стоять спокойно, прикрывая свое тело защитным рукавом. Повторение команды "Дай" при выполнении любого навыка не разрешается. Отстраняются от испытаний собаки, которые на протяжении всей проверки навыков защиты плохо подчиняются дрессировщику, либо после схватки не отпускают фигуранта без активного вмешательства дрессировщика, и такие, которые избегают схватки и дают себя отогнать.

Если собака во время охраны фигуранта не остается на месте, а перемещается, то оценка ей не снижается. При отказе собаки от схватки, в том числе от задержания убегающего фигуранта, испытание ее прекращается.

Собака, ведущая себя в ходе испытаний агрессивно или трусливо, отстраняется судьей от прохождения дальнейших испытаний.

Приложение 2.

Схема испытаний послушания III ступени (IPO III).

К 1. Управление без поводка: ????

/ ??????? – обычный шаг /

. ? ? ? ? ? – медленный шаг . ?

. ? ....... – бег .

. ?

К ? ? . С – строевая стойка ??? ? . Л – поворот налево / ? ? . П – поворот направо О? ? ? . К – поворот кругом ? ? ? ? группа О – остановка ? ? ?

? ?П П? ? ?

? ???????????? C ?

? ?

А? ?

?????????????????????????????????

2. Посадка из движения:

10ш.обычной ходьбы 10ш.обычной ходьбы остановка, С .??????????????????.??????????????????. возвращение

к собаке

3. Укладка и подзыв:

10ш.обычной 10шагов бег 10ш.обычной собака садится

ходьбы ходьбы перед С .???????????.? ? ? ? ? ? ?.???????????. дрессировщиком

затем – к ноге

4. Остановка из движения шагом:

собака садится перед 30ш.обычной ходьбы 10ш.обычной ходьбы дрессировщиком, .??????????????????.??????????????????. С затем – к ноге

5. Остановка из движения бегом:

собака садится перед дрессировщиком, 30 шагов, бег 10 шагов, бег затем – к ноге .? ? ? ? ? ? ? ? . ? ? ? ? ? ? ? ? . С

6. Подноска предмета весом 2 кг на ровной площадке.

7. Апортировка предмета весом 650г безопорным прыжком через переносной барьер из прутьев (высота 1м, ширина 1,5м).

8. Апортировка вещи принадлежащий дрессировщику, с перелазанием через наклонную стенку высотой 1,8м и шириной 1,5м.

9. Высылание вперед с последующей укладкой:

дрессировщик

несколько шагов собака – бегом Команда

медленной ходьбы "Рядом" С .? ? ? ? ? ? ? ? . – – – – – – – – – . затем собаку

уводят

10. Укладка собаки и выдержка (оставление на месте).

Приложение 3.

Для оценивания отдельных навыков приняты следующие процентные величины:

О – отлично более 95% ОХ – очень хорошо более 90-95% Х – хорошо более 80-89% У – удовлетворительно более 70-79% Н – недостаточно более 36-69% П – плохо более 0-35%

Приложение 4.

Таблица подсчета баллов

для присвоения оценки

????????????????????????????????????????????????????? ? ? Максимальное количество баллов ? ? ?????????????????????????????????????? ? Оценка ? 100 ? 60 ? 40 ? 35 ? ? ?????????????????????????????????????? ? ? баллы ? баллы ? баллы ? баллы ? ????????????????????????????????????????????????????? ?отлично ?96-100 ?57-60 ?38,5-40 ?33,5-35 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?очень хорошо ?90-95,5?54-56,5 ? 36-38 ?31,5-33 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?хорошо ?80-89,5?48-53,5 ?32-35,5 ? 28-31 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?удовлетвор. ?70-79,5?42-47,5 ?28-31,5 ?24,5-27,5? ????????????????????????????????????????????????????? ?недостаточно ?36-69,5?21,5-41,5?14-27,5 ?12,5-24 ? ????????????????????????????????????????????????????? ?плохо ?0-35,5 ?0-21 ?0-13,5 ?0-12 ? ?????????????????????????????????????????????????????

????????????????????????????????????????????????????????? ? ?Максимальное количество баллов ? ? ?????????????????????????????????????????? ? Оценка ? 25 ? 20 ? 15 ? 10 ? 5 ? ? ?????????????????????????????????????????? ? ?баллы ?баллы ?баллы ? баллы? баллы? ????????????????????????????????????????????????????????? ?отлично ?24,5-25?19-20 ?14,5-15 ?10 ?5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?очень хорошо ?22,5-24?18-18,5 ?13,5-14 ?9-9,5 ?4,5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?хорошо ?20-22 ?16-17,5 ?12-13 ?8-8,5 ?4 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?удовлетвор. ?17,5-19?14-15,5 ?10,5-11,5?7-7,5 ?3,5 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?недостаточно ?9,5-17 ?7,5-13,5?5,5-10 ?4-6,5 ?2-3 ? ????????????????????????????????????????????????????????? ?плохо ?0-9 ?0-7 ?0-5 ?0-3,5 ?0-1,5 ? ?????????????????????????????????????????????????????????

В.Н.ЗУБКО

??????????????????

?ВОСПИТАНИЕ ЩЕНКА?

??????????????????

С О Д Е Р Ж А Н И Е

Общие сведения и рекомендации Содержание и кормление щенков в подсосный период Выбор щенка Возрастные особенности щенков Содержание щенков и уход за ними после отъема от матерей Кормление щенков после отъема от матерей Воспитание, начальная дрессировка и их задачи

Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте

1-3 месяцев

Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте

3-6 месяцев

Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте

6-8 месяцев Подготовительные упражнения из курса специальной дрессировки Сбережение щенков. Первая помощь больным Приложения

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Одним из важных условий успешной работы в собаководстве является любовь к животным, особенно к собакам. Только любовь может оправдать траты времени и материальных средств, физических и душевных сил на четвероногого друга. Без любви собака скоро надоест вам с станет обузой.

Однако любовь к собаке должна быть осмысленной, сочетаться с твердыми знаниями основ собаководства, умением продумано, целесообразно вести это дело. Ее следует сочетать с твердостью характера, решительными действиями в интересах правильного воспитания щенка.

Немалую роль играет и способность терпеливо и настойчиво изо дня в день обучать щенка, вырабатывать у него полезные навыки и изживать нежелательные действия и вредные привычки. При этом всегда надо быть терпеливым. Тот, кто тяготится повседневной черновой работой по содержанию, кормлению и воспитанию щенка^ чистка, уборка нечистот, приготовление корма, ежедневное двух-трехразовое выгуливание и прогулки и др.), кто легко возбуждается и не может справиться со своей раздражительностью, не должен заводить животное.

Для выращивания и воспитания питомца необходимы определенные условия, а именно: хорошее размещение, наличие соответствующего инвентаря, тщательный ежедневный уход, полноценное кормление, ежедневный выгул для отправления естественных надобностей щенка, продолжительные прогулки и игры. И, пожалуй, главное: нужно всегда быть готовым к малым и большим неприятностям и переживаниям, связанные с содержанием у вас щенка (лужи и кучки, когда он еще не приучен к чистоплотности, попытки царапать и грызть стены и мебель, нередкие болезни щенячьего возраста, недостаточная понятливость щенка, а порой и явное упрямство и др., способным терпеливо и настойчиво преодолевать все трудности, не терять спокойствия и уверенности, что они вскоре пройдут. Наградой за все будет верный четвероногий друг, преданный, неподкупный, способный понимать вас, по первой команде или жесту защитить от нападения.

У щенка, а затем и у выросшей взрослой собаки должен быть хозяин. Он ухаживает за ним, чистит его, кормит, выгуливает, занимается воспитанием и начальной дрессировкой. Остальные члены семьи могут привлекаться для ухода и кормления щенка лишь в случаях, когда хозяин болен или его нет дома. Очень полезно использовать в роли помощников детей, но только под наблюдением взрослых, и опять-таки, когда за щенком не может ухаживать хозяин. Только при этом условии можно обеспечить правильное выращивание и воспитание щенка.

Хозяином щенка может быть не только взрослый член семьи, но и взрослые дети-старшеклассники, учащиеся ПТУ и др., – предварительно получившие практические навыки ухода за животными в роли помощников взрослых и под их наблюдением.

Выращивание и воспитание щенка – интересный, увлекательный, но требующий терпения, повседневный труд, к которому нужно готовиться заранее, а не когда щенок уже появился в доме. Хозяин должен иметь необходимый минимум знаний и владеть практическими навыками и объеме программы подготовки собаководов-любителей. Неподготовленный собаковод неизбежно совершит множество ошибок, последствия которых могут стать плачевными. Так, например, плохой уход, неполноценное кормление, недостаточные прогулки приведут к отставанию в росте и развитии щенка, появлению рахита и других болезней. Из щенка вырастет излишне злобная, а чаще трусливая собака, трудно поддающаяся дрессировке. Необходимые знания по собаководству можно получить из специальной литературы, бесед с опытными собаководами-любителями, но наиболее надежным и эффективным способом является подготовка при клубе служебного собаководства пор программе собаководов-любителей. Кроме того, настоятельно рекомендуем при возникновении у вас неясных вопросов в процессе выращивания и воспитания щенка обращаться за помощью к соответствующим специалистам клуба. Лучше затратить на это несколько часов своего времени, чем допускать серьезные ошибки, от которых пострадает ваш щенок, а в конечном счете и вы.

Рекомендуем также завести у себя небольшую библиотечку книг по собаководству и периодически обмениваться книгами с другими собаководами-любителями.

Регулярно посещайте проводимые клубом выводки молодняка, выставки и соревнования собак, что будет расширять ваш кругозор по собаководству. На выводках и выставках вы сможете также обменяться полезными сведениями с другими собаководами, выслушать их советы. Но только слишком не увлекайтесь советами других, принимайте к руководству лишь советы действительно опытных компетентных собаководов, заслуживающих вашего доверия. Но даже и такие рекомендации двух собаководов по одному и тому же вопросу могут быть прямо противоположными. Приучите себя сопоставлять каждый совет с тем, что вы услышали от других собаководом с большим стажем, приобрела на курсах собаководов, вычитали из специальной литературы и, на конец, с вашими личными наблюдениями и только после этого принимайте решение. Если вопрос сложный, то решающее слово оставьте за опытными специалистами клуба служебного собаководства. Только при соблюдении этих правил вы сможете избежать при выращивании и воспитании щенка серьезных упущений и ошибок.

Обязательно заведите и регулярно заполняйте журнал наблюдений за ростом и развитием вашего питомца. Вести его можно в произвольной форме, но желательно, чтобы в нем учитывались в динамике следующие данные: масса тела (вес); рост в холке; даты появления и смены молочных зубов на постоянные; дата поднятия ушей (у немецких овчарок, колли, ризеншнауцеров и др.); наблюдения за возрастными изменениями в поведении щенка; результаты воспитания и начальной дрессировки; оценки и рекомендации специалистов, осматривавших его, отметки об их выполнении; даты проведения ветеринарных осмотров, профилактических обработок (против гельминтов и др.) и прививок (против бешенства, чумы и др.). Эти записи позволят вам с любое время восстановить в памяти все, что связано с ростом и воспитанием щенка, сравнивать показатели при выращивании других щенков, приучат вас к наблюдательности и своевременности проведения мероприятий, обеспечивающих здоровье щенка, хорошее его развитие.

Постарайтесь с первого дня появления у вас малыша установить с ним и поддерживать взаимопонимание и правильные взаимоотношения, которые принято называть хорошим контактом. Это позволит выработать у него привязанность к вам, послушание, преданность, а впоследствии и любовь. Все это вполне достижимо, если вы будете спокойно относиться к вашему воспитаннику, регулярно его чистить, своевременно кормить, прогуливать, проводить с ним игры, занятия по начальной дрессировке.

Постарайтесь, насколько возможно, чтобы любые неприятности в вашей жизни не отражались на вашем обращении со щенком. Собака очень тонко чувствует настроение своего хозяина и соответствующим образом на него реагирует.

Не требуйте от щенка выполнения непосильных для него задач, но в то же время не оставляйте без внимания проявления им явной недисциплинированности и дурные поступки. Спокойно, но твердо давайте понять ему о совершенном им поступке, о вашем неудовольствии его поведением. Это достигается повышенным тоном команды, воздействием поводком, но делайте это только в тот период, когда щенок проявляет дурное поведение или немедленно после него. При сравнительно легких поступках для их прекращения достаточно отвлечь щенка игрой, пробежкой с ним и т.п. Еще раз повторяем, что ваше воздействие должно при совершении щенком поступки или немедленно после него, чтобы щенок мог понять, что от него требуют, чем вызвано неудовольствие хозяина. Наказывать малыша спустя некоторое время, исчисляемое даже десятками секунд бесполезно: он вас не поймет.

Трех-четырехмесячные щенки по своему характеру уже отличаются друг от друга и требуют индивидуального подхода. Для одних достаточно легкого механического воздействия (надавливания рукой, воздействие поводком и др.) или повышения тона команды, чтобы они правильно прореагировали, а для других этого недостаточно. Требуется более сильное механическое воздействие, более повелительный тон и зачастую повторение команды, чтобы добиться нужного результата. Но для любого щенка остается обязательным правило щадящего воздействия с учетом возраста, иначе вы можете нарушить установившийся контакт и даже запугать его, что крайне нежелательно.

Со щенками, как, впрочем, и со взрослыми собаками, нельзя чрезмерно формировать интенсивность занятий по их воспитанию и дрессировке. Сложность и продолжительность упражнений должны наращиваться постепенно. Так, например, первые прогулки со щенком и занятия с ним должны проводится в спокойных местах, где вовсе нет или имеется немного посторонних людей, транспортных средств, животных и других отвлекающих раздражителей. По мере того как ваш питомец привыкнет к такой обстановке, можно переходить к занятиям по начальной дрессировке в более сложных условиях. Соответственно усложняются и отрабатываемые приемы воспитания и дрессировки.

Не требуйте от щенка особой четкости в выполнении ваших команд. Достаточно, если он начнет на них соответствующим образом реагировать. Требования увеличивайте пропорционально возрасту щенка, но не забывайте, что возможности молодого организма ограничены и нельзя ожидать от него результатов, как при дрессировке взрослых собак: может наступить переутомление и отказ от работы. Если вы заметили, что щенок устал, сделайте перерыв на 5-7 минут, а при сильной усталости прекратите занятия. Во время перерыва предоставьте щенку возможность побегать, поиграть.

По мере того как щенок вырастает и у него на ту или иную команду уже выработан начальный условный рефлекс, требования увеличиваются. При невыполнении команды повторите ее громе и в более повелительном тоне, если нужно, примените механическое воздействие (нажим рукой, воздействие поводком и др.), но добейтесь ее выполнения, пусть даже и не очень четкого. Если этого не делать, то щенок, а впоследствии и взрослая собака усвоит, что для нее ваши команды необязательны, их можно и не выполнять. Так по вине хозяев вырастают недисциплинированные плохо управляемые собаки. Некоторые из них на механические воздействия отвечают агрессивным поведением и могут укусить даже хозяина. Такие собаки становятся в семье и для посторонних небезопасными. Поэтому от взрослых щенков спокойно, но настойчиво добивайтесь выполнения ваших команд, достаточного подчинения.

Очень важно научиться правильно подавать щенку команды. Перед подачей команды обратите на себя внимание щенка, произнеся его кличку. Затем четко, умеренно громко, в повелительном тоне произнесите команду. Если команда не выполнена, подайте ее повторно, более громко и в более повелительном тоне, но ни в коем случае не выкрикивая, иначе щенок привыкнет выполнять лишь "кричащие" команды. В то же время и слишком тихо поданные команды щенок может не услышать, особенно если он в это время чем-то отвлечен.

Применяемых для служебных собак стандартных команд (общепринятых) вполне достаточно, чтобы управлять поведением животных, использовать их для различных довольно сложных видом работы. Поэтому мы не рекомендует применять другие, придуманные вами команды, хотя собака в состоянии усвоить и выполнять при интенсивной дрессировке более сотни команд.

Не разрешайте посторонним людям, в том числе и вашим знакомым, гладить вашего щенка, ласкать его, играть с ним и другими действиями располагать к себе. Щенок ко всем посторонним людям должен относиться спокойно, нейтрально, незаинтересованно, но и смело, без какого-либо страха. Поэтому ни ласкать, ни кормить, ни запугивать вашего щенка посторонним людям не позволяйте.

Приход посторонних людей в квартиру или во дров у многих щенков вызывает стремление подбежать к ним, облаять. Эти задатки полезны и немедленно пресекать их не следует. Если малыш сильно возбудился, то подзовите его к себе, успокойте поглаживанием, добейтесь его отхода в сторону. Если же щенок потянется к посторонним ласкаться, удержите его от этого, а при повторных попытках попросите вошедшего человека ударить слегка по спинке прутиком подбежавшего к нему щенка. Аналогичным образом поступайте, если во время прогулки щенок начнет лаять на проходящих людей, животным, транспортные средства. Отвлеките его от этого и успокойте. Не допускайте также, чтобы щенок, стремясь поиграть со взрослыми и детьми, подбегал к ним. Иначе это станет у него навязчивой привычкой, которая принесет вам много неприятностей. Совершенно недопустимы контакты с незнакомыми детьми. Все ваши заверения о том, что щенок не кусается, для детей и особенно их родителей в большинстве случаев будут малоубедительны и неприятностей вам не избежать.

Еще один совет. Когда вы собираетесь со щенком на прогулку, он начинает прыгать и бегать вокруг вас, лаять и проявлять другие признаки радости. Как вам это ни приятно, постарайтесь утихомирить вашего питомца и заодно не разрешайте ему прыгать на вас с опорой передними лапами. Ведь собачий лай – не радость для соседей, особенно если люди нездоровы, и не считаться с ними нельзя. В большинстве случаев достаточно на щенка надеть шлейку или ошейник и он сразу успокоится.

Итак, владелец суки решил ее повязать, а не имеющий собаки решил обзавестись ею. Что надо знать этим людям?

СОДЕРЖАНИЕ И КОРМЛЕНИЕ ЩЕНКОВ В

ПОДСОСНЫЙ ПЕРИОД

Щенки рождаются слепыми (глаза их закрыты) и глухими (с закрытыми слуховыми проходами). Раскрываются они постепенно глаза с восьмого дня рождения, а ушные проходы – с пятого. Полностью раскрываются глаза и ушные проходы к 14-15му дню жизни щенков. Однако и после раскрытия глаз щенки в первые дни способны различать лишь яркие движущиеся предметы и постепенно становятся полностью зрячими. Рождаются щенки со слабо выраженной способностью к терморегуляции.

Таким образом, щенки после рождения беспомощны и их нормальное существование в начальный период жизни целиком зависит от матери. Они не способны самостоятельно опорожняться от мочи и кала и делают это только с помощью матери, которая лижет и массирует их, активизируя сокращение соответствующих мышц.

В то же время они сразу после рождения обладают врожденной способностью определения по запаху матери места ее нахождения, продвижения к ней, нахождения и сосания сосков. Это позволяет малышам удовлетворять две жизненно важные потребности – в пище и тепле. Основными внутренними раздражителями у щенка являются голод и холод. При голоде он ползет и находит сосок, чтобы насытиться молоком, при холоде ползет к матери или другим щенкам – источникам тепла. Если это ему вскоре не удается, то он скулит, и мать мордой подталкивает щенка к себе, а если он отполз далеко, то она хватает его пастью за загривок и приносит на место.