Текст книги "Спаситель для королевы Азбуки"

Автор книги: Милена Завойчинская

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц) [доступный отрывок для чтения: 2 страниц]

Милена Завойчинская
Спаситель для королевы Азбуки

ПРОЛОГ
в котором королева фей просит своих подданных о помощи

Одним прекрасным летним утром королева фей созвала своих подданных на собрание.

– Доброе утро, дорогие мои феечки и пажи, – сказала королева и взмахнула волшебной палочкой.

С палочки тут же рассыпался фейерверк искр, которые оседая на пол, превращались в конфетти. Только конфетти эти были особенными. Не в виде маленьких кружочков, а в виде букв.

– Доброе утро, ваше величество! – дружно поприветствовали ее тридцати одна фея и два пажа.

– Что-то случилось, ваше величество? – спросила красивая фея в алом платье.

– Да! – грустно сказала королева. – У меня беда, и я прошу вашей помощи.

– Что случилось? – ахнула фея в алом платье.

– У меня перепуталось имя, – сказала королева и вдруг горько заплакала.

– Как перепуталось? – удивилась фея в зеленом наряде.

– Не может такого быть! – подтвердила другая фея, в синем.

– Мо-о-ожет! Вот скажите, как меня зовут? – И королева отчаянно зарыдала.

Феи начали переглядываться, пытаясь вспомнить, как же зовут их королеву. И вдруг оказалось, что они действительно не знают ее имени. Но как же так?! Ведь у нее точно есть имя, всегда было.

– Уазкба? – неуверенно спросила одна фея.

– Кабазу? – предположила вторая.

– Казауб?

– Забаук?

– Кубаза?

– Узкаба?

Предположения сыпались одно за другим, но королева только печально качала головой. Ни одно из этих странных слов не было ее именем.

– Но как нам теперь вас звать? – всплеснула руками фея в фиолетовом платье.

– Никак! – И королева снова зарыдала. – Только человеческий ребенок сможет спасти меня. Вы должны его найти.

– Но почему? А мы? А почему ребенок? – снова начали наперебой спрашивать феечки.

– Потому что так написано вот в этой записке, – вытерев слезы, королева передала своим подданным лист бумаги.

Один из пажей развернул его и прочитал вслух. Вот что было там написано:

Ты наказана за то, что плохо учила детей. За это ты лишаешься имени, а ваша страна теряет свое название. Только человеческий ребенок, который выучит все буквы, сможет вернуть тебе имя и расшифрует название вашей страны!

Злая колдунья Бокшаи

– А это еще кто такая? – озадачился второй паж. – Я такой не знаю.

– И мы не знаем! – загалдели феи. – Мы знаем только колдунью – Ошибку.

И тут кто-то спросил:

– А как называется наша страна?

– Тафалви? – неуверенно спросил кто-то. – Ивафтал? Влтиафа? Тлавифа?

– Нет, это все не то! – строго сказала фея в оранжевом платье. – Но мы действительно не помним, как она называется.

Долго еще в королевском дворце шло совещание, а феи решали, как же они будут спасать свою королеву и свою страну.

ГЛАВА А
о том, как фея А начинает готовить супергероя для спасения своей страны

Никита проснулся от того, что ему было щекотно. Что-то тоненькое легонько щекотало кончик его носа. Мальчик громко чихнул и услышал звонкое:

– Ах! Осторожнее, мальчик!

– Что? – Никита распахнул глаза и сел в постели. – Вы кто? – выдохнул он, глядя на маленькую, не больше его ладошки, девушку в красном платье, которая парила перед его лицом.

Девушка часто махала прозрачными стрекозиными крылышками, а в руках держала палочку, кончик которой украшала буква «А». Никита уже знал эту букву, его мама учила.

– Я фея буквы «А», – сказала девушка и улыбнулась. – И я пришла к тебе за помощью. Ты хочешь стать супергероем?

– За помощью? – удивился мальчик. – Чем я могу помочь фее? Но супергероем я хочу стать!

Конечно, он хотел. А кто бы не хотел стать супергероем, к которому за помощью пришла настоящая волшебная фея?

– А-а-а! – загадочно пропела девушка с крылышками. – Очень многим! Скажи, мальчик, ты любишь сказки?

– Очень! – честно ответил он. – А еще меня зовут Никита.

– А меня так и зовут – А, – представилась фея. – Так вот, Никита. Вся наша волшебная страна просит твоей помощи. Только ты сможешь нас спасти, если захочешь.

– Я хочу, – кивнул Никита. Он был добрым мальчиком и действительно хотел помочь симпатичной феечке.

– Спасибо, Никита! – обрадовалась фея А. – Чтобы спасти нас, ты должен выучить все буквы и суметь расшифровать название нашей страны и имя нашей королевы. Сможешь?

– Ну… – помялся мальчик. – А вдруг у меня не получится? Букв ведь очень много. Я пока знаю только одну букву – «А».

– Так это же замечательно! – захлопала в ладошки фея. – Тогда мы сейчас ее повторим, чтобы ты лучше запомнил. А завтра придет моя подруга, фея Б. И научит тебя второй букве. Ты согласен?

Конечно же, Никита был согласен, о чем и сообщил фее.

– Идем! – поманила Никиту фея А и полетела в сторону двери из комнаты.

Мальчик направился за ней, открыл дверь и последовал за феей по коридору. Включив свет в ванной, он вошел внутрь и в удивлении замер. Прямо в их ванне в налитой воде плавала… акула. Самая настоящая живая акула. Только маленькая.

– Это что? – выдохнул Никита.

– Это – акула. С чего она начинается?

– С зубов, – твердо сказал мальчик, глядя на острые зубы акулы.

– Нет, не угадал. Акула начинается с буквы «А». Запомнил?

– Да, – как зачарованный кивнул Никита, продолжая рассматривать акулу, которая щелкала острыми зубами и кружила в воде.

– А теперь идем на кухню, – снова позвала его фея А.

На кухонном столе лежали апельсин и абрикос.

– С какой буквы начинаются эти фрукты? – спросила фея, указав на них.

– С «А»? – неуверенно произнес Никита.

– Ой, какой способный ученик! – снова захлопала в ладошки фея. – Правильно! А он? – рядом с апельсином и абрикосом прямо из воздуха появился арбуз.

– Тоже на «А», – сказал Никита. – И ананас тоже начинается с буквы «А», – не дожидаясь вопроса феи, сказал он, как только рядом с арбузом появился ананас.

– Умничка! – сказала фея и взмахнула волшебной палочкой.

Сразу после этого над столом в воздухе появился маленький толстенький мальчик с крылышками покрытыми белыми перышками.

– А он?

– А это кто? – шепотом спросил Никита, как зачарованный смотревший на этого пухлого крылатого малыша.

– Как это – кто? – озадачилась фея. – Ангел, конечно.

– А-а-а! – протянул Никита. – Тогда он начинается с буквы «А».

– Ой, ну до чего способный ученик! – радовалась фея А. – Тогда ешь скорее фрукты, и пойдем учиться писать эту букву.

По жесту ее волшебной палочки фрукты поднялись в воздух, быстро закружились, и опустились на тарелку уже порезанными на дольки. А потом рядом на столе появилось блюдечко с орешками.

– Арахис! – воскликнул Никита. – Я люблю арахис.

– А на какую букву он начинается? – хитро спросила фея А.

– На «А», – улыбнулся Никита и сел завтракать.

После этого они пошли обратно в комнату. Там уже стояла большая черная доска, а на ее маленькой полочке лежали кусочек мела и губка. Никита, конечно, сначала удивился, откуда же они взялись. Мама с папой ему такую доску не покупали. Но потом он понял, что это – волшебство! А как же иначе? Ведь к нему прилетела настоящая фея!

– Смотри, буква «А» пишется вот так! – Фея А взмахнула своей волшебной палочкой и на черной доске появилась красивая ровная буква. – Видишь? Как шалаш, а палочка посередине делает в нем окошко, – пояснила она Никите.

– Вижу, – кивнул мальчик и подошел к доске.

– А теперь возьми мел и напиши сам эту букву много-много раз, – попросила его фея.

И Никита послушно стал писать. Буковка «А» получалась у него не очень ровной и не такой красивой, как та, которую написала фея. Но он очень старался. Ведь Никита помнил, что только он может спасти целую страну и вернуть имя королеве фей.

И когда вся-вся доска покрылась целой кучей букв «А», фея сказала:

– Молодец, Никита! Смотри, кто пришел тебя навестить?

Мальчик обернулся, и нос к носу столкнулся с настоящим аистом.

– Аист! – выдохнул он, глядя на белую птицу с длинным клювом.

Аист поджал одну ногу и, наклонив голову, тоже посмотрел на мальчика одним глазом.

– Он погостит у тебя до вечера, – сказала фея и хлопнула в ладошки.

Она вообще очень любила хлопать в ладошки, заметил Никита. Но вслух ничего не сказал. Он ведь был воспитанным мальчиком. Сразу же после хлопка феи под потолком раздалось жужжание, и прямо из стены вылетел маленький аэроплан. А фея А вопросительно посмотрела на Никиту.

– Это аэроплан! Он начинается с буквы «А», – рассмеялся мальчик.

Фея кивнула и снова хлопнула в ладошки. Никита затаил дыхание, не зная, какого волшебства ждать на этот раз. А тихое гудение в этот раз раздалось откуда-то с пола из самого дальнего угла комнаты. Аист повернул голову и посмотрел туда, а из угла выехал маленький автобус. Совсем такой же, как тот, на котором мама возила Никиту в садик.

– Автобус. Начинается с буквы «А», – улыбаясь, сказал мальчик, не дожидаясь вопроса феи.

– Давай еще потренируемся писать и находить букву «А»? – попросила фея.

И Никита потренировался еще раз. Потом еще один раз… Ему очень хотелось стать супергероем. Когда фея А улетала обратно в волшебную страну она знала: их спасет очень умный и способный мальчик. Но главное было не в этом. А в том, что он очень хотел научиться. Ведь без желания ни одна наука никому не дается. И даже самый умный ребенок не сможет стать супергероем, если он не захочет научиться тому, как им быть.

ГЛАВА Б
в которой фея Б кормит Никиту булочками, бубликами и баранками

Никита очень ждал следующего дня и визита второй феи, которая научит его букве «Б». Он вчера рассказывал о своей волшебной гостье маме и папе, но они ему не поверили. И так как они были взрослыми, то не смогли увидеть стоящую в комнате Никиты доску, на которой он еще несколько раз тренировался писать букву «А». Также они не увидели аиста, аэроплан и автобус, хотя аист весь день стоял на одной ноге и смотрел на мальчика то одним, то другим глазом. А автобус и аэроплан весь день жужжали и гудели. Аэроплан под потолком, а автобус на полу.

Поэтому, когда утром Никита почувствовал вкусный-вкусный запах свежей сдобы, он сначала подумал, что это мама испекла что-то ему на завтрак. А потом он услышал тоненький голосок:

– Никита-а-а! Просыпайся!

Мальчик распахнул глаза и прямо перед собой увидел парящую в воздухе фею с волшебной палочкой в руках. На кончике ее палочки была совсем другая буква, не такая, как у феи А.

– Здравствуйте, – сказал Никита, и улыбнулся.

Он ведь был вежливым мальчиком. А вежливые люди всегда здороваются.

– Здравствуй, Никита! – Фея тоже улыбнулась. – Меня зовут Б. Я фея буквы «Б». И я приготовила тебе завтрак: булочку, бублик и баранку.

– Правда? – удивился Никита. – А я думал, что это мама. А где они? – Он сел и огляделся.

На его столике стояло блюдце, на котором действительно лежали пышная булочка с белой глазурью, маленький бублик и баранка.

– Угощайся! – Фея перелетела к столику и приглашающе махнула Никите рукой.

Булочка была очень вкусная! Да и бублик с баранкой Никите понравились.

– А с каких букв начинаются слова: булка, бублик и баранка? – хитро спросила фея Б, когда Никита доел последнюю крошечку. Ну еще бы! Кто же оставит хоть немного от волшебной еды?

– С буквы «Б», – сказал Никита и вопросительно посмотрел на фею Б.

– Правильно! – важно кивнула она. – А это?

На пустом блюдце появился желтый банан.

– Банан, начинается с буквы «Б».

– Молодец! А теперь я буду тебе показывать разные вещи, а ты будешь мне говорить, с какой буквы они начинаются.

Никита кивнул и на полу появился барабан.

– Барабан, начинается с буквы «Б», – уверенно сказал Никита.

Рядом с барабаном на полу появился маленький серый бегемотик. Он посмотрел на мальчика маленькими глазками и широко зевнул.

– Бегемот! – ахнул Никита.

– И начинается он с буквы?.. – вопросительно произнесла фея Б.

– Бегемот начинается с буквы «Б», – сказал Никита.

Ему очень хотелось встать и погладить бегемотика. Но фея продолжала урок и он остался сидеть за столом. А потом рядом с бегемотом появилась настоящая живая белка. Зверек смешно шевелил носиком и цокал.

– Цок, цок, – сказала белка и дернула хвостиком.

– Это белка! Белка! – воскликнул Никита. – Она начинается с буквы «Ц».

– Что? – удивилась фея. – Как так?

– Ой! То есть с буквы «Б»! – И Никита рассмеялся.

– Ну вот, совсем другое дело! – важно кивнула фея Б.

– А теперь давай потренируемся писать эту букву!

Она подлетела к грифельной доске, взмахнула волшебной палочкой и на доске появилась красивая буква «Б».

– Потренирйуся, пожалуйста, Никита! – попросила мальчика фея.

И Никита стал тренироваться. У него получалось не так ровно. Но все равно, он старательно рисовал палочку, пририсовывал к ней кругленький животик, а сверху добавлял козырек.

А пока Никита писал, по комнате летали разноцветные бабочки.

– Никита, ты молодец! – сказала фея Б, когда мальчик закончил писать. – Мне пора возвращаться домой, а тебе я оставляю домашнее задание и баобаб.

– Баобаб? – удивился Никита.

– Да, – важно кивнула фея Б. – Смотри!

После взмаха ее волшебной палочки в углу комнаты вырос толстый баобаб, а его ветки украшало множество разноцветных бантиков.

– Ой! – пискнул Никита.

Из-под корней баобаба сначала вылез бобер, следом за ним бурундук, потом барашек, бегемотик и белка, сидевшие в центре комнаты, увидели веселую звериную компанию и тоже подошли к баобабу.

– Счастливо оставаться, Никита! – Фея Б помахала ему ручкой и исчезла.

А мальчик весь день играл со зверями, а вокруг них летали бабочки. Жаль только, что папа с мамой опять ничего не увидели.

ГЛАВА В
в которой Никита плавает в ведре и использует вилку вместо якоря

Утром Никита снова проснулся от странного ощущения. Ему в лицо дул ветерок. Причем ветер этот дул неравномерно, а словно…

Мальчик распахнул глаза и первое, что он увидел, был веер, который висел в воздухе над его кроватью и равномерно качался.

– Это что? – прошептал Никита.

– Это веер, – пояснил звонкий голосок. – Он создает ветер, который дует на тебя, чтобы разбудить.

– Да-а-а? – удивился Никита, сел и посмотрел в ту сторону, откуда раздавался голос. – А зачем?

– Как это зачем? – тоже удивилась его гостья с маленькими стрекозиными крылышками. – И веер, и ветер начинаются с буквы «В». А именно ее мы сегодня и будем учить!

– А-а-а, – протянул мальчик. Он очень удивился такому странному будильнику. С опаской покосился на веер, который продолжал покачиваться, и спросил маленькую крылатую девушку: – А вы – фея В?

– Ой! Я же не представилась! – всплеснула та ручками. – Какая я невежливая. Да, мое имя – В. И я пришла, чтобы научить тебя буке «В».

– А я – Никита, – представился мальчик.

– А я знаю! – рассмеялась фея. – Ты наш супергерой. И мы все очень ждем, когда же ты совершишь подвиг и спасешь нас. Видишь, ты даже не испугался веера и ветра.

Никита застеснялся, так как ему было очень странно, что его называют супергероем. Пока что он себя чувствовал совершенно обычным мальчиком, а никаким не героем. Но когда в тебя верит целая страна фей – это не может не радовать.

– Ты будешь ватрушку, вишню и виноград? – спросила тем временем фея В.

– Буду! – Никита улыбнулся, слез с кровати и подошел к столику.

На нем уже стояло блюдце с ватрушкой и ваза с виноградом и вишней.

– А с какой буквы начинаются ватрушка, виноград, вишня и ваза? – хитро спросила фея.

– С буквы «В»? – спросил мальчик и посмотрел на фею.

– Умничка! – обрадовалась она. – Я же говорю, что ты – супергерой. Видишь, как ты хорошо все понимаешь.

Никита снова засмущался и стал есть ватрушку и виноград. Когда он закончил завтракать, фея спросила:

– Ну что? Приступим к учебе?

Мальчик кивнул и с нетерпением стал ждать, что же ему сейчас покажут.

В центре комнаты появилось ведро, а рядом с ним веник.

– Ой! – удивился Никита. – А это зачем?

– Ну… – Фея В немного смутилась. – Мы же учим слова, начинающиеся с буквы «В», и вот. Ведро и веник. С какой буквы они начинаются?

– С буквы «В», – засмеялся Никита, так как фея развеселила его своим смущением.

– А теперь поиграем? – спросила феечка.

Конечно же, Никита согласился поиграть. И по взмаху волшебной палочки феи вместо ковра появилась вода.

– Оё-ёй! – воскликнул Никита и поджал ноги.

Фея снова взмахнула волшебной палочкой, и в воде появилось еще одно ведро, но большое и деревянное. В него было вставлено весло, и привязана веревка, на кончике которой висела вилка.

– А зачем нам ведро, весло и вилка? – шепотом спросил Никита.

– Понимаешь, – снова смутилась фея. – Я не очень опытная учительница. Мне еще никогда не приходилось учить супергероев спасать страну фей. И я не смогла придумать никаких зверей начинающихся с буквы «В». Поэтому давай поиграем в ведро, весло и вилку? – Она так виновато смотрела на Никиту, что он рассмеялся и согласился.

Он послушно залез в ведро, и стал грести веслом, плавая по кругу в воде, которая разлилась по его комнате вместо ковра.

– А зачем нам вилка? – спросил он фею В.

– Вместо якоря! – гордо ответила феечка и покраснела. Ей было немного стыдно, что она не смогла вспомнить животных на букву «В».

Никита поплавал в воде, потом вылез и вода, ведро, весло и вилка исчезла.

– Фея В, а я знаю животных и птиц на букву «В», – решил Никита помочь своей сегодняшней учительнице. – Сказать?

– Скажи! – обрадовалась фея В.

– Волк, ворона, верблюд, воробей и выдра! – гордо произнес Никита и посмотрел на фею.

– Точно! – ахнула девушка и даже прикрыла рот ладошкой. – Ой, как мне стыдно! Сейчас!

Она взмахнула волшебной палочкой, и под потолком закружились воробьи и ворона. В углу кто-то зарычал, и оттуда вышел маленький волк, в зубах которого была ветка от дерева. Волк осмотрелся, потом лег на пол и принялся грызть ветку. А затем в центре комнаты появился верблюд с корзинкой на спине, в которой лежали шоколадные вафли. А рядом с ним появилась выдра с валенком в лапках.

Никита рассмеялся и спросил фею:

– А зачем выдре валенок?

– Потому что они оба начинаются с буквы?.. – Она вопросительно посмотрела на мальчика.

– С буквы «В», – весело сказал Никита. – То есть ветка нужна волку тоже только потому, что они оба начинаются с буквы «В»?

– Конечно! – кивнула девушка и прыснула от смеха. – А ты угощайся. У верблюда в корзинке очень вкусные вафли.

Потом фея В учила Никиту писать букву «В» на доске. Мальчик старательно рисовал ровную палочку, а потом пририсовывал к ней два толстых животика, и приговаривал:

– У верблюда два горба, а у «В» – два живота!

Фея В очень веселилась. И хотя их сегодняшний урок был немного странным, а учительница путалась, но Никита выучил букву «В» и теперь мог ее узнать, прочитать и написать.

ГЛАВА Г
в которой Никита гладит гепарда и узнает про грача

– Доброе утро, Никита! – разбудил мальчика девичий голосок.

Он открыл глаза и осмотрелся. На его столике, свесив ножки вниз, сидела новая гостья.

– Здравствуйте! – Никита улыбнулся. – А какую букву мы будем сегодня учить?

Новая, незнакомая еще Никите фея рассмеялась.

– Я фея Г. И учить мы будем сегодня букву «Г».

– Здорово! – Мальчик выбрался из постели и подошел к столу. – А чем вы меня сегодня угостите?

Ему очень понравилось, что его сначала кормят волшебными завтраками, а только потом учат. Ведь на сытый желудок учиться всегда легче.

– Завтрак? – Фея нахмурилась, словно о чем-то задумалась. – Как насчет голубцов?

Никита тоже задумался. Есть на завтрак голубцы было немного странно, но так как никакой другой еды на букву «Г» он придумать не смог, то кивнул и сел на стул.

– Вот, угощайся! – Фея взмахнула волшебной палочкой, и перед Никитой появилась тарелка, на которой лежали два малюсеньких голубца. Голубцы – это мясной фарш с рисом, завернутые в капустные листья.

– А сметаны к ним нет? – робко спросил мальчик и посмотрел на фею.

– Но ведь сметана начинается с другой буквы! – всплеснула та ручками. – Я могу предложить тебе горчицу. Будешь?

– Н-нет, – подумав, сказал Никита. Он помнил, как папа с мамой всегда морщились, когда намазывали самую малюсенькую крошечку горчицы на хлеб. – Я лучше просто так съем голубцы.

Фея несчастно вздохнула. Ей очень хотелось угостить своего ученика чем-нибудь вкусным, но она не могла придумать ни одной еды начинающейся с буквы «Г».

Когда Никита съел два голубца и отодвинул от себя тарелку, фея спросила.

– А с какой буквы начинаются голубцы и горчица?

– С буквы «Г», – ответил ей Никита и улыбнулся.

– А хочешь грушу, грейпфрут? – неуверенно спросила фея Г. – Они ведь начинаются с буквы?..

– С буквы «Г»! – Мальчик рассмеялся. Очень уж насмешила его сегодняшняя учительница.

Фея обрадовалась, что ей удалось вспомнить что-то вкусненькое на букву «Г», и перед Никитой появилась тарелочка с желтой сочной грушей и круглым грейпфрутом.

– Ну что? Будем учиться? – как только мальчик доел, фея Г взлетела со стола и стала парить в воздухе.

– Будем!

Никита в нетерпении уставился в центр комнаты, ожидая сегодняшнего чуда.

И чудо не заставило себя ждать. Прямо из ковра вырос большой гриб с коричневой шляпкой.

– Гриб! Начинается с буквы «Г»! – сказал Никита.

– Правильно! – Фея Г снова взмахнула волшебной палочкой.

Что-то зашуршало, и на шляпку гриба заползла большая толстая гусеница.

– Гусеница! Начинается с буквы «Г»! – снова сказал мальчик.

– Ой, какой же ты умничка! – обрадовалась фея Г. – А они?

Еще один пасс волшебной палочкой, и из угла комнаты, переваливаясь с лапы на лапу, вышел большой толстый белый гусь.

– Га-га-га! – сказал гусь.

Но не успел Никита сказать, с какой буквы начинается гусь, как под потолком захлопали чьи-то крылья. Мальчик поднял голову и увидел двух белых голубей с пышными хвостами. Голуби летали и ворковали:

– Гули! Гули!

Вдруг им навстречу вылетела еще одна птица. Только черная и с острым светлым клювом.

– Гуся и голубей я знаю, – растерянно сказал Никита. – Они начинаются с буквы «Г». А это кто?

– Как это кто? – возмутилась фея Г. – Это же самый настоящий грач! Ты что же, ничего не слышал про эту умную птичку? А ведь они весной прилетают самыми первыми из южных краев. Даже снег еще не успевает растаять, а грачи уже прилетают!

– Да? – Никите стало стыдно. Конечно же, он слышал про эту птичку, только ни разу не видел. – Ну… Грач начинается с буквы «Г»! – сказал он, чтобы исправиться.

– Вот так-то лучше, – кивнула фея. – А гепард?

Она снова взмахнула волшебной палочкой, и прямо на кровати Никиты появился большой рыжий пятнистый кот с длинным хвостом.

– Гепард это самый быстрый представитель кошачьих в мире! Представляешь, он может бежать со скоростью 120 километров в час! – важно пояснила фея Г и подлетела к зверю.

Гепард широко зевнул, мотнул хвостом и свесил одну лапу с кровати вниз.

Никита не знал таких вещей про гепардов, он видел их только на картинках в книге. Но та скорость, с которой гепард мог бегать, Никите очень понравилась.

– Почти как машина! – восхищенно сказал мальчик, глядя на пятнистого гостя. – А можно его погладить?

Гепард посмотрел на мальчика, снова махнул хвостом и прикрыл глаза. А фея сказала:

– Конечно, можно! Это ведь волшебный гепард, он добрый!

Когда Никита устал гладить пушистую шкурку гепарда, фея предложила:

– А хочешь поиграть на гитаре?

На коленях у мальчика тут же появилась настоящая гитара.

– А я не умею! – расстроился мальчик. – Я ведь еще маленький и не учился играть на гитаре.

– А ты немножко, – подмигнула ему фея Г.

И Никита немного поиграл на гитаре. Настоящую музыку он сыграть, конечно же, не сумел, но все равно с большим удовольствие перебирал струны и слушал звонкие звуки.

Потом фея позвала его к доске и показала, как пишется буква «Г».

– Смотри, Никита. Вот такая ровная палочка, а к ней пририсовывается козырек. Попробуешь сам?

– Конечно, попробую! – важно кивнул Никита и стал старательно писать букву «Г» мелом на доске.

Когда вся доска была исписана, фея Г сказала:

– Мне пора возвращаться в свою страну, Никита. Ты еще потренируешься писать и узнавать букву «Г»?

– Конечно, – кивнул мальчик.

Сегодняшний урок ему понравился не так сильно как вчерашний. С феей В было намного смешнее, особенно плавать в ведре. Но он не хотел обижать свою сегодняшнюю учительницу и вежливо попрощался и пообещал, что обязательно запомнит букву «Г».

А с ним в комнате остались голуби, грач, гриб с гусеницей, гитара и пушистый гепард.